語音范文10篇

時間:2024-04-12 19:17:01

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語音

電話語音導航:構架語音世界的“互聯網”

查餐館、問路、訂酒店、買機票……如今這些事情全部可以通過一個電話搞定。電話語音導航正在慢慢成為語音世界的“互聯網”……

你有沒有讓朋友幫忙上網查詢信息、然后再通過電話反饋回來的經歷?如果有,說明你已經落伍了。在這個互聯網發達到近乎“壯年”的時代,好多人都患上了網絡依賴癥,而漠視了身邊其它更為有用的工具,手邊的電話即是其中之一。

長期以來,我們關注的只是它的通訊功能;其實,電話的信息查詢功能已經慢慢變得越來越強大,只不過是我們一直在忽略它而已。電話導航市場,競爭全面升級2007年8月16日,中國電信集團公司在上海舉行號碼百事通信息服務有限公司(號百公司)成立的揭牌儀式。號百公司成立的初衷是中國電信為了將旗下的“號碼百事通”(118114)業務重新整合,然后擴充了其他更多的業務之后全面推向市場,以便在未來的語音導航市場上搶占有利位置。而同樣是2007年8月,百度也在北京地區推出了一個新業務——“百度語音搜索”(010-11616690),是基于百度、搜索整個互聯網;然后通過人工客服的形式為用戶提供電話信息查詢服務。與此同時,加上市場上已有的由中國網通推出的“電話導航”(116114)業務、由中國移動推出的“移動秘書”(12580)業務,北京地區由北京公交提供的“李素麗熱線”(96166)等等,電話導航的品牌越來越多,用戶的電話的“觸角”也隨之伸得越來越長。

電話導航的優勢與不足

或許有讀者會說,干嗎非要麻煩地用電話查這些信息呢?直接到互聯網上搜搜不就行了?問題在于,我們的電話(手機)可以24小時跟著我們,而我們能做到天天24小時都能方便上網嗎?因此,電話查詢服務還是有它不可替代的優勢。首先,打個電話查實用信息,基本上能夠“種瓜得瓜、種豆得豆”,效率非常高。

在測試過程中,我們在百度和Google上分別搜索寶馬(中國)的公司電話,結果3分鐘內,我們只能在百度上查到它的客服電話,在Google上查到公司電話用了將近3分鐘的時間。而我們分別撥打118114和116114,都用了不到1分鐘的時間查到了最準確的寶馬(中國)公司的電話,并且它們還能根據你的需要把電話直接切到寶馬(中國)的總機上。另外,使用電話語音導航服務,也更為經濟。一般情況下,電話查詢服務只按照市話標準收取費用,不額外加收信息服務費;更為可觀的是,用電話語音導航服務預訂酒店、賓館,還能享受很好的折扣。同樣是9月4日、5日入住友誼賓館迎賓樓,通過12580訂到的房間要比直接到友誼賓館訂到的價格低40元。可見,使用電話語音導航服務,省時,省力,還省錢。當然,再實用的工具,都會有其局限性。電話語音導航服務也不例外。像任何一種信息檢索工具一樣,受信息變更的影響,電話語音導航服務提供的信息也并非百分百的準確;另外,市場經濟條件下,電話語音導航服務作為一個獨立的經濟實體,也會以經濟效益作為首要目標,所以近年來,無論“號碼百事通”還是“電話導航”都在競相推出類似于百度的“競價排名”業務,有時也會影響信息的有效性,降低用戶的查詢效率。在我們的測試中,我們查詢“離北京四通橋最近的四星級賓館”,結果有一兩家運營商會放著最近的友誼賓館不提,甚至不顧及用戶要求的“四星級”,而先把離得更遠的酒店推出來,無形中降低信任度。

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語音見習匯報

見習,在我們觀念中,就是到社會實踐中學習,可我們卻要上實習課,還是在課室內,那到底怎么實習法啊?很快,老師揭開的帷幕!

老師采用的教學方法是,利用“看,聽”來學習英語,最確切的說法就是看英文電影,學英語。

這當然非常受同學們的歡迎了,以前上課都是照著書本學習英語的,不感覺沉悶的話,那是不可能的。那時想老師在課堂上給我們放電影?那根本就是個奢侈!現在倒好啦!機會來咯…

好的開始,對實習課也充滿了興趣了!

下面就來說說其中的體會與心得!

一,看電影學英語

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中古語音研究論文

一、中古語音的聲調概述

漢代以前,人們還不知道有四聲,直到齊梁間駢體文盛行,受佛教轉讀佛經聲調的影響,逐漸覺察到自己的語言中也有聲調存在,開始以“宮、商、角、徵、羽”五音對字音進行歸納,隨后定出“平、上、去、入”,通稱為四聲。《切韻》、《廣韻》、《韻鏡》及《七音略》等都是按照“四聲”分韻的。

四聲的名稱起于南北朝齊梁時代(五世紀末六世紀初),據《南史•陸厥傅》說:齊永明年間,“時盛為文章,吳興沈約,陳郡謝脁,瑯玡王融,以氣類相推轂,汝南周颙善識聲韻。約等為文皆用宮商,將平上去入四聲,以此制韻。”永明時期的這段敘述是平、上、去、入“四聲”名稱見于記載的較早的材料。此外,《梁書•沈約傳》云:“約撰《四聲譜》以為在昔詞人,累千載而不悟,而獨得胸襟,窮其妙旨,自謂入神之作。武帝雅不好焉,嘗問周舍曰:‘何謂四聲?’舍曰:‘天子圣哲是也。’”《周颙傳》記云:“颙始著《四聲切韻》行于時。”

“四聲”只是歸納了中古時期語音的調類,至于各個聲調具體的調值如何,古人沒有明確的記載,我們只能從古人的形象的描繪中感受到大致的概括:“平聲哀而安,上聲厲而舉,去聲清而遠,入聲急而促。”我們由此可推測,中古時期四聲中的平聲是平調,入聲是短促調。因為平聲沒有升降,較長,而其他三聲或有升降或短促,所以“平聲”與“上、去、入”三聲形成了平與仄兩大類型。

中古時期的“四聲”,發展到現代漢語方言里,情況發生了很大的變化,少則只有三個(寧夏銀川話只有平、上、去三個聲調),多則有十一個(廣西南寧心圩平話有陰平、陽平、陰上、陽上、陰去甲、陰去乙、陽去、陰入甲、陰入乙、陽入甲、陽入乙等十一個聲調)。但是,不管聲調多少,或是如何變化,都與古代“平、上、去、入”四個聲調有著密切的關系。古代“平、上、去、入”四個聲調由于受古聲母清(全清、次清)濁(全濁、次濁)的影響而發生了分化。有的分,有的合。

二、由中古語音聲調到近代音聲調的演變

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語音知識講與練

近年來,中考英語試題,對語音知識的測試越來越熱門,其內容主要包括音素、重音和語調三個方面。下面將分別給予介紹:

一、音素:所考查的內容主要包括元音音素和

輔音音素(共四十八個),因涉及面較廣,不再詳述。(后附近幾年所考查音素的主要題型。)

二、重音:重音可分為單詞重音和句子重音兩種。

1.單詞重音:英語單詞由于音節的數量不一,就出現了讀起來有輕有重的現象。一般地,每個單詞都有一個音節是重讀的,稱重讀音節;其余的音節不重讀,稱非重讀音節。但有的多音節詞,除了一個重讀音節之外,還有一個次重讀音節。重讀音節的符號是:"′",次重讀音節的符號是:"@①"。單音節必須重讀,不標符號。

例:name[neim]letter[′let@②]information[@①inf@②′mei∫@②n]

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語音合成技術研究論文

摘要本文就語音合成系統,特別是在文語轉換方面的一些關鍵技術及實現做了詳細的描述和介紹,并且給出了一個實際文語轉換系統的實現方案。該語音合成系統作為一種新型人機界面已經成功的應用在多型號衛星測試系統中。

關鍵字語音合成,文語轉換,語音人機界面

1引言

由人工通過一定的機器設備產生出語音稱為語音合成(SpeechSynthesis)。語音合成是人機語音通信的一個重要組成部分。語音合成研究的目的是制造一種會說話的機器,它解決的是如何讓機器象人那樣說話的問題,使一些以其它方式表示或存儲的信息能轉換為語音,讓人們能通過聽覺而方便地獲得這些信息。

語音合成從技術方式講可分為波形編輯合成、參數分析合成以及規則合成等三種。

波形編輯合成,這種合成方式以語句、短語、詞或音節為合成單元,這些單元被分別錄音后直接進行數字編碼,經適當的數據壓縮,組成一個合成語音庫。重放時,根據待輸出的信息,在語料庫中取出相應單元的波形數據,串接或編輯在一起,經解碼還原出語音。這種合成方式,也叫錄音編輯合成,合成單元越大,合成的自然度越好,系統結構簡單,價格低廉,但合成語音的數碼率較大,存儲量也大,因而合成詞匯量有限。

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語音分組技術分析論文

摘要:介紹分組語音技術的概念、用途以及用AMBE-1000實現語音分組技術的方法;介紹這一方法在實際工程中應用的個實例,尤其對AMBE-1000的功能及其在實際應用中的價值作了詳細的介紹。

關鍵詞:分組語音PSTN電話接口

1概述

隨著信息技術的不斷發展和完善,信息的快速傳遞在生產和生活中顯得越來越重要。在各種信息傳遞方式中,語音的互通占據著重要的位置。最為大家熟知的是以PCM編碼方式傳送語音的普通電話業務,實時性強、語音質量高,占據著語音通話業務的主體。但近年來隨著IP電話的普及和網絡技術的發展,另一種語音處理技術越來越為人們所熟悉,那就是語音分組技術。語音分組是指將語音信號轉化為一定長度和速率的數字化語音包,采用存儲轉發的方法并以包的形式進行交換和傳輸。它隨著互聯網的普及,尤其是IP電話的普及而得到越來越多應用。但由于互聯網不能對傳輸帶寬提供保證,因此,語音包在其傳輸過程中就會產生延遲、抖動、包丟失等影響語音質量的因素。直到近年來由于低速率編解碼算法的出現和軟硬件性能的提高,人們才注意到分組語音技術的商業價值,并投入開發力量。

早期分組語音技術的應用大都采用軟件實現。近年來,隨著大規模集成電路的飛速發展,硬件價格大幅度下降,從而出現了許多用硬件實現分組語音的產品。硬件具有對數據處理速度快,可處理大量數據的特點,所以使用硬件實現分組語音可以很好地處理延遲、抖動、回聲抑制等問題,從而得到良好的音質。采用硬件實現分組語音的另一個優點是:在一個硬件電路中可以實現多種壓縮標準的分組語音,能很靈活地適應不同網絡環境下的多個語音終端的互通。

本文著重介紹采用一種專用的DSP芯片AMBE-1000實現語音分組的方法,并用這種方法實現了鐵路站場中的信號作業電話。由此可以看出,分組語音技術在一些專門領域應用的廣闊空間。

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腭裂術后語音訓練分析論文

[摘要]目的:盡快建立腭裂術后正確的發音部位與發音方法,去除過度鼻音,提高患者的語音清晰度。方法:對18例腭成形術后且腭咽閉合良好的患者進行語音訓練。包括訓練前后語音清晰度測試與評定。結果:患者語音清晰度從訓練前的47.33%提高到訓練后93.67%,平均提高45.97%,經t檢驗,差異具有顯著性(P<0.05)。結論:集中系統并輔以個性化語音訓練,可以使腭裂術后腭咽閉合功能良好的患者,語音清晰度提高到與正常人基本一致。

[關鍵詞]腭裂;腭裂語音;語音訓練

AStudyonSpeechTraingMethodsforPatientFoilingCleftPalateRepair

Abstract:ObjectiveToenhancethespeecharticulation,thepostoperativepatientsneedsetupthecorrectspeechpositionandspeechmode,removeexcessivenasality.MethodsSupplyspeechtrainingto18patientswithvelopharyngealclosurewellpalatoplasty,includingarticulationtestandevaluation,beforeandaftertraining.ResultsThroughthespeechtraining,patients’speecharticulationimprovefrom47.33percentto93.67percent,improve45.97percentonaverage.Bythettest,thereissignificantdifference.(P<0.05).ConclusionCentralized,systematicandindividualspeechtrainingmayhelpthepostoperativepatientswithwellvelopharyngealclosurefecklyimprovetheirspeecharticulationtonormal.

Keywords:Cleftpalate;Cleftpalatespeech;Speechtraining

唇腭裂在我國的發病率為1.82%,而腭裂患者的語言障礙極大的影響其心理狀態和生活質量。在術后腭咽閉和功能良好的患者中,也會因代償性不良發音習慣而存在鼻漏氣現象,而導致過度鼻音,影響語音清晰,我科自2002年開始對部分患者進行了系統的語音訓練,本文對18例患者的訓練效果進行評價。

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英語幽默語音探討論文

摘要:幽默是英語的重要組成部分,幽默反映英語文化,反映了英語文化中的價值、偏見以及現實等。英語幽默產生的根源多種多樣,有修辭格的巧妙運用,有對語用中合作原則的違反,也有因詞匯、語法、句法歧義而產生。文章從英語語音的角度出發,分析了英語幽默的語音根源,即同音異義、諧音、音渡、斯普納首音誤置、語音停頓和重音。

關鍵詞:英語幽默;語音;成因

幽默從大體上說是語言藝術,幽默語義必須以語音為載體。本文將從以下幾個方面來分析英語中產生幽默的語音因素。

一、同音異義

(一)同音同形異義

英語中存在一定數量的詞,它們的拼寫及讀音一樣,但是它們并不是同一個詞,所以意思或詞性都不盡相同。利用這一現象可以產生幽默。

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語音識別研究論文

摘要:語音識別技術是一門涉及面很廣的交叉學科。隨著新理論的提出和應用,語音識別技術取得了很大的進步,許多產品已經得以實際的應用,但在其進一步的發展進程中,還有許多棘手的問題有待解決。

關鍵詞:語音識別;動態時間規整算法;人工神經元網絡

1背景介紹

語言是人類特有的功能,是人們思維最重要的寄托體,是人類交流最主要的途徑。語音是語言的聲學表現,是人類交流信息最自然、最有效、最方便的手段。語言和語音與人類社會科學文化發展緊密相連。

語音識別技術是讓機器接收,識別和理解語音信號,并將其轉換成相應的數字信號的技術。它是一門交叉學科,涉及到語音語言學、數理統計、計算機、信號處理等一系列學科。

2發展歷史

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語音檢驗案例式教學探索

摘要:語音檢驗是公安視聽技術專業的專業學位課程,結合近兩年的教學經驗認為在教學中引入案例,從理論到實踐環節實現全方位、立體式的案例式教學是課程與時俱進,實現思政融合的關鍵。從課程時效性強、專業性強的特點出發闡述了語音檢驗課程案例式教學具有縮小理論實踐差距、緊跟法制技術進步、提升思想政治站位的優勢,結合近兩年學院教學平臺建設與教學經驗介紹了語音檢驗教學中的案例式教學的具體實施,教學效果良好。

關鍵詞:語音檢驗;案例教學;課程時效;思政融合

1引言

隨著信息時代的到來,視頻、圖像、音頻正日益成為常見的信息載體。在日常生活中,借助電磁、光電、電子計算機設備等技術手段所記載和在線的視頻、圖像、音頻等信息資料統稱為視聽資料。在我國民事訴訟法和行政訴訟法中,視聽資料均被單獨列為一類證據;在刑事訴訟法中,視聽資料與電子數據一起被列為一類證據,由此可見視聽資料在司法活動中的重要性。因此,通過對視聽資料的鑒定分析還原案件事實也成為信息時代案件偵破、認定的重要依據,對涉案視聽資料的分析在現代公安的案件偵破、罪行認定等領域發揮了重大作用。目前,電信網絡詐騙案件態勢的嚴峻,聲紋技術作為打擊該類犯罪的有效手段的地位也越顯突出,然而聲紋識別、鑒定、處理技術的專業人才稀缺也是不爭的事實[1,2]。在公安人才培養體系中,公安視聽技術專業正是培養該類技術人才的對口專業[3]。在公安視聽技術專業人才培養方案中,語音檢驗是非常重要的專業學位課程,主要涉及語音學及聲學基礎、涉案語音及樣本語音的采集、涉案語音的處理以及檢驗鑒定等內容,通過學習學生可初步具備語音采集、處理、分析鑒定的能力。所以進一步提升語音檢驗課程的教學水平,優化課程結構,使其能在專業技術人才培養上發揮更大的作用成為一線專業教學工作者的奮斗目標。

2課程特點

語音檢驗課程有別于一般的公安專業理論課程,是一門技術與法制、理論與實踐融合的課程,其課程特點主要有以下兩點:(1)課程時效性強信息技術的進步使音視頻文件處理手段日趨多樣,如利用變聲、剪輯等方法可篡改源文件,從而達到掩蓋真實意圖的目的,所以在鑒定經處理的文件時,得到真實有效的信息就更為不易。除一般常見的音視頻剪輯軟件外,隨著人工智能技術的發展,利用深度學習技術可實現自動語音合成剪輯,這使得鑒定分析工作的難度進一步增加。信息化時代推進了語音信息處理技術的發展,也豐富了犯罪手段。近年來出現了如電信詐騙、網絡賭博、網絡賣淫等新型犯罪手段,同時也相應出現了新類型的視聽資料證據,這些新型視聽資料的鑒別鑒定對打擊新型犯罪意義重大。同時隨著我國法制化進程的推動,法律體系日臻完善,相關法律法規中對視聽資料證據的鑒定要求逐步細化,證據嚴謹性進一步提升。因此,在語音檢驗的教學過程中,不但要兼顧犯罪手段、技術手段的發展,還需結合法律法規的修訂及時對授課內容補充完善,才能使學生掌握真正有用的知識,在日后的實戰中切實發揮作用。(2)課程專業性強語音檢驗課程的主要內容包括錄音證據的采集、語音學及聲學基礎、語音資料同一性檢驗、語音資料原始性與真實性檢驗四個部分,其中涉及大量的語音學及聲學理論知識,與語音學、語言學和信號處理的關系最為密切,包括語音圖譜比較、共振峰測量等。專業知識的理論性較強,且知識點瑣碎、枯燥,學生對該類內容的學習興趣往往較低,學習效果不理想。因此,在語音檢驗的教學過程中,不能生搬硬套地干講理論,需要結合實際案例,將基礎理論在案例中的作用凸顯出來,讓學生感受到理論之用,提高學生學習興趣。綜上所述,若要與時俱進地開展好語音檢驗技術的專業教學工作,對教師的教學水平、專業技能、實戰經驗都有一定的要求。筆者結合近年來的教學經驗,對該課程進行了案例式教學,教學效果有了明顯的提升。

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