英雄事跡的故事范文

導語：如何才能寫好一篇英雄事跡的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

少年勸吳王：

春秋時期，吳王要攻打楚國，但很多大臣都反對道：攻打楚國雖然勝算很大，但如果其他的諸侯國乘虛而入，后果將不堪設想。可是吳王卻下了死命令，不準任何人來勸阻他。后來，一個侍奉吳王的少年，利用螳螂捕蟬，黃雀在后的道理巧妙地成功的將吳王說服。之所以只有少年可以將吳王說服，就是因為他運用了當局者迷，旁觀者清的道理在條件、背景相同的情況下把吳王從當局者轉為了旁觀者，這樣，吳王就可以用旁觀者的角度來重新分析、重新認識這背景相同的兩件事了。

（來源：文章屋網 ）

篇2

封建議書,紅領巾心向黨,未來的機器人,給老師的畢業小雷鋒的英雄事跡的鍍

兩旁高大的楊樹，枝葉都被夕陽鍍上一層金紅色。雷鋒的英雄事跡的鍍

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

下雨了，雨點“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。哥哥在我們村農機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海里便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事……借箭縮寫,“感恩父母”(轉載

篇3

一、思想重視,迅速落實

本次活動受到了學校領導的高度重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校接到通知后，制定方案和應急預案，召開教干和班主任會議，傳達文件精神，對本次活動進行統一部署,保證了活動的順利進行。

二、形式多樣,內容豐富

本次活動開展可謂是形式多樣，富有一定的新意。

1、以“中國夢”為主題的國旗下講話，激發學生們要樹立遠大的理想，為實現自己的夢想努力奮斗。

2、利用班會課時間，班主任通過團委制定好的英烈故事課件，對學生進行愛國主義教育，讓學生倍加珍惜今日幸福生活，珍愛生命。

3、開展“網上祭英烈”活動，在老師的引導下，學生在網上向先賢們獻花、抒寫感言，此項活動的開展引導學生緬懷先烈，銘記先烈們英雄事跡。

4、開展祭掃和春游活動，培養學生感恩懷念之心和熱愛大自然的意識。

三、效果明顯,意義深遠

篇4

今天，我讀了《小英雄雨來》這則抗日小故事，課文寫了雨來掩護革命戰士并且與鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國，機智勇敢的品質。

雨來從小受到了，“我們是中國人，我們愛自己的祖國”的愛國教育，所以會有后來的抗日英雄事跡。

文中“把鬼子領進地雷陣”“巧計護送八路軍”“夜送雞毛信”使我深受感動。年紀幼小的雨來可以為了國家，人民冒著死的危險，他寧可玉碎，不為瓦全。小雨來的精神永遠銘記在世人心中。

然而，在那個烽火沖天，硝煙彌漫的時代，有的人為了自己的利益，不惜出賣國家，人民，使愛國志士死傷無數，他們多么可惡，可恨啊！同樣在一片藍天下，同樣的一片沃土上，同樣受著相同的教育，怎么有這么大的差別。

篇5

是將軍的額頭上

皺起來的那道皺紋

深深地刻在

祖國的領土上

無數花開花謝之后

便有很多故事和過程

被我們深切地懷念

軍營的路

是將軍

揮舞刀槍殺敵的手臂

他率領戰士們

在前沿陣地上和敵人

進行一次又一次

激烈的戰斗之后

便流行著無數

可歌可泣的

英雄事跡

很多路走過之后

我們會忘記

唯獨走在軍營的路

才讓我們認識

和平的來之不易

才讓我們永遠不偏離

篇6

今天我看了《英雄兒女》這部電影，影片里的王成和王芳很勇敢，也很有膽量，體現了當代人民的愛國主義精神。王成為了守住戰地，與那些美國鬼子拼死一搏，最后同歸于盡。王成雖然犧牲了,但他是為祖國而犧牲，為人民的幸福而犧牲。

王成的英雄事跡一傳開，第一個影響到的就是他們整個團，王成的故事讓他們團的戰士更有勇氣去打敗那些美國鬼子。

王成是我們學習的榜樣，我們要學習他為國捐軀的精神,也要學習他勇敢拼搏的精神。

每當我看著五星紅旗高高飄揚，我就會想起那些革命烈士，因為是他們把五星紅旗染紅的，所以我們應該珍惜今天美好的生活，好好學習，長大做一個有用的人才。

篇7

崇州市隆興鎮中心小學校四年級四班張鏵娛

5月12日14時28分，這是個記憶永恒的日子，也是讓全中國人民悲哀的日子。無情的地震襲來，瞬間地動山搖、山崩地裂，把我們美麗的校園、可愛的家園給摧毀了。誰曾想在地動山搖中，在一樁樁、一件件驚心動魄的事件中，那小小稚嫩的脊梁扛起了堅定、責任。堅定給了他們生的希望，責任讓他們不回頭。在這次的抗震救災中，我學到了很多書本上學不到的東西，看到了人類最美好的感情，知道了無數個英雄事跡。

他們的心靈是純潔的，他們的故事是動人心魄的。地震中，勇敢的少年們，他們在災難面前臨危不懼，用小小雙手托起了生命的希望，他們的無私無畏體現了中華民族的精神，他們有一顆善良的心和赤子之心。

天災無情人有情，雖然我的家庭條件不是很好，但災后，我們在少先隊大隊部的倡議下，我捐出了我的所有零花錢。珍愛生命，珍惜親情。不拋棄，不放棄。這些，都是英雄們教給我的。

篇8

在上課時，總會有一些同學不喜歡聽講，在老師眼皮子底下搞“地下工作”，相信每個班級都會有這樣的人，下面就讓我們走進這些班級吧。

小明同學雖然坐在“黃金”位置上，但是門門功課掛著“紅燈籠”，這都是因為他在老師講課時，不是趴在桌子上睡覺，就是托住自己的下巴，跟左鄰右舍講話，還經常去騷擾后面的同學，弄得坐在他周圍的同學經常向老師提出"抗議"，但不知為什么老師總也不把他調開。

還有一位小強同學，他的背駝駝的，腦袋總是向前伸，又因為他跑得很慢，所以同學們給他起了一個綽號——烏龜，不過這個烏龜還真不給他的烏龜家族長臉，大家一定聽過《龜兔賽跑》的故事吧，這個故事里的烏龜吃苦耐勞，一步一個腳印地爬到了終點，可小強呢，總想不付出，就能一步登天，結果，萬事都是事倍功半，于是，小強見自己不成功，便去騷擾他周圍的同學，使得有些同學的成績也被他弄得一落千丈，如果你有時看見他在奮筆疾書，千萬不要以為他悟出了真理，正在奮發圖強呢，其實他可能是在下面寫小紙條呢!

以上，就是些上課“認真”的同學，他們的“英雄事跡”我們可千萬不能學習，否則也會像他們一樣墜入無底深淵，害人又害己。

篇9

3月里的一天，陽光明媚，微風習習，老師帶領我們到梁金山公園里革命烈士碑前進行掃墓活動。

大家早就盼著這一天了。一路上，同學們有說有笑，像剛出籠的小鳥一樣，十分快活！道路兩旁，花兒張開了笑臉，好像在沖我們微笑；草兒伸出了腦袋，仿佛在向我們招手……

不知不覺中，我們已經來到了梁金山公園。浮現在眼前的是“千萬級的樓梯”。 我懷著沉重的心情，輕輕地走上了一級級的臺階，生怕打擾了在這里長眠的革命烈士們。臺階兩旁，一棵棵柏樹莊嚴地挺立著，默默地守護著長眠的英雄們。過了十來分鐘，我們就已經爬到了紀念碑前，一塊巨大的白色紀念碑展現在我們眼前，上面清楚的呈現著8個大字“革命烈士永垂不朽”。翠綠的松柏，純白的，默默地環繞著紀念碑，好像在為烈士們默哀。春風，似乎吹得更輕了。“一，奏《國際歌》！”主持人說。聽著聽著，我的腦海里浮現了一幅幅烈士們為了祖國解放事業而犧牲自己的生命的場面，心情久久不能平靜。“二，介紹革命英雄的光榮事跡！”主持人講起了周文雍烈士和陳鐵軍烈士的英雄事跡。我聽著聽著，眼前仿佛出現了烈士們那英勇就義的感人場面，臉上情不自禁地流下了兩行熱淚。“三，向烈士獻花！”只見兩名少先隊員抬著花圈，走到紀念碑前，把花圈輕輕地放在紀念碑前。然后向烈士們敬了一個隊禮。“三，向烈士們默哀3分鐘！”我低著頭，心情像大海的波浪一樣翻騰。“四，學校代表講話！”學校代表在紀念碑前講出了讓我們向革命烈士學習，不忘記烈士們的事跡發言。儀式完畢后，我們懷著沉重的心情，再次瞻仰了英雄紀念碑，然后輕輕地走下了臺階。

革命烈士，你們雖然離開了我們，但是，你們的英雄的故事卻代代相傳。你們把自己的熱血撒向祖國，你們把自己的青春送給祖國，你們還把自己最寶貴的生命獻給了祖國。沒有你們，哪里還有我們今天的平安和幸福？孟祥斌、秋饉、、陳鐵軍……你們都是最偉大的！想著這些革命烈士，作為一個少先隊員，作為一個中國人，我總有一種說不出的感動。

烈士們，安息吧！我們一定會好好學習，掌握文化知識，為祖國作出貢獻的。

篇10

（2019——2020學年度第二學期）

為了緬懷革命先烈豐功偉績，引導廣大青少年銘記中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程，大力弘揚愛國主義精神，根據上級關于開展“我們的節日·清明”的文件精神，我校決定在今年清明節期間組織廣大學生開展“網上祭英烈”活動。為確保活動順利開展，特制定如下方案。

一、活動目的:

以清明節為契機，以立德樹人為根本任務，借助網絡簽名寄語的形式，充分挖掘運用重要民族傳統節日文化內涵，生動形象地進行“中國夢”學習教育，引導未成年人緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，不斷增進未成年人愛祖國、愛人民、愛中華民族的情感，激勵他們為實現中華民族偉大復興而努力學習、成長成材。

二、

活動時間:3月27日至4月4日

三、

活動內容及安排:

1.

利用微信、釘釘，開展清明節文化宣傳活動

2.開展“清明”節手抄報評選活動

4--6年級各班組織學生制作“清明”節手抄報，每班班主任負責收集手抄報，并將學生作品于上交學校評選。“清明”節手抄報內容可以是清明節的來歷、民俗、風情、傳說、歷史故事、還可以是英烈故事、緬懷英烈感言等。4月2日--4月12日優秀作品展覽。

3.開展“網上祭先烈”活動

組織學生積極登陸中國文明網“網上祭英烈”欄目，利用“網上祭先烈”的互動平臺，通過網上獻花、哀悼鞠躬、寄語留言，進行網上祭奠或發表祭奠感言，表達對先烈的感恩和敬仰。1-6年級學生可有條件的在家長的指導下完成。(注獻花、留言時寫明學校、班級、姓名)。各班統計好獻花人數和留言人數。

4.閱讀有關革命英雄故事的書籍

為了更好的讓學生緬懷革命先烈，鼓勵學生閱讀有關革命英雄故事的書籍，了解先烈的英雄事跡，緬懷為維護國家尊嚴、爭取民族獨立解放、國家繁榮昌盛和人民自由幸福而英勇獻身的無數英烈。通過閱讀，激發學生對革命先烈深切的懷念和無限的哀思。