教科所范文10篇

為進一步加強干部隊伍作風建設，根據(jù)市委、市政府《關于在全市掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”推動武漢跨越式發(fā)展的決定》、《武漢市開展“責任風暴”、“治庸計劃”的暫行辦法》和區(qū)教育局《關于在全區(qū)掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”，提高干部隊伍執(zhí)行力工作方案》的要求，結合我所教育科研工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習貫徹市委十一屆十一次全會精神，大力加強黨的執(zhí)政能力建設，切實加大責任落實和干部管理力度，在全所教科員中強化責任意識、建立責任體系、加強責任監(jiān)督、嚴格責任追究，改進干部培訓、考核、監(jiān)督和任用機制，完善干部獎懲和激勵機制，全面提高我所干部隊伍的執(zhí)行力，努力實現(xiàn)黨風政風明顯進步，服務效能顯著提升，隊伍形象煥然一新。

二、基本原則

堅持改革的精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法;堅持制度化推進，不斷鞏固工作成果;堅持懲治與激勵相結合，切實保護和充分調動干部工作的積極性、自覺性和創(chuàng)造性;堅持依法依規(guī)依紀，保證工作的合法性、規(guī)范性、紀律性;堅持著眼長遠、建章立制、常抓不懈，使“責任風暴”和“治庸計劃”貫穿于江夏教育事業(yè)發(fā)展的全過程。

三、實施范圍

（一）年工作總結

年，在省委教育工委、省教育廳的正確領導下，我所圍繞全省和全廳教育工作大局，奮發(fā)進取，扎實工作，努力提高為教育決策服務的實效性，擴大為教育實際服務的影響力，推進教育科研管理的規(guī)范化，取得了顯著的工作成績。一、教育科研和科研管理工作取得新成績。

1.關注全省教育重大問題，深入實際調查研究，全面完成了15項年度計劃課題，重點組織了農(nóng)村教育和未成年人思想道德建設兩大課題研究，取得了一批重要成果；參與了江西省教育發(fā)展十一五規(guī)劃的制定；高考自主命題的可行性研究課題成果被委廳領導和省政府采納，年我省成功實行了普通高考語文、數(shù)學、英語科目的自主命題。

2.積極參加全省和委廳中心工作，認真完成省委、省政府和委、廳領導交給的任務，長期派出科研骨干6人離所參加省委和委廳保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領導小組辦公室、省政府農(nóng)村稅費改革辦公室和省政府征兵領導小組辦公室等專項工作；先后抽調人員多次參與委、廳組織的全省中小學安全、春秋季開學收費工作綜合督查以及全省示范性幼兒園的考核評估等工作；認真辦理省政協(xié)委員提案，得到滿意評價；指派專人負責承辦美國科技教育協(xié)會捐贈江西鄉(xiāng)村學校圖書和資金的工作；承辦廳關工委的日常工作。

3.組織了全省有重大影響的“江西省教育熱點問題招標課題”的申報和評審。采取“盲評”方式，評選出11項中標課題，確保了評審工作公平、公正、公開。

4.組織了全省教育科學“十五”規(guī)劃年度課題的申報、評審工作，共評出重點課題89項，一般課題323項。課題申報程序和評審結果在網(wǎng)上公布，管理得到加強，質量顯著提高，為促進和繁榮全省教育科學發(fā)揮了重要作用。

2009年上半年，我所在以##所長為核心的領導班子的帶領下，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育科研和教育期刊編發(fā)事業(yè)，促進教育又好又快發(fā)展，努力建設人才資源強市。

通過深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，思想進一步解放，工作作風和工作方法進一步改進，著力解決教職工關注的熱點、難點問題。所社領導班子以身作則參加學習活動，做到全員參與，學習不留空白，參學率100%。所長、書記##研究員踐行科學發(fā)展觀，多次下校調研我市未成年人思想道德教育現(xiàn)狀，撰寫了調研報告《來自未成年人思想道德教育的最新調研報告》。在工作之余撰寫了《旅游文化與科學發(fā)展觀——論發(fā)展##旅游文化》“科學發(fā)展看##”征文文章。結合我市教育實際撰寫的理論文章《堅持以科學發(fā)展觀，優(yōu)化教育環(huán)境》網(wǎng)上點擊率達到6590人次，在全國產(chǎn)生廣泛影響，并于6月應邀參加在徐州舉辦的“新課程背景下中小學教育科研與教學管理高級論壇”，為來自江蘇、山東、安徽、河南等地近200名教育局局長、中小學校長、教務主任、教科室主任及科研骨干教師作了題為《中小學教育科研的現(xiàn)狀及其走向》專題講學。

教育科研以教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略研究為重點，堅持科學考評機制，落實課題研究過程管理。省教科所所長劉青春在##市2009年教育科研工作會議上盛贊這些年來##教育堅持教育科研引領教育發(fā)展取得的成績，對##評選教育科研優(yōu)秀成果，進行大力表彰，頒發(fā)獎金給予高度肯定，說這在全省是第一次，##已經(jīng)走在了全省的前列。中央教科所“十一五”全國重點課題《學校特色發(fā)展的校本研究》等我市教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略中出現(xiàn)的熱點、難點課題先后確定實驗學校，成立了課題研究領導小組和協(xié)作體，完成子課題申報，研究進展順利。以《##市課題中期檢查評價細則》為依據(jù)，組織對縣市區(qū)在研課題進行了抽樣檢查。教育科研堅持服務學校、服務教師、服務學生，滿足教師職業(yè)發(fā)展需求。先后與中央教科所聯(lián)合舉行了全市“班主任工作優(yōu)秀案例”征集評選。在東寶區(qū)青山小學召開了全市教師博客校本研究經(jīng)驗交流會，表彰了28所教師博客校本研究先進學校和71名教師博客校本研究優(yōu)秀工作者。##市電視臺校園風欄目以《教師博客：為心靈加餐》為題進行報道。將于7月組織教育科研專家在各縣市區(qū)開展為期12天的教育科研培訓，要求全市各級各類教育科研課題主持人和課題研究參與教師參加培訓。積極籌備編輯出版《教育科研優(yōu)秀成果集》，激勵廣大教育工作者的科研熱情，促進教科研成果的轉化和推廣。

一、學習貫徹實踐科學發(fā)展觀，進一步解放思想，改進工作作風和工作方法，解決教職工關注的熱點、難點問題，促進各項事業(yè)的發(fā)展。

1、領導重視，精心部署，扎實推進學習活動。所社領導對開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動高度重視，所長、書記##同志主持召開了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會并作了動員報告，成立了所長、書記##同志擔任組長，黨支部副書記王清衛(wèi)任副組長的學習活動領導小組。領導班子帶頭參加網(wǎng)上知識競賽、問卷調查，全所教職工積極參加學習活動，做到全員參與，學習不留空白，參賽率100%。學習過程中領導班子積極踐行科學發(fā)展觀，所長、書記##研究員帶領所社研究人員多次下校調研我市未成年人思想道德教育現(xiàn)狀，撰寫了調研報告《來自未成年人思想道德教育的最新調研報告》。##所長要求全體黨員干部積極參加“科學發(fā)展看##”征文活動，在工作之余撰寫了近8000字的《旅游文化與科學發(fā)展觀——論發(fā)展##旅游文化》文章參加征文活動。結合我市教育實際撰寫的理論文章《堅持以科學發(fā)展觀，優(yōu)化教育環(huán)境》網(wǎng)上點擊率達到6590人次，在全國產(chǎn)生廣泛影響，6月20日—22日應邀參加了徐州舉辦的“新課程背景下中小學教育科研與教學管理高級論壇”為來自江蘇、山東、安徽、河南等地近200名教育局局長、中小學分管校長、教務主任、教科室主任及科研骨干教師作了題為《中小學教育科研的現(xiàn)狀及其走向》專題講學。

2、形式多樣開展學習，確保學習活動取得實效。為教育引導黨員干部進一步深化對科學發(fā)展觀精神實質、深刻內涵的認識和理解，吃透精神、領會實質、武裝頭腦、提高認識，我所開展了形式多樣的學習活動。一是利用辦公局域網(wǎng)和教育信息網(wǎng)建立建立電子筆記展評和無紙化學習新機制。建立了學習資料共享區(qū)，開辟了“科學發(fā)展觀”學習專欄，建立專題博客群。每一位黨員都撰寫了不少于2萬字的讀書筆記和電子文檔，在網(wǎng)上對學習筆記進行了集中展評和交流。二是強化專家引領，深入領會科學發(fā)展觀實質。組織由省政府專項津貼專家、特級教師、名師組成的“科學發(fā)展觀”宣講團到鐘祥、沙洋、東寶、掇刀等縣市區(qū)開展送教下鄉(xiāng)活動，引領廣大教師深入領會科學發(fā)展觀實質。三是舉辦“第一次就把事情做對”ppt演講競賽，結合工作實際增強黨員干部工作中零缺陷管理能力。四是贈送學校教育大禮包，4月8日為屈家?guī)X管理區(qū)長灘中心小學全校400余名學生免費發(fā)放新夏季校服。同時，為鼓勵教師開展“教育期刊與學生素質教育”研究，還為該校教師贈送了清華紫光優(yōu)盤，總價值16000余元。

在學校黨支部的正確領導下，在其他處室的相互協(xié)調下，我校教育科研工作取得了較好的成績。現(xiàn)將2010-2011學年第一學期教科所工作總結如下，不當之處敬請批評指正。

一、狠抓教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

（1）高中教師遠程研修。山東省10萬高中教師暑期遠程全員培訓工作三年來，我校一年一個新臺階。2008年獲得泰安市暑期遠程研修先進單位，2009年獲得山東省遠程研修優(yōu)秀組織單位。2010年泰安市初高中教師遠程研修現(xiàn)場會在我校舉行。今年我校又獲得山東省遠程研修優(yōu)秀示范學校。徐春華、張紀廣被評為優(yōu)秀指導教師，王棟被評為優(yōu)秀管理員，王英珠郭金萍陳西強李振鄭傳軍鞏玉兵劉曉桑征林蒼勁等39為教師被評為優(yōu)秀學員。

（2）骨干教師培訓。我校非常重視骨干教師的培養(yǎng)和榜樣的帶動作用，2010年又有2名教師被評為泰山名師，1名教師被評為教壇英才，1名教師被評為教學新星。2010年9月份，為進一步加強學科課堂教學的跟進、研究和督導，通過150多位一線教師的“公投”，在全體教師中“海選”出了五位特級教師、泰山名師和骨干教師成立了“學科課堂教學指導小組”。該小組是獨立于學校教務處、教科所等職能處室之外的“民間組織”，其職責一是加強課堂教學的跟進、研究和指導，二是對于學校中的先進典型及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推廣，三是負責部分教學督導和教學檢查工作。學科教學指導小組的成立，充分證明了該校對課堂教學工作的重視和關注，體現(xiàn)了“辦名校、出名師、育英才”的辦學宗旨。

另外，學校還通過“走出去，請進來”的思路加強教師與兄弟單位的互相交流研討。2010年4月15日，張校長帶領教務處、教科所主任和高三級部備課組長到二中聽課學習，共同研討高三復習課的思路和上法。2010年9月25日下午3點在報告廳舉行了一場題為《學校西點執(zhí)行力》的專題講座，香港聯(lián)成教育集團的于兆興教授給我們上了生動的一課。

二、狠抓教科研課題研究，向教科研要質量

各學區(qū)、直屬各類學校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、幼兒園：

根據(jù)縣教育創(chuàng)強辦公室工作部署，要求緊急報送課題立項與獲獎情況統(tǒng)計材料，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、材料要求

200至200年度經(jīng)教科研部門正式發(fā)文立項或獲獎的課題。

二、報送要求

1、學校下載附件1，找到自己學校的登記表初稿，進行認真核對修訂。

第一部分關于教育科學規(guī)劃課題管理的內容

教育科學規(guī)劃課題的管理是教育研究活動的基本單位。其管理內容，站在不同的位置，或考慮問題的不同角度，有不同的理解及不同的內容。

1.廣義狹義的理解。

廣義理解。按照“全國教育科學規(guī)劃課題管理辦法”，教育科學規(guī)劃課題管理內容應包含有8個方面：①組織；②課題類別和選題；③申報；④評審；⑤經(jīng)費（管理）；⑥課題管理；⑦成果鑒定和結題驗收；⑧成果的宣傳、推廣和評獎。

狹義理解。僅指“⑥課題管理”這一部分。

2.工作性質的理解。從課題管理的分工工作性質看，既包含有行政性的管理，又包含業(yè)務性的管理。

一學期來，學校教科室遵循教科研"為教師專業(yè)成長服務，為課堂教學精彩引領"的原則，引導廣大教師走"學習，實踐，反思，寫作"的教科研之路。在和諧教育項目研究中心工作中，我們堅持以教學為中心，以質量為根本，全面提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，在全校形成"在行動中研究，在研究中行動"的良好科研氛圍。

一、注重過程，提高"和諧教育"課題研究實效

本學期教科室將"和諧教育"項目研究中心分解成4個項目研究小組。即：學生個性發(fā)展的和諧研究小組；教師專業(yè)成長的和諧研究小組；家校協(xié)作關系的和諧研究小組；管理服務中的和諧研究小組。并明確各研究小組的研究內容，抓好各組研究計劃的制定和落實，重視課題研究的過程管理，定期檢查，組織交流，督促指導，以此促進課題的研究；各課題組要組織有關教師按計劃積極開展課題研究工作。具體做到了以下幾方面工作：

1)為有效保證研究小組規(guī)范有序地進行，各研究小組在"課題研究活動月"上圍繞課題上好一節(jié)研究課或舉行一次大規(guī)模的沙龍研討活動。圍繞課題，進行學科滲透，提倡將課題研究與教學活動，教研活動進行有機地結合，確立"教學即研究"的意識。為了提高研究實效，上課老師有針對性地備課，組內成員提出改進意見；組內教師成員集中聽課，看教師是否達成研究目標；反思總結，客觀地分析，評析，使課題組成員認識研究缺失。活動結束上交有關教案及研究資料。期末寫一份課題階段性總結。

2)在課題研究過程中做到幾個落實。計劃落實。每學期各課題組都要提出本學期的工作內容與目標，教科室每月根據(jù)教科研工作行事歷總結本月工作，計劃下個月的教科研工作。管理落實。全校各課題由教科室分類落實到組長負責管理，課題組長負責本課題研究工作的展開。任務落實。每個課題組成員在課題研究中擔任什么角色，做什么工作，都明確到位。責任落實。課題研究的成敗責任由課題組長和分管成員負責。時間落實。嚴格按照實驗方案制訂的時間表開展工作。

二、組織交流，展示"和諧教育"研究成果

2009年上半年，我所在以##所長為核心的領導班子的帶領下，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育科研和教育期刊編發(fā)事業(yè)，促進教育又好又快發(fā)展，努力建設人才資源強市。

通過深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，思想進一步解放，工作作風和工作方法進一步改進，著力解決教職工關注的熱點、難點問題。所社領導班子以身作則參加學習活動，做到全員參與，學習不留空白，參學率100%。所長、書記##研究員踐行科學發(fā)展觀，多次下校調研我市未成年人思想道德教育現(xiàn)狀，撰寫了調研報告《來自未成年人思想道德教育的最新調研報告》。在工作之余撰寫了《旅游文化與科學發(fā)展觀——論發(fā)展##旅游文化》“科學發(fā)展看##”征文文章。結合我市教育實際撰寫的理論文章《堅持以科學發(fā)展觀，優(yōu)化教育環(huán)境》網(wǎng)上點擊率達到6590人次，在全國產(chǎn)生廣泛影響，并于6月應邀參加在徐州舉辦的“新課程背景下中小學教育科研與教學管理高級論壇”，為來自江蘇、山東、安徽、河南等地近200名教育局局長、中小學校長、教務主任、教科室主任及科研骨干教師作了題為《中小學教育科研的現(xiàn)狀及其走向》專題講學。

教育科研以教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略研究為重點，堅持科學考評機制，落實課題研究過程管理。省教科所所長劉青春在##市2009年教育科研工作會議上盛贊這些年來##教育堅持教育科研引領教育發(fā)展取得的成績，對##評選教育科研優(yōu)秀成果，進行大力表彰，頒發(fā)獎金給予高度肯定，說這在全省是第一次，##已經(jīng)走在了全省的前列。中央教科所“十一五”全國重點課題《學校特色發(fā)展的校本研究》等我市教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略中出現(xiàn)的熱點、難點課題先后確定實驗學校，成立了課題研究領導小組和協(xié)作體，完成子課題申報，研究進展順利。以《##市課題中期檢查評價細則》為依據(jù)，組織對縣市區(qū)在研課題進行了抽樣檢查。教育科研堅持服務學校、服務教師、服務學生，滿足教師職業(yè)發(fā)展需求。先后與中央教科所聯(lián)合舉行了全市“班主任工作優(yōu)秀案例”征集評選。在東寶區(qū)青山小學召開了全市教師博客校本研究經(jīng)驗交流會，表彰了28所教師博客校本研究先進學校和71名教師博客校本研究優(yōu)秀工作者。##市電視臺校園風欄目以《教師博客：為心靈加餐》為題進行報道。將于7月組織教育科研專家在各縣市區(qū)開展為期12天的教育科研培訓，要求全市各級各類教育科研課題主持人和課題研究參與教師參加培訓。積極籌備編輯出版《教育科研優(yōu)秀成果集》，激勵廣大教育工作者的科研熱情，促進教科研成果的轉化和推廣。

一、學習貫徹實踐科學發(fā)展觀，進一步解放思想，改進工作作風和工作方法，解決教職工關注的熱點、難點問題，促進各項事業(yè)的發(fā)展。

1、領導重視，精心部署，扎實推進學習活動。所社領導對開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動高度重視，所長、書記##同志主持召開了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會并作了動員報告，成立了所長、書記##同志擔任組長，黨支部副書記王清衛(wèi)任副組長的學習活動領導小組。領導班子帶頭參加網(wǎng)上知識競賽、問卷調查，全所教職工積極參加學習活動，做到全員參與，學習不留空白，參賽率100%。學習過程中領導班子積極踐行科學發(fā)展觀，所長、書記##研究員帶領所社研究人員多次下校調研我市未成年人思想道德教育現(xiàn)狀，撰寫了調研報告《來自未成年人思想道德教育的最新調研報告》。##所長要求全體黨員干部積極參加“科學發(fā)展看##”征文活動，在工作之余撰寫了近8000字的《旅游文化與科學發(fā)展觀——論發(fā)展##旅游文化》文章參加征文活動。結合我市教育實際撰寫的理論文章《堅持以科學發(fā)展觀，優(yōu)化教育環(huán)境》網(wǎng)上點擊率達到6590人次，在全國產(chǎn)生廣泛影響，6月20日—22日應邀參加了徐州舉辦的“新課程背景下中小學教育科研與教學管理高級論壇”為來自江蘇、山東、安徽、河南等地近200名教育局局長、中小學分管校長、教務主任、教科室主任及科研骨干教師作了題為《中小學教育科研的現(xiàn)狀及其走向》專題講學。

2、形式多樣開展學習，確保學習活動取得實效。為教育引導黨員干部進一步深化對科學發(fā)展觀精神實質、深刻內涵的認識和理解，吃透精神、領會實質、武裝頭腦、提高認識，我所開展了形式多樣的學習活動。一是利用辦公局域網(wǎng)和教育信息網(wǎng)建立建立電子筆記展評和無紙化學習新機制。建立了學習資料共享區(qū)，開辟了“科學發(fā)展觀”學習專欄，建立專題博客群。每一位黨員都撰寫了不少于2萬字的讀書筆記和電子文檔，在網(wǎng)上對學習筆記進行了集中展評和交流。二是強化專家引領，深入領會科學發(fā)展觀實質。組織由省政府專項津貼專家、特級教師、名師組成的“科學發(fā)展觀”宣講團到鐘祥、沙洋、東寶、掇刀等縣市區(qū)開展送教下鄉(xiāng)活動，引領廣大教師深入領會科學發(fā)展觀實質。三是舉辦“第一次就把事情做對”ppt演講競賽，結合工作實際增強黨員干部工作中零缺陷管理能力。四是贈送學校教育大禮包，4月8日為屈家?guī)X管理區(qū)長灘中心小學全校400余名學生免費發(fā)放新夏季校服。同時，為鼓勵教師開展“教育期刊與學生素質教育”研究，還為該校教師贈送了清華紫光優(yōu)盤，總價值16000余元。

黨建創(chuàng)新課題

一、中央教科所滕純研究員點評：

陳經(jīng)綸中學這次北京市教育學會規(guī)劃課題與一年前區(qū)級課題相比，開題報告更深刻，問題意識更強。

事實上，課題研究過程是對課堂教學的反思過程，提升過程。本次開題，在這些方面做出了努力，特點也比較明顯。當然，有的子課題還需進一步明確個性特點。比如，政治子課題題目較大，應加上“如何使學生感興趣”的研究內容。

總的來看，十個子課題中，理科應該加強“培養(yǎng)學生好奇心、激發(fā)求知欲興趣”內容的研究，文科應該加強“培養(yǎng)學生想象力、思維能力”內容的研究；加強書本、社會實踐、網(wǎng)絡三種學習實踐活動的整合；注意研究方法的選擇，比如：填寫教學日志、隨筆等，注意積累。

二、北京市教育學會會長倪傳榮教授點評：

一、課題的提出

幾年來，國家教育部門為全面提高教育質量、推行素質教育，不斷地進行教材方面和課程體制方面的改革。早在1*9年市教科所組織推行開展綜合實踐活動課的時候，我校就積極響應市教科所號召，認真學習和探索的研究性學習。20*年學校派部分教師到上海青浦縣實驗中學學習，然后由這些老師向大家匯報學習的情況，印發(fā)有關的學習材料，提高了思想認識。邀請了市教研室和市教科所的專家到我校講座、做示范課等，使大家對綜合實踐活動課在思想上有了比較全面的認識。20*至20*年我校緊跟改革的步伐，積極實踐和探索研究性學習，在研究性學習的探討上，積極開展課題研究。

二、課題組的組成

我校申報研究性學習的課題后，建立了相應的組織機構，使研究性學習的開展有了保證。我校采取的是在校長的領導下，由教務處牽頭的課題組負責制。在老師們自愿報名的基礎上組成了以校長為課題組長的課題組，初一年級組的全體教師就是課題組的成員，教務處王春霞主任和李暉老師為課題負責人。

三、主要研究和實踐過程

1、動員與學習