創意短信范文
時間：2023-03-23 06:32:59
導語：如何才能寫好一篇創意短信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
短信寫作試題的出現不僅是語文適應社會的需要，更是語文走進生活的需要。命題者顯然是以短信寫作題啟發考生，學習語文一定要關注時代，關注社會，關注生活，力求創新，要與生活聯系起來，與實踐聯系起來，把語文知識應用到生活中去，用所學的語文知識解決日常生活中的實際問題，這才是語文學習的良方。
【備考指導】
考生要想寫好手機短信，必須對短信的特點有所了解，手機短信的特點一般有如下幾點：
1.簡明扼要。這一點在試題中都作了鮮明的要求。如“不超過20字”“短信的編寫，要求語言簡練、精美”等。因此，考生在寫作時一定要注意以最簡短的語言表達最豐富的內容。
2.主題突出。這一點緊承上一點而來，由于短信簡明扼要，所以就要求刪除可有可無的話，留下的必是精品，能突出短信寫作的主題。
3.語言得體。短信的語言、內容必須注意場合、雙方的身份，注意語言要文明。
4.構思別致。精彩的短信應有精巧的構思，才會讓人過目不忘。
5.富有文采。好的短信應講究文采，要特別注意修辭手法（如對偶、比喻、排比等）的運用。
【方法技巧】
除了掌握手機短信的特點外，考生在寫作時還要講求以下技巧和方法。
一、要短小精悍，含蓄有味。由于手機的功能特點決定了手機短信必須短小精悍，在有限的文字中包含無限的信息，這就必然要求擬寫者要有深厚的語言功底、高超的寫作技巧，做到胸中打底稿、掌中寫文字。
二、要靈活運用多種修辭手法。好的手機短信，大都富有文采，瑯瑯上口。之所以能產生這樣的效果，是因為擬寫者靈活運用了多種修辭手法，使語言生動形象，有氣勢、有魅力。其實，運用修辭，就是為了把詞句修飾得優美、生動、感人。以生動形象的文字，準確表達意圖，力求簡潔鮮明，言有盡而意無窮。
三、要有創意。精彩的短信不應是平庸無味，落入俗套，而是有精巧的構思、新穎的角度、獨特的內容，這樣才會吸引人，讓人過目難忘。
1.排比法――排比法在編擬短信中運用得較多，句式整齊、勻稱，音韻鏗鏘，節奏感強，可以產生一種如虹的氣勢。例如：喜歡一種聲音，是微風吹落露珠；欣賞一幅畫卷，是朗月點綴星空；陶醉一種氣息，是幽蘭彌漫山谷；祝福一些朋友，是笑看短信的你！祝中秋快樂！這條短信成功地運用了排比，表達了中秋佳節時對朋友的祝愿，讀起來一氣呵成。
2.比喻法――比喻也是編擬短信時常用的方法，運用比喻可以使語言形象生動，富有情趣，給讀者更多的想象。例如：您是一把傘，為我遮風蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程；您是一艘船，為我開辟航線。衷心祝福您，我永遠敬愛的老師！這條短信很突出的一點就是運用三個比喻來表達對老師奉獻精神的贊美之情，有創意，有文采。
3.對比法――運用對比法，可以使一個事物的兩個不同方面互相映襯，彼此補充，從而給讀者留下深刻的印象。例如：一毛錢買不到幽香的玫瑰，買不到苦澀的咖啡，買不到甜蜜的巧克力，但是一毛錢可以傳達我對你的祝福：天天快樂，笑口常開！這條短信先用三個“買不到”擺出氣勢，目的是要和后面一個“可以傳達”作對比，顯示了朋友之間深厚的友誼。
4.層遞法――編擬短信時，可用數字升序或遞減的方法進行疊加，能使短信氣勢如海。例如：祝你新年：一帆風順，二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方有喜，九九同心，十全十美。這條短信采用從一到十層層疊加的辦法，巧妙地表達出了對朋友無盡的祝福。
5.對偶法――運用對偶法，有節奏有韻律，讀來順口，聽來悅耳，既給人以美感，也便于記憶。例如：春夜燈花，幾處笙歌騰朗月；良宵美景，萬家簫管樂豐年。三五良宵，花燈吐艷映新春；一年初望，明月生輝度佳節。這條短信運用對偶，使句子工整有度，開合自然。
6.反復法――反復法可以起到強調情感的作用。例如：中秋節花好月圓，你家圓，我家圓，家家團圓；國慶節萬民同慶，江南慶，江北慶，舉國同慶。這一條典型的運用反復手法編擬的短信，表達了中秋佳節舉國團圓、歡慶的局面。
7.押韻法――押韻法可使短信讀起來能產生較強的節奏感和音樂感。例如：我的精彩我做主，青春作伴好讀書。韶華不為少年留，自信漫步人生路。每天抽點時間，讓心靈在書籍里做個旅行。這條短信用“主”、“書”“留”“路”等字押韻，讀來深切感人，在輕松活潑的氣氛中表達出了讀書的重要。
8.雙關法――諧音雙關也是短信編擬時常運用的方法之一。例如：新的一年，心的希望；新的開始，心的收獲；新的起點，心的快樂。愿幸福財富永伴你左右，新年快樂！這條短信中主要將“心”與“新”諧音，從而一語雙關，從而將春節的祝福表達得淋漓盡致。
9.數字法――恰當地運用數字，將一些數字按一定的順序排列，亦會產生意想不到的效果。例如：一句寒暖，一線相喧；一句叮嚀，一箋相傳；一份相思，一心相盼；一份友情，一生掛念。這條短信全用數字“一”來立意，表達對朋友的相思，對友情的執著，可謂匠心獨運，渾然天成。
10.等式法――此法簡單易學，只要“等式”左右對等，貼切自然即可。例如：送你一份100%純奶糖。成份＝真心＋思念＋快樂，有效期＝一生，營養＝溫馨＋幸福＋感動，制造商：真心朋友。這條短信表達自然貼切，韻味悠長。
【遷移訓練】
1.仿照下面這則短信的形式，以父親節為祝福內容擬一條短信。
您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。感謝您，親愛的老師！
2.你的同學給你發短信說，面臨中考，自己有些信心不足，很是苦惱。請你給他（她）回復一條短信，鼓勵他（她）戰勝自我，勇敢面對中考，并祝愿他（她）中考取得好成績。
3.請用“風”“帆”“船”三物，并運用比喻等修辭手法，為你的朋友發一條祝賀生日快樂的短信。注意：60字以內。
【參考答案】
1.您是高山，用偉岸的身軀為我遮風擋雨；您是海洋，用寬廣的胸懷給予我溫暖；您是燈塔，用深邃的目光為我指引人生方向。我愛您，親愛的爸爸！
篇2
2、中午好朋友，中午飯吃了嗎？最美的祝福送給你，愿你中午心情好好，工作順利，事事如意！
3、如果每一個周末，只能送出一份幸福，那我送的，永遠是你。
4、愿這小小的禮物把我的心意帶給你，愿我倆的友誼像彩虹一樣絢麗！
5、手指敲動著鍵盤，網絡傳送著關懷，空間增添著色彩，回訪加深著友愛，祝朋友天天開心幸福永遠！
6、在這個世界上沒有什么東西，比健康更重要。健康是1，其他是0，如果沒有健康，其他的一切都沒有存在的意義。
7、早上好，中午好，晚上好，分分秒秒都好！祝大家午餐愉快！
8、周一至周五，把健康當工作，認真對待；周六至周日，把快樂當生活，幸福而過。祝你擁有一個輕輕松松的周末！
9、愿你所得過少時，不會終日憤憤；愿你所得過多時，不必終日惶恐。
篇3
20xx最有創意的愚人節整人短信1. 肺活量自測小技巧放完屁后，低頭猛吸，然后觀察周圍之人有無聞到異味。如有，則須按此法加強鍛煉;如無，則證明你乃超人!
2. 給你講個故事，從前有個笨蛋，他非常笨，別人問他什么問題他都只會搖頭或回答“沒有”，這個故事你聽過嗎?
3. 近來風聲很緊，預定的搶銀行方案暫緩實施。老板叮囑你不要貿然行動，以免引起警方懷疑。具體動手時間等候通知。切記!
4. 親愛的用戶，您的手機號碼在我市有獎入網活動中了頭獎，獎金為萬元，請您持手槍到任一家銀行領取，密碼不許動
5. 施主你今日所穿的內褲顏色兇多吉少，行事不利，萬望即刻脫下扔進茅廁，以保平安。善哉善哉
6. 通知明天上午有領導視查工作，各位同事請按要求統一著裝。男士西裝領帶短褲拖鞋;女士泳裝西褲皮鞋!
7. 緊急通知自即日起將恢復一夫多妻制，兩周之后仍是一夫一妻的男子將被判處半年以上，三年以下有期徒刑，并處于巨額罰款。
8. 緊急提醒近日恐有龍卷風天氣，出門時務必隨身攜帶兩個公斤重的啞鈴，以免被狂風卷上西天。體重輕于公斤者須加倍
9. 那天我癡癡地望著你性感的身軀，地在我面前扭動，輕輕撫摸你的肌膚，我無法抵擋你的誘惑老板，我就要這條魚!
10. 你帥呆了，酷斃了，簡直無法比喻了，你頭頂鍋蓋手拎白菜，總以為自己是東方不敗，其實你是傻瓜二代!
11. 站在高樓下，內心一陣悲涼，臉上也濕潤了，有點咸咸的味道，是雨水還是淚水?抬頭望天空……媽的，誰在樓上撒尿愚人節
12. 做家具的是木材，懂詩詞的是秀才，眾人想的是錢財，被培養的是人才，女人要的是身材，發消息的是天才，正看短信的是蠢才!
13. 此條短信目的明確，專業測試你的智商如果刪除這條短信智商低，如果保存這條短信智障者，如果回復這條短信等同白癡，如果轉發這條短信，恭喜你，你還有得救，愿你愚人節快樂!
14. 愚人節到，見著熟人要繞，見著美女要吊，見著上司客套，見著友人自保，見著家人強笑，見著短信……狐貍尾巴終于露出來了，逮住你就別想跑!
15. 曾經的你，衣著華麗，總是夢想著滿漢全席。于是我夏天就想泡你，你說太熱了。冬天想泡你，你說太冷了。春秋天想泡你，你說不冷不熱的還想泡我。我就納了悶了，你不就是一包泡面嗎，怎么就那么多的事!
16. 經預測，近期你的智商指數同比將上升%,歡笑聲貝同比將增加%,面部扭曲率同比將擴展%,防范程度同比將大漲%,受騷擾機率同比將高啟%,總的說來，你被整蠱的機會同比將飆升%愚人節將到，愿你用一顆的心，感受百分百的快樂!
20xx最有創意的愚人節整人短信精選1. 接上級通知，愚人節也放假啦能干的放一分鐘，智慧的放十分鐘，精明的放半小時，聰明的放一小時，普通的放半天，笨笨的放一天!唉，像我這樣的基本上就放不了假，搞不好還要加班!真羨慕你，又可以好好玩一天了!提前祝你節日快樂哦!
2. 愚人節將至，請大家保持警惕。所有收到的短信，非但不能信，還得反過來理解。有不少夸你聰明的短信，都被我半道截取了，愚人節之后再拿去炫耀吧!
3. 愚人節三從四德從離得最近的下手，從關系最親的下手，從脾氣最好的下手;同學可以騙得，同事可以整得，密友可以逗得，戀人可以戲得。
4. 做人要留有“愚”地，做事要不遺“愚”力，生活要如“愚”得水，今天我混水摸“愚”,終于找到你這只漏網之“愚”愚人節快樂!
5. 一只蛐蛐跟豬打賭說我跳進草里你就看不見我，豬說我要看得見呢?于是蛐蛐跳進草里。豬在看，豬在看!豬還在看!豬咋還在看呢?
6. 尋豬啟事本人丟失純種小白豬一只。特征聰明伶俐，善解人意，身上帶一部手機并在查閱短信，愛豬看過信息后，速給主人回信息!主人現在好想你!
7. 知道我怎么認識你的么?上幼兒園的時候老師說尿床一次罰三元，兩次罰五元，三次罰十元，我正想問包月多少錢時，你很堅毅的舉手說老師，我辦年卡!
8. 盼了好久，工資漲了;念了好久，樓價跌了;買了好久，彩票中了;想了好久，媳婦有了;沒了好久，你的節日來了，忘了告訴你，以上是愚人節送你的禮物。
9. 一直都想找個節日給你慶祝一番，就是沒適合你的節日，六一節你超齡，三八節已經過去，現在好了，屬于你的節日明天終于到來，預祝愚人節快樂!
10. 你的心境與世無爭，你的生活無憂無慮，你的胃口總像填不飽的袋子，你的睡姿香甜憨態可掬，你的日子比神仙過的逍遙自在，做頭豬其實挺好!
11. 日是愚人節，為了防止大家上當受騙本公司決定放假一天，不扣工資，不扣獎金。特別提醒這一天請不要出門亂跑。請大家互相轉發告知!
12. 祝賀，你的手機號被幸運的金蛋砸中，榮獲特等獎。請攜帶身份證原件，戶口本原件，一寸照片兩張，速來我處領獎，過期不候。獎品手紙一張。
13. 我真的很喜歡你大大的耳朵寬寬的臉，厚厚的嘴唇黑黑的眼。你的歌聲很奇妙，歌詞總是一個調--哼哼哼-哼哼哼。你就是我的寵物豬崽崽!
14. 別人說你笨手笨腳的，我相信傻人有傻福。別人說你呆頭呆腦的，我相信癡心妄想有時也能美夢成真。別人說你蠢的不開竅，我知道大智若愚就是你的法寶!
20xx最有創意的愚人節整人短信推薦1. 我的短信排山倒海侃胡談天說(此)地無銀三百兩日曬網三天打魚水情深入淺出神入化干戈為玉帛你一笑!如此絞盡腦汁，就是要祝你的節日愚人節快樂!
2. 還就得上次和你在原始森林迷路嗎，當時正走得筋疲力盡肚子又餓，正在不知所措時，你突然興奮地一邊往前跑一邊大聲叫“岳父小婿來也”我正納悶你是怎么啦，正想追上去問個究竟時，看到旁邊有一塊牌子，我走近一看上面寫著“離高老莊公里”我終于明白你為什么興奮了;祝愚人節快樂!
3. 如果長得漂亮是一種錯，我已經鑄成大錯;如果聰明是一種罪，我已經犯下滔天大罪，做人真難!但你就好啦，既沒錯又沒罪，真羨慕你!愚人節快樂!
4. 一江春水一江濤，一山更比一山高。發個信息給草包，草包準把手機掏，掏出手機低頭看，發現自己是笨蛋。愚人節快樂!
5. 當你看到這條短信息，恭喜你，你已經從個競爭者中脫穎而出，你贏得了我的愛，要出來慶祝一下嗎?愚人節快樂!
6. 當你看到這條短信息時，你已經中了猛烈無比的愛毒，唯一的解藥就是嫁給我，不用考慮了，咱們結婚吧!愚人節快樂!
7. 動物世界真奇妙，獅子吼來百鳥叫。斑馬羚羊在吃草，狗熊大象瞎胡鬧。兔子欺負烏龜小，總想和它來賽跑。只有王八靜悄悄，打開手機看熱鬧!愚人節快樂!
8. 都說流星有求必應!我愿在星空下等待，等到一顆星星被我感動，為我劃破夜空的寂靜，然后讓它載著我的祝福，落在你熟睡的枕邊…砸死你!愚人節快樂!
9. 想和你去看海卻把握不住莫測的未來;想和你去登山卻充滿對理想的茫然;想和你去流浪卻到不了幸福的天堂;想和你逛街卻得到警察拒絕，他說不許遛狗!愚人節快樂!
10. 一天咱倆來到一口許愿井旁，我彎下腰許了一個愿還往井里扔個硬幣，你也想許愿但你彎腰時不小心翻入井里，我被驚呆了，喃喃自語道還真靈嘿!愚人節快樂!
11. 通知明天上午有領導視查工作，各位同事請按要求統一著裝。男士西裝領帶短褲拖鞋;女士泳裝西褲皮鞋!愚人節快樂!
12. 與你偶遇，慌亂的我不知所措。你含情脈脈的雙眸，我無法回避。我明白你的心。我拼命跑開你卻緊緊相隨。我哭喊著“誰家的狗沒人管?”
13. 我是一棵孤獨的樹，千百年來矗立在路旁，寂寞的等待，只為有一天當你從我身邊走過時，為你傾倒，砸不扁你就算白活了。
14. 你向白云借件衣裳，向小鳥借雙翅膀，飛一般地跑到我的面前，對我說鳥人就是這個模樣!愚人節快樂!
15. 無論你飛到哪里，我就會跟到哪里;無論你逃到哪里，我就會追到哪里。然后打死你——死蒼蠅。愚人節快樂!
16. 要和你說再見了，看著你滿臉寫著無辜，我的心都碎了，為什么深深選擇過，卻又要匆匆放棄，我是多想把你永遠留在身邊，但媽媽說“城市不許養豬”!愚人節快樂!
17. 啊!你的皮膚如此富有光澤，你散發的香味如此難以抗拒，讓我狠狠咬你一口吧，我親愛的——紅燒肉!愚人節快樂!
18. 愛人要選溫柔似水甜如蜜的;對手要選聰明能干強有力的;同事要選埋頭苦干沒脾氣的;朋友要選豬頭狗腦流鼻涕的，別看了，快把鼻涕擦了。愚人節快樂!
19. 按您的生辰八字推算，你今天一定能發筆橫財，先吹個爆炸性發型，穿補丁衣裳，右手拿根木棍，左手拿個瓷碗，沿街而行，嘴里念念有詞“行行好吧”愚人節快樂!
篇4
2.周一到周五，壓力投籃，進入了休閑的籃，周一到周五，郁悶射門，射進了快樂的門，周一到周五，無聊攔網，攔住了沒人陪的無聊，周末出去玩吧。
3.夏日炎炎，不是上班天;又逢周一，恨難床上眠。知了聲聲討人厭，熱浪滾滾令人倦。送你一道開胃菜，快樂一定把你賴。帶著微笑上道，跟著好運奔跑，成功立馬就到，健康非常重要，愿你精神更加好。
4.周一送你一盤棗,早早起床沒煩惱;周一送你二塊糖，甜甜蜜蜜笑開顏;周一送你三只果，酸酸甜甜好運多;周一送你四斤梨,歡歡喜喜跟著你;周一送你五句話：振作精神，不要遲到，面帶微笑，快樂賺錢，幸福永遠!
5.周一上班挺累，阿Q心態面對;不求步步高升，只求工資到位;學會忙里偷閑，中午適當小睡;同事拋拋媚眼，千萬別起誤會;凡事盡力而為，不會就是不會;問候短信奉上，為你消除疲憊;只要工資到賬，高呼人民幣萬歲!祝周一快樂，天天開心!
6.太陽出得特別早，上班爭分奪秒，不是油往火上澆，是督促我們好好地辛勞;立交橋卻堵得牢，心情萬分煎熬，周一真是有點惱，老板喝杯茶請別叫囂;親愛的朋友，想著積極勵志不要嚎，微微點頭笑一笑!周一快樂!
篇5
一、工作能力突出，經驗豐富，成績顯著
2006年11月陳建新主持長春市煙草專賣局全面工作以后，以科學發展觀為指導，以出色的帶班能力和駕馭全局能力，全面創新了工作思路，實施了“品牌培育、專賣控制市場、機制創新、精細管理，企業文化建設”5個工程，落實了“全員互動、工商互動、專銷互動、城鄉互動、批零互動”5項措施，各項經營指標實現了超計劃、超同期、超歷史的重大突破。具體有以下八項重大突破：
一是經濟運行指標有了重大突破：1－10月份，全區共銷售卷煙213640．1箱，同比增長3．6％，占全省總銷量28．3％；毛利55775．1萬元，同比增長58．2％，占全省總毛利的32．9％；單箱毛利2611元，同比增長52．7％，比全省平均單箱毛利多369元；資產貢獻率、成本費用利潤率、銷售利潤率等綜合效益指數繼續保持全省第一的位置。最近幾個月，綜合經濟實力在全國36家重點商業企業中的排序一直在20名左右，比上年排序名次前移10位左右。
二是卷煙銷售結構有了重大突破。截至9月份，一、二類卷煙銷售比重為7．4％，同比增長了110．2％，占全省新一、二類煙比重的34．9％。其中，一類煙增長速度位居全國第二，二類煙增長速度位居全國第四。
三是品牌培育工作有了重大突破。向“兩個十多個”傾斜的步伐加大，在去年經營118個規格的基礎上，目前縮減為98個，縮減了20個，減幅為16．9％。在退市品牌替換上，成功用“紅梅”系列代替了原來的“生命源”系列，今年1－10月份紅梅系列銷量5．4萬箱，占總銷量的27．6％，凸現了品牌的規模效益。
四是煙葉生產有了重大突破。雖然煙葉是第一年劃歸市局領導，但是，與市局的思想統一，步調協調，工作進展大。按國家指令性計劃，與2752戶煙農簽訂了烤煙種植合同。全面落實科技興煙措施，如期完成了大棚育苗、煙苗假植、大田移栽工作和田間管理工作，并與上海、紅云、湖南、安徽等9家大型卷煙工業集團簽訂了2007年度煙葉銷售合同，基本達到了產銷平衡。目前，煙農獲得了較好的收成，已收購煙葉15．3萬擔，占應收任務92％，沒出現一起打白條現象，占預計收購量的36．63％。
五是網絡建設有了重大突破。改進了物流配送工作，完善了定額管理，核算了物流成本，整合了配送線路，提升了配送車輛滿載率，大幅度降低了網絡運行成本。2007年1至10月份，全區成本費用利潤率23．06％，居全國最低水平。加大了對商戶投訴問題處理力度，成立了受理工作小組，設立了專人接聽電話，建立了首問負責制，細化了投訴處理流程，建立了投訴檔案，暢通了商戶投訴渠道，投訴回復率達到100％，大大提高了客戶滿意度。同時，加強了客戶經理隊伍建設。采取雙向選擇定崗辦法，優化了客戶經理隊伍年齡、知識和專業結構。通過全員培訓、績效考核、雙重管理等辦法，充分調動了客戶經理的積極性。
六是市場控制能力有了重大突破。集中整治強化了針對性，開展了“兩節期間清理整頓市場專項行動”和“突擊清理早（夜）市、煙酒行、綜合市場專項行動”，1至10月份辦理案件186起，涉案金額超千萬元，切實增強了控制市場能力。經努力，與長春市公安局共同設立煙草打假辦公室，公安干警參與專賣管理，切實增強了案件經營能力。
七是內部管理監督有了重大突破。針對過去管理不規范的問題，貫徹國家局“注重自律”的精神，實施了“四個三”規范工程，建立了內部管理監督的長效機制。四套規范涵蓋內管工作的方方面面，既體現上級精神，也符合長春實際；既有理論上的超前探索，也有實踐上的大膽嘗試，有很強的針對性、實用性和科學性。尤其突出的是，四套規范具有內在聯系，環環相扣，科學互動，良性循環，實用高效，開創了內管工作的新局面，得到了省局的充分肯定。6月份，在省里介紹了“建立規范狠抓執行，強化重點部位重點環節監督”的經驗，8月份，又在省里介紹了“強化同級審計作用，保證企業健康發展”的經驗，10月份，省里以簡報形式刊發了長春市局“實施‘四個三’規范工程，構建企業內部管理長效機制”的經驗。
二、開拓精神強，勇于改革除弊，善于創新再造
陳建新思想解放，勇于進取。他對專賣制度下以市場為取向的改革有充分認識。他認為改革才有出路、改革才能發展，因而他不等不靠，緊跟行業改革步伐。僅今年前10個月，就組織開展了三項較大的改革：
一是堅決開展了三項制度改革。陳建新主持工作以后，在統一思想的基礎上，于今年4月份，利用一個多月的時間，認真開展了三項制度改革，基本完成了改革任務。用人上打破了“鐵交椅”，增加了民主公開程度，引入了競爭機制，較好解決了干部能上不能下問題。用工上打破了“鐵飯碗”，由身份管理轉為崗位管理，真正做到了“以事定崗，競爭上崗，違約下崗”，較好解決了職工能進不能出問題。分配上打破了“鐵工資”，強化了以績效定收入原則，擴大了浮動工資額，較好地解決了待遇能高不能低、報酬能多不能少的問題。
篇6
一、文化視角下的電視廣告創意創新之道
傳統文化積淀了大眾內心深處的原始記憶，無論是具象的亦或是抽象的，都是民族精神的集中體現，所謂文化視角下的電視廣告創意創新，無非就是將這種存在于大眾靈魂深處的文化現象以現代傳播方式呈現出來，這也在某種意義上說明了文化具有永恒性。電視廣告本身既是一種廣義的文化，又是一種文化傳播載體。新媒體時代，電視廣告文化創意要想緊跟時展步伐走創新之道，就需要尋找大量創作素材，這種素材的選擇不能是盲目的、隨意的，而應當是能與觀眾產生心靈共鳴與情感共鳴的文化素材。傳統文化最大的優勢就是能與觀眾產生共鳴，這種共鳴是與生俱來的，這就為電視廣告創意的創新與發展提供了契機。1.傳統文化為電視廣告創意提供豐富素材電視廣告創作與投放的最終目的無非就是要讓觀眾記得住、看得懂、覺得好。想要達到這一目的，必須使廣告內容與觀眾內心觀念相投契。只有大眾喜聞樂見的廣告內容、形式，才能使觀眾產生共鳴，進而促進消費行為的產生。通俗性與廣泛性是傳統文化的兩大特征，這也使得傳統文化元素能夠適應電視廣告創意創新的需要，為其提供大量素材。因此，傳統文化元素勢必會成為電視廣告創意創新的突破口。現代電視廣告文化創意的創新運用形式，主要表現為以傳統文化的內核為中心來設計廣告情節、塑造廣告人物形象，使廣告產品蘊含特定的傳統文化意義。“禮”是中國傳統文化的核心思想之一，時至今日，“尚禮”的習俗依舊盛行，這一文化元素也成為電視廣告創意創新的素材。從“送禮只送腦白金”的腦白金廣告到“十五團聚百口歡，中秋月餅話仙人”的中秋月餅廣告，再到“送禮就送鐵觀音：健康又環保！”的鐵觀音廣告，無一不體現著中國傳統文化中的“尚禮”習俗，而廣告所宣傳的保健品、食品、飲品也因傳統文化習俗的大量融入，變得極具文化氣息。2.傳統文化為廣告創意提供宣傳契機中國是一個多民族國家，大大小小的節日與習俗也是中國文化的重要組成部分。針對這些節日創作的電視廣告不僅能夠促進中國傳統習俗的現代化傳播，合情合景的廣告內容也能拉近觀眾與廣告商品的距離，促進觀眾消費行為的產生。“酒”在中國傳統文化中占據著不可小覷的重要地位，是中國人逢年過節的必備飲品。因此，為迎合大眾的情感訴求與現實需求，許多酒類廣告都深入挖掘中國傳統節日中所蘊藏的重要商機。例如，在“羊”年到來之際，號稱“天下三千年，五糧成玉液”的五糧液就在廣告詞中大做文章：羊年吉祥，喜洋洋（五糧液酒）。這段廣告詞雖簡潔，但卻大有深意。生肖“羊”使“年文化”主題直接醒目，烘托了新年的節日氣氛，“羊”又與“祥”諧音相關，“五糧液酒”利用這一諧音營造了合家團圓、新年大吉的節日氛圍，同時也傳達了中國人民對吉祥如意、平安喜樂的美好期盼。春節之際，“五糧液酒”的這則廣告無疑是大眾喜聞樂見的。可以說，恰到好處的文化元素的運用必然會成為一個獨具新意的宣傳契機。
二、文化視角下的電視廣告創意短板
商業性是電視廣告的第一屬性，但電視廣告作為一種文化載體，其所產生的強大文化影響力與文化傳播力又使電視廣告對大眾的影響早已超出商業范圍，其不僅潛移默化影響著觀眾的文化觀念，也對觀眾的思想觀念產生著重要影響。在經濟利益的驅動下，一些廣告制作者創作與傳統道德、價值觀相悖的廣告作品的現象時有發生。1.虛假電視廣告欺騙誤導觀眾在電視廣告的制作及投放傳播過程中，廣告制作者掌握的商品信息量遠遠高于觀眾群體，因此其掌握著信息的主動權，觀眾則始終處于被動接收信息的弱勢地位。因此，就會有廣告制作者在利益的驅動下，制作、投放虛假廣告，欺騙或誤導觀眾進行消費行為。這類虛假廣告可細分為欺騙觀眾和誤導觀眾兩大類。第一類是通過杜撰非真實產品，對觀眾進行欺騙行為的虛假廣告。這類廣告中，廣告制作者純粹以經濟效益為目的，通過杜撰產品本身并不具備的效能對觀眾進行欺詐。這種以欺騙觀眾為手段、以牟取私利為目的的虛假廣告的頻繁出現，不僅與我國的道德準則、文化理念相悖，而且對我國電視廣告的良性發展也產生了極大的負面影響，使觀眾對電視廣告的真實性產生懷疑。第二類則是通過似是而非、模棱兩可的廣告內容來誤導觀眾，使觀眾在不明所以的狀態下產生消費行為。誤導性虛假廣告中常常出現一些過分夸張或者模糊不清的廣告語。例如某牙膏的廣告詞宣稱“只需一天，牙齒真的白了”，但經查證，該廣告畫面中牙齒的美白效果是經后期處理的，并非是產品的真實功效。這類虛假廣告不僅影響了觀眾對產品功效的正確認知，也擾亂了廣告市場的秩序，不利于廣告產業的穩定發展。2.電視廣告扭曲特殊群體形象通過人物活動來塑造產品形象的方式是電視廣告呈現的主要形式。世界廣告大師奧格威提出的“beauty（美女）、baby（嬰兒）、beast（動物）”被總結為當代廣告創作者應遵循的3B原則。美女、兒童等人物形象極受觀眾的歡迎和喜愛，因此成為電視廣告中的“紅人”。一些廣告制作者為了吸引觀眾注意力，不惜惡意扭曲女性及兒童形象，這類廣告現象對男女平等思想觀念的踐行、對青少年的“三觀”塑造所帶來的負面影響不可小覷。社會文化是電視廣告文化創意的立足點，廣告中的女性形象也應盡可能全面地展現當代女性的生活狀態。縱觀我國以女性為主角的廣告，大多與家庭生活密切相關，如洗衣機、嬰兒奶粉、洗衣粉等。這些廣告將我國女性定位于家庭生活，而對其工作狀態不加描述，難免造成觀眾對女性社會身份的狹隘認知。此外，女性的外貌也常常成為其在電視廣告中的價值體現形式。例如某品牌絲襪的廣告就是一個長相甜美的模特穿著絲襪走在路上，身邊的男人看得癡迷竟撞到了電線桿。廣告雖是想借女性形象對產品進行宣傳，但“用力過猛”，不僅使廣告效果大打折扣，同時也貶損了女性形象。兒童是純真的代表，廣告中的兒童形象不僅感染著成人，也對當代兒童價值觀念的引導產生著重要影響。在經濟利益的追逐下，兒童參與電視廣告的現象屢見不鮮，隨之而來的就是廣告制作者濫用兒童形象，使兒童形象受到貶損的失范狀況的發生。例如，某些廣告為了凸顯產品的功效或吸引力，不惜將兒童塑造成“小皇帝”，孩子任性發脾氣、不吃飯時，家長非但不會對其進行思想教育，反而盡可能地滿足其一切要求，更有甚者，直接將所宣傳的某種藥物拿給孩子吃。這顯然是與現實生活不符的。這種廣告的大量出現，使熒屏上的“小皇帝”形象頻繁出現在觀眾視野中，不但會對成人的育兒觀念產生影響，也會對兒童形成不良示范，使其養成“唯我獨尊”的行為習慣。
三、創意經濟時代下我國廣告的發展策略
篇7
用戶
用戶，一個提及率很高的詞匯。新一代的用戶更注重的是體驗，是服務，他們更注重情感層面。作為一個用戶，會發現因為習慣于某個終端，而從對品牌的忠誠轉變為對終端的忠誠；其次用戶是可以記錄的，在這個互聯網時代，一切都被記錄，一切都被數據化，從而產生用戶畫像。從流量為王到用戶為王的未來，用戶變得極為透明，因為每一個品牌主或廠商都在爭取用戶。
入口
之前一直以為入口是虛擬入口，是網絡，其實還有很多實體入口，而且這些實體入口是智能化的。從原子世界到比特世界，樂視給了人們很多智能化的入口，比如大屏、汽車、樂視手機、VR等。入口爭取的是什么？本質上是時間。有一首歌叫《時間都去哪兒了》，一個人一天只有24小時，人們選擇將有限的時間花費在哪里，是由用戶自己說了算的，這也是廣告主們爭奪的關鍵。正因為樂視用一個個智能入口為用戶創造了一個個智能化的場景，才有了眾多用戶選擇看樂視電視、用樂視手機、用易到出行。有了用戶有了入口，是不是就得到了全部呢？
價值
有了入口，有了用戶，最終要轉變成價值，正如本屆峰會的主題是重構價值，其實它體現的生態資源的優化配置。比如在樂視生態里，可以實現邊看樂視電視邊買書，甚至可以把自己的客廳變成一個院線；可以一邊乘坐易到專車，一邊購買周邊的商品。但是這些價值是不是一定要轉變為現金流才能稱為價值呢？更多時候，價值其實是給用戶提供一個更美好的生活，這個生活可以是便利的，可以是時尚的，也可能是與眾不同的。所以，所謂的重構價值，其實就是在優化資源配置的基礎上，為用戶提供更多的可能性和想象空間。如同之前的幾位嘉賓，從各個角度為大家詮釋了不同的營銷價值。
生態
篇8
一、當前工商管理教育的突出問題：封閉式的理論教學
當前高校工商管理教育最突出的一個問題就是封閉辦學，缺少與社會的互動。一是在培養方案的制定上，缺乏對用人單位進行認真的調查研究，更談不上企業管理人員的參與討論。這樣制定出來的培養方案，其培養目標和業務培養規格，是教育者憑想當然確定的，是否真正符合用人單位的需要、是否符合學校的辦學定位非常值得懷疑。一個企業需要什么樣的管理人才，這些人才需要具備什么樣的知識、能力、素質結構，現有的學生在哪些方面需要強化培養等，只有企業的管理者最清楚。教育者如果不對用人單位進行系統全面的調查分析，制定出來的人才培養方案只能是空中樓閣。二是在培養方案的實施上，缺乏社會的參與。工商管理教育具有極強的實踐性，培養的是應用性管理人才，培養方案中的許多課程和教學環節是需要在企業中完成的。歐美國家在工商企業管理類人才培養過程中，很注重學生在企業中的實踐學習，更不乏有的國家通過立法形式要求企業完成規定的學生實踐學習任務。由于十幾年的高校擴招，我國目前的工商管理教育鮮有在企業中安排實踐教學的。雖有較多的高校通過模擬實訓方式強化實踐能力訓練，但終究不是真槍實彈的功夫。三是在教學過程中，較少吸收企業和其它高校中的教師為學生授課環節，校際學分互認更是處于試點階段。封閉辦學的后果必然是高校培養出來的學生難以適應社會的需要。
當前高校工商管理教育的另一個突出問題是重理論，輕實踐，很難做到知行統一。一是在教學理念上，重灌輸輕啟發，重知識傳授輕能力培養。二是在教學環節的安排上，實踐環節比重過小，有的即使安排了較多的實踐環節，在落實的時候也大打折扣，落不到實處。三是在教學內容上，由于大多數教師缺乏在實際管理工作崗位的工作經歷，教學內容脫離實際。而國外的工商管理教育大多要求教師定期到企業中兼職并搜集教學案例，也有政府和企業高管轉行到大學任職的，這與國內是一個很大的反差。封閉式的理論教學教給學生的是紙上談兵的功夫，學生缺乏動手能力，造成畢業生與社會需求的結構性矛盾。
二、以能力為核心，構建校內外互動的工商管理人才培養模式
解決上述突出問題，必須更新教育教學理念，創新人才培養模式。歸納起來，就是要做到“一個核心，六個互動”。能力提升是工商管理人才培養的核心。創新人才培養模式必須有先進的教育教學理念作指導，樹立能力核心的思想。具體要做到“三個注重”，即注重“學思結合”、注重“知行統一”、注重“因材施教”。這是針對當前人才培養過程中存在的重灌輸輕啟發、重理論輕實踐、重共性輕個性等弊端提出的，是新的人才培養模式的核心與精髓。注重學思結合，就是要改變過去以知識灌輸為中心的教育教學模式，注重學生思考能力、想象能力和創造能力的發展，使學生在學習中學會思考，在思考中學習，形成良好的學習和思維習慣。注重知行統一，就是要在教育教學過程中注重對學生實踐能力的培養，堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合，讓學生不僅學會知識，還學會動手動腦，學會做事做人，學會與別人共同生活。教育只有與生活、與社會實踐相結合，才能真正為人的職業生涯和全面發展創造條件。當前，結合的重點是加強教學的開放性和實踐性，強化社會實踐、科研實踐等培養環節。注重因材施教，就是要在學要求的同時，關注學生的不同特點和個性差異，發展每一個學生的優勢潛能，真正實現以人為本的教育。這對我們的教學思想、教學方式、教學習慣等都提出了巨大的挑戰。
這種模式還要遵循人才培養的內在邏輯和規律，實現“六個互動”。
第一，培養方案制定上的校內外互動。高校的人才培養是為社會服務的，社會的需要如何當然是學校首先要考慮的。因此，高校制定人才培養方案必須建立與社會即用人單位的廣泛深入的互動。這種互動，首先是高校在制定人才培養方案的時候，要對各行業、不同類型、不同層次單位進行人才需求調查，了解社會對某類專業人才需求的層次、特點等，以便確立人才培養的目標、規格，建立科學合理的課程體系。其次，高校還要通過由名校專家、企業高管、行業代表、優秀校友組成的專業教學改革指導委員會等平臺，廣泛聽取社會各界對人才培養方案的意見，解決培養目標定位不準、人才培養不符合社會需要的問題。
第二，教學環節和教學過程的校內外互動。為體現能力核心的要求，在教學環節的設計上，應重視實踐環節教學，改變實踐環節虛置或單純安排在校內進行的狀況。通過建立實踐教學基地的辦法，把部分實踐性強、強調動手能力的課程安排在實踐基地進行。比如市場調查、市場營銷、國際貿易實務、服務營銷、銷售管理、電子商務等課程的實踐環節完全可以變“模擬訓練”為“全真實戰”，把教學內容和任務全部放到真實的區域、行業、企業背景下。在校內外互動方面，濰坊學院在工商管理教育中進行了多方面的探索，一個是設置“實踐小學期”，一個是“名師名課周”，另外，還實施了“校友導師計劃”。“實踐小學期”主要是從大二開始，集中壓縮理論教學，剩余時間外加寒暑假，構成相對集中的時段，組織學生到實踐教學基地進行頂崗實習。實習單位的管理者和學校的教師共同對學生進行指導考核。“名師名課周”是在每個學期安排一個周的時間，每周一個主題，從企業和名牌大學聘請相關名家到學校進行集中講學。“校友導師計劃”是選擇已經畢業的優秀校友擔任學生的成長導師，全程指導學生大學四年的學習生活；同時，選擇部分實踐性強的課程或課程章節，由部分優秀校友講授。實踐證明，“實踐小學期”、“名師名課周”和“校友導師計劃”無論是在幫助學生認識社會，還是在增加行業體驗和專業知識等方面都取得了很大的成功。
第三，單門課程與課程整體的互動。一個完整的培養方案，除了要有科學的培養目標、業務規格，還要有完整的課程體系及相關的配套制度。課程體系是來落實培養目標的，但不是各門課程的簡單相加。單門課程的教學必須放到課程整體中加以觀照。也就是每門課程的教學都要體現整個培養方案的目標、思想和要求。現在的問題是許多教師對培養目標如何轉變為具體的課程不清楚。因此，各門課程的教師要與其他教師形成良性互動，深刻理解單門課程在整個培養體系中的目標和作用。正如美國康奈爾大學校長在他的著作《創造未來：美國大學的作用》一書中所說：“沒有目標的課程學習將會有害于青少年的健康成長。”[2]
第四，第一課堂與二、三課堂的互動。國際著名大學的成長歷程顯示：僅靠第一課堂的教學資源和手段，難以形成國際競爭力；第一課堂與二三課堂緊密結合是凸現辦學特色、提升學生能力和學校競爭力的訣竅。目前，國外一流大學在學生能力培養和二三課堂開發利用方面有如下特點：不僅將二三課堂活動視為理論教學的補充以拓展學生的專業素質，而且逐步把培養學生創新意識、提高學生綜合能力的二三課堂教學環節納入培養方案；二三課堂教學活動的空間分布廣、形式多樣、經費來源多元化、管理制度化。對二三課堂進行系統設計,實施規范管理與組織運作,通過建立科學的能力評價體系,來調整與規劃二三課堂,是大學生創新能力培養的重要途徑。目前的各類學科競賽是實現一二三課堂互動的很好平臺，應高度重視和利用。比如由中國互聯網協會主辦的全國大學生網絡商務創新應用大賽，由真實的企業出題目，不同專業的學生組隊參加，指導教師不限于本校，還有全國各高校的教師和大量的企業教官參與指導和評價，問題的解決不僅需要學生有必要的專業知識積累，更需要學生團隊堅忍不拔的毅力和活躍的創新思維，對學生的創新能力、團隊協作精神等是一個非常好的訓練。濰坊學院從2008年開始一直組織學生參加該項賽事，前后共有400多名學生參與，拿到全國決賽獎項的有30名余學生，這些學生深受其益，也很受用人單位的歡迎。其它如組織的“挑戰杯”創業計劃大賽、大學生科技訓練計劃（SRTP）等都是實現一二三課堂互動，增強學生創新實踐能力的良好平臺，應給與高度重視。
第五，教學方式、方法與人才培養方案的互動。教學方式方法是一門課程或者一種教學活動所采取的手段，它受具體的課程目標、學科性質、教師個性、學生狀態等很多因素影響。由于對這些問題都沒有很好地研究和考量，目前許多教師的教學方式方法往往成為無源之水、無本之木，與整個培養方案的目標、內容、特點等沒有建立清晰的聯系，使教學方式方法在很多情況下變為一種在封閉的課堂環境中任憑教師個體發揮的隨意性動作。國外許多大學的工商管理教育大量采用小組討論，案例教學，現場模擬，角色扮演等教學方法，授課大多采用小班制并注重學生實踐能力的培養。而我國高校在工商管理類人才培養過程中，由于教師實踐經驗缺乏，教學大多采用傳統的課程講授法，現場模擬、案例教學法采用的極少，加之學生實踐條件也不理想，實習基地缺乏，出現人才培養質量低下實在是無可避免。
第六，教學評價與培養目標的互動。每個學期的考試，對學生都是對學習情況的一種評價。由于教師缺少對培養目標的重視和把握，考試內容和方式難免出現與培養目標脫節的現象，導致指揮棒失靈。為此，必須改革單一陳舊的考核的方式，配合培養目標的實現。濰坊學院在《市場調查與預測》、《旅游管理實務》、《會計制度設計》、《會計報表編制與分析》等課程中，實行“實踐性選題+方案設計+方案實施+交流互評+答辯”多環節、多方面參與的、以“過程性考核、技能性考核”為主的考核方式改革；在《網絡營銷》、《電子商務》等課程中，試行通過學科競賽培養和強化專業技能的“以賽代練、以賽代考”活動；《商務禮儀》、《商務談判》、《會計實務》等課程，實行“給定主題、模擬場景、現場演示、學生參與、評委打分”的考核方式，《外貿口語》課程，采取“現場對話”的方式進行考核，其它的課程普遍采用了“出勤與課堂表現分+作業分或平時成績+期末考核成績”的結構式成績評定辦法。對實踐教學環節，采用專家評價、實習單位鑒定評價、導師評價、項目答辯相結合的評定辦法進行考核，較好地促進了培養目標的實現。
篇9
[關鍵詞] 影視教學手段 探索 教學 教學創新
[DOI] 10.3969/j.issn.1002-6916.2011.01.030
一、創新教學形式，實施影視教學手段
眾所周知，當前的教育模式注重教師“教”，重視學科經典內容的講授，忽視學生的學習習慣和人生態度的培養，忽視學生的實踐和經驗。基本采用單一傳遞灌輸的方式，忽視交流、主動參與、探究等學習方式。學生更多的是被動地接受“是什么”的知識，對“為什么”和“怎么辦”的知識知之甚少，大多數學生逐漸養成一種不愛問，不想問，也不知道要問什么的麻木習慣。因此，當前的教學模式已經越來越不適應時代的要求，改革教育模式和創新教學方式已成為一項緊迫的任務。
隨著教育改革的進行，影視教學的應用已成為現代教學手段發展的主要趨勢。影視教學即以形，聲，光，電結合而成的記錄，儲存，傳輸和調節教育信息的教學手段。影視作為視覺媒體，追求直觀形象，具有感性色彩，可以為學生理解抽象的內容提供感性的視聽覺體驗。與傳統教學相比，影視教學更具有形式的直觀性，表現的生動性，題材的典型性，內容的多樣性等突出優點。它的思維方式形象、淺顯，主客體溝通距離近，有助于學生成為教學主體，自主完成意義建構，培養發散性思維。
二、影視教學在教學體系中的有效作用
1、通過影視教學，提高學生的認知、創新能力
通過影視教學，學生可以加深對自然、社會、歷史、人生的認識。影視藝術使人們“觀古今于須臾，扶四海于一瞬”，大大拓展了人們的視野。不同的時代、國家、社會和民族的生活面貌、性格特征、社會關系等，都可以從影視藝術作品中得到認識。大至天體，小至細胞，上至日月星辰，下至地理生物，都是影視藝術所涉及的廣泛領域，也是影視藝術所傳播的豐富知識。在影視作品中，有專門傳播科普知識，推廣新技術的“科教片”，還有專門介紹風景名勝，人文地理的“風光片”，“科學藝術片”，以及將高科技成果與精彩故事情節相結合的“科學幻想片”，它們都可以幫助學生增長多方面的科學文化知識。
影視教學在培養學生想象力和創新能力方面有著不容忽視的作用。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”影視教學為學生想象力、創造力的發展提供了心理動力和廣闊的空間。“鑒賞”是一種審美活動，也是一種創造性活動，它需要鑒賞主體透過有限的形式去捕捉無限的內容，要求學生在欣賞活動中積極調動情感，尤其需要想象聯想甚至幻覺等心理能力的發揮，進入一種再創造的境界，從視聽信息中進一步解讀作品更豐富的內涵，通過視聽信息之間的聯系，聯系方式，乃至象征和隱喻的理解，去破譯更深刻的藝術價值和社會價值。這種主動參與和理性探索的過程有助于學生人格和精神的塑造，有助于學生想象力和創新能力的培養。
2、通過影視教學，提高學生審美、感知能力
影視藝術具有比其它傳統的文藝更強的感染性，它給人們的生活帶來的影響是很大的，能促進人們提高思想道德境界，陶冶道德情操，指導人生；能促進人們了解歷史，認識現實，增長知識，提高文化素養；能培養審美情趣，提高審美能力，喚起審美理想。
影視藝術的應用，使得課文中描寫之物能真實具體地展現在學生的面前，學生不僅得到欣賞的機會，獲得審美的享受，而且還可以聯系課文內容，揣摩作者是如何遣詞造句加以描繪的。這種對照學習，無疑有助于提高學生的閱讀能力、理解能力和寫作能力，形色共現，聲情并茂，能取得比傳統教學手段更理想的教學效果。
3、通過影視教學，提高學生的心理素質
影視教學兼藝術性和娛樂性。現代心理學研究表明，影視教學通過給學生以視覺、聽覺上的享受，使學生產生生理、心理上的。影視教學還有一種代償與宣泄的作用。所以影視教學可以使學生的審美需要和審美愉悅得到滿足，能夠讓學生的身心得到調整和休息，保持樂觀的精神狀態。同樣，影視教學也成為學生進行自我調節與控制，走出情感困惑，回歸正常心態的良好渠道。
由于心理素質教育一直是我國高等教育的一個薄弱環節，再加上社會競爭的加劇和就業壓力的加大，相當一部分當代學生面對困難和挫折的心理承受能力較差，缺乏在逆境中積極進取的精神，極易產生程度不同的心理障礙與心理疾病。所以，要利用影視教學的審美娛樂作用，讓學生在影視的聲畫世界里陶冶性情，凈化心靈，超脫狹隘的功利意念，保持健康的心理，形成完美人格。
4、通過影視教學，提高學生的道德修養
優秀影視作品寓教于樂，以情感人，依靠形象的力量向人們揭示什么是真善美，什么是假丑惡。影視教育不以說教和訓誡為手段，而是賦予思想品德教育以生動而形象的內容與形式，使學生在真善美的熏陶和感染中樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，自覺培養熱愛祖國和人民，誠實善良，正直勇敢的美好品質。影視教育也是對學生進行愛國主義教育的重要手段。
在近幾十年中，優秀的導演和藝術家們不斷為熱愛影視藝術的青年學子們奉獻了一部部優秀的國產影片。這些優秀影片把黨的崇高理想信念和優良作風展現給學生，把中華民族的優秀傳統和美德展現給學生，把反映愛國主義、集體主義思想的藝術形象展現給學生，從而激發他們熾熱的愛國主義情感，培養他們高尚的道德情操和健康的審美觀念。影視風光片、文藝片也能通過優美的畫面，動人的舞姿，親切的解說，把學生帶到祖國的大好河山和民族風情之中，使他們在心中升騰起作為中國人的自豪感和責任感。
三、在教學中實施影視教學手段的價值
在教學中應用影視教學，使知識傳播不再受時、地、空的限制，并且傳輸快、形象直觀、便于視聽和接受，有利于改變大學生的學習方式，拓寬他們的視野，有利于強化學習的自覺性；同時，能夠使教學過程由存儲型向探究型變革、由僵硬式轉為開放式、變單向傳播為立體傳播，這種開放式、自主式的教學過程，為教學功能的優化創造了條件。能夠提高強度、增加可見度和可聞度。使學生縮短了接收的時間，獲得師生之間、學生之間更多的自由交流機會，有利于培養學生自主學習的意識、習慣和素質，尤其是讓學生有一個人格發展的機會。
總之，豐富多彩的影視藝術作品，提供了應接不暇的視覺聽覺盛宴，提供了有利身心的實驗實踐機會。合理利用影視教學手段，在教學的整體框架中，不斷嘗試教學形式的創新，是非常必要的，其目的也是在最終更好地實現預設的課程目標。
作者簡介
篇10
2、神仙眷屬，新婚志喜。
3、同德同心，鳳凰。
4、新婚快樂，甜甜蜜蜜。
5、愿你倆福星高照，幸福與日俱增。
6、白頭到老，永浴愛河。
7、夫妻同心，生活美滿。
8、執子之手，與子偕老。
9、新婚之喜，佳偶天成。
