老年大學總結范文10篇

2006年，在市委、市政府的關心支持下，在市委老干部局的直接領導下，按照黨的十六大提出的“發展繼續教育，構建終身教育體系”、“形成全民學習、終身學習的學習型社會”的要求，認真貫徹上級有關文件精神，較好地完成了2006年工作計劃，全市老年教育有了新的發展，樹立了良好形象，進一步提高了社會知名度。現將一年來的工作情況總結如下：

一、結合我市實際，深入貫徹上級文件精神，促進老年教育新發展。

今年，為深入貫徹中共福建省委辦公廳、省人民政府辦公廳《關于進一步加強老年教育工作的意見》（閩委辦[2004]79號）和省委組織部、省委老干部局等五家單位聯合下發的《關于評選表彰全省老年教育先進集體和先進個人的通知》，以及省委老干部局、省老齡辦、省老年大學聯合下發的《關于在縣以上老年大學（學校）開展省級老年大學示范校創建和評估活動的意見（試行）》等文件精神，我們結合實際，積極抓落實，促發展最好的原創免費公文站

1、堅持正確的辦學方向，加強思想政治工作。今年，我校為緊跟迅速發展的政治、經濟形勢的步伐，豐富老年學員的政治生活，把思想政治教育放在首位，每月定期組織學員聽時事政治講座，使學員及時了解當前國內外發生的政治事件，深層了解新聞背景。

2、加強對各級老年大學（學校）的指導。一是召開了全市老年教育工作會議,把省兩辦《意見》精神傳達貫徹落實到區級校和鎮（街）、村（居）老年學校；二是召開全市各區（單位）校長聯席會。今年5月份在思明區老年大學召開了全市各區（單位）校長聯席會，校長們交流了基層老年教育辦學經驗，著重探討了在辦學中存在的主要困難和問題，及其解決辦法；三是召開全市老年大學教材交流會。

3、評選和表彰老年教育先進集體和先進個人。2006年重陽節我市舉行慶祝老年節暨表彰大會，市委、市政府五套班子領導參加了大會。思明區老年大學等5個單位榮獲老年教育先進集體稱號；施能鶴等5人榮獲特殊貢獻獎；陳兆方等51人獲老年教育先進個人稱號。

同志們：

這次會議是我市建立完善老年大學三級教育網絡，加大力度推進老年大學村、社區教學點的一次再動員、再部署。剛才，當湖街道、曹橋街道和乍浦鎮匯報交流了去年全市老年大學鎮、街道分校建設工作會議以來，開展分校建設和村、社區教學點試點工作的經驗和做法，從交流情況來看，三個鎮、街道老年大學分校建設和教學點的工作體現了領導重視，工作扎實，各具特色，成效顯著，希望與會同志相互學習，加以借鑒。今天，嘉興市委老干部局副局長、老年大學副校長鮑忠良專程到會，剛才又作了重要講話，對我市老年大學工作作了具體指導，希望同志們認真學習、深刻領會鮑局長的講話精神，結合本地實際，認真貫徹落實。

下面，我就全市老年大學工作和下階段老年大學建設，特別是扎實推進老年大學村、社區教學點工作講四點意見。

一、肯定成績，總結經驗，切實增強辦好老年大學分校和教學點的信心

一年多來，我們認真貫徹落實全國老干部活動中心和老年大學座談會精神，制定下發了平委辦[2007]49號《關于進一步加強老年大學建設的意見》，提出了“建立健全老年大學三級教育網絡體系”的目標任務。去年8月我們在新埭鎮召開了全市老年大學分校建設推進會，之后10個鎮、街道和教育系統先后建成老年大學分校。今年3月18日和5月12日，又分別召開市老年大學校務委員會會議以及各鎮、街道和系統部門分校建設交流會，明確了“進一步拓展領域、延伸網絡，積極探索開展村、社區老年大學教學點試點工作”的任務，會后，各鎮、街道從本單位實際出發，創新工作思路和方法，整合各類資源，充分運用黨員干部現代遠程教育網絡和文化活動中心等教育活動資源，積極開展老年大學村、社區教學點的試點工作。目前，全市168個村、社區中，已有63個村、社區建立了教學點，建點率達到了37.5%。同時，市老年大學中心校在硬件條件相對落后的情況下，學校的辦班數、學員數和人次數都領先于嘉興各縣（市），今年學員數首次超過千人達到1016人，實現了辦班數、學員數不斷增加、社會影響不斷提高、吸引力凝聚力不斷增強的良好局面。可以說，在各方的積極支持下，我市已初步建立起了以市老年大學中心校為龍頭，鎮、街道老年大學分校為骨干，村、社區教學點為基礎的三級老年教育網絡體系。總結一年來分校和教學點試點工作的成績，主要表現在：

一是把握辦學方向，切實加強老年人思想政治教育。一年來，各分校和教學點始終把加強老年人的思想政治建設作為教育教學的重點，牢牢把握辦學的政治方向，結合黨的十七大精神主題宣講活動，以開設時政課等形式，組織學員學習十七大精神，學習黨的路線、方針、政策，引導老年人在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。

諸城市老年大學正式成立于2001年。五年來，我們始終遵循正確的辦學宗旨，適應形勢需要，堅持以人為本，創新辦學方式，強化規范管理，收到了學、樂、為和諧發展的效果。目前，學校設有9個專業、13個班，在校學員達1100余人。學校先后榮獲“省級老年大學示范校”、省“先進婦女健身活動站”、濰坊“敬老模范先進單位”等榮譽稱號。

一、強化組織領導是辦好老年大學的根本前提

老年大學是推進老年教育事業，滿足廣大老年人求知求樂需求，促進老有所學、老有所樂、老有所為的有效途徑和重要載體，是一項社會性公益工程，需要各級領導和社會各界的共同關心和支持。對此，我們堅持勤請示，多匯報，積極爭取領導重視與支持。市委、市政府對老年大學工作非常重視，2001年批準成立了老年大學，配備了編制人員。今年，又將老年大學升格為正科級規格，配備了校長和副校長。專門成立了老年大學工作領導小組，切實加強了對老年大學的組織領導。市委、市政府主要領導對老年大學工作非常關心，對如何辦好老年大學多次提出指導性意見和要求，并親自出席老年大學的一些重要活動。分管領導多次現場調度，解決辦學中遇到的校舍、經費、師資等問題。市委組織部把老年教育作為干部教育的重要內容，為老年大學購置音像設備、訂閱報刊，開設遠程教育站點等。市財政、教育、文化、衛生、民政、體育等部門在資金、設施、師資及開展活動等方面給予大力支持和幫助，宣傳、廣播、電視等新聞媒體積極宣傳報道老年大學活動情況，營造良好辦學輿論氛圍。全市各部門齊抓共管，關心重視和支持老年大學建設已蔚然成風。

二、堅持以人為本是辦好老年大學的必然要求

老年大學面對的是一個特殊的群體，具有接受能力差，綜合能力強，精神文化生活需求強烈的實際。對此，我們堅持把學員是否滿意作為檢驗老年大學辦學的根本標準，一切以學員為中心，貼近時代、貼近生活、貼近老人。積極探索和把握老年教育規律和需求，堅持以與時俱進和以人為本的要求合理設置專業課程。在教學方法上，堅持因人施教，形式新穎，融思想性、趣味性和實用性于一體，力求學員愛聽、愿學，不斷提高辦學質量，增強辦學吸引力和凝聚力，促進了老年大學深入發展。學校從創辦之初的3個專業、4個班發展到現在的9個專業、13個班，在校學員由最初的不足200人發展到現在的1100余人。

三、加強隊伍建設是辦好老年大學的關鍵環節

一、切實提高認識，努力增強做好老干部活動中心、老年大學工作的責任感和緊迫感

老干部活動中心、老年大學是加強老干部思想政治建設、滿足老干部精神文化生活需求的重要載體，是黨和政府聯系老干部、凝聚老干部的重要橋梁，是做好老干部工作的重要基礎，也是黨在思想文化領域中的一個重要陣地。加強老干部活動中心、老年大學工作，是黨和國家對老干部政治上尊重、思想上關心、生活上照顧的具體體現。黨中央十分重視老干部活動中心、老年大學工作。同志指出：“要更好的從政治上關心老干部，不僅要保證他們老有所養，而且要為他們老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為創造條件”，“要做好思想政治工作，組織老同志參加健康有益的文化健身活動，把黨的溫暖帶到每一位老同志的心坎上”。曾慶紅同志指出：“要通過全黨上下的共同努力，真正使廣大老同志及老有所養、老有所醫、老有所樂，共享改革發展成果，又老有所學、老有所教、老有所為，為實現全面建設小康社會的目標作出新貢獻”。賀國強同志指出：“舉辦老年大學是落實‘老有所學、老有所樂、老有所為’的需要”，明確要求要“把這件為老干部服務的工作辦得更好”。中央領導同志的這一系列重要指示，為做好新形勢下老干部活動中心、老年大學工作指明了方向。我們要認真學習領會，切實提高對加強老干部活動中心、老年大學工作重要意義的認識，努力增強工作的責任感和緊迫感。

加強老干部活動中心、老年大學工作，是貫徹落實科學發展觀的需要。科學發展觀是我們黨堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在新的歷史條件席進行理論創新的重大成果，是對經濟社會發展一般規律認識的深化，是指導發展的世界觀和方法論的集中體現，是推動我們經濟社會發展、加快推進社會主義現代化建設必須長期堅持的重要指導思想。堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局，是中國特色社會主義事業不斷取得新的進展的根本保證。科學發展觀的核心是以人為本。堅持以人為本，就是把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足最廣大人民群眾的物質文化需要，實現人的全面發展。如何落實科學發展觀的需要，在經濟發展的基礎上，不斷提高老同志的物質生活水平和健康水平，不斷豐富他們的精神文化生活，是我們面臨的一項重要而緊迫的任務。做好老干部活動中心、老年大學工作，對于滿足老干部的精神文化需要，提高他們的生活質量，使他們老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為，具有重要作用。我們要堅持科學發展觀為統領，切實把老干部活動中心、老年大學工作放到全面落實科學發展觀的大局中來思考、來規劃、來推進。

加強老干部活動中心、老年大學工作，是構建社會主義和諧社會的需要。建設社會主義和諧社會，是我們黨從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的重大戰略任務。加強和諧社會建設，需要加快發展各項社會事業，需要營造安定團結的社會環境，需要激發全社會的生機和活力。廣大老干部是黨和國家的寶貴財富，他們在創立和建設新中國的光輝歷程中，在建設中國特色社會主義事業的共同奮斗中，作出了巨大貢獻，建立了不朽功勛。老干部活動中心、老年大學工作是回報老干部歷史貢獻的重要載體，是實現老干部社會參與的重要途徑。做好這項工作。有利于更好地體現黨和政府對老干部的重視和關懷，引導他們不斷加強思想政治修養，自覺與黨中央保持高度一致，為加快改革、促進發展作出新的貢獻；有利于更好地落實黨的老干部工作方針政策，是廣大老干部共享改革發展的成果；有利于更好地發揮老干部的政治、經驗等方面的優勢，引導他們協助黨和政府做好人民群眾的思想政治工作，化解人民內部矛盾，維護社會的安定團結，促進社會主義和諧社會建設。

加強老干部活動中心、老年大學工作，是構建終身教育體系和建設學習型政黨、學習型社會的需要。當今時代，是一個要求人們終身學習的時代。同這個時代的要求相適應，我們黨正在加快建設學習型政黨，我們社會正在加快建設學習型社會。曾慶紅同志在2004年召開的全國老干部先進個人和先進離退休干部黨支部表彰大會上的重要講話中，期望老同志們在建設學習型政黨、學習型社會中發揮參與和促進作用。老干部活動中心、老年大學作為老干部活動、學習的重要陣地，在滿足老干部終身學習的要求方面發揮著不可替代的作用。一大批老干部借助老干部活動中心、老年大學這一載體，實現了活到老、學到老的人生愿望，取得了豐碩的學習成果。老干部在老年群體中社會影響力比較大，做好老干部活動中心、老年大學工作，不僅能使老干部學有所成，煥發他們的青春，而且對于帶動和促進其他社會群體的學習，形成人人學習、終身學習的社會氛圍，也具有積極意義。

加強老干部活動中心、老年大學工作，是鞏固老干部思想文化陣地和加強黨的建設的需要。廣大老干部在老干部活動中心、老年大學的活動、學習中，不僅鍛煉了身體，充實了知識，而且加強了思想理論武裝，錘煉了黨性意志。老干部活動中心、老年大學為老干部提高素質、愉悅身心創造了條件，為加強和改進離退休干部黨支部建設拓展了空間、豐富了方式、充實了內容，在老干部思想文化建設和黨的建設方面發揮了重要的陣地作用。隨著改革開放的不斷深入和擴大，隨著經濟全球化進程的日益加快，各種社會思潮相互激蕩，人民的思想非常活躍，正確的思想與錯誤的思想相互交織，進步的觀念與落后的觀念相互影響，這些都不可避免地要反映到老干部隊伍中來，建設好老干部活動中心，以正確的輿論引導老干部，以科學的知識武裝老干部，以優秀的思想鼓舞老干部，以高尚的精神陶冶老干部，就可以在廣大老干部中高揚起社會主義先進文化的旗幟，就可以進一步加強離退休干部黨支部建設，使他們始終保持政治堅定，思想常新，理想永存。

一、切實提高認識，努力增強做好老干部活動中心、老年大學工作的責任感和緊迫感

老干部活動中心、老年大學是加強老干部思想政治建設、滿足老干部精神文化生活需求的重要載體，是黨和政府聯系老干部、凝聚老干部的重要橋梁，是做好老干部工作的重要基礎，也是黨在思想文化領域中的一個重要陣地。加強老干部活動中心、老年大學工作，是黨和國家對老干部政治上尊重、思想上關心、生活上照顧的具體體現。黨中央十分重視老干部活動中心、老年大學工作。同志指出：“要更好的從政治上關心老干部，不僅要保證他們老有所養，而且要為他們老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為創造條件”，“要做好思想政治工作，組織老同志參加健康有益的文化健身活動，把黨的溫暖帶到每一位老同志的心坎上”。曾慶紅同志指出：“要通過全黨上下的共同努力，真正使廣大老同志及老有所養、老有所醫、老有所樂，共享改革發展成果，又老有所學、老有所教、老有所為，為實現全面建設小康社會的目標作出新貢獻”。賀國強同志指出：“舉辦老年大學是落實‘老有所學、老有所樂、老有所為’的需要”，明確要求要“把這件為老干部服務的工作辦得更好”。中央領導同志的這一系列重要指示，為做好新形勢下老干部活動中心、老年大學工作指明了方向。我們要認真學習領會，切實提高對加強老干部活動中心、老年大學工作重要意義的認識，努力增強工作的責任感和緊迫感。

加強老干部活動中心、老年大學工作，是貫徹落實科學發展觀的需要。科學發展觀是我們黨堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在新的歷史條件席進行理論創新的重大成果，是對經濟社會發展一般規律認識的深化，是指導發展的世界觀和方法論的集中體現，是推動我們經濟社會發展、加快推進社會主義現代化建設必須長期堅持的重要指導思想。堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局，是中國特色社會主義事業不斷取得新的進展的根本保證。科學發展觀的核心是以人為本。堅持以人為本，就是把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷滿足最廣大人民群眾的物質文化需要，實現人的全面發展。如何落實科學發展觀的需要，在經濟發展的基礎上，不斷提高老同志的物質生活水平和健康水平，不斷豐富他們的精神文化生活，是我們面臨的一項重要而緊迫的任務。做好老干部活動中心、老年大學工作，對于滿足老干部的精神文化需要，提高他們的生活質量，使他們老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為，具有重要作用。我們要堅持科學發展觀為統領，切實把老干部活動中心、老年大學工作放到全面落實科學發展觀的大局中來思考、來規劃、來推進。

加強老干部活動中心、老年大學工作，是構建社會主義和諧社會的需要。建設社會主義和諧社會，是我們黨從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的重大戰略任務。加強和諧社會建設，需要加快發展各項社會事業，需要營造安定團結的社會環境，需要激發全社會的生機和活力。廣大老干部是黨和國家的寶貴財富，他們在創立和建設新中國的光輝歷程中，在建設中國特色社會主義事業的共同奮斗中，作出了巨大貢獻，建立了不朽功勛。老干部活動中心、老年大學工作是回報老干部歷史貢獻的重要載體，是實現老干部社會參與的重要途徑。做好這項工作。有利于更好地體現黨和政府對老干部的重視和關懷，引導他們不斷加強思想政治修養，自覺與黨中央保持高度一致，為加快改革、促進發展作出新的貢獻；有利于更好地落實黨的老干部工作方針政策，是廣大老干部共享改革發展的成果；有利于更好地發揮老干部的政治、經驗等方面的優勢，引導他們協助黨和政府做好人民群眾的思想政治工作，化解人民內部矛盾，維護社會的安定團結，促進社會主義和諧社會建設。

加強老干部活動中心、老年大學工作，是構建終身教育體系和建設學習型政黨、學習型社會的需要。當今時代，是一個要求人們終身學習的時代。同這個時代的要求相適應，我們黨正在加快建設學習型政黨，我們社會正在加快建設學習型社會。曾慶紅同志在2004年召開的全國老干部先進個人和先進離退休干部黨支部表彰大會上的重要講話中，期望老同志們在建設學習型政黨、學習型社會中發揮參與和促進作用。老干部活動中心、老年大學作為老干部活動、學習的重要陣地，在滿足老干部終身學習的要求方面發揮著不可替代的作用。一大批老干部借助老干部活動中心、老年大學這一載體，實現了活到老、學到老的人生愿望，取得了豐碩的學習成果。老干部在老年群體中社會影響力比較大，做好老干部活動中心、老年大學工作，不僅能使老干部學有所成，煥發他們的青春，而且對于帶動和促進其他社會群體的學習，形成人人學習、終身學習的社會氛圍，也具有積極意義。

加強老干部活動中心、老年大學工作，是鞏固老干部思想文化陣地和加強黨的建設的需要。廣大老干部在老干部活動中心、老年大學的活動、學習中，不僅鍛煉了身體，充實了知識，而且加強了思想理論武裝，錘煉了黨性意志。老干部活動中心、老年大學為老干部提高素質、愉悅身心創造了條件，為加強和改進離退休干部黨支部建設拓展了空間、豐富了方式、充實了內容，在老干部思想文化建設和黨的建設方面發揮了重要的陣地作用。隨著改革開放的不斷深入和擴大，隨著經濟全球化進程的日益加快，各種社會思潮相互激蕩，人民的思想非常活躍，正確的思想與錯誤的思想相互交織，進步的觀念與落后的觀念相互影響，這些都不可避免地要反映到老干部隊伍中來，建設好老干部活動中心，以正確的輿論引導老干部，以科學的知識武裝老干部，以優秀的思想鼓舞老干部，以高尚的精神陶冶老干部，就可以在廣大老干部中高揚起社會主義先進文化的旗幟，就可以進一步加強離退休干部黨支部建設，使他們始終保持政治堅定，思想常新，理想永存。

近年來，社會各界十分關注老年教育事業，各級老年大學（學校）建設穩步推進，老年教育教學質量也有了很大提高。但老年教育課照本宣科、創新力度不夠大、學習興趣低的現象仍然存在。為充分體現老年教育課堂應有的活力與功能，更加喚起老年大學（學校）學員的求知欲望，提高他們的學習興趣，臨朐縣在老年教育教學中努力做到“四化”。

一是老年教育教學情境化。即在老年教育課堂教學中營造引人入勝的情境氛圍，喚起老年大學（學校）學員的求知欲望，以利于教學目標的順利完成，并將情境教學貫穿于老年教育課堂的始終。情境教學包括情境導入、導學、布置情境作業等。情景導入就是在課堂教學的“導入”環節中，教師根據教材和老年大學（學校）學員的生活實際，通過廣泛查閱文史資料、深入分析新聞媒體的典型報道等途徑，選取適合教材內容的背景材料，確定切入點，盡量能夠引起老年大學（學校）學員的心理和情感共鳴，從而導入新課。情景導學就是教師選取適合教材內容的背景材料，要求老年大學（學校）學員通過閱讀、分析總結出應該掌握的知識要點。情境作業就是貼近老年大學（學校）學員的生活實際，不要超出他們的身心承受能力，做到量力而行，不搞一刀切。

二是老年教育教學活動化。在課堂教學的各個環節中，充分體現老年大學（學校）學員的主體作用，充分發揮他們的各種潛能，鼓勵老年大學（學校）學員獲取新知、圓滿完成學習任務。在日常教學中，做到“三多”：多思、多說、多做。多思，即鼓勵老年大學（學校）學員積極思考，體現思維為核心的原則。如通過猜謎語、編故事等形式，要求老年大學（學校）學員對所學知識進行分析、比較、抽象、概括，加深對所學知識的印象；多說，即鼓勵老年大學（學校）學員踴躍發言，體現能力為中心的原則，要求老年大學（學校）學員陳述自己的學習目標、小結課堂，對學習中的問題敢于陳述己見，對難度較大，個體難以解決的問題，勇于展開討論，以開拓思路，活躍氣氛；多做，即鼓勵老年大學（學校）學員做學習的主人，體現活動為中心的原則，要求老年大學（學校）學員邊學邊做，學以致用，達到鞏固新知，促進學習的目的。切實做到讓思維成為課堂的靈魂，讓活動成為課堂的中心，讓老年大學（學校）學員成為學習的主人。

三是老年教育教學民主化。首先要建立良好師生關系。建立一種全新的師生對話平臺，在教學過程中，師生關系是完全平等的。其次，教學活動要由老年大學（學校）學員組織。譬如學習目標、內容、教學進度、方法等由老年大學（學校）學員組織，均由他們自己討論決定，教師的主要作用只是為老年大學（學校）學員的學習創造了好人際關系和提供資料、信息。第三，要充分了解、滿足老年大學（學校）學員各方面的需求。為滿足老年大學（學校）學員交往方面的需求，可由他們自己發起，通過舉辦主題班會、晚會、舞會等形式，引導老年大學（學校）學員結合自身的經歷和生活實際，積極參與班組活動，教師可進行現場點評，為老年大學（學校）學員的交往交流創造條件。

四是老年教育教學生活化。在課程設置上，充分征求老年朋友的意見，滿足他們的實際需要。象時事政治、書畫、戲曲、舞蹈、保健等專業，就很受廣大離退休干部的歡迎。在教學內容上，把教材與老年大學（學校）學員生活溝通起來，體現老年大學（學校）學員的身心特點，賦予教材以廣闊的現實背景，及時將社會信息和老年大學（學校）學員日常生活中遇到的問題加工成教學內容，豐富和補充現有教材。在導學過程上，把教師的說教轉向老年大學（學校）學員的實踐活動、小組討論、角色扮演上來，在學習評價上，要注重把評價的主體轉向老年大學（學校）學員，由自評、互評、小組評和教師評價結合起來，把讓老年大學（學校）學員滿意作為老年教育課堂成功的主要標準，讓老年大學（學校）學員成為評價與學習的真正主人

尊敬的各位老師，各位學員，同志們：

在這秋高氣爽，丹桂飄香的金秋時節，今天，我們相聚在這里，舉行楚雄老年大學*級開學暨*級結業典禮。在此，我代表州委老干部局、楚雄老年大學，向已圓滿完成學習任務結業的學員表示祝賀，向新到老年大學學習的學員表示歡迎，向一直以來關心支持老年教育事業的同志們表示感謝！

楚雄老年大學創辦以來，至今已相繼有兩屆學員結業。今天即將有*級計算機班、花卉班、攝影班三個專業的94位學員領到學校頒發的結業證書。同時，學校又迎來了計算機班、攝影提高班、二胡班、交誼舞班4個專業的191位新學員，這是我州老干部工作和老年教育事業中的一件大事。借此機會，我講三點意見：

一、老年大學的發展趨勢

隨著老齡化社會進程的加快，老齡問題已成為帶有全局性、戰略性的重大問題，引起了全社會的普遍關注。而在老年人生理、心理、經濟、社會、生存和發展的需要中，“老有所學”的地位舉足輕重，具有十分重要的意義。

加強老年大學建設，發展老年文化教育事業，滿足城鄉老年人文化生活需求是實現“老有所學、老有所樂、老有所教、老有所為”的一項重要工作，深受老同志歡迎，親屬子女也都很高興，很多老同志經過學習，既增長了知識又陶冶了情操，既增進了身心健康又煥發了革命青春。通過上老年大學，結交了許多老朋友，淡化了孤獨感、寂寞感和失落感。老年大學是面向老干部，面向老年人的社會教育機構，它是離退休干部的活動場所，是老同志學習知識的重要陣地，是新時期深化改革，倡導終身教育的產物。它同基礎教育、普通高等教育、成人高等教育、學歷教育、專業技術教育等，都是教育事業的重要組成部分。

同志們：

全省老年大學創建示范校工作經驗交流會今天就要結束了，會議中對創建老年大學示范校活動中取得突出成績的武漢老年大學等十四所老年大學進行了授牌。上午，省委老干部局主持工作的副局長李志新同志就進一步做好我省新時期老年大學工作作了重要講話，對我們做好老年大學各項工作，繼續創建老年大學示范校具有很強的針對性和指導作用，應城市、宜昌市、武鋼集團、天門市和武漢市口區等五所老年大學在會上作了交流發言，介紹了他們在辦學過程中的經驗和做法，還有九個單位的經驗作為會議書面發言材料進行了交流，這些材料我們已編印成冊并分發給與會代表，供大家學習借鑒。剛才我們還參觀了應城市老年大學，應城市老年大學在場地建設和教學設施配套方面所做的努力，對我們有很好的啟示和示范作用。今天在大家的共同努力下，完成了會議任務，達到了預期的目的。下面，我就如何貫徹好這次會議精神講幾點看法和體會：

一、抓好老年大學工作，必須落實會議精神，這是要求

這次會議是把我省老年大學工作全面推上一個新臺階而召開的一次重要會議，是一次總結經驗，展望未來，部署工作的會議。省委組織部副部長、省委老干部局局長翟天山同志非常關心全省老年大學工作，20*年8月專程到省老年大學進行調研，對進一步加強全省老年大學工作作了重要指示，他多次強調全省各級老年大學要把握發展機遇，切實加強基礎設施建設，注重提高教育質量，滿足老年人學習的需要，堅持不斷創新，辦出老年大學特色，強化老年大學師資和工作人員隊伍建設，提高教學質量,提高服務水平，特別要認真抓好創建“示范校”工作。李志新同志在上午的講話中，對我省近幾年來老年大學工作進行了認真總結，成績作了充分的肯定。對下一步做好老年大學工作提出了明確要求。從這次會議介紹的經驗看，有以下幾個方面值得我們認真學習和借鑒。一是黨委、政府重視，基本形成了相關職能部門參與，各負其責，齊抓共管的工作格局。二是學校領導班子健全，熱心、熱情，熱愛老年教育事業，團結務實，工作勤勉，樂與奉獻。三是千方百計改善教學條件、教學環境和教學設施，各項管理制度健全、規范。四是保證了辦學經費的落實，經費來源基本穩定。五是加強了師資隊伍和工作人員隊伍建設，提高了教學水平。六是都具有一定的辦學規模，學員入學率都比較高，特別是武漢市口、武昌、江岸等區學員入學率都達到了老年人總數的20%以上。七是辦學成效突出，許多學員的學習成果得到了社會廣泛認可，使他們學有所獲、學有所成、學有所樂，促進了家庭和諧、社會和諧。這些經驗總結得非常好，有可借鑒性、可操作性，更有強烈的示范作用和推動作用。各級老干部工作部門會后要認真貫徹會議精神并聯系本單位實際學習、借鑒、推廣，迅速打開本地區、本部門的工作局面。

尤其要認真做好今年的老年大學工作。一是要把加強老干部學習、活動陣地建設擺在突出位置，加大工作力度，建立健全老干部學習、活動陣地經費投入機制，改善基礎設施條件，拓展離退休干部社會活動空間，豐富他們的精神文化生活。

二是結合紀念改革開放30周年和奧運會即將在北京的成功舉辦，各級老年大學都要開展以文藝演出，書法、繪畫展等為主要內容的形式多樣的展示活動，展示改革開放給我們老年大學帶來的可喜變化，展示老年大學的辦學成果，展示當代老年人的精神風貌和積極進取的樂觀人生。

××理工大學老年大學成立五周年慶典活動經過一番緊張周密的籌備之后，于2003年12月19日下午在校藝文館隆重舉行。原創：這次慶典活動主要有慶祝大會、文藝演出和書畫展覽三個內容。除了邀請學校和各院系部處領導外，還邀請了××市老年大學協會、金陵老年大學、南航老年大學、南農老年大學、江蘇省老年書畫聯誼會石城分會以及孝陵衛文化站、玄武區紫靈書畫院等單位的負責人參加。還有一些曾經關愛支持過我們老年大學的知名人士，共發出了60多個請柬。

慶祝大會和文藝演出在藝文館多功能廳舉行。領導、來賓和老年大學的師生濟濟一堂，氣氛十分熱烈。大會由離退休處王健處長主持，他首先介紹了出會的學校領導和各位來賓。校黨委書記鄭亞、校長徐復銘在百忙中也出席了今天的大會。鄭亞書記代表黨委和校領導在會上發表了熱情洋溢的祝詞和講話。他說，我們黨的老年工作方針是“五個老有”，“老有所學”是其中的重要內容，老年大學是實現“老有所學”的一種受老同志歡迎的形式，是我國改革開放后蓬勃發展的新事物。我校黨委就是在這樣的大背景下決定成立老年大學的，現在看來，這件事是辦得對的，是受歡迎的，應該好好加以宣傳。他還說，我多次參觀老年大學的書畫展和在學校的其它多項活動中展示的文娛、書畫作品，不僅感到技藝水平不錯，而且洋溢著健康向上的積極樂觀的精神風貌和熱愛黨熱愛祖國的赤誠情懷，對青少年有很好的教育作用。老年大學同學們展示的成果，是我校精神文明百花園里的一束鮮花。

鄭書記在講話中還勉勵老年大學要總結經驗，繼續奮斗，把老年大學辦得更好。他說，在認識上，根據黨的十六大“構建終身教育體系，形成全民學習，終身學習的學習型社會”的要求，老年教育(老年大學)已經成為國民教育體系的組成部分，是終身教育的最后階段的一種形式，這就要求我們把它當成長期的事業，工作的職責，繼續重視老年大學的工作。老年大學必須以十六大精神為辦學指導思想，貫徹“促進人的全面發展”的要求，使老年教育和老年大學工作與全面實現小康社會相適應。

鄭亞書記最后殷切希望有更多的老同志參加老年大學學習，希望全校各院系、各部門的同志繼續積極支持老年大學的工作。

鄭書記的上述講話，全場報以熱烈的掌聲。

接著是××市老年大學協會副會長、金陵老年大學副校長陸劍杰同志代表來賓講話。他在講話中稱贊我校老年大學是××市各高校中辦得最好的一所老年大學。他也根據黨的十六大精神宣講了老年大學的定性定位問題。過去許多人都認為老年大學只是老年人的一種休閑娛樂場所，根據十六大關于全民教育、終身教育的思想，老年大學在整個教育體系中有它的位置。他說，我們中國有老年大學，西方國家有第三年齡段(老年)教育學院，性質是一樣的，都是終身教育的必要組成部分。

平昌縣老年大學于1987年成立，回顧這20年曲折而艱辛的道路，老年大學從無到有，從起步到興盛，有很多東西值得深入思考，認真總結。

從創建到發展

1987年8月31日，平昌老年大學召開了成立大會，縣委、政府領導到會授牌并講話。當時校長由縣委副書記、老齡委主任李景碧擔任，縣老齡辦主任曾鳳高兼任老年大學辦公室工作。9月3日，老年大學在縣工會會議室正式行課，整個老年大學只有40多名學員，開設也僅有“現代科技與生活”、“時事政策”、“老年醫學保健”等課程，但學校仍堅持聘請知名人士為各科教師，學校每月授課兩次，分上下學期，學制4年。除上大課外，在縣委廣場和犁子園舉辦課外輔導班，重點教授拳劍和體操，中途因場地、經費等問題辦得斷斷續續。2000年李景碧同志因健康原因，辭去校長職務，縣人民政府決定將老年大學交給老年科協主辦，并掛牌為“平昌縣老年科技大學”，校長由老科協副會長、92歲高齡的許淵如同志擔任，辦公室主任由老科協秘書杜泉炎同志兼任。2001年，學校遷到人民政府4樓會議大廳。到2004年，縣委、縣政府決定恢復“平昌縣老年大學”的牌子，由縣老齡委直接領導。老年大學從開辦到2003年，共授課320多場次，聽課學員達25000多人次，已畢業學員183人。

走上正規辦學之路

老年大學前期，由于場地固定，領導變動，加之經費無保證，辦學十分不正規，發展曲曲折折。2004年11月23日，許淵如、杜泉炎二同志在廣安參加四川省老年大學協會召開的會議，代表平昌老年大學在會上發言，同時被吸收為省老年大學協會會員。這引起了縣委、縣政府的高度重視。2005年6月7日，縣老齡委下發文件，決定名譽校長由原縣人大主任周尚聰擔任，至此以后，學校進入正規發展階段。

縣老齡委指出，今后要加強對老年大學的領導，推進老年教育事業的發展，構建全民教育、終身教育體系。學校于2005年7月提出“通過努力把平昌縣老年大學辦成巴山一流”的口號，2005年10月25日，在宜賓召開的四川省老年大學第四屆理事會第二次會議上，平昌老年大學被省老齡委評為辦學“先進集體”，并授予獎牌，校長許淵如評為“優秀教師”。同年10月27日，四川省老齡委主辦的《晚霞報》，以《發展中的平昌老年大學》為題，登載了平昌的辦學經驗。