傾聽我的聲音范文

導語：如何才能寫好一篇傾聽我的聲音，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

懂得傾聽，那是一種旋律；反之，不懂傾聽，那是一片嘮叨。

語言本是自然界的一種溝通方式，傾聽是一種心與心的交流，學會傾聽，善于傾聽，樂于傾聽，學會在傾聽中理解，明白問題的存在；找出問題；接受問題；才能解決問題。學會在傾聽中成長。

傾聽是一種修養，一種親和的態度，會向你訴說，一定是因為需要得到你的理解，你的支持。傾聽大自然的聲音，傾聽地球的聲音，傾聽我們的聲音。

媽媽：請傾聽我們的聲音！

我要得不多，只要媽媽工作回家時用溫柔的眼神多看看我。我要的不多，累得時候，媽媽可以摸摸我的頭，抱抱我。我要得不多，生病的時候，媽媽可以拉著我的手走過門前的大道到醫生伯伯家。我要得不多，只希望媽媽不再和年邁的奶奶去計較以前生活點滴的過錯，和睦相處。我要得不多，工作累了，回到家可以全家開開心心的吃一頓團圓飯。我要得不多，不是金錢與新衣服，而是媽媽您的關愛與傾聽。

我不能否認媽媽您的辛勞付出，不能否認媽媽您的給予，不能否認媽媽您給我們的愛。只是媽媽您所給予的真的是我們內心所需要的嗎？

記得2004年初，在與媽媽的談話中，才明白我是您們一個不小的負擔，如果我一直堅持著自己的夢想，便會摧毀你們建房的夢想，我的決定換來了你們最真的笑容，顯然你們不會明白，就這樣一個笑容，我放棄的是我兒時一直的夢想。初中畢業了，收拾好心情，將夢想埋在心底，背上兩套衣服坐上了一班通往工作生涯的班車離開了家鄉，不曾后悔過自己的決定，為了那個笑容，所有的一切都是值得的。

2007年的除夕夜，不知道是誰起了個頭，我忽然問了媽媽一句話：媽媽，您什么時候疼過我，當時您楞了一下，想了想理直氣壯的回答我：“給書你念，給錢你用，有新衣服給你穿，你還想怎么樣？突然之間，眼淚留下了臉峽，我背過身拭去，不想讓你們看見我的脆弱，或許是你的不善表達，你的言語已把我們母女之間的感情越拉越遠，成為一道無法跨躍的鴻溝。其實你一直不知道，這不是我要的，我只不過想要一個溫暖的家，一個不需要多大的地方，有關愛，有諒解，可以心與心零距離的接觸，媽媽：您傾聽過我的聲音了嗎？

老師：請傾聽我們的聲音。

會坐在這里上課，是因為我們一直都在努力，一直不曾忘記過夢想，很感謝您們對我們學習的關心，不可否認，或許有部分同學累得無法堅持，我們不想遲到，更不想無故缺課，實屬無奈，工作上，不是每天都準時下班到學校報到，公司更不是慈善機構，允許我們三天兩天的請假不加班，為了生活物資的來源，為了可以更好的在這上課，我們必須先把工作做好，才能安心的上課。

經常顧不上吃飯吃點零食而餓著，經常為了等不到公交車、擠不上車而著急，為了學習，放棄晉升鍛煉自己的職位。累，我們依然堅持著，望老師可以多多諒解我們。

傾聽，可以了解彼此的心靈，傾聽，可以明白不同的需求，用心聽，但不要急于判斷事非對錯，不要急于發表自己的主見。學會諒解與同情，學會用不同的角度去感受。

篇2

在這樣幽靜的環境里，心跳聲都聽得真切。我趴在窗口，用心聆聽雨聲，極目四望，突然掃到了一株小花，它的枝干只有食指那么高，像剛從土地里鉆出來一樣，它莖上的花骨朵兒被雨水打得左搖右擺，顯得憔悴不已。

現在的世界仿佛只有它和我相伴，共同淋著那濕漉漉的雨，被遺忘在角落里。我就那樣注視著它，不知是一種同情，還是一種悲傷？

漸漸地，我發現它的花瓣舒展了。在這樣狂暴的雨中，它竟然開花了！一股赤熱的情感涌上心頭，我拿了一把雨傘，跨出家門，用雨傘為它遮擋著風雨。慢慢地，它停止了擺動，盛開在那一方土地上。粉紅色的花朵上沾著雨滴，黃色的花蕊藏在中間。我仿佛看到它欣然笑了，笑得那樣自豪。就在那一刻，我震撼了！

它那幼小的生命經受了磨難之后又重新活了過來，它那頑強的身軀在同暴風雨激烈地斗爭著。一朵小花都有勝利的信心與勇氣，都敢與比自己強大百倍的暴雨作斗爭，我又怎能退縮呢？我怎能能蜷縮在這黑暗里，被寂寞蒙蔽了雙眼呢？我收起傘，回到了家。

篇3

心的聲音，是清脆的；心的聲音，是動聽的；心的聲音，是美妙的；心的聲音，是難以言盡的……

聽！我的心，我的心的聲音！像泉水一樣，叮咚叮咚，為什么聽起來這么清脆？它在陪我歡笑。“今天就要回家了吶！回去之后我要先進家門，然后去放書包，再去找手機，最后去簽到！”這是我在笑，開心地笑。我聽到了，我的心也在笑：“太好了呢！”“嘻嘻嘻。”

聽！我的心，我的心的聲音！像小河一樣，咕嚕咕嚕，為什么聽起來這么憤懣？它在向我反駁。“為什么？為什么？為什么沒有一個人理解我？為什么對我這么不公平？我努力了呀！我有什么錯？”這是我在抱怨，生氣地發泄。我聽到了，我的心在反駁我：“你怎么不想想你自己的錯？”“是呀，我再想想吧。”

聽！我的心，我的心的聲音！像河流一樣，咕咚咕咚，為什么聽起來這么有活力？它在伴我前進。“OK！從今天起，我，要加油咯！我就不信還會失敗！呃……努力之前，要先去填飽肚子吶。Go！Go！Go！向食物進發！”只是我在下決心好好努力，積極地前進。我聽到了，我的心在伴我努力：“Go！Go！進發……進發你個大頭鬼呀！別吃啦！”“嘿嘿，不填飽肚子哪兒有力氣努力嘛！”

心是我的好朋友，心的聲音是我最大的安慰。可是，偶爾，我們也會發生小沖突。

聽！咦？為什么聽不到心的聲音了？就像在山外聽山內巖石間細小水流的聲音，萬分寂靜，傳入耳朵的，只不過是自己的呼吸聲。我的心怎么了？“如果我會讀心術多好，那樣，我就可以讀懂我的心了……”一個人躺在軟綿綿的床上，卻不知心在何處。我迷茫了，這幾天，我一直處于空虛狀態。我的心，我的心，你到底在想什么？我極力想找回它，我呼喚我的心，我努力去尋找它的聲音……終于，有一天，我找到了它。“我的心呀，這幾天你去哪兒了？”“哼！這幾天你一直感情行事，根本聽不進去我的話，所以我離家出走了！以后不許你不聽我講話！”“Yes，sir！歡迎回來！”

心，是需要聆聽的，聆聽心的聲音，你會發現，原來心就是我們的知己。

篇4

老實說，背誦課文是我極不情愿的，因此常常留學。這樣多次之后，終于我覺得學語文很累，就開始抵制背書活動，后來發現這種做法令我的學習每況愈下，厭學情緒隨之如風助長……

那一年春天，離家出走，我回到老家。整天和山里的孩子們一起打鬧。山野的各種聲音都是那么清脆，如流水注入心田。我如一只小鳥活躍于山林之間，感到無限自由，不覺感嘆道：啊，這明媚的陽光，漂亮的灰鵲！還有杜鵑花和蘭花草……我不覺背出：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。”瞧，那應該是只丑小鴨——

村里沒讀過書的孩子時常傾聽我說話的聲音，我問他們為什么眼睛睜得很大，他們說喜歡聽我講學校里的故事和書中的故事。我便成為他們的“老師”，我從書包里，拿出語文書，學著語文老師的模樣，跟他們講故事。他們追著我問：“丑小鴨為什么會變成白天鵝？那只灰鵲會死嗎？唧唧復唧唧是什么聲音？……”

篇5

??題記

擺在我面前的是一簇盛開的茉莉花，散發著淡淡的清香。我的記憶仿佛又被帶回那潔白的茉莉花中。

這是一盆姥姥親手養大的花，在它上面寄托著更多的是姥姥的愛，望見它，便想到姥姥……

姥姥愛花，尤其愛茉莉花。當姥姥把一株嬌嫩的幼苗接過來，用年憐愛的眼光一遍又一遍的“欣賞”，仿佛在跟它們聊天，傾聽它們的心聲。當她輕輕為幼苗培土、澆水、除蟲時，還在不斷地給它們講故事，她早已將那博大的愛融了進去。她經常一個人坐在花的旁邊，要么微笑，要么皺眉，那時我還笑話她跟一個不會講話的植物有什么高興的事啊！而她依然有她那慈祥的笑容，溫柔的聲音告訴我說：“你還小，慢慢就會懂的！”她卻依舊日復一日地做著同一件事。那雙粗糙又柔嫩的手總是輕輕拾起遺落的花瓣，留下一片芳香。

我的記憶又走向更遠。

姥姥愛我。她總喜歡聽我跟她羅嗦班里的煩心事。有時一起哈哈大笑，有時她也會替我擔心。似乎對我的愛都集中在她的手心。

篇6

我與父親相依為命，母親在我出生不久，就地撒手而去了。我沒有看到父親的淚，但偷看到父親用手抹眼角。自小沒有母愛的滋潤，我依靠父愛長大了。

當初村中只有一間很簡陋的學校，僅有一間門都沒有的平房，配著一張爛桌，桌旁一名老師，老師的胡子老長了，

開學，我很興奮地踏進學校，跟那似乎陌生的孩兒微笑，不過大多都是認識的，也許因為認識，他們合伙嘲笑我沒有母親，克死生母，掃帚星，包括那些不認識的。并且有時叫我不是呼名，而是呼我“沒媽的”，不久我就“風靡”全校，我不禁傷心自問，難道真的是我克死母親的？

回到家里，我真的很想問父親，真的很想，媽媽是真的被我克死的？但想到晚上從父親房里傳出的聲音，我憋住了。其實父親知道。

那一天終于來了。上體育課，沒那么正規。我靜靜地坐在門檻上，看著其他同學在游戲。不知為什么，他們圍上來。接著就是一頓罵，一陣嘲笑。我真的有點忍不住了，想上去就是一拳，但他們個個都就結實。我只好擦著眼淚沖出人群。

頭也不回地跑到我經常玩的小溪邊，對面的大山上，全是我父親的桔子樹。手慢慢地撿起一塊石頭，輕輕地扔進河里，希望水神能傾聽我的訴說，但只有一圈圈的花紋。

溪水依然流淌，一群小魚在跟著兩條大魚自在地有著。

忽然背后傳來熟識的聲音，“兒呀，你看那邊的桔樹，是我中的，一大山都是。看，它們多茂盛，結出的果實多大！它們離開母親，和父親生活，不畏風雨，一樣的生生不息！兒呀，咋們回去咯。

已是傍晚，一道道金光披在我和父親的身上，我懂了。

第二天，我沒有理會那些嘲諷。

篇7

櫻子從碗柜里取出那只梅子送的杯子，里面卻多出了一朵怪花。究竟是什么花，櫻子把花送到夢兒博士家，夢兒盯著那花3個鐘頭，終于告訴櫻子那是冰月季，是生長在南極大陸的奇花。奇怪南極的花怎么跑著來了。櫻子找了幾個朋友決定趁博士不在，用時空機去南極看看。

櫻子等人雖然安全到達南極，可前方出現了怪獸抓走了梅子和杜鵑。大家去追怪獸，怪獸張開巨大的翅膀飛走了。櫻子等人只好就地扎營準備過夜。

夜里，一只巨大樹怪從帳篷的洞里抓掉了楓葉。現在只有櫻子、茶菊和白虎了。三個人一起來，就發現時空手表也不見了。白虎立刻變身去找其他人和手表，櫻子和茶菊正在準備作戰計劃。此時樹怪和鳥怪都來到帳篷前了，另外三個人從怪獸背跳了下來。。。

到底怎么回事？三個人怎么和怪獸親密無間？白虎怎么還沒回來？未完待續！欲知后事如何，傾聽我的聲音吧！

篇8

傾聽是一門藝術。這句話不知道是哪一位哲人所說，不過這并不重要，重要的是理解它的含義，上帝只給了我們一張嘴巴，卻賦予了我們兩只耳朵，其意義很明顯，就是為了讓我們能夠更好地傾聽，傾聽能讓我們更好地了解他人，更好地與人交流，在學習上學會傾聽，能夠讓我們更好更快地進步，在生活上學會傾聽能夠讓我們獲得更多的友誼。

有一位同學，原本并不是什么很要好的朋友，我對他也沒有很深入的了解，雖然我也想和他成為朋友，但無奈于實在沒有太多說話的機會，可是有一件事讓我們之間的關系發生了變化。有一天下午放學了，同學們都去食堂吃飯了，我因為在做一道題所以走得有點晚。當我起身準備離開教室的時候，我發現他也還沒去吃飯，出于禮貌，我問他要不要一起去吃飯，他抬頭看了我一眼．眼神很失落，對我說：“你愿意聽我說一下嗎?”我看得出他的眼神里充滿了渴望，他渴望宣泄他那看起來很悲傷的心情。于是我坐到了他旁邊的位子上，開始聽他訴說。此時教室里只剩下我們兩個人，只有他的聲音在教室里回蕩，而我也從他低沉的訴說中明白了事情的經過，他的父親生病需要動手術，現在還在醫院住院，他很擔心，但又沒有辦法，因為擔心父親導致他的成績有所下降，他不知道該怎么辦，想找個人傾訴，于是找到了我。我在他說的時候沒有插話，只是靜靜地坐在旁邊，靜靜地聽他訴說，末了，他對我說：“謝謝，你真是個好人。”我愕然，我又沒有幫到他什么，甚至都沒有說―句安慰鼓勵他的話，我問他：“為什么謝我?我又浚能幫到你什么。”他笑了笑說：“謝謝你能夠聽我說，這就值得我謝。”后來，我和他成了很好的朋友，他有什么事都喜歡找我訴說，我也只是像那次一樣靜靜地聽他訴說，這對我而言實在是不算什么，可是對他卻是莫大的安慰，這就是傾聽的魅力。

有人說過：“嘴巴可以為你趕走敵人，而耳朵可以為你帶來朋友。”我覺得很有道理，巧舌如簧最終會傷到別人，而默默地傾聽可以讓你獲得更多的友誼，在生活中你一定有過這樣的經歷，當你向你的朋友或他人說某件事的時候，如果對方根本就心不在焉或者與你爭論不休的話，你是會心平氣和，還是生氣?我不知道，但你一定會不高興，這是絕對的，因為這是不尊重你的行為，而如果他很認真地聽你把話說完，你是不是會視他為知己呢?這些都是生活中的小事，但卻還是這些小事構成了我們的生活，只有注意了并且做好了這些小事，我們的生活才會更美好。

篇9

您還記得我剛出生后幾個月時，我發燒了的事么，因為我去姥姥家受涼了，感冒發燒，您十分著急，生怕我有什么事，整天跑來跑去的，當時我卻沒有說過一聲“感謝”

您還記得我4、5歲時去姥姥家玩，姥姥家在3樓我一下上到了6樓，您焦急的在樓下呼喚著我，我當時卻沒有跟你說一聲“我沒事”

您還記得我因犯錯而被老師罵的那一次么，那一次你心疼極了，撫摸著我的頭發，安慰著我，我卻沒有說一聲“對不起”

……

您想知道這些都是誰告訴我的么，他是對您最好的人——爸爸

您替碎了心，我卻沒有什么來回報你，總是一味的與您吵架，每次您都被我氣的火冒三丈，我想您的心里是傷心和難過的，養了這么多年的孩子，今天卻以這樣的方式“回報”自己

媽媽，您會因為我與您吵架而生我的氣么？您會因為我考試沒考全年級前20生我的氣么？您會因為我長大沒有事業而生我氣么？……

我想您會說：“那又怎樣，只要活得開心就好。”

篇10

我夢中的大海是我的紅顏知己，她可以認真的傾聽我的任何一個范圍，和我分享著獨自不為人知的小秘密。她在我傷心的時候無聲的陪伴，用她獨有的節奏安慰著，她會包容我不為人知的偶爾的小小壞心思，還會最忠誠的守護者我的小秘密。

我夢中的大海是淳樸善良的。她將自己的孩子送給人類。當我們津津有味的品嘗著海鮮之時，有沒有想到勤勞的漁民，以及養育魚蝦的他們的大海母親呢？

我夢中的大海她有著別人沒有的廣闊胸懷。“海納百川，有容乃大。”她默默的接受著五湖四海的河流融匯而來。在大海的寬廣胸懷之中，他們齊聚一堂，友好相處。這何嘗不是大海的魅力所在呢？

我夢中的大海是溫柔的，每天的潮起潮落是她自己譜寫的一首首樂章。君可知？每晚礁石上斜倚獨坐的美人魚是她派出的特使呢？溫柔的歌詞語調里分明流淌的是她對自然的濃濃愛意。