高中校長范文10篇

尊敬的各位評委、各位領導、各位同志：

大家好！我叫，現任縣政協學習和文史委主任。首先對大家的辛勤勞動表示衷心的感謝！下面我談談自己的想法，敬請批評指正！

一、工作性質

高中校長是一個非常重要而特殊的職位，它關系著莘莘學子的前途命運，涉及到千家萬戶的美好期待，擔負著全縣人民的殷切重托。我認為，高中校長作為學校的靈魂，應該是教育方針的模范執行者，學校航船的堅定掌舵者，學生前途的正確引領者，各項工作的有力推動者。

二、工作職責

一個好校長就是一所好學校。我認為高中校長的主要職責是：落實好教育方針這一個中心，把握好老師和學生這兩個重點，協調好學校外部、班子成員、全體師生這三個關系，抓好思想政治、教學業務、制度建設、后勤保障這四項重點工作。

首先感謝局領導和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗，同時也感謝陸局長對新領導班子成員的殷切希望與要求。

自1991年7月我從師范大學畢業后，就一直在本校工作，這十八年來，的歷史變遷、風雨歲月，我都親身經歷，身同感受，可以說，寄托和凝聚著我一生的教育理想。XX年以來，在校長的帶領下，從一個三流、混亂的鄉鎮中學快速發展為一個令人曙目的一流鄉鎮中學，校長功不可沒。在此，我代表新一屆領導班子成員和全體教職員工對陸獻運校長說聲謝謝，感謝陸校長對做出的貢獻。一個好校長就是一個好學校，一個好學校必定成就一位好校長，陸校長的管理理念、戰略眼光、為人處世都值得我學習和借鑒。

做為新一屆校長，職務不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責任。我們在回顧成績的同時，必須冷靜的面對當前的教育形勢，未來的路該如何走？學生的素質、教師的能力該如何發展？師生學習、工作的物質與心理環境該如何改善？教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應該思考與付予行動的。在此，我提出我的觀點：勵志、創新、包容、綠色將是我們未來管理的關鍵詞。讓我們的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學工作要把握時展的潮流，努力創新；我們要寬容學生的行為，以發展的眼光看待學生，我們要包容每一位教師的不同觀點，為教師創造一個寬松的工作心理環境；我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應該是綠色與純凈的，我們應該少一點猜疑，多一份理解與支持，我們的應該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。

今天，我從陸校長的手中接過了這個重擔，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望在這個假期中，每一位教職工能對學校的管理提出自已的建議與要求，我們領導班子一定虛心聽取教職工的意見與建議，

教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負南圩父老鄉親對我們的期望，讓的學子享受到最優質的教育。

尊敬的各位領導，尊敬的全體教職工代表，親愛的教職工同志們：大家好！

本學年度已經過去了。這個學年度在我校8年的辦學歷程中，具有非常重要的意義。我們在這一年中取得的成績，既是8年來艱苦創業的回報，又為我校的持續發展奠定了良好的基礎，更是上級領導熱情關懷、全體教職工同志們甘于奉獻的共同結晶。在此，我向領導們、同志們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

現在，我向教職工代表大會擴大會議作—學年度述職報告，請予評議。

（一）××學年度我的工作思路和工作情況

為了推動中學教育改革和發展，帶動基礎教育整體水平的提高，教育部決定分期分批在全國評估驗收1000所左右示范性普通高級中學（含獨立高中和以高中為主的完全中學）。我校在年成功地創建省級重點中學之后，隨即提出創建“國家級示范性普通高中”、實現“第二次飛躍”的藍圖。摘取“國家級示范性普通高中”的桂冠，以此優化發展環境、拓寬發展空間，早已成為全校上下的共同目標。××學年度，“國家級示范性普通高中”建設開始推薦、申報，因此是我校沖刺“國重”，實現“第二次飛躍”的關鍵一年。

1審時度勢，勢在必爭，志在必得

同志們尊敬的各位代表。

大家好！

光陰似箭，日月如梭。轉眼間即將過去，自己到二甲中學上班也已整整四個月，這一百二十多天里，和全體教職員工一起在上級教育主管部門的正確領導下，務實工作、開拓創新，師資隊伍建設、教育教學管理、學生的思想道德建設和學校辦學條件的改善等方面做了一些工作，也取得了一些成績。此，就本學期的工作向各位代表匯報，請予評議。

一、明確學校“行為文化建設”創特升整體目標

1.行為文化建設”總體思路的提出

2.學校辦學文化體系進一步明確和完善：校訓、辦學理念等厘清

尊敬的各位評委、各位領導、各位同志：

大家好！我叫喬茂勤，現任縣政協學習和文史委主任。首先對大家的辛勤勞動表示衷心的感謝！下面我談談自己的想法，敬請批評指正！

一、工作性質

高中校長是一個非常重要而特殊的職位，它關系著莘莘學子的前途命運，涉及到千家萬戶的美好期待，擔負著全縣人民的殷切重托。我認為，高中校長作為學校的靈魂，應該是教育方針的模范執行者，學校航船的堅定掌舵者，學生前途的正確引領者，各項工作的有力推動者。

二、工作職責

一個好校長就是一所好學校。我認為高中校長的主要職責是：落實好教育方針這一個中心，把握好老師和學生這兩個重點，協調好學校外部、班子成員、全體師生這三個關系，抓好思想政治、教學業務、制度建設、后勤保障這四項重點工作。

各位領導、老師們、同學們：

上午好!

當高考的豐收又一次振奮著師生，當火熱的夏天漸漸的褪下它的熱浪，當丹桂的清香又一次灑滿校園，我們六中師生歡聚一堂，舉行開學典禮兼慶祝第31個教師節。在此，讓我代表全校教職員工和高二高三學長，歡迎xx屆的可愛新生，歡迎你們;讓我真誠地向辛勤教育學生，精心培養人才的各位老師表示節日的祝賀，老師們，辛苦了!

在此，請允許我講三句心里話：

一 我深深的覺得六中是教師成長的搖籃。

六中的老師，有著工作的激情和創業的豪情。這是一種氛圍，是個大熔爐。六年前踏進這座校園，我就感到了作為六中人的使命和壓力。也是在它的鞭策下，六年來我取得了一個又一個的進步。雖是點滴，但從沒止步!六中的領導，有著栽培教師的長遠目光。今年暑假，在學校資金有限的情況下，學校不惜重金，送羅惠老師和我參加加拿大皇家國際學院舉辦的國際英語教師資格證培訓，使我們感受了異國文化，開闊了眼界，拓寬了教育教學思維，也必將激發我們探索教學新法的熱情。

各位老師們、同學們:

遷新址鵬程萬里，興教育揚帆遠航。今日我XX中學順利搬遷至新校區，這對我們XX中學的全體學生來說不疑是一件喜事。在新的環境，新的條件下，我們將在這里打造新的優勢，創造新的成績，鑄造新的輝煌，這需要我校全體師生的共同努力，在此我對本校的全體師生們寄予希望并提出以下要求，希望各位能夠以今天的慶典為新的起點，努力奮進，共同遵守，用責任與信念創造XX高中的美好明天！

一、要明規。

俗話說：“明規、方能守矩，守矩、方成革新。”作為一個集體組織，如果成員不能遵守規定的束縛，未能了解規矩的含義，只能被稱作是一盤無形的散沙，尤其是在我們這個容納有2千余(可根據本校師生實際人數更改)人的大家庭中，更是需要規定來束縛行為，將無形的力量規劃為有形的秩序，從而推進我校的進一步發展與革新。作為新校，我XX中學的許多師生對于校園的一些規定與制度都處于懵懂階段，未能明確實行。對此，我希望在校的各位師生都能夠將“創建文明校園，發展全新風紀”的建設目標牢記于心，并將其結合到各項學習工作當中。爭取能夠在短時間內，對我校所制定的各項規章制度進行全面、明確的學習，深刻領會學校各方面規章制度的主旨，將其與自身的工作學習進行融會貫通。各位教師要堅持弘揚教育先鋒的帶頭作用，做到教以學生為本，施教與學生習性相結合的科學性教育管理，并要從多方位角度引導學生自主培養良好的生活與學習習慣，嚴格強調學生的日常行為規范，規定學生的作息時間，監督學生的衛生習慣等，做到智力教育與品德素質教育相結合，以推進我校學生的綜合素質建設。

二、要守紀。

“不以規矩，不成方圓”。紀律制度是一所學校是否能夠進行穩定教育教學秩序的基本保障，學校里的每一項校規校律就如同國家制定的法律法規一般具有強制性和規定性。作為學校中的一員，不論是在校的教師還是學生都要受到我校紀律與制度的約束與規范，你們每一個人的行為都代表著我XX校園的形象，任何違反紀律制度的行為都會對我校的建設帶來一定的影響，因此，對于這些將會影響我校形象與建設的行為，我們將予以嚴肅的處罰，尤其是對存在有三次以上警告處分卻仍有違紀行為的學生，我校將處以警告開除處分。所以，請各位師生牢記我校紀律的高壓線，規范自身行為、遠離違紀行為。遵守紀律是美德，散漫破壞是違德。希望大家以規范守紀為榮，以散漫違紀為恥，自覺按照《XX高中學生手冊》、《中學生日常行為規范》以及學校的各項規章制度上的各項條例，認真對照檢查自身行為，時時處處嚴格要求自己、完善自己；做到注重禮儀、講究禮貌、遵守禮節；自覺遵循我校的班規校紀，高度保持自身的良好學習作風。把握和控制自己的言行，力求成為一名在家為孝子，在校守文明的好青年。

學習實踐活動開展以來，我深刻地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們做好各項工作，具有非常重要的意義。“貫徹落實科學發展觀,要求我們不斷深化對科學發展觀的認識,不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性,不斷提高貫徹落實科學發展觀的知識水平和工作能力”。發展是黨執政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。科學發展觀的第一要義是發展。提高貫徹落實科學發展觀的能力，是不斷提高黨領導經濟社會發展水平的必然要求。發展是解決一切問題的“總鑰匙”，對于提升綜合實力、創建省級示范高中具有決定性意義。學校工作不能離開科學發展這個主題，抓住科學發展就抓住了新時期我校工作的主旨。

提升學校綜合實力要害是科學發展。深入開展學習實踐科學發展觀活動，對于西郊中學創建省級示范高中的目標具有十分重大的現實意義和指導意義。同志強調指出：“中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的意見對這次活動要解決的重點問題提出了總體要求，具體到一個地區、一個部門、一個單位，到底哪些問題最突出、哪些問題最需要解決、哪些問題在這次學習實踐活動期間能夠解決，可能不盡相同，這就需要從實際出發，盡力而為，什么問題突出就著力解決什么問題。”對于我們學校而言，就是要通過這次學習實踐科學發展觀活動，以“堅持科學發展，創建省級示范，構建和諧西郊”為載體，緊緊扭住那些制約我校發展的瓶頸問題，努力做到“五個新突破”。

一是在弘揚良好的作風上有新突破。學校的作風集中表現為學風、教風和校風。應當看到，學校在發展中還不同程度暴露出一些影響良好風氣的現象，存在著少數同志在個人利益上爭先恐后，在完成工作任務上得過且過的現象，存在著要求不嚴格，作風不扎實，管理不精細的現象，存在著辦事拖拉，抓而不緊，落而不實的現象等等。因此，要在學習實踐活動中查找不足，切實解決個別教師工作主動性不強的問題、不積極不作為的問題、相關職能部門在落實中責任不到位，督察力度不夠等作風浮躁漂浮問題，真正使學習實踐的過程成為轉變作風、提升素質、樹好形象的過程。

二是在完善體制機制上有新突破。近年來，我校發展的體制、機制，改革出臺了教學、科研、行政管理以及獎懲等一系列規章制度，初步建立和形成了競爭機制、激勵機制和約束機制，教學、科研、行政管理等各項工作逐步規范。但還存在著貫徹力不暢，執行力不強，指揮調度不順等問題，在學習實踐活動中要堅持創新體制機制，通過良好的制度規范,調整教學、科研和行政管理格局，不斷探索完善激勵和淘汰措施；要通過“一壇二評三機制”（一壇：教學科研一體化論壇，二評：教學質量評估、青年教師講課評比，三機制：教學互動機制、交流溝通機制、協調聯動機制）等行之有效的平臺和制度，形成獨具特色的教學科研創新體系，為大局和中心工作服務。重點解決不同程度存在的管理不順暢和不夠得力現象、不同部門不同崗位忙閑不均、旱澇不均的現象，為推進改革創新營造公開公正公平的校園氛圍。

三是在創造性開展工作上有新突破。用科學發展觀統領學校工作，關鍵要創新思維、創新思路、創新方法。這次學習實踐科學發展觀活動，范圍是全體黨員和領導干部，就是要求全體黨員和領導干部敢于創新、善于創新、能夠創新，在年度目標責任考核中通過卓有成效的工作創新勇奪佳績，用優秀等次作為評價學校整體工作的“測量儀”和引領各項工作沖刺的“抓手”，這是當前最為迫切的任務。

四是在抓好隊伍建設上有新突破。近年來，我們始終從學校又好又快發展的要求出發，引進和培養了一大批人才，初步形成了結構合理、方向明確、特色鮮明、優勢突出的人才隊伍。但是，我們要創建省級示范高中，就必須走出咸陽，放眼全省，歸根結底要依靠人才，著眼于教學、科研、管理的需要，始終把人才隊伍建設當做重中之重，形成既尊重規律又敢于打破規律的不拘一格的用人機制，要堅持把工作實績和群眾認可作為人才選拔的首要原則，從“選優”和“汰劣”兩方面著手，大力營造讓優秀人才脫穎而出的氛圍。

一、總體方針

擴大城區教育規模，以向高校輸送大批高質量的優秀學生、向社會輸送大批受過良好技能培訓的合格人才、辦人民滿意的教育為目標。調整城鄉教育布局，完善各種管理體制，加強管理隊伍建設，打造教師精英隊伍，建設窗口示范學校，全面提高教育水平，重鑄汝南教育輝煌。

二、規劃內容

圍繞“一年調整、三年突破、六年爭先進”的發展目標，確定“抓班子、帶隊伍、整合資源、提高質量”的工作思路。通過抓班子，實現中、小學校長全員競爭上崗；帶隊伍，激活高中、初中、小學教師隊伍；抓調整，結合新城區建設和農村中小學布局調整。3年內在新城區建設1所普通高中、1—2所初中、2—3所小學；在中心集鎮規劃和孝初中等10所示范性初中。達到城區普通高中4所、職教中心1所、初中5—6所、小學5—6所、民辦幼兒園2所，實現高中、初中向縣城聚集，小學合理布局并向鄉鎮聚集，新增教育資源向縣城聚集的目標，推進城鄉教育均衡，提高教育教學質量。

三、工作進程

（一）高中教育。1、建立高中校長競聘制度。高中校長職位空缺，教育體育局嚴格按照選拔條件和程序推薦空缺職位2—3名擬任人選，由縣委組織部、人事勞動和社會保障局、教體局共同組織競聘上崗。競聘上崗后由教體局直接管理，對新任校長實行聘任制，聘期三年，第一年為試用期，經考核合格后正式辦理聘任手續；任期內對其實行目標管理，由教體局對其工作進行考核，考核結果上報縣委、縣政府，作為其任用依據。此項工作進行。2、建立教師正常補充、人員流動機制，激活高中教師隊伍。立足當前，著眼長遠，用2—3年的時間，整合我縣教師隊伍結構。把汝南高中、汝南二高不適應高中教學的教師充實到初中任教；把不適應初中教學的教師充實到小學任教。從外地普通高中在職教師中招聘39名35歲左右的骨干教師，充實到我縣高中教師隊伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，雙語學校4名）。縣解決編制和工資，津貼、補貼和安家費由學校自己解決。短期內能快速提高我縣高中師資水平和教育質量，提高高考升學率，提升教育形象，擴大教育影響，激活高中教師隊伍。此項工作2012年2月結束，2012、2012年引進名額，將根據當年縣直及汝寧鎮空編情況而定。3、加強高中教研隊伍建設。為加強對高中的教學研究、教改實驗、教研活動、教學評估等方面的指導，將在招聘高中教師時招聘補充7名高中教研員，加強高中教學指導，此項工作2012年2月進行，2012、2012年由退休形成新的空崗，也按照《招聘方案》進行招聘。4、加快普通高中建設。2012年在原實驗中學北邊新建一所占地200畝、擁有90班規模學位5400個普高一所，2012年5月開工建設，2012年投入使用。2015年前力爭再新建一所普通高中，使我縣城區普通高中達到4所，滿足我縣高中教育需求。

全省普通高中課程改革省級定點聯系學校工作會議的主題是：動員學習考察兄弟省市推進普通高中課程改革的先進經驗，研究部署省級定點聯系學校的工作任務，進一步明確我省下一步全面推進高中課程改革的工作思路。下面，我就普通高中規范辦學行為、深化課程改革講幾點意見。

一、統一思想，堅持不懈地抓好規范高中辦學行為工作

規范辦學行為不是素質教育本身，但卻是實施素質教育的基礎，深化高中課程改革的前提。規范辦學行為的根本目的就是要創造改革的環境。在座的校長們都很清楚，我們不可能一邊允許搞加班加點，一邊來推進課程改革，那是違背課程改革精神和教育規律的。不切斷“加班加點”“時間加汗水”的“應試教育”道路，我們就開辟不出“尊重規律、依靠科學”的素質教育道路。必須牢牢地抓住規范辦學行為這個“牛鼻子”不放松。當前，規范辦學行為工作取得了一些進展，也應該看到普通高中確實發生了一些變化。當然，對此有不同的認識。但是，對省教育廳把素質教育作為教育工作的主題大家是完全贊同的；師生正常的節假日生活開始得到保障，在雙休日、晚自習敢于公開上課的學校大大減少了，有大批的學校開始從一個月一休轉為兩個周一休了；把學生的考試成績作為隱私正得到大家的認同，公開張貼考試成績、排隊排名的現象開始減少；高中招生秩序開始好轉，搶拉生源、公辦普通高中辦復讀班的現象等開始得到遏制，高中學業水平考試考風考紀大有好轉；學生的學習狀態和教師的工作狀態開始發生積極的變化，有一批校長開始考慮在規范辦學行為的前提下如何深化高中課程改革。這些，恐怕也是有目共睹的。

前幾天，新華社、人民日報、光明日報，中國教育報幾大中央媒體到**采訪素質教育實施情況，齊濤廳長向采訪組的同志們介紹了我省實施素質教育的背景，我匯報了我省的基本做法。我省規范辦學行為，推進素質教育的成績，雖然不能估計過高，但經過全省教育工作者將近一年的努力，成效應該說是顯著的。黃勝副省長在接見中央媒體采訪組時說，規范學校辦學行為這項工作要堅持不懈地抓下去，今年年底或者年初要開一次總結會，既要總結好的經驗，又要查找存在的問題。對于頂風而上、敢于違規的學校和地方還是要嚴肅處理。在這里，我可以明確地告訴大家，我省規范辦學行為的工作將一如既往地開展下去，希望全省50所省級定點聯系學校要率先垂范，做規范辦學行為的楷模。大家可以看到，因違規辦學受到各級教育行政部門處理的學校已經被排除在省級定點聯系學校之外，省教育廳就是要傳達這樣一個信息：違規辦學是不可能被各級教育行政部門認可的，更不可能在全省教育教學改革中起到典型示范作用。

在這里，我還要提醒大家，最近要開始20**年高考信息采集，請各地和各學校不得強制外地考生在當地和學校報名，不要把校外復讀班的學生拉到你的學校來報名。省教育廳黨組在研究這項工作時，明確提出要落實回戶口所在地參加高考報名的制度，并要求省教育招生考試院必須抓好這項工作。對敢于頂風而上的學校，一旦發現，將嚴肅處理。這和陽谷高考移民事件的性質是一樣的。另外，排名次、分指標，重獎高考成績等現象，有些地方開始抬頭，這肯定是不允許的。高一、高二的教師沒有貢獻嗎？德育工作不重要嗎？音樂、體育、美術教師不重要嗎？沒有健康的身體如何上考場？所以，獎勵教師，就要全面地評價和獎勵，絕不允許只按照高考成績來評價和獎勵，絕不允許只獎勵高考成績好的教師。規范節假日、雙休日和晚自習，制止強拉異地生源和復讀生在當地或普通高中學校報名，查處統考排名、重獎高考等工作，要繼續作為高中放寒假之前規范辦學行為的重點抓緊抓好。

二、認真學習，科學把握，全面規劃新一輪高中課程改革精神