使學(xué)生學(xué)會傾聽交流材料

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善于傾聽是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》分階段提出了不同的要求：“認(rèn)真聽別人講話、聽故事看音像作品能夠復(fù)述大意；在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討；聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述”。這是小學(xué)階段時對如何聽、聽完以后能夠達(dá)到什么程度的具體要求。

在平時的課堂上，我們常會看到學(xué)生不善于傾聽老師或同學(xué)發(fā)言的情況。有些同學(xué)老師提出問題因為不注意聽，沒有聽清問題，造成回答的與問題沒有關(guān)聯(lián)；有的同學(xué)在沒有聽清他人的發(fā)言，以至于一再重復(fù)別人的發(fā)言；有的甚至在別人發(fā)言時數(shù)次打斷發(fā)言人的思路，“勇敢地”站起來為發(fā)表自己的見解。這樣的課堂教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率極其低下。因此讓學(xué)生靜下心來“傾聽”，是我們教學(xué)的主要任務(wù)。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽呢？

一、讓學(xué)生明白傾聽的重要性

傾聽是一種禮貌，認(rèn)真傾聽是表示對說話者的尊重，也可以體現(xiàn)出一種能力、一種素質(zhì)。讓學(xué)生明白傾聽的重要性，我們應(yīng)在和諧的氣氛中滲透，通過舉例讓學(xué)生了解，告訴他們在“聽”中才能發(fā)現(xiàn)更多的問題，會“聽”才能學(xué)得更好。也可以讓學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來體會：當(dāng)自己在發(fā)言時，教室里聲音嘈雜，同學(xué)們似聽非聽，或根本不聽，你會有什么感受？你一定感到很失望，高漲的積極性一下就跌落。可見，傾聽是多么重要。當(dāng)然，要讓學(xué)生理解傾聽的重要性，不是一兩句話就能明白，要靠我們老師耐心地引導(dǎo)，利用平時一切可利用的時機，讓學(xué)生從體驗中領(lǐng)悟傾聽的重要性。

二、在教學(xué)互動中，讓學(xué)生明確傾聽的任務(wù)

我們的學(xué)生為什么不會傾聽？造成這一現(xiàn)象的一個重要原因就是教學(xué)互動中，學(xué)生“聽”的過程沒有明確具體的任務(wù)要完成。這需要教師來做出針對性的引導(dǎo)。在學(xué)生的課堂互動中，我們可以給他們一些提示：

（1）猜想要發(fā)言的同學(xué)會說些什么。

（2）對對方觀點進(jìn)行歸納、綜合或抽象。

（3）想想他們的發(fā)言有沒有道理，聽了他們的發(fā)言，你有了哪些新的收獲？有了哪些新的想法？”

用這些問題去提醒學(xué)生注意傾聽，把別人的發(fā)言經(jīng)過選擇、消化，轉(zhuǎn)化成自己的東西，實現(xiàn)聽的目標(biāo)。當(dāng)然，當(dāng)然習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能做到的事，更需要教師在平時的教學(xué)中經(jīng)常的提醒、督促，長期的指導(dǎo)、訓(xùn)練。只要長抓不懈，學(xué)生的傾聽意識和傾聽興趣一定會增強。

三、樹立傾聽的榜樣，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣

1、在學(xué)生中樹立認(rèn)真傾聽的榜樣

學(xué)生具有較強的模仿性，我十分注重在班級中樹立認(rèn)真傾聽的榜樣。對于班級中能夠傾聽的同學(xué)，我時時表揚，評選“順風(fēng)耳”如：我班的王國強同學(xué)上課特別認(rèn)真傾聽，我就經(jīng)常表揚說：“今天王國強同學(xué)不但專心致志聽老師講，同學(xué)們的發(fā)言也聽得仔細(xì)，當(dāng)選‘順風(fēng)耳’”。其他學(xué)生就流露出非常羨慕的神情。

2、教師為學(xué)生樹立認(rèn)真傾聽的榜樣

要想讓學(xué)生學(xué)會傾聽，教師首先要用心傾聽學(xué)生的發(fā)言，為學(xué)生做好榜樣。課堂上學(xué)生發(fā)言時，教師要能耐心地聽完學(xué)生的回答，用非言語信號和言語信號同談話者做積極的信息交流。非言語信號包括：交換眼神、側(cè)身傾聽、舉目凝視、含笑點頭等。言語信號可以說出表示支持性的言語：“我理解你的話”，“我被你說服了”，“你說得有道理”等。讓學(xué)生感受到怎樣才是認(rèn)真有禮貌的傾聽，這樣學(xué)生就會以教師為榜樣，認(rèn)真聽取其他同學(xué)的發(fā)言，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

傾聽，使課堂上不僅有熱烈的討論和爭論場面，也會有靜靜的傾聽和思考情形。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，會使我們的學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，會使我們的課堂教學(xué)更生動、更精彩、更有效！