小學(xué)數(shù)學(xué)教案:數(shù)數(shù)、數(shù)的組成

時間:2022-10-26 05:03:00

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小學(xué)數(shù)學(xué)教案:數(shù)數(shù)、數(shù)的組成

教學(xué)目標(biāo)

(一)使學(xué)生會一個一個地和一十一十地數(shù)1~100以內(nèi)的數(shù)并知道數(shù)的順序.

(二)初步掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的.

(三)記住10個一是十,10個十是一百.

教學(xué)重點和難點

重點:會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)并知道順序.

難點:數(shù)數(shù)時,數(shù)到幾十九,下一個數(shù)應(yīng)該是多少.

教學(xué)過程設(shè)計

(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1.?dāng)?shù)一數(shù)有多少個點子,寫在()里.(說出你是怎樣數(shù)的)

2.看圖填空.

(1)()個十和()個一,是().

(2)()個十和()個一,是().

(3)()個十和()個一,是().

(二)學(xué)習(xí)新課

1.教學(xué)例1.

(1)10個一是一十.

師:請同學(xué)們拿出小棒,一根一根地數(shù),數(shù)出10根.(學(xué)生開始操作)

師:以前我們數(shù)小棒多少根就捆成一捆?(數(shù)10根就捆成一捆)

師:10個一是多少?(10個一是一十)

板書:10個一是一十.

(2)10個十是一百

師:現(xiàn)在我手里有2捆小棒,是多少根?(20根)

師:如果再添上一根呢?(21根)

教師操作,學(xué)生依次往下數(shù)22,23,…,29.

師:現(xiàn)在數(shù)到29根小棒了,再添1根是多少根?(30根)

師:這9根再添上1根滿10根,又要捆成一捆,現(xiàn)在一共是幾捆小棒?(3捆)

下面繼續(xù)采取教師出示小棒,讓學(xué)生數(shù)數(shù).每數(shù)到幾十九的時候,就提示一次學(xué)生該數(shù)多少了.(發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生,讓他起立回答,給予個別指導(dǎo))每數(shù)到接近整十處就把速度放慢,以免口誤或讀錯.如39下面是40;49下面是50……同時每數(shù)完一個整十?dāng)?shù)就問學(xué)生該怎么辦了?(捆成一捆)當(dāng)數(shù)到91,92,93,…,98,99時,教師加重語氣說:再添一根該數(shù)多少了?(學(xué)生高興地回答:100)

教師把十捆小棒整理好.

師:數(shù)物體的個數(shù)可以1個1個地數(shù),還可以10個10個地數(shù).現(xiàn)在我們把這些小棒10個10個地數(shù),看看有多少個十?

教師舉起手中的整捆小棒讓學(xué)生集體數(shù)出(1個十,2個十,3個十,…,9個十,10個十)

師:10個十是多少?(一百)

板書:10個十是一百.

齊讀:10個一是一十,10個十是一百.

師:現(xiàn)在你們知道10個十是一百了,那么以后數(shù)數(shù)不但可以1個1個地數(shù),而且可以10個10個地數(shù),再以后還可以一百一百地數(shù).

讓學(xué)生拿起捆好的一捆(10根)小棒,一邊往上添一邊數(shù)數(shù),每10根捆成一捆,數(shù)到100.

2.教學(xué)例2.

(1)從二十五數(shù)到三十二.

師:請同學(xué)們拿出25根小棒,看誰拿得快.(學(xué)生應(yīng)該拿出2捆零5根)

師:一根一根往下接著數(shù)到二十九.(學(xué)生繼續(xù)操作)

師:二十九根是2捆零9根,再添1根,應(yīng)該怎么辦?(把10根單根捆成一捆)

師:一共是幾捆?有多少根?(一共是3捆,有30根)

師:請大家繼續(xù)數(shù)到三十二.(學(xué)生手中拿3捆零2根時,讓學(xué)生報出一共是32根)

(2)從三十六數(shù)到四十三.

這次采取同桌互相檢查的方法,由甲邊操作邊數(shù)數(shù),由乙監(jiān)督檢查.

(3)從四十三數(shù)到五十二.

兩人交換,由乙邊操作邊數(shù)數(shù),由甲監(jiān)督檢查.

(4)從八十九數(shù)到一百.

這次脫離小棒,請一名學(xué)生到前面來數(shù),大家小聲跟著數(shù).(八十八、八十九、…、九十八、九十九、一百.)

3.教學(xué)例3.

教師先出示3捆零5根小棒.

師:現(xiàn)在一共是多少根小棒?(35根小棒)

教師把這35根小棒掛在黑板上,讓學(xué)生觀察后提問:這35根小棒是由幾個十和幾個一組成的?(35根小棒是由3個十和5個一組成的)

教師追問:3個十和5個一組成多少呢?(3個十和5個一組成35)

練習(xí):

(1)擺小棒說數(shù)的組成.

①擺37根小棒.

師:它是由幾個十和幾個一組成的?(學(xué)生看著擺好的小棒,很快說出是由3個十和7個一組成的)

②擺53根小棒.

同上.

③兩人一組,一人報數(shù),另一個學(xué)生擺小棒同時說出數(shù)的組成,然后交換進(jìn)行.

(2)脫離小棒說數(shù)的組成.

①教師說一個數(shù),學(xué)生說數(shù)的組成.

師:四十六是由幾個十和幾個一組成的(4個十和6個一組成的)

師:八十七是由幾個十和幾個一組成的(8個十和7個一組成的)

師:九十三是由幾個十和幾個一組成的(9個十和3個一組成的)

②兩人一組.一人說數(shù),另一個人說數(shù)的組成.

③指名說出自己的學(xué)號,再說出它的組成.

甲:我是24號.二十四是由2個十和4個一組成的.

乙:我是30號.三十是由3個十組成的.

丙:我是41號.四十一是由4個十和1個一組成的.

4.小結(jié)

教師指著板書提問:今天我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容?(數(shù)100以內(nèi)的數(shù)及數(shù)的組成)

師生總結(jié)后教師板書:數(shù)數(shù)數(shù)的組成.

(三)鞏固反饋

投影出示:

1.?dāng)?shù)一數(shù).

2.在下面各數(shù)的后面數(shù)出五個數(shù)來.

二十一三十五十八六十

七十九五十七四十六八十五

3.填空.

(1)五十六是由____個十和____個一組成.

(2)七十二里面有____個十和____個一.

(3)四十里面有____個十.

(4)一百里面有____個十,有____個一.

課堂教學(xué)設(shè)計說明

數(shù)100以內(nèi)的數(shù)及數(shù)的組成是學(xué)生在學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的讀法及組成基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的.講授新課時教師示范數(shù)數(shù)之后,再讓學(xué)生重復(fù)進(jìn)行,以突出教學(xué)的難點是:接近整十處應(yīng)該怎樣讀.為了使學(xué)生熟記100以內(nèi)數(shù)的順序,教師讓學(xué)生拿出小棒邊數(shù)邊捆,數(shù)數(shù)時要注意:拿一根,數(shù)一個數(shù),不要拿得慢,數(shù)得快;也不要拿得快,數(shù)得慢.在數(shù)到九時,再加一根就是十,捆成一捆.再接著往下數(shù).通過實際操作,使學(xué)生手、口、腦協(xié)調(diào)活動,記憶得會更牢固.

在練習(xí)形式和學(xué)習(xí)數(shù)的組成時,教師都是本著從具體到抽象的原則,使學(xué)生在有限時間內(nèi)較好地掌握了新知識.

板書設(shè)計