反腐倡廉教育范文10篇

同志們：

這次反腐倡廉警示教育工作會議的主要任務是，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，認真落實十七屆中央紀委第三次全會、八界省紀委四次全會、三屆市紀委四次全會及十屆縣紀委四次全會精神為指導，按照深入學習實踐科學發展觀的要求，回顧總結2008年煙草局管理系統的黨風廉政建設和反腐敗工作，研究部署2009年的任務，進一步把黨風廉政建設和反腐敗工作推向前進。剛才，劉修玉同志將代表縣局黨組作工作報告，總結去年的工作，部署今年的任務，希望同志們認真貫徹落實。下面，我講幾點意見。

正確認識反腐倡廉警示教育的形勢和任務，堅持把反腐倡廉放在更加突出的位置常抓不懈

剛剛過去的一年，是我縣煙草局管理發展史上極不平凡、令人難忘的一年，是在辦好大事、應對難事中充分發揮職能作用、為紅盾增光添彩的一年，也是黨風廉政建設和反腐敗工作成效顯著的一年。一年來，我局認真貫徹落實十七屆中央紀委第二次全會精神，八界省紀委四次全會、三屆市紀委四次全會及十屆縣紀委四次全會精神為指導，按照年初全系統黨風廉政工作會議的部署，堅持把反腐倡廉警示教育與開展深入學習實踐科學發展觀活動相結合，創新思路，開拓奮進，黨風廉政建設和反腐敗工作亮點紛呈，取得新的成績。一是懲防腐敗體系建設深入推進。扎實開展廉潔從政教育、先進典型示范教育、警示教育，深入推進工商廉政文化建設，進一步增強了廣大干部的廉政意識，筑牢了拒腐防變的思想道德防線。制度建設邁出新步伐，建立健全了一批廉潔從政、嚴格自律等廉政制度規章，進一步規范了廣大干部的從政行為，形成了用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的機制。

監督力度進一步加大，政務公開、政府信息公開、局務公開全面深化，實現了對重點崗位、關鍵環節的嚴密監督，規范了行政審批權、行政執法權、隊伍管理權的行使。我局政務公開和行政權力公開透明運行的工作，受到了市局的充分肯定，在全市政務公開經驗交流會上，我局作為全市的唯一代表作大會經驗交流發言。制定施行了《貫徹落實建立健全懲治和預防腐敗體系2008—2012年工作規劃的實施辦法》，進一步落實了黨風廉政建設責任制，建立健全了反腐倡廉組織領導機制，具有煙草商業機關特點的懲防腐敗體系基本建立。二是黨風廉政建設機制創新邁出新步伐。進一步完善了領導干部述職述廉匯報制度，全面推行了基層執法人員向監管服務對象代表述職述廉制度，創新了廉政風險點防范管理。這些舉措，不僅在縣局反腐倡廉實踐中取得良好成效，也得到縣紀委的肯定。三是監督檢查工作有效開展。

圍繞機關全面貫徹科學發展觀、應對國際金融危機和落實黨中央、國務院重大決策部署的情況，扎實開展了監督檢查。認真貫徹全國糾風工作會議精神，堅決糾正了損害群眾利益的不正之風。加大案件查辦工作力度，查處了一批違紀違法案件。治理商業賄賂工作取得新進展，加大了治理力度，拓展了執法領域。四是反腐倡廉建設更加深深融入改革發展和隊伍建設中。我局制訂了《關于正確行使行政處罰自由裁量權的實施方案》等制度規定，這既是規范行政執法行為的重要舉措，也是加強黨風廉政建設的重要內容。全局按照總局的部署，堅持以反腐倡廉促進煙草商業改革發展，監管執法、服務發展、隊伍建設與黨風廉政建設相互促進、良性互動的局面基本形成。總之，經過全系統的不懈努力，黨風廉政建設呈現良好發展態勢，反腐倡廉長效機制不斷完善，領導干部廉潔自律意識進一步增強，干部工作作風明顯改進，執法形象明顯改觀。

《實施綱要》強調：要注重研究反腐倡廉教育的規律，使教育內容貼近黨員干部的思想和工作實際。因此，開展反腐倡廉教育要在貼近實際、貼近基層、貼近黨員干部上下工夫。

思想觀念上要貼近。正確的思想指導成功的實踐。這就要求我們必須牢固確立“一切著眼于解決實際問題”的思想觀念，重視調查了解、分析研究在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下,社會利益結構調整、人們行為方式、生活方式的變化，對黨員干部思想觀念的深刻影響，用發展的眼光審視反腐倡廉教育工作，進一步從理論上正確回答黨員干部在社會實踐中遇到的重大的、深層次的問題，力求黨員干部的思想與黨風廉政建設的要求合拍，與促進“三個文明”協調發展的要求同步。

教育內涵上要貼近。反腐倡廉教育要抓出特色，抓出成效，關鍵是要在教育的內容、形式、效果三個方面做文章，在教育的深入人心上下工夫。一要豐富教育內容。在落實上級每年部署的反腐倡廉教育工作中，不搞上下一般粗，不能簡單地當“傳話筒”，每一項內容都要結合當地實際，形成自己的特色，創造性地貫徹落實，如設立“廉政文化建設課題”，以“廉政論壇”、“廉政文化大家談”等活動形式，就建立健全懲治和預防腐敗體系，以及加強廉政文化建設進行高層次、多層面的理論探討，力求在廉政文化理論、廉政文化機制和廉政文化活動三個方面達到協調統一，不斷豐富教育內容。二要豐富教育形式。社會各界共謀教育規劃，共定教育內容，共建教育舞臺，努力搞活教育形式，搞濃教育氣氛。三要注重教育效果。只要有利于黨員干部的健康進步，有利于黨風廉政建設，就不拘一格大膽地創新和組織發動，真正使黨員干部輕松愉快地接受教育，收到入腦入心之功效。

重點對象上要貼近。要按照“反腐倡廉教育要以領導干部為重點”的要求，把反腐倡廉教育貫穿于領導干部的培養、選拔、管理、使用等各個方面，堅持教育與管理、自律與他律相結合，督促領導干部加強黨性修養。要始終把反腐倡廉教育融入到加強黨的先進性建設中去，促使黨員領導干部堅定理想信念，堅持黨的宗旨，發揮先鋒模范作用；要把“牢固樹立正確的權力觀”作為教育的核心，緊緊抓住什么是正確的權力觀和怎樣樹立正確的權力觀等問題，常抓不懈，務求實效；要通過加強黨紀條規和法律法規教育，確保領導干部廉潔自律。要以突出主旋律、弘揚正氣為主導，用身邊事教育身邊人、用身邊人啟迪身邊人，以勤政廉政先進典型教育各級領導干部，讓其學有榜樣，見賢思齊，使之常修為政之德。

工作創新上要貼近。開展任何工作必須創新，唯有創新才有生命力。反腐倡廉教育必須從創新載體入手，不斷擴展宣教工作空間，積極開展一系列有聲勢、有特色、有影響的宣教活動。要積極構建反腐倡廉教育網絡平臺，不斷探索新形勢下輿論工作規律，牢牢掌握反腐倡廉輿論導向，營造良好輿論氛圍。要積極開展廉政文化系列宣教活動，以先進的廉政理論為統領，以先進的廉政制度為基礎，以先進的廉政思想為核心，以先進的廉政文學藝術形式等為載體，深入宣傳反腐倡廉新動態、新成果和新面貌，增強廉政文化的親和力、滲透力和感染力，拓展反腐倡廉教育的社會覆蓋面，營造有利于黨員領導干部廉潔從政的道德環境和社會氛圍。

最近，看到《安徽省反腐廉警示教育讀本》中一例例觸目驚心的典型案例，看到少數黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心，我對此感受頗深，啟發很大。

一、加強學習，以案為鑒，構筑拒腐防變的思想防線

一是加強學習。縣反腐倡廉警示教育活動開展后，我在思想上高度重視，除精心組織全縣開展反腐倡廉警示教育之外，積極參加集中學習、集體討論，在緊張的工作之余，又抽出一定的時間自學。重點學習了《XXX同志論黨風廉政建設和反腐敗斗爭》、XXX同志“七一”講話和中紀委三次全會上的講話、吳官正視察安徽的講話，《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政準則（試行）》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、中紀委三次全會提出的“四大紀律、八項要求”和《安徽省反腐倡廉警示教育讀本》，觀看了王懷忠、肖作新、韓希鵬等典型案件電視專題片，參觀了全省反腐倡廉警示教育圖片展，認真聆聽了二場反腐倡廉警示教育報告會，參加了二場縣六套班子領導、縣直各單位討論座談會。通過這次警示報告會，使我深刻地認識到開展警示教育的重要性和必要性，深刻地認識到王懷忠等嚴重違法違紀案件的教訓是深刻的，影響是深遠的，后果是嚴重的。從《讀本》列舉的貪官違法犯罪的軌跡中，我們不難看出，他們的不義之財來自權力的“魔棒”，用他們的權力演繹了一場場淋漓盡致的權錢交易之戲。他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧群眾利益，弄虛作假，吹牛浮夸，欺上瞞下，獨斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民群眾利益遭受了嚴重損失，把人心搞亂了，把風氣搞壞了，把經濟搞垮了。通過這次警示教育活動，通過對這一身邊事教育身邊人的反面典型教材的學習討論，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。

二是堅定信念。始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產黨員的立身之本。黨員領導干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。王懷忠、肖作新等腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，少數領導干部在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻；只講錢財，不講原則”等現象。在市場經濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。

三是以案為鑒。在加強自身政治理論學習的同時，觀看了王懷忠、肖作新、韓希鵬等一些反面案例警示教育片，在自己思想深處受到極大觸動。對他們犯罪道路的過程、原因及教訓作了反思：一些領導干部不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，踏上了不歸路。“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。通過警示教育報告會上六位現身說法的罪犯，用他們聲俱淚下的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。通過這些典型案件說明，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中也使自己清醒的認識到：作為一名領導干部，應該時刻提醒自己，時刻牢記一個共產黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想。如果為人民謀利益之外的膽子大了，會出大事，輕則政治上的死亡、精神上的死亡，重則生命上的死亡。如果是這樣，怎么能對得起黨組織的精心培養教育，對得起上級領導和人民群眾的信任和重托，對得起給予無限關愛的家人。通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。

二、以身作則，作好表率，永葆公仆本色

摘要：大部分的腐朽問題并不是憑空產生的單純的腐朽問題，而是由于人們在思想層面上的腐朽才導致了腐朽問題的產生，用另一句話說就是人們在精神上就已經墮落了。對于腐朽問題的解決來說，最為關鍵的就是倡導人們反腐朽何廉政。我們黨自成立那天起，就一直在反腐倡廉，因此在該方面具有一定的優勢，同時有利于優質黨風的形成。針對反腐倡廉的工作提出了其中具有的一些不足和問題所在，同時指出，如何在現形勢下，在實際工作中更好的進行反腐倡廉工作。

關鍵詞：反腐倡廉；職務犯罪；途徑

1教育員工反腐倡廉的有效途徑

1．1大力宣揚和開展黨風廉政的相關教育工作，樹立相關意識

其一，必須強化教育五種相關意識，針對領導階層的干部，狠抓腐朽貪污問題。黨員干部必須牢記黨的教誨，樹立遵紀守法意識，不貪污受賄，不利用職位優勢為自己謀取私利，堅決維護人民的利益；對于企業內部的一系列規章制度要有嚴格遵守的意識，不濫用自己的職權；要有一定的監督意識，自我監督，不利用自己的職位優勢為個人和其他人謀取私利而損害人民和集體的利益；要有依法治國的意識，杜絕貪污受賄；在從政方面要有廉潔意識，以國家利益、集體利益和人民利益為重，做好帶頭作用。此外，還要豐富針對員工所進行的黨風廉政的教育形式，提高員工積極性。

1．2強化建設相關制度，從根本上杜絕腐朽問題發生

反腐倡廉教育

反腐倡廉論文

反腐倡廉論文-源頭治腐的重要思想武器

總書記去年在廣東考察時深刻指出：“開展黨風廉政建設，教育和管理，德治和法治，必須雙管齊下。”這一重要論述，精辟地總結了改革開放條件下我黨開展黨風廉政建設的新鮮經驗，豐富和發展了鄧小平關于“兩手抓”的科學理論，為我們在新形勢下堅持從源頭上防范和治理腐敗、提高黨風廉政建設的整體工作水平和實際成效，提供了新的強大思想武器和科學的指導原則。正確理解并自覺運用這一思想武器，對于我們全面實現源頭治腐的各項目標任務，具有十分重要的現實意義。

一、德治和法治雙管齊下的重要論述，是對“兩手抓”理論的豐富和發展

“兩手抓，兩手都要硬”的思想是鄧小平理論的重要組成部分，是我們黨在整個改革開放過程中必須始終堅持的戰略方針。早在80年代初，鄧小平同志就針對改革開放剛剛起步時出現的思想政治問題提出：“一手就是堅持對外開放和對內搞活經濟的政策，一手就是打擊經濟犯罪活動”，強調了兩個文明一起抓的重要思想。1992年南方談話中，他進一步強調：“要堅持兩手抓，一手抓改革開放，一手抓打擊各種犯罪活動，這兩只手都要硬”，明確指出，物質文明和精神文明都搞好，才是中國特色的社會主義。在如何懲治、防范腐敗的問題上，鄧小平同志也主張通過一手抓教育，一手抓法制來予以解決，強調要堅持上層建筑領域內的兩手抓，堅持教育和法制并重，嚴厲打擊和思想政治工作并舉。同志關于“教育和管理，德治和法治，必須雙管齊下”的論述，既與鄧小平“兩手抓”思想一脈相承，又在“抓什么”、“怎么抓”的層面上賦予了新的更深廣的內涵，提出了更高的要求，不僅強調要抓好思想教育，而且在黨建史上第一次明確地把德治問題放在與法治并重的地位；不僅要求必須健全和完善法制，而且更注重于運用法制來進行依法治理、強化管理，使法制真正管用，發揮威力。因此可以說，堅持教育和管理、德治和法治雙管齊下，實質上就是在更完整、更高標準的意義上堅持“兩手抓”的方針，以使我們對腐敗問題的綜合治理取得更好的整體效果。

抓好黨員學習教育是黨風建設和反腐倡廉工作的源頭和基礎。近年來，省鐵路投資集團黨委以中層以上管理人員、所屬公司領導班子成員為重點對象，緊密結合企業改革發展實際，開展了形式多樣，內容豐富的正面教育和警示教育，不斷夯實廣大黨員特別是領導人員的思想道德基礎，有力推動了企業的黨風建設和領導人員廉潔從業。

一、加強正面教育，提高政治素質。注重創新教育的形式和內容，使嚴肅的政治教育容易入耳、入腦，增強了正面教育的吸引力。一是加強政治理論學習。健全黨委理論中心組學習制度，規定領導班子成員每年要做到“三個一”：即作一次中心發言或上一堂理論輔導課；自學一本政治理論或經營管理書籍；撰寫一篇學習體會或調研文章。二是開展主題教育。結合企業改革發展實際，每年推出一個主題對黨員職工進行教育，近年先后推出了“搶抓新機遇、促進新發展”,“一心一意謀改革、創先爭優促發展”，“改革促發展、黨員當先鋒”等主題教育活動，取得了統一思想、凝神聚力、促進改革的實際效果。三是開展黨風建設教育。以兩個《條例》和《懲防體系實施綱要》的頒布為契機，通過學習會、座談會、撰寫心得體會等形式開展學習教育活動，增強黨員特別是領導人員的黨紀意識。四是開展革命傳統教育。先后組織黨員職工赴井岡山、四明山浙東抗日根據地、云居山革命烈士紀念館、永康方巖等地進行革命傳統教育。

二、開展警示教育，保持警鐘長鳴。一是組織集團中層以上領導、所屬公司主要領導及家屬參加的“領導人員廉潔自律座談會”，通過觀看警示教育片、算好政治帳和經濟帳，發揮家屬的“廉內助”作用。二是組織黨員到六監省預防職務犯罪教育基地進行現場警示教育，通過正在服刑的原國企領導人員的現身說法，增強領導人員“紅線”意識。三是舉辦預防職務犯罪報告會，邀請了省檢察院預防處負責同志作預防職務犯罪的報告，通過剖析職務犯罪人員的思想根源與演變過程，使全體黨員從思想上受到了極大的震撼。四是開展以案說法教育，邀請司法機關和上級紀委查辦案件人員，對發生在身邊的案例進行剖析，使領導人員的耳邊警鐘長鳴，牢記自己的責任與使命，從而進一步規范自己的從業行為。

各縣區、各部門要結合屆中全會精神的貫徹落實，最后我希望。充分運用這兩部電教片，緊密結合黨員干部的思想實際，開展形式多樣的正面典型示范教育和反面典型警示教育活動，以實實在教育效果，全市形成反腐倡廉的濃厚氛圍，以良好的黨風政風，推動我市經濟和社會各項事業的全面發展。

今天，黨的屆中全會剛剛閉幕、全黨上下認真學習貫徹全會精神、全面加強黨的執政能力建設之際。由程步云書記提議，市委召集大家回來，集體觀看了立黨為公、執政為民先進事跡報告》和《王懷忠的兩面人生》兩部專題電教片，接受了一次先進典型的示范教育和反面典型的警示教育。這項活動具有非同尋常的意義，這既是一次生動的廉政黨課，也是貫徹落實四中全會精神的具體行動，對于我更加自覺地嚴于律已、拒腐防變，更好地履行黨和人民賦予的神圣職責，切實做到立黨為公、執政為民，具有積極的促進作用。

新時期領導干部的楷模。人民警察的崗位上，任長霞是公安政法隊伍的優秀代表。始終牢記黨的宗旨，自覺實踐“三個代表”重要思想，對人民群眾無限忠誠，對犯罪分子嫉惡如仇，執法為民，服務群眾，清正廉潔，懲惡揚善，樹立了黨員干部的良好形象，贏得了人民群眾的信賴和贊譽，人生是光榮的輝煌的王懷忠在任阜陽市委書記、安徽省副省長期間，經濟上貪得無厭，大肆索賄受賄；工作上濫用職權，專橫跋扈；作風上弄虛作假，大搞形象工程；生活上道德敗壞，腐化墮落，自絕于人民、自絕于黨，受到黨紀國法的懲處，走向了自我毀滅，人生是可恥的失敗的同樣是為官，為什么任長霞受到群眾的贊譽，而王懷忠卻遭到人民的唾棄？同樣是為官，為什么任長霞已逝去卻仍活在人民心中，而王懷忠卻永遠地被釘在歷史的恥辱柱上？同樣是為官，為什么任長霞能心系群眾、執法為民，而王懷忠卻公權私用、以權謀私？這不能不令人深思，不能不催人警醒。

對黨員干部進行思想教育的一種有效形式，講黨課是黨內生活的一項重要制度。對講課的人來說也是加強學習和自我提高的過程。結合平時的一些思考，借此機會談一些自己的認識和體會，和大家共同交流。

一、要正確分析和認識當前反腐敗斗爭的形勢

也是一個世界性問題。如何認識腐敗問題，腐敗的含義是指公共權力的濫用。腐敗是一個歷史性問題。正確分析和認識當前反腐敗斗爭的形勢，不僅是制定方針政策和確定目標任務的依據，也是統一思想和行動的前提。反腐敗斗爭越深入，任務越繁重，越要認清形勢，堅定信心，從“三個代表”和鞏固黨的執政地位、提高黨的執政能力的高度，充分認識反腐敗斗爭的重要性，把思想和行動統一到中央的決策和部署上來，進一步增強從嚴治黨的緊迫感，進一步增強拒腐防變和保持自身先進性的責任感，堅定不移地把反腐敗斗爭推向前進。關于當前反腐敗斗爭的形勢，這里強調兩點：

為深入貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，根據縣紀委、縣委組織部、縣委宣傳部《關于在全縣黨員領導干部中開展“反腐倡廉教育月”活動的實施意見》（沭紀發〔2009〕47號）要求，按照*“反腐倡廉教育月”活動辦公室統一部署，定于今年9月，利用一個月的時間，在全縣教育系統黨員領導干部中開展“反腐倡廉教育月”集中教育活動。

一、目的意義

開展“反腐倡廉教育月”集中教育活動，目的在于全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，教育引導教育系統廣大黨員領導干部認真學習實踐科學發展觀，深入貫徹落實科學發展觀。加強黨性修養，樹立和弘揚優良作風，不斷加強和改進作風建設，使各項工作更加符合科學發展觀的要求。通過開展教育月活動，使教育系統廣大黨員領導干部進一步增強宗旨觀念，以開拓進取、頑強拼搏的精神求跨越、促發展，牢記“兩個務必”，強化自律意識，一身正氣、一塵不染，永葆共產黨員本色。

二、內容安排

開展“反腐倡廉教育月”活動，以自我教育、正面教育為主。全縣各級各類學校要認真組織黨員和教育干部，深入學習中國特色社會主義理論和黨的十七大精神，深入學習科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的先進性建設等重大戰略思想。學習中央、省、市、縣有關會議、領導講話精神，認真組織學習近期頒布的有關法律法規。在深入學習的基礎上，重點組織開展“八個一”活動：

一是舉辦一次廉政講課。各鄉鎮教委、中學、縣直各學校主要負責人要帶頭講課，把講課活動作為廉政教育的一項重要形式，抓緊抓好。

同志們：

反腐倡廉宣傳教育工作是黨風廉政建設的一項基礎性工作，也是一項長期的重要的工作。過去的一年，經過各方面的共同努力，我縣反腐倡廉宣傳教育工作力度不斷加大，成效更加明顯。特別是通過“點”、“面”結合地宣傳反腐敗形勢和工作成效，充分發揮查案的治本功能，不斷對黨員干部進行示范教育和警示教育，提高了全社會對反腐倡廉工作的認可度。通過扎實推進廉政文化“五進”活動，在全縣初步營造出了“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會氛圍。但是，我們也要清醒看到工作中存在的不足和薄弱環節：比如，有的地方工作思路不夠清晰，重點不夠突出，特色不鮮明；有的組織協調作用發揮不夠好，陣地意識不強，宣傳聲勢不夠大；有的不善于創新，宣傳教育缺乏吸引力和感染力，入耳入腦的效果不夠理想等等。對此，我們必須進一步提高認識，增強工作的自覺性，增強信心，銳意進取，使反腐倡廉宣傳教育更加有聲有色，更加深入人心。今年反腐倡廉宣傳教育工作任務十分繁重，希望大家再接再厲，不斷努力，切實把反腐倡廉宣傳教育各項工作任務抓緊抓好抓落實。下面，我講四點意見。

一、充分認識反腐倡廉宣教工作的重要性，自覺增強抓好宣教工作的責任感和緊迫感

同志強調：思想教育是反腐倡廉工作的關鍵環節，是拒腐防變的基礎性工作。在改革開放和發展社會主義市場經濟的條件下，加強宣傳教育，使廣大黨員干部自覺抵御拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽落后思想觀念的影響，對于推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展具有更為重要的意義和作用。

首先，宣傳教育工作是做好反腐倡廉工作的基本前提和基礎。開展反腐倡廉工作，不論是部署任務，還是推動、總結工作，都離不開宣傳教育。否則，難以統一思想，提高認識，凝聚力量，營造輿論氛圍，推動工作深入開展。與此同時，抓好宣教工作還是黨員干部拒腐防變的第一道防線。一方面，通過加強理論灌輸、黨紀政紀條規教育，對黨員干部的世界觀、人生觀、價值觀能起到潛移默化的引導作用，有利于提升思想境界，激發進取精神；另一方面，通過查處案件，剖析反面典型，能對黨員干部起到警戒防范作用，使他們吸取教訓，增強拒腐防變能力。因此，反腐倡廉無論是治本策略，還是治標措施，思想教育都是其中的基礎性工作。

其次，反腐倡廉宣傳教育是建立健全懲治和預防腐敗體系的關鍵環節。中共中央在《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》中，提出了教育、制度、監督并重的新理念，把反腐倡廉宣傳教育擺在了與制度、監督同等重要的地位。沒有教育先行，黨員干部的素質不會提高，法紀觀念和接受監督的意識不會增強，再好的制度在執行中也會因此打折扣，甚至流于形式。我們要立足于教育，著眼于防范，按照《實施綱要》的要求，首先從宣傳教育上破題，為抓緊建立健全懲治和預防腐敗體系創造良好的條件，打下堅實的基礎。

一、深入調研，找準反腐倡廉教育中存在根源性問題

多年來，筆者結合工作實際，通過深入黨員干部和職工群眾中調研，認為當前反腐倡廉教育中還主要存在以下不足。

（一）反腐倡廉教育存在不平衡性。作為石油生產主業單位，主要以經濟效益為中心，完成油氣生產任務為目標，因此，在反腐倡廉宣教工作中呈現出一定的不平衡性：一是重生產，輕教育。一些單位和部門對反腐倡廉教育工作的領導和指導弱化，總認為生產任務才是“硬指標”，看得見、抓得著、來得實、易出政績，而把反腐倡廉教育當成“軟任務”，導致宣教工作成“虛工作”；二是重形式，輕實效。部分單位部門為了應付考核做些表面文章，結果是兢兢業業搞形式，認認真真走過場，轟轟烈烈喊口號，匆匆忙忙就收兵，教者無意，學者無心，教育的效果難以達到預期目的；三是重短效，輕長效。反腐倡廉教育是一項系統工程，在過程上具有持久性、連續性,然而有些單位的領導及教育組織者都缺乏這種一貫性精神。往往是上級要求什么就做什么，沒有將反腐倡廉教育融入日常工作中，建立長效機制予以持續培育，導致教育工作呈現“曇花”現象。

（二）反腐倡廉教育存在盲目性。在反腐倡廉教育過程中，受受教育對象所處工作崗位、生活環境、受教育程度、思想認識水平因素影響，因而所引發的問題，出現的苗頭性傾向以及思想根源也皆有不同，然教育者卻盲目施教，采用“一刀切”、“一鍋煮”教育方式，從而導致了反腐倡廉宣教工作出現的一些盲目性。一是教育對象不明確。存在不分對象、不分主次的問題，未能針對教育對象的不同情況因人施教，導致感化力、滲透力減弱；二是教育內容缺乏針對性。在教育過程中不能根據實際存在的主要問題確定教育內容，倉促上陣，抓到什么學什么，結果是教來教去，與實際脫節，解決不了實際問題；三是教育創新出現誤區。為創新而創新，常出招，無實招，導致創新工作是“舊瓶裝新酒”，宣教工作卻未能達到預期效果。

二、對癥下藥，增強反腐倡廉教育實效性

提高反腐倡廉教育的效果，既要堅持過去行之有效的做法，更要以加強企業文化建設為手段，致力于員工喜聞樂見的教育載體，為廣大黨員干部營造一個和諧寬松、寓教于樂的教育氛圍。為取得反腐倡廉教育的實效，應著力做好以下四個方面工作。