高中班級規章制度及處罰范文

導語：如何才能寫好一篇高中班級規章制度及處罰，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：高中;班主任;管理;問題;有效性;對策

一個人的學生時代，待在學校的時間遠遠超過在家里的時間。因此，學生與老師相處的時間更多，而作為班級管理的主要角色――班主任，與學生相處的時間更長。班集體管理是否有效，班主任與學生之間的關系起著關鍵作用。要管理好班集體，就必須建立和諧的師生關系，師生之間能互相信任和理解，從而為班集體的學習創造良好的環境。而在構建師生關系中，班主任發揮至關重要的作用。

一、高中班主任管理工作中存在的問題

作為學校的重要組成部分，班集體發揮著實現教育目標的重要作用。但隨著時代的發展，當前青春期的學生受各種信息、觀念的沖擊，易出現逆反、早戀、沉迷于網絡游戲、人際交往障礙、孤僻、集體意識淡薄等現象。這在很大程度上加大了高中班主任管理工作的難度。總結當前高中班主任管理工作中所面臨的問題主要包括以下幾點：1.對于一些學生存在的道德和心理問題，班主任感到無從下手，難以有效幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，學生很難走出困境。2.一些班主任在管理時，主要根據規章制度和考評要求來約束學生的行為，而這種單純依靠外部客觀力量進行管理的行為，不利于挖掘學生的創造力。另外，學生的個體意識和獨立意識越來越強，這種管理方式可能會促使學生出現逆反心理，而不服從老師的管教。3.不可否認，一些班主任自身素質有待提高。作為班級的組織者和核心管理者，班主任自身的素質問題直接影響管理的效率。而當前，很多學校對班主任的個人品行及道德素養缺乏考量。一些班主任將目光集中于提高升學率，而忽略了學生其他方面的管理工作。這些問題的存在，在很大程度上不利于教學任務的完成，并會對學生的身心健康發展造成嚴重影響。因此，高中班主任應引起足夠重視，并在今后的管理工作中不斷改善。

二、高中班主任進行有效管理的幾點建議

1.對班級學生應一視同仁

對學生做到“一視同仁”是進行有效班級管理的重要前提。所謂“一視同仁”，就是班主任在管理過程中，不偏袒某一位學生，以事實為基準，做到公平、公正、“一碗水端平”。這主要是針對某些班主任在處理班級事務時，常常偏袒成績好的學生，而忽略了相對調皮、成績差的學生的感受。而事實上，這些學生更加需要被關懷和注意。班主任不能因為學生成績差而忽視關懷，也不能因為學生調皮難管教就加重處罰力度或視而不見。在班主任眼里，每個學生都是班集體的一份子，都是需要被關懷和重視的對象。唯有這樣，班主任才能樹立威信，受到學生尊重，從而積極配合班主任工作。

2.給予學生更多的關心與愛護

高中階段，很多學生就是住校生，因此，與同學、老師在一起的時間更長。此時，班主任既是“老師”也是“家長”、“朋友”。作為“老師”，班主任應關心學生的學習，解決學生在學習過程中遇到的各種問題，必要時對其進行單獨的學習輔導。作為“家長”，班主任則應像真正的家長一樣，給予學生生活上的關懷、照顧和幫助。同時，多與學生溝通，成為學生的“朋友”。通過真誠溝通和交流，嘗試打開學生的心靈窗口，使其能夠敞開心扉，暢所欲言。另外，在與學生溝通的過程中，難免遭遇溝通障礙，班主任應注意講究溝通的技巧。如可先與其他學生進行交流，了解某一學生面臨的問題和需求，掌握其思想動向，然后主動與該學生進行溝通，態度真誠，幫助學生解決問題和困難。班主任通過多種角色的扮演，與學生建立起良好的師生關系，有助于提高管理效率。

3.創新班級管理新理念

當前是一個信息化的時代，學生在學習過程中，除了從教師、書本上獲取信息之外，還能通過網絡、電視等多種途徑接觸到各種信息。這些信息有利于開拓學生的視野，同時也會使學生思想復雜化，學生變得更具個性和獨立性。這在一定程度上加大了班主任管理的難度。但班主任可借此營造出一個特色班級。如積極開展班級活動，給學生展示個性的機會。同時，引導每位成員出謀劃策，提高其主人翁意識，實現自我管理。

新時期，社會風氣更加寬容，學生也更加富有個性，班主任要進行班集體的有效管理，難度更大。通過分析總結高中班主任管理工作中存在的主要問題，可知高中班主任要提高班級管理效率，必須從學生的身心發展特征出發。即堅持以“以人為本”的思想，從多方面采取措施，探索出適合本班級管理的新模式。

參考文獻：

[1]倪成群.高中班主任如何提高班級管理的有效性[J].讀寫算（教育教學研究）.2013（42）：55.

[2]黃苗.新形勢下提高中職班主任管理工作實效性的探究[J].中國科教創新導刊.2013（31）：225.

[3]韓貴平.關于我國高中班主任管理的有效性探討[J].中國校外教育（中旬刊）.2014（06）：29.

篇2

【一】

新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，現制定本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。

三、具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(5)盡量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。

(二)常規工作：

(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。

(2)適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創造性得處理班內事務，培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設：

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

(四)活動安排：

2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規范教育，及時總結，揚長避短。

3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校寶貴教育資源，重溫學校的革命歷史，把烈士的理想行為與自己對照，牢固樹立努力進取的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。

5月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。

6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。

7月：準備期末考試及考風考紀教育。

本學期中，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

【二】

為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下:

一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。

二、繼續做好促優轉差工作

對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養起他們對專業課的興趣并努力提高他們的專業課成績;對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。

三、繼續樹立和培養學生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，

四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作

班長要發揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發展勢頭。

五、注意調動各個方面的教育因素

班主任力爭做到:不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。

六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習

認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次考試結束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。

由于本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統的繪畫基礎，對于美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學期最初階段一定要先穩住學生對美術特長學習的自信心，并和專業老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到緊張有序的專業課學習之中去。

我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。

【三】

一、加強培養學生集體榮譽感，增強班級凝聚力

自開學以來，我一直在觀察班級的同學，發現很多同這都非常有個性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會別人，不感興趣的事就不參與，“事不關己，高高掛起”，但在運動會期間我發現大家有了很大變化。同班同學比賽大家都很關心，努力加油，尤其在集體項目中，如拔河、足球踢準等，同學們都非常踴躍。勝利時振臂高呼，失敗時大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽感而是沒有激發出來。所以，基于這段時間的經驗，我想今后應多搞些集體活動。首先，在班級內部分小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學生先培養小范圍內的榮譽感和凝聚力，同時聯合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學習方面的競爭，從而激發學生的榮譽感。其次，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學，號召帶動同學積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。

二、增強學生的是非觀念

增強學生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規范學生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。第二，養成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。

三、營造班級良好的學習氛圍

現在班級的學習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點，第一，學生學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以首要的一點是要幫助他們根據自己條件訂出切合實際的目標，有能力達到的目標。第二，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過大環境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，相信能使學生們努力學習。