初中政治教案:自信最美

時(shí)間:2022-08-01 02:56:00

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初中政治教案:自信最美

初中政治教案

第二單元提升自我,適應(yīng)社會(huì)

第一節(jié):“自信讓我如此美麗”

知識(shí):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到做一個(gè)自信的人是提升自我、完善自我,適應(yīng)社會(huì)的前提,并且能區(qū)別自負(fù)和自卑。

能力:使學(xué)生能正確評(píng)價(jià)自己,欣賞自己,在追求成功中樹立自己的自信心。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、樂觀向上的生活態(tài)度。

第一課時(shí):“自信最美

教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生了解自信對(duì)一個(gè)人發(fā)展的重要性,感受自信的美

教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)自信的美

教學(xué)過程:

(一)、課堂導(dǎo)入

資料:在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽決賽中,小澤征爾按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤,就留下來重新演奏,但還是不對(duì),他覺得是樂譜有問題。這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)權(quán)威人士堅(jiān)持說樂譜沒問題,是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂大師和權(quán)威人才,小澤征爾思考再三,最后斬釘截鐵地大聲說:“不,一定是樂譜錯(cuò)了!”語音剛落,評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來,報(bào)以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。原來,這是評(píng)委的精心設(shè)計(jì)的“圈套“!

提問:看了“小澤征爾故事”,你有何感想?

(二)、心靈冰點(diǎn)的代價(jià)

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材21頁:“可怕的心靈冰點(diǎn)”這一材料。

提問:對(duì)比“小澤征爾”,你看了這則故事又有何心靈上的撞擊?

(三)、自信者的舞臺(tái)

1、在課堂上創(chuàng)設(shè)氛圍,激勵(lì)學(xué)生上“班級(jí)的舞臺(tái)”展示“自信的我”,活動(dòng)形式可以是唱歌、跳舞、朗誦、繪畫演奏等。通過此活動(dòng),讓那些自信的、有才能的同學(xué)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),也讓其他同學(xué)去感受那種自信的美。

2、評(píng)選班級(jí)“自信之星”:

發(fā)動(dòng)學(xué)生,根據(jù)進(jìn)入初中來班級(jí)同學(xué)各方面的表現(xiàn),評(píng)選出“自信之星”若干名。

3、小記者采訪:

(1)采訪“自信之星”:你被選為“自信之星”有何感想?成功的秘訣是什么?

(2)采訪未被評(píng)上的同學(xué)若干名:你知道自己沒被評(píng)選上的原因嗎?你在哪些方面還存在差距?你打算今后將怎樣做?

(四)、自我解剖

你有過因自信而獲得成功的經(jīng)歷嗎?你有過因失去信心而與成功失之交臂的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)將你的經(jīng)歷記錄下來,并就此在班內(nèi)交流。

(五)音樂之聲

播放零點(diǎn)樂隊(duì)的MTV《相信自己》,在音樂聲中,升華本堂課的主題,并為下一堂課作輔墊。