輪崗學習計劃范文
時間：2023-04-05 21:48:43
導語：如何才能寫好一篇輪崗學習計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
【關鍵詞】鋼鐵；齒輪材料；化學分析檢驗
1、引言
齒輪，是現代化機械中應用比較廣泛的零件，然而絕大多數的齒輪都會選擇鋼材為加工原材料，因為只有鋼材能夠滿足其對強度、硬度、韌性等各方面的要求。但現市場中，鋼材的品種的差異、會造成性能有極大的不同，若是使用與預想性能不相符的鋼材，就會損失很大甚至產品報廢，因此對鋼材的選擇也必須慎重。然而鋼材應用廣泛、品種繁多，其中所包含的成分亦是錯綜復雜，它主要成分是鐵和其他金屬物質，鐵與其他金屬物質的比例決定著鋼材的硬度、塑性和強度等性能。因此只有檢驗到鋼鐵所包含的化學成分，才能更好的利用。
2、材料理化檢驗
材料理化檢驗主要是檢驗材料的使用性能。而是施工常見的材料檢驗包括焊材擴散氫檢驗，晶間腐蝕，力學性能和化學性能。
2.1焊材擴散氫檢驗
焊材擴散氫檢驗主要是檢測焊接材料中的氫元素含量。主要的辦法有甘油置換法，氣相色譜法以及水銀置換法。
2.2晶間腐蝕
不銹鋼材料腐蝕破壞的主要形式便是晶間腐蝕，晶間腐蝕需要加工試塊，試塊表面需要達到拋光要求。試驗主要用以百分之十的草酸作為依據再進行長時間熱酸試驗。這類實驗時間較長，試驗成本也比檢驗成本高一些。
2.3力學性能
力學性能主要檢測強度，韌度，塑性和硬度，通過萬能拉力機檢測強度，常溫條件下材料的受載抵抗塑性變形和防止破壞的能力是不同的，不同材料在不同的溫度下強度亦不同。
2.4化學性能
材料的化學分析主要是檢測碳，錳，硅，磷，硫等五大元素的分析，接下來是對于其他元素根據不同的檢驗而確定?；瘜W分析可以定量分析出所測材料的成分含量，但是精確度僅限于大概一個范疇值。
3、齒輪材料及選擇原則概述
3.1常用的齒輪材料
對于常用的齒輪材料，最適合用來制造齒輪的材料是鋼，鋼的韌性好，耐沖擊，還可以通過熱處理或者化學處理的辦法改善其力學性能以及提升齒面硬度，因此除了尺寸過大或者結構復雜只適合鑄造之外，一般制造齒輪是用含碳量在百分之零點一五到百分之零點六的碳鋼或合金鋼。由于合金鋼可根據金屬的成分以及性能，來提高材料的韌性，耐磨， 耐沖擊和抗膠合的性能，也可以通過熱處理或者化學熱處理的辦法來提高其齒面的硬度。比如航空用齒輪便是需要這種能夠承受高速，重載而且尺寸小質量小的優良合金鋼。對于尺寸較大一點的齒輪，便需要鍛鋼。鍛鋼的耐磨性以及強度均較好，但必要時也需調質。鑄鐵由于性質較為脆，抗沖擊和耐磨性均較差，但是抗膠合抗點蝕的能力好，因此適合用于速度較低功率不大而工作平穩的位置。對于高速輕載以及精度要求不高的齒輪傳動會用非金屬材料制作小齒輪，以降低噪聲。
3.2齒輪的選擇原則
齒輪材料樣式繁多，但是在選擇時也必須考慮一定的因素在內，首先要滿足工作條件的要求，如用于家用辦公類的機械功率小，但要求傳動平穩，噪聲小常選用工程塑膠作為齒輪材料；而用行器械上的齒輪則要求質量足夠小，可靠性高以及傳遞功率較高，因此必須選用機械性高的合金鋼。其次需要考慮齒輪尺寸的大小，成型方法以及制作工藝，因為不同的尺寸，要求都對應不同程度的齒輪。比如大齒輪一般選用鑄鋼或鑄鐵來鑄造毛胚，中等或中等以下的齒輪用鍛鋼制造毛胚，而尺寸又小要求也不高時，可用圓鋼來制造毛胚。
3、鋼鐵化學分析檢驗方法
3.1火花法
此方法是將實驗樣本直接放在砂輪機上磨削，根據磨削時火花的形狀顏色亮度以及大小
進行定性判斷，此方法不但設備簡單，高效率，而且使用起來十分方便。但是火花法也有著其無法避免的缺點準確率差受人為因素影響大，只能大致判斷元素分類，不能準確分析出化學成分含量。在現今市場中，因為客戶對成品的要求逐漸升高，生廠家也變得越來越嚴格，更精準、更便利的檢驗方法已經出現，火花法已經逐漸被淘汰。
3.2化學分析法
化學分析法，是以物質的化學反應為基礎的分析方法，也就是運用化學方法原理，來將鋼鐵種特定的元素進行溶解，根據其物理或化學性質，使用相應辦法進行化學分析的檢測。方法分別有測量組成部分的定性分析，確定每個組合成分的確切含量的定量分析，根據化學反應生成物的質量求被測成分的重量分析，根據化學反應產生的氣體的體積或氣體與吸收劑反應生成的物質的質量，測出被測成分含量的氣體分析，以及根據化學反應中消耗標準溶液的體積和濃度求出被測成分的組成的滴定分析。然而，化學分析法雖然分析準確，范圍廣，但需勞動力大，分析檢測時間長，操作繁瑣，對分析人員要求較高，工作人員需要有一定的專業化的化學分析基礎并且有足夠的能力完成檢測與分析鋼材。然而，廠家進行齒輪生產，需要大量的齒輪的鋼材原材料。首先需要培訓出一批化學專業的工作人員；其次還要消耗大量的人力物力財力；最后，廠家生產產品是為了直接或間接獲得經濟利益，但是使用化學分析法，已經無法滿足廠家高生產率的要求不利于公司的經營與運轉。但化學分析法作為一種高標準的檢驗方法，也可以作為檢驗方法的權威，對比各種檢驗方法的缺陷處，在鋼材化學分析檢驗的眾多方法之中擔任仲裁者的身份，也可以在其他辦法不能檢驗或判斷時使用。
4、儀器分析法
4.1光分析法
光分析法可分為非光譜法和光譜法兩類。非光譜是指不以光的波長為特征，僅僅通過測量電磁輻射的變化的方法來測定物質含量，常用的方法有干涉法，折射法，電子衍射法。而光譜法是現在檢驗鋼材成分的較為先進方法之一。光譜法可分為發射光譜分析法，x射線熒光光譜分析法，以及激光顯微譜分析法。其中最為主要的便是發射光譜分析法，與落后的火花法和鮮明的優缺點的化學分析法均不同，發射光譜分析法是目前使用最為廣泛鋼材化學成分檢驗法，它操作方便，檢驗效率高，因此受到大部分廠家的歡迎，但設備價格昂貴，對環境和所需要的操作技術水平要求高。它分析物質的化學元素組成是根據試樣物質中不同原子的能級遷使產生的不同廣譜。發射光譜分析法是使用電火花或者電弧所產生的高溫給以外界的力量，使得材料中的各種元素蒸發從原本的固態原子轉變為氣態原子，并把氣態原子的外層電子激發到高能態，然而處于高能態的電子十分不穩定，，會躍遷到基態或者低能態，在這個過程中便產生輻射，也就是各種元素受激發而發出的特征波長，采用光柵分光后，可以形成按照波長排列的“光譜”。而此辦法便是從識別出這些元素出發，鑒定各種元素是否存在以及通過元素特征光譜線的強弱，使用計算機進行處理，最后計算出各種元素的百分含量。
4.2電分析化學方法
此方法是以電訊號為計量關系的一種辦法，通過電導，電位，電解，庫倫以及伏安等辦法分析出物質的成分含量。
5、結束語
齒輪材料，是當代各種機械生產中需求較大的鋼鐵原料零件。齒輪質量的好壞和材料的理化檢驗，對機械制造業領域均有著直接的影響。良好的齒輪材料質量基礎，是保證生產合格產品的前提和保證。因此，基于齒輪材料進行鋼鐵化學分析檢驗，更為重要的，也是必要的。當然各種分析檢驗方法均有利有弊，需要我們根據實際情況進行分析與思考，選擇最適合的一種。
參考文獻
[1]駱慶華 齒輪材料的化學分析檢驗方法[J] 汽車齒輪；2010（2）13-14
篇2
關鍵詞：輪崗制；民辦高校；圖書館
中圖分類號：G251 文獻標識碼：A
收錄日期：2013年4月25日
現今民辦高校圖書館仍然是沿用崗位終身制的傳統管理體制，這種工作模式限制和束縛了員工工作的積極性、主動性和創造性，嚴重制約了圖書館的發展。而圖書館作為各類知識信息匯聚、整合和傳播的重要基地，非常需要管理者改進管理手段，出臺集科學性、實用性、現實性與前瞻性于一體的，充滿生機與活力的管理模式，以適應知識經濟社會所提出的在知識服務方面的各類要求。
一、“輪崗制”闡述
輪崗制度的起源很難去追溯，有學者認為最早出現的輪崗是企業主的血緣繼承人為了積累管理企業的豐富經驗，而在企業內部不同部門進行輪換。假如這種說法成立的話，則至少可以說明，輪換制度在最初實行時就是為了提高員工的綜合能力而設立的。如今輪崗制度已在國內外眾多企業得到了較為廣泛的應用，多數企業都將輪崗制度作為人力資源管理的核心工作對待，給予了足夠的重視，在企業內部開展了員工崗位輪換的工作。
（一）“輪崗制”的含義。有人認為崗位輪換是指員工從一個工作崗位變換到企業內部同一層面的其他工作崗位的過程；有人認為崗位輪換制度是指企業等組織在員工職業生涯一定周期內有計劃地調換員工任職崗位的活動；有人認為崗位輪換是企業有計劃地按照確定的期限，讓職工擔任若干種不同工作的行為。具體地說，輪崗制就是定期或不定期將不同工作崗位上的人員進行調換的一種人力資源管理方式的制度。
（二）輪崗制的優點。輪崗制有以下幾個方面的優點：
1、有利于調動員工的工作熱情。傳統的崗位固定式工作模式使員工在本崗位上待上十年，甚至職業生涯一生。天復一天，年復一年的從事同一樣工作，像老黃牛一樣，必然會使員工的思想僵化，產生職業疲倦癥，如一汪死水，大大降低了工作熱情，更有甚者會導致工作抑郁癥。通過崗位輪換，可以調動員工從事新崗位的新鮮感，煥發他們對新崗位的認可度，激發不斷求索上進的熱情，從而斗志激昂，充滿活力。
2、有利于復合型館員的培養。對于信息化技術服務手段不斷創新的今天，單一業務的館員服務將越來越沒有市場，也不被讀者所認可，因此圖書館的發展對復合型館員的需求就越來越迫切。復合型館員的培養有眾多手段，輪崗卻是最直接、簡單、有效地手段。通過不同崗位的實踐，館員的各個業務水平提升會更快，更為扎實。
3、有利于優秀人才的挖掘。長期的從事單一崗位工作，不利于員工個人綜合能力的體現，而輪崗則為員工提供更多展示自我的平臺，使員工自身的優點得以展現，潛力得以充分挖掘；同時，也方便領導對員工的了解，從而更能發現某一方面的人才，更有利于圖書館員工隊伍的建設。
4、有利于和諧圖書館的創建。和諧圖書館創建的首要條件是人與人之間的和諧，如領導和下屬之間、員工彼此之間是否和諧。傳統的工作模式會使員工之間缺乏溝通和了解，彼此之間矛盾重重，互相攀比，此環境下如何去談和諧呢？但在輪崗制度下，就會避免這一現象。由于彼此之間的溝通和了解加強，彼此的合作進一步增強，整個圖書館員工隊伍的凝聚力提升，那么人與人之間的和諧自然而然就會產生，從而更加有利于和諧圖書館的創建。
（三）輪崗制的弊端。輪崗制雖然有諸多優點，但操作不當也會帶來弊端，適得其反。
1、員工的思想意識制約著輪崗效果。輪崗意味著員工重新調換工作崗位，面臨著新的挑戰。但并不是所有員工都喜歡這種挑戰。例如，年齡偏大的員工或者技術較強的員工，更甚至性格喜歡安于現狀的，這部分人的思想意識就會對輪崗制有抵觸情緒，他們習慣于 “從一而終”的工作方式，對輪崗顧慮重重，認為頻繁輪崗會造成工作上的短期效應和資源浪費，被動地參與輪崗，勢必影響輪崗的效果。
2、輪崗制會影響政策的連續性。崗位變動在一定程度上會給管理帶來混亂，無法確保在質量管理上有據可查、責任明確，也避免不了管理工作中的主觀盲目性。同時，同一崗位因人員的變動，勢必會影響本崗位原有制度的連續性。原有制度或政策常常被后來者給予否定重新制定，即使不否定仍沿用也會影響原來的執行效果。這是輪崗帶來的不可避免的弊端。
3、輪崗制會降低員工對某一業務進行深層次研究的熱情。輪崗制會使人潛意識當中分散精力，雖然主觀要培養“多面手”和“通才”，但實際上很容易形成“樣樣通，樣樣松”，造成服務質量平庸，甚至滑坡，產生負面影響。非常容易使員工感覺對任何一崗位都沒有必要進一步去研究挖掘，因為過段時間就會輪崗，要去適應新的崗位，何必在原崗位浪費過多的精力呢？這些因素必然會極大地降低員工對轉移業務領域深層次研究的熱情。
二、輪崗制的實施措施
熟悉輪崗制的利與弊，如何揚長避短，就取決于實施的具體措施?？紤]輪崗的特點，可以從輪崗前的宣傳動員、制定輪崗原則計劃、確定輪崗試點和總結經驗、擴大范圍等這幾個方面來進行。
（一）輪崗前宣傳動員。當今信息化社會，做任何事都離不開宣傳，所以我們必須重視輪崗前的宣傳。在全館范圍內展開宣傳，還要同思想動員結合起來。將輪崗的意義、目的向館員和讀者都要闡明清楚。此做法首先要使員工有一個思想準備，清楚輪崗制度對圖書館發展和員工個人發展的積極作用，從而調整思想態度，積極應對輪崗的挑戰。其次也是管理者了解員工思想狀況的一種手段。由于業務上的分工，各個崗位對員工的素質要求也不盡相同，所以在崗位輪換時，不但要考慮員工的意愿，還要考慮到各個崗位的工作需求。因地適宜、因崗擇人，盡最大努力使崗位和人員的配置達到合理性。管理者決不能不顧個人意愿而強行輪換，以免讓參與輪崗的人員無法接受，一時難以進入工作狀態，影響工作質量或服務水平。因此，輪崗前的宣傳動員一定要重視，只有做好思想工作，做好溝通與交流，才能最終促成崗位輪換的良性發展。
（二）制定完善的輪崗計劃，確定輪崗的原則。在實行崗位輪換之前，制定一套完整的崗位輪換計劃是非常必要的。在計劃中，要明確輪崗的目的、意義，輪崗范圍，輪崗時間，輪崗步驟和輪崗要達到的效果。同時，要確定輪崗的原則，要遵循總體穩定、局部輪換的原則，堅持員工自愿性、用人所長、合理流通原則，保持各崗位的平衡，達到儲備、培養人才的原則。
輪崗制度之所以受歡迎，那是因為無論是對員工自身還是對圖書館發展都有著較大的推進作用。盡管存在某些缺陷，但可以通過提高輪崗工作的效果和水平來避免。為此，在整個輪崗過程中，管理者必須保證整個過程中的監控，從而掌控整個過程。
（三）合理設置試驗點，逐漸擴大范圍。在民辦高校圖書館，輪崗制度的運用還處于起步階段，經驗和制度都不夠豐富和完善，所以在剛開始時不能搞一網撒，而應設立試驗點，逐步擴大范圍。比如說，先在流通部內不同的工作區域進行交流輪換，然后向期刊采編部門交流輪換。相同或相近的工作，可以使獲得的工作經驗和工作技能得到有效的遷移，能讓館員最短時間內適應新的工作環境和工作職責，減少因館員不適應而造成服務效能低下、新舊工作矛盾的內耗以及協調不一等弊端。
三、輪崗中注意的事項
民辦高校圖書館在實行輪崗制度中，一定要注意下面幾個方面的事項，否則很容易功虧一簣。
（一）遵循員工的自愿性，避免強制。輪崗中一定遵循員工的自愿性，切不可靠強制來推行，要重視溝通。并不是每個人都愿意參與輪崗，比如年齡偏大者、技術較強者或者職稱學歷較低者，這部分人是不愿意輪崗的，應該與參與的人員進行有效的溝通，減少由于崗位突然變化給他們帶來的心理不安定。另外，還要注意崗人搭配適宜。從培養人的角度來考慮應該注意用人所長，避人所短。在制定崗位輪換制時，應根據每個館員的能力特點和興趣個性統籌考慮安排，在圖書館內部人才流動的基礎上，使他們學有所長，提高人才使用率。
（二）準備充分，切忌倉促。輪崗之前要做充分的準備工作。有的學者強調要加強對業務學習的組織與領導，各部門結合實際制定出業務學習計劃，并對學習效果進行考核。輪崗前后做好協調工作。圖書館領導做好館員的思想工作，認識到實施輪崗制的目的、意義和作用，達成共識。對輪崗制中出現的問題，要及時做好協調工作。崗位交換時，交接雙方要嚴格按有關規定辦好交接手續。而對于民辦高校圖書館，這一點尤為重要。在經驗缺乏的基礎上實行輪崗制，不經過周密的調研，匆匆忙忙開展，是不可能成功的。
（三）要有合理的考核機制來保障。輪崗制固然能夠發現人才，能夠促進員工積極性的提高，但需要落實到具體才行，這就要有一套完善的考核機制來保障。對員工各方面的能力和業績的評價，必須通過考核機制來實現，否則無法令人信服，無法令人認可。切不可人說眾云，道聽途說。在民辦高校圖書館推行輪崗制，管理者一定要充分考慮這一點，必須制定一套與實際情況相符合的完善的配套考核機制，以此來保障輪崗最終效果的體現。
（四）杜絕朝令夕改，建立長效機制。眾所周知，輪崗對政策的延續性肯定會帶來一定程度上的影響，這就要求管理者在實施輪崗制時切忌朝令夕改，必須規范合理的輪崗周期。如果過度頻繁，則會達不到預期效果甚至出現不良效果。所以，在制定輪崗計劃時，要考慮時效性，充分調研，采納多方面意見，實踐過程中不斷總結積累經驗，建立一套長期、有效、合理的機制，促進輪崗制度的良性循環。
綜上所述，在民辦高校圖書館實行崗位輪換制，不但可以促進館員整體素質不斷提高，而且還可以改善、調整員工之間的人際關系，激發群體學習積極性和上進心，更能夠創造和諧圖書館。所以，對于民辦高校圖書館來說，實行崗位輪換制，是圖書館改革的一項內容，它使每個部門、崗位不斷注入新的人員、新的技術，從而促使整個圖書館充滿活力，充滿生機，更適應社會發展的需要。但需要管理者們掌握尺度，懂得趨利避害，將輪崗制在圖書館發展中實現利益最大化。
主要參考文獻：
[1]陳昱.輪崗制度應用研究[J].管理觀察，2008.8.
[2]陳昱.輪崗激發人力資源寬泛流動[J].中國勞動保障，2008.11.
[3]林紅狀，惠清樓.圖書館輪崗研究綜述[J].農業圖書情報學刊，2010.12.
[4]王艷玲.關于高校圖書館建立輪崗制度的探討[J].科技信息，2012.4.
[5]孫思習，侯剛健.關于圖書館崗位制度的再思考[J].科技情報開發與經濟，2010.24.
篇3
新入職員工如何制定工作計劃呢?小編收集整理的新入職員工的工作計劃范文，歡迎閱讀。希望對你們有幫助。
新入職員工的工作計劃20__年在一如既往地做好日常財務核算工作，加強財務管理、推動規范管理和加強財務知識學習。做到財務工作長計劃，短安排。使財務工作在規范化、制度化的良好環境中更好的發揮作用。
一、加強規范現金管理，做好日常核算
1、根據新的制度與準則結合實際情況，進行業務核算，做好財務工作。
2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協調關系.
3、做好正常出納核算工作。
按照財務制度，辦理現金的收付，使有限的經費發揮真正的作用，為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月轉初前報交總經理留存。
4、票據需總經理審核簽字后方能報銷。
5、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。
6、完成領導臨時交辦的其他工作。
二、個人見意措施要求財務管理科學化，核算規范化，費用控制全理化，強化監督度，細化工作，切實體現財務管理的作用。使得財務運作趨于更合理化、更能符合公司發展的步伐。
總之在新的一年里，我會繼續加大現金管理力度，提高自身業務操作能力，充分發揮財務的職能作用，積極完成全年的各項工作計劃，以最大限度地報務于公司。為我公司的穩健發展而做出更大的貢獻。
新入職員工的工作計劃20__年繼20__年金融危機后我們房地產公司業務開展至關重大的開局之年，對于一個剛剛踏入房地產中介市場的新人來說，也是一個充滿挑戰，機遇與壓力并重的開始的一年。因此，為了我要調整工作心態、增強責任意識、服務意識，充分認識并做好房屋中介的工作。為此，在廠房部的劉、王兩位同事的熱心幫助下，我逐步認識本部門的基本業務工作，也充分認識到自己目前各方面的不足，為了盡快的成長為一名職業經紀人，我訂立了以下年度工作計劃：
一、熟悉公司的規章制度和基本業務工作。作為一位新員工，本人通過對此業務的接觸，使我對公司的業務有了更好地了解，但距離還差得很遠。這對于業務員來講是一大缺陷，希望公司以后有時間能定期為新員工組織學習和培訓，以便于工作起來更加得心順手。
1、在第一季度，以業務學習為主，由于我們公司正值開張期間，部門的計劃制定還未完成，節后還會處于一個市場低潮期，我會充分利用這段時間補充相關業務知識，認真學習公司得規章制度，與公司人員充分認識合作;
通過到周邊鎮區工業園實地掃盤，以期找到新的盤源和了解鎮區工業房屋情況;通過上網，電話，陌生人拜訪多種方式聯系客戶，加緊聯絡客戶感情，到以期組成一個強大的客戶群體。
2、在第二季度的時候，公司已正式走上軌道，工業房屋市場會迎來一個小小的高峰期，在對業務有了一定了解熟悉得情況下，我會努力爭取盡快開單，從而正式轉正成為我們公司的員工。
并與朱、郭兩經理一起培訓新加入的員工，讓廠房部早日成長起來。
3、第三季度的十一中秋雙節，市場會給后半年帶來一個良好的開端，。
并且，隨著我公司鋪設數量的增加，一些規模較大的客戶就可以逐步滲入進來了，為年底的房屋市場大戰做好充分的準備。此時我會伙同公司其他員工竭盡全力為公司進一步發展做出努力。
4、年底的工作是一年當中的頂峰時期，加之我們一年的房屋推界、客戶推廣，我相信是我們廠房部最熱火朝天的時間。
我們部門會充分的根據實際情況、時間特點去做好客戶開發工作，并根據市場變化及時調節我部的工作思路。爭取把房屋工作業績做到最大化!
二、制訂學習計劃。做房地產市場中介是需要根據市場不停的變化局面，不斷調整經營思路的工作，學習對于業務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業務人員與時俱進的步伐和業務方面的生命力。我會適時的根據需要調整我的學習方向來補充新的能量。工業知識、營銷知識、部門管理等相關房屋的知識都是我要掌握的內容，知己知彼，方能百戰不殆(在這方面還希望公司給與我們業務人員支持)。
三、加強自己思想建設，增強全局意識、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。 積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的能力減輕領導的壓力。
以上，是我對20__年的一些設想，可能還很不成熟，希望領導指正。火車跑的快還靠車頭帶，我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望20__年，我會更加努力、認真負責的去對待每一個業務，也力爭贏的機會去尋求更多的客戶，爭取更多的單，完善廠房部門的工作。相信自己會完成新的任務，能迎接新的挑戰。
新入職員工的工作計劃一、工作目標
工作重點：進一步整合業務流程，建立健全內部控制制度。為此我部將樹立以人為本的理念，增強員工的創新意識，結合企業與員工雙方面的需要，實現以下目標：
1、根植尊重人、理解人、培養人的思想理念，增強對員工職業生涯發展和崗位成長的指導作用，提高員工自發學習的主觀能動性。
2、加強有針對性的指導和員工培訓工作計劃，提高員工實際工作的能力和效率，促進個人業績的提升，從而為公司整體績效的實現和提高搭建高效率的信息服務平臺。
3、分層次，抓重點。
針對不同的年齡階段、崗位分工、技術特長等特點，圍繞經營管理、專業技術和技能操作三個方面，形成能力全面的、綜合素質高的企業團隊。
4、深入推進各層級的崗位職責和績效考評制度，重點著眼于專業、創新、協作的團隊精神的創立，形成部門文化理念，為應對各類突發事件提供人力資源保障。
二、工作策略
在公司有勢者強，有德者昌的文化氛圍下，提出為有勢者搭建舞臺，為有德者創造未來的思想，為每一個員工提供展示自己的機會。根據各個崗位及年齡段的特點，采取不同的方式提升管理層和員工對工作的滿意度，提高員工的溝通能力、表達能力，帶動工作能力的提高，促進員工職業技能、職業知識、職業態度的全面提升。
三、項目計劃
(一)、基層管理人員(主管)
提高基層管理人員經營管理水平和能力，以適應業務發展對機構功能調整的要求。
1、建立周會的溝通形式。
把每周的數據統計結果以討論的形式進行分析、整理，從數字的角度對公司一周的運營進行總結，提出具有可操作性的調整建議。
2、鼓勵自主學習。
在自主選擇、妥善處理學習與工作關系的基礎上，支持管理人員參加社會學習，激發和調動利用業余時間參加各類培訓的熱情和積極性。
3、進一步推行績效考評制度，加強各項財務制度的執行力度，在理解的基礎上深化認識，提高對各環節的控制力、執行力。
(二)、專業技術人員
專業技術人才是重要的支持保障力量，進一步提高該類人員的業務技術水準，增強風險防范能力、培養內部管理水平，加強綜合素質的培養。
1、深化細致的完善崗位職責，落實到每一個崗位和個人，普及內部管理策略，提高內部管理水平，提升其專業素養。
2、鼓勵自主學習。
在自主選擇、妥善處理學習與工作關系的基礎上，支持管理人員參加社會學習，激發和調動利用業余時間參加各類培訓的熱情和積極性。
(三)年紀較青的人員(20-40歲)
這是公司涉及面最廣的人群，在指導和培訓上應著重于適應性和專業技能提高兩個方面。
1、創建學習班，組織員工學習各類基礎業務知識、進行業務技能培訓，以提高這類人員的從業能力。
2、鼓勵員工利用業余時間參加資格證書考試和攻讀學歷學位，多渠道培養各類高素質的專業人才。
3、輪崗鍛煉。
選拔2--5名有發展潛力的人才進行輪崗，建立定期和不定期輪崗制度，及時全面掌握輪崗人員的工作和學習情況，并作為日后任用的依據，便于各序列的專業人才快速成長。第二教育資源網
4、推行職位準入培訓及定期考核制度。
在部門內形成員工主動接受培訓的壓力和動力，增強業務能力，實現人崗匹配。
5、對于新員工以職業道德教育、規章制度學習、業務基礎知識培訓為基礎，增強新人團隊意識、溝通的機會，嚴格管理，為提升部門綜合素質打下基礎。
四、本月具體工作內容
1、完善崗位職責，細化到每一個個人，重點關注職業道德和專業技能兩個方面。
篇4
一、進一步健全和完善安全防范體系
1.組織落實
自從10月10日接手保安部以來，根據酒店治安、消防的需要，建立了防火委員會?，F人員有變動，重新調整了防火委員會，總經理擔任防火委員會主任，副總經理擔任副主任，各部門經理任委員。按照“誰主管，誰負責”的原則，落實了三級安全管理目標責任書。
2.制度落實
為了確保酒店的安全，我們從酒店的實際情況出發，建立了一套安全防范的制度，使治安消防安全工作真真做到有章可循、有據可依。為此我們建立了火警火災處置預案、各重點部位崗位責任制、大門崗職責、巡邏崗位職責、停車場崗位職責、突發事件保衛工作程序、消防重點部位檔案等。同時落實了公安局、派出所規定的客人資料登記制度，做到認真登記，及時上傳。
3.宣傳教育落實
為了使消防、安全工作深入人心，增強員工的消防安全意識，我們采取有計劃多形式地對員工進行消防安全的宣傳、教育、培訓，今年以來我部共培訓員工怎么樣使用滅火機150人次，消防安全知識考試170人次，觀看消防安全影像資料140人次，同時將消防安全常識發放到各部門、租賃單位進行宣傳。使員工懂得防止火災的基本措施和撲救火災的基本方法，提高預防火災的警惕性。
二、落實安全檢查，確保酒店安全。
為了使消防安全工作落實到實處，我們貫徹落實酒店總經理、我部門每周一、三、五每次晨會強調安全防范的指示精神，布置安全防范的內容，加強安全檢查。針對二樓餐廳裝修的施工場地，時間長，任務重，我們落實重點防范，加強巡邏檢查次數，在裝修有幾個月中我們派保安專人現場進行監護，同時落實動火審批制度，做到不審批不準動火，沒有操作證，不準動火，真正地把安全工作落實到實處。
接手以來，落實安全巡邏檢查200余次，每半月組織安全大檢查4次，同時安全檢查發現不安全因素13起（例：1.滅火機過期失效。2.廚房操作間沒有配備滅火毯。3消防栓缺少配件。）等情況。針對查出來的問題，我們都已下達了整改通知書，責令其限期整改，除部分滅火器未年審外，其余均整改完畢。
三、樹服務品牌，抓學習、管理
1.組織學習
作為一個酒店，抓服務質量，首先是抓人，要抓自身建設，抓好員工的思想，素質。只有這樣才能使員工真正懂得服務的目的。我們落實每月4次全體保安會議。充分利用會議與員工交流，剖解正反案例，灌輸我們酒店為客人服務的宗旨。同時在會議時比較好的員工及時進行表揚，對表現不好的員工進行嚴肅批評，同時對員工要進行要加強鐵的紀律教育，尤其是我們大門崗的員工，接觸人多面廣，更加要做到這一點，例如：在今年11月9日那天，我們的領班孔維龍在大門崗看見一位客人亂停車，把汽車停在進口處，擋住了去后院的路，就去跟這位司機講，不要停在這里，影響其它車輛進出，他一定要停在這里，再次跟他講時，他不但不聽，反而罵人，并動手打了我們領班兩拳，踢了一腳，我們領班始終沒有還手，后被拉開。當時對面移動公司的人看了也非常生氣，對我們主管講，你為什么不幫你們員工打這位司機。從這件事看，正因為我們經常開會學習，強調鐵的紀律，使得我們從主管到員工都能夠做到這一點，能做到忍字。
為此在全體保安會議上大力表揚了領班孔維龍，同時剖解了這起案例：如果當時還手，心情得到平衡，但是損失會更大，會直接影響我們大門崗保安在客人及周圍群眾的聲譽。甚至會對我們保安產生不好的看法，正因為我們有這樣的保安，主要是酒店領導在平時教育，培養的結果。
2.人性化管理
加強對員工的管理,是我們部門要經常做的.如何加強員工進行管理，是我們部門更應關注的，對員工我們采取人性化管理只有這樣，才能發揮出員工更好的積極性，在今后的工作中他們才能夠用敬業來報答企業。
四、服務質量
1.大門崗服務
大門崗是我們酒店為客人服務的最前沿，他的服務質量好壞，關系到住宿客人第一感覺，為此為了保證我們的服務質量，我們從以下二個方面落實：
第一.經常性組織員工開會學習，培養員工對企業要有敬業精神，只有這樣服務質量才會到家。
第二.服務質量，大門崗停車場保安服務，做到客人車輛來去時，指揮車輛服務，指路服務。尤其是是在天寒地凍，日曬雨淋，他們始終站在服務最前沿，為客人服務。
2010年的工作打算
新的一年，保安部緊緊圍繞“形象要有新變化”的思路，突出“變化”二字，樹立保安部新形象。全年工作的整體思路：
1、與各部門簽訂2010年度消防安全責任書；使人人肩上有擔子人人心里裝安全確保酒店安全萬無一失。
2、完善各項規章制度，保酒店平安。必須保證酒店的消防安全運轉，確保酒店消防安全，做到萬無一失，堅持以防為主，防消結合。工作中不斷完善和遵守各項規章制度，用制度管理人，成立安全巡查小組，定期對酒店及周圍各種場所進行巡查，發現安全隱患，及時協同其它部門進行整改，杜絕一切安全事故的發生。
3、與人力資源部配合對新入職員工進行崗前消防安全培訓考核，對于考核不合格的堅決不允許上崗。并且每季度組織一次全員消防安全培訓。
4、開展學習讀書活動，建設學習型組織。針對部門員工平時不太注重理論學習，制定詳細的學習計劃，改變這種不學習的習慣，多發一些酒店資料，或者寫學習心得的形式，督促和鼓勵部門員工的學習，特別是酒店業務知識的學習。做到月、季、年有檢查，有成果，有提高。全面提高部門員工的素質。
5、崗位采取輪崗制。對部門各個崗位，（立崗、停車指揮、消防監控、保安）進行兩個月一輪崗，改變過去那種固定崗位的模式，做到每一個人都熟悉和勝任各個崗位的工作，一專多能，全面發展。
6、加強內部考核，采取末位淘汰制。樹形象，統一制服（配齊皮帶、肩章、帽徽等），部門員工一律上班著裝，以新的面貌展示。結合人資部制定的考核標準，對每一位部門員工進行考核，采取末位淘汰。如連續三個月考核分最低，作下崗處理。人員的補充采用招聘高素質的退伍軍人。
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關鍵詞：小學體育；課堂教學常規；重要性；存在問題；完善建設
小學體育課堂教學常規設立和開展的重要性已經被越來越多地意識到，但是在相當一部分學校并沒有很好地開展起來，這是需要盡快解決的問題?，F在已經有越來越多的教育學者和學校在呼吁重視學校的小學體育教學，由此可見，小學體育教學在學校教育中的重要性。在我國的學校教育中，受到應試教育的影響，有很多學校更加重視的是學生的學習情況和學習成績，而對于學生的身體健康素質則重視程度不夠。所以，本文將從小學體育課堂教學常規設立和開展的重要性進行入手分析，針對當前小學體育教學中存在的問題制訂相應的解決措施。
一、小學體育課堂教學常規設立和開展的重要性
小學體育課堂教學常規可以在體育教學中更好地增強小學生的學習效果，這些都是廣大的小學體育教師在長期的教學實踐中總結出來的經驗，是十分寶貴的財富，有著十分重要的意義。教學質量的提高，教學效果的增強都可以依靠教學常規的科學實踐來實現。小學體育課堂教學常規在符合學校相關的教學規定基礎上，可以激發學生對于體育趣味性的認識，充分地調動起學生進行體育鍛煉的積極性，從而增強學生的身體素質。好的小學體育教師會根據學生的特點安排體育教學的內容和開展方式，從而對學生進行體育教育。現在越來越多的學校教育講求素質教育，德智體美勞全面發展，這樣才能符合新時代對于人才的培養需求。體育教學的全面健康發展將成為今后學校教育的重要的一個方面。
二、小學體育課堂教學常規建設中存在的問題
1.傳統學習觀念根深蒂固
一項新生事物的出現和發展，首先面臨的最大問題就是那些傳統的方式和觀念，小學體育課堂教學常規可以更好地加強教育方式的改革，但是在一些經濟較為落后的地區，傳統的教學觀念和教學方式依然存在著。甚至一些學校至今沒有重視起小學體育教學，更談不上建設小學體育課堂教學常規。
2.小學體育課堂教學過于隨意
從當前的情況來看，有相當一部分學校的小學體育教師隊伍的建設是不健全的，甚至是缺乏專業的體育教師或者是直接聘請一些兼職代課老師。這樣，在實際的教學過程中，會由于一些專業素養的問題而影響學生的學習效果。小學體育教師由于自身素質水平參差不齊，存在著一部分的小學體育教師對于體育課堂教學過于隨意，課堂教學不規范等現實存在的問題。小學體育課堂教學沒有依據課堂教學常規來進行，這些都使得教學的效果大打折扣。
3.課堂紀律不嚴明
在小學體育教學中，小學生會因為一些小事發生爭執，甚至相互毆打，這樣不文明的行為不僅在學生中引發惡劣的影響，而且需要體育教師花費大量的精力和時間去處理此類事件，耽誤了教學時間，同時也影響了教學效果。
三、如何更好地完善小學體育課堂教學常規建設
1.改變傳統的教學觀念
要進行小學體育課堂教學常規的完善建設，首先要轉變觀念，改變原有的落后的教學觀念。促進小學體育課堂教學常規的運用，不僅可以全面推進學校的整體素質教育，而且在一定程度上建立全新的教學模式，在教學過程中通過結合小學體育課堂教學常規來規范課堂秩序，可以更好地提高教學效果。
2.提高教師隊伍的整體素質
提高小學體育教師的專業素質能力和水平，才能發揮出小學體育課堂教學常規的效果，從根本上改善教學效果。應當對小學體育教師的招聘進行嚴格的把關，并組織培訓提高小學體育教師的專業技能，培養小學體育教師的教學能力，加強教師之間的交流探討，進行教師之間的相互切磋，全面提高教師的整體素質。
3.加強課堂教學常規的建立，嚴明課堂秩序
（1）加強小學生的安全意識
在進行體育活動的過程中，難免會出現磕碰的問題，愛玩是孩子的天性，但是應當培養孩子的安全意識，注意安全，避免不安全行為的發生。
（2）注重課前、課中、課后的教學常規
在體育課前，要換上適宜運動的服裝，不要帶尖銳的東西參加體育鍛煉，體育教師以及班級干部要進行課前的檢查。在體育課的進行過程中，要清點人數，告訴小學生本節課的學習內容以及注意事項，要求學生按照體育教師的要求來進行體育活動。在體育課結束后，組織學生積極歸還體育器材、做放松運動，并對自己的學習效果進行總結，體育教師也要進行總結，總結下堂課的注意事項。
（3）加強學生的自主學習能力
體育教師可以把下一階段的學習計劃告訴學生，由學生自己制訂學習計劃，達到什么樣的教學效果，以供體育教師進行參考。
（4）在學生中選拔優秀學生作為體育課的委員，并實行輪崗制
在幫助體育教師處理一部分瑣碎事項的同時，還能提高學生的責任感以及積極性。
總之，小學體育課堂教學常規的設立和開展，需要盡快得到完善，雖然當前小學體育課堂教學常規建設中仍然存在一定的問題，如：傳統學習觀念根深蒂固，小學體育課堂教學過于隨意，課堂紀律不嚴明等，但是為了完善建立小學體育課堂教學常規，應當改變傳統的教學觀念，提高教師隊伍的整體素質，加強課堂教學常規的建立，嚴明課堂秩序，提高學生的學習效果。
參考文獻：
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篇6
（一）以深化作風建設為主線，加強隊伍建設，提高社會形象。
一是加強隊伍的學習教育。以創建學習型機關為目標，制定學習計劃，落實學習內容，舉辦專題培訓會，將理論學習與政策法規學習、業務知識學習有機地聯系起來，提升干部的綜合素質和工作能力。突出抓好規劃管理隊伍的政治素質和業務能力的培養，提高一線工作人員的執法水平及應對復雜矛盾和解決焦點問題的能力。
二是著力解決基層和群眾反映強烈的突出問題，進一步推動工作作風的轉變。積極打造“陽光規劃”服務品牌，開展“現場辦公，走訪上門”等活動，努力達到服務“零障礙”、工作“零距離”，建立與服務對象相互聯系和溝通的平臺。進一步健全接待制度，樹立規劃親民形象，對能解決的事項積極主動協調解決，對不能解決的事項或咨詢事項耐心解釋，切實做到案結事了，事畢訪罷。
三是進一步強化規劃管理所（辦事窗口）建設。適時開展中層干部和基層管理人員的輪崗。加強績效考核，保障各項工作目標和任務的貫徹落實。以完善制度建設為基礎，進一步落實崗位工作責任制，切實提高內部各科（室）、所的整體工作運行效能。
（二）務實創新，轉變觀念，建立完善城鄉規劃工作體系。
以加大工作責任制落實力度為抓手，提高工作的執行力和公信力。對涉及方面較廣、情況較為復雜、關乎城鄉規劃工作大局和群眾反映強烈的重要事項，實行跟蹤督辦，一抓到底。自覺做到“一快三通”：對新形勢、新變化、新要求要快速反應，對工作職責內的要速辦“快通”，對工作運轉時出現的不暢問題要及時“溝通”，對工作中遇到的一些矛盾要積極“疏通”，切實把城鄉規劃工作提高到一個新水平。
一是以控規編制為重點，加快完善規劃體系。
主要是協助市局抓好控制性詳細規劃編制工作，努力推進*區控規的全覆蓋。抓緊委托編制瑤溪東片生活區、海城生活區、民科基地永興北園的控制性詳細規劃；加快狀元南片、*區體育中心、永興片、狀元南片、狀元北片、海濱街道、瑤溪北片的控制性詳細規劃的編制進度；配合市局完成*港區物流、瑤溪西片生活區的控制性詳細規劃。
二是以優化規劃許可服務為重點，理順規劃許可體系。
主要針對日常項目許可中碰到的難點問題，開展工作調研，精簡辦事流程，提高工作效能。重點在提高規劃審批效率和服務質量上下功夫。分局將根據*城區建設要求，以服務重點工程項目為重點，服務城市建設發展。主要做好民營科技產業基地建設、*行政中心區等重點工程建設的服務。繼續推進“企業服務年”活動，深入企業，積極為企業解決發展中碰到的實際困難。
三是以強化規劃嚴肅性為重點，建立健全規劃監察管理體系。
積極貫徹落實《城鄉規劃法》，根據《市局規劃監察管理崗位責任制》和《溫州市規劃監察管理考核評估辦法》的要求，進一步完善監察管理內部各工作環節，明確崗位職責分工，加大對規劃實施的管理力度和對違法建設的查處力度，切實維護規劃的嚴肅性。完善“一案一檔案”制度，加強對違法建設的跟蹤管理，堅決遏制現行違法建設行為。
（三）積極探索規劃監察管理新機制，構筑違法建設聯管聯治新局面。
一是利用媒體、規劃簡報、村居公示欄、“五日制度”走訪等方式，加大對《城鄉規劃法》的宣傳力度，使廣大群眾知法、懂法、守法，推進城鄉規劃、建設、管理的有序、和諧發展。
篇7
一、突出重點、有序推進干部管理工作
在黨組的統一領導下，繼續強化調研，認真疏理我院各個層面的人員情況，進一步制定并完善長寧法院隊伍建設發展規劃，有序地開展職務職級晉升及中層干部選拔等工作，使該項工作既體現公平公開公正晉升原則，又體現注重工作實績、任人唯賢的培養方針，有效促進法院隊伍建設的年輕化、知識化。
（一）配齊配強中層干部隊伍
針對目前我院面臨的中層干部人員不足、年齡偏大、部分部門低配的局面，堅持用發展的思路抓隊伍建設，加大中層干部的選拔充實力度，通過積極完善以業績為引導的干部晉升、選拔、考核、任用等干部人事管理制度，營造創新氛圍和正確的用人導向，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的干部，選拔到領導崗位上去。主要工作有：
1、第二批中層助理任職期滿考核工作；
2、中層副職的民主推薦選拔任用工作；
3、部分中層領導崗位調整、掛職鍛煉工作；
4、制定非審判崗位科組長設置方案并予以實施；
5、研究室、監察室主任試用期滿考核工作；
6、第一、二批政治協理員聘任期滿考核工作；
7、法警大隊設置政委工作。
（二）完成各層次干部的職級晉升
政治部將根據黨組的意見、我院《法官與工作人員職務職級晉升和選任的規定》的規定以及我院的實際情況，擬定各層次晉升工作實施方案：
1、與區委組織部共同完成處級干部晉升；
2、副科級晉升正科級工作；
3、科員級晉升副科級工作。
（三）初任法官遴選、助審晉升審判員、警務人員警銜晉升及高級法官的選升、晉級等工作
1、初任法官遴選。根據高院《上海法院初任法官遴選工作實施意見》和本院審判工作實際需要，政治部將于今年4月開展初任法官遴選工作，為長寧法院審判隊伍補入新鮮血液；
2、助理審判員晉升審判員。今年7月底8月初，根據高院部署，組織干警參加高院的審判員考試，通過庭審考核、面試等程序，從助理審判員中選拔出一批德勤業精的審判員；
3、高級法官的選升工作和法官晉級工作，全年共2次。確保法官職業化建設的規范化、科學化；
4、兩年一度的獨任法官續任、選任工作。
5、每年上下半年各一次警務人員警銜晉升。
（三）進行干警的崗位交流，合理調配審判資源
1、向本市中心城區8家法院進行人員配置情況的調查，撰寫《關于我院人員配備調研情況報告及相關建議》，為進一步加強隊伍建設，優化隊伍結構，合理配置人員提供參考依據；
2、組織青年法官輪崗；
3、對部分人員進行崗位調整；
4、開展關于我院內設機構和中層領導職數情況調研，在此基礎上與區委組織部、區編辦共同協商增加我院內設機構和中層領導職數問題；
5、制定歸檔事務中心人事管理方案并予以實施。
在案件多、人員少的情況下，如何合理配置審判資源，保證審判組織的良性運轉。使力量組織最優化、效果產出最大化，緩解有限的審判資源與不斷增加的審判任務之間的矛盾，是當前干部人事管理工作中的一項重要任務。政治部將根據崗位需要，在深入調查研究的基礎上對干警崗位進行了合理調整，調整過程中本著兩條原則，一是加強業務庭人員配備，確保審判資源向一線傾斜，二是加大中層干部的輪崗交流力度，努力形成“交流一個人，帶活一班人，走活一盤棋”的局面。
二、統籌兼顧、抓好人才隊伍建設
人才資源是第一資源，是確保法院工作可持續性發展的重要保障，需要把人才培養工作放在重要的戰略位置，從實際出發，制定措施，積極實踐，努力推進人才隊伍建設。政治部將根據黨組要求主要開展以下幾項工作：
（一）積極做好人員招錄工作
按照人才培養可持續發展的要求，我院合理利用高院下撥的政法專項編制，在對本院年度收、結案、人均結案數等充分調研的基礎上，確定招錄數，設定好招錄條件，把好公務員招錄關。對新進人員進行“青年成才&8226;職業生涯規劃”座談會，鼓勵其明確奮斗目標，實現階段成長。
（二）認真做好法院人才培養工作
發揮專業技術拔尖人才的作用，鼓勵和支持專業技術拔尖人才在崗位上進一步鍛煉成長，為解決審判工作中的疑難復雜問題，為社會管理的創新而作出貢獻。
建立法官助理機制，做好法官助理的選拔、任用、培訓等工作，并對此項工作的推進進行調研、總結，探索完善書記員能級管理的模式，以實現司法資源的合理化配置。
由本院專家型法官和部分審判業務骨干組成“導師組”，建立青年法官團隊型培養模式，培養青年法官成為業務骨干和審判隊伍的中堅力量，并從中培養出未來的專家型法官。
在以往的基礎上繼續選派年輕法官參加司法培訓交流活動及赴其他單位掛職輪崗鍛煉，開闊年輕法官的眼界、錘煉年輕干部的膽識、促使年輕法官脫穎而出。政治部還將一如既往的認真組織好我院在職研究生的教育學習、國家二級心理咨詢師的培訓學習、司法考試的組織報名學習，鼓勵干警不斷學習、不斷充實自我。
（三）進行后備干部的推薦工作
嚴格按照《黨政領導班子后備干部工作規定》，努力建設一支素質優良、數量充足、結構合理的院、庭兩級后備干部隊伍，做好全院動員、推薦工作。在此基礎上多渠道、多措施地加強我院中層后備干部隊伍建設，研究任期屆滿后的工作安排，并研究制定新任（第三批）中層助理的選任工作方案。將具有強烈的政治責任感和事業心，一定的組織協調能力和專業知識素質，在現職崗位上工作實績顯著，有發展潛力的年輕同志推薦到助理的崗位上來，形成干部隊伍的梯隊建設。
三、夯實基礎、落實干部考核工作
高素質的法院干部隊伍建設是一項長期而艱巨的任務。我院今年的工作以科學發展觀為指導，圍繞院黨組在審判專業化建設方面的工作思路，即要在司法行為的專業化、規范化方面下功夫，認真探索崗位精細化建設，明確司法行為要求，不斷提升法官責任心。同時加大司法業務培訓力度，積極推進全院崗位技能輪訓，切實提高法院干警的司法能力。確立“人的因素第一”的觀念，把干部管理工作中各項制度的落實置于基礎性地位。
（一）完善新形勢下的隊伍績效評價機制
政治部進一步探索有效的隊伍激勵機制，通過考核的杠桿作用，引導干警在提高審判質量和效率、完善審判管理和審判規范上下功夫，形成良好的競爭激勵機制：
1、對2010年我院制定修訂的目標管理考核辦法進一步予以完善；
2、結合非審判業績考評體系軟件的開發，探索和完善我院非審判崗位業績考核方法。
（二）積極做好中層班子考核工作
建立中層干部（含政治協理員、助理）管理臺帳。協助黨組抓好中層領導班子的考核工作，重點把管好隊伍作為硬性指標納入考評范圍，把思想政治建設作為班子考核的核心內容。繼續深化我院中層干部隊伍考核，通過對中層干部隊伍現狀分析，對近年來加強中層干部隊伍建設主要做法進行總結，制定更能反映真實情況、又有可操作性的中層干部考核辦法，建立并完善中層干部管理臺帳，將任務分解到年度、季度和月度，進一步明確中層干部的管理職責，切實保證全院工作能順利有序開展。
四、拓展進取、用發展的辦法解決前進中的問題
干部人事工作中要用發展的眼光、發展的理念、發展的思路解決隊伍建設中的問題，探索新規律、解決新問題、謀求新發展。圍繞隊伍建設的瓶頸問題、突出問題和亟需解決的問題，加強調查研究，深入研究工作對策。
（一）積極參與我區組工干部聯組學習活動
充分利用區委組織部為組工干部搭建的學習平臺，積極參與，根據學習計劃認真開展好學習、交流和研討活動，與本院工作職能、工作特色相結合，進一步提高我院組工干部服務大局的自覺性、黨性修養、綜合素質、工作作風和解決實際問題的能力。
（二）不斷完善政治協理員制度構建
加強政治協理員的業務培訓、交流。針對目前擔任政治協理員的同志，基本上都有自己的業務工作需要完成，如果同時再兼任幾個部門的政治協理員，時間精力明顯不足。況且，跨部門擔任政治協理員，工作難以深入，效果欠佳。在人員配置上還需要適當調整，以便于更好地完善和落實該項制度，促進我院政治思想工作以及整體工作的提高。
（三）推進“非審判業績考評管理體系”
以高院推行法官（干部）業績檔案為契機，建立我院的非審判崗位人員的業績檔案，為黨組在干部任用，部門在管理工作，干警在自身努力等方面提供科學的參考方法，在年終的評比表彰工作、公務員考核以及今后的晉級晉職中充分運用該系統，使全院干警的工作量和工作業績都有客觀正確的反映，從而發現干部的特長，有針對性地加以關注，配套跟進培養措施，為人才的遴選與成長提供依據。
（四）積極協調解決干部職級、選配等重點問題
為著力解決制約隊伍建設發展的瓶頸問題，進一步增強隊伍建設工作的針對性和有效性，政治部將繼續深入展開我院干警職級晉升狀況調研，提出解決干警職級晉升的建議，積極與區委組織人事部門、編制部門加強溝通協商，努力解決好我院干警職級晉升、職數理順、編制補充等問題，積極爭取各方的支持，多方面、多渠道促成法官職業保障制度的建成。
篇8
一、一年來所做的主要工作版權所有
自2002年以來，我們就按照廠黨委建設學習型企業的要求，把建設學習型機關，提高機關人員的學習能力當作每年的一項重點工作來抓，并在幾次匯報和經驗介紹中專門提到了廠機關的有關情況。特別是在**文件下發后，我們搶前抓早，又進一步完善了《廠機關2004年建設學習型機關實施方案》，并以文件的形式下發到了各部室，由于學習型機關建設是一項長期的、多領域、高層次的系統工程，因此2004年我們初步按照五階段認真組織了實施，并著重做了以下工作。
一是廣泛宣傳建設學習型機關的學習理念，進一步制定學習計劃，明確愿景目標。為了使機關在學習型采油廠建設中發揮主渠道的表率作用，我們充分利用機關的職能特點，構建出了以學習型系統為主干、學習型部室為枝干、學習型個人為莖葉的學習型機關樹狀結構，確定了“學習超越自我”的學習理念。各部室按照要求分別對有關的指導思想進行了宣傳，達到了人人皆知。同時圍繞“持續有效發展，創建百年油田”的發展愿景，按照學習型采油廠對個人和組織的綜合能力要求，制定出了部室和個人的發展規劃和學習計劃。
二是落實學習制度，拓展學習途徑，搭建學習平臺。為了促進學習機制的落實，形成團隊學習氛圍，我們建立了運行機制，拓展了9種學習途徑，搭建了2個學習平臺。分別是：自主學習、互動學習、探究學習、創造性學習、輪崗學習、導師帶徒、深度會談、網上論壇、成果；建立了培訓平臺和擂賽平臺。并要求各部室采取靈活多樣的學習形式保證每周不少于1個小時的學習培訓，并認真落實集中學習制度和自學學習制度。如油田管理部常年堅持集中學習制度，他們利用每天早班會的時間，采取工作交流、問題反思和專題輔導的方式，促進知識與經驗的傳播和學習，同時他們還認真開展實踐學習，把落實“三項制度”、改進工作作風、到基層調研同實踐學習緊密結合，在解決實際問題的過程中，指導基層學習，加強自身指導能力的提高。生產運行部為了突出學習工作化，工作學習化，他們結合本部門倒班人員多，不便于集中學習的實際，一方面針對每個人的業務專長，制定學習內容和目標強化自主學習，一方面采取一人雙崗制，要求值班調度必須掌握本系統的管理工作，管理人員必須掌握調度員的相關工作，達到本系統內人員各崗位的復合型。審計監察部針對部門內人員新的實際，重點推行“導師帶徒”，安排了3名老同志分別帶3名新同志，部室主任親自給他們壓擔子、定目標，親自聽取學習匯報，使這6名同志產生了壓力，進步非?？欤?名新同志都很快進入了工作角色。
在各部室組織日常學習培訓，充分發揮學習角、學習陣地、學習網絡的基礎上，今年來，我們又從機關人員的整體素質出發，進一步加大了教育培訓的力度。一方面加強了思想素質教育，以強化理論學習，簽訂廉政承諾，開展“六個一”活動為突破口，進一步教育引導機關干部自覺改造世界觀，樹立正確的價值觀，做到言談舉止符合機關干部禮儀規范，言行相符，言出厲行，誠實守信；思想修養與傳統美德和時代精神相統一，做人與做官相統一，權利與責任相統一，個人利益與奉獻精神相統一；謙虛謹慎，團結同志，處處體現和維護機關的整體形象。另一方面加強了綜合能力方面的培訓。為了鼓勵讀書自學，全年共下發各種學習書籍1000多冊，選樹了兩名讀書自學成材者典型，在全機關進行宣傳；為了提高機關人員的工作效率和敬業精神，我們要求機關每名干部必須仔細閱讀《細節決定成敗》和《沒有任何借口》兩本書，寫出讀書心得，并在部室組織的學習中進行交流；為了增強辦公能力，又利用業余休息時間舉辦了為期兩個月的計算機應用和綜合寫作學習班；為了提高機關人員的安全意識，我們要求每名干部學習《安全生產法》，并組織機關兼職司機學習《道路交通安全法》，觀看交通事故警示片，請廠內教師專門上冬季安全行車的培訓課；為了發揮擂賽平臺的作用，我們一是要求各部室年底進行內部工作成果交流，二是在12月份組織機關內部的計算機應用比賽、綜合寫作比賽和讀書知識競賽，以檢驗學習培訓的效果；為了推進激勵機制，我們還準備把學習型機關建設中涌現出的學習典型和參與各種比賽取得優異成績的進行獎勵，并在“雙爭”活動中給予加分。
三是定期評價評估，進行橫向交流，進一步督促檢驗學習效果。為推動學習型機關的建設，我們充分與部室結合，對學習型部室工作情況進行評估，并及時總結好做法進行推廣和借鑒。如財務資產部針對財務預算、成本分析要求的財務人員必須掌握一定的油田生產管理知識的實際，他們請油田管理部的同志上課，專門培訓相關知識，并結合個人崗位工作制定相關的攻關題目，限期達標，這一做法受到了領導和同志們的好評。對此我們要求其他科室也借鑒財務資產部的做法，特別是對橫向上有業務聯系的、同部門的上下游崗位都要采取此辦法，提供一切學習機會，讓機關干部進一步拓寬知識結構，達到知識的復合型。
二、見到的效果
通過近一年的努力，目前機關的已形成了濃厚的學習氛圍，實現了學習理念漸入人心，學習組織系統規范，學習載體豐富多彩，學習場所靈活多樣，機關干部的學習能力、實踐能力、創新能力進一步增強。
一是建立了學習型部室和學習型系統的基本框架，初步形成了8大系統、12個部室的學習型組織。
二是開辟了學習型組織的實現途徑。實現了6個轉變，被動學習向自主學習轉變，枯燥學習向快樂學習轉變，個體學習向團隊學習轉變，膚淺學習向探究學習轉變，封閉性學習向創造性學習轉變，實用性人才向創新型人才轉變。
三是機關干部的“四種能力”得到進一步提高。經過一年的培訓提高，機關干部具備學習能力、指導實踐的綜合能力、組織能力、創新能力的達到了90%以上。
四是學習力進一步向創新力轉化。全年實現人均創各類新成果一項以上，部室創工作創新成果1—3項。
五是管理工作水平全面提高。油田管理部在全廠推行了“知識管理”、“量化管理”和“文本管理”，使基層生產管理實現了知識先導、效益第一、系統規范。企管法規部在反復總結吸取歷年的經營管理實施方案經驗的基礎上，又認真研討規范出了全廠新的經營管理實施方案和考核細則，經營管理水平得到了新提高。
三、存在的問題
雖然學習型機關建設取得了一點成績，但還存在一些問題，主要是發展不平衡。一些部室和系統工作主動，方法靈活，人員自主學習的意識較強，見到的效果明顯，也有一些部室對學習型組織的認識較膚淺，方法單一，只注重自主學習，把學習簡單的認識為集中培訓，而對探究學習、實踐學習把握得不好，致使學習氛圍不夠濃。
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1.1整體性原則
繼續教育的最終目標是提高圖書館員隊伍的整體素質，建立一支具有多學科知識的、適應圖書館發展的專業人才隊伍。圍繞這樣一個共同目標發揮整體功能，人才的培養應以圖書情報、信息科學為核心，以現代管理、技術應用為主體，其他學科為輔助，使隊伍的整體知識結構形成協調的統一體。
1.2復合型原則
圖書館要把培養人才一技之長與一專多能聯系起來，注重人才綜合能力、創造意識的培養。繼續教育由于其受教育對象是在職人員，因此，在培養復合型人才方面，具有充分的實踐基礎和明確的培養目標，因而更具有無可比擬的生命力。
1.3近遠期兼顧原則
繼續教育應兼顧近期與長遠的發展需要，既要以近期實際工作需要為基礎，又要為長遠目標做儲備；既培養優秀的實干家，又滿足其長遠的知識結構需要。這樣才能不斷的提高繼續教育的實效。
2圖書館員繼續教育的內容
2.1圖書館員職業道德教育
圖書館是一個巨大的信息資源庫，圖書館員既是信息的管理者又是信息的傳播者，圖書館員的職業道德修養程度直接關系到服務的水平和質量。目前有許多圖書館員雖然在工作能力方面有較強的優勢，但在工作態度、奉獻精神和敬業意識等方面，尚不盡人意。因此，在圖書館員的繼續教育中，急需加強職業道德的教育。圖書館員必須恪守“讀者第一，服務至上”的道德標準，具有愛崗敬業、全心全意為讀者服務的品德，以提高圖書館的服務水平。
2.2專業知識教育
圖書、情報是新世紀圖書館員必備的專業知識。因圖書館事業無論是作為傳統教育文化事業一個組成部分，還是目前屬于新興信息產業的信息服務業，其社會職能依然未變，他們通過對文獻信息的收集、處理、存貯和傳遞開發服務于社會，服務于經濟建設。雖然，隨著市場經濟的發展和高新技術的廣泛應用，其社會職能從外延到內涵都已得到擴展，變得更加豐富，使其基本職能和本質屬性并未發生動搖。從過去的傳統圖書館已轉型進入數字圖書館，對編目、檢索、咨詢也離不開專業基礎知識，尤其是未來的圖書館員，必須接受圖書情報專業基本理論知識教育。與此同時，新世紀在職圖書館員還要掌握現代化技術運用能力、信息處理能力、語言及漢字表達能力、經營管理能力等基本技能，才能在現代信息社會里，充分發揮自己的聰明才智，適應新世紀圖書館事業發展的需求同步前進。
2.3服務能力培訓
圖書館是學術性的服務機構,在重視培養圖書館員的專業知識的同時,也要注重服務技術和技巧的服務能力訓練。技巧就是巧妙的技術或熟練地運用技術的能力,這在圖書館工作中有著十分重要的作用。圖書館員應學習管理學、心理學方面的知識,針對不同需求的用戶群進行不同的特定服務。另外,圖書館員還要善于揣摩用戶心理,運用服務技巧化解矛盾,擺脫尷尬。在用戶需求暫時無法滿足或處理違章情況時,切忌態度粗暴、簡單,語言生硬,要設身處地為對方著想,耐心、積極地為用戶解決問題和困難,避免沖突,使他們滿意而歸。
2.4計算機應用能力教育
隨著因特網的發展，圖書館也將實行館藏信息的多媒體化、數字化，管理手段計算機化，書目控制與信息流通的自動化、網絡化、以及信息資源的社會共享化，這要求圖書館有先進的技術設備，更要求館員熟練掌握各種信息檢索的技巧，如計算機基礎技能，文獻資源的加工與處理，影像視聽資料的制作與應用，計算機軟硬件維護與開發，光電應用技術，以及掌握多媒體傳播技術、熟悉網上各種類型數據庫等等。因此，計算機應用的后續教育也必須加強。
2.5外語應用能力和語言文字表達能力
據統計，Internet90%的信息資源都是英語資源，所以熟練掌握一門外語尤其是英語，已成為新型圖書館員必備的交流工具和工作語言。同時為了準確及時地收集、整理和信息,作好信息服務工作,基本的語言表達能力和較強的文字表達能力尤為重要。
3圖書館員繼續教育的方式
3.1自學
自學是最普遍的繼續教育形式,它在任何教育體系中，都具有無可替代的作用。由于經費、圖書館編制及崗位職數等條件的制約,絕大多數館員不可能脫產培訓學習,只能在職自學。由于自學是最方便、靈活而經濟的一種學習方法,館員可以根據自身工作情況,自選學習內容,自訂學習計劃,自我進行學習,不斷獲取新知識、新技能,完善自己的知識結構。
3.2進修
進修是繼續教育中最常見的形式,它通常以學習新理論、新知識為主要內容。學習內容明確具體、針對性強。我們應結合工作實際需要,為確有發展前途、業務能力強的館員創造繼續教育的條件,讓他們到高校接受系統的培訓,做到專業對口,學以致用。
3.3專題講座
專題講座是一種特殊的繼續教育形式,通過學習能及時獲得新理論、新知識、新技術、新信息,掌握學科發展的前沿動態,是深受歡迎的教育形式。專題講座可以根據不同時期工作重點或大家共同關心的問題,聘請有關專家、學者舉辦專題、系列講座。擴展視野,培養技能,提高館員隊伍的專業水平,它是一種針對性強、效果顯著的繼續教育方式。
3.4參加各種學術活動
這些學術活動包括有關團體舉辦的研討會、專題報告會、國內外學術活動等。通過參加各種各樣的學術活動，開拓思想，更新觀念，吸取知識，增長才干，從而使館員知識不斷更新，能力不斷提高。也可以組織館員到比較先進或某方面有特色的圖書館進行參觀學習,吸取經驗,取長補短等。
3.5館內輪崗
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關鍵詞：現代學徒制；湘繡營銷W生；職業素養；培育
2014年教育部印發《關于開展現代學徒制試點工作的意見》，為了促進人才的培養，湖南工藝美術職業學院與長沙市伊飛湘繡公司聯合申報了現代學徒制試點，著力培養企業急需的湘繡營銷人才。依托現代學徒制的人才培養模式，對于湘繡營銷學生職業素養的培養工作，具有重大而積極的意義。
一、湘繡營銷學生應具備的職業素養
從現有的文獻看，職業素養的內涵界定因其個人研究的側重點和定位不同而各異，但總體來說，呈趨同之勢[1]，即認為職業素養是指職業內在的規范和要求，是在職業過程中表現出來的綜合品質[2]，一般包括職業意識、職業道德、職業技能、職業行為等幾個方面。借鑒學術界對職業素養的定義，湘繡營銷學生應具備的職業素養也可以分為上述四個方面，且結合湘繡營銷職業崗位的特點及用人但為對湘繡營銷人才的任職要求，可以將其具體細化為：一是職業意識，主要指就業意識和擇業意識，它既影響個人的就業和擇業方向，又影響整個社會的就業狀況[3]；二是職業道德，包括強烈的責任心，真誠可信、實事求是、專業可靠、精益求精等；三是職業行為，它職業目的達成的基礎，主要表現為具有客戶服務意識、有團隊協作精神、有親和力、善于創新與挑戰、能承受較大的工作壓力等；四是職業技能，主要包括湘繡的專業背景知識以及豐富的營銷知識和技能，不僅對湘繡要有較深入的認識和了解，而且要具備一定的湘繡市場調查分析能力和判斷力，反應敏捷、具有較強的推銷溝通、談判表達能力，以及湘繡營銷的策劃、管理能力等?？傮w來說，職業素養具有一定的職業穩定性、內在性、整體性和發展性等特征。根據“素質冰山”理論，職業意識、職業道德、職業行為是職業素養最根基的部分，是冰山隱藏在水面以下的部分，是人們看不見的、隱性的職業素養，可以歸入到人生觀、世界觀和價值觀范疇之內。職業技能則是支撐職業人生的表象內容[4]，是冰山浮在水面以上的部分，是人們看得見的、顯性的職業素養，往往通過學習、培訓后是可以比較容易獲得的。
二、現代學徒制在湘繡營銷學生職業素養培育中的特點
（一）校企雙主體育人，有利于增強學生職業素養培育的實效性
在傳統職業教育人才培養模式下，學生前五個學期在學校學校公共課程和專業課程，主要由學校教師承擔授課任務，第六個學期進行畢業設計和頂崗實習，由企業導師和學校專業教師共同指導。因此，學生職業素養的培育主要由學校方承擔，由學校文化課教師特別是思政教育課教師負責培養。在培養過程中，文化課教師與專業課教師、企業導師之間基本沒有交流溝通，導致人才培養效率低下，培養的學生難以滿足企業職業崗位對人才的需求，學生就業競爭力缺乏，出現企業人才需求與學校人才供給脫節現象，造成“一方面用人單位招工難，另一方面畢業生找工作難”的“兩難”尷尬局面?，F代學徒制實行校企雙主體育人模式，整個人才培養過程中，從人才培養方案及課程體系的制定到專業課、文化課課程的開發，均由校企雙方組織湘繡企業師傅與學校教師共同研討確定，共同進行課程考核等，可以說是為企業量身打造人才，因此，這樣培養的學生職業素養高，可以滿足湘繡企業和產業發展的人才需求，提高職業素養培育的實效性。
（二）學生員工雙身份學習，有利于學生隱性職業素養的內化
在“學校本位”的職業教育中，學生的身份單一，以在校學習和生活為主，偶爾也會去企業參觀，但并沒作為員工融入企業。因此，在學校文化課當中學到的職業素養，很多時候均停留于理論層面，而不能內化為今后工作中的實際行動及表現。著名教育家杜威曾說過：最好的教學，就是牢牢記住學校教材和實際經驗二者相互聯系的必要性，使學生養成一種態度，習慣于尋找這兩方面的接觸點和相互聯系。在現代學徒制中，校企聯合實行“招生招工一體化”“ 合作育人”，做到“ 招生即招工、入校即入廠”，因此，學生一入校就擁有學校學生和企業員工雙重身份，在第一至五學期以學生身份在校學習，期間的寒暑假以企業員工身份到伊飛湘繡公司進行跟崗、輪崗等實踐，第六學期則進行頂崗，學生員工雙身份以及學校企業交替式的學習，可以促進隱性職業素養的內化。
（三）學校企業雙重環境實踐，有利于學生顯性職業素養的提高
在現代學徒制模式下，對湘繡營銷學生的培養實行“校企雙主體交互式”教學組織模式，直接對接長沙伊飛湘繡有限公司湘繡營銷崗位，工學交替，“雙導師”育人，由校企雙方委派的教師和專業技術人員共同實施，以提升學徒職業素質模塊的課程主要在校內完成；以提升學徒專業技能的項目導向工學模塊化塊課程由校企共同授課完成；以熟悉企業崗位，強化專業技能的定崗、輪崗和頂崗實習主要在企業完成，營銷崗位技能訓練教學地點設在長沙伊飛湘繡公司的實體門店。打破了傳統的先學習理論，后參加企業實習，用實踐驗證理論的教學模式，是一種把課堂設在公司現場、把公司現場搬進課堂，教學任務安排緊貼企業生產實際的教學模式。學員邊學習邊工作，理論教學與實踐教學對接、實訓教學與專業技能對接。項目實操分別在校內生產性實習實訓基地和伊飛湘繡公司完，實現了學生與企業“零距離”接觸，學生邊學習邊以實習員工的身份直接參與企業的運營、質量管理等工作，使學生更具社會性，能滿足企業發展的需要，讓學生真正成為“下得去、留得住、用得上”、職業技能強的高素質技術技能人才。
三、現代學徒制模式下湘繡營銷學生職業素養培育途徑
（一）轉變觀念，充分發揮校企雙方在培養湘繡營銷學生職業素養中的作用
對于大學生職業素養的培養應該著力于整座“冰山”，并將培養顯性職業素養做為基礎，重點培養隱性職業素養，但這個培養過程不是學校、企業、學生任何一方單方面能完成的，而是三方通力協作達成的結果。因此，現代學徒制模式下，應該轉變觀念，以實施現代學徒制為契機，使湘繡營銷學生職業素養的培育邁上一個新臺階。學校應改變過于注重學生理論知識和專業技能提升的做法，將職業素養教育貫穿于學徒制教育教學的全過程，并根據學徒制的特點，系統構建學生職業素養培育體系；企業應樹立承擔學生職業素養培育的意識與責任，充分發揮企業文化優勢、師傅的榜樣優勢、職業氛圍的環境優勢等在學生職業素養培養中的作用，使培養的湘繡營銷人才真正能為己所用；學生應該以職業發展為目標規劃自己的職業素質提升培養，制訂合理的學習計劃，在企業崗位技能訓練中不斷提升自己的職業素養。
（二）構建校企師資團隊，增強學生職業素養培養的效率
職業素養教育不能一蹴而就，而是一個系統工程。依托現代學徒制，校企雙方必須統籌構建一支職業素養培育的教師團隊，由文化課教師、專業課教師、企業師傅三者分工協作共同促進學生職業素養提升。文化課教師主要通過課堂教學及相關實踐活動教育引導學生樹立正確的職業理想，使形成主動提升職業素養的意識，并 將湖南湘繡企業文化與職業道德引入課堂，開設專題講座或融入教學內容；專業教師則要進行教學改革，優化課程設計，更新教學內容，將職業素養培養融入專業課教學中；企業師傅更多的是通過言傳身教，在訓練學生湘繡營銷技能的過程中，潛移默化地將職業道德、職業行為等一些湘繡營銷專員必備的職業素養在心理上和行動上感染學生。
（三）適應學生“雙身份”特點，以培養顯性職業素養為基礎，重點培養隱性職業素養
現代學徒制模式下，學生一入校即擁有學生、員工雙重身份，為此，對于學生職業素養的培育應該根據這種新特點，多措并舉，在培養顯性職業素養的過程不斷強化隱性職業素養的培養。利用湘繡企業的元素布置教學環境，使學生感同身受、身臨其境；引入湘繡企業的真實項目開展教學，實訓過程中引入企業標準，嚴格執行企業營銷崗位工作流程，并按企業標準對其技能實行多方考核評價；同時強化教學過程中職業氛圍的營造，要求學生遵時守紀，無論是在校學習還是在企業營銷崗位進行技能訓練，都須履行現代學徒制三方協議，遵守學徒相關管理規定，恪守湘繡營相關職業道德；同時，要求學生積極多與企業師傅的項目工作，從而全方位的了解師傅工作狀態，進而認知自己在職業技能、職業道德和認知方面存在的不足，并努力提升自我，盡早達到湘繡營銷準職業人的水準。
【參考文獻】
[1]許亞瓊.職業院校學生職業素養培養研究綜述[J].成都航空職業技術學院學報，2010（02）：17-20.
[2]楊艷.高職學生職業素養培養研究綜述[J].湖北函授大學學報，2015（23）：1-2.