健康教育科普知識范文

導語：如何才能寫好一篇健康教育科普知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】健康教育；路徑表；優質示范病房；應用

衛生部為夯實基礎護理，提高整體護理內涵，提高病人滿意度，推行了優質護理示范工程。護理臨床路徑是我國護理學者借鑒美國護理管理模式，應用臨床路徑對患者實施整體護理的做法［1］。它的功能是利用圖表的形式提供有時間和有效的照顧，使診療、護理有序，減少漏項，提高質量［2］，而健康教育又是整體護理的重要組成部分。由于護理人員在專科知識掌握、語言表達、溝通技巧方面存在著個體差異，且無統一標準格式，隨意性大，因此健康教育效果也參差不齊，不盡人意。自2010年5月我科實施優質示范病房以來，結合本病房的特點，以“十分鐘關愛交流”為護理特色，設計健康教育路徑表，并應用于臨床護理工作中，取得滿意效果。現匯報如下：

1資料與方法

1.1一般資料：2010年5月-12月共226例住院患者其中男164例，女62例，年齡15歲-78歲，平均年齡49歲。其中胃癌11例，直腸癌22例，結腸癌18例，乳腺癌21例，消化道穿孔12例，闌尾52例，疝氣41例下肢靜脈曲張49例

1.2方法:將226例患者隨機分成2組，實驗組136例，采用健康教育路徑；對照組90例，采用傳統方法（即入院術前術后出院前給予健康指導，其余時間則進行隨機健康教育）。出院前對患者就健康教育效果及護理質量滿意度進行問卷調查［4］，同時，采用自行設計的問卷以疾病相關知識為內容進行測試，將能復述相關知識及機能得分90的患者為達標者。兩組病人在文化程度及認知上無差異性。

2結果

實驗組護理質量滿意度達標率為99%，而對照組為90%。健康教育效果實驗組為98%，而對照組為82%。兩組有明顯的差異。

3實施方法

3.1試驗組患者入院第一天，發放臨床路徑并表掛于床尾。根據病人的文化層次，采用通俗的語言進行優質示范病房的入院宣教，（做成塑封皮供病人傳閱）；介紹床位醫生、責任護士、病區環境、聯系電話并填入表內；責任護士評估病人的基礎護理能力并在表內打’√“；通知護理員適時進行基礎護理操作。每天都要兩次簽名，第一次為責任護士做了以后簽名，第二次為護士長或護理組長帶領床邊交班時檢查落實情況，大家評價滿意后簽名。

3.2入院第二天，強化介紹床位醫生，責任護士，宣教疾病治療護理的相關知識，必要時讓病人仔細閱讀健康教育手冊，以助其對宣教知識的理解和掌握，及時解決病人的疑問，對病人提出的問題記錄下來，以便于我們繼續完善資料。

3.3入院第三天至第六天，介紹當天的護理工作，如手術病人介紹手術相關的、飲食、引流管等現存在病人身上需要病人配合的工作，以便進行基礎護理工作。協助病人下床活動、指導如何預防并發癥。

3.4第七天至十天，介紹本疾病的飲食、傷口愈合情況、注意事項、及病人關心的問題。

3.5出院前一天，請病人選取最滿意的護士，并評價基礎護理執行情況，提出建議。

3.6出院當天，責任護士給予出院指導，簽名后收回健康教育路徑表。

3.7出院時發放健康教育評價及護理滿意度調查表。

3.8對照組采用傳統的入院宣教，在患者住院時由責任護士對其介紹醫院的各項規章制度、飲食指導，手術必要性、注意事項以及該病的相關疾病常識等。

4討論

4.1實施健康教育路徑表，有利于整體護理質量的提高。該路徑表以圖表的形式使護士對健康教育內容及時間一目了然，最大限度地避免健康教育的隨意性和不規范性。工作由形式教育向內容教育進一步轉化，由過去的軟指標變成了硬指標，確保和提高了護理質量。

4.2保證健康教育質量，體現人文關懷，深化優質示范病房內涵。患者在新入院時角色未完全轉換，對周圍環境及人際關系尚未適應。若此時按常規對患者進行填鴨式的宣教，患者很難將所有內容掌握，勉強接受的內容也往往具有片面性，使健康教育流于形式，達不到預期目標。而經過系統培訓的護士按照健康教育路徑表的要求，有計劃、有目的、循序漸進地將較多的疾病保健知識信息分期、分階段地傳遞給患者，注意患者的感受和需求。因人施教，既有針對性、預見性，又容易被患者接受，既體現了個性化服務和人文關懷，又確保了健康教育的質量和有效性。

4.3密切護患關系提高護理工作滿意度。與患者缺乏交流是常見引起醫療糾紛的原因之一，加強交流也是常常被護理人員忽略的一個重要問題，而且由此可引發工作失誤［3］。健康教育路徑要求護士必須主動地與患者及家屬進行雙向交流，由此而建立一種相互尊重、相互信任、彼此平等、共同參與的新型護患關系，密切了護患關系。

4.4規范護理人員健康教育行為和方式，提高年青護士專科護理知識。傳統隨機教育法會因護士資歷、學歷、知識水平參差不齊而給患者的健康教育帶來不良效果，年青護士只是跟隨老同志學習。應用規范的健康教育路徑特別對年青護士在工作中有章可循，健康教育工作有計劃性、預見性、針對性，使每位患者都能得到規范的、完整的健康教育。

參考文獻

［1］楊桂濤.臨床護理路徑.國外醫學.護理學分冊.1998.17(1):1-3.

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【關鍵詞】健康教育；社區衛生；重要性

【中圖分類號】R193 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）03-0759-02

社區公共衛生服務作為保障社區居民健康的一個重要手段，其中健康教育是最有效的手段，通過板報宣傳、健康教育知識講座、宣傳資料的發放、健康知識競賽、播放影音資料等從多個方面著手使關于預防和治療疾病的科普知識普及到每一個人，從而降低發病率、傷殘率和死亡率提高生活質量，融洽醫患關系【1】。本文從以下幾個方面進行探討。

1 健康教育的內容

社區衛生服務站可通過板報、健康教育知識講座以及播放影音資料和發放宣傳資料等向社區居民傳輸基礎的健康教育知識比如各種慢性病的預防、日常生活保健、各種功能鍛煉的要領以及在現在快節奏高壓力的生活下如何調節自己的身心諸如此類。通過上述幾種方式向居民普及基本的健康知識以便于使他們摒棄不合理的生活方式走出疾病預防控制的誤區從而減輕社區疾病的發病率和減輕社區衛生工作的壓力，同時也可以使廣大居民認識到衛生工作的服務性更好的融洽醫患關系。

2 健康教育的方法

2.1 健康教育宣傳板報

作為傳統的信息傳遞方式，板報的宣傳方式至今仍保留其強大的生命力。任何事物都有它存在的價值，板報宣傳不僅沒有特殊的空間和時間要求同時它具有宣傳形式多樣化、信息更替快速化、接受形式大眾化等優點。比如通過板報可以向大家預報天氣隨時讓大家注意溫度的變化，還可以對各種慢性病的預防以及治療進行簡明扼要的介紹，利用夸張的漫畫向大家宣傳不良生活方式的危害，總之板報可以利用其有限的空間和多樣的方式向大家傳遞無限的健康知識以更加體現公共衛生服務的公益性。

2.2 健康教育宣傳資料的發放

宣傳資料包括健康教育折頁、健康教育處方、健康手冊以及針對重點人群的宣傳資料等等。在社區門診發放，針對重點人群進行入戶發放，以便提高社區居民的知曉率和滿意率。

2.3 影音視頻資料的播放

影音資料播放的方式多樣化，比如在人群比較集中的場所可以通過廣播和視頻向大家宣傳，居民們可以根據自己的需要去收看，社區衛生服務站定期定時播放健康教育碟片使居民們更加直接的接受健康教育的內容。

2.4 健康教育知識講座

通過舉辦健康教育知識講座的方式可以解決居民們經常面對而又無力解決的健康問題，使接受知識的方式變被動為主動，這樣相對于遍地撒網的宣傳方式不但節約了衛生資源也進一步融洽了醫患關系使居民和社區衛生服務站建立長久和其樂融融的關系以利于居民的就醫和用藥依從性。

2.5 健康教育知識競賽

為提高居民接受健康教育知識的積極性舉辦健康教育知識競賽無疑是一種行之有效的辦法，可以通過和居委會合作定期舉行健康教育知識競賽讓居民們自發的通過各種媒介去尋求健康知識，特別是罹患慢性病的重點人群，他們通過參加健康教育知識競賽不僅可以豐富他們的社會生活減輕疾病造成的心理壓力還可以充實自己相對空虛的健康知識指導他們的日常生活。

3 健康教育的目標

社區健康教育的目標，就是根據基層社區的實際就地取材，通過有計劃、有組織、有系統、有評價的教育活動，促使群體或個體自覺采納有利于健康的行為和生活方式普及自我保健知識，激發社區居民對衛生服務的需求。鼓勵社區居民積極參與健康教育活動。

4 健康教育的意義

通過健康教育提高人群對健康的認識，使他們懂得一些基本的衛生保健知識。養成科學、文明、健康的生活習慣。社區健康教育所服務的對象為生活在社區的每一位居民，由不同結構的成員組成所以應當采用不同的健康教育方式，以便于更大范圍的覆蓋基層居民，教育人們樹立健康意識，幫助人民了解哪些行為是健康的并自覺的選擇有益于健康的行為生活方式，棄除不健康的生活方式【2】。

總之，隨著社會的進步，人類文明的發展。生命質量問題越來越被人們所重視。人口老齡化和慢性病患者增多，醫療費用居高不下，健康教育是醫學模式轉變和現代醫學發展的必然趨勢，是社區衛生服務主要工作之一。我們通過上述幾種方式，明確健康教育目標制定健康教育實施方案和計劃采取相關策略措施進一步把社區健康教育科學化、規范化、標準化，全民參與，政府支持，多方協調，提高公民素質，為提高生活質量提供有效保障。

參考文獻：

[1] 眭秀文；；健康教育在社區衛生服務中的作用[J]；中國醫藥指南；2012年09期

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方法：對我院2008年3月-2009年3月收治的36例慢性阻塞性肺疾病患者運用綜合護理干預后，比較干預前后患者COPD相關知識改善情況。

結果：通過綜合護理干預后患者在疾病知識、戒煙、休息與活動、合理飲食、有效排痰、家庭氧療、預防感冒等方面知識顯著提高。

結論：運用綜合護理干預有利于提高患者的醫療、健康、保健、防病知識水平和自我護理的醫療保健綜合水平，提高慢性阻塞性肺疾病患者的生活質量。

關鍵詞：慢性阻塞性肺疾病護理干預生活質量

【中圖分類號】R47【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1879（2012）11-0244-02

慢性阻塞性肺疾病（COPD，下同）是以阻塞性、不完全可逆性、氣流受限為特征的慢性肺部疾病，以老年人常見、多發。COPD由于反復發作加重病情，給患者身心造成很大痛苦，嚴重影響病人的勞動能力和生活質量，并給患者的家庭和社會造成沉重負擔[1]。為了減少和預防該病的急性發作，達到預防疾病，促進健康和提高生活質量的目的。自2008年3月-2009年3月對穩定期的COPD病人實施綜合護理干預，取得滿意效果，現報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料。36例COPD患者為我院2008年3月-2009年3月住院治療的確診病例，其中男22例，女14例。年齡60-74歲，平均67歲。36例均為穩定期的COPD病人，無嚴重心肺功能障礙和語言溝通障礙。

1.2方法。責任護士首先系統講解COPD疾病知識和護理干預內容，12個月為一綜合干預周期。進行一對一輔導，教育方式為疾病知識小講課。為患者提供專業書籍、雜志，發放健康教育科普知識并附有圖解。進行干預后，動態觀察收集患者對護理干預內容的掌握與實施情況。若患者出院后則采用電話聯系、隨訪。比較干預前后患者疾病知識、戒煙、休息與活動、飲食、家庭氧療等知識的改善。

1.3綜合護理干預內容。

1.3.1心理護理。加強與患者及家屬的溝通，建立良好的護患關系。全面評估患者及家屬的心理狀況，了解評估主要的心理問題，制定詳盡的護理計劃，及時給予支持性心理護理干預。支持、疏導、安慰、鼓勵患者，指導患者進行自我調節與情緒控制，減少焦慮、抑郁和恐懼等不良情緒，讓患者保持最佳的心理狀態，增強治愈疾病的信心，提高患者治療的依從性。

1.3.2戒煙。首先向患者及家屬講解疾病的病因及發病機制，說明吸煙的危害，介紹成功的戒煙案例，取得患者的配合及家屬的支持；然后與患者共同制定戒煙方案，納入實施計劃中。

1.3.3呼吸肌功能鍛練。教會患者將腹式呼吸和擴胸、彎腰、下蹲等動作有機結合在一起的方法，每日兩次。方法是：平靜呼吸4次-8次，立位吸氣、前傾位呼氣4次-8次，單舉上臂吸氣、雙手壓腹呼氣4次-8次，平舉上肢吸氣、雙臂下垂呼氣4次-8次，平伸上肢吸氣、雙手壓腹呼氣4次-8次，抱頭吸氣、轉體呼氣4次-8次，立位上肢上舉吸氣、蹲位呼氣4次-8次，腹式縮唇呼吸4次-8次，平靜呼吸4次-8次[2]。

1.3.4休息與活動的協調。合理安排休息和活動，協助患者制訂適合自身的運動方式、強度和持續時間，鼓勵患者積極參加體育鍛煉。運動方式包括慢步行走、慢跑、太極拳、體操等，持續時間每次10～30分鐘，每日3～4次，運動強度為運動時不出現氣短和氣促為宜。

1.3.5飲食指導。向病人說明健康飲食治療的重要性，指導患者進食高熱量、高蛋白、高維生素飲食，保證食物的營養，避免進食油煎食物、干果、豆類、啤酒、馬鈴薯等食物，防止便秘、腹脹影響呼吸。指導病人少食多餐，進食后漱口，保持口腔清潔，養成良好的個人飲食與衛生習慣。

1.3.6加強有效排痰。指導患者掌握有效咳嗽的正確方法，適量飲水可濕化呼吸道、稀釋痰液，保持呼吸道粘膜濕潤，有利于痰液排出。進行咳嗽訓練，掌握排痰技巧，確保呼吸道通暢。

1.3.7堅持家庭氧療。長期家庭氧療（LTOT）是病人在日常生活中需要長期低流量吸氧，常用于慢性阻塞性肺疾病（COPD），睡眠性低氧血癥和運動性低氧血癥的病人，COPD患者連續使用氧氣每天不得少于15小時。山東中醫藥大學附屬醫院肺病科張偉向患者及家屬詳細講解長期家庭氧療的目的、意義、注意事項和正確使用方法等，特別需要向患者及家屬講解為什么要持續低流量吸氧而不宜間斷吸氧和避免高流量吸氧的原因。COPD病人因長期二氧化碳潴留，主要通過缺氧刺激呼吸中樞，而持續低流量吸氧（氧流量1～2L/min或氧濃度為25%-29%），維持PaO2在60mmHg以上，既能改善組織缺氧，也可防止因缺氧狀態解除而抑制呼吸中樞[3]。

1.3.8預防感冒。遵醫囑用藥，避免濫用藥物。如呼吸困難、咳嗽、咳痰、發熱等癥狀明顯，或出現并發癥時，應及時就診，指導病人及家屬觀察并發癥。

2結果

36例患者通過實施綜合護理干預后，與干預前比較患者在疾病知識、戒煙、休息與活動、飲食、有效排痰、家庭氧療、預防感冒等方面知識顯著提高。其中97.22%的患者掌握了戒煙知識，94.44%的患者能合理飲食，97.22%的患者能預防感冒，避免疾病復發，而且自我護理水平及生活質量明顯提高，同時也對護理質量的提高發揮了很好的作用。

3討論

COPD因病程長、病情錯綜復雜、易反復感染病程呈進行性加重為其特點，患者常因焦慮、抑郁、呼吸困難、生活自理能力差等因素嚴重影響生活質量。同時COPD患者多為老年人，記憶力差、接受能力差及器官功能減退等特點突出，尤其是老年COPD患者的生活質量普遍低下。主要表現為焦慮和抑郁等不良情緒，睡眠質量差、日常活動受限和社交活動明顯減少等。高敏等[4]對49例COPD患者進行為期1年的內容包括用藥指導、呼吸功能訓練、有效的排痰技術訓練、長期家庭氧療、戒煙、心理支持、飲食指導等的健康教育，結果顯示健康教育能有效提高患者的肺功能和生活質量。敬仁芝等[5]采用SCL-90量表在心理護理前后對COPD患者的心理狀況進行評估，結果表明有效的心理護理，能增強COPD患者積極治療疾病的信心，改善其生活質量。

本組36例COPD患者經綜合給予心理護理、疾病知識、戒煙、休息與活動、合理飲食、家庭氧療等為期12個月的護理干預措施，治療、護理結果證明綜合護理干預后，COPD患者在疾病知識、戒煙、休息與活動、合理飲食、家庭氧療等方面的知識均有顯著提高，生活質量明顯改善，證明COPD患者經綜合護理干預有助于提高COPD患者的疾病知識水平和自我護理水平，提高患者的生活質量，有利于患者的全面康復。因此，建議護理人員應在常規治療和護理的基礎上，針對COPD患者生活質量的主要影響因素，因人而異地采取有針對性的，有效的護理干預措施，可提高患者及家屬治療和呼吸肌功能訓練的依從性，促進患者機能的恢復，促進其身心健康，提高生存、生活質量。

參考文獻

[1]何權瀛，周新，謝燦茂，等.慢性阻塞性肺疾病對中國部分城市患者生命質量和經濟負擔的影響[J].中華結核和呼吸雜志，2009，32（4）：253-257

[2]張建華.呼吸康復訓練對老年慢性阻塞性肺疾病病人生活質量的影響[J].中華護理雜志2004，39（7）：504-506

[3]尤黎明.內科護理學[M].北京：人民衛生出版社，2002：27-33

篇4

  護士節護士活動總結

  為迎接“5.12”護士節的到來，響應中華護理學會和河北省“健康中國科普助力”活動號召，5月8日，唐山市工人醫院護理部組織心內科、神經內科、內分泌科、骨科等專業的10余名護理專家到團結樓社區，開展以“健康促進關愛生命”為主題的宣教義診活動。活動現場共為居民測血壓67人次，測血糖56人次，健康宣教咨詢近200人次，發放健康資料300余冊。

  本次義診活動分為檢測、咨詢兩種形式，檢測項目主要有指法血糖、血壓，咨詢病種涵蓋高血壓、糖尿病、腦卒中、冠心病等多項易發疾病。活動現場，居民們積極踴躍參與各項活動。針對前來咨詢的居民提出的疑問，護理專家拿出各自的專業“絕活兒”為他們耐心解答。義診過程中，專家們通過健康指導等方式，引導群眾養成科學的生活方式，減少健康教育科普知識盲區，以及各類疾病的`發生。

  本次義診還專門設置急救技能培訓區，擺出了急救模型，院前急救科的護士長和護理人員熱情和耐心地向社區居民傳授急救知識，并現場培訓心肺復蘇技能。急救員李濤表示，通過此項培訓可在的救治時間內為心臟驟停患者提供基礎的生命支持，從而提高患者的復蘇成功率。

  本次義診活動是唐山工人醫院護士節活動的重要內容之一，不僅體現了醫院護士心系群眾、尊重生命、勇于奉獻的職業精神，同時展示了護理人員在維護人民健康中的重要地位和作用。

  護士節護士活動總結

  “512”護士節即將來臨之際，5月8日上午8：30，我院在新區七樓會議室舉辦了以"我為優質護理服務添風采"。“親情服務，關愛無限”為主題的演講比賽。以護士在護理服務中體現自我價值為主線，展現當代護士白衣天使嶄新風彩。

  本次比賽在院領導、醫務科、總護理部以及各病區、各科室的大力協助下，順利召開了，沈院長蒞臨活動會場，并指出為進一步加強護理隊伍建設，推進優質護理，改善護理服務，需要加強領導，加大支持保障力度；加強管理，努力改善臨床護理質量；加強宣傳，營造“尊醫重護”的良好風尚。全院500余名護理工作者要進一步樹立患者至上、熱情服務的良好風尚，改進服務態度，規范服務行為，努力為患者提供誠心、愛心、耐心、細心的服務，預祝此次演講比賽圓滿成功。

  此次演講比賽全院三區共有22個科室，26名護士、1名醫生報名參賽。比賽評委7人分別來自總護理部及各院區護理部，彭院長任總評委，內三科護士長張晶擔任主持人。演講比賽根據演講者的儀表形象、演講內容、語言藝術、綜合素質等方面給予評分，比賽采用百分制，以去掉一個最高分和一個最低分后的最后平均分作為選手的成績，選手按抽簽順序上場，演講時限3—10分鐘。經過三個多小時的緊張比賽，產生了一等獎1名：ICU護士王梅—《ICU的.天使》；二等獎2名分別是：外3科護士沈丹丹—《親情服務，關愛無限》及手術室護士岳靜詩—《無影燈下的生命之歌》；三等獎3名分別是：急診科護士葉雨晨—《向南丁格爾學奉獻》、泌尿外科護士劉雪錦—《親情服務，關愛無限》、內2科醫生趙鳳芝—《護士的獨白》。

  通過選手們精心的準備和真誠的演講，從身邊感人的事跡談起，聲情并茂的講訴了臨床護理中的感悟與暢想，一位位默默無聞的普通護士和醫務工作者涌現在我們身邊，雖然他們的事跡平凡，但是她們的精神值得全院每一個護士學習！而她們也將在醫院改革、發展中熠熠生輝。

  護士節護士活動總結

  在醫院黨政領導的關心、支持下，醫院舉辦了以深化“優質護理服務”為主題的5.12護士節慶祝、表彰活動，大力表彰在開展“優質護理服務”過程中取得突出成績的科室及個人。現在將此次活動總結如下：

  一、總結經驗，開拓創新

  在“5.12”護士節慶祝表彰大會上，省衛生廳、省護理協會領導向大會致辭，腫瘤醫院_院長、__副院長分別發言，向奮戰在一線的護理工作者致以親切問候，對腫瘤醫院在優質護理服務活動中取得的成果給予了充分肯定，同時亦向廣大護理工作者提出了更高的期望與要求。

  二、優質護理，成效顯著

  在院領導的關心支持下，在全體護士的努力工作下，腫瘤醫院“優質護理服務”工作取得較大進步，截止到今年4月份，腫瘤醫院共開展了25個優質護理服務示范病區，開展率達92%，開展科室各具特色、成績顯著、亮點突出。隨著優質護理服務的進一步深化，醫院護理事業發展欣欣向榮。

  在護理部的組織領導下，醫院首次創建護理文化建設園地，以豐富護理文化內涵，提升護士整體素質，拉近與患者的距離，為患者提供更為優質的照護。

  三、角色互換，演繹和諧。

  5月11日醫院舉辦了以“假如我是一名病人”為主題的文藝演出，在此次演出活動中，表演者通過精彩的演繹，詮釋了白衣天使忠于職守、甘于辛勞、樂于奉獻的圣潔品質；展現了新時期腫瘤醫院護理隊伍積極向上的精神風貌和切身為病人著想的服務理念。演出活動得到了各位領導、嘉賓的一致好評。

  四、銳意進取，表彰先進

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關鍵詞 住宿生；管理模式；問卷調查

中圖分類號：G637 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）03-0148-03

1 課題的提出

武山縣屬國扶貧困縣，對學校基本設施的投資較少，學生住宿房舍建設嚴重滯后。學校租用校園內西南角六棟廉租樓用作學生寄宿宿舍。住宿樓為小戶型家庭單元式框架樓，每戶住8名學生。校內住宿生占學生總數的63.5%，由于多數住宿生行為習慣不佳、思想較為浮躁、自制力不強，易受不良風氣誘惑，加上住宿樓結構設計的分單元分戶特點，管理難，事情雜、效率低，使得住宿生的管理難度增大。為了減少管理的盲目性，提高管理水平，在對現有校內住宿生管理現狀做前期問卷調查的基礎上進行全面研究。

2 概念的界定

校內住宿生就是由于離家較遠或其他原因而在校期間住在學校內的學生。管理模式指管理所采用的基本思想和方式，是指一種成型的、能供人們直接參考運用的完整的管理體系。

3 研究對象

以本校部分住宿生為研究對象。課題組發放住宿生調查問卷表總數1230份，有效調查問卷表1169份，調查問卷表有效率為95.04%。

4 調研中發現的問題和改進措施

學校于2015年3月把住宿生管理模式研究作為實驗項目，專門成立了課題組，成員通過向學生發放調查問卷表及回收等形式，近距離接觸校內住宿生的日常生活，并且和學生進行面對面的交流，了解住宿生的思想狀況、心理健康、衛生、學習、安全等情況，對調查數據進行統計分析，通過對校內住宿生管理典型案例的剖析，有針對性地開展管理對策專題研究。學校各個部門相互協作，每月制訂與住宿生管理相關的計劃、開展活動，并對發現的問題進行分析反思和改進。

安全管理存在的問題及整改措施 調查表明：學校配備專職保安人員進行管理住宿生，并規定住宿生不能私自使用電吹風、電熱毯、燒水器等生活電器，嚴格防范宿舍區的嚴重違紀現象發生。有較完善的安全管理制度，目前學校對宿舍區進行過多次防震、防火防災避險演練，學生公寓的消火栓、滅火器配備齊全，認可滿意度達到了90%以上。

存在的問題：環境管理、秩序管理存在不足，安全管理有待加強，管理人員素質有待提高。例如：學生的錢物宿舍丟失問題不能得到及時處理；禁止喧嘩、亂竄的宿舍管理制度落實不夠；對宿舍設備定期檢查維護不夠；等等。

改進措施：在宿舍配置鐵柜、固定電話，值班組在星期一的晨會及其他各種集會活動中強調校紀校規，發現違紀及時處理，學校值班人員在值班期間不定期突擊抽查學校的住宿區域；在班會中重點引導學生學會生活自理；學校后勤部門積極考慮住宿區供電實行分級管理，適當延長供電時間；促使管理人員提高服務意識及責任意識。

飲食管理存在的問題及改進措施 調查表明：90.10%的認為學校餐廳衛生、秩序環境良好，92.06%認為學校對住宿生就餐情況進行意見征集會活動很有必要。但在住宿生中仍有62.37%的認為學校對校內住宿生自帶食品的管理太松，有83.11%在校內宿舍沒有起灶，43.38%的認為學校餐廳飯菜價格不合理，35.78%的認為學校餐廳飯菜味道不合口味。

存在的主要問題：1）飯多菜少，湯多面少，價偏高，味太辣、咸、麻；2）面類食品有不熟現象；3）部分餐廳人員服務態度較差；4）碗筷消毒時間太短。

改進措施：學校繼續加強餐飲監督機制，每月組織有30名學生參加的就餐情況意見征集會，餐廳也根據住宿生的訴求，及時整改積極提高飯菜的質量。

住宿管理存在的問題及改進措施 調查表明：住宿生與學校、家長簽訂合同；由任課教師或班主任承擔住宿區的巡邏任務；學校對校內模范住宿生及優秀巡查員進行獎勵；學校已建立住宿管理規章制度，住宿生對上述各項工作的滿意度分別為92.5%、90.36%、98.18%、98.78%。并且希望學校對校內住宿生加大獎勵力度，多宣傳優秀事跡。

改進措施：學校今后將加大住宿生的獎勵力度。

衛生管理存在的問題及改進措施 97%的對宿舍區的衛生滿意，認為住宿區的衛生環境良好。調查也表明：36.69%的校內住宿生對學校定期進行校內住宿生健康咨詢和輔導活動不滿意，35.59%的校內住宿生認為學校對相關住宿生的心理健康問題沒有引起足夠的重視。

發現問題：1）學校對學生的衛生習慣培養不夠；

2）心理健康咨詢和輔導活動偏少。

改進措施：積極聯系專家來校演講相關科普知識，在校會、班會活動中通報嘉獎住宿生中衛生習慣良好的學生，加大宿舍區男生宿舍的衛生檢查力度，搞好文明、禮儀、衛生等文化墻的建設工作。

教學管理存在的問題及改進措施 調查表明：56.89%的住宿生對學校的教學活動不滿意，19%的住宿生認為教師忽視住宿生的智力和非智力因素培養[1]。應試導向影響大，教師的教和學生的學很多是為了應試，教學管理手段和方式落后，教W理念滯后[2]，忽視學生特長和個性的培養，不能因材施教，學生能力培養受到限制。

存在問題：1）開設學科學法指導的活動偏少；2）住宿生互幫互學的氛圍欠缺，薄弱學科輔導少；3）對“學困生”的學習狀態關注不夠。

改進措施：各年級通過開展班級過道文化墻布置及個人才華展示的活動，也開設了各種專業興趣班，開展了學科探究。如強化輔導班AB卷循環練習、小組研學、值日班長的責任心培養訓練，定期開展校園心理健康咨詢角、競賽演講、大課間1小時校園舞等活動。

雖然校內已建立了相關的住宿生安全管理及巡邏制度，但是住宿生違紀違規行為習慣不端等現象常常反彈依然令人擔憂；安保人員的待遇偏低、年齡偏大、工作熱情不高，學校安全保衛工作的科學性、長期性、良性循環受到挑戰，檢查有時流于形式；雖然學校領導、班主任、任課教師平時對校內住宿生進行了一系列的安全方面的教育，但是極少數住宿生仍然缺乏安全常識，安全意識十分淡薄，使一些住宿生遭受不必要的傷害和損失。

分析校內住宿生管理問題的內因，一是對住宿設施建設資金投入不足；二是缺乏科學完善的農村住宿制學校建設標準和管理標準；三是教育人員對農村住宿生管理理念及對住宿生工作缺乏足夠的重視與合理的定位；四是上級教育行政部門仍然把高考成績作為衡量學校優劣的唯一標準，繼續沿用傳統管理模式。

5 校內住宿生管理對策

針對在住宿生管理中存在的問題，需要教育工作者立足現實，放眼未來，積極探索科學有效的對策，確保當前農村高中住宿制學校建設的順利進行。

規范住宿生的管理制度 沒有規矩，不成方圓。在學校領導班子的帶領下，積極調查本校住宿生管理現狀并提出改進對策；校內各部門做好住宿生的服務工作，為保證住宿生管理工作的正常運作和有序發展，從規章制度入手，建立規范的各類檔案管理，使住宿區校園文化建O、硬件建設、餐廳的服務質量等都有章可循。建議政府建立對農村高中住宿制學校有效的教育經費投入保障機制，推進住宿制學校的標準化建設，不僅包括教學設備設施的硬件建設，而且包括管理制度[3]和校園文化等方面的軟件建設，為學校嚴格按照章程辦學、依法治校、自主發展創造良好的條件。

關注住宿生身心健康 在制定住宿生管理制度的同時，也要體現住宿生自身成長的特點與規律，還要充分體現以住宿生的全面發展為基礎的特色，以人為本，關注住宿生身心健康，體現教職工的耐心、愛心、信心與智慧。

1）完善教育方法，使其細致化、個性化、人性化。注重住宿生各方面的培養，完善獎勵制度，發揮榜樣示范作用，調動住宿生的學習積極性，激發住宿生的內在成長動力。

2）重視住宿制學生的心理健康教育工作。

3）建立科學的教學評價體系，使其差異化、特色化、科學化。

4）重視校園文化對學生的影響和熏陶。農村住宿制學校應當加強校園文化的建設，要以住宿生為主體，以校園為主要舞臺，以育人為主要目標，積極開展豐富多彩的校園文化活動，一方面不斷擴大住宿生的知識面，另一方面提高住宿生的綜合素質。

5）引導住宿生進行自我管理、自我教育。要培養住宿生自我生活、自我管理的習慣和能力，組織引導學生參與住宿生食堂管理委員會和宿舍管理委員會；還要傳授給住宿生進行自我教育的方法[4]，如開展自我認識、自我批評、自我反省活動等。

促進多元合作 時代在變遷，教育環境也在變化，教育者應從住宿生的角度出發，幫助學生提高明辨是非的能力，摒棄消極，學會吃苦、勤儉、理解、感恩、認知、做人。積極引導社會力量參與學生培養工作，學生成長僅靠學校教育是不可能完成的，需要家庭和學校及社會多元的力量相互緊密結合，積極優化教育資源，給學生積極、健康、上進的教育。

6 結語

筆者以調查問卷表為基礎素材，分析武山三中“住宿生”現狀，針對校內住宿管理中存在的問題，進行專題研究，初步摸索出適合自身的管理方式。武山三中今后會再接再厲，在以人為本的教育理念的指引下，以“一切為了學生，為了學生的一切”為目標，加強管理，提高質量，為把學校建設成一個充滿活力、師生和諧、共同進步的校園而繼續努力。

參考文獻

[1]劉博昌，孫曉春，年軍紅.高中化學多媒體教學與傳統教學優勢互補之探究[M]//慶陽：甘肅化學會第二十八屆年會暨第十屆甘肅省中學化學教學經驗交流會論文集，2013：

524-528.

[2]孫曉春，任永莉，劉博昌.貧困區域學校新課程背景下化學課“自主學習”教學策略的行動研究[M]//北京：中國化學會第三屆關注中國西部地區中學化學教學發展論壇論文集，2011：88-91.

[3]楊潤勇.關于中部地區農村中小學住宿制學校的調查與思考[J].教育理論與實踐，2009（22）：32-36.

[4]劉博昌.新課程背景下基于校本校外住宿生管理現狀及教育對策研究[J].小作家選刊?教學交流，2014（6）：31-32.