我的夢想高中作文范文
時間：2023-03-16 17:28:20
導語：如何才能寫好一篇我的夢想高中作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
每個人都有夢想，“它”是人類所向往的，今天的我們正處于花季少年之時，一天天的生活如流水般消逝在我們腦海中往事一件件，回憶，如漫天里的星星一般在我們的腦海中不時閃耀，誰說90后的孩子是為了生存而活，而大多數都是為了夢想而活，而沒有夢想的人生是空虛的，但夢想總是隨著思想的前進而改變的。
從小時候到現在，我也有過夢想，而且是很多很多，隨著年齡的增長，我的夢想也在不斷地發生變化，漸漸地從夢幻變得真實、可以觸摸。
小時候，看著電視上的哥哥姐姐們唱唱跳跳，給很多人帶去快樂，于是我心中無形間產生了這樣一個念頭：將來我也要上電視，成為明星，帶給人們快樂，要爸爸媽媽在電視上看到我，并驕傲地對其他人說：“看，那是我女兒!”從此，我就有了當明星的夢想，一個幼稚而又純潔的夢。
日復一日，我在一天天長大，知道了夢想與現實的差距。膽小的我從來不會去刻意表現自己，即使我有多么優秀，也不會有人知道。這時我體會到了：想要實現夢想，就要勇于追求，而我沒有那個勇氣。我心中想著，這個夢想實現不了，換個夢不就得了，于是，我熱愛上了服裝設計，我的夢想也因此變成了當一名服裝設計師，從臺前走到了幕后。每當幻想著人們穿上我設計的衣服時，我的心里都會有種莫名的幸福感。現在，我上了初中，課程繁多，我的主要任務是學習，根本沒有時間去想象怎樣設計，況且這并不適合我現在的年齡段，我只能把這個夢想深深埋藏在心里。
直到現在，我終于明白，我的之前每一個夢想都是那么的遙不可及，觸碰不到，我總是充滿希望，迎來的卻只有失望，總是有各種各樣的原因迫使我去放棄我的夢想。我不想這樣，沒有夢想就沒有動力。于是，我擁有了一個平凡卻不渺小的夢想：考一所好大學，做一個對社會有用的人。為了實現這個夢想，我每一天都在努力著、奮斗著，并充滿信心，我時刻都告訴自己，夢想理我其實并不遙遠，只要我再努力往前邁出一步，夢想就不遠了。
“泉水挑不干，知識學不完”，但只要你肯學，再多的知識你也能學到手。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我就像一條魚，在廣闊的前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇的。但在這個前途海洋，不能全無風波，但我充滿信心，我有信心沖破各個難關，去追求我的夢想，實現我的夢想，為祖國爭光!
我的夢想作文(2)
從七歲起，我就堅持著一個夢想：我要成為一名作家，我要用文字改變一片天空，我要讓我華麗的文風席卷大地，擁有自己的天地。
或許有人會說我太夸張抑或是妄想。你可以嘲笑我的一切，但是我的夢想不容你們如此蔑視。我一直一直為了這個夢想堅持著。我知道這是上有許多人都有自己的夢想，但是卻并沒有幾個人實現。在悠久的歲月中，他們迷失了自己，在到手的權錢前放棄了夢想，在奢求的欲望中丟掉了希望。可，我不會。因為從七歲那年起我就進入了一個絕對狀態，我堅持著我可以實現夢想，我堅信著夢想會開花結果。
我習慣于捕捉自己身邊的細節，可是卻偏偏在習慣后才發現啊，這樣會使自己變得異常敏感。我開始學習像一個真正的作家一樣細心觀察世界，然后一旦有了靈感就揮筆記下。為此，我總是隨身攜帶著一個小本子。
我接受了伙伴、親人的幫助。因為心中的夢想，那并不是一個人的東西。就像鄧亞萍是在親人的幫助下最終站在了冠軍的位置;就像Helen Keller在老師家人的幫助下實現的夢想;就像劉翔在教練的幫助下成為了冠軍。——一個人永遠無法達成夢想，無論他多么優秀或者多么堅強。因為……夢想，是在許多人手中被呵護著才會發芽的寶貴的種子啊……
我說這么多，只是為了讓一些心存夢想并為之拼搏這得人了解，夢想是在自己的堅持中、在自己的努力中、在許多人的關懷中才發芽的種子。
我清晰的記得，我是如何堅持那一切，我是為了我的夢想如何的努力。我覺得有一些事情應該讓和我一樣的人知道：比如狀態是一根緊繃的弦，但柔韌度是需要自己調整的。如果一味堅持，會身心疲憊;如果一味放松，會盲目失去目標;心中銘記，放手去做，才是正道。
我的夢想作文(3)
我的夢想 夢想是什么?每一個夢想都是心空舞臺上閃爍的一顆顆耀眼明星，而每一顆幼小童心里誕生出來的夢想更是明星中最純真、最美好的，就像嫩筍一般清爽可人。雖然當自己實現夢想之時，人們就可以驕傲地說：“我成功了!我圓夢了!”但是天上的星星是永遠也摘不完的。所以自然會有很多很多可愛的夢想不能圓滿，但是它們永遠是主人記憶深處一道道絢爛的七色彩虹。中國是個歷史悠久，地域遼闊，擁有著許多深愛她的子民的大國。無論是人文歷史、自然風光還是名勝古跡或是豐富的特產與文化都不在少數。因此我總是很羨慕那些帶著相機，不知疲倦地來往穿梭于旖旎的祖國山川之間的攝影師們。他們用無聲的相機代替了在無限美景面前力不從心的語言，盡情展現有聲的大千世界的麗影。讓只能在書籍與網絡中瀏覽世間美景的人們豐富了對中國景物的了解。讓那些美景脫離蒼白的文字，變得生動而精彩。假如我真的能當上攝影師，那我一定會立即背起設備，忘情地投入祖國的大好山河之間，記錄下每一個精彩的瞬間，我會去領略被賦予了許多傳奇色彩的玉龍雪山的純凈冰潔與有關殉情圣地的美妙傳說，懷著敬畏的心情拍下那直插云霄的白峰，也會為客家圓樓的雄偉瑰麗所震撼，所自豪，讓它永遠矗立在定格的世界，我還會為恬靜美麗的莫愁湖所折服，請美麗溫柔的莫愁女常住在嫵媚清純的荷花叢間，我的主角甚至會是一朵剛剛綻開花瓣兒的小花，因為它代表了少年兒童的勃勃生機……
篇2
什么是夢想?夢想是一盞路燈，照亮人們前進的道路;夢想是一個五彩繽紛的花環，點綴著我們現在甚至未來幸福美滿的生活……下面給大家分享一些初中守望夢想作文600字，希望對大家有幫助。
初中守望夢想作文600字1夢想，我們一起守望。堅守那屬于自己的最后的一方樂土，僅讓自己可見，僅有自己知道，僅有自己守望。
守護我的夢想，用心地等待。
在我小小的胸膛，滿懷著一個夢想，一個美麗的夢想。色彩斑斕的水晶球會告訴我未來，晶瑩剔透的水晶指引我前進。夢想有一天，能在普羅旺斯親手種下一簇薰衣草，用不同的顏色的花拼成美好的早上時光，夢想有一天，能周游世界，在巴黎看米蘭時裝展，看羅浮宮看凱旋門。
夢想著無數美好的事物，在浮想聯翩的同時，有夢想著有一天，能夠在音樂之都維也納傾聽音樂家們嘔心瀝血創作的作品，夢想有一天，能在水城威尼斯乘一條小船，靜靜的聆聽從古老的教堂傳出的牧師的低吟。
突然之間，又夢想在家，看書、寫字或什么也不干，看弟弟玩耍，聽媽媽講述過去的事。安逸的生活，是我的向往。
夢想在心里慢慢生長，只有自己知道，小心的呵護，讓它占據整個心靈。
越來越大，也越發的戀家。不愿再去串親戚，只想呆在家，和家人在一起，平平凡凡的生活，卻已經十分難找，這就是我的夢想，夢想永遠一家人在一起，平凡的生活，安居樂業，已經很滿足了。
天地之間，有一個東西在閃閃發光，在黑夜越發的耀眼，晶瑩剔透的外表折射出色彩斑斕的光芒，它就是夢想。守望夢想，守護那平凡的夢想。在黑夜中微笑著睡去，清晨微笑著醒來，這已經足夠了，支持我走好每一步，穩穩地，走好每一步。我的家人是我的依靠，當我什么都失去時，他們依然在。
我守望著夢想，在流星劃落的一瞬間，許下心愿。
初中守望夢想作文600字2午后的天空里，驕陽掃去了一直醞釀著雨滴的連綿烏云，盡情地揮灑著它的金色光芒。輕輕地，一陣微風也從那幾顆古老大榕樹的枝葉間吹來，攜著懷舊的味道來到我的跟前。借著這份懷舊，我坐在綠蔭下翻看手中那本已經些微泛黃的相冊，打開了那個屬于自己夢想的回憶匣子……
我從小就想成為一名自行車運動員，覺得自行車與一般汽車不同，兩個輪子都能不倒，太神奇了，騎上自行車感覺自己威風凜凜。媽媽知道了我的夢想，十分支持我，便買了一輛自行車給我練習。為了有一個既安全又寬廣的練習場地，我還特地選了在老家院子里的那棵大榕樹下練習。
雖說理想中的自己騎自行車十分威風，但現實中自己的車技卻很是生疏，剛坐上去就歪歪扭扭地摔了個狗啃泥。摸著石頭過河，吸取了教訓，我就開始“靠墻練習”。手腳并用，密切配合，一只手扶著墻，另一只手緊緊扶著車頭，雙腳使勁地踏著踏板，“一、二，一、二”地喊著口號……十分艱難地重復練習了好幾次才學會獨立騎行。
萬事開頭難，想著開頭已經學會了，我便不由自主地興奮起來。可轉念一想，我的夢想是當自行車運動員啊，還有很多特技和騎行技巧沒練，獨立騎行只是開始的第一步。我拍了拍身上的塵土，下定決心：我一定要盡快大體學會。于是，我又跨上了車，手緊抓在車把上，腳配合著踏動踏板，給自己再次喊起了響亮的口號：“一、二，一、二!”功夫不負有心人，在獨立騎行的基礎上，我很快就把大部分基礎騎行技巧練完了。唯獨上坡是個大難題，慢慢吞吞的，十分吃力，甚至騎著騎著便失衡摔倒，這下真是身心俱疲了。
隨后的好幾天，我都難以克服上坡的難題。雖然上坡的騎行沒有進步，但我仍舊每天都會去榕樹下練習。榕樹不遠處有一個開滿野花的山坡，上坡上時不時會有善于騎行的外地自行車愛好者騎車路過，帶風而來，攜花而去，好不瀟灑。但這般瀟灑背后也有他們無數次的鼻青臉腫吧?
朝著自己的夢想前進，路途中的困難需要正面應對，努力克服。我不能因為眼前的困境忘了夢想的遠方，因為我的夢想并不只是成為一名自行車運動員，而是成為一名世界上最強的自行車運動員，
“臺上一分鐘，臺下十年功”，瞧!驕陽也在為我鼓勁，合上相冊，帶上驕陽，接下來我要更加發奮努力，為夢想守望，為夢想成為更好的自己!
初中守望夢想作文600字3揉開腥松的睡眼，望著表盤上的指針，真有些懷疑，到底是哪根針走快了，時間總是轉瞬即逝，無情的從我身上跨過。
來不及多想，起床、洗漱、吃飯，精確得分秒不差。畫室里的畫板承載著我的夢想，我不能讓我的夢想等待太久。作為美術生，我的夢想就在那所理想的高中。守望夢想，我只有一路向前。
守望我的夢想，我付出過汗水。在繪畫的世界里，我用白紙鋪開自由馳騁的天地，
我用顏料涂抹出絢爛的彩虹。然而在我的心中，汗水的色彩是最美的，也是最難以畫出精彩。夏天，畫室里的溫度極高，線條在紙上延伸，汗水在身上流淌。任憑汗水打濕衣衫，任憑汗水滴落在地，任憑汗水浸漬著畫紙，我不放棄。看到畫紙上的作品，我心里默默地低語：守望夢想，汗水是最美麗的顏料。
守望夢想，我承受過心酸。“你看，這張畫怎么畫的?學了這么長時間，怎么還這樣?”面對質問，我咬緊了嘴唇。眼中酸酸的，心里酸酸的。我的夢想，你究竟離我多么遙遠?我的夢想，我應該怎樣做才能靠近你?我輕輕地搖頭：守望夢想，把這份心酸當做底色吧。
守望夢想，我有信心作伴。“老師說，這次你的畫不錯，貼到櫥窗里啦。”聽到同伴的贊嘆，我心里一陣喜悅。總算沒有白白付出，我握緊了手中的畫筆，暗下決心：再努把力，讓夢想在那所理想的高中綻放光彩。
守望夢想，我會一直向前。我永遠相信，有夢想的人是最幸福的。或許我的夢想遙遠的無法觸及，但我始終感覺它就在我的心里，就在我每天面對的畫紙上，就在我匆匆的筆尖下，就在我一直前進的道路上。所以，無論我面對怎樣的風和雨，我也會永遠守望著我的夢想，直到夢想的盡頭。
“叮鈴鈴——”鬧鐘響了，我迅速的起床、洗漱、吃飯，帶著滿滿的信心，我走在守望夢想的道路上。
初中守望夢想作文600字4在人生的道路上，夢想如一盞明亮的燈，照耀我前進的方同;如同陽光，溫暖的撫摸著柔軟的心靈;如同春雨，滋潤著美麗的心田……
夢想“她”永遠是最美好的。
我有一個夢想，就是成為一名優秀的作家。不知為何，我對于寫作和閱讀有著狂熱的追求與向往，就像是我心中裝著一棵對太陽狂熱到癡迷的向日葵一般，或許是因為我的心中永遠都懷著一顆對于寫作而執著的心。
因為，這個遙遠的夢想，我一次又一次的忍受著痛苦，容納著創傷，同窗好友的嘲諷，一個又一個人的不屑、不相信。
我曾經一度有過想要放棄這個夢想，這樣打退堂鼓的念頭。但，每次看見我書架上那一本又一本嶄新的書籍，那一個又一個作家新人，新起之秀，那樣優美的文筆時，我刺痛的內心終于開始平靜，為什么?因為夢想，因為執著……
早晨、中午、深夜，我無時無刻不是在揮灑著自己的汗水，心中盡是那美好的滿足感，盡管十分苦，盡管十分累，盡管想要放棄。但是啊，我知道，所有的一切付出都是值得的!這個夢想，值得我去繼續堅持!
我知道，今后的道路必然會更苦更累更艱難，可是，我想大聲說：“Who怕Who!”我肯定能繼續堅持……
可能堅持與放棄這一道選擇題，我沒有資格回答，但是此時此刻，我能選擇的只是執著地去守望夢想，永遠……
堅持夢想，我們方能明晰自己人生未來的航行;堅持夢想，我們才能做好每一件事，到達成功的彼岸……
夢想，看起來虛無縹緲、遙不可及，但是，只要堅持，就不是夢。
初中守望夢想作文600字5日復一日，年復一年，沾墨揮灑，一筆一頓，堅守，夢想……
——題記
少時，在小區的宣傳欄上看到了一副書畫作品。那堅韌挺拔，鋼勁有力的字體便吸引了對文字還十分迷茫的我，令我意醉神迷。瀟灑大氣的字體便在我的腦海中揮之不去。媽媽見我對書法如此陶醉，便給我報了個興趣班。走進墨香四溢的書法班，我已下定了決心，練得一手好字。
堅持，堅持，堅持!每日數小時的苦“戰”，手腕處傳來陣陣的酸痛，豆大的汗珠順著臉龐不斷滑落。可我全神貫注，字貼在左，毛筆在右。橫平，豎直，一字一頓，緊緊地攥著手中的毛筆，一筆一畫地臨摹著。
日，月，年……功夫不負有心人，我終于有所成就。漸漸的，書法比賽，學校社團，都向我伸出了雙手。
但，隨著年級的省高，負擔的加重，再加上我的貪玩，當年的夢想也早已落下。筆與字貼早已沾滿灰塵，昔日工整的字跡也變得凌亂不堪。
有時，拿起毛筆，沾一沾墨水，卻又緩緩地放下，有時，端起字貼，卻又不得不合上，繼續在題海中奮斗。以前的書法班，也早已不光顧，取而代之的是，父母的各種補習班，還有無窮無盡的作業。
終于，在一次閑暇之余，我再一次拿起了那久違的毛筆，在一張張潔白的宣紙上留下濃濃的印記。
要一直堅持!堅守!我再一次撿起了被自己放在角落中的夢想，正在用心去感知，呵護，擦拭它……
因此，每晚的小區，都有一盞燈久久不息，還有一道身影久久不動。那便是，堅守夢想的我。
篇3
Hello ladies and gentleman. I’m glad to be here to give my speech about my ideal job.
Everyone has his or her own dream like Martin Luther King. He ever claimed :”I have a dream.” However my dream is just to be an English teacher at university.
In my eyes teacher is a lofty career. When I was young I admired all my teachers. Compared to many other professions teacher is a common one. But in my eyes it’s an important one that can’t be ignored. We used to regard teacher as gardener. Students are like flowers. Cultivation needs a long period. Whether flowers can grow better or not depends on care from gardeners.
They give us abundant knowledge that widens our horizon. They give us endless care that makes us live a happy life. They give us ultimate tolerance that helps us to grow. I want to be a dedicated person like teachers to sacrifice myself. Because I think it’s a meaningful thing that can promote my whole life. Besides teacher is free with summer holiday and winter holiday. During the long vacation you can do everything you like or have a rest. based on what I said above I want to be an English teacher teaching at university. When I get to English I have great affection to this language. And now I major in English. I can take advantage of this superiority to learn professional knowledge. What’s more in my opinion teaching at university is better to teaching at junior high school or senior high school. On one hand it’s an affirmation to myself. On the other hand university can provide a open environment to approve of individually development. Therefore teaching is no longer inflexible. I can choose many ways to express my class. At that platform everything belongs to me.
To achieve my dream of being a good English teacher I have to make sufficient preparations. I know there is a long distance to touch it. But I believe if I endeavor to do this thing in all hands. I’ll be successful sooner or later. One day I will be up to this job and struggle for outstanding performance. That’s all.
Thank you for your listening!
【參考譯文】
你好女士們先生們。我很高興來到這里給我的演講關于我的夢想的工作。
每個人都有他或她自己的夢想像馬丁·路德·金。他說:“我有一個夢想。“然而我的夢想是成為一名英語老師在上大學。
在我看來老師是一個崇高的職業。當我年輕的時候我敬佩我的老師們。與其他職業相比教師是一種常見的一個。但在我眼里它是一個很重要的一個是不能忽視的。我們曾經認為老師是園丁。學生都喜歡花。種植需要很長一段時間。是否花能更好的生長取決于從園丁照顧。
他們給我們豐富的知識擴大我們的視野。他們給了我們無盡的關懷讓我們過上幸福的生活。他們給我們最終的寬容幫助我們成長。我想成為一個專門的人老師犧牲自己。因為我認為這是一個有意義的事可以促進我的整個人生。此外老師是免費的暑假和寒假。在漫長的假期你可以做一切你喜歡或休息。根據上面我所說的我想成為一名英語老師在大學教學。當我英語我很愛這門語言。現在我主修英語。我可以利用這個優勢去學習專業知識。更重要的是在我看來大學教學更好教學在初中或高中。一方面這是一個對自己的肯定。另一方面大學可以提供一個開放的環境單獨發展的批準。因此教學不再是呆板的。我可以選擇很多方式來表達我的類。在這個平臺屬于我的一切。
篇4
——題記
每個人都有一個虛無縹緲的夢想。
有的人夢想可能很現實，有的人夢想可能很遙遠，有的人夢想可能不切實際。但是只要有夢想你就會很快樂。因為快樂的源頭就是來自夢想。
你在生活中或許會聽到家長、老師、同學問這樣一句話：你有夢想嗎？小時候每聽見這句話，我總是構造自己的夢想，每當我構造完自己的夢想后，總是不由自主的笑了。可是，當已經半成熟的我再次聽到這句話時，沒有兒時的快樂，竟然有了一絲惆悵。我總是一遍又一遍的質問我自己：我有夢想嗎？我能實現我的夢想嗎？夢想已變得那么遙遠，變得那么可望而不可即。夢想從五彩繽紛變成了黑白相間。現在最實際的夢想對于我來說或許就是考上一所重點的高中了。但是我感到了迷茫，也許是考高中付出的辛酸讓我害怕了，也許是考不上高中的痛苦讓我害怕了。我不敢再去重復只要有夢想就會很快樂，甚至都不敢去想這句話，仿佛已經成為內心最深處不可觸摸的傷痛。
夢想逐漸被記憶封存。即使我想拋棄夢想，但夢想也沒有拋棄我。2012年在參觀復興之路上首次提出“中國夢”。于是“夢想”逐漸出現在作文題目中，也越來越頻繁的出現在政治考卷中例如：“中國夢有許多小夢組成，那么你的夢想是什么”？當我看到這題，我低下頭深思，我的記憶也被喚醒。我想我也應該有一個美好夢想來充實中國夢。于是，我抬起頭來，以一種朝氣蓬勃的氣勢看著天空，我不再害怕夢想之路上的艱辛。每個人都在為自己那心中的夢想而努力，國家也在為中國夢而奮斗，我又有什么理由不去拼搏呢？于是我更加樂觀的面對夢想之路的艱辛，把它們看成挑戰，當我克服完夢想之路上一個又一個的“攔路虎”“絆腳石”后，一種由衷的喜悅涌上心，我感受到了夢想帶給我的快樂。
我們嚴厲的英語老師也曾提到夢想，說到：我最近去查體，身體很不好，我想用自己最大的力氣，用心讓你們都能上高中，我不希望你們中考結束之后都很難過，我不希望你們的夢想都變成幻影。也許我的語言不是那么生動美好，但確實將老師的寄托表達出來。英語老師為了我們的夢想，做出那么大的貢獻。我為什么不去放手一拼，為自己的夢想而博呢？
篇5
小時侯我很喜歡在陽臺上托著下巴看星星，這總會引起我無限的遐想，想著月亮上的嫦娥在做什么，星星們在和月亮媽媽捉迷藏……隨著年齡增大，漸漸很少看星星了。有時抬頭偶爾看到月亮，想起的還是“哦，對了，李白的〈靜夜思〉還要抄10遍呢！”，小時侯的那無憂無慮的心情呢？早已一去不復返了……
小時侯，老師經常布置以〈我的夢想〉為題寫篇作文，那時候并不明白，什么是夢想，總是亂寫一氣，不為什么，只為完成任務。更不去追求它，反倒認為它是個累贅。有了它還得寫作文。結果寫的盡是些遙不可及，心中卻十分向往的“大富翁，科學家，宇航員……”。長大了，懂事了，但小時侯天真無邪的夢呢？不見了。換上的，是每次考試都能得100分，上初中了，晚上在陽臺看星星早已成為奢望，耳邊的永遠是“學習”。一次，我心血來潮，想出門看星星，來到陽臺，耳邊吹著微風，托著下巴，望著皎潔的明月，令我想不到的是，我居然又找到小時侯的感覺，欣喜若狂，告訴媽媽，媽媽卻平淡的說“作業做完了嗎？”我愣住了，站在那兒，很久，很久。。。。
記得有人說過：“夢想讓青春飛揚，青春令夢想輝煌。有夢想才是青春，夢想和青春同在！”真的是這樣嗎？也許吧。在別人眼里，青春是美好的，在我眼里是無盡的煩惱，終于初二了，學習負擔加重了，試卷漫天飛舞，夢想？早已不知是什么，因為在老師和家長的眼里夢想就是好高中，好大學。
又是平淡的的一天，老師上完最后的一堂課，用手指著我“×××，下課到我辦公室來一下”……老師看我來了。手一指凳子，讓我坐下，說：“你在作文中經常寫到學習負擔重，讓你們的夢想消失的無影無蹤，是嗎？”我低下頭說：“是的”，自從上了初中我經常在老師布置的作文中寫到對學習的不滿，寫到對夢想的渴望以及對學習的不滿……老師接著說：“老師小時侯也和你們一樣，也有自己的夢想，但是只有學習，才能實現夢想，不是嗎？夢想，在人生的旅途中只能充當一個激勵我們努力的目標，有了它，我們才去努力，如果沒有一定的實力，夢想怎么能實現？讓青春更加燦爛？”老師看著我。看我有些悔改的樣子，又說：“如果想實現夢想，就得暫時放下它，努力去學習，等有了實力，再拿起它，完成它，難道不好嗎？”我突然一怔，好象明白了。對啊！只有暫時放下夢想，才能讓青春飛揚！
接著，我向老師鞠了一下躬。說：“老師，謝謝您讓我明白了，我會努力學習的！”……老師欣慰的笑了……
篇6
歲月多磨，時光如逝，我們在這一條不斷往前的道路上堅持不懈著。很多次我們都會問自己，什么時候才能抵達未來呢?但是同學們想一想，每一個下一秒，都是一次未來啊!所以珍惜當下，便是為未來做一個準備。下面給大家分享關于未來演講稿，方便大家學習。
未來演講稿1尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
以前讀書的時候老師一定布置過讓我們想象社會的樣子，并且寫成作文的作業吧。我就記得我五年級的時候，我語文老師就有布置這個作業，我記得那個時候我幻想的是五十年后的社會，到現在也是四十多年后的社會了。我之前幻想的未來是充滿科技的社會，我的未來是成為一個怎樣怎樣的人才之類的，不過隨著年齡的增大，我的知識視野也越來越廣，我敢幻想的范圍也越來越小，所以現在老師讓我講展望未來，我首先想到的是幾個月以后，也就是我們考上高中進入高中校園的事情。
幾個月之后，我們都能拿到一份優異高中錄取通知書，懷著激動的心情進入高中校園，成為一名高中生。那個時候我們可能已經換上了新的校服，留著新的發型，身邊坐的都是陌生的新同桌，我們也會認識新的朋友。我們之間有的朋友可能會在同一所高中讀書繼續做同學，有的同學可能會分在不同的校園甚至會淡漠了友誼……那個時候我們可能會因為覺得自己原理了中考緊張的氛圍，就放松了自己，很可能我們中間非常愛好學習的同學在高中也變得頹廢了起來，變得不再愛學習了。平時不愛學習的同學反而在高中里面成為了一個愛學習的好同學，最終看上一個好的大學，這都是有可能的。那個時候，我們可能會因為更加多的科目而變得害怕學習，可能會因為選三個科目而困擾，甚至可能會因為困擾，而變壞了，跟著別人學會了抽煙，變得喜歡偷跑到網吧去打游戲。當然也有些同學會在學校里面更加愛學習，在學習和興趣愛好上面共同發展，兩開花，變得更加優秀。有的同學可能會選擇走上藝術生、體育生的路子……未來一切都是有可能的!
未來是下一段時間的事情，是還沒有發生的事情，我在這里跟大家展望了未來這么多的可能，不是想說未來我們會變成什么樣的人，而是想通過假設告訴大家，未來要變成什么樣的人，都是取決于我們自己的選擇的。我們想要成為一個優秀的人，一定要現在就有努力的付出，我們現在一定要未來做好打算。未來不是一成不變的，是我們現在、當下、此刻可以改變的，所以我們要想自己的未來不平庸，我們現在就要開始努力了!
這是我對幾個月以后的展望，要想問我對更長時間的展望，我只能說我幻想的未來中，我和在坐的每一位同學都是十分優秀的人。所以……也請大家和我一起為美好的未來奮斗吧!
未來演講稿2尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
我今天演講的題目是：夢想在前，努力不止。
記得著名作家畢淑敏曾說過這樣一句話：人生的意義取決于每個人給生命所加的砝碼。對，我想這砝碼應該就是夢想。每個人都有夢想，那么夢想到底是什么呢?我給的答案是：夢想是人生的目標，夢想也是人生的精神。
其實夢想是風，它可以吹向未來;夢想還是船，還可以駛向遠方;夢想也是燈，它可以照亮明天!
小時候，我特別喜歡唱歌，我的夢想是能當一名歌唱演員，在絢麗的舞臺上展現自己。隨著對音樂的學習和小小舞臺上的展示，讓我小有成就。但是，課程的加重，升初中前，父母決定讓我放棄聲樂，全身心的投入到學習中。我不得不告別了我心愛的聲樂，還有我的夢想。聲樂老師很為我惋惜，那次的放棄也使我錯過了本可以去北京參賽的機會。
之后，我的生活有過一段迷茫，沒有了夢想的我，猶如一艘沒有方向的航船。而后，我對學習也有了抵觸，但是，我的夢想已不能繼續，因為已經錯過了聲樂訓練的最佳時期。
一個偶然的發現，喚醒了沒有夢想方向的我。那是高一的一次體育課，我坐在操場邊休息，忽然，我注意到一只小螞蟻，也許是我的腳擋住了它的去路，只見這個黑黑的，身材瘦小的小螞蟻立刻繞道而行，它繞過了我的腳，又繞過了一個小水坑，看得出它終于是又踏上了前行的道路。
小螞蟻不輕易放棄，勇往直前的精神使我找到了自己人生的方向。在我十五歲生日的那天，爸爸媽媽送給我一個小收音機，那是我第一次注意聽電臺廣播節目，電臺主持們那悅耳的聲音打動了我，有的聲音是非常有活力，有的聲音是非常有激情，有的聲音是又非常甜美，還有的聲音是那么有磁性。嗯，聲音的塑像不是樹立在廣場和街道，而是樹立在人們的心靈中。是的，我喜歡上用聲音表達心聲的生活。于是，我找到了我新的夢想，那就是當一個廣播電臺的主持人。
我開始努力學習普通話，平翹舌的發音，開齊合撮…每一樣我都記載心里，都會努力的去練。因為我想讓自己的聲音更美。
高一的下學期，學校舉行朗誦比賽，我想檢驗一下我的普通話，于是我去報名并且做了精心的準備，誰知結果竟然給了我當頭一棒，連三等獎里都沒有我的名字。我很失落，但那只小螞蟻的精神一直在我的腦海，我沒有動搖自己的夢想，我找到了語文老師，老師告訴我，普通話僅僅是朗誦的基礎，朗誦必須要有感情，要情景再現，要讓受眾找到共鳴，還要學會運用氣息。
那次比賽后我參加了學校的朗誦小組。經過語文組老師們專業化的細心指導，我參加市級朗誦比賽榮獲一等獎。那天，我激動得哭了，我知道雖然夢想之路還很漫長。但是我已經邁出了第一步。
高二上學期，我偶然看到電視臺要舉辦“校園金話筒”比賽，抱著試一試的心態我又給自己報了名，比賽那天我異常興奮，第一輪我順利過關了。但是畢竟因為自己才剛接觸主持這個專業，在第二輪時，我被淘汰了。我明白夢想的實現不是想象的那么簡單，也不是普通話好、朗誦好就可以當主持。強烈的求知欲使我對主持這門學問產生了濃厚興趣。
于是，我下定決心要專門學習播音主持，當我把想法告訴父母時，他們開始很有顧慮，但還是答應我學學看，當我拿到兩本播音教材時內心的激動涌上心頭。從此，我便跟著一位老師開始了我的播音旅程。
我懷抱著自己的興趣與目標學習我的專業課。俗話說得好：興趣是最好的老師。正是興趣的原因讓我感覺這門藝術誘人，像極了哈根達斯，。學的過程中我吸收的很快，應用的也很快。學了不到一年，飛快的進步讓我自己都感覺有些不可思議。我掌握了簡單的發音技巧、氣息的運用，而且還改掉了一些自己的語音毛病。
我的成長也讓父母和老師看在了眼里。漸漸的`，我得到了父母的支持，爸爸在外面得到播音的一點兒信息也會馬上發短信告訴我，媽媽在報紙上看到我所鐘愛的廣播信息也會剪下來偷偷放到我屋里。我的進步老師們有目共睹，我順利的當上了校園廣播員，學校經常通知我去主持主題班會、各種文藝匯演以及高三學生的畢業典禮。我就是這樣在興趣中學習，在學習中進步，在進步中收獲快樂和自信。我感謝父母對我的付出，感謝老師對我的培養，感謝學校對我的鍛煉。
我的夢想之路還很漫長，但我會努力不止，我會為夢想追尋，為夢想打拼!如果夢想是一幅美奐美輪的刺繡，那我會一針一線地用心去繡，我相信，只要我努力付出，堅持下去，這幅用心繡出的未來圖必將燦爛奪目。
夢想在前，努力不止!
未來演講稿3尊敬的老師，同學們：
你們好!
我今天演講的主題是：”好好學習，天天向上!”
可以說我們從我們的第一個生日以來的整個人生都在學習，學習應該說是永遠都不會變成庸俗的話題，但有時候學習并不意味著只局限在看書，所謂：“讀萬卷書不如行萬里路”，我們現在是大學生，所以我們做事，學習都要講究方法，要有想象力，和創造力，同時最重要的我們要對自己有十足的信心!
成功學的創始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發源地。
但自信也不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。
所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力。
我們學習也要講究方法。
從前有一位禪師，帶領一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風吹又生”。
什么才是最好的辦法呢?禪師說：明年你們就知道了。
到了第二年，弟子再回來發現，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。
這告訴我們，我們學習要講究方法，要有思維，有創新。
同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天;只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天;只有今天才是我們唯一用來超越對手，超越自己的機會，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現在!
君子以自強不息，讓我們用認真得態度，從小事做起，從我做起，好好學習，天天向上!創造一片屬于我們自己的藍天。
演講完畢，謝謝大家!
未來演講稿4尊敬的老師們，同學們:
大家好!我是中81班的郝葉梅，我演講的題目是《我的未來》。
昨天一去不返，今天轉眼即逝，都是值得我們好好把握的。
對于明天，我們所能做的是努力把今天做到最好。任何值得我們做的事都要做好，時間的大鐘上始終寫著一個詞“現在”所以我們只有從現在開始，珍惜將要流逝的每分每秒。
我學的是土建工程檢測，它是對建筑材料進行檢測，看其是否合格，它是工程中必不可少的一部分，是實現城市規劃的重要手段。
我們為什么要學習這個專業呢?僅僅為了父母的期望而學嗎?雖然有的人始終無所事事，但他們仍幻想這自己的未來。也許父母能給他們鋪橋筑路，可謂前途一片光明，而我們更重要的是靠自己去拼搏了。我們更喜歡這種生活方式:不喜歡未來讓別人來安排。
我時刻告誡自己不許偷懶，要靠自己努力，即使失敗也永不言棄。距離明天還有一條漫長的黑夜的路，我雖然看不清我的未來，但堅定的信念已經告訴我:只要心中燃燒希望的火，又何俱前途艱險!今后我要多聽多記，多讀，全面發展自己，掌握專業的知識和技能，保證各科學習質量。
新的一天又將開始，我的未來我做主!我要讓我的未來像花一樣綻放!
我的演講到此結束，謝謝大家!
此致
未來演講稿5國旗下講話稿：未來已來與夢想同行
尊敬的老師，敬愛的同學們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是“未來已來與夢想同行”。
時光有腳，轉瞬即逝。我們又走到了歲末，再過四天我們日志上的年份就會改寫為“__”。在即將過去的二零一五年里，我們迎來了母校九十周年華誕。那個激動人心時刻仍歷歷在目，而我們即將迎來又是一片熱鬧紅火的元旦文藝匯演。時間總是在不經意間流逝過去了，我們正站在新一年的門前，未來已來，讓我們與夢想同行。
每個人的__都有自己的精彩。過去的一年里，我們有過歡笑和淚水，有過鼓舞，有過懊悔;有過“春風得意馬蹄急”，也有過名落孫山后的幡然醒悟。而這一切都已是昨日之事，在生命里我們沒有失去什么，我們不是得到就是學到，我們的生命的厚度正在不斷增加。
__，我們需要一個不同往常的自己，我們可以嘗試做一些改變。新東方著名講師艾力曾在他的書中寫到：“當你決定改變，那么最困難的一部分已經結束。”我們也許依舊在抱怨昨天或現在的自己卻一直拖延著對改變自己無動于衷，而你可想過，我們現在不改變，未來還有多少機會呢?無數本能夠獲得的機遇就在我們猶豫不決的手中流走。“明日復明日，明日何其多”年輕人的光陰容不得蹉跎，我們要向自己的目標進發，在這新的一年鑄就新我，為自己的夢想奮斗。
當我們邁出一小步去嘗試改變時，我們能聽見來自未來的聲音：人生就是一個不斷超越自己不斷成長過程。我們都在為心中的超人而改善自己。我們，一群意氣風發的青年學子，對未來躊躇滿志，期盼著未來能一展宏圖指天畫地，在新一年的曙光下大膽奔跑向前。我們嘗試著作出改變，就是為了超越現在的自己。改變習慣，超越曾經散漫的自己;改變態度，超越懶惰的自己;改變方法，超越辛苦付出卻沒有收獲的自己。我們的人格在改變中完美，我們的價值在超越中升華。
當時間老人搖響新年的鐘聲，過去的輝煌，驕傲，尷尬，失意...都不顯得那么重要。過去的已成為回憶，未來的路就在腳下。讓我們放眼未來把握當下，努力改變超越夢想，仰望星空踏實筑夢!
篇7
10歲，讀到張愛玲的句子：“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。”
幼時，我常常專心地坐在燈前，翻開書籍。雖說認得的字不多，還需要拼音幫助，但我總能產生一種奇特的感覺：我想表達。我也想寫。后來我知道，這是夢的萌芽，我有一種想要傾訴的夢想――當作家。
我感到體內居住著一個精靈，在別的同學津津樂道奢侈品等話題的時候，我就會生出一種驕傲的心情――我有夢想啊，我和你們不一樣!當別的同學抱怨作文600字太多的時候，我總是可以洋洋灑灑寫出1000字，被老師稱為才女，作文總是被同學借去翻閱，然后得到稱贊：“太棒了!”“作家的料。”
但是父母不這么想。他們總是說。我應該安安分分地讀書。將來當公務員。我總是在早上6點起床，刷牙洗臉。按部就班地過完一天。然后媽媽會給我一杯牛奶或是一碟水果，告訴我要好好學習。
“這周圍很多哥哥、姐姐都是上重點高中的，他們的校服一看就是讀書人的校服，白色，干凈。精神啊!”我知道媽媽是愛我的，好好讀書沒有錯。但是她的夢想如此“癡狂”，連校服都說是別人的好看，簡直荒謬!
我的腦袋里正構思著一個彈吉他的女孩形象呢……要找機會寫出來，我也不會忘記好好學習!母親看到我走神兒。立馬生氣了。“沒有幾個人能當作家。別癡心妄想!一個小女孩能寫什么?”后來，他們收走了我的課外書，林徽因、三毛都與我說再見了，取而代之的是數不清的教輔書……
那天，我月考考砸了，放學后無心回家，走到附近公園的秋千旁。我腦子里亂糟糟的，要放棄從4歲開始就萌生的夢想嗎?我寫過幾個“小說”，雖然投出去杳無音訊，但是我相信自己有一天會成功，因為我的寫作水平正不斷提高啊!難道真如他們所說。我哪里是什么天才，只是一個滿腦子狂妄夢想的少年嗎?
小寒時節，江南的黃昏，華燈初上。我看見我的夢想在城市的燈火里閃爍。我想，書一定要讀好的，可是夢想也不能放棄，我要看到它燃燒!
于是我回家，打開燈，患了強迫癥一樣地寫下“生命是一襲華美的袍。繡滿了花朵”。
指導老師：王云云
石榴花／石榴
媽媽說，我還待在她肚子里的時候，她就想，如果是個女孩，就取名叫石榴。后來，媽媽這個夢想果然變成了現實。我出生的那一年，媽媽和爸爸在我家的后園種下一棵石榴樹。媽媽說，她要親眼看著石榴抽枝、開花、結果。
自我能記事起，只要爸爸和媽媽在我身邊，他們的目光從不會離開我三分鐘以上。我小時候的童言稚語，屢屢被他們傳誦。上幼兒園時，我愛說話，愛蹦愛跳，“石榴”這個名字又很引人注意，于是我成了老師甚至許多同學家長眼中的“明星”。媽媽去逛街，也因此“沾光”，往往有陌生人搭訕：“你是石榴的媽媽吧?”記得有一天。也許是跟她打招呼的人太多，她向人炫耀了三遍，到姥姥家說，到奶奶家又說。
我家后園的石榴樹越長越高了，我也越長越高。那年我5歲，媽媽帶我去報了鋼琴班。很快。客廳里就多了一架閃閃發光的鋼琴。爸爸半開玩笑地對我說：“妞妞，好好彈啊，老爸我可是戒了煙省錢支持你的!”
學琴的新鮮勁兒過去后，我發現，彈琴簡直是天底下最枯燥的事。一遍遍地練習，一遍遍地敲擊琴鍵，有時候幾乎想把琴鍵按下去讓它再也起不來發不出聲音。學了一年之后，老師跟媽媽商量讓我考級。那些天，練習的時間更長了。考試時只挑書上六組音階中的任意一組和三首考級曲子，我印象最深的一首曲子是《盼》。我平常彈的曲子都是右手旋律、左手伴奏，可這支曲子卻是左手旋律、右手伴奏，難度太大了!彈時不是這里有錯，就是那里出毛病。我急躁地抓起琴上的玩具、儲蓄罐什么的摔到地上，為難得哭了。一直在旁邊陪我彈琴的媽媽柔聲說：“寶貝兒，不能急躁。你著急也解決不了問題啊!”我冷靜下來，聽媽媽分析出錯的原因。
后來我問媽媽，為什么她那么有耐心，她說：“因為有夢想啊，有夢想就有信心和耐心。”
媽媽用的QQ網名叫“石榴花”，多年不曾換過。石榴是石榴花的夢，我是媽媽的夢。
指導老師：徐清華
我的汽車設計之夢／朱俊
我的夢想是做一名汽車設計師。現在世界上每天都有很多人死于車禍，而且汽車尾氣對環境造成了很大的污染，世界各國都在提倡節能減排，所以我設計的汽車就是以安全舒適為主，零排放，零污染。
ZJ汽車設計公司成立了，總設計師是zJ，設計的汽車是zJ牌的汽車，來看看吧!
zJ牌汽車有三大特點：
第一是安全。zJ汽車裝配了GPS衛星定位系統，只要你在車載電腦上輸入你的車架號碼，衛星系統就可以鎖定你的方位，讓你隨時知道自己身處何地，交通指揮中心也知道你的位置，若出現意外，可以第一時間實施救援。車的前、后雷達系統隨時提醒你與前面的車或人之間的距離，進入危險距離將強行剎車，這樣就避免了與人或車相撞。全車裝配了多個安全氣囊，全方位保護乘車者的安全。
第二是節能。zJ汽車的外形看上去很威武。尾部非常飽滿，沒有排氣管，因為這是一輛太陽能／電能雙動力汽車。ZJ牌汽車的車身由特殊的金屬制成，只要是晴天，車身就能不斷地吸收太陽能并轉化成電能，為汽車提供強大的動力。車上配備了八組蓄電池，這些電池既能儲蓄太陽能轉化的電能，也能用交流電充電，充一次電可以行駛1000千米，這樣就保證了在陰天的時候也可以出車。zJ牌汽車的動力很大，最高時速可達300千米。
第三是人性化。ZJ汽車可自動駕駛，也可手動駕駛。自動駕駛由車載電腦控制，你只要輸入路線和目的地，盡管在車上睡覺，ZJ汽車就可以自動行駛，將你安全、舒適地送到目的地。手動駕駛時，還可以根據路況調節駕駛模式，有草地、土石、滑面、斜坡、高速路、凹凸路等模式供你選擇，車的底盤可以根據路面情況自動升降，在城市是輛跑車，在鄉村是輛越野車，這樣能使你的駕駛更便捷、更舒適。它的車燈非常獨特。前面是26盞氙氣燈，打開時可以射出200米遠的淡藍色光線。而尾燈你是看不見的，因為它夾在后玻璃中，只有燈亮時才能看見。車廂的配置高檔豪華。你駕駛的時候，可以打開全景天窗，讓你充分享受駕駛的樂趣。
“zJ”是什么意思呢?看看我的名字你就明白啦!
篇8
我相信雨后就會有彩虹;我相信心懷希望，努力生長，田野上的野花也能像溫室里的玫瑰一樣，開出最耀眼最奪目的花朵;我相信石縫中的小草，只要不畏風雨挺直腰板的生長就能得到陽光的回饋;我相信一生追隨太陽的向日葵終會擁有屬于他自己的太陽……下面給大家分享一些我相信作文初三600字，希望對大家有幫助。
我相信作文初三600字1在茫茫黑夜里，在幽幽微晨里，在暮暮黃昏里，都有它那還未升起，還未落下的身影。帶著古往今來，周而復始的氣息，躍落在夢中的小池里。它真實，可觸，可望，它不會撒謊，不會欺騙，不會背叛，伴我砥礪前行，走向每一個未知，波撼今天地。
那一片月，為我照亮詩詞的世界。“露從今夜白，月是故鄉明”“春風又綠江南岸，明月何時照我還”“但愿人長久，千里共嬋娟”。多少文人騷客，筆下曾留下月的影子。他們把自己的思念，憧憬，向往寄托在這一片薄薄的月上，掛在高空，昭然世人。月在他們心中是高潔，明亮的，才配得上他們日思暮想的故鄉，親人。月被爭奪，它在東方也在西方，在朝廷也在民間，在天際也在心田。我相信那一片月帶給詩詞極大的力量。“舉杯邀明月，對影成三人。”我相信，它為我照亮了詩詞的大地，我的眼中盛滿淚水。
那一片月，為我照亮黑夜的善惡。黑暗中的行人靠那一片月摸索著前行;痛苦流涕的夢想被那一片月點亮了內心;多少寶貴的愿望被那一片月放飛在閉眼間。那月，是比那紅彤彤的燈籠更讓人振奮的吧!若說那燈籠是照亮了一個村莊，那月亮就是照亮了整個天地間的渾濁。我相信，那一片月是黑夜光明的象征，我相信那一片月亮照亮了每一個晦暗的心。我相信，它為我照亮了別致的黑夜，我能嗅見黑夜的氣息。
那一片月，為我照亮未知的前路。我曾看著它入睡，也曾想象月球的生命。它在我心中有著最獨特的面貌，時而沉郁，時而倜儻。它就住在我小小的心房，帶給我文學的幻想，帶給我色彩的絢爛，也帶給我黑夜的歡歌。我相信那一片月帶給我沉穩的氣質，歡脫的性格，堅定的信念。我相信，它為我照亮了未知的遠方，我將去尋那溫暖光明。
我相信那一片月伴隨著我，照亮我小小世界的每一個角落。詩詞，黑夜，前路，處處是月的身影。它不會離開，因為它的歸宿就在我們每個人的內心。它照亮著我的未來，我相信它，莫過于相信自己的生命，照我走向孤獨，困苦，心中卻無畏，砥礪前行。
詩詞里有一盞名為“月”的燈;
黑夜里有一束名為“光”的燭;
前路上有一股名為“正”的力;
世界上有一個名為“亮”的愿;
孤獨，困苦，那又何妨?
月光正亮。
我相信作文初三600字2我坐在電視機前，看著舞臺中央的他們那樣自信地握著話筒，完成著我的夢想，我是多么地羨慕他們啊!
我想成為一名主持人，站在舞臺中央用妙語連珠來贏得觀眾的掌聲，為別人帶來歡樂。
可是，這個夢想對我而言是多么遙不可及啊!“風清，你的聲音就像微風一般輕拂過別人的心，不會留下絲毫的印象!”我聽見自己對自己的否定，心中充滿了沮喪，難道我就注定與夢想無緣，注定了不能給別人帶去歡樂?
“風清，你的夢想很好啊!你需要夢，你也一定要相信，夢想就是用來實現的。拋開煩惱，疑慮吧，勇敢地大步向前，你一定會站在舞臺中間的!”好友月曉鼓勵我道，她的眼中盛滿了期許。一霎間，我仿佛充滿了力量，斗志昂揚。是啊，我根本沒有努力，怎能如此否定自己呢?
于是，我開始相信自己，我相信總有一天，我可以像人如其名的月曉那樣，成為漫漫長夜中那輪耀眼的皓月，為別人帶去希望與光明!于是我開始改變自己：勇敢地發言，嘗試不同的課外活動，參與演講競賽……無數在從前的看來不可能完成的事都被我一一做到了，我變得更加自信，我相信我就是我，夢想成了我伸手就能觸碰的事了。
終于，我站在舞臺中央，冷靜地說著出場詞，我完成了我的夢想!月曉對我說，我們的聲音像風一樣清爽，為所有人帶去了歡樂與感動!
我十分感謝月曉對我的陪伴，是她讓我相信我就是我，是可以發光耀眼的我。我向她道謝，但月曉笑著對我說：“原本就沒有人能否定你，夢想是無須遮掩的。"
是啊，我早該自信起來的。人說，自信是成功的一半，果真不假。只要相信自己可以做到最好并切實地付出努力，就沒有什么事是做不到的。
謝謝我的自信沒有讓我辜負我的青春，也謝謝我的青春讓我明白：無須艷羨旁人，自信才是做人做事的第一要素。
我相信作文初三600字3花謝了，還有再開的時候;燕飛了，還有再來的時候;草蔫了，還有再青的時候。可是時間走了，還有再回來的時候嗎?
三年前，中考失利，人生仿佛陷入灰暗。對啊，以前一同奮戰到深夜的同桌走了，天天打球鍛煉的同伴走了，常在大樹下散步誦讀的同學也走了，去了一個我沒有能力去的地方。
很快，步入高中，自然認為又會和初三一樣的荒廢時光與厭倦學習。果然，高一已經結束了，我仍然成績不見起色。
自己卻在高二時發現了什么。“今天最好的表現是明天最低的要求。”這出自阿里巴巴“新六脈神劍”的一句話，可我第一次發現此觀念是在一位讀書很沉穩、干活很仔細、鍛煉很瀟灑的同學身上。
走吧!尼采曾說過：“你有你的路，我有我的路，至于正確的路，唯一的路，這樣的路并不存在。”學習勤奮努力，是獲取優秀成績唯一的路，以它為信念的那位同學，憑此取得了別人無法望其項背的成績。
可事實上，所有理念落實到行動中從來不是板上釘釘。書到用時方恨少，事不親臨不知難，我總是在握起筆頭時低聲輕吟。果然，結果與設想相距甚遠，我幾乎沒有一天能將應做的事做到完美的，總是丟三落四，使學習任務積壓一天比一天更厚，這個“最低要求”太難。
三更燈火五更雞，正是男兒立志時。在古人教誨下，我也埋頭到深夜，一遍遍看著眼前的古詩文，卻頭腦空白。迷糊中，我發現自己缺乏的不是一種學習理念，而是大膽地堅信這一信念。
我漸漸領悟馬云那句“因為相信，所以簡單。”我成功地將兩種理論合二為一，即相信現在。也成功地看到了成績，一口氣進步二十名。對于旁人，也許只不過是數字變化;對于我，卻是身心雙重壓力，因為理念只是精神，形成質變需要時間與媒介。
我總相信著，但僅相信是永遠不夠的，應該去守望。每天最好的結果是，抬頭望天，對每一顆星星睜眼，微笑，形成信仰的角度。讓每一天受的累不隨眼淚流下，讓今晚的星光沉淀在眼眸上，不讓熾熱的心被星光熔化。
如果今年我考上了理想大學，我會更加明晰那是相信成就了相信，是現在澆灌了現在。
我相信作文初三600字4信念如人生中一道亮麗風景，在最深邃，最動情的地段，點綴出人生的絢麗。
——題記
寒風吹卷著落葉，在天空中飛舞著，最后劃出一道道優美的弧線，我不禁裹緊了衣裳，我知道，冬日已悄然而至。走在路上，耳畔樹葉嘩嘩作響之聲已然逝去，裸露著的樹疏疏落落地默立在路旁，早已沒有夏日的盛妝。這些盡收眼底的畫面使得我心中泛起一層層惆悵的漣漪。房屋墻角處的一盆蘆薈還冒著綠，枝伸葉展著，但我想這不會持續太久，枯萎，也許就在明天。這是它來到我家的第一個冬天，但也許也是最后一個冬天。
可是，直到臘月，它還綠著，有點出乎我的意料。厚厚的葉子像堅強的手臂一樣筆直地伸向四周，始終保持著精神抖擻的姿態。
一天，寒冷的風從早就吹了起來，天空被烏云占領著。不久，下雨了，一滴兩滴，越來越多，越下越大，門前的水泥地成了暗灰色。無意中，我瞥見了那盆蘆薈，因為學習的忙碌，我已遺忘了它。冰冷的雨水和刺骨的寒風擊打在它的葉子上，已有點發黃、低垂，當初的飽滿已漸漸在逝去，死亡在呼喚著它，而我則以寒冷為由，不愿冒著雨將它搬進屋里。雨停了，但出門還是冷風扎手，望著那憔悴的蘆薈，我有點遲疑，但最終還是將它捧回了家。我想哪怕它沒有緩過來，也算是我對它的補償。
一個多星期后，它活了過來。而且越發的青綠、充滿生機，使屋內提前洋溢著春的氣息。原來，一棵盆栽的力量是那么的絢麗，它以春天為信念，堅定地等待著，努力朝著它進發。春天，就是它持之以恒的信念。
其實，我們就像蘆薈，總要有一個信念浸潤在我們的血液中。所以，我相信信念的力量，只要有它的存在，生命就會郁郁蔥蔥，就會百折不撓，最后走向人生的春天。
我相信作文初三600字5我相信自由自在，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……
——題記
我相信這世界是美好的。
當我早晨起床面臨這燦爛朝陽時，會有種朝氣蓬勃、意氣奮發的感覺，這就是嶄新的一天。在上學的路上，大樹小草都在伸著懶腰向我展現著婀娜的舞姿，小鳥兒唧唧咋咋叫個不休，這仿佛都在對我說：“早安!”，是的我相信，我的生活是五彩的。我再用我的畫筆去描繪更多的色彩，更多的風景。一路走，一路看，風景就在身邊。
我相信這世界是公平的。
我知道有許多苦難在我們的周圍，有人遇到挫折，有人獲得成功。我們有時會有許多不滿，太多渴望，我們常常不被滿足，我們覺得憤怒，氣餒，迷茫。但請相信我們每個人都擁有著別人所沒有的獨特。
每個人都有自身的優點與缺憾，當你人生被關上一扇門時，上帝便會為你開啟另一扇窗，請相信這個世界是公平的。
我相信這世界是充滿真情的。
我相信，會有一個一直呵護著我的人，他是朋友?他是爸、媽?他是一個愛我的人。愛、看不到，摸不著，要用感覺去感受被呵護的滋味，那種感覺，很幸福，不要覺得沒有一個人能懂你，沒有一個人會愛你，真正的愛，隱藏在你周圍而你仍沒有發現，相信吧朋友，挖掘那愛創造出奇跡般的美好。
我們每個人都擁有友情，沒有友情的社會將是一片繁華的沙漠，無論是一杯烈酒的生死之交，還是虛情假意的稱兄道弟，這都會給我們帶來無限的歡樂。
友情也許被丟棄，誓言也許被遺忘，可朋友請你相信人間自有真情在。
我相信落葉也有他的生命，在樹根下，默默的奉獻。
篇9
我現在就讀于上海復旦大學視覺學院，學的是編導專業。大家都說，讀藝術院校的學生都是上輩子折翼的天使，但幸運的是，在追尋藝術夢想的道路上，我的父母以實際行動告訴我：“你是羽翼豐滿、振翅待飛的雛鷹！”
我讀高二那年，學校出于學生發展方面的考慮，要分流一部分學生到美術或傳媒方向，也就是我們所熟知的藝術生。在一般人看來，學習藝術的孩子都是成績不怎么好，或者只是為了想考上好大學而走捷徑，事實卻并非如此。藝術高雅，學藝術也并非那么簡單，必須專業、學業兩頭抓，在分散了一半注意力的情況下，依舊要文化課成績不能有太大的下滑，這非常考驗意志力和抗壓能力，必須有一個強有力的后盾作為支撐。
學習藝術、成為導演一直是我的夢想，在聽到老師宣布這個消息后，我思考良久。父母望女成鳳，希望我能考上名牌大學，但如果我選擇了藝術，就需要他們轉變曾經固守多年的老觀念。但為了夢想，為了不庸碌地過完一生，我決定按自己的想法走藝考之路。于是，我硬著頭皮把自己的決定告訴了母親。為了讓她相信我決策的正確性，我底氣十足，還引經據典地跟她舉了很多成功的例子。經過我一番努力，母親答應考慮。我性格強勢，不服輸，得到母親的首肯后便開始四處尋找輔導老師，并最終通過一位高中學姐找到了藝術啟蒙恩師、國家一級演員王正垠老師。
但是學藝術很花錢，老師收取的學費是兩年8000元，再加上考學的費用，加起來一共要2萬元左右，對于我們這個工薪家庭來說，并不是一個小數目。我父親胡德舜是一名普通公務員，母親翁曉嵐在衛生所做護士，都是靠工資過活，因此，花這么多錢我經常心懷忐忑。但媽媽在見過王正垠老師并詳細了解了藝考之后，非常堅決地對我說：“錢不算什么，掙錢就是花的，何況是為了你的未來。從前我們沒有條件實現這樣的夢想，現在有條件了，我們全力支持你，一定幫助你圓了藝術夢。”聽媽媽這么一說，我安心了許多。
回到家后，我把這個決定告訴了爸爸。他是個比較保守的人，對搞藝術這個行當的人很不待見。聽說我要走藝考的道路，他說：“不要為了專業丟了文化課。藝術這東西看不見摸不著，你半路出家又能走到哪一步？”盡管他對我的選擇不贊成，但在我媽瞞著他帶我去老師那里交過錢后，他的態度由反對變成了觀望，直到年底快考試的時候，爸爸才開始以行動來支持我。
在高二這個“分流季”，我無疑是幸運的，從一開始就確定了目標，而不像有的同學，到了高三才著急，最后只有兩個月時間草草準備，就進了考場。在這里，我只想說，未來是自己決定的，父母的意見只能作為參考，畢竟將來的生活是自己的。我很幸運，在我做出選擇時，父母給予我的是支持與鼓勵！
爸爸教我“普遍撒網，重點捕撈”
藝考經歷，或許每個藝術生都會銘記一生，當然最終的結果不都是高歌凱旋，更多的人是失意離場，但不管最終結果如何，藝考都在改變我們命運的同時改變著我們的世界觀。很多前輩都說，藝考考的是學生，更是家長！如今我也深有同感。
在去北京之前，我和爸爸來到了武漢，報考各省市在湖北設點考試的高校。因為湖北的政策和其他省份不同，為了節約時間，我沒有參加省統考，而是直接參加各大高校的校考。
武漢的考試方式，和后來去北京參加的考試是不同的。我爸總結了一條準則，就是“普遍撒網，重點捕撈”。在武漢設考點的學校，一般都是設有藝術類專業的綜合類院校，純藝術類院校較少。這些院校更看重文化課成績，所以一般都被當做“保底”，比如湖南師范大學、重慶大學、華東師范大學、西南石油大學等。在藝考的時候，不能一心盯著北京、上海的學府，必須有一些等級稍低的學校，這樣才能讓心里有底，不至于太高的桃子摘不到，又放棄了唾手可及的西瓜，比如南京藝術學院、云南藝術學院、四川音樂學院等。藝考的考試形式和高考完全不同，除筆試作文之外，面試占的分量很重，因此對于以前未經歷過任何類似考試的應屆藝考生來說，這種考試形式比較陌生，有很多門道需要了解，所以在去摘桃子之前小試牛刀，是非常重要的準備工作。
考試那些天，武漢下了很大的雪，站在雪地里冷風刺骨。和其他前來參加藝考的家長有點不一樣的是，我爸在我即將進入考場的時候，總會站在我面前，用他并不怎么強壯的身軀擺出施瓦辛格秀肌肉的造型，嘴里大喊：“寶貝全力以赴！老爸在外面給你展示肌肉！”周圍的人看著他的樣子，表情明顯很震驚，我則會在一瞬間把緊張丟到九霄云外。現在想來，有個如此活寶的老爸，是我此生之幸！
當我在教室里考試的時候，爸爸會在教室外面一直等著我，其間他會跟其他家長聊聊自己的孩子，用他的話說就是“順便探查敵情”。在瑟瑟寒風中經常一站就是三四個小時，我怕爸爸的身體受不了，三番五次要他去找個能坐的地方休息，喝口熱水暖暖身子。他總是嘴上答應得很好，到我去考試的時候依舊在考場外站著，樣子比我還要緊張，就像一個隨時準備上戰場的士兵，兢兢業業地值守。在寒冬二月，無論刮風下雨，他總會出現在我走出考場后一眼就能看見的地方。正是這一分一秒的等待，讓這個凜冽的寒冬添上了一抹暖色，讓我在無助的時候總會想到，有一個愛我的人正在外面等著我。
在武漢的考試非常順利，基本沒有什么學校刷掉我，但因為是綜合類學校，在各個省市都設立了考點，所以最終全國匯總總評之后，被刷掉的可能性仍非常大，所以即便是普遍撒網，也要認真對待。以一個“過來人”的經驗，我建議那些準備參加藝考的學弟學妹們，假如在省內的考試中就出現了厭煩情緒，赴北京趕考就必須把報考的學校數目縮減，將精力更多地投入到志在必得的學校上。
2010年2月初，我和母親帶著滿滿兩箱行李踏上了開往北京的火車。當時正值春運，臥鋪票很難買，在朋友的幫助下我們才買到一張。到北京的第二天，就趕上下雪。北方的雪厚實，能沒過腳面。我和媽媽找了一家小旅館，光預交房費就3000多元。
安頓好后，我在媽媽陪伴下去各個考點報名。當我們到達第一個報名點的時候，被排隊的長龍嚇了一跳。我估摸著，這個考點少說也有上萬人報考。為了提高報名效率，在規定時間內順利報上名，我和媽媽只好分頭排隊，中午飯也顧不上吃。因為剛下過雪，地上結了厚厚一層冰，鞋子似乎不保暖了，腳底下涼冰冰的，那種寒冷是我這個從小生活在南方的人從未體驗過的。但為了自己的理想，也只能咬牙堅持著。當晚，我和媽媽在一個便利店里吃了到北京后的第一頓晚飯。看著媽媽一身疲憊，看著我們領的一沓兩百元一張的報名表，我心理壓力更大了。
在北京我一共考了十所學校，例如北京師范大學、中國戲曲學院、藝術學院、中央戲劇學院、北京電影學院等，清一色都是藝術類重點院校。這些學校的考試和我在武漢參加的考試不同，必須打起十二分精神應對。一場接一場的考試，搞得我疲憊不堪，最初的決心也慢慢地被“刷掉”這個詞打擊得險些動搖。每當我動搖的時候，媽媽總會告訴我：“刷掉的不是你，是他們的眼光。千里馬也需要伯樂識！”
半個月內，大大小小的考試一共三十余場，一次次從早到晚的考試讓人心力交瘁，一張張寫滿文字的卷子讓我有種逐漸被掏空的錯覺，每次歷時三個小時的筆試結束，從教室出來時我都覺得天旋地轉。
作為一個夢想成為導演的學子，在北京我最想考的當然是北京電影學院，但最難考的也是北京電影學院。長久以來對這所學校的關注與向往，讓我早已把這所學校放在了神壇的位置上，無意中，也讓我在意識里拉開了它與其他學校的距離，考試的時候心理壓力也到達了頂峰。因為失去了平常心，初試放榜的時候我甚至不敢踏入電影學院的大門。媽媽揉了揉我的頭，低斥了一聲：“膽小鬼！”
那天媽媽幫我去看了紅榜，很幸運我考的兩個專業都過了初試。
然而很不幸的是，北京電影學院戲劇文學專業的復試和復旦大學廣播電視編導專業的三試在時間上有沖突。藝考中，這類沖突是難免的，哪怕事先經過周密安排，也無法全部錯開所有學校的初試、復試及三試的時間。計劃趕不上變化，這時候就必須殺伐果斷，有的人比較激進，會選擇北京電影學院的戲文專業考試，也有的人屬于保守派，會選擇復旦的編導專業考試。我屬于第二種。我的想法是，既然復旦這邊的考試已經闖入了三試，并且前兩場考試我都發揮得很好，缺的只是臨門一腳，斷然不可放棄；北京電影學院這邊我只進入了復試，并沒有絕對的把握。這時候需要處理的，便是夢想與現實的關系。然而無巧不成書，最后我考取的正是復旦大學視覺學院的編導專業。
在接踵而至的電影學院導演專業的復試中，我的主考是著名導演田壯壯。這個名字，最終讓我的壓力達到了臨界點，因為緊張而導致一系列失誤，讓我最終名落孫山。為了考電影學院，我當初預留了非常多的時間，從初試到三試一共7天，全部都在為迎接這所學校的考試做準備，最終的落榜讓我整個人都沒有了斗志。
媽媽為了讓我能夠快速調整心情，全身心投入下一個學校的考試中，抽時間帶我在北京城轉了轉。看著故宮宏偉的紅墻綠瓦，看著北京的繁華，看著大劇院的精美，我的斗志一點點復蘇。北京城的大氣洗滌著我心中的不滿和喪氣，“登泰山而小天下”這句話用在這里完全符合我的心境。我決定，無論如何我也要留在大都市，留在離我的夢想極近的地方！
爸爸說我的收獲只是錦上添花
一個多月的藝考，在或喜或憂中結束了。回到學校，我用了將近半個月的時間才恢復過來。因為最想考的學校并沒有錄取我，懷才不遇的悲憤感讓我無法釋懷，甚至一度想到了復讀。父母依然沒有批評我，更沒有像其他父母那樣吵我罵我，而是幫我分析利弊得失。
爸爸對我說：“付出并不是一定就有收獲，收獲只是錦上添花。很少人能夠一次就完成自己的夢想，而大多數人都屬于平凡的那一類。一次的失敗不能代表什么，未來的路還很長。在十幾萬人的藝考大軍中，所有的學校加在一起一年才收1萬多人，這和高考獨木橋比起來，并沒有寬多少，甚至比高考更難。就算在藝考中沒有一個學校錄取你，你也不用氣餒，這只能證明你不適合這種展示自己的考試形式，并非是對你的否定。”想想爸爸說得很對，我釋然了。
此后的幾個月里我一邊翹首以盼各個學校的專業合格證，一邊在老師那里開小灶，狠補落下半年的文化課，爭取以最快的時間恢復高考備考狀態。
根據前幾屆學長的“血淚經驗”，很多同學都是在這個時候松懈的，或許是因為對藝考的結果不滿意而心灰意冷，或許是因為有了其他打算比如出國留學而倦怠了學業，結果拿到了專業合格證，卻因為文化課成績不達標而落榜。
請記住，高考成績是跟隨一個人一生的東西，無論好與壞，都是12年寒窗苦讀的證明，它公正公平，不因任何除你以外的因素而改變。
高考前的半個月，我拿到了上海復旦大學和其他幾所院校的專業合格證。高考結束后，我填報了復旦大學，以明顯的分數優勢拿到了錄取通知書。
在上海，我感受到了國際大都市的繁華，感受到了這里十分前沿的專業思想以及內地無法比擬的資源優勢。
篇10
一、利用豐富的寫作閱讀材料輔助“讀寫結合”資源的教學
大學語文寫作的基礎是閱讀材料的積累與練習，豐富的閱讀材料是輔助“讀寫結合” 資源利用的教學。在語文教學中培養學生閱讀材料的理解能力，教師就要在教學當中引用多種的閱讀材料，讓學生通過閱讀的積累方式，有效的提高寫作的知識詞句，并經過閱讀有效提高學生的創作水平，增加學生對語文寫作的自信心，并通過有效的閱讀來掌握閱讀中優美的詞句，學會靈活的運用在寫作當中，從而培養學生在寫作的構詞方面得以提升。教師通過多次的對學生進行閱讀訓練，從而使學生養成良好的寫作閱讀習慣，并進一步的提升W生在句式方面的寫作水平。總得來說，在教學中教師要積極的為學生提供時事的閱讀材料，從而通過語文閱讀的寫作訓練提高學生對詞語與詞句之間的搭配使用，并能夠使學生在寫作中將自己的想法組合形成自己的思維，最后形成自己獨有的寫作方式，并對后期的培養思維寫作的能力打下基礎。從而使得學生的詞匯量達到一定的寫作水平。
二、加強拓展課本練習的寫作水平提高“讀寫結合”資源的教學
在教學中，在學生有了一定的寫作方法之后，教師就要適當的加強拓展學生課文的練習。如在《十六年前的回憶》 課文中，提到有時候在家埋頭整理文件，燒文件，這是為什么？讓學生充分的發揮想象說一說與寫一寫自己的想法，培養學生的邏輯推理能力。又如：利用課文的重記敘輕描寫，且語言簡潔的文章，給學生提供想象的空間，通過在教學中合理的引導學生進行文章內容的想象，提高學生得想象力，從而達到通過拓展練習來提高學生寫作的“讀寫結合”的資源利用效果。
三、注重課外的寫作閱讀開拓“讀寫結合”資源的教學寫作視野
在高中語文作文的教學當中，課外語文寫作的“讀寫結合”資源也是學好寫作的重要教學方式，在寫作的教學當中教師要注重課本內外的結合方法對學生進行教學，從而達到學生在學習課本上的知識的同時，還要注重課外知識的開拓，從而豐富自己的寫作視野。課外的知識與課內書本中的“讀寫結合”資源知識相比，課外“讀寫結合”資源涉及的知識面更廣，受到的局限性更小，同時通過課外的知識也可以激發學生對語文作文創作學習的興趣。因此，在語文的教學中教師要想有效地利用“讀寫結合”資源來輔助作文的教學，除了利用課本內的“讀寫結合”教學資源外，還要注重學生在學習語文的過程注重課外“讀寫結合”資源學習，并開拓自己的寫作視野，從而有效地提高學生高中語文作文寫作的知識積累，并通過課外的知識學習開展，創作思路，全面的強化學生的作文創作質量與創作的思路。比如說，教師可以通過課外的實踐活動或者閱讀一些課外的書籍，來開發高中語文寫作的課外“讀寫結合”資源的學習，并有效地提高學生學習到文中所描寫的情感等方面的內容，從而達到有效的提升寫作的情感與寫作的水平。
四、重視文章寫作的水平進行點評優化“讀寫結合”資源的教學
