廉潔教育范文10篇

1廉潔文化教育概述

廉潔文化教育指的是以社會主義核心價值觀為引領和主導，加強法制和誠信教育，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育，組織大學生學習黨風廉政建設和反腐敗方面的方針政策、法律法規等，引導大學生樹立報效祖國、服務人民的信念，不斷提高大學生的道德自律意識，增強拒腐防變的心理品質，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業的職業觀念。

2對大學生開展廉潔文化教育的意義

廉潔文化建設是校園文化建設的重要組成部分，中央要求把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內容，要培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操。加強大學生的廉潔教育，能促使他們提高思想道德素養，樹立拒腐防變意識，引導他們樹立報效祖國、服務人民的信念，不斷提高道德自律意識，增強拒腐防變的良好心理品質，能夠營造以廉為榮、以貪為恥的校園氛圍，增強高校師生員工的反腐倡廉意識，提高高校領導干部拒腐防變能力，構建具有高校特色的廉潔文化體系，促進高校和諧校園建設。能充分發揮廉潔文化在黨風廉政建設中的教育、示范、熏陶、導向作用，使高校黨員領導干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使教師提升師德師風和學術道德、成為愛崗敬業、遵紀守法、廉潔從教的示范者，使學生的價值觀和道德情操得到培養。

3將廉潔文化教育納入思政課教學的途徑

3.1將廉潔文化教育融入思政課理論教學

1挖掘企業潛力，盤活內部資源

很多單位反映，廉潔從業教育資源少，僅有幾名紀檢監察干部在從事反腐倡廉教育工作，力量薄弱，方法單一，設施陳舊，教育效果不夠明顯。其實單位本身就是一個教育資源寶庫，就看能否慧眼識珠。如果目光短淺，僅僅把教育資源局限在教育書籍、教育器材、紀檢監察干部身上，自然就會感到資源匱乏、力不從心；如果視野開闊，把一切有利于反腐倡廉的資源都視為教育資源，就會感到取之不盡、用之不竭。因此，整合運用廉潔從業教育資源，既要充分運用顯性教育資源，也要深入挖掘單位內部的隱性教育資源。不拘一格選才授課，實現局部人才全局使用。授課講座是開展廉潔從業教育的重要手段。講授好廉潔從業教育課及講座需要方方面面的知識，而每個紀檢監察干部的素質都有局限性。怎么解決廉潔從業教育要求全面與教育者素質相對單一的矛盾呢？主要是發揮整體的合力彌補個體的不足，也就是說什么人講的好，就請什么人講；哪一堂課講的好，就來講哪一堂課；能在多大范圍內發揮作用，就在多大范圍內授課。比如，可以探索開展“廉政教育協作區”活動，讓優秀黨風廉政教育工作者在一定范圍內進行流動授課，以通俗的道理、生動的語言、熟悉的事例和真摯的感情進行授課，以求良好的廉潔從業教育效果。在這個問題上，還可以考慮制定一個廉潔從業教育資格認證制度，不論什么人，紀檢干部也好、其他干部也好，業務干部也好、政工干部也好，都可以報名參加，由紀檢監察部門規定一個時期內的反腐倡廉教育重點，廣大黨員干部參與授課，哪種課講的合格了，以后就可以進行哪種內容授課，用硬指標規范廉潔從業教育授課隊伍，通過充實教育者隊伍提高教育效果。挖掘干部職工自身潛能，實現自我教育自我提高。從教育規律上看，干部職工是廉潔從業教育的主體，既是教育對象也是教育者。每個干部職工自身都擁有豐富的教育素材，應該努力開發和運用，提高干部職工自我教育的效果。比如，可以廣泛收集基層干部職工進行自我教育的做法，編寫一本《廉潔從業教育百種常見問題自我疏導指南》，在一個單位進行試用，準備完善后在整個系統進行推廣使用；還可以在基層單位開展“每月一個話題”活動，鼓勵干部職工互相辨論、互相啟發、互相教育，達到廉潔從業教育的效果。加強廉潔環境建設，實現外部建設內化入心。人生活在現實環境中，環境時時處處都在影響人、改變人。應發揮環境這種潛移默化的作用，不斷加強環境建設，樹立“干事、干凈”理念，鞏固教育效果。結合單位特點，可以重點強化四種教育氛圍：一是通過標語牌、宣傳板宣傳黨的理論、介紹黨的政策，營造一個堅定理想信念的環境氛圍。二是通過開展工作競賽、廣播宣傳等辦法，介紹熱愛本職工作、做出突出貢獻的先進典型，營造一個愛崗敬業的環境氛圍。三是通過豐富圖書資源，開展讀書活動，激發干部職工的學習興趣，不斷提高干部職工的思想道德素質和科學文化素質，營造一個學習成才的環境氛圍。四是大力加強的風氣建設，督促教育者表里如一、言行一致，努力為廉潔從業教育營造一個良好的誠信氛圍。通過加強環境建設，營造一個干部職工人人、時時、處處、事事受教育的良好教育氛圍，增強廉潔從業教育的說服力和感染力。

2加強覆蓋滲透，廣納社會資源

社會家庭影響是引發干部職工思想問題的重要因素，廉潔從業教育脫離社會家庭的支持，就會空洞乏力；中華民族歷史悠久，社會主義精神文明建設成果豐厚，廉潔從業教育充分利用社會資源，就能事半功倍。因此，整合運用教育資源既要充分運用內部資源，也要積極借助外部資源。著眼透徹說理，請進專家學者。受理論水平、知識視野的局限，一些政策理論、法律法規等理論性、專業性強的問題，相當一部分基層干部職工搞不清、吃不準、講不透。這些內容，應盡量邀請專業人士上課，給干部職工答疑解惑。比如，在黨和國家重大政策出臺時，可以聘請當地黨委、政府政策研究室及黨校的同志進行授課、舉辦講座，解除困擾干部職工的思想問題，堅定干部職工的理想信念。著眼感性印證，拓展教育基地。感性與理性相結合，能夠加深廉潔從業教育效果。應根據不同的教育內容選擇相應的廉潔從業教育場所，進行參觀學習或是開展實地授課，使教育環境與教育內容交相輝映，賦予形象化、增強感染力，達到事半功倍的作用。可以組織外出學習活動，使干部職工在參觀廉政書畫展、烈士紀念館、英模先進事跡展等活動中受到教育。著眼情感影響，借助家庭力量。干部職工與社會有著千絲萬縷的聯系，與家庭有著無法割舍的情感，運用社會關系把握干部職工思想動態、運用家庭影響配合廉潔從業教育，在當前社會條件下對于提高教育效果具有重要意義。在實踐中筆者感到，家庭和社會關系是做好干部職工思想工作的巨大能量寶庫，要想很好發揮它的功能，就要真正把干部職工的家庭情況和社會關系摸清楚，通過耐心負責地工作，與干部職工的親朋好友形成共識，把與干部職工家庭與親朋溝通作為一項制度長期堅持。這樣家庭社會就會成為反映干部職工思想動態的溫度計，成為廉潔從業教育的助力器，成為預防職務犯罪的好幫手。3追蹤時代前沿，開發“網上”資源

時展和科技進步不斷為廉潔從業教育提供新的資源和平臺。因此，整合運用教育資源既要充分運用傳統資源，也要潛心開發新興資源。當前尤其要在建好、用好局域網上下功夫。使網絡成為學習上級精神的園地。以往，各級反腐倡廉教育計劃通常采取書面文件的形式下發，每個單位只有一份。學習時，受傳達人表述，被傳達人理解、記錄等因素影響，容易產生遺漏，影響教育效果。同時，因為只有一份，借閱不方便，影響各級對上級精神的理解。可以在不違反保密規定的基礎上，各單位在局域網上刊發反腐倡廉教育計劃，易于基層單位全面學習、準確把握廉潔從業教育精神。使網絡成為汲取教育經驗的課堂。教育方法影響教育效果，方法單一，教育效果就差；方法豐富，教育效果就好。豐富教育方法既要潛心探索，也要開門借鑒。應充分發揮局域網的橋梁作用，按時優選刊發各類廉潔從業教育經驗做法，供各級紀檢監察干部學習借鑒；有針對性地選取、下載經驗做法，作為新任職紀檢監察干部的培訓內容；定期采取個例分析的辦法，點評、剖析典型經驗做法，推進廉潔從業教育改革創新活動。使網絡成為領導答疑解惑的平臺。領導干部“上一線、上講臺”答疑解惑，是提高廉潔從業教育質量的有效辦法。可以依托局域網進行領導干部答疑解惑，請干部職工把疑惑和問題在局域網指定的欄目中，領導干部定期上網答疑，能夠有效克服時間束縛，擴大教育面。使網絡成為掌握干部職工思想的渠道。準確掌握干部職工思想動態，才能增強廉潔從業教育的針對性。當前基層單位普遍反映，很多干部職工不愿意暴露真實思想，有的怕說實話，給領導留下消極印象，影響個人成長；有的怕說真話，暴露個人隱私，被人笑話，類似的情況很多。在這種情況下，僅靠面對面談心、思想匯報、紙上問卷調查等傳統途徑，難以完成掌握干部職工真實思想的任務，應創建一種能夠打消干部職工思想顧慮，保護個人隱私的渠道。局域網恰恰符合了這一要求。在網上開展各類調查，不會暴露到具體人，更容易打消干部職工的顧慮，掌握真實思想，為有針對性地開展廉潔從業教育打下基礎。使網絡成為宣傳先進典型的陣地。局域網在宣傳先進典型方面具有很多優勢。可以在網上開展先進典型評選、刊發文字事跡和新聞圖片、發表干部職工學習體會文章等辦法，增強典型宣傳的生動性、持久性、群眾性。可以在局域網上設立先進典型園地，全面展示先進個人和先進群體的事跡，依托科技陣地，把廉潔從業教育活動引向深入。

摘要：廉潔從業教育是做好反腐倡廉工作的思想基礎。教育資源是開展廉潔從業教育的物質前提，整合運用好教育資源對于增強廉潔從業教育效果至關重要。但從當前情況看，不善于整合運用教育資源的問題還比較突出，必須從實際出發，按照時代性、規律性和創造性要求，認真研究解決。總結近年來的探索實踐，感到應從三個方面下功夫。

應集團公司廉潔教育要求，公司組織我們項目組員工觀看了《守住第一次》廉政警示電教片。影片的開頭即說道：“一乃萬物之始，世界上任何一個事物的發展變化都有一個由小到大，從量變到質變的演變過程，初之不慎，必有后患。”為了論證這一點，該影片總共選取了11個具有代表性的典型案例，逐一為我們揭示了違法違紀“第一次”從量變到質變的演變過程。有了第一次的收禮、吃飯、甚至直接受賄，漸漸的腐敗的行為就開始占據我們的工作和生活，越來越多，所涉金額也越來越大，道德對我們的約束力越來越小，人心也變得越來越不滿足。走上腐敗的不歸路，直至讓我們斷送前程，付出自由、生命等代價。

人生只有短短的幾十年，如何在我們短暫的一生中保有自己“不該失落的尊嚴”，是我們每一個人都應該思考的問題。一生的清白讓我們自豪，宏偉的藍圖也容不得半點污點。

觀看反腐倡廉警示電教片《守住第一次》，震撼了我的思想，提高我的認知，明確了未來工作的方向和準則。作為一名建筑行業的普通職工，我們一定要抵制住外界的種種誘惑，要在法紀法規允許的前提下行使職權，遵循良心和道德的約束，不辱自己的名譽節操，不因糖衣炮彈的誘惑而損害集體和他人利益。千里之堤，毀于蟻穴，人生就像一局棋，一步失誤，全盤皆輸。我認為，“守住第一次”應該從我做起，從自己身邊的小事做起，不拿單位一紙一筆，嚴格遵守國家法律法規，約束個人行為，把好每一關，防止因為走錯第一步而逐漸走上邪道。

孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”就讓我們從我做起，從每一件小事做起，立足自己的本職，以正直的態度，廉潔的作風投入工作中，為公司和集團的發展貢獻自己的一份力量，共同構建公司的廉潔文化，共同創造更加輝煌的明天！

年月日，區組織正科實職以上領導干部到監獄開展警示教育活動，在參觀監獄管理和聽取兩名職務犯罪人員現身說法后，帶給自己的是沉重的思考。

放松世界觀改造，動搖理想信念，背棄黨的宗旨，終將私欲膨脹，迷失方向。兩名職務犯罪人員都屬于國家干部，都是因為放松了世界觀改造，動搖了共產主義理想信念，背棄了全心全意為人民服務的宗旨，權力觀、地位觀、利益觀出現了嚴重偏差，放縱私欲，把黨和人民賦予的權力當作個人謀取私利、滿足私欲的工具，最終迷失了方向，蛻變為與黨離心離德、無視黨紀國法的腐敗分子，受到了嚴厲制裁。透視兩人墮落的軌跡，歸根到底是理想信念出現了坍塌。古人說：“道德當身，故不以物惑”。我們每個共產黨員只有堅持經常性的思想改造，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，為黨和人民的事業奮斗終身才能有原動力，才能保持高尚的道德情操，才能自覺抵御權力、金錢、美色的誘惑，才能經受住各種考驗，永不偏離方向。

摒棄優良傳統，追求驕奢生活，終將意志衰退，逸豫亡身。兩名犯罪人員都是由于政治信念不堅定導致其心態逐漸失衡、貪圖安逸追求享受的思想不斷滋長，不僅毀掉了個人前程、也嚴重地損害了黨和政府的形象。兩個案件告訴我們，每個共產黨干部都要牢記“兩個務必”，要具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，拋棄個人私心雜念，甘于清貪、樂于奉獻，靠不懈的奮斗精神去實現人生價值，創造事業的輝煌。

拒絕監督制約，凌駕組織原則，終將步入歧途，走向深淵。從案例來看，對我們共產黨干部特別是我本人而言，具有很深遠的教育意義。作為領導干部，無論能力多強、功勞多大、職位多高，都必須擺正自己的位置，自覺接受組織和群眾的監督。我們每個黨員領導干部都處在特定的社會環境之中，有親人、也有朋友，將會面對各色各樣的人和各種關系，而重要的是要堅持從“講學習、講政治、講正氣”的原則出發，正確處理各種人際關系，慎重結交朋友，樹立高尚的情操，增強拒腐防變的能力。中央一再強調，領導干部要管好配偶子女，管好身邊工作人員，并作出了規定。我們每一個領導干部時時處處都應以國事、民事為重，樹立“國計已推肝膽許，家財不為子孫謀”的胸懷，對家屬、子女、身邊工作人員嚴格要求、嚴格管理。因此，我作為區委秘書長，一定要堅定政治信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到“情為民所系、利為民所謀、權為民所用”，管好自己、管好家人、管好身邊工作人員，特別是在處理人、財、物等方面工作時一定要嚴格按規定辦，做到依法行政、執政為民。

前車之覆、后車之鑒，案例再次告誡我們：黨員領導干部必須加強世界觀改造，努力實踐“三個代表”重要思想，時刻牢記“兩個務必”，嚴以律己，防微杜漸，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，加強學習，廉潔自律，進一步加強對配偶子女和身邊工作人員的教育和管理;加強黨性鍛煉，增強自我修養，自覺接受組織和群眾的監督，不斷提高抵御各種不正之風和拒腐防變的能力，時刻保持共產黨員高尚的道德情操和浩然正氣。

教師是一份非常神圣的職業，我們的工作性質決定我們必須是一個清廉之人，不得有任何的私欲。因為培育下一代人的重任落在我們身上，我們言行不正，必將或多或少地影響了學生，所有我們必須時刻保持廉潔自律的形像，當一名人民滿意的好教師。

一、向榜樣學習，開展廉潔自律

我要認真學習廉潔文化讀本，樹立共產主義世界觀、人生觀，堅持大義為先，私利居次，要自覺抵制社會“潮流”的沖擊，抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生及家長作出表率。用先進的思想武裝自己，用進步的東西抵制錯誤的東西，保持思想上的廉潔。

二、公正從教，以廉明維護教育公正。

教師廉潔從教的另一重要要求就是要做到公正從教。我認為公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平，公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別，民族，智能差異，家庭狀況，學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度和情感模式。公正從教還要堅持真理，能隨時修正自己的錯誤，還真理以本來面目。如果教師在教育，教學中出現了錯誤，就要采取實事求是的態度，公開向學生說明，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯就改。這是教師道德和教師法規對教師的重要要求，它體現的是教育的公平性，公正性。

三、廉潔尚德，讓廉潔文化浸潤學生心間。

（一）

大家知道，“廉潔從教”不僅是黨和人民對教師的嚴格要求，也是教師“教書育人”的人格前提和品德基礎。所謂廉潔從教，是指教師在整個從教生涯中都要堅持執行廉操法的原則，不貪學生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。那么怎樣做到“廉潔從教”？筆者亦從“學”、“守”、“奉”、“抵”四方面談點拙見。

“學”就是認真學法懂法，誠實守信認真學習黨的方針政策，學習國家的法律法規，學習時事政治是我們教育工作者的頭等大事。古人云：“不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。”的確，作為人類靈魂的工程師和引路人，如果不認真學法，就不可能懂法，不懂法的人就是法盲，是法盲就不佩做教師。既然做了教師就必須堅持學法。一是要學習國家頒布的新《教育法》、《教師法》以及《中小學教師職業道德規范》，進一步明確教師應該具備的政策水平和政治思想素質；二是要通過聽報告、看錄像的形式，學習那些廉潔奉公、忠于職守的先進模范人物的好思想、好作風；三是要從一些反面的人和事件中學會明真理、辨是非、得教訓，進而防微杜漸。胡總書記“八榮、八恥”的重要講話，是對社會主義榮辱觀的高度闡述。其中“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，是給全國人民特別是公職人員提出的更高要求。因此，我們一定要認真落實胡總書記的重要指示，敬廉崇潔，誠實守信,勤勤懇懇做事，踏踏實實做人。

“守”就是堅守高尚情操，為人師表情操即情感操守，指人的堅定而高尚的道德情感和道德品質。高尚的情操是同廣大人民利益相符合、同社會進步相一致、同個人道德品質和社會精神文明相統一的。作為一名受人尊重的人類文化、文明的傳播者，一名擔負著培養下一代艱巨任務的人之楷模——人民教師，就是要堅守高尚的道德情操。因為高尚的道德情操是教師為師的人格前提。唐代文學家、教育家韓愈的名言是：“師者，所以傳道、授業、解惑也”。他把“傳道”作為教師的首要任務。而教師要通過傳道來育人，自己必須首先修身養性，思想品德高尚為人，必須做到清廉、潔白，才能對學生言傳身教。只有這樣，教師才具有為人師表的人格魅力，只有這樣，“師道”才能確立，才能教人為真，為善，為美，才能使學生和社會中的人們敬而學之。高尚的道德情操是社會和人民對教師的新要求。教育是用人類積累起來的先進思想和知識、技術來教育后代，承傳人類文明，延續和發展人類的歷史文化。高尚的道德情操是教師育人的品德基礎。教師的教書育人的目的是為社會培育人才，教育和引導著廣大青少年學生的人生觀、世界觀、價值觀和道德觀向著各個階層所要求的人才方向前進。當一個廉潔奉公、大公無私、處處時時為他人利益、集體利益、社會利益著想的道德品質的高尚人，是人民教師一生的追求。所以，教師首先應該成為品德高尚、行為端正、學識淵博的人，才能為人師表。

“奉”就是發揚奉獻精神，不圖回報教師從事的職業是一個造福人類、奉獻人生的事業。教師要做好教書育人工作，沒有白天、黑夜之分，沒有假日、節日之閑。教師要講授好一門或數門學科的課程，必須付出全部的聰明才智和大量的時間，精力和心血。由此，人們把教師比“蠟燭”，燃燒著自己，照亮別人；比作“人梯”和“鋪路石子”，讓一批批、一代代接班人從自己的身上攀登到科學的頂峰。這就是人民教師的奉獻精神。“吃的是草，擠出來的是奶”的奉獻精神和燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”精神。以為學生服務為最高目的，以培育青少年成長成人為最大責任，不計報酬，不求索取，淡泊名利，樂于獻出，以教為志，以教為榮，以教報國的精神。我還要以國家社會的大業為已任，珍視本職所承擔的職責，愛崗敬業，樂于為之奉獻自己的青春年華。

“抵”就是抵制不良風氣，廉潔自律改革開放二十多年來，我們國家在政治、經濟、科技方面的確取得了舉世矚目的成績，可也隨之出現了一些消極腐敗現象。如以權謀私、以職謀私、吃喝嫖賭、行賄受賄、損人利已、弄虛作假、見利忘義以及拜金主義、利已主義等等不良風氣。這些消極腐敗現象和不良風氣還波及到了我們這個曾經認為是“清水衙門”的教育部門。有一段時間，有的學校在亂辦班、亂收費，有的個別教師也在外面私自搞輔導。膽子小一點的老師雖然沒辦班，可也利用他老師的職權，私自為班上的學生訂購一些輔導資料，也想從中獲得一點蠅頭小利。是的，無論是獲小利也好，獲大利也罷，它畢竟都是不義之財。那么，做為一個人民教師，將如何面對金錢、物質的誘惑呢？筆者認為：首先要明確我們的身上，肩負著“教書”與“育人”的兩大重要職責和任務。而一身正氣，兩袖清風是教師應有的品質，故應具備廉潔奉公的道德自律意識，在金錢和物質面前切莫貪婪，切莫伸手，切莫侵占；其次要在思想上構筑一道牢固的反腐敗思想道德防線，拒腐蝕永不沾。

摘要：新形勢下黨中央高度重視廉政建設，將廉政建設視為黨的生命線和治國理政的基石；當代大學生是社會主義建設的接班人，大學生廉潔教育應是國家廉政建設的第一環節。“修其心治其身，而后可以為政于天下”，大學生是我們國家未來的建設者和管理者，欲形成廉政建設長效機制，就必須深刻研究目前高校針對大學生廉潔教育的現狀，調查當代大學生對廉潔教育的看法，仔細剖析當代大學生的廉潔觀念，為深入研究大學生廉潔教育的路徑打下理論基礎。

關鍵詞：大學生；廉潔教育；廉潔觀；現狀研究

我國目前正處于發展的重要戰略機遇期，處于經濟社會發達、社會思想多變、人心趨利的復雜新形勢下。與傳統的高校生態與社會發展相對隔絕不同的是———新時代隨著網絡等新媒體的出現，當代高校校園生態與社會發展整體無論是在思想上還是語境上均趨于一致，商業社會重利本質已經深刻影響了大學校園及大學生的價值觀。社會思想的變化和時展的規律不以人的意志為轉移，客觀存在要求高校教育工作者必須正視這種時展帶來的變化，改變頭腦、改革教育方式、構建新的思想教育體系，幫助大學生樹立正確的價值觀尤其是廉潔觀，為國家培養能在未來肩負起國家發展任務的新一代大學生。

一、大學生廉潔教育的戰略意義

黨的十八大以來，以為核心的黨中央高度重視黨風廉政建設和反腐拒腐工作，腐敗現象得到明顯遏制，黨內法規體系基本建成，建立了有效的反腐倡廉長效機制。同時我們也要深刻認識反腐斗爭的長期性、復雜性和艱巨性，以及在國家未來的建設者和管理者———大學生群體中進行廉潔教育的必要性。僅從國家公務員隊伍建設來看，我國公務員的錄用條件幾乎已經限定了未來國家的管理群體大多來自大學生群體。因此，在社會發展的轉型時期，高度重視大學生廉潔教育，為國家未來管理建設者們的思想發展和價值觀形成做出適當糾偏、引導是新形勢對高校教育工作者提出的歷史重任。廉政制度的建設與廉潔教育是密不可分的，廉政建設主要表現在法律層面的約束功能，廉潔教育則體現在道德層面對教育對象潛移默化地形成內在思想的影響。無論是公務機構還是大學校園教育，廉潔教育都是廉政建設的基石。只有兩者互相結合、相輔相成，形成從國家法律、社會輿論乃至校園文化共同提倡誠信清廉的氛圍，才能確保國家的反腐倡廉工作有效長期、標本兼治地開展下去。新形勢下我國市場經濟迅速發展，大學生身處物質主義影響巨大的現代社會，其價值觀和人生觀都深受沖擊；同時現代社會網絡和媒體的高度發達對大學生活和學習形成極大影響，網絡不良輿情和利己主義思想滲透了部分學生的精神生活，雙重影響之下，部分大學生的思想處于“亞健康”狀態，表現在愛慕虛榮，追求過度物質享受，在人生道路上追求速成“捷徑”，進而對一些社會貪腐丑陋現象缺乏足夠的認識和批判，甚至對一些所謂“成功人士”在心底竟然有追崇的想法。當代高校校園并非身處世外的“象牙塔”，不良思想對大學生潛移默化的影響必須引起教育者高度的重視。對大學生講授必要的廉潔文化知識、幫助其樹立廉潔道德情感、增強其廉潔自律意志，對其進行必要的廉潔教育，助其“守信守心”，是高校人才培養內容的必要因素。適當及時的廉潔教育，能讓大學生夯實廉潔理論基礎、區別是非對錯、明確學習的目的，進而帶動其學習的積極性，幫助其樹立正確的價值觀、人生觀，正確規劃人生道路。因此，從戰略意義上講，大學生廉潔教育是國家廉政建設的第一環節。

二、當代大學生的廉潔觀問題分析

領導干部廉潔自律工作是反腐敗工作任務之首，是固本強基之策，因此，我們始終把它作為工作的重中之重。年初以來，我們認真貫徹落實中央、省、市紀委全會和*市委*全會精神，以經濟建設為中心，圍繞改革、發展、穩定的大局，從實踐“*”的要求出發，堅持從嚴治黨的方針，狠抓領導干部廉潔自律工作，各項工作任務的落實，取得較為明顯的成效，推進了黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展。一年來我們在領導干部廉潔自律工作方面主要的做法可概括為“三抓”。

一、抓教育，筑牢領導干部的思想道德防線。

黨中央將廉潔自律工作作為反腐敗三項任務之一，是希望廣大領導干部通過自我約束而做到廉潔奉公，充分體現了黨中央對各級領導干部的關心與愛護。而一個領導干部能否做到到廉潔自律，主要取決于他的思想道德意識是否達到了“視人民的利益高于一切”這樣一種境界，是否樹立了一個正確的權力觀，為人民掌權，為群眾辦事，這是一個領導干部能否做到廉潔自律的基礎和根本。因此，總書記在中紀委*全會上強調指出，領導干部要牢固的樹立正確的權力觀，誠心誠意為實現人民群眾的利益而奮斗。同時指出，領導干部樹立正確的權力關，必須加強教育和學習，只有通過不斷的經常的全面的教育，才能真正打牢思想政治基礎，筑牢思想政治防線，才能以自身的行為贏得群眾的信任和支持，才能完成黨付與的神圣使命。按總書記的要求，半年來，我們把強化對各級領導干部思想政治教育作為促進廉潔自律工作的基礎來抓，主要采取三種形式：

1、實施影視教育。我們在海城市“三臺一報”開辟了黨風教育專欄，分別命名為“廉政視點、廉政聚焦、廉政之聲、廉政廣角”，每月定期播發，內容緊密結合我市黨風廉政建設和領導干部廉潔自律工作的實際，既有反面典型的警示教育，又有正面模范的激勵教育；既有濃厚文化氛圍的“讀書心語”廉政警句教育，又有以古鑒今的古代廉吏介紹，既有反腐敗政策法規教育，又有黨風廉政建設前瞻性的理論演討，可以說內容豐富，切入實際，在社會上引起強烈的反響，比如，我們在黨風教育專欄中推出一心為民的好村官——*開發區*村黨支部書記李*的先進事跡之后，許多黨員干部通過電話、信件或面談的形式，紛紛表示看了李*的事跡后深受教育和鼓舞，決心象李*那樣實實在在為群眾辦事，做到既要干活又要干凈，很多群眾也紛紛打來電話，希望我們多樹立這樣的一心為民的好典型，讓人民看到希望，使基層干部受到教育，真是樹立一個人，撥動眾人心，廉政欄目是海城目前收視率最高的欄目之一，對廣大黨員干部潤物無聲、潛移默化的教育作用是無法估量的。

2、實施網上教育。*年*月我們開通了海城市紀檢監察網站，這個網站集宣傳、教育、學習、咨詢、舉報于一體，是全面反映紀檢監察工作的綜合性網站，廣大黨員干部隨時可以通過我們網站查閱學習中央、省、市有關黨風廉政建設和反腐敗工作的有關法規文件，目前已有三萬余人訪問我們的網站，絕大部分是各級黨員干部和機關工作人員，網站的教育作用將隨著加入*組織科技日益進步而逐漸顯現出其強大的作用。

3、實施集中教育。今年上半年，我們組織全市領導干部觀看了湖的先進事跡和沈陽“慕馬案件”警示錄，對全市領導干部集中進行正反面典型教育。市紀委向鎮局級領導干部每月一期推薦黨風廉政建設學習材料，對38名新任領導干部進行一次廉政教育談話，市委組織全市鎮局級主要領導干部到江南發達地區學習經驗，體驗先進地區經濟建設和黨風廉政建設的實際成果，對領導干部進行了一次集中而生動的教育，就像市委書記*說的那樣：學習江南先進地區就是要在經濟上進一步開放，思想上進一步解放，自律上進一步加強。我們針對農村干部違紀違法現象較多的趨勢，于今年夏季舉辦兩期“百名農村干部法紀知識強化學習班”，對農村基層干部進行系統的黨紀、政紀、法律知識培訓；我們還開展了選送法紀條規到基層活動，我們針對不同行業特點精選了300條法紀條規編印成冊，郵寄到全市各條戰線上800余名黨員領導干部手中，大家學習之后都認為實用實效解渴；我們還開展一次全市副局級領導干部黨紀政紀知識考試活動，事先我們編印了復習題，全市副職以上領導學習復習，于*年*月*日，我們在海城第二中學設15個考場，對全市470余名副職以上領導干部進行黨紀政紀知識閉卷考試，并將考試成績裝入了本人的廉政檔案，各級領導干部對這次活動都認真參加，并深有感觸的認識到通過考試督促大家認真學習黨政紀知識，是黨對廣大領導干部最大的愛護和關懷。

一、指導思想

以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，根據中央《關于培育和中午社會主義核心價值觀的意見》和教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》要求，把廉潔文化融入校園文化建設中，進一步加強青少年學生禮廉教育，強化青少年學生禮廉意識，培養青少年學生正確的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。

二、工作目標

以《廉潔修身教育》系列讀本為載體，在全縣中小學校全面推選廉潔修身教育進學校、進課堂、進教案、進師生工作，在全縣教育系統大力宣傳和倡導“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，使廣大師生增強廉潔從教和崇禮尚廉意識，全面推進全縣教育系統廣大干部、師生社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的提升。

三、工作措施與要求

（一）加強組織領導

【摘要】醫學生的廉潔教育對醫學生健康成長、醫療衛生事業的健康發展、解決醫療腐敗、提升醫德、反腐倡廉有巨大的價值，對推動醫療衛生行業健康良好發展，培養醫學優秀人才起著重要作用。針對目前醫學生廉潔教育存在的廉潔教育體制尚未建立、廉潔教育形式單調，缺乏針對性、廉潔教育的環境需要凈化的現實情況，具體對增強醫學生廉潔教育的健全廉潔教育體制、引導學校生活廉潔行為、積極主動開展志愿服務活動、傳承職業生涯廉潔醫德、教育的校園和社會環境的凈化方面對策進行了分析。

【關鍵詞】醫學生；廉潔教育；現狀；對策

近年來，社會中產生了非常多的誠信缺失情況，逐漸凸顯信用問題，醫療行業也不能幸免。日益惡化的醫患誠信問題，從很大程度上惡化醫患關系。高等醫學院具備培養高等醫學人才的職責，因而醫學生廉潔教育十分必要，只有大力提倡廉潔教育才能夠為醫學生建立醫患誠信意識提供幫助。

1醫學生廉潔教育的必要性分析

1.1醫學生健康成長的需要。對醫學生進行廉潔教育，增強醫學生的廉潔意識，加強醫學生身處復雜的市場經濟條件中分辨對錯是非和自覺拒絕不良風氣侵襲的能力，養成良好的行為品格，對實現醫學生的思想政治教育的目標有利，對有效幫助醫學生將思想道德素質提高具有極為關鍵的意義。1.2有助于醫療衛生事業的健康發展。醫療衛生行業肩負著治病救人、救死扶傷的神圣使命[1]。目前正處在社會主義市場經濟背景下，醫學生正被利益沖昏頭腦的金錢思想所侵襲，從而直接給醫療事業的良好進步帶來影響，威脅社會安穩。醫院中的某些醫生出現收受賄賂，開出大處方等行為損害患者權益，造成患者的不滿，凸顯出醫患矛盾。醫學生進行廉潔教育，有效緩解醫患矛盾，幫助醫療衛生事業更加長久穩定的發展下去。1.3解決醫療腐敗，提升醫德的重要渠道。“健康所系，性命相托。”這是每個從醫者內心所堅持的底線，是最初踏入醫學殿堂時的誓言[2]。醫學生廉潔教育的開展，可以在醫學生尚沒有走上工作崗位、尚未有機會腐敗的時候樹立他們的廉潔觀念，從根本上預防醫務腐敗，幫助醫學生樹立廉潔價值觀念、自覺抵御不正之風同時可以對腐敗行為進行檢舉。醫學生廉潔教育的開展，是能夠健全建立教育、制度、監督并存的懲治和防治腐敗的關鍵內容，同樣也是國家提倡反腐倡廉工作現實性的重要研究內容。

2醫學生廉潔教育現狀