畢業范文10篇

編者按：又是一個金色的六月，伴著和煦的暖風，一周以后，我們就要告別辛勤培育我們的老師，即將離開生活學習了六年的校園。回首這一年來，我們共同經歷的每一天，都是那么甜蜜。教室里、走廊上、操場邊，柳樹旁，處處都留下了我們求知的身影。今天，我們的肩上落滿昔日的碎片，我們眼中裝著輝煌的未來。我們聚在了這里，心情都很不平靜。是**小學給了我今天的一切，下周畢業考試后，我們就要告別母校，我們已經準備好了，我們一定會縱容應考，用一份滿意的答卷來回報為我們付出全部心血和汗水的老師們。

尊敬的學校領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！

又是一個金色的六月，伴著和煦的暖風，滿載著六年的收獲，一周以后，我們就要告別辛勤培育我們的老師，即將離開生活學習了六年的校園，結束小學階段的學習與生活，踏上中學那新的學習征程。

回首這一年來，我們共同經歷的每一天，都是那么甜蜜。無論是課上老師的諄諄教導，你們的主動參與，還是課后無拘無束的交談，我們都像朋友一樣，共同學習，共同成長。教室里、走廊上、操場邊，柳樹旁，處處都留下了我們求知的身影。

今天，我們身上背著昨天的故事，腳下踏著考的余輝。一路風雨帶著歡笑，一路歌聲帶著豪邁。我們的肩上落滿昔日的碎片，我們眼中裝著輝煌的未來。我們聚在了這里，心情都很不平靜。

每年這時候，校園里都糾纏著留戀：睡在你上鋪或下鋪的兄弟，暗戀了數年的某個同學，“文泉”或“文瀾”，“必逃的選修課和選逃的必修課”，對了，還有嚴老師，以及那已成為你青春之象征的鐘塔。

但年輕人往往多情又無情，敏感又遲鈍，執著又漂浮；四周有太多鮮活的誘惑，未來則燦爛得令人眩目，匆忙的你也許正忙著“畢業前一定要做的10（或20）件事”，或是哼著鄭智化的“用一輩子去忘記”，一邊在“論壇”上貼一張把自己感動得一塌糊涂，也決心把別人感動得一塌糊涂的帖子；也許你沒有時間細細感受一些因熟視而無睹的東西，一些背景。可你們注定了走不出**的背景.

你們即將遠航。不論你們在校期間曾有過多少抱怨，有過多少不快，或對我或其他老師有什么不滿，現在都請你們原諒，并且都正在過去；“而那過去的事”，如普希金所言，“都會變成甜蜜的回憶”。我相信，無論你們到天涯海角，你們都是最優秀的.

明天，你或許會坐在門外的某間寫字樓中，從深色的玻璃墻后，俯瞰著窗外公路上的車流，無聲地涌動；也不無可能，后天，你會在談判桌上同外國同行bargain投資甚或并購索尼、寶馬或通用公司的問題……但是，玻璃墻隔離了城市的喧鬧，會不會也隔離了你對城市以外的感知？成天的飛來飛去會不會令你疏遠了土地，走南闖北多了會不會什么都看不到了，或懶得看了？成堆的文件讓你變得更務實了，但會不會也讓你變得漠然？當某個午夜從公司加班歸來，打開房門，你是否會感到孤獨，或有種“夢里不知身是客”的恍惚？而且，你們還有時間，或還有心情同你的父母對話嗎？說得更俗一點，你會不會忘了自己姓什么？

因此，我希望你們切記，真正的理想，無論大小，無論高下，最終都一定要用成果來兌現，否則最多只是一個令人遺憾的、但對這個世界多一個少一個都沒有意義的愿望表達,甚至只是一通大話、一張空頭支票或一個笑柄。我們會寬容、理解并心痛你們必定會有的失敗和挫折，但我們祝福、渴望并欣喜你們成功，即使是微不足道的成功——如同當年你跌跌撞撞邁出的第一步。希望在這樣的時刻，這些話也許會給你們留下更深的印象。大家能記住《三國演義》上對袁紹的評價嗎——“見小利而忘命，干大事而惜身”。我希望你們不要成為袁紹。你們即將揚帆遠航了，那么請想一想自己的前途！記住，珍重自己,就是**!

畢業實結

200*年本教研組指導畢業生共計27人.經過17周的實習,圓滿完成實習任務,現做如下總結:

一,組織落實:

各教研組和指導教師根據本院的總體要求和指導方向分別寫出具體的實習計劃,并負責組織實施.(見實習計劃書)

二,實習安排:

實習時間自200*年2月12日至6月10日,共計17周.其中第一周組織專題報告.第二周布置落實實習地點,確定實習方式和論文方向,進行實習前業務準備工作.第三周至第十六周由指導教師指導實習并撰寫畢業論文(其中3月中旬交論文大綱,5月上旬交論文初稿,并匯報前期實習情況.論文在教師指導下經反復修改,終稿于5月21日交齊).第十六周,十七周畢業論文答辯.

一、實習目的

畢業實習是學生大學學習階段重要的實踐性教學環節之一，通過實習學生將進一步了解社會，增強對社會主義現代化建設的責任感、使命感，理論與實踐相結合。通過本次實習，學生將進一步加深對財務會計理論知識的理解，進一步熟悉會計的基本核算方法，為實際工作打下良好基礎。

二、實習時間和方式

(一)校內實習

校內實習為2003年2月17日至3月15日，在憲梓教學大樓307財經系手工會計實驗室進行為期一個月的手工模擬實習，實習計劃另見財經系會計電算化專科專業畢業實習(校內)計劃。

(二)校外實習

畢業致辭

畢業贈言

很后悔沒有在臨畢業的這段日子里記下點設么

現在是離校前的最后一個傍晚

耳畔回響著yesterday

剛剛送完上鋪的兄弟

五年的大學生活臨近了尾聲。這短短的五年，卻是我的人生中彌足珍貴的五年。在這五年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的清華畢業生，用脫胎換骨來形容并不為過。總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。 大學五年的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對于這個方面，我應該感謝大學這五年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。

在清華園的五年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我幾年學習的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發展。

在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在清華的這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環節的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在大學五年的學習生活中，由于自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。

總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。

學校提供了豐富多姿的文藝活動來活躍校園生活。從學校的文藝選修課，到各種協會的文藝活動，都給了大家很多機會來發展自己充實自己。來清華前，我自己就對音樂有興趣。大學期間，音樂欣賞課的學習使我對音樂的樂理更有了一個比較全面的認識，并因此培養了更濃厚的興趣。

體育一直是我的弱項。在清華，體育是整個學校高度重視的一類課，蔣南翔校長的名言激勵著一代又一代的清華學子，而馬約翰先生的體育思想和體育教學則是整個清華體育的靈魂。在這樣的一個環境下，我自覺或是不自覺的融入到了這一大潮中。應該說，清華對于體育的重視讓我的身體素質有了比較明顯的提高。現在盡管已沒有體育課，但我仍能堅持有意識的投入鍛煉，這也是清華良好的氛圍潛移默化的結果，相信這樣的一個好傳統會在我將來的歲月里得到堅持。

實結

從年起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出并施行“”教學改革和人才培養模式。該模式的具體內容是：對年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基礎課、專業基礎課和專業課的教學；然后讓他們走出課堂，到黨政機關和企事業單位進行半年的教學實習；最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和畢業論文寫作，完成年制本科教育。在“”模式中，學生教學實習是至關重要的一個環節。年至年，我系共有位本科生參加實習，實習中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質得到較大提高。同時教學實習也為推動我系教學改革提供了豐富的經驗。

一、明確教學實習的目的與要求

（一）實習目的

安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面：

⒈運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

畢業生

用人單位

培養單位

簽訂本就業協議應遵守的條款

第一條本《就業協議書》適用于參加初次就業的普通高校（含研究生培養單位）畢業研究生、本專科畢業生；在中國境內登記注冊的各類企業、事業單位；國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。

第二條簽訂本就業協議應當遵守平等、自愿、誠實信用的原則。

畢業實結

200*年本教研組張曉光,張悅玲,張麗明,馬長海,王秀芳四位老師分別指導畢業生7人,8人,4人,7人,8人,共計34人.經過17周的實習,圓滿完成實習任務,現將實習的具體情況,收獲,不足總結如下:

一,組織落實

本院對畢業實習做了總體要求和具體安排,并由主管副院長及系領導主抓實習工作.按照本院的總體要求,本教研組各指導教師針對上年出現的一些問題制定了解決方案,根據指導方向分別寫出并完善具體的實習計劃,負責組織實施.(見實習計劃書)

二,實習安排

實習時間自200*年2月25日至6月22日,共計17周.其中第一周組織畢業生參加校內外專家所作的專題報告.第二周布置落實實習地點,確定實習方式和論文方向,進行實習前業務準備工作.第三周至第十六周由指導教師指導實習并撰寫畢業論文.(其中實習前夕由各指導老師實地指導畢業生學習,掌握文獻檢索的使用方法,并講解該實習領域存在的理論與實踐之間的差距,3月底交論文大綱,5月上旬交論文初稿,并匯報前期實習情況.論文在教師指導下經反復修改,終稿于5月26日交齊).第十六周,十七周進行畢業論文答辯.

畢業后的打算

大學四年一眨眼就過去了，今年的七月份我將離開我熟悉的校園，開始新的生活，這是人生的一個轉折點。從小到大一直是躲在父母的羽翼下生長，感謝爸爸媽媽在我成長道路上所做的點點滴滴，看到爸爸媽媽的眼角漸漸爬上了皺紋，白發也不知什么時候悄悄布滿了發梢，我就暗下決心大學畢業后就是我用自己的雙手回報他們的開始。以當代大學生飽滿的戰斗激情和特有的姿態,去投身社會,服務社會,奉獻青春,實現自我。

大學四年，我學到了很多專業知識，即將畢業走向社會，這對我來說又是一個全新的環境，爸爸曾經告訴我，社會是一個大“課堂”，而且是一個復雜的“課堂”。“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”，在今后的工作和生活中，我將以自身的理論知識轉化為實踐，來融入這個千變萬化社會，我將以謙虛、謹慎的態度面對這個“課堂”，走好人生中的每一步。

畢業后，如何邁好自己這人生的第二道“門檻”，如何用自己的雙手創造“財富”，如何使自己的人生價值得以體現，以此來回報生我養我的父母和煅造我的社會。我深知每一個人都有好的愿望，但往往理想與現實有很大的差距，所以我已做好了充分的心理準備。針對我今后工作，可能會有以下三種情況：一是在外企謀職（這是最好的打算）；二是參加國家公務員考試，做一名公務員；三是從事個體經營。但無論我今后從事什么工作，我會牢記在校恩師給予的教誨，時刻鞭策自己，腳踏實地，戒驕戒躁，自省自重，勇往直前，以飽滿的熱情全身心地投入到生活、工作和學習中。

首先，不怕吃苦。我總是相信“吃得苦中苦，方為人上人”、“世上無難事，只怕有心人”，只要肯吃苦，做一個有心人，我想沒有拿不下來的“難題”和解決不了的問題。我雖然不能設想到以后會面對什么困難，但我將會報著一顆必勝的心去迎接一個個挑戰。其次，發揚團隊精神。作為一名高素質教育的現代大學生，團隊精神和團隊意識尤為重要，在競爭激烈的當今社會，缺乏團隊意識“孤軍奮戰”，你只能會成為市場經濟大潮的“犧牲品”，團隊精神要求每一個成員,緊密地團結在團隊的旗幟下,為著集體的發展和個人的生存，“成就他人，也就成就了自己”，只有大的團隊好了，個人的價值就會得以體現。再次，要謙虛謹慎，勤快做事。大學畢業，對我來說又是一個新環境，在進入這個新的“社會大學”時，一切都從零開始，任何一個單位、一個團隊都不喜歡懶惰的人，勤奮總是沒有壞處的，做到“簡簡單單做人，踏踏實實做事”。第四，遵章守紀，服從指揮。“沒有規矩不能成方圓”，制度只是管束那些沒有紀律意識的人，作為新一代的大學生我會自覺遵守各項規章制度，在單位做一名好職工，在社會做一位好公民。作為領導肯定有他過人的之處，領導作為指導者，也是實踐者，一個團隊、一個單位要想進步，合作、配合才是硬道理。

大學生活已經告一段落，但并不代表我的學習生涯就要結束，“活到老學到老”，當今的社會是一個終生學習的社會，要想在千變萬化的社會上打出自己的“天下”，“書本知識”是遠遠不夠的，我將在工作的同時繼續進行“深造”，參加研究生的考試，通過不斷的更新知識，進一步充實自己、完善自己，以最佳的狀態去迎接新的挑戰！