思想道德教育分析論文

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黨的十四屆六中全會《決議》指出：“加強青少年思想道德教育，是關系國家命運的大事。”青少年是國家的未來，民族的希望，是跨世紀的一代新人。由于青少年的世界觀，人生觀尚未定型，具有較強的可塑性，在目前國內外復雜環境和各種各樣思想、道德、文化影響下，如不進行正確的引導和教育，很容易隨波逐流，甚至誤入歧途。因此，必須用延安精神對青少年一代進行思想教育。

延安精神，是中國共產黨和中華民族優秀傳統的集中體現；弘揚延安精神是當前加強社會主義精神文明建設的重要內容，是幫助青少年樹立遠大理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的有力武器。因此，用延安精神對青少年一代進行思想道德教育，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

一

用延安精神對青少年進行思想道德教育，必須首先回答延安精神是否適合當代青少年，是否象某些人所說的“延安精神過時了”。

延安精神是中國共產黨人在延安時期形成的一種革命精神，是馬克思主義的普遍真理與中國革命具體實踐相結合的產物，是中華民族優秀傳統文化的高度升華，是中國共產黨人全新精神面貌和崇高思想境界的集中體現。可以說，延安精神首先的和主要的是表現為一種精神財富和精神支柱。

延安精神作為一種精神財富，具有超越時空的穩定性，激勵著中國革命和建設取得一個又一個勝利。在艱苦卓絕的抗日戰爭、解放戰爭時期，我們黨用延安精神激發起全國人民的民族自信心和救國熱情，前仆后繼，英勇奮斗，戰勝了內外強敵，建立了新中國。建國初期，面對百廢待興的局面，我們黨又是靠延安精神，領導全國人民，自力更生，艱苦創業，迅速醫治好戰爭創傷，開展了全面的經濟建設。三年困難時期，面對嚴重的自然災害和國際反華大合唱，我們黨還是靠延安精神，團結全國人民，同心同德，艱苦奮斗，戰勝了各種想象不到的困難。十年動亂后，我們黨還是靠延安精神，堅持實事求是的思想路線，迅速找到了一條建設有中國特色的社會主義道路。可以說，從三十年代的延安時期開始，到目前的改革開放，我黨、我國革命和建設歷史上的一次次飛躍，取得的一個個勝利，無不閃爍著延安精神的燦爛光輝。

延安精神作為一種精神支柱，具有經久不衰的生命力，培養和教育著一代又一代中華民族的優秀兒女。從延安時期聚集在延河之濱的無數革命先輩，到改革開放以來從海外學成歸來報效祖國的無數精英學子；從為人民利益而犧牲的張思德，到全心全意為人民服務的雷鋒；從五十年代忘我工作的孟泰，到六十年代的“鐵人”王進喜；從“縣委書記的好榜樣”焦裕祿，到人民的好公仆孔繁森、李潤五……；在他們身上，處處閃耀著延安精神的光輝。正是中國共產黨人在延安時期所形成的毫不利己、專門利人，自力更生、艱苦奮斗和全心全意為人民服務的崇高品質和高尚情操，哺育了一代又一代的社會主義、共產主義新人。

延安精神之所以具有這種穩定性和生命力，關鍵在于其能在不同的歷史時期和不同的環境條件下，針對新情況和新問題，表現出了能夠解決重大現實問題、產生時代效應的內在能力。在當前加強青少年思想道德教育的跨世紀工程中，延安精神同樣具有不可替代的作用。

二

堅定正確的政治方向，是延安精神的基本內容，也是當前加強青少年思想道德教育的核心問題。

延安時期，盡管困難重重，險象環生，但由于我們黨堅持了堅定正確的政治方向，最終取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了人民當家做主的新中國。今天，從國內來講，我們面臨著改革開放、建立社會主義市場經濟的新情況和實現跨世紀宏偉目標的偉大任務；從國際環境來講，遏制與反遏制、“西化”與反“西化”、顛覆與反顛覆、演變與反演變的尖銳斗爭更加激化。可以說，現在的任務更艱巨，環境更復雜，更需要我們堅持堅定正確的政治方向。而這一切任務的完成，最終是要靠跨世紀的青少年一代來承擔的。因此，在青少年中進行政治方向教育顯得更為重要和迫切。

堅定正確的政治方向是我們事業成功的根本保證，這是已被我黨、我國的歷史證明了的真理。而這一點，又往往是容易被青少年們忽視的一個問題。他們往往把問題簡單化，認為我們現在是搞經濟建設，只要把經濟搞上去就行了，而不善于、也不會從政治上去觀察問題、分析問題和處理問題。因此，要教育他們認識到，我們搞的市場經濟是社會主義市場經濟，我們走的道路是有中國特色的社會主義道路。總之是要教育青少年一代學會講政治，提高他們的政治覺悟，使他們保持清醒頭腦，在任何時候、任何情況下都要牢牢把握住政治方向和政治立常特別是在實現跨世紀宏偉藍圖的進程中，既要抓住經濟建設這個中心不動搖，又要把精神文明建設提到更加突出的地位。

要使青少年一代保持堅定正確的政治方向，當前還必須結合在青少年中存在的問題，加強愛國主義教育。不能否認，目前在青少年中，愛國主義的思想是比較薄弱的，自尊、自信、自強的民族精神在青少年一代中的表現也不能讓人放心和滿意。愛國主義歷來是中國人民團結奮斗的一面旗幟，同時它也是延安精神的一個重要方面。要教育青少年一代，要象當年聚集在延安的青年那樣，把祖國的前途、民族的命運放在首位。現在進行愛國主義教育，更要使青少年懂得，在當代中國，愛國主義同社會主義有機地統一于建設有中國特色社會主義的偉大實踐，使青少年一代真正認識到，只有社會主義才能救中國，也只有社會主義才能發展中國的真理，把個人成材同國家的前途、民族的命運緊密結合起來，從而增強青少年一代熱愛祖國、建設祖國、振興中華的責任感和歷史感。

三

理想信念教育是青少年思想道德教育的一個重要方面。用延安精神對青少年一代進行理想信念教育，同樣是青少年思想道德教育的一個極為重要的內容。

理想、信念是我們生活、工作的動力源泉，是事業成功的最基本保證。大到一個國家、一個民族，小到每一個人，如果沒有正確的理想追求，沒有堅強的信念支撐，勢必會走向消沉。延安時期，生活那么艱苦，環境那么惡劣，為什么還有那么多熱血青年向往？并且不怕苦累、不怕犧牲從四面八方奔向延安？為什么他們不怕吃苦、甘愿吃苦？正是由于大家有崇高的理想和堅定的信念。正如鄧小平同志指出的：“我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠堅定的信念把人民團結起來，為人民自己的利益而奮斗。沒有這樣的信念，就沒有凝聚力。沒有這樣的信念，就沒有一切。”

隨著改革開放、社會主義市場經濟體制的建立，特別是在新舊體制轉換過程中，由于市場經濟的利益驅動，由于西方資本主義意識形態的滲透侵蝕，由于封建主義思想的沉渣泛起等等，社會上出現了各種思想、各種文化相互滲透、相互碰撞的局面，共產主義的理想和信念，社會主義的思想、道德、文化受到嚴重的沖擊和挑戰。應當說，在這場沖突、斗爭中，爭奪的重點對象是青少年一代；而青少年一代也往往表現得最為迷茫，最容易受到沖擊。在這種情況下，更需要用延安精神對青少年進行理想、信念和道德教育。

首先必須在青少年中進行共產主義的理想和信念教育。延安時代，生活艱苦，環境惡劣，隨時都有犧牲的危險，還有千千萬萬的青年向往延安，奔向延安，為的就是追求革命真理，尋找革命理想。崇高的共產主義理想，正是延安精神的核心，它激勵著一代代優秀中華兒女成為共產主義新人。由此可見，學習馬列主義、思想和鄧小平的理論以改造思想，不僅過去，就是現在和今后，對于青少年來說，都是十分必要、非常迫切的。只有在青少年一代中確立了共產主義理想和信念，我們的事業就前途無量，就可以代代相傳。正如鄧小平同志講的：“我們干的是社會主義事業，最終目的是實現共產主義，”“……沒有這種精神文明，沒有共產主義理想，沒有共產主義道德，就不可能建設社會主義。”

其次要用延安精神教育青少年一代樹立正確的人生觀、價值觀。在改革開放和市場經濟的環境中，拜金主義、享樂主義、極端個人主義，甚至資產階級的腐朽生活方式和西方某些反動政治觀念等等，不同程度地影響著社會各層人士。在這中間，由于青少年一代思想純潔，可塑性較大，因此他們最容易受到影響。時代和現實都要求我們在青少年思想道德教育中，必須突出延安精神的價值導向功能。延安精神培養造就了千千萬萬個為崇高理想矢志不移、無私奉獻的革命英雄；延安精神也必然為培養教育青少年一代繼續發揮其偉大作用。因此，在當前價值取向多元化的情況下，更要堅持價值導向的一元化，用延安精神構建以共產主義思想為核心的價值導向體系，提高青少年一代對拜金主義、享樂主義、極端個人主義等的免疫力和抵抗力，從而樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終保持高尚的道德情操和昂揚向上的精神狀態，促進青少年一代健康成長，使他們真正成為德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。