第二次鴉片戰爭歷史教案

時間:2022-04-17 03:04:00

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第二次鴉片戰爭歷史教案

教學目標

知識與能力:

1.通過本課的學習,使學生了解第二次鴉片戰爭期間,列強侵華的罪惡行徑,清朝統治者的腐敗無能,使中國舉世聞名的皇家宮苑付之一炬,主權進一步喪失,俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實,以及在國難當頭的歲月里,農民起義軍反抗斗爭的歷史史實。

2.思考第二次鴉片戰爭爆發的原因是什么,為什么說它是鴉片戰爭的繼續,培養觀察和分析問題的能力。

過程與方法:

1.通過運用歷史地圖、學習歷史發展過程,掌握時空結合的歷史學習方法。

2.培養學生分析歷史現象的能力,并透過現象看本質(即列強之所以肆無忌憚,如此囂張、放肆的根源所在)從中領會太平天國農民運動斗爭的首要目標為什么是清政府。

情感態度與價值觀:

1.認識反抗侵略和壓迫永遠是一個民族發展的強大力量。

2.認識一個民族的強與弱,國家的先進與落后,這與它們的命運息息相關,從而激發學生的愛國情緒,為民族的振興、國家的強大而發憤學習,努力奮斗,進而確立積極進取的人生態度。

3.通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統的愛國主義教育。

教學重點、難點及處理方法

重點:

第二次鴉片戰爭的發生及列強侵華罪行。

通過觀看影像資料與閱讀課文相結合,以及復述、設疑、討論等方式來加深印象,加強理解。

難點:

第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關系。

采用連環提問法,層層歸納得出結論。

教學資源

教師教學用書(人民教育出版社出版,八年級上冊)

多媒體教學設備、ppt演示文稿(含圖片和視頻)

相關網站資源

教學方法

1.復習提問法。

2.說、看、議結合法。

3.分析歸納法。

4.連環提問法。

學習準備

閱讀有關第二次鴉片戰爭、圓明園、太平天國運動的課外書籍或觀看相關影視片。

板書設計

第2課第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行

一、第二次鴉片戰爭的發生

二、第二次鴉片戰爭中列強的罪行

1.英法──火燒圓明園

2.沙俄──割占領土(一百五十多萬平方公里)

三、第二次鴉片戰爭引發的斗爭──太平軍抗擊洋槍隊

教學過程

導入新課:

北京是中國七大古都之一,有許多珍貴的歷史文物。在北京西郊有一個兼具江南和江北風光的“萬園之園”──圓明園。它綜合了中西建筑的精粹,收藏著難以數計的奇珍異寶、藝術精品、古玩字畫、圖書典籍。然而,當我們前往北京參觀游覽時,看到的卻是斷壁殘垣,園內的古籍珍寶蕩然無存。你知道是什么原因導致這一現象的出現嗎?圓明園的斷壁殘垣又說明了什么問題?帶著這些疑問讓我們走近歷史,了解第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行。

講授新課:

一、第二次鴉片戰爭的發生

師:第一次鴉片戰爭《南京條約》的簽訂,給中國帶來了什么嚴重后果?

生:割讓香港島使中國領土主權不完整;巨額賠款,增加了人民負擔;開放五口通商和協定關稅,有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結果,中國開始淪為半殖民地半封建社會。

師:《南京條約》使侵略者攫取了許多利益、中國遭受到了沉重的災難,列強是否滿足既得的利益呢?他們為什么要發動第二次鴉片戰爭?戰爭爆發的根本原因又是什么?我們一起看一段資料后回答(幻燈片)

學生閱讀材料,分組交流,由小組代表發言。

師:列強并沒有滿足貪婪的欲望,想要通過修訂條約來進一步打開中國市場,擴大權益。遭到清政府拒絕后,他們便找借口發動戰爭,想要迫使清政府就范。由于這場戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續,所以它被叫做第二次鴉片戰爭。

時間:1856年10月至1860年10月

侵略國:

主兇──英法聯軍

幫兇──美、俄

[教師過渡]第二次鴉片戰爭中,英法聯軍燒殺搶劫,在中國犯下了滔天罪行。其中,最可惡的是把“萬園之園”──圓明園給燒了。

二、第二次鴉片戰爭中列強的罪行

1.英法──火燒圓明園(幻燈片)

解說:圓明園不僅是中國封建時代藝術的結晶,而且為世界罕見的博物館和藝術館。清朝皇家的寶物主要不在紫禁城里的宮殿中,而是在圓明園。園內珍藏著許多中外古今的孤本秘籍,名人字畫,鼎彝禮器,藝術奇珍,金珠玉石,銅器古玩,其被西方稱為“萬園之園”,的確是當之無愧。但是這座舉世聞名的皇家宮苑,卻被英法聯軍付之一炬。

下面,我們就來看一段視頻《火燒圓明園》

英法聯軍進北京后,闖入圓明園先進行一番搶劫,為掩人耳目,又放火把它化為灰燼。英國《泰晤士報》一段關于英法聯軍劫掠圓明園情況的報道,足以證明他們的罪行。看到今天圓明園的斷壁殘垣,你有什么感想?

學生交流:這是中國近代史上的一大恥辱,我們要努力學習,正視歷史、不忘歷史,將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上,將中國人民不屈不撓的反抗精神鐫刻在歷史的豐碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有國家富強了,我們才能挺直腰桿,面對外來無理的要求,大聲說“不”等等。

議一議:近年來有人提出要重修圓明園,也有人反對,你同意哪種觀點?為什么?

(學生大膽發表自己的觀點)

[教師過渡]第二次鴉片戰爭期間,英法侵略者除了焚毀圓明園外,在其它地方的表現也暴露了他們的海盜本性。更為可惡的是俄國趁火打劫,在第二次鴉片戰爭前后,強迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割占了我國東北和西北領土一百五十多萬平方公里。差不多有今天的新疆那么大。那么,這些領土是怎樣被割去的?通過哪些條約割去的?我們學習完下面的內容,同學們就會明白的。

2.沙俄──割占領土(150多萬平方公里)

請同學們看《沙俄侵占中國北方領土示意圖》,然后試著敘述沙俄侵占我國北方領土的情況。(多媒體展示《俄國侵占中國北方領土示意圖》)

學生再看書并結合圖表,總結出沙俄侵占我國大片領土的特點。

學生:1.趁火打劫

2.武力相逼,調停為誘

3.一紙定奪,強割強占

4.步步蠶食

師:第二次鴉片戰爭使得中國喪失了更多的領土和主權,中國半殖民地化的程度進一步加深了。

那么,為什么中國會遭到如此的劫難,主觀原因是什么?

生:清政府的腐敗,一再妥協退讓,和中國的落后。

師:鴉片戰爭給中國帶來嚴重后果,清政府為了支付列強的賠款,加重了對人民的剝削,戰后人民反抗清朝統治的斗爭,風起云涌。1851年至1864年的太平天國運動就是其中重要的一次。太平天國運動是近代的一場農民運動,它擔負著反對清朝統治和反對外來侵略的雙重任務。它沉重地打擊了中外反動勢力,在中國近代史上中國人民反對外來侵略過程中添上了濃重的一筆。

三、第二次鴉片戰爭引發的斗爭──太平軍抗擊洋槍隊

師提問,學生結合書上的內容回答

1.農民政權主要領袖是誰?定都在哪里?(領導人:洪秀全定都:天京)

2.打擊的目標是什么?(清政府與外國侵略者)

3.取得了哪些成果?

(1)1853年占領南京,建立與清政府對峙的政權;

(2)北伐西征,占半壁江山;

(3)1860年,青浦之戰大敗洋槍隊;

(4)1862年,慈溪戰斗擊斃華爾,嚴懲洋槍隊。

4.結果怎么樣?(1864年由于中外反動勢力的聯合絞殺,天京陷落,太平天國運動被鎮壓下去。)

討論:太平軍的斗爭,說明中國人民怎樣對待國內的腐敗政府和外國的侵略勢力?

(“落后就要挨打”是中國在鴉片戰爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓。所以,要想改變落后挨打的命運,就必須推翻國內的腐敗政府,堅決抗擊外來的野蠻侵略。)

總結:

鴉片戰爭后,西方列強為進一步擴大侵略權益,對中國發動了第二次鴉片戰爭,英法聯軍火燒圓明園、俄國割占我國大片領土等罪惡行徑,使中國喪失了更多的領土和主權,中國社會的半殖民地化程度進一步加深了。列強之所以肆無忌憚,如此囂張放肆,是因為當時社會制度的落后及清政府的腐朽統治。這警醒我們“落后就要挨打”,作為青年學生更應該為民族的振興、國家的強大發憤學習,努力奮斗,不讓歷史悲劇重演。面對外敵侵略,中國人民始終沒有放棄過反抗斗爭,才避免了中國淪為殖民地的命運。這種不屈不撓的斗爭精神永遠激勵著后人。