玫瑰花折紙范文

導語：如何才能寫好一篇玫瑰花折紙，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

玫瑰花折紙教程

折紙玫瑰花的折法中，有一種折紙玫瑰花的制作基本上算是自成一派，那就是獨特的歐美玫瑰花的折法，也叫做PT折紙玫瑰，其獨特的折法操作方式讓不少人為之著迷，其制作出來的折紙玫瑰花的樣式看起來也相當?shù)木溃兄鴺O好的藝術美感，但是在折疊方面稍微有些復雜，和川崎折紙玫瑰一樣需要進行一些基本的輔助折痕的折疊，這帶來的結果就是最終完成制作的折紙玫瑰花在花瓣的部分有著一定數(shù)量的預折痕痕跡，不少人并不是很喜歡這種折痕痕跡，覺得多少有些影響到折紙玫瑰花的美感。

看到的歐美折紙玫瑰花的變體玫瑰花效果圖時，相信不少人首先想到的就是酒杯玫瑰。是這樣的，這個歐美變體玫瑰花在基本的結構上和制作過程上和酒杯玫瑰都非常的相似，不過比酒杯玫瑰更加的簡單，因為一些這得的地方進行了省略，所以如果這兩個折紙玫瑰花你都可以嘗試進行制作哦，將他們兩個混合到一起之后的效果也是非常有趣的。使用不同的材料來進行這個折紙玫瑰花的制作，會出現(xiàn)出不同的效果來，整體的特點就是華麗和優(yōu)雅，尤其是對比起川崎玫瑰花來。

這個折紙玫瑰花原教程拍攝者為：Dream your wonders，翻譯者為 Tosummerny。相信大家對于Tosummerny非常熟悉了，他的同向連體折紙玫瑰花的教程非常的受歡迎，當然難度也比較的大，如果大家有興趣學習的話，可以從下面教程中的推薦教程中看到，并且點擊學習。這個實拍圖的教程之所以重點推薦給大家，是因為整個折紙玫瑰花的折疊制作過程非常的詳細，這是過去所有折紙玫瑰花的折法圖解都不具備的，尤其是對于最終聚合整形前的折痕折疊非常到位，詳解了不借助于尺子的輔助，如何將折痕完整的折疊出來。同時也首次闡述了如何對于折紙玫瑰花的花瓣結構進行整形操作，所以方便大家更好的學習其他折紙玫瑰花的折疊制作。因為大部分的折紙玫瑰花的折法都是相似的。在教程推進的過程中，我們還會推薦一些其他的折紙玫瑰花和紙玫瑰花的折法、疊發(fā)圖解教程，都是實物圖拍攝的，大家可以對比學習和收藏。

1.首先對方形的紙張進行縱橫十字對折。

折紙玫瑰花的折法中比較重視的部分是基礎的折痕折疊

2.這個時候將左下角的四方形左底角進行斜向折疊。

通過學習紙玫瑰的折法可以很好的掌握一些基本的折紙技巧

3.剩下四個角都按照相同的方式折疊。

篇2

玫瑰花的折紙效果圖

玫瑰花的折紙步驟圖解

美麗的硬紙片玫瑰花的折法，雙十一血拼的最大量產物——紙盒子終于有了用武之地。只要在紙盒上剪下一塊六瓣花瓣的平面花朵，再按照圖示的方法卷一卷、折一折就能變戲法般擁有一朵玫瑰花了~~~

把硬紙片剪成上圖的樣子

接著用對稱的那片花瓣包裹花蕊

其他花瓣也順次包裹上去

嗯，看著已經挺有玫瑰花的味道了，小了點，像個花骨朵

外面再包裹上一層

篇3

今天上午最后一節(jié)課是美術課，因為上午已經上了兩節(jié)語文加上兩節(jié)數(shù)學課了，大家都無精打采的，甚至有幾個同學已經趴在了桌子上面?zhèn)€睡著了，而我的肚子里面也是咕咕亂叫，一點精神也提不起來。

不一會，美術老師來到了班里面，看到大家的狀態(tài)，美術老師眉頭一皺，不過很快的舒展開來。只見美術老師從他的包里面拿出來一沓折紙，讓美術課代表發(fā)給了大家，然后對大家說：“看著大家這么無精打采的，這節(jié)課我們就不講書本上面那些沒有實用價值的東西了，這節(jié)課我們來上一節(jié)手工課，我來教你們折玫瑰花。”“玫瑰花也能用紙折出來？”想到這里，我瞬間提起來了精神，也顧不得肚子里面咕咕的叫聲了，把身子坐得直直的等著老師接著教我們。其他的同學們顯然也被老師的話給吸引了，班里面的氣氛一下子活躍了起來。老師在臺上面拿著一張折紙，而我們大家也拿起來自己發(fā)的折紙，跟著老師一步一步做了起來，不一會，大家?guī)缀醵家呀浾莆樟嘶镜姆椒ǎ乙彩且呀浾酆昧艘欢淦恋募t色玫瑰花。為了給玫瑰花一些裝飾，我又自己動手做了一個綠色的花藤，用膠水給粘在了一起。老師看到了之后，也是贊口不絕。到了最后，大家?guī)缀醵甲龀鰜砹似恋拿倒寤ǎ孱伭模利悩O了，我們大家把玫瑰花一起包成了一大束，送給了我們的美術老師，感謝他交給了我們這么有趣的東西。

真是一節(jié)有趣的美術課！

篇4

1.將方形的紙張進行對折，然后再對其進行八分的折疊。

2.將紙張對折。展開。

3.將頂邊向下折疊八分二折的位置。

4.將紙張有顏色的一面左右對折。展開。

5.將折紙模型左右兩個頂角向中間的垂直折痕折疊。

6.將頂角向后翻折。

7.再按圖所示將頂部左右兩個中間的結構拉開。

8.左邊拉折完成。

9.右邊拉折完成。

10.將左邊頂角部分回折。

11.右邊的頂角也進行回折。

12.將頂部的兩個角小幅度翻折。并將折紙模型下邊向上翻折起來。

13.形成如圖所示的折紙樣式。

14.翻轉折紙模型。

15.將兩側的矩形結構接合。

16.完成制作之后的折紙模型。

篇5

一只五彩的卷條翻飛的長頸瓶，寬大的瓶口上面開著一叢簇擁在一起的五色彩花。卷著花瓣，羞答答的；百合隆重端莊；風信子像銅鈴，仿佛在響起那悅耳的鈴聲；玫瑰迎風招展，盡情地展現(xiàn)著自己的媚人魅力。

你知道嗎，這是我的心血，這是我的杰作。每當看到這花，我心里就會激動不已。你要知道那可是我和小伙伴一起制作的呀！雖然不是那么精致，但是我已經覺得它是完美無缺的呀！

那天，老師讓我們自己動手制作一些小玩物。我和小伙伴們商量了一下就動手制作起來。我們先分好了工，幾個人做花，另外幾個人做瓶子，做風信子。做風信子時是用折紙的方法去做。做法和做千紙鶴大同小異，就是最后一步有點兒難，要把紙邊往里面折過去。我是會做的，但是一個人做是來不及的，因此我讓兩個同學跟著我做。我做了好幾次，又動手教了她幾次才讓一個同學學會了。鄭燕做玫瑰花比較熟練，就是做得太快，比較毛糙，做出來的花瓣太卷了，不太好看。我差一點不要她做了。后來，我拿起一張裁好的紙，中間貼上雙面膠帶，再放上鐵絲，將膠帶粘起來，壓平，然后彎成花瓣的形狀。當我把它們扎起來的時候并不那么順利。那花朵好像跟我有仇似的不聽我的話。但是，我不灰心，耐心地扎著。好不容易，我才把五個花瓣扎在了一起。它們還是不那么聽話，不是散架，就是變了形狀。后來，我慢慢摸索，終于發(fā)現(xiàn)每朵花瓣都要由另一朵花互相襯托才行。我就按照自己的發(fā)現(xiàn)去做，這一下我才做成功了。做著做著，我覺得總是那么幾個步驟，有點太單調了，因此覺得有點枯燥，就不想做了。旁邊的同學跟我說不能半途而廢。于是，我就又做了起來。

當我們克服了一個個困難以后，想把花放在瓶子里的時候卻又碰到了困難。因為沒有考慮周到，所以把紙花的梗做得太短了，現(xiàn)在插起來就成了問題。好在我們人多智慧大，很快就想出了辦法來了，把花梗短的花朵用粘膠帶貼在瓶口。這樣一來，就把那一些不足之處全部掩蓋了起來。

看著這花瓶和紙花，我就又想到自己不管做什么事情都要堅持不懈，同時還要在動手前考慮周到，否則容易產生不必要的困難和問題。

篇6

一、把握教學理念，“與幼兒園接軌”

幼師手工課的開設與幼兒園五大領域中藝術類的活動項目相照應。想開設好手工課，必須先了解幼兒園五大領域藝術課的內容，才能更有利于手工制作所學內容的實用性提高。把握住教學理念，把所講手工課與幼兒園接軌，我們應該注意以下兩點。

（一）結合實際，擺正幼師手工課與幼兒園活動課的關系

在幼兒園的活動課中，五大領域課程每一個環(huán)節(jié)都是相互影響、聯(lián)系的，而不是單獨存在的。手工課是幼兒園藝術課程內容最重要的組成部分，既能鍛煉幼兒的動手能力，又提高幼兒的審美意識，手、眼、腦、口并用，促進兒童的智力開發(fā)。幼師手工課學習的好壞，直接影響到幼兒園教學活動的效果。

（二）學以致用，幼師手工課與幼兒園活動課接軌

幼兒園的教育提倡孩子們在生活中學習、在游戲中學習、在活動中學，讓孩子們在成長的環(huán)境中潛移默化，在幼兒園的教學中，更注重于品質教學，學習的品質融入到五大領域，沒有脫離具體的學習環(huán)境是抽象的學習品質，手工課也一樣，幼兒教師在幼師學校學習的手工制作技巧，如何應用到幼兒園的教學中，與幼兒園的教學相接軌呢？應該從以下幾個方面做起：第一，手工制作前，應明白這節(jié)手工課的意義所在？需要做哪些準備？通過這節(jié)課的學習，讓學生達到那種預期目標？整個手工制作課程應如何設計？第二，在手工制作活動中，教師應該照顧到動手能力不同的學生，如何解決課堂中出現(xiàn)的突發(fā)事項？如何讓學生在愉快的學習中樂于動手、樂于思考？如何讓不會制作的學生主動地和老師、同學溝通？第三，在手工制作完成后，讓學生把廢棄物主動地放到垃圾桶里，從而加強對學生愛護環(huán)境的教育。幼兒教師在幼師學校學會了手工制作之后，在幼兒園的教學中，還要加以整理和設計，這樣幼兒教師才能把在幼師學習的手工課與幼兒園的教學更好的結合起來。

二、扎實課堂內容，“向四十五分鐘課堂要質量”

幼師手工課的課堂時間安排一般是一節(jié)課45分鐘，兩節(jié)課連在一起上課，中間下課10分鐘。在每小節(jié)課的45分鐘之內，既有教師的講解示范，又有學生的練習制作，只有合理分配好教師和學生的制作的時間和內容，才能使課堂教學的質量提高。

（一）教學內容的“針對性”

幼師手工課的教學內容要具有很強的針對性，學生學習的內容要與將來的實際應用相銜接，為將來的幼兒園工作服務。所以，對教學內容選擇一定要從實際出發(fā)，選擇趣味性強、兒童較容易接受的、簡單容易制作的題材，表現(xiàn)形式要易于操作，符合幼兒園小朋友的制作能力和條件。比如：折紙、剪紙、廢棄物的制作、編織、簡單的橡皮泥制作等，都比較適合幼兒園的小朋友學習。

（二）示范教學的“啟發(fā)性”

幼師手工課屬于技能性很強的操作課，所以在教師教學的過程中以示范教學為主，在示范教學之前，教師要熟悉教材，熟練掌握所授新課的操作技巧，在直觀的教學過程中能把講解和示范相結合，各種教具應用自如。在示范教學的同時，教師應該善于激發(fā)學生創(chuàng)造性思維，挖掘學生的創(chuàng)造潛力，使學生在接受教師講授知識的同時，又能積極地去思考問題，發(fā)現(xiàn)新的問題，掌握新的學習方法和內容。比如：在講解折紙玫瑰花時，教師講解了玫瑰花之后，又引導學生用同樣的方法，不同的技巧制作了山茶花。果然，引起了學生的學習興趣，她們用同樣的方法不同的技巧又制作了滿天星。學生制作的作品非常好，教師給予肯定和積極的引導，更增強了學生創(chuàng)作的興趣。

（三）與其他學科的“結合性”

幼師手工課的開展，主要是為幼兒教師將來到幼兒園的工作做準備的，而幼兒園的手工課又不是單純的手工課，所以在幼師開展手工課要與其他學科積極結合起來。如做《小熊蓋房子》的紙貼畫時，教師可以先給學生講解小熊蓋房子的故事，讓孩子對小熊為什么蓋房子，蓋什么樣的房子，怎樣蓋房子等，進行詳細的了解，然后進行紙貼畫制作。這樣與講故事相連接，引起學生學習的興趣，有利于學生想象力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

三、開展課外活動，“延伸課堂學習”

開展手工課課外活動是手工課課堂學習的延伸，能補充課內教學的不足，增強課堂教學效果，是技能課教學的一個重要組成部分。針對幼師手工課的教學特點，采取以下課外活動形式：

（一）鼓勵自主學習，開辦手工興趣小組

興趣是最好的老師。開展興趣小組就是把各年級、不同程度的學生聚集在一起，進行手工制作活動，互相交流，共同學習，既增長學生的手工知識，又增強了學生手工制作的能力。興趣小組經常開展校園文化活櫻活躍校園藝術氣氛，為校園的學習建設增加了不少色彩，同時讓學生所學的手工制作知識應用到社會實踐中，既鍛煉了學生的靈活應用能力，又提高了學生的審美意識，提高學生的綜合素質。

（二）提倡相互學習，舉辦手工作品展覽

作品展覽是學生進行手工學習的互相提高的一個捷徑。手工展覽主要包括兩部分：第一，課內的作業(yè)展覽；第二，課外活動展覽。

首先課內作業(yè)展覽也可以分為兩部分：一是自己班內的小型展覽，每做一次作業(yè)之后，教師應該選出一部分好的作品，在班內的合適位置進行展覽，對程度好的同學，是一種肯定和鼓勵；對程度差的同學，更有利于提高他們的手工制作學習。其二是開展大型的校內展覽，讓整個學校的學生都能參觀學習到他們的成功作品，更好的參觀學習，有利于整體學生的制作水平提高。

第二，課外活動展覽。主要指興趣小組展覽，或者以重大節(jié)日為題材進行的全體學生作品評選展覽，組織師生進行欣賞、評選、頒獎。充分調動學生學習的熱情，通過展覽讓學生相互學習，廣泛交流，豐富學生的課外學習生活，增加學生積極學習的興趣。

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【導語】數(shù)學不僅是一門科學，而且是一種普遍適用的技術。它是科學的大門和鑰匙，學數(shù)學是令自己變的理性的一個很重要的措施，數(shù)學本身也有自身的樂趣。以下是

考試時間：60分鐘 試卷滿分：100分 成績______________

一、我會口算（共23分）60－8= 5×9= 36－9= 57+9= 30+70=76－40= 24÷4= 7×5= 70－7= 35+8=9+44= 5×4= 9×6= 24－7= 72÷9= 5×8－20＝ 4×9＋4＝ 32－20+50＝ 7＋20－3＝二、我會用豎式計算（共16分）37+46-54= 81-32-27= 42-34+57= 22+28+34= 三、我會填（每空1分，共21分）1、在括號里填上適當?shù)膯挝幻Q。①一塊橡皮長約6（ ） ②長頸鹿高約5（ ）③一本語文課本厚約2（ ） ④一座樓房高12（ ） 2、小麗的身高是83厘米，小兵身高1米，小麗比小兵矮（ ）厘米。3、6+6+6+6=（ ）寫成乘法算式是（ ）讀作( ）；4、按規(guī)律填數(shù)：2 、4、 7 、11 、16 、( )、( )。5、18個正方體，每 個一堆，擺了 堆。 18÷＝（堆）18個正方體擺成 堆，平均每堆 個。 18÷＝（個）6、在里填上 “﹥”、“﹤”或“=”。 2617+18 31﹣83×7 100厘米98米 四、我會選（將正確答案的序號填在括號里）（共10分）1、4個3列成加法算式是（ ）。 ① 3+3+3+3 ② 4+4+4 ③ 4×32、下列線中，線段是（ ）。① ② ③ ④ 3、每盒裝8個球，用這樣的4個盒子裝30個球，結果怎樣？（ ）① 正好裝滿 ②沒有全部裝滿 ③ 裝不下這些球 4、把左邊的圖形分成三角形，最少能分成幾個？ （ ）①3個 ②4個 ③5個 ④ 6個5、9 ×（ ）< 46 ，能填幾？① 4 ② 5 ③ 6 ④ 7 五、動手操作。(共6分，每題3分) 1、畫一條比7厘米短2厘米 的線段。 2、上圖中小狗看到的是圖（ ）；小猴看到的是圖（ ）；小羊看到的是圖（ ）。六、解決問題（共24分，其中第5題每題4分）1、 2、3、二（3）班小朋友種了40盆花，送給幼兒園小朋友一些后，還剩8盆，送給幼兒園小朋友多少盆？ ＝（ ）4、一輛公共汽車上原來有43人，到達王莊站，下去15人，又上來9人，現(xiàn)在車上有多少人？ ＝（ ）5、（1）買一件T恤的錢可以買多少個文具盒?（2）買8把扇子,帶30元夠不夠? 【篇二】

一、請你填一填。1、 9的4倍是（ ）。兩個因數(shù)都是7，積是（ ）。2、 每套衣服需要布料3米，21米布料最多可以做（ ）套衣服。3、將下面的口訣補充完整。（　）二十四　四九（）　（　）三十五　三六（）4、 有24個球，如果每人分4個，可以分給（ ）個人；如果分給8個組，平均每組分（ ）個。5、 24÷6這個算式商是（　 ），24叫做（　 　），6叫做（　 　）。6、一個周有7天，其中5天上課。*在生病之前上了35天課，一共是（ ）個周。7．小明和6個同學一起折紙鶴，每人折6個，一共折了（ ）個。8、你佩戴的紅領巾上有（ ）個角，分別是（ ）角和（ ）角。求6條紅領巾一共有多少個角，計算時用的口訣是： 。9、 楊洪站在校園的操場上，面向西方，他的后面是（ ）方，右面是（ ）方。10、按規(guī)律填空。 2 3 5 8 （ ） （ ）二、請你選一選。1、3.小明家收了15個西瓜，（ ），要用幾個筐？①用了3個筐裝。 ②平均每個筐裝5個。 ③要把15個西瓜裝在筐里。2、一套尺子2元錢，一個筆記本4元錢，小明帶的錢正好夠買一個筆記本和8套尺子，小明帶了多少錢？……………………………………………………………（ ）① 6元 ② 16元 ③ 20元 ④ 34元3、求6個7相加是多少，列式是（ ）① 6+7 ② 7×6 ③ 6+6+6+6+6+6+6 4、下面說法錯誤的是………………………………………………………………（ ）①36÷9表示36里面有多少個9。 ② 因為2＋2=2×2所以3＋3=3×3。③3×6和18÷3用同一句口訣。 ④7＋7＋7寫成乘法算式是3×7。5、下面四個圖形中哪個是鈍角？…………………………………………………（ ）① ② ③ ④6、一根繩子對折兩次以后長4米，這根繩子原來長多少米？……………………（ ） ① 1米 ② 4米 ③ 8米 ④ 16米三、我會判斷，我很細心。1.求6的4倍是多少？列式是6×4。 （ ）2.12里面有4個3，列式：12÷4=3 （ ）3.計算7×3和21÷3用同一句口訣。 （ ）4.9×3和3×9的得數(shù)相同。 （ ）5.45÷9=5，讀作：45除以9等于5。 （ ）6.（ ）× 5＜45括號里能填8。 （ ）7.9個7連加，列式是7×9。 （ ）四．請你算一算。1、直接寫結果。 7×6 = 0×9 = 5＋6 = 15÷3 = 9×3 = 8×3 = 41-18 = 5×1 = 2×6 = 56÷7 = 2、列豎式計算。 8×9 = 48÷6 = 63÷7 = 3、計算下面各題。 9×9-70 56-32÷8 16÷4×24、看圖列算式。（6）+++= ÷=×= ÷=五、請你來解答。1、老師買了30個筆記本，獎勵給6名同學，每名同學3個本子，還剩多少個本子？2、根據統(tǒng)計表回答下面問題。 二年級（3班） 二年級（4）班科技小組 7 18舞蹈小組 28 24⑴二年級（3）班參加舞蹈小組的人數(shù)是參加科技小組人數(shù)的幾倍？ ⑵二年級（4）班參加舞蹈小組的同學做課前準備，4人一個小組，一共可以分成幾組？3、高青一家三口去大光明電影院看電影，兒童票每張6元，成人票每張8元，媽媽拿了50元錢去買電影票，夠嗎？如果夠了，應該找回多少錢？4、張紅看一本故事書，看了4天，還剩20頁。以后每天看5頁，還要看幾天？ 5、 ⑴一本連環(huán)畫比一支筆貴多少元？⑵買5罐可樂和一個書包共需要多少錢？（3）你還能提出什么問題？ 【篇三】

一、我會填。（每空1分，共20分） 1.5×4=（ ），讀作（ ）。 2.（ ）時整，時針和分針成一條直線。3. 比67多29的數(shù)是（ ），比67少29的數(shù)是（ ）。4.根據口訣寫出兩個乘法算式。 三九二十七 （ ） 四六二十四（ ） （ ） （ ） 5.括號里能填幾？ （ ）×8＜70， 40＞6×（ ） 6.1支鋼筆5元錢，3支鋼筆（ ）元； 1只小動物六條腿，5只小動物（ ）條腿。 7.用4,6，8可以擺成（ ）個兩位數(shù)。 8.填上合適的單位：一塊黑板大約長4（ ） 教室高約3（ ）一節(jié)課時間是40（ ） 一支鉛筆長14（ ）9.一條紅領巾有（ ）個角；其中有（ ）個鈍角。二、我能辨對錯。（12分） （ ）1.線段是可以量出長度的。 （ ）2.23＋40＞82－20（ ）3.一個角有一個頂點,兩條邊。 （ ）4.兩個9相乘的積是18。 （ ）5.5×8＋5＝5×9（ ）6.角的兩條邊越長，角越大。三、我會選。（把正確答案的序號填在括號里）（12分） 1.小明今年上二年級了，他的身高是128（ ） A.米 B.厘米 2.75=35，里應該填的運算符號是（ ） A.＋ B.－ C.× 3.所有的（ ）都是相等的。A. 角 B. 直角 C.線段4.下面（ ）圖是小麗看到的。 5.下面各算式中，能改寫成乘法算式的是（ ） A.2＋3×4B.4＋4＋4＋5C.6＋6＋6＋6＋66.下面的算式中，得數(shù)最小的是（ ） A.3×9－8 B.36－14 C.5×5四、我會算。（20分） 1.直接寫得數(shù)。 （12分）6×9＝ 2×2＝ 2×8＝ 7×4－7＝8×6＝ 1×9＝ 7×5＝ 9×2－6＝3×7＝ 9×4＝ 56－8－8＝ 40＋6×2＝ 2.用豎式計算。（8分） 48＋36 72－25 80－33＋45 90-(32+49)五、我會看圖寫算式。（8分） 六、我能解決問題。（28分） 1.二（1）班有男生18人。女生有多少人？ 2.10年后母親比女兒大多少歲？ 3.星期六小明和爸爸媽媽一起去動物園，買門票需要多少錢？ 4. 30元錢夠買8聽嗎？ 5.花壇里有26朵月季花，水仙花比月季花多7朵，玫瑰花比月季花少9朵。（1）水仙花有多少朵？（2）玫瑰花有多少朵？（3）你還能提出其他問題并解答嗎？

篇8

本著“連系青年心，服務家鄉(xiāng)人”為活動宗旨，引導青年學生積極參與家鄉(xiāng)的兩個文明建設，提供青年學生成人成才的社會實踐機會，讓更多的大學生服務于社會，__大學生成長促進會計劃在2013年暑假期間，在__7所小學同時進行義教活動。

二、活動目的及意義

幫助當代大學生創(chuàng)作實踐機會，踐行“服務家鄉(xiāng)人”的宗旨，關愛孩童的成長成才，體驗教育工作的艱巨性；從小學生及其家長做起，擴大__大學生成長促進會的社會影響力，樹立促進會的良好形象；增進促進會之間的合作交流，深化__大學生之間的友誼；增強促進會內部凝聚力、向心力、號召力。

三、活動時間

2013年7月25日——2013年8月7日，時間兩周，星期一到星期五，每天上午9：00——11：00，課間休息15分鐘，星期六日休息。

四、活動地點及主要負責人

各小學主要負責人（略）

注：若義教老師需要多媒體課室，希望校方可以配合一下，提供多媒體課室。

五、活動對象

上述小學的三、四、五年級學生，每所學校開設的班數(shù)由報名學生人數(shù)而定，每班大約30—40人。

六、活動內容

1、 以“認識自我”為主題，讓學生畫出自己的自畫像,引導學生更多地了解自己，發(fā)掘更多自己的才能和特長。

2、 “我的夢想魔方”。由學生寫出自己的夢想，輔以圖畫，老師作分析評價，作出相應的引導。引導大家從小思考自己的未來，有方向地奮斗。（優(yōu)秀的作品將貼出來）

3. 團康活動。主要是進行有益身心發(fā)展，培養(yǎng)他們建立思考——實踐——思考 的邏輯思考模式，團隊合作精神；鍛煉他們發(fā)散思維、溝通表達、解決問題、歸納總結的能力的素質游戲。

4． “出旗制勝”，自帶棋排，活躍思維，懂得要多方面去思考，考慮周全。“舞動人生”，義教老師可進行舞蹈活動，以及開設舞蹈課程，用于陶冶和美化學生的思想感情，道德情操，培養(yǎng)人的團結友愛，加強禮儀，以及增進身心健康。

5、 “我手繪我心”手抄報創(chuàng)作。以“創(chuàng)文”為主題，個人或小組的形式創(chuàng)作手抄報。

6、 環(huán)保形象設計及表演（fashion show）。主要是帶領同學們利用廢舊報紙、塑料袋進行環(huán)保時裝設計和創(chuàng)作。并讓同學們穿上自己設計和制作的環(huán)保時裝登臺表演亮相。激發(fā)同學們創(chuàng)作和增強同學們的環(huán)保意識。

7、 魔術培訓。魔術是同學們比較感興趣的項目，通過魔術教學，鍛煉同學們的發(fā)散思維，讓其從快樂中得到感悟，懂得要多方面去思考，考慮周全。

8、 手工制作。教導制作玫瑰花和康乃馨或其他有趣的折紙，增強同學們的動手能力。學習更多有趣的手工勞作，然后鼓勵同學們把親手做的禮物獻給母親，教育同學們要有感恩之心，學會愛心父母。

9、 趣味數(shù)學。找一些有趣的數(shù)學題目或者生活中的數(shù)學問題，讓同學們來解答，從而鍛煉同學們的發(fā)散思維。

10、 趣味英語。教導一些有趣的英語單詞的表達，例如生活用品、食物、動物等，然后讓同學們用剛學的單詞編出一個英文小故事，義教老師必須從旁協(xié)助。從而增強同學們學習英語的興趣，增加詞匯量。

11、 英語單詞記憶比賽。事先要同學們做好復習的準備工作，義教老師要收集比較有代表性的單詞，按年級給同學們做，進行比賽。評出一二三等獎。

12、 知識競賽。目的在于讓同學們吸取多方面的知識，增強同學們的知欲。題目將設定歷史題，地理題，動物題，植物題，科技題，文化題和社會題，分設必答題和搶答題（有判斷題，選擇題和問答題三種題型）。同學們自由組合，每個班組成四個小組左右，派代表隨機抽取題目，根據答題情況最后評選出名次。

13. 自編自導自演。義教老師可以給出與“創(chuàng)文”有關的題材，然后由同學們發(fā)揮想象力，自編自導自演出一場舞臺劇。每個班可以分成多個小組演出，對于表演最好的一組，將代表本班在畢業(yè)典禮上表演。

14. 繞口令。提高學生的普通話，英語，粵語發(fā)音。（可穿插于課程之中）

15. 猜字謎，歇后語。出一些有趣、學習性高的字謎，歇后語給同學猜，從中學習更多東西。（可穿插于課程之中）

16. 英語小游戲。以小游戲的形式提高學生對英語學習的興趣，加強對所學單詞的記憶。（可穿插于課程之中）

17. 畢業(yè)典禮。在活動的最后一天簡單舉行一場畢業(yè)典禮。首先，義教老師對這次活動作一個全面的，詳細的總結；然后，各班表演自創(chuàng)的舞臺劇；接著，對活動期間的各項比賽獲獎同學進行頒獎；最后義教老師發(fā)表感言，同學們也表達一下對這次活動后的感受，收獲和心得。另外，我們會請同學們在我們所提供的橫幅上留下其獨特的簽名，并交由校方保存以作紀念。

七、管理方式

1、 每天早上8:30開校門，我們將有工作人員在校門口和校道上迎接同學們，讓同學們都直接進入教室，以防止他們在校內亂竄。

2、 若有校卡的，同學們必須每天佩帶校卡上課。每天上課前我們均進行點名考勤。有某些原因而不能到校參加活動的同學，必須由家長提前向我們的負責人請假，否則請假無效。

3、 每天每班安排三個大學生負責具體的教導工作。在上課期間，我們將會安排其他大學生巡視，必要時會提供協(xié)助。

4、 課間休息時，為防止同學們在校園內亂跑，我們將安排工作人員看守樓梯口，其余的分別在走廊和教室進行看管。力求為同學們創(chuàng)造一個安全良好的休息環(huán)境。

5、 對于報了名參加活動，但沒有到校的同學，我們會馬上聯(lián)系該同學的家長，查明原因，確保同學的安全。

6、 在活動中途，因特殊情況而需要離開的同學必須經過負責人的同意和聯(lián)系家長后，再在工作人員的陪同下到校門口等家長接回。

篇9

2007年5月20日，國際影星章子怡應邀出席戛納電影節(jié)，面對全世界媒體，她正式公開了與美國華納公司大股東艾維?尼沃的戀情。在結束了與香港富家子弟霍啟剛的感情后，章子怡收獲了一段甜美的異國愛情。然而很少有人知道，她與艾維這份戀情幾經波折，最終峰回路轉……

巧設障礙，東方小百合婉拒富商求愛

2004年春天，美國著名的威廉t莫利斯經紀公司看中章子怡超旺的人氣和多變的演技，正式將她簽約為旗下藝人。就這樣，章子怡來到好萊塢，在代表世界電影藝術最高水平的殿堂展示自己的風采和魅力。

這年夏天，在公司推薦下，章子怡出演好萊塢大片《藝妓回憶錄》中的女主角“小百合”。就在日本拍戲期間，她與香港富家公子霍啟剛的愛情亮起了紅燈。時空的距離將兩人的心越推越遠，心力交瘁的章子怡忍痛向霍啟剛提出分手。為了轉移痛苦，章子怡將全部心思傾注在“小百合”身上。在這部戲里，章子怡將“小百合”的慧心蘭質、典雅美麗演繹得入木三分，章子怡也因此榮獲第63屆美國電影電視金球獎最佳女主角提名，在群星璀璨的好萊塢占據了一席之地，風頭甚至蓋過了好萊塢一些大牌影星。

次年10月，應好萊塢一位著名導演的邀請，章子怡前去一家星級酒店出席晚宴。那天，章子怡穿著藕荷色的拖地長裙，一頭秀發(fā)別致地盤在腦后，活脫脫一株亭亭玉立的清水百合，渾身散發(fā)著東方女性特有的魅力。在一大幫濃妝艷抹的女星中，章子怡很是搶眼。

坐在章子怡旁邊的是一位風度翩翩、精明干練的中年男子。席間，導演走過來，指著那位中年男子向章子怡介紹：“這是時代華納公司的最大股東，好萊塢的魅力男士艾維?尼沃。”章子怡矜持地對他微微一笑。正當導演準備向艾維?尼沃介紹章子怡時，艾維搶過話頭，幽默地說：“我認識你，你是小百合，我早就被你迷住快失去自我了。”艾維夸張的表情逗得大家哈哈大笑。

這次邂逅，艾維并沒有給章子怡留下什么印象。但章子怡的身影卻像一根搖曳的枝條，柔柔地撥動著艾維的心扉。章子怡的一顰一笑，是那么強烈地牽扯著艾維的神經，在他眼里，章子怡就是東方的“維納斯”，是完美女神的化身。

更令艾維心動的是，章子怡有著和外表一樣美好的心靈。在網上搜索的資料中，艾維了解到章子怡為人善良平和，很有愛心，這些年來，她為國內多家慈善機構捐贈了幾百萬元……

自從來到好萊塢，章子怡一直在洛杉磯朱莉亞德學院學習英語。2005年12月的一天，章子怡從學院出來，只見艾維抱著玫瑰花迎面向她走來，并把玫瑰花遞給她。章子怡頓時愣住了，艾維直言不諱地說：“我愛你，現(xiàn)在正式向你求愛，你做我的女朋友吧!”章子怡覺得這個西方男人太冒昧了，才見過一次面，就向自己求愛，他對愛情也太不負責任了!章子怡面露慍色：“你開什么玩笑!”艾維雙手一攤：“我是認真的。”章子怡冷冷地拒絕道：“起碼五年內，我不會談戀愛。”說完轉身離去。

章子怡的斷然拒絕，并沒有讓艾維望而卻步。艾維曾經歷過一次情感挫折，這些年來一直一個人生活，像他這樣財勢兩旺的“鉆石王老五”，是好萊塢許多女星追求的目標。可艾維就是對章子怡一見鐘情。

一個星期后，章子怡為好萊塢大片《忍者神龜》配音。艾維為了見章子怡一面，連晚飯也沒吃，一直坐在車里等了她整整三個小時。這讓章子怡感到心里有些過意不去，對他的態(tài)度有所緩和。當艾維再次向她求愛時，她的語氣不像以前那樣冷漠：“我現(xiàn)在想在事業(yè)上沖一沖，戀愛的事暫時不考慮。”與霍啟剛那段失敗的戀情，使章子怡對商人沒有什么好感，她不想再找商人做男朋友。商人大多精明理性，而她很感性，她擔心不同的性格很難真正令兩人融洽。

艾維盯著章子怡的眼睛說：“我們美國有句俗話，愛令人發(fā)瘋。我一定要追到你!”

2006年1月的一個周末，一位朋友邀請章子怡參加他們舉辦的假面舞會。霓虹閃爍、音樂流淌的舞會上，章子怡戴上面具，歡快地跳了起來。這時，一位男士過來邀請她跳舞，章子怡與他隨著悠揚的華爾茲舞曲滑入舞池。跳了一會兒，那位男士突然開口：“你是章子怡。”章子怡一愣，沒想到自己戴上面具也能被人認出。她摘下面具，好奇地問對方是怎么知道的。這時對方也摘下面具，原來是艾維。艾維激動地說：“憑你身上的氣息，我就能感覺是你。按照你們中國的話說是‘心有靈犀一點通’，我們之間心靈是相通的。接受我吧，我會

對于艾維的執(zhí)著追求，當著眾人面章子怡不好直接拒絕，她隨口說道：“我接受你可以，但你也必須接受我的條件：能吃中餐，能吃辣椒，能說漢語。”章子怡接觸過許多西方人，他們和中國人在一起，感到最困難的就是吃不慣中餐，學不會漢語。她想，艾維肯定會知難而退。沒想到艾維哈哈大笑：“你說話可要算數(shù)，不許反悔!”

怦然心動，為了中國女群眾基礎戀上中國味道

就這樣，40歲的艾維開始學習漢語。為此，他專門請了一名中國留學生教他。艾維對于一些形近字經常混淆，總把“已經”說成“已經”，把“鳥兒”說成“鳥兒”，鬧出不少笑話。

為了盡快掌握漢語，艾維讓那位留學生把容易搞混的字貼在他臥室的墻上和車子里。這樣，每天早晨一睜開眼睛，一打開車門，他就能看到這些字，嘴里便開始念念有詞。與朋友一起談事，他也會冷不丁地冒出兩旬漢語。

與此同時，艾維開始學吃中餐，笨手笨腳地學用筷子，常常是菜快送到嘴邊時，又掉在桌子上。用筷子吃飯不順手，艾維尚能忍受，可練吃辣椒讓他吃盡了苦頭。

一次，艾維點了一道水煮魚。看到魚肉上面覆蓋著一層紅紅的辣椒油，艾維感到頭皮一陣陣發(fā)麻。他咬咬牙夾了一塊魚放到嘴里，頓時辣得滿臉通紅，咳嗽不止。他問廚師運道菜是否放錯了佐料。廚師告訴他，這是地道的中國水煮魚，如果能將這道菜順利吃下去，以后吃什么中國菜都不會有問題。聽了廚師的話，艾維一口氣將水煮魚吃了一大半。晚上，他胃里翻江倒海，辣得他難以入睡。第二天，他更是長了滿臉紅紅的疙瘩。

經過幾個月的強化訓練，艾維能說蹩腳的中國話、簡單地對付中餐了。2006年5月，他高興地給章子怡打電話，用漢語對她說：“我過了你設置的兩關了，我要請你吃飯。請章小姐賞個臉，過來考察我一下好嗎?”艾維的滑稽讓章子怡覺得這個男人很有意思，便向艾維約定的酒店趕去。

當章子怡趕到那里時，艾維已經畢恭畢敬地坐在餐桌旁，面帶微笑地望著她。章子怡往桌子上一看，天哪，全是放了辣椒的中國菜。在她驚訝的目光中，艾維像模像樣地用筷子往嘴里夾菜，盡管辣得滿頭大汗，他還咂著嘴稱贊：“真好吃，味道好極了。”

艾維的舉動讓章子怡心頭一震，像 他這樣頗有名望的優(yōu)秀男人，為了隨口的一句戲言，竟這樣難為自己!如果不是出于一片真情，是不可能這樣做的。艾維問她：“我過關了嗎?你能接受我的愛了嗎?”章子怡微笑著說：“接受你的愛為時尚早，但我們可以作為朋友交往。”

見章子怡將自己當成朋友，艾維高興得心花怒放。只要她不討厭自己，贏得她的愛就有希望。于是，艾維經常來找章子怡，兩個人的交往開始頻繁起來。艾維性格開朗、談吐幽默，常常把章子怡逗得捧腹大笑，和他在一起，章子怡感到很輕松。

這年六一兒童節(jié)，艾維要去洛杉磯一家兒童福利院與孩子們聯(lián)歡。章子怡陪同前往，兩人一起給孩子們買了很多玩具和食品。在福利院里，孩子們一見艾維到來，便親熱地把他圍在中央，有的抱他的腿，有的拽他的胳膊，有的揪他的耳朵。章子怡發(fā)現(xiàn)，艾維的眼里竟?jié)M盈著淚水。這一幕深深地感染了章子怡，她與艾維一起和孩子們一道唱歌、跳舞，給每個孩子折紙飛機，帶著孩子

從兒童福利院出來，艾維告訴章子怡：“這些孩子很可憐很可愛，我一直在考慮建一家兒童福利院，讓那些不幸的孩子有個幸福的歸宿。”艾維的話令章子怡的心情久久不能平靜，她看見了這個男人水晶般純凈的心靈。雖然艾維是個商人，但沒有一般商人身上的那種狡詐、虛偽和市儈氣，他的心靈沒有被金錢污染。就這樣，章子怡的激情開始為

不久，章子怡要為一個宣傳片去非洲拍攝外景。艾維要陪她一同前往，被章子怡拒絕了。艾維著急地說：“你要去的那個地方政局動蕩，自然環(huán)境惡劣，而且那里經常有野獸出沒，你去那里我心里怎么會踏實?只有陪伴在你身邊，我才放心呀!”在艾維執(zhí)意堅持下，章子怡只得讓他隨攝制組一同前往。在非洲，艾維寸步不離地守在章子怡身邊。習慣了別人照顧的艾維，笨手笨腳地照顧著章子怡。攝制組的人羨慕不已：“章子怡，這么優(yōu)秀的成功男士心甘情愿地為你服務，你到底用了什么魔法?”章子怡抿著嘴直樂。

從非洲回到洛杉磯，章子怡才知道，艾維本來是要去加拿大談生意的，為了她，竟然放棄了那樁大業(yè)務。誰說商人重利輕別離?面對艾維愛的攻勢，章子怡再也不能無動于衷，終于接受了他的感情。

公開戀情，感動星媽讓愛在陽光下綻放

2006年8月，章子怡回國參加電影《夜宴》的首映式，抽時間在家里住了一個晚上。一向乖巧聽話的章子怡，把自己和艾維感情的事告訴了媽媽。章媽媽一聽就急了：“我不同意你們談戀愛。”章子怡歷數(shù)艾維的種種優(yōu)點，說他如何優(yōu)秀，如何善良平和，如何為了她而改變自己。但章媽媽不為所動，在這件事上絲毫不肯讓步。她語重心長地對章子怡說：“孩子，你們之間不僅年齡相差很大，而且成長的背景不一樣，將來在一起不會和諧。你的幸福就是媽媽的幸福，要是你以后過得不好，媽媽還有什么幸福可言?”

是的，媽媽是過來人，社會閱歷豐富，看得比自己遠。自己不能感情用事，好多女明星的涉外婚姻不都是以幸福開始，最終以破碎收場的嗎?自己可不能走她們的老路。回到洛杉磯，章子怡向艾維提出分手，艾維一下子蒙了。

回過神來，艾維雙手無奈地一攤，用一雙憂傷的眼睛望著章子怡：“這是為什么?難道你不愛我了嗎?”章子怡幽幽地把母親的意見原原本本地告訴了艾維。艾維更加大惑不解：“戀愛是我們兩個人的事，與你媽媽有什么關系?”章子怡輕輕地搖了搖頭：“在中國，一個男人與女孩談戀愛，他不僅僅是在和女孩一個人談，而是在與女孩一家人談，與她所有的社會關系談。”

艾維急得不知所措，過了好一會兒，他問章子怡：“你是愛我的是不是?如果我讓你媽媽滿意了，我們就可以不分手了，對嗎?”這再次見證了艾維對自己的一片真情，章子怡感動地點了點頭。艾維激動地拉著她的手：“你是我女朋友，你要和我一起對付你媽媽，幫助我順利過關。”章子怡同意了，對他面授機宜：“我媽媽是個非常善良的人，心腸很軟，只要你嘴巴甜點，做事討她喜歡，她一定會接受你。”

在艾維的要求下，章子怡決定邀請媽媽來洛杉磯。未來的岳母就要來了，艾維坐立不安，如臨大敵，在生意場上與跨國大公司談業(yè)務時都沒這樣緊張過。

2006年11月，章子怡借口想媽媽，讓母親來到洛杉磯，艾維親自開車帶章子怡去接。見到媽媽，章子怡指著艾維說：“媽媽，他就是我對你說的艾維。”艾維立即跟著章子怡一起叫媽媽。看著這位金發(fā)碧眼、高鼻梁的外國男人，章媽媽沒什么好感，很想對他說：“誰允許你叫媽媽了?”但她從事了一輩子教育工作，出于面子只能壓抑著內心的反感，沖他禮貌地點了一下頭。一路上，章媽媽陰著臉沒有再說一句話。

艾維把章子怡和章媽媽帶到一家中餐館，點了五個菜。因為從章子怡那里得知，章媽媽對女兒男朋友的第一印象非常重要，因此他在餐桌上非常拘謹，本來用筷子就不熟練，這下他的吃相更加狼狽。這么大的個子，吃飯如此緊張不安、縮手縮腳，章媽媽覺得這個外國男人很滑稽。飯后，艾維讓服務員把沒吃完的菜打包，說要帶回家去吃。章媽媽也是個勤儉過日子的人，艾維這一舉動，很對她胃口，對他的印象有了一絲改變。

第二天一大早，艾維就趕到章子怡的公寓，學著中國古人的樣子，向章媽媽作揖請安，用蹩腳的漢語一字一頓地說：“媽媽早上好，祝您老人家‘壽比南山，福如西海’……”章子怡連忙糾正他：“是福如東海，不是福如西海。”艾維不解地說：“東海和西海有什么區(qū)別?”艾維稀奇古怪的動作和話語，把章媽媽樂得前仲后合。這個身價過億的商界巨子，簡直就像一個可愛的孩子!

章媽媽喜歡京劇，艾維就帶她去唐人街看京劇；章媽媽胃不好，艾維就給老人家買養(yǎng)胃的特效藥。那些天，艾維每天早上開車送章子怡去朱莉亞德學院學習，傍晚再開車把她接回來。每次離開章子怡的住處，艾維都再三叮囑，要把門窗關嚴，把燃氣灶的閥門關死。經過一段時間的接觸，章媽媽對艾維的印象有了很大改變，認為他成熟穩(wěn)重、有涵養(yǎng)、會疼人。雖然比女兒大11歲，但他和女兒交流起來沒有半點隔閡。況且，女兒這幾年的異國生活，使她的思維方式和生活習慣已有些西化，能與艾維融合。想到這里，章媽媽漸漸接受了艾維。

2007年1月，艾維開車帶著章子怡和章媽媽去洛杉磯郊外的一個風景名勝區(qū)游玩。在一個十字路口，一個黑人流浪漢突然橫穿馬路，艾維急打方向盤，車子撞到了路旁的桉樹上，車窗玻璃震碎了一地，章子怡和母親臉都嚇白了。

艾維急忙把她們從車里扶出來，問她們受傷了沒有。章子怡和媽媽連說沒事，見兩人驚魂未定，艾維不放心：“要是有內傷怎么辦?還是去醫(yī)院檢查檢查吧。”

拗不過艾維，章子怡和章媽媽跟著他去了醫(yī)院。經過全面檢查，章子怡和章媽媽沒有任何內傷，艾維這才放下心來。走出醫(yī)院，艾維才感覺小臂火辣辣地疼，挽起袖子一看，胳膊被玻璃劃破了，鮮血將襯衣染紅了一大片……自己受傷了，首先想到的卻是她們母女，這讓章媽媽非常感動。

回到公寓，母親對章子怡說：“艾維這個人真不錯。”章子怡調皮地摟著媽媽的脖子，柔聲說：“我早就告訴您，他是個不錯的男人，現(xiàn)在您相信了吧?媽，您批準我們戀愛嗎?”章媽媽捶了女兒一下：“傻丫頭，你的愛情你做主吧!”

得知自己過了章媽媽那一關時，艾維摟著章子怡的纖纖細腰，大聲說：“我是世界上最幸福的男人，我要向全世界宣布，我有一個世界上最美麗、最優(yōu)秀的女朋友!”

掃清了一切障礙，展現(xiàn)在章子怡和艾維面前的是一幅絢麗的愛情畫卷。然而章子怡一直是國內和好萊塢媒體追逐的焦點，她的一舉一動都是新聞。她告訴艾維：“我們的戀情暫時不要公開，以免媒體說三道四。”艾維可不這樣想：“我們光明正大談戀愛，為什么要躲躲藏藏?”“我擔心我們的感情公開后，媒體會擾亂你平靜的生活。”見章子怡是在為自己考慮，艾維沒有再說什么。