媒體融合的現(xiàn)狀范文

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摘 要：當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，媒體也從傳統(tǒng)媒體向新媒體發(fā)生了轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)媒體無(wú)可避免地受到了巨大的沖擊，與此同時(shí)，也逐漸開(kāi)始與新媒體發(fā)生融合。但是，就現(xiàn)狀情況來(lái)看，傳統(tǒng)媒體與新媒體在融合過(guò)程中仍舊面對(duì)著不小的困境。該文主要針對(duì)傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的現(xiàn)狀與困境進(jìn)行了探討，希望有助于促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)媒體 新媒體 媒體融合 現(xiàn)狀 困境

中圖分類(lèi)號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2017）04（b）-0171-02

新媒體是基于現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等形成的一種新興媒體，是現(xiàn)代媒體時(shí)展的一個(gè)重要標(biāo)志。新媒體雖然有別于傳統(tǒng)媒體，卻又與傳統(tǒng)媒體互相依托。在現(xiàn)代媒體的發(fā)展過(guò)程中，傳統(tǒng)媒體與新媒體正逐漸發(fā)生融合。

1 傳統(tǒng)媒體與新媒體各自的特征和優(yōu)勢(shì)

1.1 傳統(tǒng)媒體的特征和優(yōu)勢(shì)

傳統(tǒng)媒體是具有固定的模式、組織機(jī)構(gòu)以及管理規(guī)章制度的。傳統(tǒng)媒體最大的特點(diǎn)就是其無(wú)論是對(duì)信息的采編、審核還是，都必須要先經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審核，確保信息是真實(shí)有效的之后才能夠給大眾。這一點(diǎn)很好地保證了信息的真實(shí)性和有效性，從根本上避免了虛假信息和不良信息的傳播。再者，由于傳統(tǒng)媒體的形成和發(fā)展歷史悠久，存在時(shí)間較長(zhǎng)，所以已經(jīng)建設(shè)起了龐大、專(zhuān)業(yè)的隊(duì)伍。

1.2 新媒體的特征和優(yōu)勢(shì)

新媒體在發(fā)展中，以其獨(dú)特的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)改變了整個(gè)媒體行業(yè)，更改變了我們的時(shí)代。所謂新媒體，是指在各種新技術(shù)，如信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的推動(dòng)下，所形成的一種新興媒體形態(tài)。新媒體與傳統(tǒng)媒體是一個(gè)相對(duì)的概念，它是以手機(jī)、電腦、平板等為終端，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道來(lái)提供信息服務(wù)的傳播形態(tài)，或者說(shuō)，一切區(qū)別于傳統(tǒng)報(bào)刊、電視及廣播等的媒體，都可以算是新媒體。具體來(lái)說(shuō)，新媒體的特點(diǎn)主要包括：（1）信息傳播迅速。新媒體不像傳統(tǒng)媒體一般需要經(jīng)過(guò)層層審核和后期制作后才能夠?qū)⑿畔鞑コ鋈ィ侵苯永檬謾C(jī)、電腦、平板等終端，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道，快速地傳播信息；（2）信息交流頻繁。新媒體打破了信息交流在時(shí)間和空間上的限制，人們無(wú)論在何時(shí)何地，都可以利用新媒體來(lái)互相傳遞信息，這使得信息交流變得十分頻繁；（3）信息形式和內(nèi)容豐富。新媒體的信息傳播形式是多元化的，可以是以傳統(tǒng)的文字形式傳播，也可以是以圖像、音頻、視頻等形式傳播，同時(shí)其信息內(nèi)容也包羅萬(wàn)象，涵蓋了天南海北、世界各地、各種視角的信息。

2 傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的現(xiàn)狀

2.1 媒體融合程度不斷加深

現(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，傳統(tǒng)媒體與新媒體二者的資源正逐漸實(shí)現(xiàn)共享，很多傳統(tǒng)媒體上的新聞信息也同時(shí)出現(xiàn)在了新媒體上面，相應(yīng)的，傳統(tǒng)媒體的刊登內(nèi)容也越來(lái)越跟得上網(wǎng)絡(luò)“潮流”。這一現(xiàn)象，是傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展的一大重要體現(xiàn)，代表著傳統(tǒng)媒體與新媒體已經(jīng)打開(kāi)了共贏局面。并且，隨著媒體融合程度的不斷加深，各大傳統(tǒng)新聞媒體，包括一些國(guó)家級(jí)別的新聞媒體，都紛紛開(kāi)始創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)新聞平臺(tái)，將新聞內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)同步。再者，各種社會(huì)組織和政府機(jī)構(gòu)等，亦都紛紛開(kāi)設(shè)了官方網(wǎng)站、官方微博、官方微信公眾號(hào)等，正逐步通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和新媒體來(lái)擴(kuò)大公共事務(wù)的影響力，增進(jìn)與公眾之間的溝通交流。這些都在促使著媒體融合向更深層次發(fā)展。

2.2 全媒體時(shí)代已經(jīng)到來(lái)

當(dāng)今時(shí)代，隨著傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展，全媒體時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。所謂“全媒體”，指的是將多種不同的媒體組合在一起，以盡可能地實(shí)現(xiàn)多種媒體資源之間的共享。全媒體時(shí)代的最突出表現(xiàn)就是“一套人馬，多個(gè)媒體”，也即是說(shuō)，由同一個(gè)新聞媒體團(tuán)隊(duì)同時(shí)負(fù)責(zé)傳統(tǒng)媒體的工作和新媒體的工作。全媒體的建立無(wú)疑使得傳統(tǒng)媒體與新媒體二者的優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮，促進(jìn)了二者的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。具體來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)在于采編資源豐富、信息權(quán)威性高，新媒體的優(yōu)勢(shì)則在于信息傳播速度快、范圍廣，而通過(guò)二者之間的有機(jī)結(jié)合，可充分發(fā)揮其各自長(zhǎng)處，從而打造出一個(gè)跨越傳統(tǒng)媒體與新媒體的全媒體平臺(tái)。與此同時(shí)，現(xiàn)今媒體行業(yè)從業(yè)人員的技能也越來(lái)越全面，通常一人可身兼多職，既為采編新聞的記者，也負(fù)責(zé)從數(shù)碼終端上傳信息至新媒體的工作。

3 傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的困境

3.1 管理體制不完善

傳統(tǒng)媒體經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，其無(wú)論在管理體制上，還是實(shí)際管理工作中，都是非常嚴(yán)格的。但是，也正因?yàn)槠涔芾淼膰?yán)格性，導(dǎo)致其實(shí)際人力資源配置的靈活性和有效性較低。而新媒體雖然較傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)，人力資源配置較為靈活，但這種靈活同時(shí)也是一種不穩(wěn)定、不成熟的表現(xiàn)，這主要是由于整個(gè)新媒體行業(yè)目前的管理制度都十分不健全，缺乏科學(xué)有力的法律法規(guī)來(lái)約束所導(dǎo)致的。可見(jiàn)，無(wú)論是傳統(tǒng)媒體還是新媒體，其管理體制都有待進(jìn)一步完善。

3.2 人員綜合素質(zhì)較差

就現(xiàn)今情況來(lái)看，我國(guó)傳統(tǒng)的媒體人員雖然本專(zhuān)業(yè)技能過(guò)關(guān)，但對(duì)新媒體的了解卻比較有限，相關(guān)業(yè)務(wù)不夠熟練，無(wú)法滿(mǎn)足新媒體發(fā)展需求。而反之，從事新媒體工作的人員，又大多數(shù)都是一些信息技術(shù)方面的人才，而非媒體專(zhuān)業(yè)人才，所以?xún)H能夠滿(mǎn)足技術(shù)上的操作需求，對(duì)媒體行業(yè)的了解和熟悉卻比較有限。所以，綜合來(lái)看，我國(guó)目前尚十分缺乏綜合素質(zhì)較高的、能夠同時(shí)滿(mǎn)足傳統(tǒng)媒體與新媒體工作要求的媒體行業(yè)人才，這也在很大程度上阻礙了媒體之間的融合發(fā)展。

3.3 缺乏有效的規(guī)劃

目前對(duì)于我國(guó)而言，傳統(tǒng)媒體仍舊是主流媒體，是國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展、嚴(yán)格約束、完善規(guī)劃的媒體。而新媒體在這些方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，其既缺乏有效的發(fā)展規(guī)劃，也缺乏完善的法律約束，所以在與傳統(tǒng)媒體融合的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些難以調(diào)解的矛盾。若這一問(wèn)題遲遲得不到解決，將會(huì)大大影響傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展。

4 傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的有效途徑

4.1 轉(zhuǎn)變思想和觀念

傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合對(duì)于媒體行業(yè)來(lái)說(shuō)可謂是一場(chǎng)重大變革，所以必須要先轉(zhuǎn)變思想和觀念。現(xiàn)代媒體行業(yè)人員必須要充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代下媒體行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，意識(shí)到推動(dòng)媒體融合的重要性，從思想觀念上形成一種責(zé)任感與使命感，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，努力推動(dòng)傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展。

4.2 完善管理體制

新媒體的發(fā)展是迅速的，覆蓋面是廣泛的，但其中存在的問(wèn)題也是十分突出的。例如很多網(wǎng)絡(luò)媒體上的新聞內(nèi)容其實(shí)是假的或者抄襲的，但由于其傳播速度快，所以反而比真實(shí)原創(chuàng)的傳統(tǒng)媒體內(nèi)容更受人們關(guān)注。這種風(fēng)氣給傳統(tǒng)媒體帶來(lái)了巨大的沖擊，極大地影響了媒體融合發(fā)展。所以若想促進(jìn)媒體融合，必須要盡快完善管理體制，加強(qiáng)法律建設(shè)，I造一個(gè)和諧的氛圍，使各類(lèi)媒體的權(quán)益都得到有力保護(hù)。同時(shí)還要大力開(kāi)展“凈網(wǎng)”活動(dòng)，加大力度打擊侵權(quán)行為。

4.3 挖掘傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)

如今新媒體的優(yōu)勢(shì)人所共睹，但并不意味著傳統(tǒng)媒體沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。若想促進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，應(yīng)當(dāng)要大力挖掘傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)，例如傳統(tǒng)媒體在信息采集、核實(shí)及解讀分析等方面的優(yōu)勢(shì)，并將其有力地發(fā)揮出來(lái)，延伸到新媒體之上，使新媒體也變得如傳統(tǒng)媒體一般具有品質(zhì)和專(zhuān)業(yè)權(quán)威。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)代下，傳統(tǒng)媒體與新媒體融合乃是必然趨勢(shì)，但是，具體要怎樣融合，如何才能夠更好地融合，卻是當(dāng)前亟需解決的一個(gè)問(wèn)題。面對(duì)傳統(tǒng)媒體與新媒體在融合過(guò)程中存在的困境，只有找到正確的思路與策略，才能夠解決困難，推動(dòng)二者的共榮發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 于海中.傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的現(xiàn)狀與困境[J].新媒體研究，2016（21）：94-95.

篇2

主會(huì)場(chǎng)精彩紛呈：三界精英面對(duì)面對(duì)話(huà)

論壇主會(huì)場(chǎng)形式新穎，別開(kāi)生面。與會(huì)傳媒業(yè)界、學(xué)界、技術(shù)界三方精英及各方專(zhuān)家圍繞媒介融合的內(nèi)容、模式、形態(tài)、現(xiàn)狀、影響，以及中外媒體融合比較等話(huà)題進(jìn)行對(duì)話(huà)。

傳媒專(zhuān)家陸小華指出：媒體融合并不僅僅是新技術(shù)的產(chǎn)物，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，受眾的需求更是媒體融合的動(dòng)力。“今天傳媒發(fā)展趨勢(shì)是移動(dòng)化變革。人們需要隨時(shí)隨地獲得信息，這就要求傳媒作為內(nèi)容生產(chǎn)者以快捷的方式生產(chǎn)。邊生產(chǎn)，邊傳播，邊消費(fèi)，這樣的模式實(shí)際上給整個(gè)生產(chǎn)流程的建構(gòu)和理念的形成都提出了要求。全能記者并不是最核心的，最重要的是新的內(nèi)容生產(chǎn)模式，才能真正地提高效率，才能真正促進(jìn)傳媒融合。”陸小華認(rèn)為：今天的傳媒發(fā)展趨勢(shì)給整個(gè)媒體生產(chǎn)流程的建構(gòu)和理念的形成都提出了新要求。

上海證券報(bào)社長(zhǎng)、總編輯關(guān)文結(jié)合報(bào)紙實(shí)踐，把中國(guó)現(xiàn)階段的媒體融合分為“互動(dòng)”和“融合”兩個(gè)層面。“從我們的實(shí)踐來(lái)看，全國(guó)性的媒體，包括財(cái)經(jīng)類(lèi)的媒體，有融合的要求和意愿。財(cái)經(jīng)類(lèi)報(bào)紙要借鑒網(wǎng)絡(luò)或者其他的終端形式，把即時(shí)的、不同形態(tài)的信息產(chǎn)品第一時(shí)間傳播給讀者。融合是解決媒體形態(tài)，而互動(dòng)主要是解決手段。”

芝加哥論壇報(bào)執(zhí)行副總編輯馬克認(rèn)為：融合的話(huà)題不是困難的話(huà)題，但是把這個(gè)話(huà)題帶回編輯部，真正實(shí)施這個(gè)戰(zhàn)略，真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。在媒介融合的情況下，希望媒介融合技術(shù)和數(shù)據(jù)技術(shù)使業(yè)界能夠利用更多的媒體平臺(tái)來(lái)滿(mǎn)足讀者的需求。

佛山傳媒集團(tuán)黨委副書(shū)記龔嘉明在實(shí)際工作中感到：“整合容易融合難，物理的整合像人的隊(duì)伍、資產(chǎn)這些整合還比較容易，但是講到融合，尤其是宣傳新聞業(yè)務(wù)，非常之難。”

中國(guó)新聞出版報(bào)社社長(zhǎng)姜軍表示：媒體融合是一個(gè)趨勢(shì)，但是它也存在一個(gè)相反的趨勢(shì)，就是它的分化。他認(rèn)為，媒體越來(lái)越多地要從單向的傳播變?yōu)殡p向的、互動(dòng)的、個(gè)性化的傳播。南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院杜駿飛教授也提出：當(dāng)下世界媒介的發(fā)展潮流不僅有媒介融合，也有媒介的分化。在強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)之下，一些傳統(tǒng)的媒體正在強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)性。

鳳凰集團(tuán)多媒體副總裁、鳳凰周刊社長(zhǎng)孫謙提出了媒體融合“中央廚房”的概念，鳳凰正在積極推進(jìn)媒體融合“中央廚房”這個(gè)構(gòu)想。新華社副總編輯夏林指出：首先，技術(shù)的推動(dòng)使媒體格局發(fā)生了變化，迫使電視、電臺(tái)、報(bào)紙、刊物都在改變自己的工作方式。比如要用快訊去不斷地更新網(wǎng)絡(luò)信息，比如把快訊的內(nèi)容嚴(yán)格限制在70個(gè)字內(nèi)（因?yàn)檫@正好是一條手機(jī)短信，若超過(guò)字?jǐn)?shù)，手機(jī)報(bào)就很難使用了）。其次，實(shí)踐的變化推動(dòng)了理論的創(chuàng)新。現(xiàn)在新聞定義完全可以改寫(xiě)成：新聞是正在發(fā)生的事情。

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院李良榮教授直言媒體融合仍有幾大問(wèn)題亟待解決。他認(rèn)為，媒體的融合需要跨媒體的組合。在沒(méi)有跨媒體組合也沒(méi)有跨行業(yè)組合的前提下，“我們國(guó)家媒體融合的前景何在？”在他看來(lái)，目前可以稱(chēng)得上實(shí)現(xiàn)媒體融合的平臺(tái)只有互聯(lián)網(wǎng)。同時(shí)，“基于互聯(lián)網(wǎng)的多媒體的結(jié)合，盈利的前景如何？”還有，“現(xiàn)在媒體主要傳播的是新聞，媒體融合的新聞和一般意義上的新聞區(qū)別到底何在，難道同樣的內(nèi)容通過(guò)不同的方式傳播就是融合？”融合的媒體將會(huì)對(duì)新聞的內(nèi)涵帶來(lái)何種變化，現(xiàn)在不過(guò)是滿(mǎn)足了人群從不同的渠道來(lái)看同一條新聞而已。此外，除了突發(fā)性新聞，“深度報(bào)道、綜合報(bào)道是不是適合做？融合新聞是不是能覆蓋所有的新聞?lì)}材？”新華社原副社長(zhǎng)、重慶大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院院長(zhǎng)馬勝榮教授對(duì)以上問(wèn)題持有類(lèi)似的觀點(diǎn)。

當(dāng)前，媒介融合作為一種大趨勢(shì)已經(jīng)擁有非常廣闊的研究領(lǐng)域，并呈現(xiàn)出多樣化的研究視角。在媒體融合的大環(huán)境下，中國(guó)的新聞傳播人才培養(yǎng)體系面臨著挑戰(zhàn)，對(duì)如何有效地進(jìn)行高校新聞傳播人才的培養(yǎng)問(wèn)題，專(zhuān)家各抒己見(jiàn)。大部分專(zhuān)家認(rèn)為高校新聞傳播專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)重點(diǎn)并非僅僅是全能記者的培養(yǎng)。浙江大學(xué)新聞傳播學(xué)院吳飛教授談到：“高校要堅(jiān)守的就是怎么樣來(lái)講故事，這才是我們考慮的一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。”都市快報(bào)副總編輯張軍提出中肯的建議：希望高校在注意培養(yǎng)學(xué)生多媒體素養(yǎng)的同時(shí)，不要忘記最基本的新聞技能培訓(xùn)。香港大學(xué)新聞總監(jiān)陳婉瑩教授指出：媒體融合不應(yīng)該被簡(jiǎn)單地看作高校教育架構(gòu)中設(shè)置的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，其實(shí)媒體融合是所有專(zhuān)業(yè)都可以用來(lái)促進(jìn)自身更好發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)掌握?qǐng)?bào)紙新聞采寫(xiě)、電視制作、網(wǎng)絡(luò)新聞等所需要的技能，成為實(shí)踐和思考結(jié)合的新型傳媒人才。

不少專(zhuān)家認(rèn)為，比傳媒人技能融合更為迫切的，是同一媒體集團(tuán)內(nèi)部多種媒體業(yè)態(tài)的組織結(jié)構(gòu)融合和產(chǎn)權(quán)融合的研究。另外，關(guān)于全能型記者和編輯的培養(yǎng)、融合后媒體內(nèi)部的管理、媒體融合的運(yùn)營(yíng)模式等都成為會(huì)場(chǎng)討論的焦點(diǎn)。

分會(huì)場(chǎng)好戲不斷：各方同仁暢談道中道

在分會(huì)場(chǎng)的討論中，來(lái)自傳媒業(yè)界、學(xué)界、技術(shù)界的同仁、專(zhuān)家圍繞媒體融合的現(xiàn)狀與未來(lái)：實(shí)踐交流與問(wèn)題思考；媒體融合環(huán)境下的高校新聞傳播人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新；高校媒體融合實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)這三個(gè)主題展開(kāi)討論。

多數(shù)業(yè)界專(zhuān)家結(jié)合實(shí)踐，從媒技術(shù)融合、媒介文化融合、媒介組織結(jié)構(gòu)融合等角度，探討媒介融合的現(xiàn)實(shí)環(huán)境及遇到的問(wèn)題。有專(zhuān)家提出：媒介融合需要管理層面的支持，指出“媒體本身是融合的，管理還是分隔的，肯定不能很好的融合”。成都商報(bào)總編輯陳舒平在指出媒介融合在現(xiàn)實(shí)中存在問(wèn)題的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)真正的融合應(yīng)該達(dá)到充分利用資源的目的。新華網(wǎng)總裁助理李俊提出明確的觀點(diǎn)：融合是做好“減法”而不是“加法”，即實(shí)現(xiàn)成本最小化，資源的最大化。來(lái)自不同高校的新聞傳播專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家對(duì)媒介融合環(huán)境下，高校新聞傳播專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及未來(lái)途徑進(jìn)行了廣泛討論。復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院李良榮教授對(duì)高校新聞人才培養(yǎng)現(xiàn)狀深感憂(yōu)慮，他提出：過(guò)去沒(méi)有經(jīng)營(yíng)，新聞系就是培養(yǎng)編輯采編人才，現(xiàn)在到底我們培養(yǎng)的是新聞從業(yè)人員還是媒體從業(yè)人員？馬勝榮教授認(rèn)為：媒介融合環(huán)境下，傳播方式會(huì)發(fā)生改變，但是新聞的本質(zhì)是不變的，因此高校教育要重視新聞傳統(tǒng)教育。華東師范大學(xué)傳播學(xué)院院長(zhǎng)嚴(yán)三九教授認(rèn)為：新媒體產(chǎn)業(yè)橫跨廣電、電信、電子通信、設(shè)備制造等諸多傳統(tǒng)領(lǐng)域，它既需要有科技含量很高的現(xiàn)代數(shù)字傳媒工程專(zhuān)業(yè)人才，也需要有較高新聞傳播素養(yǎng)的文科人才，還要有適應(yīng)新媒體發(fā)展要求、懂得新媒體企業(yè)管理的經(jīng)營(yíng)策劃人才，在專(zhuān)業(yè)人才的需求上具有高度的復(fù)合性。面對(duì)新媒體領(lǐng)域大量、全新的專(zhuān)業(yè)人才需求，國(guó)內(nèi)高校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)還是遵循傳統(tǒng)媒體人才的培養(yǎng)模式，與該行業(yè)發(fā)展的要求相去甚遠(yuǎn)，應(yīng)屆畢業(yè)生常常因?yàn)樽陨砟芰Σ蛔愣獾接萌藛挝坏姆亲h甚至排斥，人才需求與培養(yǎng)的錯(cuò)位成為影響新媒體公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力、制約新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。新型專(zhuān)業(yè)媒體融合人才的匱乏，已經(jīng)成為阻礙我國(guó)新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大羈絆。浙江大學(xué)新聞傳播學(xué)院吳飛教授著重談到新聞傳播專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，比如良好的閱讀習(xí)慣，較強(qiáng)的社會(huì)溝通能力及對(duì)新聞持久的興趣等。種種觀點(diǎn)表明:面對(duì)媒介融合的大趨勢(shì),中國(guó)新聞傳播人才培養(yǎng)體系和模式需要重新定位，按媒體條塊分割施教的傳統(tǒng)思維應(yīng)該創(chuàng)新求變,以適應(yīng)數(shù)字時(shí)代媒體對(duì)于復(fù)合型人才的需求。

篇3

1什么是媒介融合

“媒體融合”（mediaconvergence），最先是由美國(guó)馬薩諸塞州理工大學(xué)教授浦爾所提出的，原本的意義指的是各種類(lèi)型的媒介表現(xiàn)出集多功能于一身的發(fā)展動(dòng)向。它的概念包含著狹義與廣義兩層意義，狹義上指的是將各種類(lèi)型的媒介形態(tài)“融合”起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)“質(zhì)變”，進(jìn)而構(gòu)建出一種全新的媒介形態(tài)，包括了：數(shù)字雜志、博客新聞等；而就廣義而言，“媒介融合”其范圍更為廣泛，當(dāng)中包含了所有的媒介及其相關(guān)要素的結(jié)合以及融合，其不但包含了媒介形態(tài)的融合，同時(shí)更包含了媒介作用、傳播方式、所有權(quán)以及組織結(jié)構(gòu)等不同要素之間的融合。

2媒介融合下的現(xiàn)狀與問(wèn)題

2.1虛假新聞泛濫新媒體的涌現(xiàn)，媒體形態(tài)的豐富，傳播渠道的多樣化等都有了不同程度的飛躍。但是，在其擁有積極意義之時(shí)，也存在著各種問(wèn)題，有部分媒體總喜歡從“網(wǎng)友曝”當(dāng)中“找新聞”，這也是導(dǎo)致假新聞產(chǎn)生的一個(gè)原因，一樣是不容忽視的。比如2014年出現(xiàn)的朱自清《背影》因“違反交規(guī)”被逐出教材、香蕉得艾滋病瀕臨滅絕等假新聞，便是某些網(wǎng)絡(luò)媒體相互轉(zhuǎn)發(fā)而發(fā)酵起來(lái)的。像上述的假新聞，沒(méi)有進(jìn)行深入調(diào)查便已經(jīng)被進(jìn)行，容易導(dǎo)致嚴(yán)重的影響，更嚴(yán)重者還會(huì)影響到社會(huì)的安定繁榮。

2.2新聞暴力事件時(shí)有發(fā)生媒介的融合，雖然能夠在一定程度上給予了人與人之間更多的交流機(jī)會(huì)與空間，然而同樣會(huì)存在著不足，帶來(lái)了負(fù)面的影響。包括其侵害了一般人的私隱，直到最后不得不走司法途徑的情況也經(jīng)常出現(xiàn)。例如：“人肉搜索”便是典型的案例。如此不但需要受眾擁有較高的判斷能力，而且也要求政府有關(guān)機(jī)構(gòu)必須要加強(qiáng)管治力度，例如實(shí)施上網(wǎng)實(shí)名制等工作。

2.3信息的同質(zhì)化在媒介融合形勢(shì)下，信息的同質(zhì)化是不可避免的，媒介融合使得信息量急劇提升、傳播速度逐漸加快的同時(shí)，也讓新聞原創(chuàng)性逐漸下降，致使新聞同質(zhì)化問(wèn)題不斷提溫。常常會(huì)發(fā)生相同的一條信息，于不同媒體上被報(bào)道其報(bào)道方式與形式均是相類(lèi)似的，甚至有些報(bào)道更是從標(biāo)題、內(nèi)容乃至結(jié)構(gòu)均是完全相同的，然而卻來(lái)源于不一樣的媒體以及記者，如此的同質(zhì)化現(xiàn)狀不但大大浪費(fèi)了媒介資源，而且更使得媒體的公信力下降，鈍化媒體工作者的創(chuàng)新能力以及深度加工能力。

3媒介融合的發(fā)展趨勢(shì)

3.1政府規(guī)范法制，防范虛假新聞、網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生目前，虛假新聞泛濫，網(wǎng)絡(luò)暴力事件經(jīng)常有之，導(dǎo)致其出現(xiàn)的原因除了在媒介融合環(huán)境下，社會(huì)各界具備了更多新聞傳播的渠道、而且受眾自身素質(zhì)普遍較低等因素外，還因?yàn)楝F(xiàn)今我國(guó)政府法律法規(guī)存在空白以及漏洞所致的。只要政府對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行了規(guī)范，并實(shí)施大力的宣傳與普及，才可以讓大眾明判是非，明白什么事情可以做什么事情是不可以做的。在當(dāng)今，準(zhǔn)則缺乏的形勢(shì)下，常常讓大眾感到力不從心，無(wú)所適從；只不過(guò)是無(wú)心的一個(gè)動(dòng)作便有可能給社會(huì)帶來(lái)不安，所以，政府需要盡快地有針對(duì)性的明確法律法規(guī)的限制，避免虛假新聞、網(wǎng)絡(luò)暴力事件的頻發(fā)。

3.2對(duì)社會(huì)及受眾實(shí)行媒介素養(yǎng)教育在當(dāng)今信息泛濫的媒介環(huán)境下，社會(huì)受眾必須要具備正確的是非觀以及判斷能力，能夠科學(xué)地判斷信息是否有用，這便需要對(duì)社會(huì)及受眾實(shí)施媒介素養(yǎng)教育。具體措施：可以通過(guò)各社區(qū)的宣傳欄，政府官方網(wǎng)站，各大媒體等定期對(duì)于信息泛濫時(shí)代，公民應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)以及信息篩選方法，網(wǎng)絡(luò)防毒等相關(guān)知識(shí)，以讓大眾能夠?qū)Υ嬖诘牟徽?dāng)?shù)男畔?shí)施科學(xué)的判斷，并規(guī)范好個(gè)人行為，從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)盡可能的降低虛假、垃圾信息泛濫、信息同質(zhì)化等帶來(lái)的負(fù)面作用。

3.3重視內(nèi)容創(chuàng)新在媒介融合環(huán)境下避免新聞內(nèi)容的同質(zhì)化，應(yīng)該要重視內(nèi)容的創(chuàng)新。懂得依照目標(biāo)受眾的價(jià)值定位以及社會(huì)立場(chǎng)以決定媒體在信息采集、處理以及話(huà)語(yǔ)表達(dá)上面的差異性，在新聞策劃、采訪、產(chǎn)品制作以及廣告營(yíng)銷(xiāo)等環(huán)節(jié)當(dāng)中做好統(tǒng)籌規(guī)劃工作，讓采集到的信息資源于不同媒體上實(shí)現(xiàn)合理分配，以適應(yīng)不同媒體特質(zhì)的新聞產(chǎn)品。

4結(jié)束語(yǔ)

篇4

新媒介技術(shù)的變革帶來(lái)了新舊媒介的碰撞與整合，在資本、信息和技術(shù)的流動(dòng)中，媒體融合已經(jīng)成為一個(gè)無(wú)處不在、影響深遠(yuǎn)的社會(huì)現(xiàn)象。由不同媒介融合衍生出的信息產(chǎn)品，及其所產(chǎn)生的文化混合性影響著人們理解和觀察這個(gè)世界的方式。這些融合后的媒介新形態(tài)裹挾著大量信息，是一把“雙刃劍”。一方面它們發(fā)揮著傳播的正功能，讓受眾獲益其中；另一方面又展示著負(fù)功能，讓受眾沉湎與聽(tīng)從。對(duì)于受眾尤其是價(jià)值觀正在形成期的大學(xué)生而言，要確保發(fā)揮媒介的正功能，而不是功能不良，就必須提高他們使用媒介的能力，也就是開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育。何謂媒介素養(yǎng)？簡(jiǎn)單而言，媒介素養(yǎng)教育是受眾在面對(duì)媒介各種信息時(shí)的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力。伴隨著傳播技術(shù)的日新月異，媒體融合的不斷推進(jìn)，大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的內(nèi)涵與外延也變得越來(lái)越豐富。媒介素養(yǎng)被認(rèn)為是一種可以通過(guò)教育而提高的技能，是一個(gè)連續(xù)的統(tǒng)一體。按照麥克盧漢的觀點(diǎn)，媒介是感官的延伸，那么新時(shí)期的媒介素養(yǎng)教育便是對(duì)傳統(tǒng)讀寫(xiě)素養(yǎng)、視聽(tīng)素養(yǎng)教育的連續(xù)和延伸。

二、大學(xué)生媒介使用與媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀

隨著大眾傳播的快速發(fā)展，媒介已經(jīng)成為一種“社會(huì)公器”，成為大學(xué)生獲取知識(shí)的重要通道，也是大學(xué)生認(rèn)知社會(huì)與世界最重要的憑借。首先對(duì)大學(xué)生媒介使用與媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。通過(guò)對(duì)90后大學(xué)生媒介使用情況的調(diào)查走訪，對(duì)他們的媒介使用現(xiàn)狀可以做出如下簡(jiǎn)單的歸納：

1.網(wǎng)絡(luò)媒體與手機(jī)媒體是大學(xué)生接觸時(shí)間、接觸頻率最高的媒體

90后大學(xué)生都是新媒體的積極使用者，他們一方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體獲得一定的休閑娛樂(lè)與學(xué)習(xí)資料；另一方面又通過(guò)手機(jī)媒體進(jìn)行簡(jiǎn)單的社交活動(dòng)，尤其是通過(guò)微博、微信等新媒體平臺(tái)。對(duì)他們而言，這些新媒體已經(jīng)不僅僅是一種媒介方式，而是他們的生活方式。

2.在融合媒體的語(yǔ)境下，大學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，善于創(chuàng)造性使用媒體

由于媒體融合的發(fā)展趨勢(shì)，大學(xué)生對(duì)融合信息產(chǎn)品興趣頗濃，包括電子雜志、播客、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等形式，都是他們喜歡探索和嘗試的新媒介形態(tài)。但這種創(chuàng)造性使用仍然只是簡(jiǎn)單創(chuàng)造，甚至是基于他們對(duì)新鮮事物的追求，一旦發(fā)現(xiàn)更有意思的信息產(chǎn)品，便會(huì)轉(zhuǎn)移興趣。

3.對(duì)于媒介以及媒介訊息，大學(xué)生的思辨能力較弱

面對(duì)媒介形態(tài)的日益豐富，大學(xué)生對(duì)不同的媒介有著不同的信任度，總體而言，他們更傾向于利用新媒體獲取信息，但更信賴(lài)傳統(tǒng)媒體。同時(shí)，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行文化基本沒(méi)有抵抗力，甚至?xí)患优械厝P(pán)吸收。對(duì)媒介與媒介內(nèi)容盲目跟風(fēng)，缺乏理性思辨，這是當(dāng)前大學(xué)生媒介素養(yǎng)不足最重要的體現(xiàn)。根據(jù)以上簡(jiǎn)要分析可以得出，當(dāng)前90后大學(xué)生的媒介素養(yǎng)還處于一個(gè)較低的水平。在選擇媒介的問(wèn)題上，大都無(wú)法根據(jù)自身發(fā)展需求來(lái)選擇適合自己的媒介，而是集體對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新媒體缺乏免疫力；在理解和質(zhì)疑媒體的問(wèn)題上，有盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象，缺乏理性的批判思考；在創(chuàng)造和生產(chǎn)的問(wèn)題上，媒體更多地被大學(xué)生當(dāng)成了休閑娛樂(lè)的工具，而非提高自身素養(yǎng)、豐富完善自己的有效途徑。

三、大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的幾種發(fā)展路徑

傳播學(xué)大師威爾伯施拉姆提出：“大眾的基本責(zé)任，是運(yùn)用一切可能性，使自己成為機(jī)警而又有能力的閱聽(tīng)大眾。”但要提高媒介素養(yǎng)，僅僅依靠大眾自己是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)于當(dāng)前的大學(xué)生而言，由于基礎(chǔ)教育階段媒介素養(yǎng)教育的普遍缺失，要提高他們的媒介素養(yǎng)，就要探尋大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的幾種發(fā)展路徑。

（一）高校教師要加強(qiáng)自身媒介素養(yǎng)

面對(duì)紛繁復(fù)雜的媒介所建構(gòu)的擬態(tài)環(huán)境，以及融合媒體的發(fā)展浪潮，要提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)，高校教師首先要提高自身的媒介素養(yǎng)水平，以應(yīng)對(duì)飛速發(fā)展、魚(yú)龍混雜的媒介信息，適應(yīng)新形勢(shì)下教育、科研對(duì)自身媒介素養(yǎng)的需求。首先高校教師要培養(yǎng)媒介意識(shí)，要能夠根據(jù)需要選擇、使用恰當(dāng)?shù)拿浇椋黄浯我邆涿浇檎J(rèn)知與媒介運(yùn)用的能力，了解傳播環(huán)境，利用媒介來(lái)進(jìn)行制作和創(chuàng)作；最后要培養(yǎng)對(duì)錯(cuò)誤或者不健康信息的批判與反思能力。高校教師媒介素養(yǎng)教育內(nèi)容的構(gòu)建，不管對(duì)于高校學(xué)生還是教師自身都具有非常重要的意義。在媒介素養(yǎng)教育的背景下，高校教師要成為大學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的指導(dǎo)員及學(xué)習(xí)伙伴，在提升自己的同時(shí)，幫助學(xué)生獲得較高的媒介素養(yǎng)。

（二）構(gòu)建全方位媒介素養(yǎng)教育課程體系

受商業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)使，一些消費(fèi)型媒介所推銷(xiāo)的“低水平”的滿(mǎn)足，讓大學(xué)生獲得娛樂(lè)消遣，卻無(wú)法讓他們精神升華、能力提升。要改變這樣的現(xiàn)狀，就需要在高校構(gòu)建媒介素養(yǎng)教育課程體系。如今，媒介素養(yǎng)教育也已陸續(xù)成為各國(guó)學(xué)生的必修課程。面對(duì)我國(guó)高校媒介素養(yǎng)課程種類(lèi)和數(shù)量單一的現(xiàn)狀，要在國(guó)內(nèi)高校開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育，就要構(gòu)建大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育課程體系，提出層級(jí)式培養(yǎng)模式、梯度教學(xué)目標(biāo)和多樣化課程設(shè)置策略。即對(duì)傳媒專(zhuān)業(yè)和非傳媒專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分層培養(yǎng)，對(duì)媒介素養(yǎng)教育公共課程與專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行梯度教學(xué)，同時(shí)將課堂理論與課外實(shí)踐相結(jié)合。

（三）將媒介素養(yǎng)教育納入校園文化建設(shè)的范疇

以數(shù)字媒體為主導(dǎo)的融合媒體，浸染著高校校園文化。在大眾媒介文化的影響力無(wú)所不在的今天，媒介素養(yǎng)教育應(yīng)該成為高校校園文化建設(shè)的創(chuàng)新手段，通過(guò)提升大學(xué)生解讀和使用媒介的能力，促進(jìn)校園文化的繁榮與發(fā)展。一是培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的傳媒使用習(xí)慣，進(jìn)而促進(jìn)形成良好的校園文化氛圍；二是提高大學(xué)生解讀、欣賞傳媒信息和傳媒文化的能力，幫助他們正確辨別、選擇、理解傳媒信息并判斷其復(fù)雜的內(nèi)涵和性質(zhì)；三是培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確健康的傳播觀念，主動(dòng)抵制不良內(nèi)容的流傳，凈化校園文化空氣；四是增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)制信息、回應(yīng)傳媒的能力，讓他們懂得如何利用傳播為自我和發(fā)展社會(huì)服務(wù)。作為一種新教育主張和問(wèn)題疏導(dǎo)解決手段，媒介素養(yǎng)教育對(duì)建設(shè)和管理高校校園文化有其獨(dú)特的作用。

（四）提供大學(xué)生媒介實(shí)踐的舞臺(tái)

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【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)電視 新媒體 綜述

網(wǎng)絡(luò)電視作為一種新媒體，它改變了以往被動(dòng)的電視觀看模式，實(shí)現(xiàn)了電視以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)按需觀看、隨看隨停的便捷方式。本文從傳播者、傳播內(nèi)容、受眾、反饋與改進(jìn)四個(gè)方面探討網(wǎng)絡(luò)電視的現(xiàn)狀、發(fā)展及存在的問(wèn)題。

一、網(wǎng)絡(luò)電視現(xiàn)狀和特點(diǎn)

1、網(wǎng)絡(luò)電視的界定

網(wǎng)絡(luò)電視，英文為IPTV（Internet Pr-

otocol Television），也稱(chēng)為交互式網(wǎng)絡(luò)電視，到目前為止，網(wǎng)絡(luò)電視的定義還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院劉建明教授給網(wǎng)絡(luò)電視下了一個(gè)比較直觀的定義，真正的網(wǎng)絡(luò)電視應(yīng)該是“節(jié)目由一個(gè)中央源播出，節(jié)目?jī)?chǔ)于服務(wù)器由觀眾隨時(shí)調(diào)出，網(wǎng)絡(luò)淹沒(méi)了一切電視臺(tái)，將其化為一個(gè)個(gè)節(jié)目源。電視機(jī)和電腦已經(jīng)合二為一，網(wǎng)絡(luò)和電視歸為一體。①

2、網(wǎng)絡(luò)電視現(xiàn)狀

2004年，中國(guó)最大的網(wǎng)絡(luò)視頻運(yùn)營(yíng)商――央視網(wǎng)絡(luò)開(kāi)通了中央電視臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)電視服務(wù)；2005年5月，上海文廣旗下的上海電視臺(tái)獲得了廣電總局頒發(fā)的第一張IPTV、手機(jī)電視全業(yè)務(wù)牌照。隨后，上海文廣投資組建了百視通、東方寬頻等公司，發(fā)展以網(wǎng)絡(luò)視頻為主的新媒體業(yè)務(wù)。2008年1月，湖南衛(wèi)視新媒體平臺(tái)“金鷹網(wǎng)”上線，2009年金鷹網(wǎng)旗下的芒果網(wǎng)絡(luò)電視分離，面向市場(chǎng)以獨(dú)立品牌運(yùn)營(yíng)。2009年，新華社正式播出網(wǎng)絡(luò)視頻專(zhuān)線，并在開(kāi)心網(wǎng)開(kāi)通了電視新聞業(yè)務(wù)。②2009年12月28日，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)正式開(kāi)播。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)的開(kāi)播是我國(guó)新興媒體發(fā)展的一個(gè)重要里程碑，標(biāo)志著一種全新的媒介形態(tài)誕生。③2010年6月，安徽電視臺(tái)獲得全國(guó)第一張省級(jí)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)牌照，成為全國(guó)首家省級(jí)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)。至此，央視、上海文廣、湖南廣電這幾家廣電軍團(tuán)在網(wǎng)絡(luò)電視市場(chǎng)上已居于領(lǐng)先地位。

2010年1月，國(guó)務(wù)院決定加快推進(jìn)廣播電視網(wǎng)、電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的三網(wǎng)融合的進(jìn)程，制定了五年之內(nèi)完成三網(wǎng)融合的目標(biāo)，給中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視在新時(shí)期的發(fā)展提供了政策上的支持。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視進(jìn)入了一個(gè)飛速發(fā)展的階段，同時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)多元化、撲朔迷離、亟需監(jiān)管的階段。

3、網(wǎng)絡(luò)電視的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)電視作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新媒體，具有自己的傳播特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。胡今天、陳治國(guó)在《網(wǎng)絡(luò)電視與傳統(tǒng)電視的博弈與共生》中，提出網(wǎng)絡(luò)電視具有超強(qiáng)的互動(dòng)性、服務(wù)的個(gè)性化、傳播技術(shù)飛速發(fā)展、傳播的分眾特性、對(duì)傳統(tǒng)媒體的包容性的特點(diǎn)。張偉《新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)電視的發(fā)展前景分析》、丁曉星《網(wǎng)絡(luò)電視興起與紙媒應(yīng)對(duì)之策》、周文平《廣電網(wǎng)絡(luò)如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)電視的迅速發(fā)展》、劉博《淺析網(wǎng)絡(luò)電視傳播特性》等文章中也對(duì)網(wǎng)絡(luò)電視的特點(diǎn)作出了相似的分析。

二、政策支持給傳播者帶來(lái)全新的曙光

2010年1月13日，總理主持召開(kāi)的國(guó)務(wù)院會(huì)議決定加快推進(jìn)廣播電視網(wǎng)、電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的三網(wǎng)融合的進(jìn)程。2010年7月1日，三網(wǎng)融合12個(gè)試點(diǎn)城市名單和試點(diǎn)方案正式公布，三網(wǎng)融合終于進(jìn)入實(shí)質(zhì)性推進(jìn)階段。這在政策上給網(wǎng)絡(luò)電視一個(gè)廣闊的發(fā)展空間，也有利于探索更加成熟的網(wǎng)絡(luò)電視運(yùn)營(yíng)模式。

我國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視在曲折中發(fā)展，原因是多方面的。吳其聰在《“三網(wǎng)融合”背景下中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視發(fā)展的障礙分析》中認(rèn)為中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視長(zhǎng)期發(fā)展緩慢的原因在于電信部門(mén)和廣電部門(mén)之間的業(yè)務(wù)壁壘和利益博弈。現(xiàn)在，三網(wǎng)融合政策允許廣電部門(mén)經(jīng)營(yíng)部分的基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)和增值業(yè)務(wù)，國(guó)有電信企業(yè)在有關(guān)部門(mén)的監(jiān)管下可以進(jìn)行電視節(jié)目的制作，鼓勵(lì)廣電企業(yè)和電信企業(yè)加強(qiáng)合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展。在三網(wǎng)融合政策的支持下，由上海廣播電視臺(tái)負(fù)責(zé)IPTV集成播控,電信提供網(wǎng)絡(luò)，跨行業(yè)、跨地域、產(chǎn)業(yè)化提供文化服務(wù)――上海廣播電視臺(tái)的IPTV用戶(hù)數(shù)目前已達(dá)200萬(wàn),上海地區(qū)更以130萬(wàn)戶(hù)位居全球規(guī)模第一。④長(zhǎng)沙首批三網(wǎng)融合示范小區(qū)建成網(wǎng)絡(luò)電視有近百套節(jié)目，麗景新貴等首批電信三網(wǎng)融合示范小區(qū)全面建成，長(zhǎng)沙城區(qū)所有新建樓盤(pán)全部實(shí)現(xiàn)光纖進(jìn)入，長(zhǎng)沙電信同時(shí)對(duì)80%的老城區(qū)進(jìn)行了光纖入戶(hù)改造，網(wǎng)絡(luò)電視有近百套節(jié)目，電信在提供常規(guī)電視節(jié)目的基礎(chǔ)上，還提供了卡拉OK、休閑游戲等各類(lèi)增值業(yè)務(wù)。⑤但隨著三網(wǎng)融合步伐的加快，電信部門(mén)和廣電部門(mén)之間存在的問(wèn)題不容小視，王藝在《新媒體航母的整合之痛――解讀網(wǎng)絡(luò)電視的困境與出路》、吳其聰在《“三網(wǎng)融合”背景下中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視發(fā)展的障礙分析》中都提出了電信和廣電這兩大國(guó)有壟斷領(lǐng)域所面臨的行業(yè)整合的風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域的重新劃分、利益的分配等問(wèn)題。

三、內(nèi)容匱乏依然是制約網(wǎng)絡(luò)電視發(fā)展的障礙

在這個(gè)傳播渠道泛濫、信息海量、注意力愈加分散的現(xiàn)代社會(huì)里，毫無(wú)疑問(wèn)我們會(huì)重新回到內(nèi)容為王的時(shí)代。沒(méi)有充足的、高質(zhì)量的內(nèi)容資源做支撐，網(wǎng)絡(luò)電視的發(fā)展就會(huì)陷入困境。金星、王昊魁在《網(wǎng)絡(luò)電視的運(yùn)營(yíng)機(jī)制探析》中指出節(jié)目?jī)?nèi)容上的競(jìng)爭(zhēng)是網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心，任何視頻網(wǎng)站要想獲得商業(yè)上的成功，必須有大量?jī)?yōu)秀的內(nèi)容作為支撐。原廣電部副部長(zhǎng)何棟材則認(rèn)為，技術(shù)永遠(yuǎn)是為內(nèi)容服務(wù)的。程忠良在《立體產(chǎn)業(yè)鏈：網(wǎng)絡(luò)電視策略》中指出要以?xún)?nèi)容取勝，大力開(kāi)發(fā)內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)，拓展內(nèi)容產(chǎn)業(yè)鏈。天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的李玉梅也指出了目前網(wǎng)絡(luò)電視內(nèi)容匱乏，缺乏創(chuàng)新的現(xiàn)狀。

由于網(wǎng)站本身的盈利模式以及自身并不具備自采自制的資格和能力等原因?qū)е乱曨l網(wǎng)站的內(nèi)容十分缺乏，成為制約其發(fā)展的瓶頸。夏亦、熊忠輝在《2009年網(wǎng)絡(luò)電視發(fā)展與研究綜述》中提出的解決方法是內(nèi)容提供商與網(wǎng)絡(luò)提供商、視頻網(wǎng)站與廣播電視臺(tái)等媒體的合作。2010年7月武漢被列入三網(wǎng)融合試點(diǎn)城市后，武漢地區(qū)廣電部門(mén)和電信部門(mén)各自出資1億余元成立股份公司、雙方各占50%的股份、定期輪流擔(dān)任董事長(zhǎng)的商業(yè)模式落實(shí)三網(wǎng)融合。廣電部門(mén)和電信部門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟了握手言和的道路，雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有條件的還可以拓展對(duì)方的業(yè)務(wù)范圍，雙方的合作將在一定程度上解決網(wǎng)絡(luò)電視領(lǐng)域內(nèi)容匱乏的問(wèn)題。

四、受眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)電視認(rèn)識(shí)不足

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2010年12月底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模突破4.5億大關(guān)，達(dá)到4.57億，互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至34.3%。雖然中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)大國(guó)，但并不是網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)。

造成受眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)電視這種新媒體認(rèn)識(shí)不足的原因是多方面的。吳其聰在《“三網(wǎng)融合”背景下中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視發(fā)展的障礙分析》中指出，從客觀方面說(shuō)，受眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)電視認(rèn)識(shí)不足與網(wǎng)絡(luò)電視的宣傳力度不高有關(guān)。CNNIC調(diào)查顯示,現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)視頻用戶(hù)很少是被視頻網(wǎng)站宣傳吸引來(lái)的, 通過(guò)自主發(fā)現(xiàn)和社交圈子推薦是用戶(hù)獲知視頻內(nèi)容的最主要途徑，使用通用搜索引擎尋找視頻是最主要的獲知途徑，占到用戶(hù)總體的71.6%。這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)電視的宣傳力度還有待加強(qiáng)。吳瓊從主觀方面給我們分析了這一現(xiàn)象的原因，我國(guó)的免費(fèi)電視渠道很多，免費(fèi)電視本來(lái)就存在結(jié)構(gòu)式過(guò)剩的現(xiàn)象，導(dǎo)致我國(guó)受眾尤其是農(nóng)村受眾主觀上習(xí)慣了免費(fèi)電視或者費(fèi)用較低的有線電視，不愿再去接受像網(wǎng)絡(luò)電視這樣的新事物，再加上現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)下載的盛行，加大了包括網(wǎng)絡(luò)電視在內(nèi)的付費(fèi)電視的運(yùn)營(yíng)難度。針對(duì)我國(guó)受眾的現(xiàn)狀，孫衛(wèi)華在《網(wǎng)絡(luò)電視的管理也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)》中指出，應(yīng)該加強(qiáng)民眾的素養(yǎng)教育，提高受眾的素質(zhì)。

五、網(wǎng)絡(luò)電視發(fā)展需要科學(xué)合理的監(jiān)管

網(wǎng)絡(luò)電視作為一種新媒體，它的發(fā)展需要一個(gè)科學(xué)合理的監(jiān)管環(huán)境。它兼有網(wǎng)絡(luò)和電視兩大媒體的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)具有虛幻性、匿名性、把關(guān)人角色弱化等特點(diǎn)，這就在一定程度上加劇了網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)電視要想獲得更好的發(fā)展，必須正視網(wǎng)絡(luò)電視領(lǐng)域的問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)合理的監(jiān)管。

南京大學(xué)的夏亦、熊忠輝認(rèn)為，我國(guó)對(duì)于新媒體的管理，長(zhǎng)期存在多頭管理的問(wèn)題，容易管理不足或過(guò)度管理，再加上管理手段單一，已經(jīng)不能夠很好地適應(yīng)新媒體的發(fā)展。⑥對(duì)于網(wǎng)絡(luò)電視來(lái)說(shuō)，我國(guó)目前主要還是依靠行政管理的手段，采取產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入方式進(jìn)行管理。新媒體內(nèi)容多樣、渠道多樣、主體多元，管理具有復(fù)雜性，僅僅依靠廣電總局單一的行政管理手段無(wú)法適應(yīng)新媒體的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)電視領(lǐng)域在某種程度上屬于信息領(lǐng)域，但是又和廣電、文化部門(mén)等有著密切的關(guān)系，所以?xún)H僅依靠廣電部門(mén)的管理是不夠的，需要各方面互相合作，共同管理。

參考文獻(xiàn)

①劉建明，《網(wǎng)絡(luò)電視是什么電視》[J].《傳媒觀察》，2006（7）：21-23

②③王飛，《廣播電視與網(wǎng)絡(luò)電視融合發(fā)展研究》[J].《現(xiàn)代電視技術(shù)》，2010（6）

④曹繼軍，《交互網(wǎng)絡(luò)電視 三網(wǎng)融合進(jìn)入三屏融合》[N].《光明日?qǐng)?bào)》，2011-01-07

⑤

⑥夏亦、熊忠輝，《2009年網(wǎng)絡(luò)電視發(fā)展與研究綜述》[J].《現(xiàn)代視聽(tīng)》，2010（1）

篇6

關(guān)鍵詞：媒介融合；傳媒產(chǎn)業(yè)；發(fā)展變革

一、研究背景

隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，多元化傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到了廣泛的關(guān)注，很多世界級(jí)企業(yè)紛紛完善自己的業(yè)務(wù)體系，進(jìn)一步向傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在世界經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)代，我國(guó)要抓住新的歷史機(jī)遇，大力發(fā)展先進(jìn)技術(shù)，建立自己的傳媒系統(tǒng)，促進(jìn)傳媒產(chǎn)業(yè)的快速健康發(fā)展，因而我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了迅速的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)媒介為網(wǎng)絡(luò)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了條件，也在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)媒介自身的發(fā)展。各種新興傳媒以及網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)入了大眾的視野，伴隨著用戶(hù)的增多市場(chǎng)份額不斷擴(kuò)大。隨著新媒體的發(fā)展以及壯大，對(duì)傳統(tǒng)媒體的發(fā)展帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)，而且新興媒體的市場(chǎng)份額不斷擴(kuò)大。推動(dòng)了傳統(tǒng)媒體的創(chuàng)新發(fā)展，通過(guò)媒介融合發(fā)展的方式提升自己的市場(chǎng)占有率，這也成為新時(shí)期我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要方式。網(wǎng)絡(luò)媒體在發(fā)展壯大的同時(shí)，也為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)啟示。對(duì)于傳統(tǒng)的電視、報(bào)刊、雜志等傳媒利用成熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提升自己的業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大市場(chǎng)的同時(shí)，豐富了傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形式，推動(dòng)了我國(guó)媒介融合的發(fā)展。電視傳媒的發(fā)展逐漸與網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展相結(jié)合，建立起自己的視頻終端傳輸播放設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等擴(kuò)大自己的市場(chǎng)規(guī)模。傳統(tǒng)報(bào)紙行業(yè)的發(fā)展也在向網(wǎng)絡(luò)傳媒靠攏，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及手機(jī)等移動(dòng)終端設(shè)備，豐富自己的業(yè)務(wù)范圍，將電子新聞更加迅速的傳輸?shù)礁嗟娜耸掷铩Ｅc此同時(shí)，很多雜志期刊也將傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展觸角延伸到網(wǎng)絡(luò)媒體，不斷發(fā)展電子期刊產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)了我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)媒介融合的發(fā)展，加強(qiáng)了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與現(xiàn)代傳媒產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，對(duì)我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

本文的研究是基于新媒體發(fā)展背景下的媒介融合，對(duì)我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變革進(jìn)行研究。我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，各種傳媒形式以及產(chǎn)品交錯(cuò)復(fù)雜，一定程度上體現(xiàn)了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的發(fā)展和成熟，同時(shí)也在一定程度上體現(xiàn)了我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的盲目性。因而，我們對(duì)中國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變革進(jìn)行研究，分析國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，分析傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特征，對(duì)新媒體發(fā)展背景下的傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模式進(jìn)行分析研究，結(jié)合實(shí)際對(duì)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新進(jìn)行分析，希望對(duì)我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及變革起到積極促進(jìn)作用。

充分考慮到我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)當(dāng)前發(fā)展的困境以及問(wèn)題，在媒介融合發(fā)展的大背景下，我們結(jié)合信息對(duì)現(xiàn)代人們生活的重要性，對(duì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境以及發(fā)展機(jī)遇進(jìn)行分析，明確現(xiàn)代傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出合理的建議。希望通過(guò)本文的研究，對(duì)現(xiàn)代傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到積極的引導(dǎo)促進(jìn)作用，提出合理的產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略，使其在發(fā)展過(guò)程中更加符合中國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求以及實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)濟(jì)價(jià)值的同時(shí)，創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值。

二、研究?jī)?nèi)容、思路及方法

信息對(duì)現(xiàn)代而言比金錢(qián)更為重要，隨著現(xiàn)代人的生活節(jié)奏不斷加快，信息的快速傳遞成為很多人的追求和選擇。因此在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的背景下，以網(wǎng)絡(luò)傳媒為代表的新媒體獲得迅速發(fā)展，占據(jù)的市場(chǎng)份額不斷加大。各種網(wǎng)絡(luò)媒介以及傳媒產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，尤其是在媒介融合發(fā)展的背景下，對(duì)中國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，而中國(guó)的傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也需要進(jìn)一步做出調(diào)整，以與市場(chǎng)更加吻合的發(fā)展模式，提升傳媒產(chǎn)業(yè)集團(tuán)的企業(yè)實(shí)力。

本文基于中國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展背景以及目的、意義進(jìn)行論述分析，明確了研究思路以及研究方法；在第二部分對(duì)傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的相關(guān)概念以及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，同時(shí)結(jié)對(duì)新時(shí)期媒介融合發(fā)展的相關(guān)理論進(jìn)行分析論述；在第三部分針對(duì)新時(shí)期的傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特征進(jìn)行分析，首先明確了我國(guó)媒介融合背景下的發(fā)展歷史以及現(xiàn)狀，然后對(duì)新媒體背景下的壟斷與競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行分析。針對(duì)傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的價(jià)值鏈體系進(jìn)行研究，結(jié)合傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)制與媒介融合之間的發(fā)展關(guān)系進(jìn)行研究；在第四部分，對(duì)新媒體發(fā)展背景下的傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式以及策略進(jìn)行研究，首先分析了新時(shí)期傳媒組織內(nèi)部的發(fā)展變化，然后對(duì)傳媒產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展模式進(jìn)行分析，同時(shí)對(duì)傳媒產(chǎn)業(yè)的媒介融合策略進(jìn)行研究；在第五部分，對(duì)我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新進(jìn)行分析，首先，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新與傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行研究，然后分別以創(chuàng)新管理運(yùn)營(yíng)模式以及創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式兩個(gè)方面進(jìn)行分析。

本文在進(jìn)行研究的同時(shí)，緊密結(jié)合當(dāng)前傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景以及變化。基于我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)媒介融合背景下的傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行分析，進(jìn)一步尋找適合我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際的發(fā)展模式，針對(duì)存在的問(wèn)題提出合理的建議，促進(jìn)我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及變革。以這個(gè)研究思路為主線對(duì)我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及變革進(jìn)行研究， 本文通過(guò)文獻(xiàn)查找法、總結(jié)歸納法以及比較研究發(fā)展對(duì)我國(guó)新時(shí)期傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行研究，提出合理的建議，促進(jìn)新時(shí)期我國(guó)媒介融合背景下的傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

三、文獻(xiàn)綜述

（1）媒介融合概念

隨著新興傳媒技術(shù)的發(fā)展，為我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)帶來(lái)新的改革，在新媒體不斷發(fā)展的新時(shí)期，媒介融合無(wú)疑是這一時(shí)期最為重要而顯著的特點(diǎn)。隨著媒介融合的發(fā)展，現(xiàn)代傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展涉及到很多方面，而且媒介融合的相關(guān)概念也涉及到很多的層面，其中不僅包括傳統(tǒng)的媒體產(chǎn)業(yè)，也包括新興的網(wǎng)絡(luò)媒體、技術(shù)以及相關(guān)業(yè)務(wù)等。對(duì)于新興傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而言，具有巨大的市場(chǎng)發(fā)展空間，同時(shí)對(duì)于他的研究意義也在不斷深入和完善。對(duì)于媒介融合的定義，就是利用數(shù)字技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以信息為核心，以快速便捷的信息傳遞為目標(biāo)的業(yè)務(wù)拓展，將客戶(hù)的需求作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展向?qū)В瑢F(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)媒體、信息內(nèi)容以及客戶(hù)終端三方面有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，從而促進(jìn)現(xiàn)代傳媒產(chǎn)業(yè)的順利變革。根據(jù)媒介融合定義中的三個(gè)核心要素，可將媒介融合分為三種，即媒介內(nèi)容的融合、傳播渠道的融合、媒介終端的融合。其中，內(nèi)容融合是媒介融合實(shí)現(xiàn)的資源基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)融合是實(shí)現(xiàn)媒介融合的前提條件，終端融合則是媒介融合最終得以實(shí)現(xiàn)的載體，是內(nèi)容融合、網(wǎng)絡(luò)融合的集成端口。

（2）核心能力的概念

對(duì)于任何行業(yè)而言，核心競(jìng)爭(zhēng)力都是一個(gè)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力，而核心能力則是一個(gè)企業(yè)生存發(fā)展的主要能力。核心能力的主要作用，就是在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，通過(guò)核心能力突出企業(yè)自身的優(yōu)勢(shì)地位，進(jìn)而提高自身的生存發(fā)展能力。因而這種核心能力是企業(yè)的對(duì)手很難達(dá)到或者擁有的。對(duì)于核心能力而言，主要通過(guò)各種技術(shù)以及對(duì)應(yīng)組織之間的協(xié)調(diào)配合實(shí)現(xiàn)，通過(guò)這種協(xié)調(diào)的配合和發(fā)展，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期發(fā)展以及贏得更多的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于自身而言，核心能力是一個(gè)企業(yè)所具有的自身屬性，因而具有獨(dú)特性、價(jià)值性以及不可替代性等直接而明顯的特點(diǎn)。

（3）核心業(yè)務(wù)概念

核心業(yè)務(wù)是一個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中為自己贏得利潤(rùn)的主要業(yè)務(wù)，因而企業(yè)的核心業(yè)務(wù)能夠與企業(yè)的多元化經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生相互聯(lián)系，并且通過(guò)發(fā)展自身的核心業(yè)務(wù)，完善自己的多元化業(yè)務(wù)，提升企業(yè)在多元化經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)的核心業(yè)務(wù)是企業(yè)最具有優(yōu)勢(shì)以及代表性的業(yè)務(wù)，體現(xiàn)了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)核心業(yè)務(wù)也是基于媒體融合背景的傳媒產(chǎn)業(yè)所必須擁有的。

四、新媒體背景下的傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展特征

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展一直發(fā)揮著重要的政治作用，傳媒產(chǎn)業(yè)自身的事業(yè)屬性比市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)中的產(chǎn)業(yè)屬性更為突出。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展，傳媒產(chǎn)業(yè)逐漸順應(yīng)市場(chǎng)化發(fā)展的趨勢(shì)，本身的產(chǎn)業(yè)屬性逐漸得到加強(qiáng)。新媒體背景下的壟斷與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于我國(guó)的傳媒產(chǎn)業(yè)而言存在較為嚴(yán)重的地域差異，現(xiàn)有的傳媒發(fā)展體制一直是四級(jí)辦媒體體制，因而我國(guó)的媒體數(shù)量較多，缺乏統(tǒng)一的管理機(jī)制，并且存在較多的小媒體。在很多省份省級(jí)媒體都具有不可比擬的絕對(duì)性壟斷地位。媒介融合下價(jià)值鏈的構(gòu)建對(duì)于傳媒產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，在媒介融合新的背景條件下，要想構(gòu)建新的價(jià)值鏈，就必須注重受眾，這也是傳媒產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的核心。媒體融合規(guī)制落后于媒介融合發(fā)展，媒介的發(fā)展是與科技發(fā)展同步的，因此，科學(xué)技術(shù)的日新月異也導(dǎo)致了新興媒介的快速增長(zhǎng)。對(duì)于傳媒產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)媒介融合，就必須制定完善的媒體融合規(guī)制，這也是促使傳媒產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的重要推動(dòng)力。

五、新媒體背景下的傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式及策略

新時(shí)期傳媒組織內(nèi)部的發(fā)展變化，傳媒企業(yè)同其他任何的產(chǎn)業(yè)一樣，由一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的企業(yè)構(gòu)成，微觀的企業(yè)構(gòu)成了宏觀的產(chǎn)業(yè)。上述中所提及的傳媒產(chǎn)業(yè)的媒介之間融合策略及模式，在實(shí)質(zhì)上，只是針對(duì)于單獨(dú)的傳媒集團(tuán)或傳媒企業(yè)來(lái)說(shuō)。傳媒產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展模式，根據(jù)上文可知，傳媒產(chǎn)業(yè)要采取媒介融合的發(fā)展策略必然會(huì)導(dǎo)致更好的行業(yè)融入到傳媒產(chǎn)業(yè)當(dāng)中。基于新媒體下的傳媒產(chǎn)業(yè)媒介融合策略。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的愈發(fā)激烈，媒體之間的融合也是大勢(shì)所趨，究其表現(xiàn)形式來(lái)說(shuō)，主要有兩種：

一是通過(guò)傳統(tǒng)媒體企業(yè)與現(xiàn)代媒體企業(yè)的并購(gòu)融合實(shí)現(xiàn)企業(yè)之間的重組，優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，打造出新的適合現(xiàn)代社會(huì)的媒體團(tuán)隊(duì)。

二是通過(guò)融合傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體之間的關(guān)鍵技術(shù)，使得兩種媒體互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓傳統(tǒng)媒體在新時(shí)代迸發(fā)出新的活力。

六、 我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新

技術(shù)創(chuàng)新是媒體創(chuàng)新的核心，在客觀上，集團(tuán)的跨媒體運(yùn)營(yíng)、媒體融合，需要對(duì)各類(lèi)信息進(jìn)行統(tǒng)一采集，放在同一平臺(tái)上，采取多種介質(zhì)、多格式生成的方式，以此實(shí)現(xiàn)一次性采集、多次生成、銷(xiāo)售。媒體融合迫切需要儲(chǔ)備、培養(yǎng)、打造一支精英團(tuán)隊(duì)，來(lái)指揮和完成多媒體的采編管理工作。推進(jìn)體制改革促進(jìn)媒介融合發(fā)展。從20世紀(jì)末開(kāi)始，媒體融合成為世界媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，由于在同一市場(chǎng)擁有多種媒體可以覆蓋更多的受眾，越來(lái)越多的大型媒體集團(tuán)要求本國(guó)政府開(kāi)放媒體所有權(quán)的呼聲越來(lái)越高，各國(guó)似乎都在經(jīng)歷一場(chǎng)媒體體制上的變革。

七、總結(jié)及展望

當(dāng)前，媒介融合已經(jīng)成為了我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)主要的發(fā)展和變革手段。在嶄新的傳媒環(huán)境中，媒介融合意味著新一輪的發(fā)展機(jī)遇，與此同時(shí)，這也是對(duì)我國(guó)傳媒企業(yè)的一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。雖然我國(guó)當(dāng)前已經(jīng)開(kāi)始不斷重視媒介融合對(duì)于我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的重要性，并積極的開(kāi)展和深化相關(guān)內(nèi)容的研究。但是目前大多數(shù)對(duì)于我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的研究只停留在對(duì)表面現(xiàn)象的描述，或者是對(duì)于一些理論設(shè)想的整合。 雖然我國(guó)當(dāng)前已經(jīng)開(kāi)始不斷重視媒介融合對(duì)于我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的重要性，并積極的開(kāi)展和深化相關(guān)內(nèi)容的研究。但是目前大多數(shù)對(duì)于我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的研究只停留在對(duì)表面現(xiàn)象的描述，或者是對(duì)于一些理論設(shè)想的整合。所以，如果僅僅是對(duì)于傳媒產(chǎn)業(yè)表面層次的研究，就必定會(huì)造成該領(lǐng)域的研究流于簡(jiǎn)單化，從而無(wú)法實(shí)現(xiàn)媒介融合策略的有效實(shí)施。因此，對(duì)于我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展變革的研究，必須要?jiǎng)?chuàng)新研究的方法和思路。可以通過(guò)借助其他的社會(huì)科學(xué)理論來(lái)進(jìn)行更為深入的研究和深化。

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篇7

關(guān)鍵詞：電視新聞；新媒體；融合；策略

伴隨著新媒體的不斷發(fā)展和應(yīng)用，新媒體推送已經(jīng)成為絕大多數(shù)人接收信息主要的形式和方法。新媒體得到普遍應(yīng)用之后，人們對(duì)于信息的了解和接收也變得更為簡(jiǎn)潔、方便，同時(shí)也更加多樣，這對(duì)于電視新聞的影響無(wú)疑是巨大的。電視新聞在新媒體信息大潮的猛烈沖擊下，如何實(shí)現(xiàn)自身的突破和發(fā)展，這是其需要思考的問(wèn)題。就目前情況而言，多數(shù)電視新聞并沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)自身的改革和創(chuàng)新，繼續(xù)堅(jiān)持原有的、陳舊的發(fā)展模式，這對(duì)其自身的發(fā)展是極為不利的，如果電視新聞維持現(xiàn)狀，有可能逐漸走向沒(méi)落，甚至被新媒體完全取代[1]。基于此，電視新聞節(jié)目在新媒體的強(qiáng)烈沖擊下必須直面挑戰(zhàn)，結(jié)合時(shí)展特點(diǎn)，發(fā)揮自身特有的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)作出反應(yīng)和調(diào)整，創(chuàng)新發(fā)展模式，未來(lái)才能得到更好的發(fā)展。

1電視新聞發(fā)展現(xiàn)狀

新媒體尚未問(wèn)世之際，電視新聞在新聞傳播的相關(guān)工作中占據(jù)重要地位，深受廣大受眾的熱捧。但是，伴隨時(shí)展，新媒體、自媒體相繼涌現(xiàn)，受眾的需求也隨之產(chǎn)生變化，電視新聞受到嚴(yán)重沖擊。電視新聞節(jié)目?jī)?nèi)容相對(duì)枯燥、乏味，難以滿(mǎn)足受眾日趨多樣化的需要，如今的受眾更喜歡豐富多樣、靈活風(fēng)趣的新媒體內(nèi)容。由此可以看出，新媒體問(wèn)世之后，電視新聞的發(fā)展江河日下[2]。首先，將電視新聞與新媒體進(jìn)行對(duì)比，可以明顯看出，電視新聞節(jié)目的時(shí)效性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如新媒體，電視新聞采取的播出方式是固定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行播放，所播放的內(nèi)部也都是當(dāng)天發(fā)生的事，對(duì)于任何突發(fā)的新聞信息都無(wú)法及時(shí)傳遞給受眾。而新媒體在這方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，新媒體采取實(shí)時(shí)更新的特點(diǎn)，能夠及時(shí)為受眾提供最新的新聞資訊，同時(shí)受眾可以便捷瀏覽推送的新聞。受眾對(duì)于新聞的關(guān)注無(wú)疑是為了更好地了解身邊發(fā)生的事，對(duì)于時(shí)效性最為重視，如此鮮明的對(duì)比，可以預(yù)見(jiàn)的是，電視新聞如果不積極轉(zhuǎn)變，未來(lái)受眾只會(huì)越來(lái)越少。其次，電視新聞內(nèi)容所涉及的受眾面也相對(duì)較為狹窄。在新媒體不斷發(fā)展的背景下，多數(shù)年輕人都喜歡使用新媒體了解信息，電視新聞的受眾多半是老年人。最后，就節(jié)目形式而言，電視新聞采用新聞主持人進(jìn)行新聞播報(bào)，而新媒體的信息傳遞形式多種多樣，受眾自然更喜歡接收新媒體推送的信息。通過(guò)上述可知，電視新聞?wù)谥饾u走下坡路，亟待進(jìn)行創(chuàng)新和改革。媒體融合逐漸成為新聞傳播學(xué)的討論熱點(diǎn)。因此，電視新聞必須把握媒體融合的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)自身與新媒體的融合來(lái)尋求自身發(fā)展。

2新媒體對(duì)電視新聞發(fā)展的影響

2.1受眾信息選擇與控制的轉(zhuǎn)變

新媒體發(fā)展過(guò)程中，更為看中新聞受眾的主體地位，對(duì)當(dāng)今社會(huì)受眾在信息選擇和控制方面產(chǎn)生了重要影響。伴隨目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，受眾可以通過(guò)智能手機(jī)及計(jì)算機(jī)等新技術(shù)，自主查詢(xún)新聞資訊，及時(shí)了解相關(guān)新聞，實(shí)現(xiàn)受眾對(duì)新聞信息的自主選擇，從以往的被動(dòng)接收信息轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鬟x擇[3]。而且，通過(guò)新媒體瀏覽信息，受眾不再受時(shí)間和空間的束縛，受眾擁有了更為廣闊的選擇空間。這種種轉(zhuǎn)變對(duì)于電視新聞產(chǎn)生了巨大沖擊，新聞傳遞必須要考慮受眾的需求，以受眾的角度來(lái)考慮新聞傳遞的內(nèi)容。

2.2促進(jìn)電視新聞傳播方式轉(zhuǎn)變

新媒體的發(fā)展為相關(guān)媒體行業(yè)帶來(lái)了生機(jī)與活力，但對(duì)于電視新聞這種傳統(tǒng)媒體的影響也是毋庸置疑的。新媒體的產(chǎn)生發(fā)展促進(jìn)了電視新聞傳播方式的轉(zhuǎn)變，電視新聞傳播內(nèi)容、形式、渠道及模式都不能一成不變，必須根據(jù)新媒體的發(fā)展預(yù)測(cè)電視新聞行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)自身與新媒體融合，借助新媒體的特殊優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自身的缺陷和不足，只有這樣才能保證電視新聞未來(lái)不被市場(chǎng)所淘汰。從這方面而言，新媒體促進(jìn)了電視新聞傳播方式的轉(zhuǎn)變[4]。

2.3促進(jìn)電視新聞關(guān)注需求的轉(zhuǎn)變

目前，媒體行業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出形式多樣化、復(fù)雜性特點(diǎn)，相關(guān)的新聞內(nèi)容和主題的多樣性也為行業(yè)發(fā)展增添了許多未知因素[5]。新媒體背景下，受眾對(duì)于電視新聞的節(jié)目?jī)?nèi)容和信息都有著更高的要求，同時(shí)對(duì)于內(nèi)容的多樣性和時(shí)效性也更為在意，許多以往的電視新聞受眾需求也逐漸提高，傳統(tǒng)的工作理念和形式已經(jīng)不再適用于新媒體普遍的今天。這就導(dǎo)致電視新聞的發(fā)展會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)，必須時(shí)刻關(guān)注受眾的需求，及時(shí)應(yīng)對(duì)新媒體的挑戰(zhàn)。未來(lái)電視新聞的發(fā)展必須更為關(guān)注受眾需求，以此來(lái)掌握行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)。

3電視新聞與新媒體融合的優(yōu)勢(shì)及意義

3.1電視新聞與新媒體融合的優(yōu)勢(shì)

電視新聞曾經(jīng)占據(jù)我國(guó)大眾信息傳遞平臺(tái)的重要地位，在傳播媒體這個(gè)大行業(yè)里擁有巨大的影響力。新媒體的廣泛應(yīng)用對(duì)于電視新聞而言，沖擊是巨大的，但也給電視新聞帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇。電視新聞在大眾傳媒中的發(fā)展根基牢固，在社會(huì)中擁有相當(dāng)?shù)奈幕v史背景，也是受眾難以割舍的重要平臺(tái)[6]。電視新聞和新媒體的融合開(kāi)拓出了一條全新的發(fā)展路徑，不僅能夠讓電視新聞彌補(bǔ)自身固有的弊端，而且融合發(fā)展更能實(shí)現(xiàn)電視新聞的發(fā)展，將兩者的發(fā)展優(yōu)勢(shì)充分結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資料共享，彌補(bǔ)兩者在行業(yè)中的不足，為廣大受眾提供更為優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。

3.2電視新聞與新媒體融合的意義

3.2.1促進(jìn)傳媒領(lǐng)域資源共享從目前來(lái)看，不管是電視新聞還是新媒體都占據(jù)著傳媒領(lǐng)域的重要地位，缺一不可。任何一種傳播平臺(tái)缺失都會(huì)對(duì)我國(guó)信息環(huán)境造成嚴(yán)重影響。新媒體在創(chuàng)新發(fā)展過(guò)程中，推動(dòng)電視新聞和新媒體的融合發(fā)展，這對(duì)于大量傳媒平臺(tái)都具有重要而深遠(yuǎn)的意義，兩者的融合發(fā)展不僅能夠促進(jìn)傳媒領(lǐng)域資源共享，還可以實(shí)現(xiàn)兩大平臺(tái)協(xié)同發(fā)展，避免“兩虎相爭(zhēng)”的局面，對(duì)于整個(gè)媒體行業(yè)都有著重要影響[7]。根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)，兩大平臺(tái)任何一個(gè)都無(wú)法獨(dú)占整個(gè)傳媒市場(chǎng)，兩者的受眾群體具有明顯的差異性。實(shí)現(xiàn)電視新聞和新媒體融合發(fā)展，不僅可以充分滿(mǎn)足不同受眾群體的信息需求，也是我國(guó)傳媒行業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

3.2.2實(shí)現(xiàn)電視新聞長(zhǎng)效發(fā)展新媒體不斷發(fā)展，各種信息傳播效率和共享程度都逐步攀升，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)了行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。電視新聞的工作方式與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展相悖，兩者存在一定的矛盾沖突，這對(duì)電視新聞而言是極為不利的。而如果電視新聞和新媒體實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展，電視新聞充分吸收新媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新模式和發(fā)展思維，創(chuàng)新節(jié)目?jī)?nèi)容以及信息傳輸方式，可以有效彌補(bǔ)電視新聞自身存在的問(wèn)題，挖掘其發(fā)展?jié)摿Γ瑢?shí)現(xiàn)長(zhǎng)效發(fā)展。

4新媒體背景下電視新聞發(fā)展存在的問(wèn)題

4.1缺乏與受眾的互動(dòng)交流

新媒體不斷發(fā)展，其受到熱捧的關(guān)鍵之一便是能夠?qū)崿F(xiàn)與受眾互動(dòng)，在這一方面，傳統(tǒng)的電視新聞處于明顯的弱勢(shì)地位。電視新聞的傳播方式一直都是主持人單向傳播新聞資訊，受眾被動(dòng)了解相關(guān)新聞信息，電視新聞節(jié)目和受眾無(wú)法進(jìn)行互動(dòng)和溝通，因此，電視新聞難以了解受眾的想法和意見(jiàn)，更不了解受眾對(duì)于新聞節(jié)目的需求和關(guān)注點(diǎn)[8]。而通過(guò)新媒體，受眾不僅可以根據(jù)自身需求自主選擇想要瀏覽的新聞信息，而且完全打破了時(shí)空的局限性。多數(shù)自媒體平臺(tái)會(huì)根據(jù)受眾的評(píng)論而不斷改進(jìn)，并且對(duì)受眾做出相應(yīng)的回復(fù)，電視新聞是難以實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的。因此，電視新聞發(fā)展嚴(yán)重滯后，也對(duì)自身發(fā)展造成不利影響。

4.2受眾群體流失嚴(yán)重

由于新媒體對(duì)于電視新聞的沖擊極大，電視新聞的受眾不斷流失，目標(biāo)市場(chǎng)分化。新媒體不斷發(fā)展，許多原有的電視新聞受眾都轉(zhuǎn)而投向新媒體，其新穎的技術(shù)、信息傳遞方式、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容更是受到傳統(tǒng)的電視新聞受眾的喜愛(ài)，甚至通過(guò)自媒體，諸多受眾自己也成為信息傳播的主體[9]。受眾更加在意信息傳遞的時(shí)效性，越來(lái)越多的受眾選擇新媒體而不再關(guān)注電視新聞，這也是電視新聞發(fā)展和轉(zhuǎn)型面臨的一大難題。

5新媒體與電視新聞融合的發(fā)展策略研究

5.1開(kāi)拓傳播渠道，重視與受眾互動(dòng)

新媒體和電視新聞的融合發(fā)展，不僅是從技術(shù)上進(jìn)行資源的整合，對(duì)于電視新聞的發(fā)展而言，還需要借助現(xiàn)代化的信息技術(shù)和媒體平臺(tái)來(lái)拓寬信息傳播渠道，單一的信息傳播渠道已經(jīng)難以滿(mǎn)足受眾的需求[10]。通過(guò)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及自媒體，開(kāi)拓多元化的信息傳播渠道，能夠充分滿(mǎn)足受眾多樣化的受眾群體需求。而且，新聞在進(jìn)行傳播渠道的創(chuàng)新和變革的同時(shí)要充分關(guān)注與觀眾的互動(dòng)，從評(píng)論中根據(jù)觀眾的需求來(lái)進(jìn)行節(jié)目和信息的優(yōu)化，這對(duì)于節(jié)目的創(chuàng)新具有重要作用。

5.2創(chuàng)新新聞節(jié)目，打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容

傳統(tǒng)電視新聞內(nèi)容太過(guò)單一，很難滿(mǎn)足受眾多樣化的需求，在新媒體迅速發(fā)展的過(guò)程中，為了避免失去觀眾，電視新聞還需要積極創(chuàng)新，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的節(jié)目來(lái)吸引觀眾的注意，打造優(yōu)質(zhì)節(jié)目，這是當(dāng)代電視新聞必須注重的。對(duì)于電視新聞內(nèi)容的選擇，我們應(yīng)充分考慮觀眾的需求和建議，以更好地迎合媒體市場(chǎng)，這對(duì)于新媒體與電視新聞的融合將會(huì)起到重要作用。例如：對(duì)于電視新聞節(jié)目主題的選擇，可以采納社會(huì)觀眾的建議，積極了解社會(huì)上的熱點(diǎn)新聞以及話(huà)題，以此來(lái)作為節(jié)目打造的切入點(diǎn)，這將會(huì)在媒體行業(yè)中獲得更高的關(guān)注。除此之外，電視新聞節(jié)目的風(fēng)格要獨(dú)樹(shù)一幟，可以積極利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，用幽默風(fēng)趣的節(jié)目風(fēng)格來(lái)吸引觀眾，這樣不僅可以讓觀眾對(duì)電視新聞節(jié)目產(chǎn)生共鳴，同時(shí)對(duì)于電視新聞的轉(zhuǎn)型來(lái)說(shuō)也是一種探索。

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>> 電視融媒體節(jié)目的創(chuàng)新與改進(jìn) 季播型電視節(jié)目的新媒體受眾特征與對(duì)策淺析 全媒體語(yǔ)境下自媒體節(jié)目的傳播效果研究 中國(guó)自媒體節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展預(yù)測(cè) 新媒體節(jié)目主持人與電視節(jié)目主持人的對(duì)比性研究 “三網(wǎng)融合”對(duì)新媒體節(jié)目制作所產(chǎn)生的影響 新媒體節(jié)目主持人的素養(yǎng)芻議 新媒體節(jié)目主持人的話(huà)語(yǔ)樣式淺析 文體節(jié)目的個(gè)性意識(shí) 新媒體時(shí)代地方廣播新聞評(píng)論節(jié)目的探索與創(chuàng)新 新媒體時(shí)代下電視節(jié)目的生產(chǎn)與發(fā)展 融合新媒體：電視節(jié)目的未來(lái) 淺析電視綜藝節(jié)目的新媒體傳播 融合新媒體：電視節(jié)目的發(fā)展之路 網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)視聽(tīng)節(jié)目的發(fā)展情況與管理新要求 老年電視節(jié)目的特征與主持風(fēng)格 傳統(tǒng)廣播與視聽(tīng)新媒體融合的戰(zhàn)略思考 透析廣電視聽(tīng)節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)傳播 電視娛樂(lè)節(jié)目的“度”與“新” 試論地理教學(xué)媒體的特征、 類(lèi)型與功能 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：.

[6] [美]尼葛洛龐帝.數(shù)字化生存[M]. 胡泳，譯. 海口：海南出版社，1997：203.

[7] 國(guó)家廣播電影電視總局發(fā)展研究中心. 中國(guó)視聽(tīng)新媒體發(fā)展報(bào)告（2011）[M]. 北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2011：36.

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[關(guān)鍵詞]全媒體 手機(jī)媒體 融合與困境

中圖分類(lèi)號(hào)：Y214 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）04-0220-01

前言

隨著當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)使得媒體融合成為可能。而針對(duì)這一情況，傳統(tǒng)媒體都被充分加以利用，提供用戶(hù)豐富的媒介產(chǎn)品。而隨著移動(dòng)手機(jī)的出現(xiàn)，手機(jī)媒體因其獨(dú)特的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)受到極為廣泛的關(guān)注。因此，筆者針對(duì)全媒體時(shí)代的手機(jī)媒體特點(diǎn)以及融合現(xiàn)狀，積極分析手機(jī)媒體融合的困境，從而使手機(jī)媒體獲得積極健康的發(fā)展。

一、手機(jī)媒體的特點(diǎn)分析

（一）傳輸速度快

作為第三代手機(jī)媒體，具有傳輸速度快的特征，通過(guò)無(wú)限互聯(lián)互聯(lián)方式，既能提升傳輸速度，還能在一定程度上提高傳輸質(zhì)量。由于手機(jī)攜帶起來(lái)方便，能夠超越時(shí)空的限制進(jìn)行信息傳遞，接收與發(fā)送信息都非常便捷，能與新聞事件的發(fā)展相同步，具有其他媒體所不具備的特征。它能夠?qū)⑵渌襟w的優(yōu)勢(shì)有機(jī)融合在一起，功能與內(nèi)容都有極大的豐富[1]。

（二）傳播主體的交互性

手機(jī)媒體與其他媒體不同之處在于對(duì)手機(jī)媒體操作的個(gè)體來(lái)說(shuō)，既是制造者又是信息的接收者，而且他們具備互動(dòng)傳播與主動(dòng)參與的特點(diǎn)。但是，盡管手機(jī)媒體具有其他媒體不具備的優(yōu)勢(shì)，但也是在其他媒體的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，而且長(zhǎng)期以來(lái)在技術(shù)與功能上進(jìn)行互相補(bǔ)充，從而積極進(jìn)行發(fā)展。

（三）傳播方式的全媒體性

手機(jī)媒體在傳播方式上是一種大眾傳播方式，也是人際傳播。它具備了其他傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)特征，單向與雙向傳播都能實(shí)現(xiàn)，還能與報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)“全媒體”的傳播方式。

二、手機(jī)媒體的融合現(xiàn)狀

（一）手機(jī)報(bào)

作為報(bào)紙與手機(jī)業(yè)務(wù)增值的融合產(chǎn)物，手機(jī)報(bào)主要有三種類(lèi)型：短信手機(jī)報(bào)，彩信手機(jī)報(bào)與客戶(hù)端手機(jī)報(bào)。手機(jī)報(bào)的出現(xiàn)，對(duì)于當(dāng)前重大新聞活動(dòng)的報(bào)道也具有一定的幫助，使人們點(diǎn)擊屏幕就能夠獲知天下事，從而使手機(jī)報(bào)的獨(dú)特價(jià)值顯現(xiàn)出來(lái)。它形式多樣，有較強(qiáng)的互動(dòng)性，內(nèi)容較短、簡(jiǎn)潔明了。對(duì)于國(guó)家中的重大新聞事件通過(guò)極便利的形式向人們報(bào)道，從而促進(jìn)新聞媒體報(bào)道的迅速發(fā)展。

（二）手機(jī)視頻

手機(jī)視頻是指通過(guò)手機(jī)終端平臺(tái)，進(jìn)行視頻與電視節(jié)目提供。它的視頻形式主要有以下幾種，手機(jī)電視、手機(jī)電影以及手機(jī)視頻短片等。而對(duì)于手機(jī)視頻的傳輸渠道主要有互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信以及廣播網(wǎng)等。對(duì)于不同的傳輸網(wǎng)絡(luò)，業(yè)務(wù)形態(tài)的融合也不盡相同[2]。互聯(lián)網(wǎng)的手機(jī)視頻服務(wù)的互動(dòng)性強(qiáng)，電視信號(hào)的傳輸可以實(shí)時(shí)進(jìn)行；但是網(wǎng)絡(luò)寬帶以及資費(fèi)問(wèn)題使網(wǎng)絡(luò)手機(jī)視頻受到限制；而對(duì)于廣播網(wǎng)的手機(jī)視頻不受流量費(fèi)的影響，而且具有高寬帶與高容量的特點(diǎn)，但是雙向交互性較差。

（三）手機(jī)網(wǎng)站與出版

對(duì)于手機(jī)新聞網(wǎng)來(lái)說(shuō)，是通過(guò)WAP技術(shù)由傳統(tǒng)媒體所推出的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)瀏覽的新聞網(wǎng)站。WAP可以在各種無(wú)線網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行，大量的信息與各種各樣的業(yè)務(wù)被引入到移動(dòng)電話(huà)與無(wú)線終端中。基于WAP技術(shù)的支持，從而豐富了手機(jī)新聞內(nèi)容，以及多樣化的服務(wù)形式。手機(jī)出版主要有四種形式，手機(jī)短信型、WAP型、二維碼型以及客戶(hù)端型等，主要是將手機(jī)當(dāng)做接受終端的數(shù)字出版方式。目前我國(guó)的手機(jī)出版方式在近兩年有所增長(zhǎng)，而且與網(wǎng)絡(luò)游戲以及網(wǎng)絡(luò)廣告等成為數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的三巨頭。

三、手機(jī)媒體融合的困境與解決對(duì)策

（一）手機(jī)媒體融合的回報(bào)率較低

由于手機(jī)媒體存在著諸多優(yōu)勢(shì)條件，但是在發(fā)展道路上存在著諸多問(wèn)題。首先，對(duì)于手機(jī)媒體融合得到的回報(bào)不夠，與媒體高漲的熱情，以及巨額投入不相稱(chēng)。比如，當(dāng)前手機(jī)報(bào)存在著技術(shù)方面的一些不足之處，屏幕不夠大，這就導(dǎo)致用戶(hù)閱讀時(shí)需要不停進(jìn)行翻頁(yè)；還有彩信具有不穩(wěn)定的到達(dá)率，這對(duì)一些用戶(hù)的接收與訂閱會(huì)產(chǎn)生一定影響；而針對(duì)手機(jī)視頻缺乏手機(jī)自身的特點(diǎn)，沒(méi)有適應(yīng)手機(jī)播放的視頻內(nèi)容[3]。這些都需要在產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)中得到積極解決。

（二）移動(dòng)通信運(yùn)營(yíng)商占據(jù)主導(dǎo)地位

1. 各類(lèi)媒體內(nèi)容運(yùn)營(yíng)商的利潤(rùn)損失

由于手機(jī)媒體的融合需要新聞出版業(yè)、廣播電視業(yè)以及移動(dòng)通信業(yè)與手機(jī)制造業(yè)等的配合。當(dāng)前我國(guó)的手機(jī)通信的內(nèi)容資源在新聞出版業(yè)以及廣播電視部門(mén)中掌握，移動(dòng)通信業(yè)主要掌握渠道資源。但是由于渠道資源的稀缺，就造成主導(dǎo)地位被移動(dòng)通信運(yùn)營(yíng)商所掌握。這種借助渠道來(lái)主導(dǎo)與控制產(chǎn)業(yè)鏈，會(huì)使其他內(nèi)容運(yùn)營(yíng)商的利潤(rùn)受到損失。比如，手機(jī)報(bào)的運(yùn)營(yíng)模式，移動(dòng)通信通過(guò)壟斷渠道資源，控制手機(jī)報(bào)運(yùn)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使自身的優(yōu)勢(shì)地位突顯出來(lái)；而且運(yùn)營(yíng)商對(duì)于內(nèi)容采編、日常運(yùn)營(yíng)以及維護(hù)技術(shù)、銷(xiāo)售推廣方面都進(jìn)行涉及，使得主要利潤(rùn)被運(yùn)營(yíng)商賺走。這種現(xiàn)象是中國(guó)手機(jī)報(bào)一直虧損的主要原因。另外，在手機(jī)出版中，此類(lèi)現(xiàn)象同樣存在著[4]。中國(guó)的移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商宇哥哥文學(xué)網(wǎng)站相互聯(lián)合，成立閱讀基地，與中國(guó)作家出版社積極合作，從而使移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商的主導(dǎo)地位更加體現(xiàn)出來(lái)。

2.渠道壟斷現(xiàn)象，阻礙產(chǎn)業(yè)的開(kāi)放性發(fā)展

作為手機(jī)媒體的渠道方式處于關(guān)鍵地位，對(duì)渠道的控制可以獲得最大的利潤(rùn)。盡管在手機(jī)的出版與手機(jī)報(bào)領(lǐng)域，移動(dòng)通信運(yùn)營(yíng)商的主導(dǎo)地位比較穩(wěn)固以外，在手機(jī)視頻方面，渠道資源受到廣電部門(mén)的積極掌控，而且這也造成了手機(jī)視頻的兩種不同模式――電信主導(dǎo)與廣電主導(dǎo)的形式得以形成；在不同的網(wǎng)絡(luò)中它們分別代表不同的服務(wù)。然而，廣電總局近年來(lái)推行的CMMB移動(dòng)電視經(jīng)營(yíng)的模式，在推行方面比較困難，由于電信同樣推出的WCDMA、TD-SCDMA的MBMS，以及在CDMA2000為基礎(chǔ)上的BCMCS的標(biāo)準(zhǔn)，因此廣電系統(tǒng)的發(fā)展還沒(méi)有得到相應(yīng)入網(wǎng)的許可。這些都為手機(jī)媒體的發(fā)展提供了廣泛的空間，從而促進(jìn)手機(jī)媒體的積極發(fā)展。

結(jié)論

綜上，手機(jī)媒體的發(fā)展隨著3G網(wǎng)絡(luò)的完善得到一定的進(jìn)步。然而要想積極促進(jìn)與加強(qiáng)手機(jī)媒體的健康發(fā)展，需要不斷進(jìn)行探索，使得科學(xué)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的路徑被積極探索出來(lái)，從而使手機(jī)媒體與其他媒體得到共同發(fā)展，并在發(fā)展中積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，為人們的生活提供便利條件。

參考文獻(xiàn)

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篇10

[關(guān)鍵詞]新聞攝影 教育 融合

[基金項(xiàng)目]華中師范大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目WZ2011-23的成果之一。

一、媒介融合背景下新聞攝影教育的現(xiàn)狀

目前，“媒介融合”已經(jīng)從模糊的概念走向?qū)嵺`運(yùn)用。變化的媒介環(huán)境對(duì)新聞攝影教育及新聞攝影人才的培養(yǎng)提出了許多新的要求。本來(lái)，我國(guó)的新聞攝影教育就遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于新聞傳播業(yè)的發(fā)展實(shí)際，因此，新聞攝影教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。

媒介融合技術(shù)的發(fā)展在很大程度上改變了新聞攝影作品的存在形態(tài)。如今，網(wǎng)絡(luò)等新媒體的發(fā)展，早已讓新聞攝影擺脫了單一的圖片形態(tài)，新聞攝影也可以通過(guò)流媒體、視頻截圖等形態(tài)出現(xiàn)。[1]根據(jù)媒介融合的現(xiàn)實(shí)發(fā)展情況，新聞媒體急需補(bǔ)充將新聞攝影與流媒體等多種傳播途徑實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接的人才，然而，這在以往的新聞攝影教育實(shí)踐中未受到足夠的重視。雖然我國(guó)的某些大學(xué)已經(jīng)逐漸在推廣媒介融合的教育理念甚至付諸實(shí)踐，如南京大學(xué)在國(guó)內(nèi)建立了以媒介融合實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)的媒介融合教育，但這畢竟是少數(shù)，新聞攝影教育培養(yǎng)出的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足新聞攝影工作的需求。

而從另一角度來(lái)分析，媒介融合除了內(nèi)容、渠道的融合外，還有管理層面的融合。媒介融合在某種層面上確實(shí)是以降低成本、實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)的，是媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)提高媒介企業(yè)獲取高利潤(rùn)的有效手段。為追求企業(yè)的低成本和高利潤(rùn)，新聞傳播業(yè)呼喚一種能夠熟練操作多種媒介工種的全能型的新聞攝影記者。所謂“全能型攝影記者”，是指熟練掌握多種媒介工種，運(yùn)用多種攝影手段報(bào)道新聞活動(dòng)的新聞工作者。全能型攝影記者采回的新聞素材既可供電視使用，又可為網(wǎng)絡(luò)供稿，同時(shí)還能滿(mǎn)足報(bào)紙截取單幅瞬間新聞?wù)掌谩Ｌ厥獾慕巧珱Q定了他們的拍攝角度、知識(shí)結(jié)構(gòu)和思想方法在專(zhuān)業(yè)上是綜合的。[2]因而，這種既能降低人力成本，又能降低經(jīng)濟(jì)成本的全能型新聞攝影記者備受傳媒業(yè)的關(guān)注與重視，新聞攝影教育要為融合媒介培養(yǎng)全能型的新聞攝影人才。而在傳統(tǒng)的新聞教育實(shí)踐中，長(zhǎng)期存在著重技術(shù)輕人文的做法，片面強(qiáng)調(diào)新聞攝影的技術(shù)性、實(shí)用性與工具性。

我國(guó)新聞攝影教育培養(yǎng)出的人才無(wú)法滿(mǎn)足新聞工作需要，這已成為業(yè)界與學(xué)界的共識(shí)。從根本上來(lái)說(shuō)，這顯示我國(guó)新聞攝影教育發(fā)展滯后，新聞攝影教育一直游離于新聞攝影工作之外。也正如有學(xué)者所說(shuō)，我國(guó)攝影教育起步晚，教育觀念和教學(xué)模式相對(duì)其他學(xué)科尤顯薄弱，表現(xiàn)出“四個(gè)同樣落后”的局面：基礎(chǔ)教育與專(zhuān)業(yè)教育同樣落后；技術(shù)教育與智慧教育同樣落后；理論教育與實(shí)踐教育同樣落后；新聞教育的內(nèi)部環(huán)境與實(shí)踐教育同樣落后。[3]

新聞攝影教育事業(yè)的發(fā)展不能脫離社會(huì)文化發(fā)展的語(yǔ)境，媒介融合背景下如何處理好新聞攝影教育的諸多問(wèn)題，亟待探討。

二、媒介融合背景下新聞攝影教育的創(chuàng)新思考

教育的目的是滿(mǎn)足社會(huì)的需要。媒介融合的背景，為新聞攝影教育提供了新的環(huán)境。傳統(tǒng)的新聞攝影教育已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)今新聞傳播業(yè)的需求，應(yīng)從學(xué)科體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式上作出相應(yīng)的調(diào)整與變革。

（一）在媒介融合背景下，積極構(gòu)建科學(xué)的新聞攝影學(xué)科體系。

我國(guó)的新聞攝影教育起步較晚，發(fā)展緩慢，至今仍沒(méi)有系統(tǒng)完整的新聞攝影教育模式。長(zhǎng)期以來(lái)，在學(xué)界與業(yè)界存在這樣一種慣性思維：新聞攝影是一種技術(shù)性藝術(shù)性很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。在教育部頒布的最新本科專(zhuān)業(yè)目錄中，在一級(jí)學(xué)科的新聞傳播學(xué)下設(shè)新聞學(xué)與傳播學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科，下設(shè)新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)和編輯出版學(xué)等幾個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，新聞攝影則是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須具備的專(zhuān)業(yè)技能。因而，新聞攝影教育主要側(cè)重?cái)z影技術(shù)的傳授，“新聞攝影無(wú)學(xué)”的現(xiàn)象長(zhǎng)期存在。

媒介融合的背景下，只有構(gòu)建完整科學(xué)的新聞攝影學(xué)科體系，才能更好地指導(dǎo)新聞攝影教育事業(yè)。這也是改進(jìn)我國(guó)新聞攝影教育事業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的新聞攝影人才的治本之策。

目前的媒介文化日益呈現(xiàn)為一種“讀圖”而非“讀文字”的商業(yè)文化特征，圖像傳播在網(wǎng)絡(luò)等其他融合媒介中廣泛實(shí)行。因而有必要在新聞學(xué)與傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)立新聞攝影學(xué)專(zhuān)業(yè)，確立新聞攝影學(xué)的學(xué)科地位，在專(zhuān)業(yè)層次上，招收新聞攝影方向的研究生、本科生及專(zhuān)科生，開(kāi)展研究生教育、本科生教育及職業(yè)高等教育與繼續(xù)教育。其中在碩士生層次，加強(qiáng)視覺(jué)傳播研究、影像傳播研究；加強(qiáng)新聞攝影理論和思想史、新聞攝影新技術(shù)及其應(yīng)用研究、影像傳播學(xué)、影像社會(huì)學(xué)等重大課題和學(xué)術(shù)前沿問(wèn)題的研究，并將最新研究成果應(yīng)用于教學(xué)；在本科層次加重新聞攝影、影像傳播技術(shù)、影像傳播理論與實(shí)踐等課程的比重；[4]在職業(yè)高等教育與繼續(xù)教育層次，加強(qiáng)媒介攝影技能層面的融合教育，適應(yīng)當(dāng)前新聞工作實(shí)際。

此外，鑒于目前我國(guó)沒(méi)有一套完整的新聞攝影教材體系的現(xiàn)狀，有必要廣泛邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外新聞攝影方面的知名學(xué)者、媒體界的優(yōu)秀工作者及政府新聞機(jī)構(gòu)主管負(fù)責(zé)人共同研討，編寫(xiě)教學(xué)大綱并著手編撰一套適合不同層次新聞攝影教育需求的新聞攝影教材，以規(guī)范新聞攝影教育。

（二）依據(jù)媒介融合的發(fā)展進(jìn)行新聞攝影教育模式、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。

在具體的新聞攝影教育實(shí)踐上，我國(guó)高校新聞攝影教育主要有以下幾種模式：

其一為攝影基礎(chǔ)教育模式。受新聞攝影是攝影重要部分這一觀念的影響，新聞攝影主要教授攝影器材、拍攝技術(shù)、構(gòu)圖用光、數(shù)字暗房技藝等。

其二為攝影基礎(chǔ)加新聞攝影理論模式。主要講授攝影基礎(chǔ)知識(shí)，再加上部分的新聞攝影理論，但兩者缺乏深度的有機(jī)結(jié)合。

其三為新聞攝影教育模式。將新聞理論同新聞攝影技術(shù)、技能有機(jī)結(jié)合，把新聞攝影采訪、拍攝、沖洗制作、圖片編輯的全過(guò)程融為一體，注重新聞攝影的觀念貫穿始終。

這幾種模式各有所長(zhǎng)，但第三種屬于一種較為合適的模式。[5]媒介融合背景下，由于技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致新聞的采制方法、流程乃至媒體的運(yùn)營(yíng)模式都發(fā)生了一些變化。在學(xué)科體系建立的基礎(chǔ)上，新聞攝影教育有必要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合式的重組，無(wú)疑第三種新聞攝影教育模式更適合融合媒介發(fā)展的需要。

1.技術(shù)層面的融合教育。

媒介融合產(chǎn)生了對(duì)復(fù)合型新聞攝影記者的需求，技術(shù)層面上的融合記者培養(yǎng)可以解決融合媒介的一時(shí)之需。

就新聞攝影而言，傳統(tǒng)的新聞攝影教育的重點(diǎn)是對(duì)鏡頭、構(gòu)圖、暗房后期等進(jìn)行講解和操作，強(qiáng)調(diào)拍出真實(shí)性、藝術(shù)性強(qiáng)的圖片，是否需要采集聲音和視頻素材以及如何以流媒體進(jìn)行傳播等不是教學(xué)的重點(diǎn)。融合媒介要求新聞攝影人才不僅要拍出高質(zhì)量的新聞圖片，還必須掌握?qǐng)D片在不同媒介之間的融合表現(xiàn)手段，需要采集靜態(tài)圖片之外的音頻、視頻以及必不可少的文字寫(xiě)作，同時(shí)還要配合編輯部門(mén)的整體報(bào)道格局，以便制作出不同媒介呈現(xiàn)形態(tài)的新聞攝影作品。

目前，國(guó)內(nèi)已經(jīng)實(shí)行的一種媒介融合教育方式是在傳統(tǒng)課程上整合新媒體課程。這樣的課程安排變化不大，在媒介融合師資力量不足的情況下，可以在已有的新聞攝影教學(xué)中融入各種數(shù)字融合技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，如數(shù)碼相機(jī)的工作原理、圖片處理技術(shù)、新聞攝影作品的傳輸與保存等。媒介融合時(shí)期，攝影教育不僅要加強(qiáng)數(shù)字圖像文件的拍攝與處理能力，還需要借助技術(shù)設(shè)備的融合加強(qiáng)各種視頻文件的采集處理能力，這也是加強(qiáng)技術(shù)層面的融合教育所要考慮的。

2.新聞綜合知識(shí)的融合教育。

新聞攝影不僅僅是一門(mén)技術(shù)，它要求的是一種包括技術(shù)在內(nèi)的綜合素質(zhì)。[6]因而，雖然技術(shù)層面的融合教育可以提高學(xué)生在融合媒體的初步適應(yīng)能力與初次就業(yè)能力，但從發(fā)展的角度分析，其專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)才能在媒介融合時(shí)期起到?jīng)Q定性作用。一名優(yōu)秀的新聞攝影記者，除了掌握基本的融合媒體使用技能外，新聞綜合知識(shí)的融合教育必不可少，應(yīng)注重學(xué)生的人文素養(yǎng)及綜合能力的培養(yǎng)。

世界范圍內(nèi)成功的攝影記者大多受過(guò)良好的教育，甚至在某一領(lǐng)域具有很高的造詣和研究水平，如大衛(wèi)·伯內(nèi)特大學(xué)階段的主修專(zhuān)業(yè)是政治，而塞巴斯蒂奧·薩爾加多在巴黎曾獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)的碩士和博士學(xué)位。伯內(nèi)特的許多政治題材作品源于他對(duì)政治問(wèn)題的敏感反應(yīng)和良好的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，而薩爾加多關(guān)于非洲災(zāi)難題材的成功表現(xiàn)也是完全建立在他對(duì)非洲經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問(wèn)題具有深刻見(jiàn)解的基礎(chǔ)之上的。[7]

新聞攝影教育不能目光短淺，必須立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，在分析、設(shè)計(jì)教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)操作能力、專(zhuān)業(yè)綜合知識(shí)與媒介素養(yǎng)教育等方面齊頭并進(jìn)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的新聞攝影人才。在進(jìn)行技術(shù)技能教育的同時(shí)，一方面加大文化基礎(chǔ)方面的教育內(nèi)容，如外語(yǔ)、政治及文化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)等，另一方面增加交叉學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容，如美學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

3.新聞專(zhuān)業(yè)主義的融合教育。

新聞攝影是由“新聞”和“攝影”兩大要素構(gòu)成，有的人把它叫做“攝影的新聞”，“用照片報(bào)道的新聞”……新聞攝影首先必須是新聞，攝影技術(shù)與技巧是手段，這是新聞攝影質(zhì)的規(guī)定性。[8]

讀圖時(shí)代的多媒體融合無(wú)疑會(huì)擴(kuò)大攝影作品的需求量，受眾的審美需求多元化也會(huì)增加攝影作品的多種差異化需求，進(jìn)而可以為新聞攝影教育創(chuàng)造更多的人才實(shí)際需求。但是，大量圖片和視頻的拍攝需要不是新聞攝影教育孤立強(qiáng)調(diào)融合技術(shù)的教育就能夠解決的，受眾媒介素養(yǎng)的提高與市場(chǎng)細(xì)分化對(duì)新聞專(zhuān)業(yè)主義精神的體現(xiàn)提出更高的要求。在數(shù)字技術(shù)導(dǎo)致的圖片易拍易得的時(shí)代，專(zhuān)業(yè)的新聞攝影作品無(wú)論以何種媒介融合的手段呈現(xiàn)出來(lái)，作為報(bào)道新聞的一種手段，攝影記者必須能夠準(zhǔn)確運(yùn)用攝影攝像技巧表現(xiàn)典型的新聞事件，充分發(fā)掘新聞攝影圖片的敘事功能，使用高超的圖像語(yǔ)言準(zhǔn)確地傳遞新聞信息。這就需要新聞攝影記者具有新聞敏感，能夠準(zhǔn)確地抓住新聞眼，捕捉到準(zhǔn)確的新聞信息。

從攝影記者到全能型新聞攝影記者的轉(zhuǎn)換，除了正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)校技能教育外，傳播科技的不斷發(fā)展需要工作期間終身教育的不斷跟進(jìn)，融合教育不可能解決所有技能教育的問(wèn)題，而新聞專(zhuān)業(yè)主義精神的系統(tǒng)學(xué)習(xí)可以使學(xué)生終身受益。針對(duì)新聞業(yè)界的現(xiàn)狀，新聞教育工作者在教學(xué)中要始終貫穿客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、公正、社會(huì)責(zé)任、專(zhuān)業(yè)操作的新聞專(zhuān)業(yè)思想，在傳統(tǒng)的教育中加大新聞傳播學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，如新聞理論、中外新聞史、新聞實(shí)務(wù)、媒介社會(huì)學(xué)、新聞職業(yè)道德教育等方面的內(nèi)容，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地選擇新聞事件，采取特定的新聞角度挖掘新聞素材，從而掌握新聞攝影采訪的要點(diǎn)。

（三）采用多種教學(xué)方式開(kāi)展新聞攝影教育。

媒介融合的發(fā)展使得教學(xué)方式、教學(xué)手段呈現(xiàn)多樣化、豐富化的局面。在媒介融合的背景下，采取多種方式手段進(jìn)行新聞攝影教育，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)新聞攝影的興趣，才是新聞攝影教學(xué)取得實(shí)效的關(guān)鍵。

1.利用多媒體等現(xiàn)代教育手段開(kāi)展新聞攝影教育。

多媒體教學(xué)具有圖文聲并茂的特點(diǎn)，在新聞攝影教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理地選擇和運(yùn)用多媒體教學(xué)，并與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相結(jié)合，以多種媒體信息作用于學(xué)生，能夠達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。

在具體的新聞攝影教學(xué)實(shí)踐中，綜合運(yùn)用圖像、聲音、視頻等多種形式來(lái)整合枯燥的新聞攝影理論知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新聞攝影的興趣。此外，還可以采取多媒體視頻教學(xué)的方式，在講授新聞攝影技術(shù)的同時(shí)，選取一些優(yōu)秀的新聞攝影照片讓學(xué)生嘗試講解與鑒賞，提高學(xué)生的鑒賞能力及理解力。

2.利用融合媒介加強(qiáng)新聞攝影實(shí)踐方面的教育。

不可否認(rèn)，新聞攝影是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。媒介融合的背景下，僅僅加強(qiáng)理論層面的學(xué)習(xí)是不夠的，必須將新聞攝影教育與新聞教育實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。

傳統(tǒng)的新聞攝影實(shí)習(xí)主要是依托新聞媒體為平臺(tái)，通過(guò)攝影記者的傳幫帶來(lái)幫助學(xué)生掌握新聞攝影技術(shù)和完成作品發(fā)表。[9]融合媒介，尤其是以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體為學(xué)生參加新聞攝影實(shí)踐提供了種種便利之門(mén)。在新聞教學(xué)實(shí)踐中，可以鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的網(wǎng)站、新聞博客、新聞微博，將自己的新聞攝影作品放到網(wǎng)絡(luò)上接受網(wǎng)友的檢驗(yàn)，從而讓學(xué)生更直觀地感知融合媒介的特征及新聞攝影報(bào)道的操作過(guò)程，從而將新聞攝影理論更好地運(yùn)用到新聞攝影實(shí)踐中。

三、結(jié) 論

媒介融合時(shí)代，新聞攝影教育的變革與創(chuàng)新不是簡(jiǎn)單增加技術(shù)課程與基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的融合課程，而是需要在構(gòu)建科學(xué)合理的新聞攝影學(xué)科體系的基礎(chǔ)上，在貫穿新聞專(zhuān)業(yè)主義的教學(xué)原則下，為學(xué)生短期就業(yè)提供操作層面上的融合教育模塊知識(shí)，為其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供具有雄厚人文底蘊(yùn)的合理知識(shí)體系，讓學(xué)生具有創(chuàng)新性和開(kāi)放性綜合實(shí)踐的能力，以適應(yīng)未來(lái)新聞傳播出現(xiàn)的新型融合趨勢(shì)。媒介融合背景下，中國(guó)新聞攝影教育事業(yè)的發(fā)展是一個(gè)綜合性的課題，需要學(xué)界與業(yè)界多方面的探討與研究。只有這樣，才能推動(dòng)新聞攝影教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

注釋?zhuān)?/p>

[1][2]于文國(guó)：《深度變革已經(jīng)開(kāi)始——影響2009年中國(guó)新聞攝影的五個(gè)關(guān)鍵詞》[J].《中國(guó)記者》2010年第1期

[3]謝琳：《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新聞攝影教學(xué)》[J].《當(dāng)代傳播》2004年第2期

[4]王瑤：《當(dāng)代中國(guó)新聞攝影發(fā)展史》[M].吉林人民出版社，2009

[5]吳建：《淺談我國(guó)高校新聞攝影教育》[J].《新聞界》2000年第4期

[6]董婭莉：《新聞攝影教育的深層問(wèn)題及改進(jìn)空間》[J].《鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)》2003年第1期

[7]劉源：《論新聞攝影教育中的觀念教育》[J].《新聞界》1999年第3期

[8]馮菊香：《新媒體環(huán)境下新聞攝影教學(xué)的變革與堅(jiān)守》[J].《玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2010年第4期