司法核心價值觀范文

導語：如何才能寫好一篇司法核心價值觀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、司法核心價值觀是法院文化的重要內容

（一）法院文化的概念和特征

法院文化是法院群體在長期的審判實踐和管理活動中形成的一種為其特有的、共同遵循的理想信念、價值觀念、思維模式以及與之關聯的外在表現的總和。可分為四個等級：第一等級是感性的、肉眼可見、感覺可知的物質文化；第二等級是法院主體感性的行為文化；第三等級為理性的法院管理文化；第四等級是最深層次的理性的法院精神文化，包括司法理念、職業道德等。法院文化具有兩個顯著特點：一是其核心是內在化的精神，即法院群體的思想認識、理想信念、道德價值觀念以及思維模式等，也可以稱為“精神文化”，其他的如行為文化、物質文化等都可以理解為內在精神的外在表象。二是它與法律文化、組織文化密切聯系。法院是代表國家行使審判權的機關，法院群體思維方式的邏輯性、行為方式的程序性、道德良知的崇高性等都體現了法律文化的特色。同時，不同法院的領導層通過不同的管理行為而塑造出不同的法院文化，所以法院文化又反映出組織文化的某些特點。作為觀念和行為模式的集合體，文化最根本的意義就在于可以幫助在某種共同性基礎上存在的群體找到自我認同，帶來情感上的滿足和理性上的一致認識。

（二）司法核心價值觀是法院文化的重要內容

“公正、廉潔、為民”的司法核心價值觀是人民法官這一特殊的司法職業群體在長期的審判實踐和管理活動中形成的最深層次的精神文化，是法院文化的靈魂，是法院群體活力的內在力量，是增強法官職業歸屬感和尊崇感的精神根源。因此，加強法院文化建設，就是要強化干警對司法核心價值觀的理解和認同，以先進文化凝聚人心、振奮精神，努力使法院隊伍切實擔當起建設和捍衛中國特色社會主義事業的重任。

多年來，法院文化建設特別是法官隊伍共同價值觀念的培育，得到了全國各級人民法院的高度重視。今年年初，最高人民法院王勝俊院長就法院文化建設作出重要批示：“人民法院文化建設是中國特色社會主義事業文化建設的重要組成部分，同時又充分體現人民司法事業的特點，其中最重要的是法院及法官的理想信念、價值追求、職業道德以及行為準則等，既具有完美的精神內涵，又具有豐富的物質內涵；既表現為外在形象，又表現為內在素質；既有政治標準的要求，又有司法能力標準的要求。加強法院文化建設的最終目的就是要培養和造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、清正廉潔、執法公正的法官隊伍……”因此，人民法院應充分發揮法院文化在提升隊伍思想境界、改善隊伍精神面貌、凝聚隊伍向心力等方面的積極作用，使法官隊伍始終保持公正、廉潔、為民的本色。

二、深化法院文化建設，牢固樹立司法核心價值觀

（一）堅持理念先行，充分發揮法院文化的導向功能

法院文化一旦形成，就建立起法院群體自身的價值觀念和規范標準，必然對群體中的每一個成員產生一種潛移默化的影響，不但使個體對自我價值的評價和衡量逐漸趨同于共同的認知，而且使成員以共同的認知為參照，自覺不自覺地調整自己的言行舉止乃至整個精神世界。因此，加強理想信念教育是樹立司法核心價值觀的重要途徑。多年來，朝陽法院注重將群體共同的理想信念、價值觀念等向個體的心靈深處灌輸與傳導，增進干警對法院文化的感情認同，努力使其變成法院群體的思想共識和步調一致的行動。

針對法院隊伍日趨年輕化、規模不斷擴大的特點，朝陽法院加強思想政治教育，通過專題學習、召開報告會、開展征文演講活動等方式，引導廣大干警以社會主義法治理念、“三個至上”重要思想為指導，樹立崇高的職業理想，提高自覺抵御落后腐朽文化侵蝕的能力；加強“朝法精神”的灌輸，在新錄用人員崗前培訓、新任命助理審判員業務培訓、新任命中層助理履職培訓中引入法院文化的內容，增強干警對“朝法文化”的了解和理解，真正做到入耳、入腦、入心；加強法院文化建設中干警的參與度，舉辦才藝展示大賽、原創節目大賽，制作《朝陽法苑》《朝霞》等內部刊物，激發隊伍的創造力；深入貫徹“以黨建帶隊建、以隊建促審判”的工作思路，積極開展爭創“五好黨支部”活動，組織“支部書記黨課評比活動”，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用；始終將審判質量和審判效果作為重要的檢驗標準，在社會影響大、輿論關注度高的重大疑難案件的審判、涉民生糾紛與群體矛盾的調處化解工作中，檢驗黨員的先進性和思想教育的成效。

（二）加強制度建設，充分發揮法院文化的規范功能

法官的個體行為不僅取決于心理的需求與動機，而且還取決于其所在的法官群體的心理與需求。法院文化通過微妙的心理活動滲透和感染每一個成員，從而形成一種無形的、理性的約束，使個體能夠按照群體價值目標的指導進行自我約束和控制。多年來，朝陽法院主要在建立和落實制度兩個層面積極開展工作。

一方面，堅持內部自覺與外部約束并舉，突出制度的驅動作用，將司法理念和核心價值觀固化為各種規章制度、工作標準、崗位規則等。出臺《工作人員著裝、儀表規定》《工作人員行為規范》等，規范干警的言行舉止，維護良好的職業形象；出臺《民事案件審限內結案管理規定（試行）》《司法建議工作規則》等，加強審判執行工作管理，確保司法公正、高效；出臺《關于干警業外活動的基本要求》《關于履職誡勉談話暫行規定》，加強反腐倡廉建設，大力倡導文明、廉潔的司法作風。近5年來，經過“廢”“改”“立”工作，朝陽法院現有各類內部制度百余項，已初步建立起符合政策規定、符合工作實際、符合發展要求的制度體系，這成為法院文化建設的有力保障。

另一方面，在健全完善相關制度的基礎上，朝陽法院狠抓制度機制落實。抓司法作風，定期對工作人員日常文明用語、接待和庭審行為、儀容裝束等進行檢查，確保從細節上體現良好的司法形象；抓司法公開，完善新聞制度，增加庭審網絡直播次數，堅持開展人民法庭開放日活動，拓寬民意溝通渠道，不斷提高司法活動的透明度；抓廉政監督，查找容易滋生違紀違法問題的風險點，制定防范措施、加大查處力度；自覺接受人大及社會各界的監督，自覺接受媒體和社會監督，確保人民法官公正廉潔的形象深入群眾心中。

（三）積極開展宣傳，充分發揮法院文化的激勵功能

法院文化不僅是一種無形的精神壓力，也是一種無形的精神動力。它可以激發每名法官奮發進取、爭創一流的精神，充分調動大家的主觀能動性，以高度的事業心和責任感，投身到司法審判與司法服務中去。為進一步營造濃郁的法院文化氛圍，朝陽法院加強對法院文化的宣傳，充分發揮先進典型的作用，強化法官的法治信念。

大力弘揚“朝法精神”。為使法院精神深入人心，積極推動“朝法魂”凝練活動，以“朝法魂”凝練活動為抓手，努力發揮文化建設“潤物細無聲”的獨特作用，營造氛圍、凝聚人心，使干警自覺將“朝法精神”烙于心中、見于行動；充分發揮內部網站、宣傳專欄、榮譽室、報紙刊物等宣傳陣地的作用，以圖文并茂的方式廣泛傳播、展示法官文化和朝法特色文化，增強干警的自豪感和榮譽感。

發揮先進典型的引路作用。朝陽法院堅持以“寶塔式”的結構選樹和儲備先進典型，突出先進典型培養宣傳的梯次化、持續性和多樣性。多年來，涌現出以“中國十佳人民法庭”“全國優秀人民法庭”雙橋法庭和“全國優秀女法官”“中國法官十杰”鐘蔚莉等為代表的一大批先進典型。在法院文化建設中，堅持用典型的示范作用和精神力量教育人、引導人、鼓舞人，通過事跡報告會、專刊圖冊、實踐活動、專項表彰等形式宣傳先進，積極開展區“十佳法官（法院工作者）”“鐘蔚莉審判質量獎”、青年法官裁判文書評比等多項評選活動，在先進典型的帶動下，全院干警見賢思齊，追求自我完善，已經形成了學先進、爭先進的良好氛圍。

（四）優化工作環境，充分發揮法院文化的熏陶功能

法院文化不但抽象為共同的司法理念、價值觀念以及言行舉止，而且體現在法院的物質環境中。當一名新的成員加入法院集體時，物質環境會成為法院文化傳播的載體，使新成員在耳濡目染中盡快地了解并融入這一集體。同時，法官的內心養成尤其是為民意識等職業特色的形成也需要一個潛移默化的過程。為進一步營造具有文化感染力的工作氛圍，朝陽法院從硬件、軟件方面齊入手，精心打造了具有朝法特色的工作環境。

傾心打造職業特色環境。在積極加強羽毛球館、籃球場、網球場等文化活動場所建設的基礎上，突出環境建設的職業特色，如各派出法庭成立“家”“恕”“誠”等不同主題的和解室，促進婚姻家庭類、侵權類、合同類案件的有效化解；在人民法庭顯著位置懸掛庭訓，切實把干警的思想和行動統一到“公正、廉潔、為民”的要求上來；法庭建設突出主題性，如奧運村法庭以“中華法文化”為主題，在走廊墻壁上懸掛古代契約實物、古代法典圖畫，精心建造“法”字墻等，這些舉措在增強干警的職業自豪感和歷史使命感方面發揮了積極作用。

傾力構建便民利民體系。從立案、審判、執行、審務等各方面入手，積極探索豐富便民利民舉措。在立案大廳、審判場所設立綠色通道，配備訴訟指南、添置取號機、飲水機、復印機等設施，創造溫馨的訴訟環境；以當事人無障礙參加審判進程為切入點，推行訴訟權利告知、類型案件指引等做法，強化法官的服務意識；實行執行全天候備勤制度，提供執行信息查詢等，保障執行申請人的合法權益；開展有針對性的法制宣傳，抓住重大節日等關鍵時點，通過“法律六進”活動、“法庭開放日”、婦女兒童維權熱線等方式，確保“當事人打一個公正、明白、便捷、受尊重的官司”。

（五）打造朝法品牌，充分發揮法院文化的輻射功能

法院是代表國家行使審判權的機關，法院群體思維方式的邏輯性、行為方式的程序性、道德良知的崇高性等都體現了法律文化的特色，而且還會通過各種渠道對社會產生影響。先進的法院文化能夠增進當事人及社會公眾對法院工作的了解、理解、信任和支持，從而提升法院形象、樹立司法權威。在文化建設過程中，朝陽法院注重文化品牌的培育，努力使法院特色文化成為社會主義法治建設的重要推動力量。

塑造有形的“和解”文化。積極探索多元化糾紛解決之路，構建起包括庭前調解“三項制度”、訴前和解“三種機制”、判后答疑制度在內的調解和解工作體系，同時在7個派出法庭全面設置立案點，設置導訴臺，探索有效的訴調對接機制；加強硬件配套設施建設，建立了全國法院系統首個和解大廳，和解室不掛國徽，不設法臺，營造溫馨優雅的和解環境；成立專門的和解文化展覽室，通過圖片、文字、視頻等多種形式呈現和宣傳法院和解工作經驗和成果，使“和”文化的理念不斷深入人心。在去年召開的全國法院調解工作經驗交流會上，朝陽法院受到最高人民法院通報表揚。

創新法院文化傳播載體。為激勵干警斗志，凝聚隊伍力量，朝陽法院干警自己創作了《我們是光榮的朝陽法官》《和解之歌》兩首曲目。歌曲生動再現了人民法官面對繁重的審判壓力，勇挑審判重擔、銳意改革進取、傾心司法為民的責任感和自豪感，“神圣使命牢記心間，為民解憂沒有終點”等詞句成為“朝法精神”的形象詮釋。2008年成立了管樂隊后，還將《我們是光榮的朝陽法官》改編為管樂合奏，在政法系統多次進行匯報表演，得到了最高人民法院、北京市高級人民法院等各級領導的好評，逐步成為宣傳法院文化的重要“窗口”，也成為朝陽法院文化建設的又一特色品牌。

三、對進一步深化法院文化建設、牢固樹立司法核心價值觀的思考

通過以上各方面工作的開展，朝陽法院的文化建設煥發了勃勃生機，取得喜人成績：先后被評為“全國法院文化建設先進單位”“北京市思想政治工作優秀單位”，并在全國法院文化建設經驗交流會上作了經驗介紹。但是，法院文化建設是一項長期性、綜合性工程，在法院文化建設的系統性、層次性、專題性等方面，仍存在一定的提升空間。因此，在下一階段工作中，應深入總結分析當前的形勢和挑戰，加強文化建設的針對性和實效性，積極構建開放、科學、富有特色的法院文化建設體系。

一要結合需求，找準思路。法院文化的內在本質是法院的精神文化，它是法院文化的根和脊梁。精神文化的培育必須遵循以下原則：一是要與區域發展形勢相適應，要考慮到轄區群眾對法院工作的期待以及群眾的文化素養，有意識地引導和塑造法院干警的價值觀及精神追求；二是要與法院工作發展相適應，要在全面分析客觀環境和發展階段的基礎上開展，科學地、有針對性地確定思路、目標、步驟和任務；三要充分調動干警的主動性、積極性和創造性，集思廣益；四要堅持繼承與創新相結合，對多年來法院工作中形成的先進文化進行總結、提煉、繼承和發揚，做到與時俱進。

二要加強組織，長遠規劃。文化建設是一項長期工程。應加大法院文化建設的力度，開展自上而下的教育和引導；要牢固樹立“全院一盤棋”的思想，充分發揮黨委、團委、工會等組織的優勢及合力；要堅持循序漸進，在制定總體目標的同時，擬定階段性計劃，將營造和諧的法院文化環境和任務當作系統性、長期性任務來抓，將干警司法理念的樹立、職業道德的提升、司法作風的改進以及法院精神的培育等持續推進，使法院文化建設穩扎穩打地向縱深發展。

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關鍵詞 高校思想政治理論課 社會主義核心價值觀 案例教學法

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.10.038

The Case Teaching Method of Socialist Core Values of Ideological and

Political Theory Course in Colleges and Universities

――A case study of "advocating friendly" teaching design

SHENG Fang， LIU Jun

（College of Marxism， Shaoguan University， Shaoguan， Guangdong 512005）

Abstract Combining the teaching practice of Ideological and political theory courses， explore the urgency and reality of the case teaching method to optimize the socialist core values teaching， connotation， characteristics of the case teaching method and implementation steps， implementation method and the significance of the preliminary discussion.

Keywords college ideological and political theory course； socialist core values； case teaching method

1 問題的提出

黨的十報告強調指出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”這三個倡導明確了社會主義核心價值觀的具體內容。在全社會倡導社會主義核心價值觀能夠對社會全體成員尤其是青年學生的思想認識與行為方式產生深層次的影響。2014年5月4日，到北京大學考察時強調：核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求，是最持久、最深層的力量。廣大青年要從現在做起，從自己做起，勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去，努力在實現中國夢的偉大實踐中創造自己的精彩人生。同時，還指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”①高校思想政治理論課作為社會主義意識形態建設的主陣地，承擔著塑造大學生正確世界觀、人生觀和價值觀的任務。高校大學生作為社會主義事業的建設者和接班人，承載著國家的未來和民族的希望，他們的價值觀決定了國家的前進方向。所以推動高校思想政治理論課的教學改革，使社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，切實提高大學生社會主義核心價值觀教育的實效性成為當務之急。傳統的價值觀教育往往采取唯我獨尊的姿態，單純靠硬性灌輸的方式告訴大學生應該樹立什么樣的價值觀。在當今價值觀多樣化、文化多元化的社會轉型期，面對復雜多變的國際國內形勢，枯燥的說教不入耳更不能入心。當前思想政治理論課教學實效性還有很大的提高空間，比如如何提高教學內容的針對性，提高教學方法的吸引力、感染力等。筆者在教學實踐中對改革創新教學方法進行了一些有益的探索，幫助大學生對社會主義核心價值觀真學、真懂、真信、真用，使社會主義核心價值觀內化于心，外化于行，科學地應用案例教學法，不失為一個有效途徑。

2 案例教學法的內涵、特征

2.1 案例教學法的內涵

從廣義上講，案例教學法可界定為教師根據對教學目的和教學內容的理解，精選典型的教學案例，利用案例創設問題情境，引導學生自主分析、討論案例以提高學生分析、解決實際問題能力的一種開放式教學方法。應用于高校思想政治理論課社會主義核心價值觀的教學上，案例教學法就是指教師根據社會主義核心價值觀教學目標和教學內容需要，通過案例選擇、問題設置、課堂討論等教學環節，使學生領悟社會主義核心價值觀并內化為行為指南的一種教學方法。

2.2 案例教學法的特征

開展社會主義核心價值觀案例教學，第一個環節就是選擇社會主義核心價值觀教學案例，找到核心價值觀教學的合適載體。社會主義核心價值觀教學案例的特征是：第一，具備案例教學的案例一般特征。一則好的案例，應包括以下幾方面特征：呈現一個真實的故事；包含于學科內容；提供分析的資訊；有沖突的元素；鼓勵學生思考和建立自己的立場；包含許多待定的議題；有超過一個以上的正確答案或解決方案。第二，符合社會主義意識形態的特性要求。社會主義核心價值觀是社會主義意識形態的本質體現。

社會主義核心價值觀教學案例的選擇要把握三項原則：首先，堅持正確的政治導向性原則。即案例的價值導向必須政治方向正確，要避免選擇容易引發錯誤政治方向的案例。其次，堅持“三貼近”原則。即貼近實際、貼近生活、貼近學生。再次，堅持民族性與時代性結合原則。指出：“要大力培育和弘揚社會主義核心價值體系和核心價值觀，加快構建充分反映中國特色、民族特性、時代特征的價值體系。”②

3 案例教學法的實施步驟

（1）準備案例。在案例教學中，教師和學生都是教學主體，教師在課前要收集真實的生活情境資料，并將所收集資料形成教學案例。上課前教師將準備好的案例告知學生，讓學生了解案例內容，并要求學生查找一些必要的資料，做好發言準備。

（2）討論案例。討論案例是案例教學過程的中心環節，教師應設法調動學生的積極性與主動性，引導學生緊緊圍繞案例展開討論，可以全班討論，也可以小組討論。

（3）總結案例。當學生案例討論結束之后，教師進行歸納總結，對學生討論的結果給予必要的糾偏、點撥、總結，并作適當的拓展與延伸，從而使學生把討論得出的結論和在此過程中所學的知識進行深化，并完成知識體系的構建。

4 社會主義核心價值觀案例教學法的實施方法――以“倡導友善”教學設計為例

“倡導愛國、敬業、誠信、友善”是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。“愛國、敬業、誠信、友善”是公民基本道德規范，其中，“友善”是強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。教學中如何通過案例教學法講授“倡導友善”這部分內容，讓同學們真正理解“友善”的內涵進而努力踐行“友善”的基本要求呢？

我以“你把我養大，我陪你變老”為主題，以我母親身患絕癥后家庭的變故以及此時為人子女的我的復雜心理等為素材，設計了一系列帶有沖突性的問題，如：兒女一生能與父母相處多久？父母一生為兒女付出了多少心血？兒女在父母有生之年能為父母做些什么？……案例真實可信，具有時代性、現實性和教育性。我通過設計生活故事和問題情境引導學生去感悟和發現：善待他人要從自己身邊的人做起，我們身邊最親密的人莫過于父母，百善孝為先，我們應好好珍惜與父母相處的每一天……

4.1 設置情境，導入新課

第一，播放歌曲《時間都去哪了》。

《時間都去哪了》是2014年中央電視臺春節聯歡晚會歌手王錚亮演唱的一首歌。它唱紅了無數觀眾的雙眼，打動了無數觀眾的心。伴隨著這首熟悉的歌曲，同學們紛紛陷入了深思：時光無情，歲月無痕，帶走了父母的青春，換來了子女的成長。父母恩，重于山，大于天，作為子女，我們一定要學會反哺，要及早行孝，不要徒留“子欲養而親不待”的遺憾。

第二，播放視頻《做一個怎樣的子女》。

《做一個怎樣的子女》是2015年北京衛視《我是演說家》欄目播出的一個演講視頻。演講者是80后北大女博士王帆。該演講曾經感動了無數觀眾，并在電視、網絡、微博及微信上廣泛傳播。王帆用“你把我養大，我陪你變老”的道理告誡人們一定要好好孝敬父母。人們善待父母，不能僅僅是在父母老了、病了的時候，而應該是表現在我們每一天的生活之中。演講充滿了正能量，使全班同學受益匪淺。

4.2 案例呈現

案例一：天下最不能等待的事情。

據報道：世界首富比爾?蓋茨在飛機上接受意大利《機會》雜志記者采訪。記者問他：“最不能等待的事情是什么？”比爾?蓋茨沒有回答記者往往希望聽到的“商機”二字。 他說：天下最不能等待的事情莫過于孝敬父母！我在課堂上講述了這則報道，同學們聽完之后感慨萬千！

案例二：計算“與父母相處的時間”

網絡上有一個計算題，題目是“與父母相處的時間”。計算方法是：“與父母相處的時間”= 每年與父母相見的次數 祝ㄈ死嗥驕炅？2―父母現在的年齡）。

網絡上一個大學生的計算結果著實令人汗顏。畢業之后這名大學生留在外地，每年只是春節回家一次，她在家的時間不超過5天。其中，有 3天她要出門與朋友聚會，另外，她還要吃飯、睡覺及上街購物，她真正陪她母親的時間只有20小時左右。她母親已經五十有五了，如果能健康活到85歲，那么，在她母親余下30年的晚年生活里，該大學生能留在她母親身邊的時間不超過600小時，即25天，還不足一個月！本案例深深震撼了同學們的心靈，在同學們心中引起了強烈共鳴。

4.3 課堂討論：作為一名大學生，你怎樣以實際行動回報父母的養育之恩呢？

同學們圍繞問題展開了熱烈的討論。有的同學說，給父母一杯熱茶、一個擁抱、一張笑臉、一個電話；有的同學說，要力所能及地替父母分擔一些家庭的重擔；有的同學說，在與父母意見不合的時候，盡量順著父母，照顧父母的感受；有的同學說，要努力學習，自強自立，將來為父母創造更好的生活……

（1）教師總結：說：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。”③家庭也是人的品格形成的原點，是國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。我們對待父母、家人要反哺，還要把這份反哺的習慣帶到社會，惠及他人。（2）播放歌曲《世上最不能等的事》。最后，我在課堂上播放這首公益歌曲，旨在喚起大家尤其是在外游子對親情的重視。（3）課后作業：閱讀龍應臺散文《目送》，并撰寫讀后感。

5 案例教學法的意義

（1）有效地促進學生自主學習，提高學生的學習能力。案例教學法利用案例創設問題情境，通過開展各種教學活動引導學生自主學習。在教學過程中，每個學生都始終處于主動地位并扮演主要角色。它有利于培養學生自主學習、自主探究的能力，有利于培養學生與人交往的能力和團隊協作意識，有利于提高學生的語言表達能力和思辨能力，有利于實現學生積極自主學習社會主義核心價值觀的最終目標。 （下轉第94頁）（上接第79頁）

（2）有效地促進學生深化對案例涉及的價值觀問題的理解。社會主義核心價值觀理論性很強，單純的理論灌輸往往難以產生理想的教學效果。而運用案例教學法，在案例描述中總會出現兩難的沖突情景，每一個問題都要求學生進行多維度思考，學生在不斷對比、不斷思辨中做出選擇與判斷。案例教學法能促進學生通過對現實生活中真實情境的觀察，自覺感悟到現象背后的本質，自覺感悟社會主義核心價值觀的真正內涵。

（3）有利于學生接受在案例教學中感知的價值觀并內化為行動指南。運用案例教學法，案例的趣味性、可讀性，能有效地調動學生學習積極性，彌補一般理論講授敘述枯燥、推論抽象的弱點。對于教師提出的若干問題，學生要積極思考并努力作答，從而有效地促進社會主義核心價值觀理論向實踐轉化，真正實現理論與實踐相結合，有效地幫助學生接受社會主義核心價值觀并內化為行動指南。

課題項目：廣東省哲學社會科學規劃課題“新形勢下廣東高校主流意識形態影響狀況的實證研究”（批準號GD15XM K18）階段性成果

參考文獻

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我嘗試探索的精神實質警察官兵的核心價值觀的要求。向下通過一段時間的學習，我得出的結論是主要矛盾的活動，以促進和加強警察和正確的價值觀和人生觀的男性，主要矛盾的主要方面是正確的工作生活工作的指導價值和前景，提供智力支持和精神動力，起到了把握方向。一句話：價值取向決定工作的成敗。

首先，唯物主義告訴我們，物質決定意識，物質的動態反應的意義。更注重在實際工作中是反應的物質的認識，計數器的大小決定的司法行政工作的程度。 10年前，司法行政系統可以作為一個貧窮的白人，多數是非常困難的工資支付。工作人員被形容為“雜牌軍”也不為過。但在這種情況下，司法行政系統的前輩為什么能堅守崗位，為司法系統開門春季管理。依靠忠誠于人民，公平，誠實的價值觀，有沒有優惠待遇，他們依靠的良知和道德，“忠”字。因此，正確的價值觀，是工作的保證。

其次，工作的決定性作用，正確的價值觀，也反映在工作和指導方向。一個成功的問題，不僅在于你的出發點是你的方向。忠誠于人民，公平，誠實警察和男子負責的政治和法律制度的方向，武裝頭腦的核心價值觀，核心價值觀，警察官兵可以做“弱明志寧靜致遠，以及警察官兵，司法行政系統在更好的形狀，明天具體如下：

首先，“忠誠”，是忠于黨，忠于自己的國家，對人民，忠于法律的警察官兵的政治品格。司法系統的前輩，為什么不能堅持自己的崗位，在這樣一個困難的局面，必須依靠“忠”字上。與忠誠的心，我們相信，司法行政系統的明天會更好。

第二，“人”，始終是人民心目中最高的位置上，并確保執法人員，警察和執法理念的人。全心全意為人民服務是黨，警察和執法理念的人的目的。他解決了他們的工作依靠誰的工作，相信誰的警察官兵。與人民群眾的支持，政治和法律制度必須是春天。

第三，“正義”是司法公正執法，維護社會公平和正義，是警察官兵的神圣職責。這是工作的要求，是一個公平和正義的最后一道防線。如果司法不公，傷害的是水，后果不堪設想。不能過分強調可見的“正義”作為一個警察官兵的神圣職責。

第四，“干凈”的是公正和誠信，敬業，是警察官兵的基本行為。

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>> 用社會主義核心價值觀引領中職德育教學的路徑探索 發揮道德模范的引領作用弘揚社會主義核心價值觀 社會主義核心價值觀的引領力量 淺議以社會主義核心價值觀引領農民道德觀 體育精神與社會主義核心價值觀培育路徑的探索 高校培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑探索 社會主義核心價值觀實現路徑的探索 治國理政時期社會主義核心價值觀的意義和路徑探索 當代大學生踐行社會主義核心價值觀的路徑探索 社會主義核心價值觀引領當代大學生價值取向路徑選擇 以社會主義核心價值觀引領公務員職業道德建設 用社會主義核心價值觀引領高校思想道德健設 以社會主義核心價值觀引領會計職業道德建設 以社會主義核心價值觀引領國民道德素質提升 社會主義核心價值體系引領青少年生活價值觀的路徑研究 社會主義核心價值觀引領下的司法行政人民警察道德體系初探 用社會主義核心價值觀引領中小學校的思想道德建設 試論以社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設的實踐路徑 用社會主義核心價值觀引領高校思政課教學的路徑分析 社會主義核心價值觀引領下的大學生社會責任感培養機制探索 常見問題解答 當前所在位置：l，2014-05-05

[2]劉剛.法規綁架道德，解決不了道德危機[J].年輕人2015（09）：26-27

[3]劉剛.道德綁架下的我們，該何去何從[J].年輕人2015（09）：23-24

[4]劉剛.中國人的公德與私德[J].年輕人2015（09）：27-29

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1.1社會主義核心價值觀為公民處理國家、社會與個人的關系提供了可供遵循的價值資源如何正確處理好國家、社會與個人三者之間的關系，是公民意識培育的價值基點和基本目標，“公民意識作為一種現代社會意識，是公民對公民身份內在價值的認定，是公民對自己在國家中的政治地位和法律地位，以及其與國家、社會、其他公民之間關系的理性認識”[3]。西方公民意識的形成和發展過程也是個人如何認識和處理與國家、社會之間關系的過程。在文藝復興時期，啟蒙思想家提倡打破神權蒙昧思想的束縛，主張人的理性與天賦人權。特別是孟德斯鳩的法治思想和三權分立學說，從權力互相制衡與法治對權力的限制兩個方面為個人權利提供了保障。可以說，西方以個人權利為基礎的“權利”學說以及對國家與公民、權力與權利邊界的限定，是公民意識及其培養的基本內容。英國社會學家馬歇爾認為，公民意識應該包括三重維度，第一個維度是公民的要素，其中包括人身自由、財產權等內容，第二個維度是政治的要素，其中包括參與行使政治權力的權利等內容，第三個維度是社會因素，包括經濟福利權利和享受文明生活的權利等內容。可以看出，西方的公民意識理論是以個人權利為基礎，包含國家、社會、個人三個層面上的權利與責任相對應的體系，其中個人權利是社會規則最基本的出發點，對公民權利的保障和對政府權力的限定等是基本內容。然而，西方個人主義至上的權利體系容易導致個人“價值至上”，進而損害共同體的利益。而且，由于不同的國家具有不同的政治文化和價值體系，因此，對于西方公民意識理論中處理國家、社會與個人之間關系的做法只能批判地繼承。社會主義核心價值觀在國家層面強調“富強、民主、文明、和諧”，追求的是國富民強、保障社會成員的各種權利；在社會層面強調“自由、平等、公正、法治”，追求的是建立一個為每個人發展提供自由平等發展機會的社會環境，實現對公權力的有效制約和對全民權利的保障，實現權利與義務的對應，使社會成員過上公正而有尊嚴的生活。可以看出，社會主義核心價值觀除了引領整合各種紛繁復雜的社會思潮之外，其中蘊含的對公民參與政治生活權利的保障、對法治的追求以及對公權力的限制等，無疑為社會成員處理國家、社會與個人之間的關系提供了可供遵循的價值資源。

1.2社會主義核心價值觀也是以培養適應社會發展需要的公民為依歸公民意識是指社會成員對自己身為政治人、社會人的自覺認識，它一方面體現為社會成員對民主法治、自由平等、公平正義的追求，另一方面又要體現為積極的政治參與、理性批判、自治自律的精神。公民意識是實現民主法治、市場經濟有序運行以及社會穩定的非制度化因素。在當前中國，公民意識的培育過程是使社會成員成為實現社會現代化和建設小康社會的最基本的社會責任主體。社會主義核心價值觀在國家和社會層面力圖為每個人的發展提供制度和社會環境上的幫助，在個人層面強調“愛國、敬業、誠信、友善”，這是社會成員應該具有的良好道德素養和遵守的最基本的行為準則。社會主義核心價值觀分別從國家、社會和個人層面提出各自的基本價值觀念，但卻是統一的不可分割的整體。在引領和整合全社會價值觀念、凝聚全民族共識的同時，規范了社會成員的個人行為，為培養具有民主法治意識、適應社會發展要求的公民提供了價值引領。

2在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中提升公民意識

公民和公民意識是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎，只有依靠公民主體的行為實踐和情感認知，它才能被轉化為一種習慣化、自覺化的社會價值。反之，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，使其在實踐中積淀成為社會主體的思維方式和行為習慣，可以增進社會主義核心價值觀在公民意識培育中的導向性作用。

2.1在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，提高公民的理性包容意識尊重差異、懂得妥協，尊重個體和社會價值的多樣性、懂得包容，是現代社會公民的基本素養。社會主義核心價值觀作為一種價值體系，其本身蘊含著價值的多樣性和統一性，這在實踐過程中會推動社會主體理性包容意識的發展。首先，社會主義核心價值觀本身是在批判和繼承多元價值的基礎上發展起來的。社會主義核心價值觀是在理論指導下對社會主義本質的新的認識，反映了廣大人民群眾的利益訴求和價值追求，不僅廣泛借鑒世界各國文明成果，更深深植根于中華歷史文化土壤。其次，當前思想領域日趨多元、多樣、多變，各種思潮此起彼伏，在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中，既要引領、主導和整合其他社會思潮，有力抵制各種腐化思潮的影響，又要在社會主義核心價值觀和各種社會思潮之間保持適當的張力和活力，在尊重差異中擴大社會認同，在包容多樣中形成思想共識。可以說，培育和踐行社會主義核心價值觀的過程也是、包容多樣的價值理念內化于社會主體，提升公民理性包容意識的過程。

2.2在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，提高公民的權利和責任意識現代公民意識的形成是伴隨著個人權利體系的發展成長起來的，權利及對權利的理解和尊重是現代民主政治的核心和精髓。所謂權利意識，是指公民對自身權利的認知、理解和態度。公民權利是現代民主國家制定法律的基本出發點和法律所要保護的對象。人民當家作主是社會主義的本質，社會主義核心價值觀在國家層面明確提出“富強、民主、文明、和諧”，體現出對公民權利的尊重和承認。在國家層面，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高公民的權利意識，最主要的途徑是進行民主政治建設和法治建設。社會主義民主政治的建設一方面需要公民了解自己有哪些政治權利，包括選舉權與被選舉權、參與權、監督權、知情權、表達權等，另一方面公民需要在法律允許的范圍內主張自己的權利。同時，要以切實保障公民權利為根本，深化司法體制改革，規范司法行為，做到公正執法、文明執法，增強民眾對法律的信任，公民的權利意識才能逐步確立。權利與責任是一個統一體，沒有無責任的權利，也沒有無權利的責任。“責任意識是公民對自己在國家和社會生活中的地位、權利和責任的一種自覺認識。…是公民對他人、集體、社會、國家，乃至對整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。”[5]中國古代社會進行的臣民意識教育也側重于培養民眾的“責任意識”，但其強調的是服從而不是自覺的義務，偏重于私德而缺乏公德。而適應當前民主政治發展的公民責任意識，不僅強調在法律允許的范圍內自覺做好職責范圍內的事情，還強調尊重他人的權利，正確處理好國家、集體和個人的關系。社會主義核心價值觀在個人層面上強調“愛國、敬業、誠信、友善”，為個人處理國家、集體和個人的關系提供了價值規范。同時，在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中，政府應積極拓寬公民參與管理公共事務的渠道，在政治實踐中不斷提高公民的政治效能感和責任意識。

2.3在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，“第三部門”的參與為公民意識的培育提供了廣闊的實踐空間托克維爾在《論美國的民主》一書時談到，美國的民間組織在美式民主中扮演著重要的角色。它不僅縮小了公民與國家之間的距離，增強了公民的政治效能感，也使民眾在參與并影響公共事務的過程中提高了民主意識、權利意識與責任意識等。自從改革開放以來，中國的非政府組織發展迅速。具體表現為：數量大幅增加，種類更加齊全，作用顯著增強。在公益事業發展、暢通訴求表達渠道、密切公民與國家關系、增強民眾的參與意識等方面發揮著重要的作用。社會主義核心價值觀本身凝結了對不同群體、不同階層、不同組織的價值期盼。社會主義核心價值觀的培育和踐行，是一個逐步推進、逐步積累的過程，也是不同階層、不同行業、不同組織，共同參與、共同實踐并逐步總結的過程。當前，不同城市、不同行業、不同組織開展了各具特色的核心價值觀教育實踐活動，并結合實際總結出各自的城市精神和行業精神，為公民意識的培育提供了良好的社會環境和實踐空間。

3結語

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關鍵詞：社會主義核心價值觀；培育；生活化；路徑

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A

黨的十提出的“三個倡導”的24字社會主義核心價值觀，是與中國特色社會主義建設相結合的產物，是對社會主義價值體系內容的高度凝練和概括，是人們對社會主義價值的性質、構成和評價的根本看法和態度。培育社會主義核心價值觀生活化，確切把握其內涵，以生活為中心，與民眾的現實生活緊密結合，讓其真正被民眾普遍接受、理解和踐行，對維護社會和諧穩定，提升國家軟實力，實現中國夢大有幫助。

一、社會主義核心價值觀培育生活化路徑的內涵

“生活化”源于20世紀初的哲學家胡塞爾所提出的“生活世界”。而馬克思所說的生活世界與其不同，強調實踐。隨著時代的不斷發展，人們生活經驗的不斷積累，實踐顯得尤為重要。將實踐與理論相結合，是哲學史上的重大變革。實踐決定認識，實踐在社會生活中意義重大，其作用不可忽視。注重人們的生存與發展，指明在社會實踐的基礎上不僅要認識世界，而且要改造世界，提高人們的生活水平，社會實踐決定社會生活。馬克思的生活世界概念簡單來說包括以下內涵：“生活世界指的是現實的生活；實踐是生活世界的本質；物質生產的實踐活動是生活世界的基礎”。將理論與實踐結合起來，樹立正確的價值觀念，指明人們前進的方向。

培育生活化是指培育的目標、內容、途徑、效果等方面的社會生活化。為了實現培育目標，完善培育內容，創新培育途徑，科學評價培育效果，必須以社會生活為中心，立足于社會生活，關注民眾的切身利益，以人為本，為民服務。培育離不開社會生活。脫離社會生活的培育是不切實際的，是虛無縹緲的；相反，不重視培育，缺乏理論的社會生活則是膚淺的。培育生活化強調理論與實踐相結合，從日常規范做起，從小事做起，養成良好的行為習慣，最終達到學以致用的目的。

黨的十報告指出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。社會主義核心價值觀分別從國家、社會、公民三個層次提出價值要求，確立了國家的價值目標、社會的價值取向和公民的價值準則。社會主義核心價值觀培育生活化則是理論聯系實際，有具體可操作性，以生活為中心，大眾通過身邊人、身邊事對其達到理解，其內涵主要包括以下兩個方面：一方面，尊重人民大眾的主體地位。人民大眾是生活化的主體，讓核心價值觀走進人們的內心世界，是實現其生活化的重中之重。社會主義核心價值觀能夠指導與幫助人們更好地學習與生活，但是復雜的純理論會使人們感到抽象空洞，且不容易理解，故若能將其納入人民生活的言行舉止中，從自身周邊的同學、朋友以及親戚中覺察領悟并體會社會主義核心價值觀，可以更好地實現其價值意義，讓人民大眾在生存和發展中享受好處與權利，例如“教育公平，就業公平，司法公正”。民眾權利有所保障，切身利益得到維護，社會主義核心價值觀就會深入人心，獲取民眾的許可。與此同時，民眾自覺地確立人生目標，發揮其積極性與主動性，為社會主義核心價值觀生活化奠定堅實的基礎，讓其充分發揮功效。另一方面，社會主義核心價值觀與現實生活緊密結合。社會主義核心價值觀與現實生活緊密結合既是手段，也是目標；既是過程，也是結果。在當今文化多元和思潮多樣性的時代，通過確立學習目標、遵循職業操守，尊重差異，包容多樣，達到價值的認同，達成共識的凝聚，讓社會主義核心價值觀的獨特魅力展現出來，融入普通大眾的生活實踐，內化為人們的思想和意識，實現社會主義核心價值觀生活化。

二、社會主義核心價值觀融入大眾生活世界的必要性

在當今利益多元、思想多樣、觀念多變的轉型時代，人生需要信仰驅動，社會需要共識引導，國家需要價值導航，社會主義核心價值觀正符合此要求，因此，讓其走進人民內心，融入現實生活勢在必行。

（一）有利于增強民眾對核心價值觀的情感認同

“扶起老人”的熱烈討論、“簡化辦事程序，提高辦事效率”的欣喜若狂以及最近出臺的央企高管履職待遇及支出的“四禁令”對利益固化藩籬的突破。生活中處處體現社會主義核心價值觀，因此，其并不僅僅是一種理論。新聞媒體推廣核心價值觀，大多數民眾卻認為其是抽象化的，無法理解，高不可攀。其實不然，社會主義核心價值觀并不是空洞的，用語言將其修飾表達，而恰恰體現在普通民眾平凡生活的點點滴滴之中。社會主義核心價值觀生活化從民眾的“點滴生活”入手，造福人類，走向民眾身邊，讓民眾在生活中體驗，加深對它的了解和認識，從而增強其情感認同。這樣，社會主義核心價值觀在大眾的感人行動和感人故事中所呈現，價值觀的知識和道理與日常生活融化匯合，得到全面透徹的理解。社會主義核心價值觀以人民的根本利益為出發點和歸宿，凝聚民心，不斷為其注入新鮮血液，與時俱進，實現中華民族的偉大復興。

（二）有利于在潛移默化中引領提升大眾思想與觀念

日常生活是社會主義核心價值觀扎根的肥沃土壤，也是社會主義核心價值觀培育、檢驗和發揮其功能作用的重要場所。倘若離開日常生活，社會主義核心價值觀就是在空談闊論、紙上談兵。報紙、廣播、電視以及現代設備手機與網絡宣揚社會主義核心價值觀，衣食住行勤儉節約，杜絕一切“豪華風”；打破暴發致富之幻想，鼓勵踏實工作，靠自己的雙手辛勤勞動而獲得相應的報酬；“時代先鋒”“道德模范”“感動中國年度人物”評選，典型示范，正確引導，這些時時刻刻感染著人們，使人們在無意識中對社會主義核心價值觀得到體認。文明城市、文明社區的評選，街道路口的“愛心使者”榜以及校園內的“助人為樂青年”榜，生活中處處貫徹落實社會主義核心價值觀。有序排隊，熱情讓座，禮讓斑馬線，食堂師傅、商販態度的和藹可親，從日常生活“一點一滴”中了解尊老愛幼、助人為樂、團結友善的中華民族傳統美德，并在熏陶、潛移默化中自覺踐行。不僅僅如此，娛樂消遣、休閑活動中也體現貫徹社會主義核心價值觀，培養民眾高雅的生活情趣，積極的生活態度，健康的生活方式。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，雖不能立竿見影，但卻發揮著水滴石穿的功效，不知不覺中形成鄉規民約、市民公約、職業規范和學生守則，人人遵守，自覺踐行。因此，只有將社會主義核心價值觀融入日常生活中，才能像陽光、空氣和水一樣，灑遍生活中的每一個角落，無處不在、無時不有，在潛移默化中引領提升大眾思想與觀念，使其內化于心、外化于行。

（三）有利于推進中國特色社會主義文化繁榮與發展

黨的十七屆六中全會指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義文化發展方向。”社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的精髓，對推進中國特色社會主義文化繁榮與發展充滿“正能量”。核心價值觀走進大眾生活，發揮橋梁和紐帶的作用，增加黨、政府和人民群眾互動交流的機會。一方面傾聽人民心聲；另一方面，詳細講解并落實核心價值觀，統一民眾思想，樹立先進輿論導向，弘揚中國優秀傳統文化，提升大眾文化素養和思想境界，從而促進文化繁榮和社會進步。

三、社會主義核心價值觀培育生活化實現路徑

（一）創建社會主義核心價值觀生活化的基本載體

1.拓展民眾的交流渠道

黨和中央的宗旨是全心全意為人民服務，源于人民，服務于人民。建立“意見箱”和網絡平臺，聽取公眾意見并積極改進，解決就業、醫療、住房等方方面面的現實問題，平衡因地區差異、職業不同而帶來的居民收入，滿足人民心聲，得到認同，從上級到下級自覺行動，踐行社會主義核心價值觀。每隔一段時間，鄉、縣、市各級要專訪基層，走訪每個家庭。與民眾交往自然頻繁，真誠而深刻，想民眾所想，達到對話與交流的目的，而不是簡單地傳達或重復，充分行使民眾權利，真正滿足民眾需求，促進人民生活質量和生活水平更上一層樓，推動全面建成小康社會。

2.典型引導

中央和政府無論對社會主義核心價值觀怎樣大力地宣傳、教育和大眾化，都難以引起平常百姓的關注。大眾相信身邊人和身邊事，每一個真實動人的故事，感動著他們，感染著他們，甚至就發生在自己的同學、朋友和親戚中，溫暖親近，可知、可信、可學。修車師傅徐茂舜十年開收據，贏得顧客信任；黃久生關心照顧老人，支持家鄉建設；孫茂芳四十年如一日，學雷鋒，做好事，等等，踐行社會主義核心價值觀的“模范人物”頻頻出現，發揮著典型引導，榜樣示范的作用。身邊“模范人物”發揮榜樣的價值示范作用是核心價值觀生活化的關鍵，走進群眾生活，不僅“接地氣”，帶動人們樹立正確的價值觀，而且鼓勵和調動民眾在現實生活中的積極性和主動性，最終將社會主義核心價值觀落到實處。

3.借助大眾文化產品廣泛傳播社會主義核心價值觀

大眾文化產品與日常生活息息相關，書籍、音樂、電影、網絡游戲等都對大眾的價值觀產生了一定的影響，并可融入民眾文化消費中，文化產品在群眾消費中不斷傳遞、交流，對大眾價值觀的塑造起著不可替代的作用。社會主義核心價值觀作為社會意識形態發展的產物，離不開大眾文化產品的宣揚。文化產品以豐富多彩的形式展示出來，引人注目且符合大眾需求，對大眾產生潛移默化的影響。組織編寫的《社會主義核心價值體系學習讀本》指出，必須“著眼于滿足人們的精神文化需求，運用各類文化形式和文藝作品生動具體地表現社會主義核心價值體系，把積極的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣傳遞給人民，讓人們在美的享受中受到鼓舞、得到陶冶、獲得啟迪。”大眾文化產品讓人們在欣賞中享受生活，培養人們高雅的生活情趣，這樣，民眾無形中受到社會主義核心價值觀的熏陶，耳濡目染，接受并認同蘊含在文化產品里的核心價值觀。但當今文化是多元和思潮多樣性的時代，我們必須抓住機遇，迎接挑戰，取其精華，去其糟粕，提升文化產品和服務的規模化與專業化水平。

（二）注重社會主義核心價值觀日常生活的實踐養成

1.開展主題實踐活動

根據不同地區、不同職業、不同階層的性質和職責的區別，開展內容主題相同而形式多樣的實踐活動，凝聚社會思潮，達成價值共識。在機關，“進困難家庭”服務活動，“評選優秀黨員干部”等等，頌揚革命精神，關注民眾切身利益，積極進取，引領思潮，以身作則，率先垂范。在企業，“誠信員工”“文明標兵”的評選，不斷規范自己，愛崗敬業，形成“講誠信，樹文明”的社會氛圍。在學校，“時事競賽”“演講比賽”中獲取知識，增強愛國情感；“宿舍文化大賽”陶冶情操；“勤工助學”“義務捐獻活動”“扶貧工程”培養學生集體意識，團結友善和艱苦奮斗精神。在社區，“講科學生活”，培養群眾健康向上的生活方式；“鄰里互助”，弘揚“奉獻、友愛”的志愿者服務精神，營造“我為人人，人人為我”的社會風尚。在農村，“婚育新風進萬家”“陽光計生”，倡導科學知識，抵制封建迷信，全面加強精神文明建設。通過主題實踐活動的開展，各個群體將社會主義核心價值觀與自身緊密結合起來，形成良好的行為習慣和道德修養。

2.豐富精神文明創建活動

為了提升民眾整體的思想道德素質和科學文化素質，積極開展各式各樣、豐富多彩的精神文明活動，“學雷鋒”“關愛留守兒童”“照顧空巢老人”等等，送溫暖獻愛心，在互幫互助中創建文明和諧社會。開展群眾喜聞樂見的文藝匯演；免費開放圖書館、博物館和科技館，資源共享；開設“老年大學”，多姿多彩的活動不僅有益于身體健康，而且可以增加老年朋友們的知識儲備；文化資源與旅游資源結合起來，既可以飽覽祖國的大好風光，也可以了解革命事跡和學習革命知識、培育新時代精神，在寓教于樂中對社會主義核心價值觀達到認可，形成外部有約束、內心有信仰、行為有導向的社會局面。

（三）建立健全社會主義核心價值觀生活化的基本制度

1.完善傳播同化制度

面對轉型期的中國，各種文化相互碰撞，因此，規范完善傳播同化制度至關重要。讓愛國主義為核心的民族精神成為當代中國人骨氣和底氣的源泉，教育注重實踐，源于生活，為社會主義核心價值觀生活化提供更大更優的發展空間，提高其在生活中的實效性。此外，注重典型示范作用，表彰并學習先進人物，而對其違背者嚴厲批評并懲罰，通過正反兩方面的對比，無形中影響人們價值觀的重塑，達成共識的凝聚、精神的引領。

2.法治與德治相結合

法律和道德都是引導民眾樹立正確價值觀的有效機制，法律是基本的道德，道德是不成文的法律。道德和法律是相輔相成、相互作用的。一方面，加強法治建設，提高人民法治意識，凈化社會環境，體現社會公平。另一方面，在不斷提高人們法律意識的同時，提高民眾的思想道德水平，用內在的道德觀念來約束自身的行為。將法治和德治有效結合起來，既有法律強制性的約束，又有道德規范內在的調節，凝聚所有力量構建健康文明的社會，不斷提高社會的文明程度，從而加快社會主義核心價值觀生活化的步伐。

3.完善社會管理制度

社會管理包括規范社會行為、協調社會關系、化解社會矛盾和解決社會問題等內容。完善社會管理制度，倡導人們自覺遵循社會主義核心價值觀的基本要求，對其忠實踐行者予以表彰和獎勵，同時，嚴厲制止、打擊其違背者。這樣，獎懲分明，有利于公眾自覺加強道德修養，做推動社會文明進步的引領者，營造良好的社會氛圍和道德環境。

篇7

一、各項活動開展情況和措施

（一）高度重視，積極動員提供保障

建立領導機構。司法所高度重視開展“基層組織建設年”活動，采取切實有效措施，精心組織實施，成立了所長任組長，其他工作人員為組員的活動領導小組。組長負責具體工作，抓好幾項活動的具體組織、協調、信息匯總、監督等事務，各工作人員根據分工進行具體落實開展。

積極動員部署。每次在司法局部署抓各個專項活動工作之后，我所便迅速召開會議，學習有關文件、傳達領導的講話精神，研究制訂開展活動實施方案。及時進行動員，把干部職工的思想統一到局黨組的工作部署和有關會議精神上來，要求干部職工以積極的姿態、認真的態度、飽滿的熱情，自覺投身到各個專項活動中，掀起活動熱潮。

（二）加強學習，形成愛崗敬業精神

圍繞“誠信為民、執法為民、服務為民”的服務宗旨，開展“政法干警核心價值觀教育實踐”活動，因而我們積極的進行了動員部署以及開展學習討論活動。我所自收到上級相關文件精神后，迅速召開領導會議，動員我所所有執法干警積極參與到該項活動中來，積極加強自身核心價值觀的實踐性。同時我所組織黨員干部隊伍收看了廳、個級領導干部腐敗案件警示錄，組織了一次執法教育培訓，并開展，“忠誠、為民、公正、廉潔”主題的大學習、大討論活動，以不斷改進服務態度、提升職業形象和工作質量。通過學習，全處人員充分認識到規范司法服務秩序，提升司法服務能力，維護司法信譽和形象，改善司法執法環境的重要性和緊迫性，通過學習，全處人員統一了思想，增強了搞好本次活動的責任感和使命感。

（三）讀書征文，營造濃郁文化氛圍

為進一步營造學習氛圍，激發全市司法行政系統工作人員讀書熱情，推動學習型組織設，我處相應上級主管部門的指示，積極開展各項文化活動，如：“讀書征文”活動，要求我們的司法干警在工作之余多閱讀與司法相關的文學作品，總結分析自己的司法執法心得并將其寫成文章。

通過上述活動，我所的部分同志的文章經過全所工作人員的評選，被做為我所代表報送至市政工科。通過這種活動不僅豐富了我們基層司法干警的業余生活，更是提高了我處司法干警的文學創作水平，同時也更加的堅定了司法干警堅持自己事業的信念。

（四）加強評議，全面落實作風建設

在“作風建設年”活動中，我所積極開展“每月一法”宣傳活動，并借此機會發放一些評議單子（如：司法工作評查征求意見表），以此來廣泛征求社會各界對我所的司法工作提出一些意見，聽取社會各界對司法服務的建議和意見。然后我所還專門開展了對人民群眾對我所的各種建議或意見以及自己的剖析材料進行綜合討論會，并提出了相關的整改措施。

二、存在問題

大致有四個方面：一是隊伍量少質弱；二是司法程序不夠規范；三是服務秩序有混亂跡象；四是內部制度不夠健全。以上問題的存在，雖有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，我們意識到這些問題，嚴重影響了司法事業的發展，不同程度地損害人民群眾的整體利益，給正常的司法活動帶來了一定的影響。

三、改進措施

為了進一步解決上述問題，我們積極的開展反思活動并提出了相應的改進措施。首先，繼續深入開展司法干警隊伍“政法干警核心價值觀教育實踐”活動和“作風建設年”活動，加強政治法律業務學習，根據發現的問題針對性進行堅決整改，著力提高司法干警隊伍的整體素質。二是建立司法質量監管機制，強化司法執法的風險意識，規范司法程序；三是與兄弟司法部門聯手，整頓服務市場，規范服務秩序；四是完善和健全內部制度并加大執行力度，堵住管理漏洞。我相信，通過我們全體干部職工的共同努力，一定會讓社會各界實實在在的感受到司法干警隊伍整體素質普遍提高，司法服務秩序明顯好轉，司法行業的誠信形象顯著增強。

四、取得的成效

通過加強基層司法組織隊伍的建設，每個司法干警都牢固樹立社會主義法治理念，堅持社會主義核心價值體系，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，弘揚愛國主義精神和改革創新精神，確保永遠忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律。每個法官要增強政治意識、大局意識、責任意識、法律意識和廉潔意識，增強投身司法事業的責任感和使命感，實現“做嚴謹司法工作者，辦精品案件，樹公信形象”的目標。

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一、指導思想

全面貫徹落實黨的十會議精神，堅持以科學發展觀為指導，以促進基層司法行政工作的全面發展作為文化建設的出發點和落腳點，以提高專業化、職業化、正規化水平為重點，以提升創造力、凝聚力、戰斗力為目標，認真研究探索、深入挖掘具有司法行政特色的文化理念、文化內涵、文化精髓，逐步創建具有健康向上、獨具特色的基層司法行政系統文化體系,凝聚基層司法行政隊伍奮發向上的精神力量，為推動基層司法行政事業創新發展提供有力的思想保證和精神動力。

二、總體目標

立足基層司法行政實際，積極創新文化建設的內容形式、載體和制度，形成富于特色、內容豐富、健康向上的基層司法行政文化體系。通過創建特色鮮明的基層司法行政機關文化品牌，使司法行政內部凝聚力進一步增強，外部形象進一步提升，整體戰斗力進一步提高，廣大基層司法干警的執法行為更趨規范，人民群眾對基層司法行政工作和司法行政隊伍的滿意度進一步提升。

三、主要內容和工作任務

基層司法行政文化是指在一定條件下，基層司法行政系統工作人員在依法行政和法律服務活動中逐漸形成的具有司法行政特色的精神財富及其物質形態。一般來說，基層司法行政系統文化建設由理念文化、物態文化、行為文化、制度文化四個層面構成，四者相互依存，相互滲透。建設這四個層面的文化，需要我們在廣大基層司法干警隊伍中培育宗旨意識、責任意識，實現思想理念與司法實踐的有機統一，把基層司法行政隊伍凝聚成一個奮發圖強、銳意進取的團隊，打造素質司法、效能司法；需要我們規范意識、執行意識，實現基層司法行政工作各項規章制度的規范統一，引導和約束廣大基層司法干警的工作、學習和生活行為，打造規范司法、公正司法；需要我們培育廉政意識、自律意識，實現效能與行風同步建設，打造陽光司法、廉潔司法。推進我市司法行政文化建設，重點建設好以下六大基層司法行政文化體系：

（一）貫徹落實核心價值觀，建設先進的理念文化。

理念文化建設是基層司法行政文化建設的核心和動力，“忠誠、為民、公正、廉潔”的政法干警核心價值觀是基層司法行政文化建設的精髓。建設先進的理念文化就是確立起符合社會主義先進文化要求的、具有時代特征和司法特色的、為廣大基層司法干警所共同認可并自覺履行的價值觀、道德觀和行為規范，并通過理念文化對人的思想和行為潛移默化的影響和作用，不斷融合和塑造基層司法干警的理想、信念、作風、情操，增強基層司法行政隊伍的凝聚力和戰斗力。建設先進的理念文化，培育和諧進步的基層司法行政文化精神和理念，可以對內凝聚力量，明確目標，形成團隊的戰斗力；對外樹立基層司法行政良好形象。通過開展政治學習，舉辦司法理念研討班、舉辦先進事跡報告會、先進經驗交流會、開展廉潔自律標兵評選等方式，培育廣大司法干警忠于法律、誠信為本、維護正義的職業精神，成為全市精神文明建設的示范群體。

（二）圍繞固本強基主題，做實基層物態文化。

物態文化是基層司法行政文化的載體和外在表現，是司法行政精神風貌的社會展現。要加強對司法行政物態文化建設，營造司法行政文化氛圍，展現司法行政工作成果。要綜合利用基礎設施、文字圖案、形象符號等因素，探索建立具有地方特色、反映基層司法行政部門特點的形象標識系統，展示基層司法行政形象。

一是統一標牌標識，根據司法部印發的《關于統一司法所標識的通知》，司法所辦公場所懸掛統一規格制式的司法行政徽和司法所標牌；統一服裝、工作徽章；使用統一印制的《司法工作證》。

二是要按照“功能齊全、布局規范、設施先進、外觀莊嚴”的原則，合理設置工作場所和辦公區域，加強工作環境的軟硬件設施建設。結合辦公用房建設，在硬件上盡量要做到“五個有”：即有圖書閱覽室、有榮譽室、有文體活動室、宣傳窗和公開欄。同時推出墻上文化建設，積極建設文化長廊，在辦公樓墻壁等顯要位置懸掛政法干警核心價值觀、黨性修養、廉潔等方面的格言警句，營造濃厚文化氛圍。在窗口單位門口醒目處懸掛反映基層司法行政機關工作職責、工作要求、工作流程的公開欄，為當事人提供便利。

三是加強文化宣傳陣地。司法所可通過音響視頻、文字資料、宣傳圖片、宣傳電子顯示屏等多種形式全面展示基層司法行政服務工作。充分利用黨員之家和活動室，布置以書畫、文化標語、學習警句及訂閱圖書雜志設置學習園地等，打造文化建設的綜合性學習交流平臺。要依托新聞媒體，廣泛宣傳基層司法行政干警公正執法、文明服務的良好形象，廣泛宣傳司法行政部門開展文化建設的好經驗、好做法和典型事例，擴大基層司法行政工作和基層司法行政干警在人民群眾中的影響，提高社會對基層司法行政工作的認識，樹立基層司法行政隊伍的良好形象。

（三）健全規章制度，開展制度文化建設。

積極開展司法行政制度文化建設，不斷健全完善各項規范化管理機制，使規范意識滲透到司法行政文化建設的每一個環節，貫穿于司法行政文化建設全過程。科學、完善的制度將有效地引導基層司法行政人員規范行為，努力將各項制度轉化為自覺遵循的行為準則，進一步提升管理水平。堅持以制度管人，修訂完善考勤制度、學習制度等；明確崗位職責，任職條件，工作內容，工作程序，工作標準，實行定崗、定責。根據工作實際，將崗位職責具體化，按月列出工作計劃，每月抓工作計劃落實，扎扎實實、一步一個腳印地提前完成年度工作目標。要抓好崗位目標責任制的落實，強化工作督查，強化執行與以人為本相結合，實用與效率相統一的管理機制。

（四）提高工作效能，建設良好的行為文化。

行為文化建設，是以行為規范建設為重點，形成全系統價值取向的共同行為準則，是核心價值觀“內化于心，外踐于行”的結果，是核心價值觀在行為方式的外在表現。

一是規范基層司法行政執業行為。積極開展司法行政職業形象建設，增強司法行政工作人員恪守職業禮儀的自覺性，培養言談舉止文明、莊重、待人熱情的良好風貌，使用規范、準確、文明的語言，樹立基層司法行政良好的職業形象。大力開展司法行政職業道德建設，努力使廣大干警和法律服務人員加強職業道德修養，恪守職業行為規范，自覺遵守職業操守，自覺規范自己的言行，培養良好的學習、工作和生活習慣。

二是加強基層司法行政人員素質培訓。從善于調查研究、學做群眾工作、增強協調能力、打實文字基礎、爭做業務能手和嚴格自省自律六個方面入手，有計劃、有重點地組織學習新知識和專業知識，不斷提高履行崗位職責的能力。

三是大力開展文明窗口建設。以窗口建設為突破口，傾心打造服務“近距離”，辦事“零障礙”。特別是直接面對基層人民群眾的法律援助窗口、調處服務中心接待辦公室，要推行規范的文明用語，強化行政服務意識，切實改進工作作風，嚴格落實“一站式”服務，為群眾辦實事、辦好事。

四是開展生動的廉政文化建設。廉政文化，就是廉潔從政的思想、信仰、知識、行為規范和與之相適應的生活方式、工作方式和社會評價，是廉潔從政行為在文化和觀念上的客觀反映，是司法行政工作的根本保證。要大力推動基層司法行政機關廉政文化建設，在落實“六五”普法中，結合法制教育中心和法制公園建設，加強反腐倡廉法制宣傳教育。開展基層“廉潔文化建設示范點”活動建設，結合“勤廉星級單位”評比活動，努力營造勤政廉政良好氛圍。不斷創新廉政文化建設內容和形式，通過聽取廉政教育專題講座、開展讀書思廉活動、參觀圖片展、觀看主旋律電影等方式，切實增強廉政文化建設的親和力、感召力和吸引力，樹立廣大基層司法干警為民、務實、清廉形象。

四、全面加強基層司法行政文化建設的組織領導

基層司法行政文化建設是推進社會主義先進文化建設、提高基層司法行政履職能力、落實科學發展觀的一項長期重要的系統工程，涉及內容廣泛，需要全局各部門深入研究、精心組織，扎實推進，務求實效。

一是統一思想，提高認識。推進基層司法行政文化建設是我市司法行政機關貫徹落實黨的十會議精神的具體行動，是加強依法行政能力建設和機關精神文明建設的重要途徑和有效載體。要充分認識此項工作的重要性，上下齊心，為我市司法行政文化建設作出貢獻。

二是加強領導，齊抓共管。成立局文化建設領導小組，由局主要領導任組長，班子副職成員任副組長，各科室負責人為成員。注重發揮支部、工會等組織在文化建設中的作用，結合部門工作特點，開展豐富多彩的文化建設活動。要把司法行政文化建設與隊伍建設、精神文明建設和黨建工作等通盤考慮，整體推進，確保這項工作的順利實施。

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價值觀的形成與發展離不開具體的媒介環境。文章從媒介的演進考察各時期價值觀引導的特征，并認為，由媒介

>> 媒介演進中的價值觀引導：歷史嬗變與當代審思 音樂教育價值觀的歷史演進 漢字價值觀的歷史嬗變 當前非主流價值觀的影響與引導 當代大學生婚戀觀的調查與審思 傳統新聞價值觀在現當代的嬗變 當代文學批評價值觀的嬗變與建構 論農民價值觀的嬗變與當代農村公共文化建設 當代課程與教學論學科發展的理論基礎審思 灌輸理論的當代沖擊與嬗變探析 新媒介視域下社會主義核心價值觀的建構與培育 堅持黨的群眾路線：歷史回眸與現實審思 當代大學生價值觀特點及引導 當代大學生價值觀的特殊性及其引導 藐視法庭罪的歷史嬗變與當代司法的民主化走向 當代青年價值觀與實現的塑造 傳統孝文化的歷史嬗變及當代價值 當代青年價值觀念的演進 論社會主義核心價值觀對當代大學生正確人生價值觀的引導 當代生態倫理的實踐取向及其現實審思 常見問題解答 當前所在位置：.

[8]新浪網. 中國微博用戶數量全球第一[EB/OL].[2012-10-08]..

[17]段京肅，杜俊飛.媒介素養導論[M].福州：福建人民出版社，2007：19.

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The Values’ Guide during the Evolution of Media： Thoughts about the Historical Evolution and the Contemporary Era

LUO Dia，WEN Jianlinb，LAI Binggena

（a. Student Affairs Office of CPC Committee； b. School of Literature and

Journalism，Chongqing University，Chongqing 400044，P. R. China）

Abstract：

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一、活動宗旨

深入貫徹落實黨的十和十八屆四中全會和自治區黨委八屆八次全委(擴大)會議精神，將社會主義核心價值觀宣傳教育融入文化活動之中，弘揚中華優秀傳統文化，為“法治xq”建設營造良好的文化氛圍。

二、活動內容

(一)“國學經典伴我成長”詩詠大賽

1、活動主題：弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，提高青少年學生綜合素質和人文素養，讓青少年在傳統文化的熏陶中，汲取精神營養，健康快樂成長。

2、比賽時間：2015年12月26日

3、責任單位：市委宣傳部、市教育局、市文廣局

(二)“我愛我家”美食烹飪大賽

1、活動主題：加強和諧家庭建設，在全社會倡導文明、健康、環保的科學理念和生活方式，通過開展“我愛我家”家庭廚藝大賽，挖掘xx餐飲特色文化，引導家庭成員踐行家庭美德從自己做起、從家庭做起、從日常生活做起，構建幸福xx綠色和諧、團結向上的家庭氛圍。

2、比賽時間：2016年1月4日至15日

3、責任單位：市委宣傳部、市婦聯、市旅游局、市文廣局

(三)“法治xq”知識競賽

1、活動主題：大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，宣傳社會主義法治理念，弘揚憲法精神，增強各族群眾的法治觀念，推進“法治xq”建設，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢營造良好法治環境。

2、比賽時間：2016年1月20日

3、責任單位：市委宣傳部、市zd委、市司法局

三、工作要求

1、加強組織領導。各部門、各單位要高度重視，認真組織，踴躍參與，抓好落實。同時要針對各單位自身特點，開展內容豐富、形勢多樣的文化活動。

2、緊密結合實際。各單位、各部門要圍繞系列文化活動大力宣傳、培育、踐行社會主義核心價值觀，熱情歌頌xx發展巨變，進一步鼓舞各族干部群眾斗志，明確方向，更加積極主動地投身到建設幸福xx的實踐中。