交通安全自檢自查報告范文

導語：如何才能寫好一篇交通安全自檢自查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、加強領導，完善機制。

20__年以來我縣創建平安××、和諧××、平安交通的關鍵二年，在縣委、政府的統一領導下，在市交通局及有關部門的指導幫助下，我縣公路建設施工單位，認真貫徹落實《中華人民共和國安全生產法》、《國務院關于進一步加強安全生產工作的決定》、《建設工程安全生產管理條例》和“兩項達標”“四項嚴禁”“五項制度”，把安全生產工作納入法制化軌道管理，安全生產工作列入議事日程，真正做到“安全生產，國泰民安”，取得了較好的成績，到今年為止在公路工程施工安全生產中未發生任何安全生產責任事故。

為確保公路建設施工安全，交通局專門成立了安全生產工作領導小組，并由負責公路建設的副局長具體負責公路建設施工的安全生產工作，從貫徹安全生產工作指導思想，到建立健全安全生產責任制，從加強安全生產法規的學習，到各項安全法規的貫徹落實，從加強公路建設施工現場的安全管理到內部人員的管理，各公司嚴格要求，明確責任，各公司具體設置安全管理人員，確保了整個建設施工中的安全生產，并做到所有參加公路工程建設施工的單位在公路建設開工前，首先必須同交通局公路建設開發公司簽定安全生產責任書，到目前為止，參加公路建設的7個單位，簽定了安全生產責任書7份，明確了施工安全的責任，確保了公路建設施工安全。

二、公路建設，貴在制度的落實。

20__年以來，交通局為了確保公路建設的施工安全，多次召開安全生產工作，對公里建設施工安全工作提出要求，明確有關規定，確保了今年公路建設各項任務的圓滿完成。08年以來，我縣公路建設投資近180萬元對江通路小白坡段加刻防滑槽;澄川路部分損壞路面、路基沉陷、明星桔子園路基坍方進行修復，同時投資50萬本文來源：文秘站 元對玉江、澄川部分路口按照太陽能黃山燈6盞，5處路口加設減速線，5處路段加設標志和部分損壞綠化帶進行修復。在整個公路建設施工過程中，各施工單位嚴格落實施工安全的有關規定，并結合上級的有關規定要求，制定了自己的內部安全管理規定和施工安全管理規定，在整個施工過程中，各單位高度重視安全生產工作，嚴格按照工程施工的安全規則抓好落實，對整個施工現場進行安全防護欄、車輛通行標志牌等其它警示標志的設置，通過全體建設施工單位的共同努力，到目前為止，我縣公路建設施工過程中，未發生任何施工安全生產事故，保證了施工的安全。

三、加強宣傳教育，提高安全意識。

08年來，為了加強施工單位的安全生產意識，交通局多次組織各施工單位召開安全生產工作會議，充分利用“五一”“6月安全月”“十一”“安全生產年”三項行動等活動，組織施工單位的有關人員進行安全生產的有關法律、法規和規章制度的學習教育，認真傳達上級的安全生產指示精神，并要求各施工單位要隨時加強安全生產有關規章的學習教育，提高全體施工人員的安全意識，真正把安全生產工作貫穿于整個施工過程，并要求各施工單位每月召開一次安全生產工作會議，分析施工中存在的安全問題，及時消除安全隱患，達到“安全第一、預防為主、綜合治理”的要求。

四、加大檢查力度，確保安全生產。

20__年，針對我省面臨的安全生產形勢，為了確保螺螄鋪至海門環湖南路公路建設的施工安全，交通局安全管理人員駐扎在現場，對整個施工現場進行監督檢查，發現問題做到以來，共進行公路建設施工安全生產大檢查11次，及時消除安全隱患4處、一般隱患20多起，保證了施工安全。

五、結合實際，自查自檢。

根據《××縣工程建設領域安全生產專項治理工作實施方案》的通知要求，結合我縣公路建設施工安全專項整治實施方案的實際，把重點清查“三類人員”持證情況，專項施工方案和預案制定落實情況作為主要內容，對我縣公路建設施工情況進行自檢自查。

1、公路建設施工現場的管理：各施工單位嚴格落實建設工程安全生產管理規定，設置有安全生產現場管理人員，對各種技術人員(如安全人員、機械操作員、爆破人員等)必須持證上崗，通過檢查，各種技術人員證件齊全，無無證上崗人員，并對所有施工人員配備了安全帽，施工現場無違規行為，保證了安全。

2、公路建設施工爆破的管理 ：各施工單位嚴格落實公安部下發的對爆炸物品的管理規定，堅決杜絕違規操作行為，把安全生產管理制度落實到整個施工過程中，確保對各種爆破器材的管理，消除了隱患，保證了安全。

3、公路建設施工人員的安全管理，各施工單位為了確保安全，對全體施工人員加強安全教育，對外來施工人員和分散施工人員，必須進行統一居住、統一管理，堅持24小時工地有人看管，嚴格遵守當地習俗，嚴格遵守治安管理條例的有關規定，到目前為止未出現任何違法行為，確保了人員的安全。

4、對一些高邊坡、滑坡體的整治，交通局根據當時的情況，及時組織相關施工單位進行了處理，消除了隱患。

總之，通過檢查，我縣公路建設在上級的領導下，認真貫徹落實工程建設施工安全的有關規定，對所有公路建設施工項目嚴格按照上級的要求、設計進行施工，做到“三同時”，到目前為止，未發生任何安全責任事故，為創建平安××、和諧××作出了一定的貢獻。

5、存在的不足。

篇2

黃泥河鎮小羊場小學

2020年12月7日

安全工作在工作中占有重要的地位，它關系到學校整體工作的運作，涉及千家萬戶，現就自檢自查情況做如下報告：

一、思想重視，認識到位

為進一步加強學校安全工作，精心打造平安校園，確保師生安全，學校把安全工作責任制落實到位。我校特成立學校安全領導小組：由校長李度汝任組長，安全辦主任查家云任副組長，其余班子成員及班主任為成員。每周安排值周領導、值周教師，值周教師負責學生、午間、晚休、課后對學生的安全監管，并負責當天校園不安全事故的第一處理人，配合學校保衛人員做好校園安全工作，確保校園平安。

二、疫情防控

“疫情猛于虎，防范保安全”，為保障全校師生不受疫情影響，我校對疫情防控工作高度重視，堅持做了以下工作：

1、守好大門：對進出校園人員實行掃碼、量體溫、詢問登記制度。

2、做好排查：長期通過聯系村委會，各班家長微信群等各種方式對可能與學生有接觸的來自疫情地帶的人員進行排查并對與這些人有接觸的學生采用居家觀察等方式確保接觸人員核酸檢測正常后再回校上課。

3、做好晨午晚檢：堅持每天晨午晚檢并如實登記上報，對體溫異常和咳嗽頭暈學生，及時聯系家長送孩子就醫，等無異常后再入校園。

4、開展愛國衛生專項運動：深入開展環境衛生整治，對教室、宿舍、廁所、食堂等場所進行常消毒，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通。

5、預防為主：備好口罩、消毒液等疫情防控用品，制定“疫情防控應急預案”。

三、愛國衛生專項運動與健康文明六條新風尚

1、專人負責：設立愛衛專項領導小組，由少先隊輔導員具體負責，下設“紅領巾衛生監督崗”具體檢查監督愛衛情況。

2、堅持每日三掃、多掃，保證校園無垃圾，廁所無異味，墻角無蛛網。

3、堅持每日對教室、宿舍、廁所進行消毒處理。

4、加強食堂及食品衛生安全監督管理，光盤行動，學生一人一餐具分盤分餐。

5、加強學生個人衛生管理，校園多處設置洗手臺，并保證洗手臺邊上放置肥皂。

6、通過各種方式宣傳教育：愛衛行動，人人參與，從我做起。

四、實效檢查情況

（1）校園校舍安全

我們學校經常性地對校舍進行了檢查，電線沒有裸露，門窗、防盜設施正常。本學期，因我校正在施工，開學初期，施工材料在校園內到處亂放，施工場地未隔離，安全隱患較大，我們聯系施工方對施工場地進行了簡易隔離，并自行組織把大多能移動的施工材料移到統一地點并進行封閉管理。現在學校施工場地仍未硬隔離，還有部分較重的施工材料堆放在校園操場上，存在安全隱患，需要聯系施工方及時整改。

（2）飲食衛生安全

我校嚴格把控食堂食品的采購關、驗收關、加工關、發放關，學校食堂有健全的一系列制度，落實詳實。炊管人員均持健康證上崗。食堂設施配備良好，操作間及餐廳整潔衛生，食品采購、加工全部定點，保證食物不過期不污染。學生早餐實行48小時留樣，以備檢查。學校飲用水水質合格，飲用水質量無問題。

（3）防火防水防爆防盜安全

我們學校加強了校園內宿舍及公共場所的防火防爆管理工作。禁止學生在教室、宿舍生火取暖及用電取暖。定期對學校消防設施進行檢查，定期對學校違禁物品進行收繳。本學期開展一次消防演練、一次防震演練。

（4）校內玩耍安全

校園內上課、下課秩序以及課間活動時好時壞，中午在校外校內逗留的紀律和安全問題加強重視教育。還有極少數學生到無證攤點買飲料、食品，亂吃零食、亂丟垃圾的習慣。

五、進一步的整改措施

盡管學校在安全教育和管理上已經作了大量的工作，但是還需要進一步提高認識，加強整改，防患于未然。具體整改措施如下：

1、宣傳教育，提高學生安全防范意識

加強學生的安全管理，關鍵是提高學生的安全防范意識。確定安全宣傳教育內容，我校經常圍繞“校園安全”“交通安全”、“飲食安全”、“防火防水防電安全”、“防疾病傳染”、“防煤氣中毒”、防震等開展宣傳教育工作。

利用國旗下講話、主題班會、集會、專家講座、安全防范演練、觀看影視資料、校園廣播、櫥窗專欄、懸掛條幅等開展形式多樣的安全教育活動，對學生進行提高安全防范意識教育。并通過印發《致家長的一封信》和利用家長會來增強家長的安全意識，使家長配合學校作好學生的安全教育工作。

篇3

鞍山市鐵東區二一九小學為紀念鞍山解放而命名。自1958年建校以來，幾經改建，現在是一所占地18300平方米，現有33個教學班，2023名學生，87位教師。學校榮獲全國素質教育先進單位、全國大課間先進單位、省模范學校、省雙文明建設先進單位、省教育科研、藝術教育、普實、語言文字等先進單位、省綠色學校、圖書示范校、市先進集體、模范學校、雙文明先進單位、鞍山市名校等榮譽稱號100余項。 

一、辦學目標 

    幾年來，學校堅持以創建現代化雙語示范學校為辦學目標，走“依法治校，以德立校，科研興校，特色榮?！敝?，全面實施課程改革，大力推進素質教育，根據學?！芭囵B什么人”和“如何培養人”的教育的根本問題，學校確立了“為發展而教育”的教育理念，并把這一理念分解為：為教師的發展，實施專業化的引領教育；為學生的發展，實施生命化的個性教育；為學校的發展，實施信息化的人文教育。而且把它轉化為具體的辦學行為，激發辦學活力，提升辦學智慧，促進學校的綜合發展。  

依據這一辦學理念和辦學目標，學校制定了近中期發展規劃，全面進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，全面實施素質教育。樹立正確的人才觀和質量觀，根據學校的整體規劃，各部門分別制定了具體的實施計劃，以教學為中心，采取切實可行的措施，促進教育教學工作的深入開展，促進學生生動活潑、主動全面發展。學?；A教育整體水平有了明顯的提高，“雙高普九”工作取得了較好的成果?，F將我校實施“雙高普九”工作匯報如下： 

    二、“雙高普九”各項主要指標達成情況 

    1、普及程度 

   （1） 入學率： 

    我校是全日制普通小學，學制五年，實現了普及九年義務教育。全校7—12周歲適齡兒童2023人，已全部入學，入學率100% ；殘疾適齡兒童 9人（視力殘疾5人，聽力殘疾1人，智力殘疾3人），在校接受義務教育9 人，入學率100% ；適齡流動兒童62 人，入學率100%。 

   （2） 輟學率： 

    我校學生無輟學；按時畢業率100% 。 

    2、師資水平 

   （1） 學歷提高比例： 

    教師學歷100%達標，1人研究生畢業，10人本科畢業，35人本科在讀，計算機中級及格率100%，有中學高級職稱5人，全國科研型教師1人，區級以上骨干教師占50%以上。 

（2） 教學能力 

    落實《基礎教育綱要改革課程》后，87名教師經過校本培訓，專任教師勝任率達93%以上； 95%教師取計算機省級一級合格證書，35%教師已獲得省級二級合格證書，90%能經常運用多媒體開展教學活動。85%教師利用假期自己制作課件，現在部分教師陸續參加省二級培訓。 

    建立一支高水平、高學歷、高素質、全能型的教師隊伍，是我校執著追求的目標。學校為教師創建了學習型組織的三個平臺，即：教師個人的自我反思；教師集體的同伴互助（TT合作）；專業研究人員的專業引領。 

兩年來，教師撰寫反思性材料1000余份，僅今年上半年就公開發表18人次，學校出版了四期《行思集》。 

在課程改革中，對教師幫助最大的是專業引領。我們與東北師大附小結成姊妹校，多次聘請其校長熊梅和知名教師來我校進行校際交流。平時常常請市、區教研員、教育專家對教師進行業務培訓，實施專業引領。我校有24人獲省公開課，38人獲市公開課。學校教師學歷100%達標，全國科研型教師1人，省級骨干教師7人，市級骨干教師16人。一支師德高尚、素質優良、勇于進取的教師隊伍已基本形成。 

   （3） 師德水平： 

    組織教師學習《中小學職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，嚴格遵守職業道德規范。樹立愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的優秀教師典型。如徐小麗、關媚等尊重學生的人格和學習主體地位，高度重視學生健全人格和創新精神的培養。師生關系民主、和諧，在測評中99%以上學生對教師表示滿意。徐曉麗被評為市師德標兵。 

改革三好學生的評比制度，變為學生發展性評價檔案。思品課堅持以培養學生道德為核心，以心理輔導為載體，開展大面積讀書活動。實行每周一升國旗和重要會議奏國歌制度，好人好事報告、報導、樹立典型制度，差生幫教制度，輟學報告制度，參加社會實踐制度，軍事訓練制度，校風、校訓、校規、校紀及班團隊制度，家長學校制度，日常行為規范達標檢查評比制度，德育工作年度總結、匯報、檢查制度，使學校德育工作收到實效。 

   （4） 隊伍建設： 

    實施教師資格認定制度和教師聘用制度，為教師創設公開、平等、競爭、擇優的教師管理機制；生師比在20：1左右。建立起完善的“以校為本，四位一體，課題牽動，分科推進，案例為主”的校本培訓制度，“十五”期間擁有省、市、區課題研究，60%以上教師擁有研究課題，教師主動探索的精神已蔚然成風。 

學校是學習的共同體，必須首先幫助名師成為教學研究者，具體從以下“五個一”入手： 

第一：每月寫一份教學隨筆。  

第二：每月借一份教學雜志，寫好教學信息卡。  

第三：每學期讀一本教育書，期末每人20分鐘讀書心得交流，編輯成校刊。 

第四：每學期寫一份和諧師生關系的小例子。  

第五：每學期上一節現代化技術課。   

這樣幫助老師以親身經歷的大量實踐為基礎，促使其理論學習，有計劃、有目的地不斷探索其教育規律，使教師教育水平發生質的變化，形成自己獨具特色的教學思想和教學風格。 

    3、辦學條件 

   （1） 教育設施： 

    學校擁有6800平方米塑膠操場，建有籃球和乒乓球場；學校占地面積18000平方米，生均占地面積14平方米；校舍配備設施較為齊全，有一流的微機室、實驗室、圖書室等標準專用教室，教室的課桌椅按要求配置；常規教學儀器配備均達到國家Ⅰ類標準；現有圖書38000萬冊，生均18冊，按要求生均達25冊，缺14700冊。 

   （2） 現代化教育條件： 

    多媒體教學教師占班級總數的比例為3.3%；微機配備，生機比34：1；學校配置一個微機室和一個電子備課室。每班配有多媒體教學設備，實現教學現代化。 

    4、教育經費 

   （1）生均教育經費： 

    生均預算內教育事業費，保持逐年增長。 

   （2）教師工資： 

    設立教師工資專戶，確保教師工資按時足額發放。 

   （3）家庭困難學生資助： 

    每學期設立義務教育助學金，確保家庭經濟困難學生享受義務教育，促使學校教育工作正常運轉。  

    5、教育質量  

    我校從落實新課程、教學方式的轉變、德育實效性、學生學業水平、學生身體素質五個層面抓教育質量工作。 

   （1） 落實新課程： 

    以國家《基礎教育課程改革綱要》為指南，以我區《基礎教育課程改革工作意見》為依據，通過新課改實驗啟動，努力探索和建立符合實際的學校課程實施指導方案，促進課程改革實驗的各項工作有序高效地；從一年級開始，全面普及英語教學、普及信息技術教育、開設心理健康教育課、建立學生心理咨詢室，并有專職教師輔導。 

堅持把學生的學習質量作為學校發展的第一生命力，嚴格抓學習質量。學校嚴抓課堂教學，向40分鐘的課堂要質量。 

學校采取不打招呼聽課的方式，與教師交流教學方法，研究教學規律。我們的教師的課堂，從生命的高度，以人的素質育成為目標，用動態生成的觀點看待課堂教學。以學生為本的主體觀，體現了學生是發展為主體。 

開發校本課程，學校創編輔助教材。在實施雙語教學的過程中，學生的基礎是另一大難題。所以，這就對雙語教師的教學手段、教學方法提出了嚴峻的考驗。 剛剛搞雙語，大家都是“摸石頭過河”，為此，我們的校長四處奔波，為我們取經探寶，每次“取經”回來，都為我們的雙語教學工作進一步指明了方向，堅定了我們開拓創新的信念。我校雙語、英語組教師根據自己的教學經驗，針對不同層次孩子的語言發展特點，翻閱了大量的兒童英語讀物、上網查尋，合作創作編輯了一套圖文并茂、內容新穎、題材廣泛、兒童喜聞樂見的課本輔助教材。此書貼近學生生活、難度適中，特別迎合小學生的喜好。此書也得到了省、市、區領導的一致好評，現已在全市雙語示范校中推廣。 

（2）教學方式的轉變： 

    充分發揮校際研訓聯合會輻射作用，不斷改變教師的教學行為。突出表現在；a、開放性；b、自主性；C、過程性。課堂都體現了課改的新理念，并有效地將理念轉化為課堂教學實踐；改變了學生的學習方式，很自然地進入了自主、合作、探究的學習活動當中；民主和諧的師生關系使課堂充滿了人文氛圍。 

    （3）德育實效性： 

    我校始終堅持“以德治校、以德育人、以德修己”的辦學宗旨，努力構建“學校主導、社區參與、家庭配合、活動驅動”的德育工作框架，拓寬德育渠道，形成我校獨特的德育工作理念和操作體系。具體做法：（1）以班集體建設為主陣地，增強針對性；（2）以體驗教育為主抓手，增強自主性；（3）以心理教育為突破口，增強實效性。學校被授予市德育工作先進單位；扶貧先進單位。 

    （4）學生學業水平： 

     畢業班學生成績合格率均達到100%。 

    （5）學生身體素質： 

    明確“健康第一”的思想，全面落實國家《學生體質健康標準》，抓好體、衛工作，學校被授予省體育傳統學校先進單位；做好“六病”防治工作和衛生知識宣傳工作，使學生健康知識知曉率達到90%以上；通過開展課外和校外文體活動、科技活動，豐富學生的生活，培養學生的興趣、愛好，使65%以上的學生有特長。我校被授予市青少年發明學校；省少先隊新世紀我能行優秀組織獎。 

    6、教育質量 

   （1）社區參與： 

    以社區為依托，完善家長委員會，學校建立了社區活動方案，成立了8個基地，加強三位一體教育網絡；利用節假日、雙休日到社區服務。 

   （2）辦學秩序： 

    注意交通安全教育，利用班會、品德與生活課對學生進行教育，通過開展“平安回家”活動，增強學生的安全意識，學校無重大交通事故發生。 

   （3）辦學環境： 

    依法治校，學校無亂攤派、亂罰款、亂收費現象的發生；學校周邊環境得到治理，學生健康成長。學校被評為遼寧省綠色學校。 

   （4）辦學特色： 

    學校在保證學科質量的基礎上，在傳統體育、雙語英語教學和藝術教育方面發展有鮮明特色的教育項目。三、四年級的科學學科科用雙語來講授。采用原版的新加坡教材，全部由英文編寫。在雙語教學中同時使用漢語普通話和英語。其它的社會人文學科均用漢語講授。校內積極培養雙語人才，不等待。學校將我校的雙語老師和英語老師共8位送到師院進行半脫產學習。暑假，我校十余名雙語教師參加了由師院組織、外籍人員授課的長達半個月的英語集訓，使我們的教師受益非淺。學校聘請由澳大利亞留學歸來的楊老師每周三次對雙語教師和英語教師進行口語培訓。 

三、實施“雙高普九”的主要做法 

1、統一思想認識，明確工作目標 

實施“雙高普九”工作是“兩基”鞏固提高的必然要求，是基礎教育的必然選擇，是實施科教興校，建設高標準、高質量學校的奠基工程。為了營造實施“雙高普九”工作的良好環境和氛圍，我們通過學習“高水平高質量普及九年義務教育法規和文件”，利用宣傳欄、廣播等媒體廣泛宣傳“雙高普九”的重要性、緊迫性，使“雙高普九”能與“兩基”一樣成為我校教師使用頻率較高的一個詞。 

    我校實施“雙高普九”工作的目標：創一流學校、建一流隊伍、育一流人才。 

    2、加強組織領導，完善保障機制 

    我校把“雙高普九”工作列入“十五”規劃和發展目標中，建立、建全教育工作的制度和保障機制。成立了以校長為組長，書記為副組長，教導主任、后勤主任、工會主席、大隊輔導員等成員的實施“雙高普九”工作領導小組，召開專題會議，研究“雙高普九”實施工作，建立“雙高普九”責任制，各口密切配合，為我?！半p高普九”工作提供了有利的保證。 

    3、突出工作重點，落實“雙高”責任 

   （1）把好“三關”，保證適齡兒童受教育的權利。一是學額鞏固關。學期初、末學校做好學生的統計工作，通過家長會，走訪、談心和“手拉手、一幫一”等形式，動員即將流失的學生返校。二是把好入學關。自建校以來，每學期末組織教師對適齡兒童進行挨家挨戶走訪，學前進行免費培訓，對特困學生解決入學學習費用。三是把好畢業關。讓學生學有所得，學有所長，畢業率100%，全部升入上一級學校 。建立校園網，開發網絡資源，及時吸納先進的辦學經驗，提升教育教學質量。 

   （2）激活教師隊伍，提高教師素質。一是根據“雙高普九”的要求制定目標管理考核辦法，把任務、要求細化到每位教師。期末通過民主測評；家長、學生打分，全面考評教師的各項工作。對落聘的教師進行培訓學習。二是加強師德師風建設。學校與教師簽訂《師德建設目標責任書》，嚴格考評考核，考評結果與教師職務年度考核、評先評優、職務評聘掛鉤。三是加強教師繼續教育。通過自考、函授、遠程教育等形式，提升學歷層次。近幾年，學校有4人獲省級表彰，12人獲市級表彰。 

   （3）全面推進素質教育，實施新課改。一是精心組織，扎實推進課程改革。對一年級的各學科教師進行全員培訓；充分利用電視臺開設《空中課堂》、《名師訪談》專題欄目，組織教師進行通識培訓；二是改進和加強德育工作。以育人為本，努力把學校建成精神文明的陣地。我校的德育工作在遼寧省貫徹《公民道德建設實施綱要》暨生態道德教育現場會上進行交流?！拔逍摹苯逃?，在遼陽市召開的現場會上進行交流。三是抓教科研。如《小學語文閱讀教學創新教育實驗研究》被確認為遼寧省教育廳科研成果、省級課題《參與——發展》帶動全區科研，形成區域性課題；現在60%以上教師擁有研究專題，教師隊伍主動探索的風氣已經形成。 

   （4）強化教學管理。努力做到教學有要求，行為有規范，考核有標準，管理有制度，時間有約束，空間有范圍。以創“雙高普九”為契機，抓好教學質量的提高，促進教學工作上新的臺階。 

    四、存在的問題及解決措施 

我校在實施“雙高普九”方面作了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到“雙高普九”的要求。但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現在： 

1、教育經費不足。 

2、常規教學儀器配備不足（特別是體育器材）。 

3、圖書量短缺。               

4、急需擴建一個微機室，滿足教學需要。 

5、現有計算機急需更新。