可愛的大熊貓范文

導語：如何才能寫好一篇可愛的大熊貓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

星期天，我和哥哥去動物園看熊貓。

熊貓長著一雙又黑又圓的眼睛，一只奇特的朝天鼻，一張大得有點夸張的嘴巴和一對有趣的圓耳朵。它的身上披著一張黑白相間的“毛毯”。動作笨拙但十分活潑。

我小心翼翼地伸手摸它，它似乎并不害怕，還友善地伸出它胖乎乎的手掌來拍拍我的小手。

我想看看熊貓是怎樣走路的，就撿起一把竹子使勁扔到它身后五六米處。它果然站起來，四腳觸地，挪動著笨重的身體，一步一步走過去。它撿起竹子，一口一口地咬下去，嚼得津津有味。不一會，我扔到地上的竹子就被它“消滅”干凈了。只見它趴在地上，歡快地翻來滾去，就像在做飯后運動。

篇2

大熊貓是我們國家的國寶級的動物，大熊貓通常都是非常的可愛，我們大家都非常的喜歡大熊貓，但是我在現實生活中并沒有真正的看見過大熊貓的樣子，我覺得大熊貓一定在現實中也是同樣的可愛吧。

我一開始知道大熊貓的時候是通過電視的新聞報道，新聞里面有說大熊貓的一些近況，通過電視的新聞我了解到大熊貓這種動物是非常的珍貴的，并且它們一般都是生活在四川這個地方，其它國家是沒有大熊貓的，所以我們國家就把大熊貓給當成了國寶了。

大熊貓的身體可以說的上是比較的龐大了，它們有著白色的臉龐和黑色的眼睛，所以這樣一來它們就可以顯得非常的可愛了，我們一般把黑眼圈的人叫做熊貓眼，我想也是因為熊貓的特征而導致的這個原因，這真的是太有趣了，大熊貓這么的可愛和珍貴，所以我們大家一定要好好的去保護好這些大熊貓，希望有一天我可以在生活中看到真正的大熊貓。

篇3

在這個充滿生機的大自然中，有許多可愛的動物，但我最喜歡的還要屬我們中國的國寶——大熊貓。

大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑的耳朵，一直是豎著的，好像在認真聽什么似的。它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是轉個不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔細看，還以為是它戴了一副墨鏡呢！

大熊貓是我們中國的國寶，數量很稀少，很珍貴。在中國，大熊貓的數量也不過一千多只罷了，有多少國家甚至出高價買，都沒有如愿。

篇4

記得在電視上無意間看到這樣一則廣告：一群天真活潑的孩子站在蔚藍的海邊。大海一望無際，孩子們在它面前顯得是那么渺校然而孩子們卻認真的拿出一包包紙巾，天真的想把海水吸干。因為在海的那邊，是臺灣。這則廣告給了我很大的震撼，讓我心里久久難以平靜。使我突然想起如今正在如火如荼進行的“大陸向臺灣贈送大熊貓”活動。

如今，熊貓寶寶16號和19號已經準備送往臺灣。我相信，在它們踏上征程的那一剎那，它們定在心中立下誓言：要讓世界更和平。它們將滿載大陸人民的希望與熱情，在臺灣人民的期待中飛過一望無際的海水，飛向那個期盼已久的美麗家園。它們將再一次向世界訴說母子之間的深厚情誼，再一次證明無論分離多遠終究相逢的誓言。

記得第一次知道大熊貓是在電視中。那時，當稚氣未脫的我看到電視上那個戴著黑眼鏡，身著黑白配式的禮服，胖乎乎的家伙時，不免因它的樣子吃了一驚。后來，聽媽媽說，這家伙叫大熊貓，是國家一級保護動物。在以后的日子里，每當我從電視中，雜志上看到它的身影，聽到它的消息，就一直懷著好奇的心情去一點點接近它，了解它，探究它。在我心中，大熊貓總是給我一種特殊的感覺，不帶有任何污穢，溫文爾雅，憨態可掬，向世界播撒著無限的愛。所以，我一直希望能夠親眼見到大熊貓。

直到有一次，因為參加比賽的關系，我在媽媽陪伴下來到了四川。由于組委會的安排，我們有一下午的休息時間。因此，我興高采烈的拉著媽媽去了四川臥龍大熊貓保護區。因為我希望在那里，可以見到大熊貓。當我第一眼看到活生生的大熊貓出現在我眼前，就被它那可愛的樣子深深的吸引住了。從那一刻起我就感覺到，在我面前的這個可愛的生靈將成為聯系兩岸同胞的紐帶，在和平的史冊上留下光輝的一筆。

我在電腦上還瀏覽到一個關于大熊貓的故事，我感動極了。講的是在深夜，一只饑腸轆轆的大熊貓向人類救援。這時，人們并沒有把它趕走，而是拿出豐盛的食物來招待它。在它吃飽喝足之后，默默地看著它挪動著那笨拙而可愛的身軀在視線中一點點模糊，不見。這使我不禁想到：對于這個可愛的生靈，對于這個大自然中的一員，人們用善良的心接受了它們，并用心去愛著它們。

篇5

雖然我們坐的是晚上九點的飛機，可第二天我們早早的就起來了。

一起來，表哥就嚷嚷著去熊貓基地玩，我也很想去，所以今天的目標就是--熊貓基地，出發！

到了熊貓基地，進去一看，哇，原來熊貓基地風景也很好啊：一棵棵大樹挺拔的站在那里，花草隨風起舞，還有一條幽幽的瀑布。我們坐上了車，準備坐車到第一站下，然后走路。一會兒，我們的第一站大熊貓別墅就到了，一下車便看到一個個憨厚可愛的大熊貓戴著“黑墨鏡”、抱著大竹子，像很酷的歌星似的，樣子很逗人。接著，我們走到了熊貓太陽產房和熊貓月亮產房，看到了才出生、肌膚還只是粉色的熊貓幼崽，眼睛還沒睜開呢！樣子可愛極了！然后，我們去了小熊貓別墅，“咦？那不是功夫熊貓的師傅嗎！”表哥叫道。“對啊！”我說。原來功夫熊貓的師傅是可愛的小熊貓啊！最后，我們去了大熊貓魅力劇場，看了大熊貓的介紹。買完了紀念品，我們就去吃飯了。

第三天，我們要去一個想去了很久的地方，那就是——樂山大佛！

到了樂山大佛，我們立刻被那兒的山青水秀給吸引住了。

“哇！這兒可真美啊！”大家不約而同的叫了起來。我們先爬到了“萬佛洞”，十八羅漢和菩薩整齊的坐落在了這里。然后依次爬到了臥佛、靈隱寺等地方。最后，我們爬到了樂山大佛，看到‘從天而降’一般的樂山大佛，我心里嘆了口氣：誒，真是功夫不負有心人啊！終于爬到了樂山大佛了！

篇6

有些人為了滿足自己的私欲，竟然把國家重點保護動物大熊貓、羚羊、孔雀等殘忍地殺害。請看看我們人類是如何殘忍的吧：獵人們啊大熊貓趕進黑乎乎的山洞里，用一塊大石頭堵住洞口，不給大熊貓出來活動，不給它食物，不讓它見到陽光，這樣，大熊貓就活活被餓死。還有更殘忍的呢：人們用刀子把大熊貓的皮剝下來，拿去賣個好價錢，還津津樂道，說這是個“生財之道”。再看看人們是怎么樣對待可愛的羚羊的：人們用獵槍把飛奔的羚羊打下來，或者裝陷阱把可憐的羚羊裝下來，然后，砍去羚羊的角拿去賣。

正因為這樣，現在的珍稀動物越來越少，瀕臨滅絕，那些可愛的動物們，就這樣漸漸消失。動物們的遭遇真是慘不忍睹！

我想對我們人類說：人啊人！都以為我們是最聰明，最有智慧的，可是這樣的做法，是很愚蠢的啊！快停下來吧！別再殺害動物了，快停下來還為時不晚，不然，動物們遲早也會象恐龍一樣，在這個地球上消失。

不信，你們靜下心來，聽聽大自然的哭泣，看看地球媽媽那蒼老的臉旁龐，你就知道，她有多么的操心和無奈了，她也很擔心動物們的命運啊！也擔心自己的命運，如果地球上沒有了那些可愛的小動物，生態就會遭到破壞，地球上萬物都難以生長，當然，人類也會慘遭滅絕。

篇7

是中國贈送給日本的。1972年10月，送日本一對大熊貓蘭蘭和康康； 1980送日本雌性大熊貓歡歡； 1982年送日本雄性大熊貓飛飛。

大熊貓，屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物，頭軀長1、2到1、8米，尾長10到12厘米。體重80到120千克，最重可達180千克，體色為黑白兩色，它有著圓圓的臉頰，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身體，標志性的內八字的行走方式，也有解剖刀般鋒利的爪子。是世界上最可愛的動物之一。

（來源：文章屋網 ）

篇8

大熊貓坐木馬，不料……

大熊貓，身為國寶，它每天無憂無慮地生活著，不愁吃，不愁玩，每天過著愜意的生活，真是羨煞旁人。而大熊貓身為國寶，也深受人們的喜愛，尤其是它萌萌的樣子。

這不，有一只大熊貓正坐著木馬，前后搖晃著，可開心了！可是，它搖著搖著，也不知怎么的，突然，木馬翻了過來，大熊貓就摔了一個大跟斗，它馬上起來，一臉萌萌的表情。咦！這是怎么一回事呀？怎么我好好的在搖晃著，突然就摔倒了呢！難道是我太胖了嗎？我需要減肥了？不對呀！不可能，難道是誰把我推了一下，真是壞蛋一個，干嘛要推我，我可跟你們無仇無怨呀！干嘛要害我呀！不過，幸好我皮厚，沒什么大礙。哎！算了，還是別想了。我還是繼續玩耍吧！隨后，大熊貓又繼續搖晃起來。

呵呵！真是一只可愛的熊貓。沒想到，大熊貓摔跤之后，竟然有這樣萌翻的表情，真是太有意思了！

篇9

1、自主學習，了解大熊貓的有關知識。

2、品味語言，感受說明文語言的準確與生動。

3、調查研究，關注大熊貓的生存現狀。

二、教學重點及難點：

3、大熊貓的特點和習性及其成為國寶的原因；

4、形象生動的說明；

三、教學設想：

5、本文的結構比較簡單，只要求學生掌握整體的思路；

6、運用多媒體教學；

7、教學方式：以學生自主學習為主

8、課時安排：一教時

四、教學過程

1、導入：

在自然界中有許多珍奇可愛的動物，你最喜歡哪一種呢？

（學生自由回答）

2、播放大熊貓影片，讓學生對大熊貓有個初步了解。

3、從題目中找出大熊貓的特點。

明確：珍貴

4、閱讀課文：

思考：（1）大熊貓為什么珍貴？請用文中的一句話來回答。

板書：

體態可愛

數量稀少

活化石

（2）文中哪些語句分別表現這些特點。請用適當的語氣語調朗讀出來。

5、品讀課文：

思考：作者是如何來說明大熊貓的珍貴？

（1）出示幻燈片：比較課文第6段和《辭海》中對大熊貓形體的不同說明，討論這段文字語言的特點和表達效果。

體肥胖，形似熊而略小，長約1、5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。

―――《辭海》

（2）學生從課文中找出類似的句子加以品析，進一步體會說明文語言的準確性和生動性。（注：學生相互評價）

6、歸納總結：如何增強說明文語言的生動性和準確性？

明確：（1）、準確使用形容詞和動詞，增強說明文的形象性和生動性。

（2）、巧妙運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法增強說明文的生動性。

（3）、科學使用副詞增強說明文的準確性。

7、學以致用：

請從文中篩選有效信息，選擇感興趣的話題，運用準確生動的語言，以第一人稱來介紹大熊貓。

1、我的家族史

2、我的“家”

3、我的明星路

4、我的特殊身份

5、我的飲食習慣

6、自擬題

（提示：盡量運用自己語言）

8、進一步明確大熊貓生活現狀

9、請你自己設計一份拯救大熊貓的倡議書

格式：

倡議書

保護大熊貓的原因：

我們該怎樣去做：

倡議人：

時間：

10、教師總結：

向全社會呼吁：關注保護野生動物

五、板書設計：

國寶――大熊貓

體態可愛

珍貴數量稀少

活化石

保護

篇10

熊貓是一種珍貴的動物，很惹人喜愛。他四肢較短行動緩慢，毛茸茸的臉上簽著一對烏黑發亮的眼睛，再加上一身墨墨的毛，更顯得美麗可愛。

大熊貓身體胖軟，四肢粗壯，身長約1.5米，肩高60-70厘米左右，體重可達100-180公斤。特別是那一對八字形黑眼圈，猶如戴著一付墨鏡，非常惹人喜愛。

大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，主要分布在我國四川，甘肅，陜西省的個別崇山峻嶺地區，數量十分稀少，屬于國家一類保護動物，被稱為“國寶”。

大熊貓的祖先是食肉動物，現在卻偏愛吃素，主要以吃箭竹為生。一只成年的大熊貓每天要吃20公斤左右的鮮竹。大熊貓性情孤僻，喜歡獨居，晝伏夜出，沒有固定的居住地點，它會隨季節的變化而搬家。每年的四五月份是大熊貓的繁殖季節，雄雌大熊貓難得同居在一起。雌性大熊貓懷孕4-5個月左右，就急著尋找樹洞或石穴作為“產房”，它每胎產1-2只小熊貓。大熊貓的家族非常古老。大約在一百萬年前，他們遍布我國的陜西，山西和北京等地區，在云南，四川，浙江，福建，臺灣等省也有他們的蹤跡，現在留下來的數量很少，成為科學家研究生物進化的珍貴的“活化石”。

大熊貓應該叫“大貓熊“。因為，大熊貓不是像貓的熊，而是像熊的貓，大熊貓是貓科動物。

熊貓吃東西時，經常直著身子盤腿而坐，前爪抓住嘴里送，他愛吃新鮮的竹葉，竹莖，還有牛奶和雞蛋。熊貓吃飽了還得喝水潤潤喉龍。他來到水池邊，伏下身子，雙手靠著池邊低下頭，他來到水池邊，伏下身子，雙手靠著池邊，低下頭，咕咚咕咚的喝起來，看那副模樣，真使人發笑。