安全培訓(xùn)范文10篇

摘要：詳細(xì)闡述了如何做好企業(yè)基層班組的安全知識(shí)培訓(xùn)工作，并從企業(yè)安全措施的落實(shí)要依靠班組，所有安全規(guī)程的執(zhí)行要依靠班組，所有安全隱患的排除要在班組完成這幾方面出發(fā)，論述了班組對(duì)于企業(yè)安全生產(chǎn)的重要性[1]。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；安全培訓(xùn)；管理

1重視班組安全培訓(xùn)工作

安全培訓(xùn)是提高企業(yè)員工安全生產(chǎn)素質(zhì)的重要手段，是全面提高員工安全意識(shí)和操作技能，規(guī)范作業(yè)行為，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律的“三違”行為，從根本上防止事故發(fā)生的有效途徑，也是當(dāng)前進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，提升現(xiàn)場(chǎng)安全管理水平，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。只有通過(guò)培訓(xùn)，才能使企業(yè)員工熟悉職業(yè)安全衛(wèi)生法律、法規(guī)和本企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度以及規(guī)程規(guī)范，掌握本崗位安全生產(chǎn)方面的技術(shù)知識(shí)，從而樹立安全生產(chǎn)的思想，提高安全生產(chǎn)的意識(shí)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視安全培訓(xùn)工作，是搞好安全培訓(xùn)工作的保證。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視就會(huì)在人力上、設(shè)備上、資金使用上給予足夠的支持；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視就會(huì)在安全培訓(xùn)檢查、監(jiān)督、整改上下功夫，有利于提高班組安全培訓(xùn)效果。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視就會(huì)在安全培訓(xùn)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)上“重視”，有利于提高對(duì)于優(yōu)秀員工培訓(xùn)的積極性[1]。

2加強(qiáng)班組安全培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性

班組安全培訓(xùn)以提高全員安全素質(zhì)為主要任務(wù)，具有保障安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)性意義；班組安全培訓(xùn)是預(yù)防事故的一種“軟”對(duì)策，對(duì)預(yù)防事故具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性意義；班組安全培訓(xùn)通過(guò)對(duì)人的觀念、意識(shí)、態(tài)度、行為等形式從無(wú)形到有形的影響，從而對(duì)人的不安全行為產(chǎn)生控制作用，達(dá)到減少人為事故的效果。班組安全培訓(xùn)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，需要常抓不懈。

【摘要】通過(guò)對(duì)煤礦安全生產(chǎn)事故的統(tǒng)計(jì)和分析，可知煤礦安全事故除了自然因素外，主要是人為因素造成的，其實(shí)質(zhì)是人的不安全行為造成的管理或操作失誤是不安全行為的主要來(lái)源。對(duì)于人的不安全行為造成的煤礦安全事故，在生產(chǎn)實(shí)踐中往往是分析事故的原因，并對(duì)事故的責(zé)任人進(jìn)行處罰，但是沒(méi)有從行為科學(xué)的角度進(jìn)行遏制。

【關(guān)鍵詞】煤礦；安全行為；安全培訓(xùn)

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)煤礦事故統(tǒng)計(jì)資料的研究，可知國(guó)內(nèi)大部分煤礦事故主要是從業(yè)人員的不安全行為引起的，煤礦不安全行為具體表現(xiàn)為，煤礦安全技術(shù)欠缺，煤礦安全意識(shí)薄弱、煤礦企業(yè)作業(yè)紛亂”。這種不安全行為的表現(xiàn)形式，在本質(zhì)上來(lái)講就是技術(shù)欠缺安全行為意識(shí)薄弱，對(duì)于這些方面的改善提高最好的辦法就是進(jìn)行煤礦安全教育培訓(xùn)。運(yùn)用安全行為科學(xué)理論進(jìn)行改進(jìn)煤礦培訓(xùn)體系，可以有效預(yù)防煤礦生產(chǎn)的安全事故。

1煤礦企業(yè)重大事故的不安全行為分類分析

通過(guò)對(duì)我國(guó)煤礦事故的統(tǒng)計(jì)分析整理，根據(jù)我國(guó)煤礦開采的地質(zhì)特征以及技術(shù)水平可知，煤礦瓦斯爆炸，礦山壓力顯現(xiàn)，運(yùn)輸設(shè)備，以及煤礦透水等是我國(guó)煤礦安全生產(chǎn)事故的主要類型。對(duì)于事故原因的分析，不管是事故的直接原因還是間接原因，無(wú)一不是集體和個(gè)體的不安全的行為造成的，所以應(yīng)根據(jù)煤礦事故類型特征并結(jié)合人的行為特征，通過(guò)安全行為培訓(xùn)，在根本上防止煤礦安全事故的發(fā)生。有相關(guān)理論可知人的能力主要由認(rèn)識(shí)和生理、心理承受能力組成，根據(jù)前部有關(guān)理論分析我國(guó)導(dǎo)致煤礦生產(chǎn)不安全行為有一定特征，對(duì)煤礦生產(chǎn)的不安全行為主要是由于煤礦管理者和一線礦工對(duì)管理和作業(yè)安全性認(rèn)識(shí)不足，不安全行為直接導(dǎo)致了煤礦安全事故[1]。這種不安全行為主要體現(xiàn)在，管理者的失誤包括管理和技術(shù)指導(dǎo)的失誤，以及礦工認(rèn)知能力的欠缺對(duì)操作性工作的失誤從而進(jìn)行危險(xiǎn)作業(yè)。并且安全制度不完善和安全監(jiān)督人員不力，雖然建立安全生產(chǎn)制度，各種作業(yè)規(guī)范，但是不安全行為還是泛濫，在煤礦生產(chǎn)實(shí)踐中主要表現(xiàn)為特殊崗位作業(yè)管理人員違反安全規(guī)范進(jìn)行相應(yīng)的危險(xiǎn)性操作，如爆破施工過(guò)程中省去一些必要的安全程序，特種機(jī)電設(shè)備的檢修沒(méi)有按照安全規(guī)范中的程序進(jìn)行安全檢修，由于煤礦井下工作環(huán)境惡劣，勞動(dòng)工作強(qiáng)度大，造成操作人員身體疲勞，安全抵御意識(shí)下降。由心理學(xué)理論和行為科學(xué)理論可知，人的行為受外界條件和環(huán)境的影響，在煤礦生產(chǎn)中這些外部環(huán)境和條件可能會(huì)產(chǎn)生不安全的行為，個(gè)體對(duì)各種外在刺激做出的反應(yīng)可能表現(xiàn)為不安全的行為，這些行為都會(huì)產(chǎn)生一定的安全事故。對(duì)于這些影響煤礦生產(chǎn)不安全的行為的原因，可以進(jìn)行整理劃分，以便科學(xué)地進(jìn)行識(shí)別分析[2-3]。煤礦生產(chǎn)條件和環(huán)境比較特殊，主要針對(duì)井工礦來(lái)研究的，井下作業(yè)條件比較惡劣，工作面生產(chǎn)過(guò)程中噪音較大，開采深度較深的礦井井下溫度還偏高，井下比較黑暗，所以在井下作業(yè)各種指令和交流以及聯(lián)絡(luò)都可能在一定的情況下出現(xiàn)失誤和錯(cuò)誤，這些是主觀原因，還有其他客觀原因，對(duì)于可以控制的客觀原因在生產(chǎn)中一定要控制，對(duì)于客觀原因的控制就要提高管理者和員工的管理水平，技能水平和安全意識(shí)，提高的方法可以從煤礦安全培訓(xùn)的角度去考慮。煤礦不安全行為主要事故分類特征如下分析：1.1煤礦瓦斯事故。瓦斯事故是煤礦生產(chǎn)中主要的事故，瓦斯事故和煤礦自身的自然條件有密切聯(lián)系，在我國(guó)的技術(shù)規(guī)范中，按照瓦斯含量對(duì)煤礦進(jìn)行了分類，瓦斯事故通常包括瓦斯爆炸，煤與瓦斯突出等，這些事故都和瓦斯含量，以及煤礦通風(fēng)管理?xiàng)l件，以及礦山壓力控制有關(guān)，主觀原因確定的情況下，客觀原因的變化極易會(huì)出現(xiàn)事故，所以在高瓦斯礦井，對(duì)于瓦斯的相關(guān)安全行為尤為重要。1.2煤礦頂板事故。煤礦頂板事故發(fā)生的頻率也較大，頂板事故的發(fā)生與煤礦所處的地質(zhì)力學(xué)條件，井下巷道施工情況，以及工作面管理都有較大關(guān)系，屬于礦山壓力與巖層控制范疇內(nèi)，所以在對(duì)礦山地質(zhì)力學(xué)條件確定的情況下，對(duì)人的安全行為的控制尤其重要。1.3煤礦運(yùn)輸事故。在煤礦生產(chǎn)中，礦井運(yùn)輸系統(tǒng)是礦井的幾大系統(tǒng)之一，對(duì)于運(yùn)輸系統(tǒng)的事故，一般和運(yùn)輸機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行有關(guān)，當(dāng)然機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行和操作人員的安全操作關(guān)系極大，所以需要機(jī)電人員嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)規(guī)范進(jìn)行操作，需要進(jìn)行安全行為的學(xué)習(xí)和建立。1.4煤礦水害事故。目前我國(guó)煤礦開采的地質(zhì)條件比較復(fù)雜，受水害的威脅較大，目前在煤礦生產(chǎn)中，制定了相關(guān)煤礦防治水規(guī)范，對(duì)預(yù)防煤礦水害事故起到積極的作用，但需要加強(qiáng)防治水工作人員的技術(shù)能力和業(yè)務(wù)心理能力，這就需要按照安全行為科學(xué)的原理，進(jìn)行相關(guān)安全培訓(xùn)，建立起煤礦防治水的安全行為。通過(guò)上述分析可知煤礦主要的安全事故，在理論上講是非線性的，但是是可以在一定范圍控制的，或者可以說(shuō)可以控制在比較小的概率事件，這就需要通過(guò)安全行為的科學(xué)原理進(jìn)行分析控制。通過(guò)對(duì)煤礦作業(yè)人員的不安全行為分析可知，這些不安全行為主要表現(xiàn)在煤礦工程技術(shù)人員的安全技術(shù)意識(shí)較差，安全管理水平較低，安全生產(chǎn)系統(tǒng)管理混亂，所以要運(yùn)用安全行為科學(xué)原理去分析這些問(wèn)題，并且運(yùn)用安全培訓(xùn)的手段去提高煤礦管理人員和礦工的安全行為意識(shí)的能力。

2人的不安全行為的控制

摘要：煤礦安全生產(chǎn)培訓(xùn)是煤礦安全生產(chǎn)全過(guò)程管理的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)狀況根本好轉(zhuǎn)的重要途徑。參加培訓(xùn)人員要進(jìn)一步提高依法辦礦水平,明確煤礦深化整治的標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)識(shí)規(guī)?；l(fā)展的趨勢(shì)。煤炭生產(chǎn)必須堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,做到先安全后生產(chǎn),不安全不生產(chǎn)。本文主要是關(guān)于新形勢(shì)下煤礦安全現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：煤礦安全；培訓(xùn)；思考

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重心在于培養(yǎng)教育人才，人才培訓(xùn)質(zhì)量的高低，在于安全培訓(xùn)當(dāng)中起關(guān)鍵作用的培訓(xùn)教師，因此加強(qiáng)教師在組織實(shí)踐安全培訓(xùn)方面的發(fā)展力度，就必須在教師自身建設(shè)方面給予重視。把教師所關(guān)心的工作環(huán)境、福利待遇、發(fā)展空間以及如何在培訓(xùn)當(dāng)中發(fā)揮教師們的主觀能動(dòng)性和教師們自主創(chuàng)新能力列為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展的重要內(nèi)容，保證教師們?cè)谂嘤?xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)中的核心價(jià)值。

1目前煤礦安全培訓(xùn)工作存在的主要問(wèn)題

1.1培訓(xùn)課程設(shè)置不盡合理，針對(duì)性不強(qiáng)

煤礦安全培訓(xùn)的課程主要有：《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》、《煤礦建設(shè)與生產(chǎn)技術(shù)》、《礦井通風(fēng)與災(zāi)害防治》、《安全管理與安全培訓(xùn)》、《搶險(xiǎn)救災(zāi)與事故處理》、《自救互救與創(chuàng)傷急救》、《現(xiàn)代煤礦企業(yè)管理》等。煤礦安全培訓(xùn)要在較短的時(shí)間里，讓學(xué)生學(xué)完采煤、掘進(jìn)、運(yùn)輸、通風(fēng)、機(jī)電、安全管理等內(nèi)容，很難保證安全培訓(xùn)工作的質(zhì)量。

培訓(xùn)就是通過(guò)改變受訓(xùn)人員的知識(shí)、技能和工作態(tài)度，從而提高其思想水平及行為能力，以使其擁有相當(dāng)?shù)哪芰θヌ幚憩F(xiàn)時(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳎?zhǔn)備迎接將來(lái)工作上新的挑戰(zhàn)。它是一種非學(xué)歷的職業(yè)教育，是成人教育活動(dòng)的重要組成部分。目前，許多企業(yè)對(duì)職工在崗安全培訓(xùn)都很重視，希望通過(guò)培訓(xùn)使職工在今后的工作中發(fā)揮更大的潛力，最終實(shí)現(xiàn)良好的組織效能。那么，作為承擔(dān)培訓(xùn)工作的機(jī)構(gòu)在開展職工安全培訓(xùn)時(shí)一定要抓住培訓(xùn)工作中的核心問(wèn)題即培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)，并努力做好各方面的工作，使崗位安全培訓(xùn)工作邁上新臺(tái)階。

在探討培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)之前，先對(duì)什么是真正的培訓(xùn)需求問(wèn)題作一下分析：作為開發(fā)某一崗位（專業(yè)）培訓(xùn)的組織者即培訓(xùn)項(xiàng)目主持人，要想成功地開設(shè)一個(gè)培訓(xùn)班，他的首要工作應(yīng)該從確定培訓(xùn)需求分析開始。我們?cè)谝酝霓k班過(guò)程中常聽到學(xué)員說(shuō)一些：“這個(gè)教師講的內(nèi)容我不感興趣”“這次所學(xué)的知識(shí)對(duì)我回崗位后用途不大”“這次來(lái)學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)我的時(shí)間”等等，部分學(xué)員產(chǎn)生滿腹牢騷的現(xiàn)象很可能就象“由于燃料油的原因而引起的火災(zāi)，這時(shí)你去用貌似滅火的材料‘水’去撲滅火，而不分析滅這火的真正需求是什么?！遍_展崗位安全培訓(xùn)工作，就要了解受訓(xùn)人員的真正需求，要按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則進(jìn)行培訓(xùn)立項(xiàng)，進(jìn)行培訓(xùn)課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)。要使受訓(xùn)人員的培訓(xùn)效果達(dá)到理想的狀態(tài)，培訓(xùn)項(xiàng)目主持人就要深入到用人單位，深入生產(chǎn)、工作實(shí)際，采取訪談、問(wèn)卷調(diào)查等形式，與各單位的有關(guān)職能部門、領(lǐng)導(dǎo)、職工一起扎扎實(shí)實(shí)地搞好調(diào)研，依據(jù)崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，界定適應(yīng)崗位的必備知識(shí)和能力，預(yù)測(cè)組織、個(gè)人未來(lái)發(fā)展的需求，分析具體情況，從一些表面的現(xiàn)象中摸準(zhǔn)受培訓(xùn)者的真正需求，有針對(duì)性地制定培訓(xùn)計(jì)劃和進(jìn)行培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)，只有這樣才能保證培訓(xùn)的實(shí)效性。

從培訓(xùn)需求的調(diào)查與分析出發(fā)，明確了將要開展的培訓(xùn)所要達(dá)到的目標(biāo)和要求，在此前提下，進(jìn)行培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)。企業(yè)內(nèi)開展的崗位安全培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)，在課程要素的界定與選擇上與一般意義上的課程要素有所不同，突出不同的要素主要有三個(gè)。

一、教師

一般課程設(shè)計(jì)的要素中并不包括教師，因?yàn)樗J(rèn)為教師只不過(guò)是課程的執(zhí)行者，于是不可能在設(shè)計(jì)中考慮教師的因素。而在崗位安全培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中，教師是根據(jù)課程的目標(biāo)和內(nèi)容要求提出標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇。因此，對(duì)所選定教師的能力要求是廣域的。能者為師，是一個(gè)基本的原則。但是，這里的“能者”，并不一定是課程內(nèi)容的專家學(xué)者，是有能力去駕馭課程的人，去引導(dǎo)學(xué)習(xí)者達(dá)到課程目標(biāo)的人，他更應(yīng)象是一位“導(dǎo)演”。當(dāng)然，如果二者的能力都具備，則是最理想的。正是由于這種選人標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)項(xiàng)目的主持人就要打破傳統(tǒng)的一個(gè)教師上一門課的概念，從課程執(zhí)行者（教師）的可選人群范圍內(nèi)，挑選在課程內(nèi)容的各個(gè)側(cè)面有不同優(yōu)勢(shì)者來(lái)組成課程組，執(zhí)行“上課”的職能。同時(shí)課程組的成員應(yīng)清楚：我們面對(duì)的學(xué)員不是孩童，成人有區(qū)別于未成年人的認(rèn)知心理，要認(rèn)識(shí)這些區(qū)別，要按照成人的認(rèn)知規(guī)律去授課。成人學(xué)員多年來(lái)己經(jīng)形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不同學(xué)員具有不同的學(xué)習(xí)模式。要提高學(xué)習(xí)效率，最好的方法是尊重各位的習(xí)慣，允許他們按自己習(xí)慣的模式去學(xué)，才能提高安全培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到培訓(xùn)效果。

二、學(xué)員

為進(jìn)一步加強(qiáng)全市安全生產(chǎn)工作的監(jiān)督管理，全面提升安全監(jiān)管人員依法監(jiān)管能力，按照“統(tǒng)籌組織，分層次、分行業(yè)、大規(guī)模、大力度”的培訓(xùn)原則，根據(jù)我市安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作實(shí)際，制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以提高安全監(jiān)管人員、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員的責(zé)任意識(shí)、法規(guī)意識(shí)和安全意識(shí)為重點(diǎn)，通過(guò)全員培訓(xùn)，打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精湛、紀(jì)律嚴(yán)明的安全監(jiān)管隊(duì)伍，全面提升安全生產(chǎn)執(zhí)法監(jiān)管水平和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員的安全素質(zhì)，促進(jìn)全市安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，達(dá)到預(yù)期效果，成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在市安全技術(shù)培訓(xùn)中心，統(tǒng)一協(xié)調(diào)培訓(xùn)相關(guān)工作。

1當(dāng)前煤礦安全現(xiàn)狀

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)于能源的需求量也越來(lái)越大，而煤炭作為一種重要的資源，在中國(guó)工業(yè)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著十分重要的作用。因此近些年來(lái)中國(guó)煤炭的產(chǎn)量也在不斷增加，但隨著煤礦產(chǎn)量的不斷增加，煤礦生產(chǎn)過(guò)程中的安全問(wèn)題也變得越來(lái)越突出，近些年來(lái)發(fā)生了許多煤礦安全事故，造成了大量人員傷亡，同時(shí)也對(duì)于煤礦的正常開采造成了嚴(yán)重影響。而導(dǎo)致安全事故發(fā)生的一個(gè)重要原因就是沒(méi)有對(duì)煤礦安全培訓(xùn)工作引起足夠的重視，所以使得煤礦工作人員的安全生產(chǎn)意識(shí)沒(méi)有得到有效培養(yǎng)，同時(shí)工作人員也沒(méi)有掌握必要的安全技能，所以就導(dǎo)致了安全事故的發(fā)生。雖然近些年來(lái)國(guó)家和煤礦企業(yè)都對(duì)于煤礦安全問(wèn)題加以足夠的重視，且安全事故也在進(jìn)一步減少，但當(dāng)前在開展煤礦安全培訓(xùn)工作的過(guò)程中，仍然還存在許多有待完善的地方。只有保證煤礦安全培訓(xùn)工作的有效開展，才能更好地保證煤礦開采工作的安全順利進(jìn)行[1]。

2當(dāng)前煤礦安全培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題

2.1安全培訓(xùn)制度不健全

在進(jìn)行煤礦安全培訓(xùn)時(shí)，制度不健全是首要問(wèn)題，因?yàn)槊旱V安全培訓(xùn)工作的有效開展需要依賴于完善的安全培訓(xùn)制度。比如當(dāng)前許多的煤礦企業(yè)在進(jìn)行安全培訓(xùn)工作的過(guò)程中，主要負(fù)責(zé)人、A類安全管理人員所使用的培訓(xùn)教材所涉及內(nèi)容往往十分廣泛，且所有人都是使用的同一本培訓(xùn)教材，同時(shí)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)都一樣，沒(méi)有對(duì)于崗位、類型進(jìn)行有效區(qū)分，雖然這種形式表面上看起來(lái)是公平的，但事實(shí)上由于進(jìn)行煤礦安全培訓(xùn)時(shí)會(huì)涉及到許多不同類型的專業(yè)，而對(duì)于不同的工作崗位及不同的專業(yè)，相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容及考核方式都應(yīng)有所區(qū)別，而當(dāng)前煤礦安全培訓(xùn)制度并沒(méi)有充分考慮井下工作的實(shí)際情況，而是統(tǒng)一制定安全培訓(xùn)制度，所以就使得煤礦安全培訓(xùn)工作不能得到有效的開展。

2.2安全培訓(xùn)方式太單一

【摘要】針對(duì)當(dāng)前企業(yè)安全培訓(xùn)低效的問(wèn)題，將成果導(dǎo)向教育這種國(guó)際上先進(jìn)的教育理念引入企業(yè)安全培訓(xùn)工作中。以崗位安全能力的培養(yǎng)為最終成果，構(gòu)建培訓(xùn)課程體系，根據(jù)課程體系合理組織培訓(xùn)工作，按照持續(xù)改進(jìn)理念進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估，為企業(yè)安全培訓(xùn)工作提供參考。

【關(guān)鍵詞】安全培訓(xùn)；成果導(dǎo)向教育；崗位安全能力；培訓(xùn)效

安全培訓(xùn)每年都在舉辦，但是效果一直都不令人滿意。人們更加關(guān)注安全培訓(xùn)的產(chǎn)出問(wèn)題。

1安全培訓(xùn)低效原因分析

企業(yè)安全培訓(xùn)低效是由培訓(xùn)過(guò)程中的某些環(huán)節(jié)失效導(dǎo)致的。本文對(duì)企業(yè)安全培訓(xùn)低效原因分析如圖1，各環(huán)節(jié)存在的主要缺陷分析如下：

1.1培訓(xùn)需求分析不足

隨著安全生產(chǎn)形勢(shì)的發(fā)展和社會(huì)不斷進(jìn)步，近年來(lái)，安全培訓(xùn)在安全生產(chǎn)中的地位和作用日益突出。全市上下都將安全培訓(xùn)作為安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，與安全生產(chǎn)工作同時(shí)部署、同步安排、同步落實(shí)，通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善制度、強(qiáng)化監(jiān)管等各項(xiàng)措施，保證了安全培訓(xùn)工作的順利開展。但是，如果深入下去，從其培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)取得的實(shí)際效果來(lái)看，客觀地講，安全培訓(xùn)的整體狀況并不是很令人滿意，存在著一些欠缺的地方。主要可歸納為以下幾點(diǎn)：

1、重形式、輕過(guò)程，安全培訓(xùn)流于形式，為了完成“硬性指標(biāo)”而產(chǎn)生的“應(yīng)付公事”、走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象突出。這其中包括：（1）、企業(yè)業(yè)主的安全意識(shí)差。不少企業(yè)的法人代表“重生產(chǎn)、輕安全”的思想比較嚴(yán)重，根本不把安全培訓(xùn)當(dāng)回事，但為了應(yīng)付上級(jí)部門，就選派一些人員為其參加培訓(xùn)，這樣一來(lái)，本應(yīng)接受培訓(xùn)的企業(yè)一把手都不能保證參訓(xùn)，難以想象企業(yè)的整體安全素質(zhì)能有所提高。（2）、學(xué)員思想素質(zhì)過(guò)低。在培訓(xùn)中，經(jīng)常能聽到某些學(xué)員抱怨：什么理論不理論，只要能干活就行。因此將培訓(xùn)當(dāng)成是正常工作中的休閑、出來(lái)散心，上課時(shí)也不認(rèn)真聽講，或者報(bào)到一下就走人，到結(jié)束時(shí)再進(jìn)場(chǎng)。（3）、主辦方對(duì)培訓(xùn)的考核及發(fā)證把關(guān)不嚴(yán)。把培訓(xùn)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，不管參訓(xùn)人員有沒(méi)有實(shí)際到位，只要培訓(xùn)試卷收到，基本上人人都可以過(guò)關(guān)。而對(duì)于培訓(xùn)效果如何，很少有關(guān)心或者回訪。

2、專業(yè)師資力量薄弱。作為承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)中心，從目前來(lái)說(shuō)，專職授課教師人員偏少、年齡偏大。不少教師對(duì)普通話感冒，因此授課中時(shí)常夾雜著一些難懂的方言，使不少外地學(xué)員聽起來(lái)比較困難。而且對(duì)于一些高危行業(yè)的專業(yè)技術(shù)課程，往往是靠聘請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員來(lái)授課。雖然這部分人員具有一定的理論知識(shí)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是畢竟不是專業(yè)的教師，難以保證學(xué)員對(duì)所授內(nèi)容的實(shí)際接受能力。

3、培訓(xùn)方法上缺乏靈活性和生動(dòng)性。目前的培訓(xùn)方式往往是以課堂和理論灌輸為主，缺少必要的案例剖析和討論、交流，學(xué)員始終處于被動(dòng)的角色，缺乏一定的互動(dòng)性。因此培訓(xùn)中就會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：上面老師在講課，而下面的學(xué)生蔫蔫欲睡，或高談闊論。

4、培訓(xùn)內(nèi)容不全面、針對(duì)性不強(qiáng)。目前培訓(xùn)方面的教材，除了高危行業(yè)外，其它行業(yè)基本上還沒(méi)有針對(duì)某個(gè)行業(yè)特點(diǎn)的安全培訓(xùn)教材。因此，一次培訓(xùn)，往往將幾種行業(yè)的人員集中在一起，搞“大一統(tǒng)”的上課。這種培訓(xùn)盡管數(shù)量上比較可觀，但內(nèi)容上針對(duì)性不強(qiáng)，不可能涉及到各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的方方面面，收到的效果并不理想。

提高安全培訓(xùn)實(shí)效性的幾點(diǎn)建議：

為加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，強(qiáng)化安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)建設(shè)，進(jìn)一步提高企業(yè)安全管理水平和從業(yè)人員安全素質(zhì)，有效杜絕“三違”、“四超”行為，從源頭上減少和遏制生產(chǎn)安全事故發(fā)生，根據(jù)市安委辦《2014全員安全培訓(xùn)工程實(shí)施計(jì)劃》（蘭安委辦〔2014〕7號(hào)）文件和市經(jīng)信局《深化全員安全培訓(xùn)工程實(shí)施方案》（蘭經(jīng)信發(fā)〔2013〕68號(hào)）要求，結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)將所屬企業(yè)實(shí)施全員安全培訓(xùn)工程有關(guān)工作明確如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和企業(yè)全部從業(yè)人員。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員必須100%持證上崗。

要重點(diǎn)突出班組長(zhǎng)、新員工、農(nóng)民工、危險(xiǎn)（危化）作業(yè)人員、有限空間作業(yè)人員和關(guān)鍵崗位作業(yè)人員的安全培訓(xùn)，同時(shí)還要做好企業(yè)季節(jié)工、臨時(shí)工、職工換崗、生活保障等人員的針對(duì)性安全教育培訓(xùn)工作。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

安全生產(chǎn)法律法規(guī)規(guī)章、政策規(guī)定及要求；行業(yè)安全生產(chǎn)基本知識(shí)；企業(yè)日常安全生產(chǎn)常識(shí)；交通、用電和防雷安全常識(shí)；消防安全常識(shí)；崗位安全生產(chǎn)知識(shí)和崗位應(yīng)急處置、應(yīng)急逃生知識(shí)等。企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有關(guān)知識(shí)。

同志們，農(nóng)民工朋友們：

今天，我們?cè)谶@里舉行“*****”安全培訓(xùn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。剛才，國(guó)務(wù)院農(nóng)民工辦、全國(guó)總工會(huì)、****市建委的領(lǐng)導(dǎo)同志作了很好的講話，提出了明確的要求，我都贊成。多年來(lái)，國(guó)務(wù)院農(nóng)民工辦、全國(guó)總工會(huì)等部門對(duì)建筑業(yè)農(nóng)民工工作一直給予大力支持，在此，我代表住房城鄉(xiāng)建設(shè)部表示衷心的感謝！下面，我講兩點(diǎn)意見。

一、高度重視建筑業(yè)農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作

目前，我國(guó)建筑業(yè)已擁有****萬(wàn)建設(shè)大軍，其中，農(nóng)民工總數(shù)已超過(guò)****萬(wàn)。農(nóng)民工不僅為國(guó)家工程建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)，而且有力地促進(jìn)了我國(guó)建筑業(yè)的快速發(fā)展。但是我們也注意到，大部分農(nóng)民工文化水平不高，沒(méi)有得到很好的專業(yè)技能和安全生產(chǎn)培訓(xùn)，往往成為建筑施工事故的重要原因。

近幾年，各級(jí)建設(shè)主管部門和有關(guān)單位,高度重視安全生產(chǎn)工作，在加強(qiáng)農(nóng)民工安全培訓(xùn)方面,做了大量工作，取得了較好成效。一是安全培訓(xùn)制度逐步健全。****年，我部會(huì)同國(guó)家安監(jiān)總局等七部門，制定并實(shí)施了加強(qiáng)農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)的政策規(guī)定。今年上半年，又對(duì)建筑施工特種作業(yè)人員管理工作，提出了具體要求。二是安全培訓(xùn)渠道不斷拓寬。****年以來(lái)，我部與中央文明辦、全國(guó)總工會(huì)等五部門，共同開展了建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校創(chuàng)建工作。目前，全國(guó)已累計(jì)建校1萬(wàn)多所，培訓(xùn)農(nóng)民工400余萬(wàn)人。三是安全培訓(xùn)工作深入開展。我部與有關(guān)部門密切合作，通過(guò)實(shí)施“陽(yáng)光工程”、“溫暖工程”、“示范工程”,從多個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作。同時(shí)，先后修訂了職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，完善了職業(yè)技能鑒定制度；會(huì)同全國(guó)總工會(huì)聯(lián)合開展了“送書到工地”、聘用群眾監(jiān)督員等活動(dòng)。各地主管部門也積極創(chuàng)新培訓(xùn)方式，加大培訓(xùn)投入，加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)管，農(nóng)民工安全生產(chǎn)意識(shí)和能力得到了一定程度的提高。經(jīng)過(guò)各方面的共同努力，近些年，建筑施工安全事故的起數(shù)和死亡人數(shù)，每年都有下降，****年建筑業(yè)施工百億元產(chǎn)值死亡率，從****年的**下降到了****，建設(shè)工程安全生產(chǎn)形勢(shì)總體趨向穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作雖然取得了一定成效，但我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，在建項(xiàng)目的不斷增加，施工安全事故仍不斷發(fā)生，個(gè)別地區(qū)事故數(shù)量還有“抬頭”的趨勢(shì)，分析這些安全事故原因，與其中農(nóng)民工的技能水平不高、安全意識(shí)不足有很大的關(guān)系。因此，我們必須牢固樹立“憂患意識(shí)”，增強(qiáng)做好農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感。