建筑培訓(xùn)內(nèi)容范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇建筑培訓(xùn)內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.教育培訓(xùn)的概念。教育培訓(xùn)這一名詞出現(xiàn)于上個世紀(jì)80年代，有時以“教育和培訓(xùn)”的組合詞出現(xiàn)。它實際涵蓋了兩層含義，一是“教育”、二是“培訓(xùn)”，教育通常是指學(xué)歷教育和日常的思想教育，培訓(xùn)一般是指業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等。所以“教育培訓(xùn)”一詞的對象是成人，具體到各行業(yè)、各部門就是針對各行業(yè)及各部門從業(yè)人員的教育培訓(xùn)；“教育培訓(xùn)”的目的就是提高各行業(yè)及各部門從業(yè)人員的從業(yè)水平；由于教育培訓(xùn)涵蓋的內(nèi)容較多，所以“教育培訓(xùn)”的內(nèi)容是豐富的，“教育培訓(xùn)”的方法是多樣的。在“教育培訓(xùn)”一詞中，還有一個重要的概念就是“教育培訓(xùn)”的主體，即我們通常說的管理主體———誰來管？也就是誰對教育培訓(xùn)負責(zé)？理論上來講，管理的主體應(yīng)該是對此管理負主要責(zé)任或負主要義務(wù)的管理者。對于企業(yè)員工的教育培訓(xùn)來說，誰用人誰負責(zé)，所以企業(yè)員工教育培訓(xùn)的主體應(yīng)該是企業(yè)，“企業(yè)自主培訓(xùn)”就是基于這個觀點。由于種種原因，很多情況下企業(yè)員工的教育培訓(xùn)是被動的，教育培訓(xùn)的大部分內(nèi)容不是企業(yè)主動來做，可實際上一遇到用人失策而造成的事故，責(zé)任肯定是由企業(yè)來承擔(dān)的。教育培訓(xùn)眾多問題的出現(xiàn)，其根本原因就是在構(gòu)成教育培訓(xùn)四個要素上出現(xiàn)的問題。如果我們在分析教育培訓(xùn)眾多問題時，能夠緊緊圍繞構(gòu)成教育培訓(xùn)的四個要素———“目的”、“對象”、“主體”和“內(nèi)容和方法”，就不難發(fā)現(xiàn)教育培訓(xùn)中的問題所在。

2.建筑安全教育培訓(xùn)。建筑安全教育培訓(xùn)是教育培訓(xùn)中的一個重要分支，就建筑安全教育培訓(xùn)而言，它的兩大特點是“安全”和“建筑”，即它涉及到建筑行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的安全管理問題。所以建筑安全教育培訓(xùn)也應(yīng)具有教育培訓(xùn)的共性，即也應(yīng)具有教育培訓(xùn)的四個要素———“目的”、“對象”、“主體”和“內(nèi)容和方法”。3.考核的概念。考核是教育培訓(xùn)效果考察、認定或評判的一種手段或措施，它是促進教育培訓(xùn)水平不斷提高和檢驗培訓(xùn)對象培訓(xùn)成績或能力的重要管理內(nèi)容，也應(yīng)具有教育培訓(xùn)的四個要素———“目的”、“對象”、“主體”和“內(nèi)容和方法”。

二、考核責(zé)任主體與培訓(xùn)主體分析

1.考核責(zé)任主體的界定。由于建筑安全教育培訓(xùn)的“安全”和“建筑”兩大特點，人們往往忽視建筑安全教育培訓(xùn)應(yīng)具備的四個要素。例如，長期以來人們對建筑安全教育培訓(xùn)考核主體的理解產(chǎn)生了歧義，認為建筑安全教育培訓(xùn)考核主體是政府。實際上，根據(jù)建筑安全教育培訓(xùn)對象的不同，其考核的責(zé)任主體是不同的。若對受政府委托履行對建筑安全監(jiān)管職責(zé)的安全監(jiān)督管理人員進行考核，考核的責(zé)任主體就應(yīng)是政府；若對建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員進行考核，考核的責(zé)任主體就應(yīng)該是企業(yè)。

2.考核責(zé)任主體分析。對于建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員考核的責(zé)任主體是企業(yè)，可能有相當(dāng)一部分人持不同意見，他們的理由是現(xiàn)在有關(guān)法規(guī)規(guī)定建設(shè)行政管理部門授予了頒發(fā)安全生產(chǎn)監(jiān)督考核合格證書的管理職責(zé)。殊不知，頒發(fā)安全生產(chǎn)監(jiān)督考核合格證書只是安全生產(chǎn)準(zhǔn)入制度的一個手段，建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員考核的具體內(nèi)容都是由企業(yè)來提供的，所以企業(yè)承擔(dān)了具體實施安全生產(chǎn)考核的責(zé)任。我們不能以“建設(shè)行政管理部門承擔(dān)頒發(fā)安全生產(chǎn)監(jiān)督考核合格證書的責(zé)任”而輕視了企業(yè)在安全生產(chǎn)考核管理中的主體作用。此外，建設(shè)行政管理部門承擔(dān)頒發(fā)安全生產(chǎn)監(jiān)督考核合格證書的責(zé)任也不是一成不變的，根據(jù)行政許可法第十二條、第十三條規(guī)定，直接關(guān)系到公共安全、人身健康、生命財產(chǎn)安全等的重要事項通過企業(yè)法人或市場機制等能夠予以規(guī)范的，可以不設(shè)行政許可。在我國開展的新一輪政府機構(gòu)改革新形勢下，完善市場體系、轉(zhuǎn)變政府職能、簡政放權(quán)、創(chuàng)新企業(yè)體制，也必將觸及建筑安全生產(chǎn)管理的體制。

3.教育培訓(xùn)責(zé)任主體分析。必須指出的是，除了以上討論的考核職責(zé)外，有關(guān)建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)的責(zé)任主體完全應(yīng)該是企業(yè)。在安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理中“考培分開”是國家有關(guān)法律法規(guī)一貫的要求，例如：在安全生產(chǎn)法中，國家強調(diào)的是企業(yè)對教育培訓(xùn)負責(zé)———生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員不得上崗作業(yè)。（安全生產(chǎn)法第二十條）在行政許可法中，國家嚴(yán)厲禁止行政機關(guān)或者行業(yè)組織參與培訓(xùn)活動———行政機關(guān)或者行業(yè)組織不得組織強制性的資格考試前的考前培訓(xùn)，不得指定教材或者其他助考材料（行政許可法第五十四條）查閱國家建設(shè)行政主管部門有關(guān)建筑安全管理的正式文件，幾乎沒有關(guān)于建設(shè)行政管理部門承擔(dān)實施安全教育培訓(xùn)的職責(zé)要求。目前有關(guān)建設(shè)行政部門或者有關(guān)行業(yè)機構(gòu)組織的安全教育培訓(xùn)活動的合理性值得探討。

三、建筑安全教育培訓(xùn)與考核定義初探

綜上所述，考核在建筑安全教育培訓(xùn)中有著特殊的作用。由于現(xiàn)階段建筑施工企業(yè)的部分安全生產(chǎn)考核關(guān)系到公共安全、人身健康、生命財產(chǎn)安全等原因，暫由建設(shè)行政管理部門實施準(zhǔn)入性的考核，但不能忽視企業(yè)在安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)中的重要作用，即建筑安全教育培訓(xùn)的職責(zé)應(yīng)該是企業(yè)，企業(yè)是建筑安全教育培訓(xùn)的主體。而建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機構(gòu)人員的安全教育培訓(xùn)及安全教育培訓(xùn)考核的職責(zé)，應(yīng)全部由建設(shè)行政管理部門承擔(dān)，即建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機構(gòu)人員的安全教育培訓(xùn)考核的責(zé)任主體是建設(shè)行政管理部門。為了更加理解考核在建筑安全教育培訓(xùn)中有著特殊作用，筆者建議：我們在今后的安全管理中應(yīng)該清晰地將“建筑安全教育培訓(xùn)”與“建筑安全教育培訓(xùn)考核”加以區(qū)別，兩者在一起討論時應(yīng)該統(tǒng)一稱之為“建筑安全教育培訓(xùn)與考核”，而不能用“建筑安全教育培訓(xùn)考核”來代替。為此，筆者試著將建筑安全教育培訓(xùn)與考核定義如下：所謂的建筑安全教育培訓(xùn)與考核，是在建設(shè)工程管理中遵循教育培訓(xùn)規(guī)律、滿足教育培訓(xùn)特征（如教育培訓(xùn)四要素———即“目的”、“對象”、“主體”和“內(nèi)容和方法”）而開展的安全技能培訓(xùn)、安全崗位培訓(xùn)和安全繼續(xù)教育及日常的安全意識教育等一系列活動，其中考核是對教育培訓(xùn)的效果考察、認定或評判的一個重要手段或措施，既可單獨實施又可與教育培訓(xùn)一并實施。

四、建筑安全教育培訓(xùn)與考核機制分析判斷的方法

篇2

關(guān)鍵詞：建筑業(yè)；農(nóng)民工；培訓(xùn)

中圖分類號：C29 文獻標(biāo)識碼：A

建筑業(yè)農(nóng)民工是建設(shè)事業(yè)的主力軍，是推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，是全面建設(shè)小康社會的重要群體。目前，在我國的建筑業(yè)中,生產(chǎn)方式和管理方式相對來說還是具有一定的滯后性。建筑業(yè)中的從業(yè)人員以農(nóng)民工居多。當(dāng)前，大部分農(nóng)民工文化程度較低，對技能的掌握也不夠嫻熟，在農(nóng)民工隊伍中，持證上崗的人員較少，大多數(shù)都是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，就參與到建筑工程的施工中。其結(jié)果就是不斷出現(xiàn)的安全生產(chǎn)事故、項目質(zhì)量等一系列的問題，這一狀況說明了我們對建筑行業(yè)農(nóng)民工的培訓(xùn)勢在必行。

一、建筑行業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

（一）文化素質(zhì)偏低

從事建筑行業(yè)的農(nóng)民工，大多來自偏遠的農(nóng)村，整體文化水平不是很高。但是隨著現(xiàn)代建筑行業(yè)的發(fā)展，需要的是技術(shù)性和實踐性新型建筑工人，但是很多從事建筑行業(yè)的農(nóng)民工根本不具備相應(yīng)的專業(yè)技能、技術(shù)等級證書以及相關(guān)的崗位操作技能，在實際的建筑工作中，不懂得用保護自己的合法權(quán)益，在侵權(quán)和被侵權(quán)時也無法做出有效的回應(yīng)。

（二）建筑企業(yè)不愿承擔(dān)對農(nóng)民工的培訓(xùn)工作

在建筑行業(yè)發(fā)展的大環(huán)境下，建筑企業(yè)和農(nóng)民工之間往往無法建立起長期合作的關(guān)系，因為建筑企業(yè)注重短期的效益。員工培訓(xùn)的經(jīng)費支出會造成建筑企業(yè)運營成本的增加，在建筑企業(yè)中有很多建筑工程都是具有時間性，如果長時間的對農(nóng)民工進行培訓(xùn)，必然會對工程的進度和完工期限帶來一定的影響，影響建筑企業(yè)的業(yè)績，還有很多培訓(xùn)由于花銷的費用非常的大，企業(yè)不可能完全報銷，需要培訓(xùn)的農(nóng)民工自己支付一定的支出，但是由于很多農(nóng)民工的經(jīng)濟條件有限，導(dǎo)致了無法承擔(dān)相關(guān)的培訓(xùn)費用，所以建筑企業(yè)往往不愿承擔(dān)農(nóng)民工的培訓(xùn)工作。另一方面，由于大量的農(nóng)民工涌入城市，造成了建筑企業(yè)只用農(nóng)民工，卻不培訓(xùn)農(nóng)民工的現(xiàn)象，也就是說，目前依靠建筑市場的自我調(diào)節(jié)機制還不能促成農(nóng)民工技能培訓(xùn)機制的建立和完善。

（三）農(nóng)民工隊伍缺乏科學(xué)的管理機制

農(nóng)民工隊伍的不斷裝大，為我國建筑業(yè)的發(fā)展提供了充足的人力保障。但是，以農(nóng)民工為主的建筑勞務(wù)市場中，相應(yīng)的問題也日益凸顯出來。主要有以下幾方面的表現(xiàn)：第一，建筑項目的建設(shè)一般都采用勞務(wù)分包的形式，在施工工地采用的是以罰代管的管理方式。通常是由工程項目部直接與所謂的“包工頭”簽訂勞務(wù)合同，而包工頭則聚集一些同鄉(xiāng)、親屬等來進行具體的建筑施工工作。第二，由于農(nóng)民工的隊伍龐大，人員松散，流動性大，也為管理帶來了一定的困難。農(nóng)民工在進入建筑工地時，往往都是自行、自愿組織的臨時性團體。只是因為建筑企業(yè)工程量大，急需用人。所以包工頭才去勞務(wù)市場大量的召集勞動力，當(dāng)工程結(jié)束后則解除勞動合作關(guān)系。使得農(nóng)民工團隊沒有科學(xué)的管理機制，組織松散，難以進行相應(yīng)的培訓(xùn)。

二、建筑行業(yè)對農(nóng)民工培訓(xùn)的方式和對策

（一）建筑行業(yè)對農(nóng)民工培訓(xùn)的方式

1.行業(yè)主管部門組織培訓(xùn)。行業(yè)主管部門組織的培訓(xùn)主要是根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)中的要求來進行的，培訓(xùn)的內(nèi)容以新出臺的法律、法規(guī)以及文件精神為主。在當(dāng)前的管理體制下，這種培訓(xùn)方式是帶有一定強制性的，也是保障建筑安全的基礎(chǔ)性培訓(xùn)力量。但是，這種培訓(xùn)的對象主要是對建筑行業(yè)中的管理人員和一些特殊的工種進行培訓(xùn)，具有很強的專業(yè)性和針對性。可是，這種培訓(xùn)對于普通的建筑施工要領(lǐng)的培訓(xùn)卻很少涉及。

2.企業(yè)組織的培訓(xùn)。建筑企業(yè)自己組織的培訓(xùn)。成立農(nóng)民工夜校，這類培訓(xùn)，一般是以安全教育作為主要內(nèi)容來進行培訓(xùn)的，其培訓(xùn)的核心就是對建筑施工過程中的各項規(guī)章制度和操作流程進行講解，同時對上級部門下發(fā)的相關(guān)文件等進行學(xué)習(xí)。這種培訓(xùn)的對象一般都是以建筑施工現(xiàn)場人員為主。

3.相關(guān)的崗位資格培訓(xùn)。主要是對某些專業(yè)建筑施工崗位的上崗資格培訓(xùn)，這種以農(nóng)民工種學(xué)歷較高的人為主，屬于自愿參加培訓(xùn)的范疇，培訓(xùn)的對象多是在建筑施工現(xiàn)場中的特殊崗位從業(yè)員，或是農(nóng)民工中具有很強上進心，要求獲得更多報酬的人員。

（二）建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)對策

一是加強農(nóng)民工培訓(xùn)的意識，為了能夠提高建筑工程施工中的安全和效率。建筑施工企業(yè)一定要增強農(nóng)民工崗前培訓(xùn)宣傳，讓農(nóng)民工從心里對施工前培訓(xùn)有一定的認同和了解，并使其認識到崗前培訓(xùn)的重要性。

二是加強用工監(jiān)督管理，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的制度，確保上崗人員符合要求。

三是建立科學(xué)的薪酬評價和分配機制，使不同級別的人員之間有合理的薪金差異，激發(fā)他們的工作熱情。

四是要對培訓(xùn)工作的模式和質(zhì)量進行監(jiān)督，避免出現(xiàn)走形式的現(xiàn)象，嚴(yán)格控制培訓(xùn)的時間和內(nèi)容。

五是要認識到目前建筑業(yè)是吸納農(nóng)民工人數(shù)最多的行業(yè)之一，加大政府對農(nóng)民工崗前培訓(xùn)資金的投入力度，采用多種培訓(xùn)的形式和方法，對農(nóng)民工進行專業(yè)技能和文化素質(zhì)的培訓(xùn)，讓農(nóng)民工接受系統(tǒng)的建筑知識的教育，學(xué)習(xí)一些專業(yè)技能，從而打造出一支建筑行業(yè)新型農(nóng)民工隊伍，從而確保建筑業(yè)中農(nóng)民工素質(zhì)的提升，最終促進社會的穩(wěn)定與發(fā)展。

農(nóng)民工是我國建筑業(yè)發(fā)展的基層力量，隨著建筑業(yè)的不斷發(fā)展，對管理和技能的要求也逐漸提高，在這種環(huán)境下，農(nóng)民工的培訓(xùn)工作也是勢在必行。在新時期，國家相關(guān)的管理部門以及建筑企業(yè)都要積極的進行農(nóng)民工的培訓(xùn)工作，使農(nóng)民工隊伍的整體素質(zhì)得到提升。

參考文獻：

篇3

【關(guān)鍵詞】建筑消防 設(shè)施檢測 現(xiàn)狀 改進措施

建筑消防設(shè)施檢測，是所有建筑工程的消防安全中，必不可少的安全檢測。建筑的消防設(shè)施是否標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)乎建筑的消防安全與的人身安全，因此對現(xiàn)代建筑質(zhì)量要求嚴(yán)格，因此，建筑消防設(shè)施檢測是非常重要的部分，負責(zé)建筑消防檢測的檢測機構(gòu)，承擔(dān)的工作壓力不可估量。但是，建筑消防中介設(shè)施檢測機構(gòu)市場需求增加的同時，檢測機構(gòu)在建筑消防設(shè)施檢測的過程產(chǎn)生各種不同程度的問題，導(dǎo)致建筑消防設(shè)施的順利運作與建筑的安全無法保障，科學(xué)的進行建筑消防設(shè)施檢測是檢測機構(gòu)工作的關(guān)鍵。

1 當(dāng)前建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)普遍存在的問題

1.1 檢測機構(gòu)市場秩序混亂 檢測質(zhì)量得不到保障

由于我國在建筑消防的管理體系的建立還在完善的過程中，無明確的管理制度與責(zé)任承擔(dān)的劃分，檢測機構(gòu)對建筑消防檢檢測結(jié)束后期沒有跟進以及監(jiān)督管理，使得建筑消防設(shè)施的工作存在安全隱患。同時，隨著建筑行業(yè)對建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)需求加大，引發(fā)檢測市場的混亂，出現(xiàn)惡性競爭，這些問題對檢測質(zhì)量造成影響。因此，建立與完善建筑消防的管理體系對維護建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)市場秩序十分重要。

1.2 檢測機構(gòu)人員專業(yè)素質(zhì)不高

國家在培養(yǎng)專業(yè)檢測人員暫無對口的專業(yè)學(xué)科提供學(xué)習(xí)，使得優(yōu)秀專業(yè)的檢測人員稀缺。而消防設(shè)施檢測的工作大多是要實地進行操作完成的，這需要檢測人員利用專業(yè)知識與實踐經(jīng)驗去處理。但是當(dāng)前多數(shù)檢測機構(gòu)的人員組織構(gòu)成，由不限專業(yè)的社會招聘而來，僅經(jīng)過短期培訓(xùn)便上崗。以此形式構(gòu)成的建筑消防設(shè)施檢測隊伍，檢測質(zhì)量無法保障，為建筑工程的運行埋下人為隱患。

1.3 檢測報告格式混亂且記錄內(nèi)容不具體

檢測報告是建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)對建筑設(shè)施的運作進行檢測后得出的結(jié)果報告，即使當(dāng)前各個建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)實行的檢測標(biāo)準(zhǔn)大部分都是一致的，但在檢測結(jié)論中使用的報告形式卻是不統(tǒng)一，多種形式的。在檢測報告內(nèi)容中，標(biāo)記內(nèi)容參差不齊，對新標(biāo)準(zhǔn)的實施不關(guān)注，在引用標(biāo)準(zhǔn)做報告的時候，依然使用過去的舊標(biāo)準(zhǔn)。在寫報告的過程中，出現(xiàn)基本的記錄時間、名稱的錯誤。詳實的檢測報告數(shù)據(jù)記錄，便于檢測報告的完成有據(jù)可依，然而混亂的原始檢測記錄，使得檢測結(jié)論報告的格式便無從談格式統(tǒng)一。

2 針對當(dāng)前建筑消防中介設(shè)施檢測機構(gòu)存在的問題及措施

2.1 改進完善建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)的管理體系 增強管理力度

我國對管理建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)暫時沒有一套完整具體的管理體系，統(tǒng)一的管理準(zhǔn)則，對建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)在建筑消防設(shè)施工作的開展過程中出現(xiàn)的問題起到判定解決作用。因此，完善的檢測體系，對建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)的檢測工作尤為關(guān)鍵。在確定檢測體系的過程中，要根據(jù)在實際檢測中出現(xiàn)的情況，進行科學(xué)的分析，再制定，方可使實際檢測中出現(xiàn)的問題得到有效解決。提高建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)的管理，除了完善的管理體系，同時需要質(zhì)量監(jiān)督部門與消防部門的共同攜手配合，對建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)加強管理與檢測審批嚴(yán)格把控，提高檢測標(biāo)準(zhǔn)與檢測機構(gòu)專業(yè)人員、場地設(shè)備的投入，避免皮包商投機取巧。提高對建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)跟蹤管理力度，不定期進行抽查，查看檢測工作是否按照規(guī)定進行，是否有對檢測結(jié)果造假的情況，對違反者，進行嚴(yán)肅處理。組織各建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)成立機構(gòu)協(xié)會，加強交流，提高技術(shù)能力，對檢測收費標(biāo)準(zhǔn)進行協(xié)商，交由物價部門合理制定并進行公開，使得檢測機構(gòu)之間在井然有序的市場環(huán)境中形成良性競爭。

2.2 大力培養(yǎng)檢測人才并提高人員素質(zhì)

由于我國在培養(yǎng)建筑消防設(shè)施檢測人員上沒有對應(yīng)的專業(yè)學(xué)科提供學(xué)習(xí)，優(yōu)秀專業(yè)的檢測人員緊缺，導(dǎo)致檢測隊伍素質(zhì)普遍降低。然而檢測過程中出現(xiàn)的檢測問題，需要具備豐富專業(yè)知識與實踐經(jīng)驗的人員進行解決，建立具體完善的培訓(xùn)體系與提高檢測人員素質(zhì)是當(dāng)前刻不容緩的工作任務(wù)。相關(guān)部門應(yīng)成立檢測培訓(xùn)機構(gòu)，開展提高專業(yè)技能的培訓(xùn)，注重培訓(xùn)學(xué)員在實際操作中的能力，提高學(xué)員對檢測機構(gòu)行業(yè)的服務(wù)、職業(yè)道德意識。培訓(xùn)結(jié)束后，嚴(yán)格要求學(xué)員通過考試，進行專業(yè)技能考核，合格后授予上崗資格證。為了保障檢測隊伍的素質(zhì)水平，對獲得上崗資格的檢測人員進行不定期的抽查與培訓(xùn)，及時學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識，提高自身的檢測能力。只有提高檢測隊伍人員的素質(zhì)，才能在建筑消防設(shè)施檢測中保障檢測質(zhì)量。

2.3 規(guī)范報告格式和記錄內(nèi)容

建筑消防設(shè)施檢測原始數(shù)據(jù)記錄，作為報告內(nèi)容的參考依據(jù)，嚴(yán)謹?shù)膱蟾鎯?nèi)容是對檢測結(jié)果的負責(zé)，因此，對檢測報告有所要求，嚴(yán)格規(guī)范報告格式與記錄內(nèi)容，做到統(tǒng)一。在解決措施上，有關(guān)的管理部門應(yīng)組織研究檢測報告的格式與原始記錄內(nèi)容的相關(guān)專家，將檢測報告的格式與記錄內(nèi)容進行更深一步的研究，并且結(jié)合建筑消防設(shè)施的特點制定統(tǒng)一規(guī)范報告的格式，讓檢測報告的結(jié)果明了準(zhǔn)確，內(nèi)容做到嚴(yán)謹。原始記錄格式將檢測現(xiàn)場的實際情況詳細真實的記錄，與檢測記錄結(jié)合，即可讓設(shè)施運作的基本情況真實反映出來，同時報告具有較強依據(jù)性。

3 結(jié)語

當(dāng)前建筑行業(yè)的發(fā)展對建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)需求加大的同時，消防設(shè)施檢測工作運行中存在的問題隨之增加。因此，規(guī)范管理建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)是刻不容緩的工作重點，加強建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)管理，為檢測工作的開展提供安全與質(zhì)量保障。

參考文獻：

[1]胡瓊.淺析建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)的現(xiàn)狀及對策[J].現(xiàn)代營銷（學(xué)苑版），2013，（01）：119.

[2]陳祥方.論建筑消防設(shè)施檢測機構(gòu)的現(xiàn)狀及措施研究[J].無線互聯(lián)科技，2013，（03）：83.

篇4

今天我們召開溫暖工程建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)工作會議是為了切實貫徹中央統(tǒng)戰(zhàn)部、建設(shè)部《關(guān)于實施“溫暖工程李兆基基金建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)”項目的通知》和省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省建設(shè)廳*統(tǒng)發(fā)[20*]13號文件精神，這次會議的主要任務(wù)就是落實培訓(xùn)責(zé)任、部署培訓(xùn)任務(wù)，推進溫暖工程在我市全面實施工作。

李兆基先生是香港恒基兆業(yè)地產(chǎn)有限公司主席，他熱心公益，為建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)工作提供了無私的資助。這有利于我市農(nóng)村勞動力向建筑業(yè)有序轉(zhuǎn)移和就業(yè)，增加農(nóng)民收入，提高建筑業(yè)農(nóng)民工綜合素質(zhì)，保障建筑工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)，推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有十分重要的意義，下面我講四點意見：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)、營造良好氛圍

建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)是一項系統(tǒng)工程，民心工程，這需要各地黨政和社會各界的共同參與。按照省委統(tǒng)戰(zhàn)部、省建設(shè)廳*統(tǒng)發(fā)[20*]13號關(guān)于印發(fā)《江西省“溫暖工程李兆基基金建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)”項目實施方案》的通知要求，我局與市委統(tǒng)戰(zhàn)部成立*市“溫暖工程李兆基基金建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)”項目協(xié)調(diào)小組，并針對我市建筑業(yè)農(nóng)民工實際情況制定了實施方案，宜市建[20*]76號。各縣市（區(qū)）要參照成立相應(yīng)的工作機構(gòu)，制定本地實施辦法，明確各部門任務(wù)，充分發(fā)揮各部門職責(zé)，樹立大局意識、服務(wù)意識、配合意識，做好實施工作，要把這項工作納入重要的工作日程，作為當(dāng)前農(nóng)民工工作的重要任務(wù)，要廣泛深入地開展宣傳、組織和動員活動，宣傳溫暖工程的重要意義和優(yōu)惠政策，調(diào)動農(nóng)村富余勞動力參加培訓(xùn)的積極性。

二、精心組織、確保培訓(xùn)工作順利實施

今年全省溫暖工程培訓(xùn)任務(wù)有1.1萬人，我市爭取到了2400人農(nóng)民工免費培訓(xùn)指標(biāo)，為確保順利完成任務(wù)，根據(jù)各縣市區(qū)摸底上報情況，我們把培訓(xùn)人數(shù)(工種)分解到了各地，各縣市區(qū)建設(shè)局按照參加免費培訓(xùn)人數(shù)，進一步做好動員、宣傳工作，深入細致地了解企業(yè)和個人的培訓(xùn)需求，作為承擔(dān)本次項目培訓(xùn)工作的市建設(shè)培訓(xùn)中心要積極主動與各地緊密聯(lián)系，科學(xué)合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容，精心編制培訓(xùn)方案，強化培訓(xùn)、組織和管理，要把培訓(xùn)工作的觸角向縣市區(qū)延伸，采取零距離教學(xué)，就地培訓(xùn)，貼近農(nóng)村、貼近農(nóng)民。要選配一些當(dāng)?shù)氐慕?jīng)驗豐富、技術(shù)過硬的師傅和教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。各縣市區(qū)也要大力支持市建設(shè)培訓(xùn)中心做好項目實施工作，持善心、用善款、做善事，真正做到培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、富裕一家，讓建筑業(yè)農(nóng)民工真正感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。

三、創(chuàng)新培訓(xùn)方法、提高培訓(xùn)質(zhì)量

貼近用工企業(yè)、貼近生產(chǎn)實際，是建筑業(yè)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨有優(yōu)勢，采用這種模式，我們已經(jīng)為我市建筑行業(yè)培訓(xùn)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀技能性人才，使行業(yè)和廣大建筑工人受益匪淺。在溫暖工程培訓(xùn)中，我們要繼續(xù)堅持“校企合作、依托現(xiàn)場、零距離教學(xué)”的培訓(xùn)模式，拓寬工作領(lǐng)域、創(chuàng)新工作思路，堅持以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以穩(wěn)定就業(yè)為目標(biāo)，走訂單式培訓(xùn)之路。首先要根據(jù)企業(yè)要求確定培訓(xùn)內(nèi)容，按照實際、實用、實效的原則，合理設(shè)置培訓(xùn)課程，實行訂單、定向、定崗培訓(xùn)，使培訓(xùn)更加貼近市場、貼近企業(yè)。要做到“建筑企業(yè)需求什么、我們就培訓(xùn)什么；其次要強化實際操作訓(xùn)練，要和建筑施工企業(yè)結(jié)成“對子”，到建筑施工現(xiàn)場”真刀真槍的操練。

四、通輸出渠道、確保穩(wěn)定就業(yè)

國家投入這么多資金，我們花這么大的精力來實施溫暖工程，歸根到底是要幫助農(nóng)村勞動力合理有序地轉(zhuǎn)移出來，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。能否實現(xiàn)參訓(xùn)農(nóng)民工90%的就業(yè)率是衡量溫暖工程建筑業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)項目成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，各建設(shè)主管部門要把轉(zhuǎn)移和穩(wěn)定就業(yè)作為溫暖工程的頭等大事來抓，與各建筑業(yè)企業(yè)建立溫暖工程勞務(wù)輸出合作關(guān)系。實現(xiàn)零距離就業(yè),要通過簽訂勞務(wù)培訓(xùn)輸出協(xié)議，使合作關(guān)系規(guī)范化、固定化，保證農(nóng)民工培訓(xùn)一人、輸出一人、就業(yè)一人。農(nóng)民工溫暖工程培訓(xùn)、考核所取的溫暖工程證書全國統(tǒng)一編號，可作為其持證上崗的憑證，在建筑業(yè)通行有效，對達到職業(yè)教育技能標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)《建筑職業(yè)技能崗位合格證書》和《國家職業(yè)資格證書》。

篇5

關(guān)鍵詞：民用建筑工程；施工圖；設(shè)計；問題；策略

中圖分類號：TU198文獻標(biāo)識碼： A

引言

建筑施工圖設(shè)計工作具有較強的技術(shù)性，同時又是建筑設(shè)計人員必須掌握的一項技能。建筑施工圖設(shè)計工作同時還體現(xiàn)出極強的綜合性，其涵蓋了建筑結(jié)構(gòu)、美觀藝術(shù)、建筑材料、建筑設(shè)備以及施工工藝等不同領(lǐng)域的知識，因此在設(shè)計過程中有不少值得我們研究的問題。

一、民用建筑施工圖紙設(shè)計的基本內(nèi)容及要求

1、基本內(nèi)容

1.1、編制依據(jù)：主管部門的審批文件、工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

1.2、工程概況：建設(shè)地點、用地概貌、建筑等級、設(shè)計使用年限、抗震設(shè)防烈度、結(jié)構(gòu)類型、建筑布局、建筑面積、建筑層數(shù)與高度。

1.3、主要部位材料做法，如墻體、屋面、門窗等（屬于民用建筑節(jié)能設(shè)計范圍的工程可與《節(jié)能設(shè)計》段合并）。

1.4、節(jié)能設(shè)計：

嚴(yán)寒和寒冷地區(qū)居住建筑應(yīng)說明建筑物的體形系數(shù)、耗熱量指標(biāo)及主要部位圍護結(jié)構(gòu)材料做法、傳熱系數(shù)等； 夏熱冬冷地區(qū)居住建筑應(yīng)說明建筑物體形系數(shù)及主要部位圍護結(jié)構(gòu)材料做法、傳熱系數(shù)、熱惰性指標(biāo)等。

1.5、防水設(shè)計：

地下工程防水等級及設(shè)防要求、選用防水材或涂料材質(zhì)及厚度、變形縫構(gòu)造及其它截水、排水措施。 屋面防水等級及設(shè)防要求、選用防水材或涂料材質(zhì)及厚度、屋面排水方式及雨水管選型； 潮濕積水房間樓面、地面防水及墻身防潮材料做法、防滲漏措施。

1.6、建筑防火：

防火分區(qū)及安全疏散；消防設(shè)施及措施：如墻體、金屬承重構(gòu)件、幕墻、管井、防火門、防火簾、消防電梯、消防水池、消防泵房及消防控制中心的設(shè)置、構(gòu)造與防火處理等。

2、基本要求

2.1、總平面圖： 標(biāo)示建設(shè)用地范圍、道路及建筑紅線位置、用地及四鄰有關(guān)地形、地物、周邊市政道路的控制標(biāo)高； 明確新建工程（包括隱蔽工程）的位置及室內(nèi)外設(shè)計標(biāo)高、場地道路、廣場、停車位布置及地面雨水排除方向。

2.2、平、立、剖面圖紙完整、表達準(zhǔn)確。其中屋頂平面應(yīng)包含下述內(nèi)容：屋面檢修口、管溝、設(shè)備基座及變形縫構(gòu)造；屋面排水設(shè)計、落水口構(gòu)造及雨水管選型等。

2.3、關(guān)鍵部位的節(jié)點、大樣不能遺漏，如樓梯、電梯、汽車坡道、墻身、門窗等。圖中樓梯、上人屋面、中庭回廊、低窗等安全防護設(shè)施應(yīng)交待清楚。

2.4、建筑物中留待專業(yè)設(shè)計完善的變配電室、鍋爐間、熱交換間、中水處理間及餐飲廚房等，應(yīng)提供合理組織流程的條件和必要的鋪助設(shè)施。

二、民用建筑工程施工中圖紙設(shè)計常見的問題

1、總平面圖缺項

主要表現(xiàn)為一部分中小型設(shè)計項目總平面圖深度設(shè)計不符合相關(guān)規(guī)定或缺失總平面圖。大多數(shù)總平面圖在設(shè)計中僅僅包括建筑單體平面定位，而道路設(shè)置、建筑間距、道路寬度、變坡點、交叉點、轉(zhuǎn)彎半徑、坡向、坡度、廣場等各類豎向設(shè)計內(nèi)容則大多缺失。此外，還容易忽視建筑紅線、綠地保護線、用地紅線以及道路紅線的標(biāo)注，還有不少項目設(shè)計總圖中各類出入口標(biāo)注、指北針、坐標(biāo)網(wǎng)格等也存在普遍性缺失問題。

2、節(jié)能設(shè)計

建筑節(jié)能設(shè)計學(xué)科具有獨立性、系統(tǒng)性，作為一門新興學(xué)科，不少設(shè)計人員對其缺乏足夠的了解和重視。因而在設(shè)計過程中容易造成違反相關(guān)要求的情況，如窗墻比不合理，圍護結(jié)構(gòu)傳熱系數(shù)未調(diào)整；設(shè)計過程中忽視了熱工要求以及墻體差異性，未合理選擇節(jié)能材料以及未進行熱工計算等。

3、防火設(shè)計

防火設(shè)計問題主要涉及如下：總圖設(shè)計的消防車道寬度、轉(zhuǎn)彎半徑、撲救場地深度與寬度不符合規(guī)范要求，或撲救場地覆土綠化不符合消防機械設(shè)備承載需求；地下室與上層之間樓梯共用部分的防火分隔處理不科學(xué)；車庫與其他臨近建筑之間的防火墻設(shè)置不合理；高層建筑變形縫用材不合理等等。要點建筑施工圖應(yīng)具備滿足規(guī)范要求的設(shè)計深度建筑施工圖設(shè)計是一項細致而又繁瑣的工作，《建筑工程設(shè)計文件編制深度設(shè)計（2008版）》對施工圖設(shè)計做出了明確要求，但根據(jù)實踐經(jīng)驗來看，未就施工設(shè)計說明給出完整詳細的交代、存在漏項的情況不在少數(shù)。施工圖設(shè)計人員對于設(shè)計細微環(huán)節(jié)應(yīng)給予特別重視。然而一些施工圖并無樓梯詳圖，僅僅將樓梯踏步高度以及寬度值標(biāo)注在建筑剖面圖上；在樓梯詳圖繪制過程中不僅僅涉及梯段剖面圖，建筑剖面圖中標(biāo)注的樓梯主要用于對上下交通聯(lián)系以及建筑豎向設(shè)計內(nèi)容關(guān)系的反映。在建筑構(gòu)造中，樓梯詳圖是其中一項重要內(nèi)容，其中需要對樓梯段的起步定位、選用材料、踏步以及欄桿、防滑措施以及梯井大小等細節(jié)做出詳細標(biāo)注，應(yīng)將樓梯詳圖納入整體設(shè)計文件中并與建筑施工圖共同繪制。通過圖形對問題予以直觀說明，并用于指導(dǎo)施工現(xiàn)場作業(yè)是施工圖制作的最終目的所在，因此切忌變圖紙為目錄。

三、民用建筑施工圖設(shè)計問題對策

1、增強設(shè)計人員專業(yè)素養(yǎng)與技能水平，組織設(shè)計人員參與各類技能培訓(xùn)，確保其能夠熟悉各類前沿科技手段并熟練掌握；事中檢查以及事后把關(guān)的原則，若存在不合格現(xiàn)象則不予發(fā)圖；嚴(yán)格審核制度，將產(chǎn)值、獎金以及績效工資與審核結(jié)果直接掛鉤。薪酬激勵是最直接、最普遍的激勵。

2、重視各專業(yè)配合施工圖設(shè)計要想達到高水平，不同專業(yè)之間的協(xié)調(diào)與配合是極為重要的。一份優(yōu)秀的施工圖設(shè)計方案是對設(shè)計工作人員團隊協(xié)作能力、敬業(yè)精神以及專業(yè)素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。從建筑專業(yè)分析來看，設(shè)計人員應(yīng)注意以下幾個問題：

應(yīng)將與±0.000標(biāo)高對應(yīng)的絕對標(biāo)高值明確標(biāo)注出來，同時還應(yīng)將建筑屋面標(biāo)高、車庫底層地面標(biāo)高予以明確標(biāo)注；應(yīng)注意建筑出入口、房間名稱以及防火門類別的標(biāo)注；建筑物單層面積較大時應(yīng)重視防火分區(qū)的劃分，應(yīng)明確標(biāo)識防火分區(qū)面積；樓梯前室、合用前室以及消防電梯前室的排煙方式以及面積大小均應(yīng)予以明確，其中自然排煙模式下消防電梯前室以及防煙樓梯前室外窗面積應(yīng)大于2，合用前室開窗面積應(yīng)大于3；超過12層的通廊式以及單元式住宅、塔式住宅、、一類公共建筑以及高度大于32m的二類公共建筑必須設(shè)置消防電梯，同時應(yīng)強制規(guī)定設(shè)置臺數(shù)；若選擇覆土綠化屋面作為地下室頂板，則應(yīng)對種植土深度以及降板高度予以明確。

3、加強對設(shè)計人員培訓(xùn)費用的合理控制

培訓(xùn)經(jīng)費的管理要做到專款專用，履行培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算決算制度，確保各培訓(xùn)項目的經(jīng)費保障。應(yīng)按項目單列計劃，同時也要考慮適當(dāng)?shù)臋C動經(jīng)費。要科學(xué)調(diào)控培訓(xùn)的規(guī)模與速率，根據(jù)經(jīng)費的情況，在不影響培訓(xùn)質(zhì)量的前提下，科學(xué)合理安排培訓(xùn)類別及規(guī)模等次，實施有計劃有步驟的培訓(xùn)。培訓(xùn)經(jīng)費的使用要與培訓(xùn)工作的總體思路統(tǒng)一起來。

4、重視人員培訓(xùn)考評和訓(xùn)后質(zhì)量跟蹤

設(shè)計企業(yè)的培訓(xùn)注重行為導(dǎo)向。所以，在培訓(xùn)體系的運作中，培訓(xùn)考評和訓(xùn)后質(zhì)量跟蹤是很重要的一環(huán)。要先制定考核標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進行培訓(xùn)，訓(xùn)后進行各種形式的考試或考核。成績?nèi)刻钊雽ｉT的人事管理檔案，作為量才錄用、晉級提拔的重要依據(jù)和參考資料。培訓(xùn)后，還要進行質(zhì)量跟蹤。在受訓(xùn)者返崗工作后定期跟蹤反饋，以確認受訓(xùn)者在各方面的是否有進步和改善，也可進一步發(fā)現(xiàn)工作中仍然存在的問題，為制定下一步的培訓(xùn)計劃提供依據(jù)。

結(jié)束語

建筑施工圖對于建筑產(chǎn)品質(zhì)量具有直接影響，設(shè)計人員應(yīng)樹立質(zhì)量意識并不斷加以強化，確保工程設(shè)計質(zhì)量，為建筑產(chǎn)品的施工質(zhì)量及應(yīng)用功能提供有效保障，滿足用戶需求。

參考文獻

[1]王勇平.基于建筑信息模型的建筑結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計[J].華南理工大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）,2013(03):76-82.

[2]周輝.建筑施工圖設(shè)計要點分析[J].城市建設(shè)理論研究（電子版）,2013(14)：103-105.

篇6

近年來，我區(qū)建設(shè)系統(tǒng)不斷加大崗位培訓(xùn)力度，培訓(xùn)工作不斷實現(xiàn)新的突破，充分發(fā)揮了建筑崗位培訓(xùn)在增強建筑企業(yè)競爭能力、推動建筑業(yè)健康發(fā)展中的重要作用。我院作為全區(qū)建設(shè)系統(tǒng)最大的培訓(xùn)機構(gòu)，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，拓寬培訓(xùn)渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，使培訓(xùn)規(guī)模逐年擴大，培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步提高。每年培訓(xùn)人數(shù)逐年遞增，2009年上半年在我院舉辦的關(guān)鍵建筑崗位培訓(xùn)人數(shù)有2500多人，同比2008年增長了30％。在對學(xué)員進行建筑專業(yè)知識教育培訓(xùn)過程中，我們發(fā)現(xiàn)影響教育培訓(xùn)效果的因素主要有兩個方面：一是辦學(xué)單位培訓(xùn)的質(zhì)量，二是參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)的效果。

（一）影響辦學(xué)單位教育培訓(xùn)效果的主要因素

一是培訓(xùn)的方式方法比較單一，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳。多年一貫制的“灌輸式”、“填鴨式”教學(xué)，手段陳舊，缺乏新意，不能有效地激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性；不能達到“教學(xué)相長、共同提高”的目的，不利于培養(yǎng)學(xué)員的思維能力、組織能力、創(chuàng)新能力；有針對性地開展調(diào)查研究不夠，不能有效地提高學(xué)員解決實際問題的能力。二是培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對性。課程設(shè)計偏于理論化和比較籠統(tǒng)、課程元素相對單一，培訓(xùn)缺乏深度，因人施教、因崗施教明顯不足。教學(xué)與實際脫節(jié)，學(xué)非所用、用非所學(xué)的現(xiàn)象不同程度地存在，直接影響了培訓(xùn)的質(zhì)量和學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。三是培訓(xùn)管理不夠嚴(yán)格，存在“失之于寬，失之于軟”的現(xiàn)象，培訓(xùn)制度有待完善。培訓(xùn)單位對學(xué)員的管理多是停留在制度的制定和一般性要求上，強調(diào)自覺遵守紀(jì)律多，監(jiān)督檢查少，影響了培訓(xùn)質(zhì)量。四是培訓(xùn)的師資隊伍整體素質(zhì)不高，師資來源、經(jīng)驗、經(jīng)歷不足，對建筑工程實踐的認識不夠，使得教育培訓(xùn)缺乏針對性。

（二）影響學(xué)員教育培訓(xùn)效果的主要因素

一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏自覺性。一些學(xué)員，參加培訓(xùn)不積極，不主動。有的學(xué)員認為培訓(xùn)只是為了增加一種“經(jīng)歷”，重在參與，不講結(jié)果，對培訓(xùn)采取“混”的態(tài)度，技能培訓(xùn)變成了追求表面形式。二是學(xué)與用結(jié)合得不好。這主要是由于學(xué)員學(xué)習(xí)效果的考核考評機制不健全。學(xué)員學(xué)與不學(xué)一個樣，學(xué)好學(xué)壞一個樣，使得教育培訓(xùn)成果的應(yīng)用力度不夠，導(dǎo)致了少數(shù)學(xué)員參與培訓(xùn)的熱情不高。

二、教育培訓(xùn)的理念和培訓(xùn)方式

教育培訓(xùn)主要目的是使受訓(xùn)者適應(yīng)業(yè)務(wù)及崗位需要，在知識、技能、態(tài)度上不斷提高，使其更能勝任工作或?qū)砟軗?dān)任更重要職務(wù)。培訓(xùn)活動以培訓(xùn)理念為指導(dǎo)，通過一定的培訓(xùn)手段或方式來保證。一個好的培訓(xùn)活動應(yīng)是以下幾個方面的有效組合：科學(xué)的培訓(xùn)需求分析、可望并可及的培訓(xùn)目標(biāo)、合理的培訓(xùn)內(nèi)容以及一系列行之有效的培訓(xùn)方法。

1.傳統(tǒng)教育培訓(xùn)理念和方式

傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)是把培訓(xùn)看成一種形式上的東西，為培訓(xùn)而培訓(xùn)，重數(shù)量、輕質(zhì)量，重理論、輕實踐，大部分培訓(xùn)是在課堂上灌輸原則性的抽象理論，重傳授、輕參與，重內(nèi)容，輕方法和手段，課堂教學(xué)呆板，主要采用傳統(tǒng)教育中的填鴨式教學(xué)方法，以教師唱獨角戲為主要特點，說教的成份居多，學(xué)習(xí)與工作分離，學(xué)員學(xué)習(xí)積極性不高，難以形成主動自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.現(xiàn)代教育培訓(xùn)理念和方式

要全面提高培訓(xùn)質(zhì)量，必須以新形勢下科學(xué)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)方法為指導(dǎo)。現(xiàn)代教育培訓(xùn)理念是與科技現(xiàn)代化相適應(yīng)的一種先進的培訓(xùn)觀念，其核心是以人為本，進而建立先進的培訓(xùn)模式、機制和方法，要求經(jīng)過培訓(xùn)及時將學(xué)員學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為工作能力的提高。培訓(xùn)活動要注重學(xué)員“學(xué)”的過程，在教學(xué)上強調(diào)學(xué)員的中心地位，充分發(fā)揮學(xué)員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，教師只是適時提供指導(dǎo)，注重組織整體素質(zhì)的提高；培訓(xùn)的模式主要表現(xiàn)為工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化；培訓(xùn)方法上要尊重個性的發(fā)展，討論、啟發(fā)、分享，形式多樣的幫助學(xué)員認識自己，提高興趣，有針對性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性。

三、建筑業(yè)教育培訓(xùn)方式的創(chuàng)新與對策

要從根本上提高學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量和教育培訓(xùn)的效果，就必須走出傳統(tǒng)培訓(xùn)觀念的誤區(qū)，以現(xiàn)代先進培訓(xùn)理念為指導(dǎo)，進一步深化教育培訓(xùn)改革，使教育培訓(xùn)與學(xué)員已受教育相銜接，與學(xué)員發(fā)展和履行職責(zé)的要求相適應(yīng)，注重學(xué)員能力和素質(zhì)的全面提高。

1.加強培訓(xùn)教學(xué)、考務(wù)管理，加大培訓(xùn)監(jiān)督力度

要提高培訓(xùn)質(zhì)量，需注重培訓(xùn)教學(xué)各環(huán)節(jié)的銜接和貫通，培訓(xùn)班各環(huán)節(jié)都要切實做到嚴(yán)格規(guī)定、嚴(yán)格程序。加強培訓(xùn)班日常管理，對學(xué)員的考勤、考試情況及時通報，采用行政、規(guī)劃、制度、政策及評估、獎勵、競爭、引導(dǎo)等綜合手段，規(guī)范培訓(xùn)行為。嚴(yán)格執(zhí)行考務(wù)管理規(guī)定，考試過程中實行考務(wù)公開，自覺接受考生監(jiān)督，有力地維護考務(wù)工作的嚴(yán)肅性和公平性，通過從嚴(yán)治考，達到以考促學(xué)的目的。

2.提高培訓(xùn)學(xué)員對培訓(xùn)的認識

教育培訓(xùn)工作的創(chuàng)新首先要不斷解放思想、更新觀念。在培訓(xùn)過程中要幫助學(xué)員樹立知識就是力量的觀念，注重社會效應(yīng)，注重新知識、新理論、新技能的培訓(xùn)，注重弘揚的學(xué)風(fēng)，注重理論和實踐的結(jié)合，提高學(xué)員的創(chuàng)新與發(fā)展能力。要樹立人才就是資源的觀念，把人的素質(zhì)當(dāng)成事業(yè)成敗的決定因素，把智力投資當(dāng)作一項戰(zhàn)略性資源，把教育培訓(xùn)工作成為人才資源開發(fā)的重要手段，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效能，努力培養(yǎng)出更多更好的人才。要樹立終身教育的觀念，把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，幫助學(xué)員養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要樹立素質(zhì)教育的觀念，由一般知識技能培訓(xùn)向綜合素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，不斷強化學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)。

3.建筑行業(yè)教育培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性

培訓(xùn)內(nèi)容要針對建筑行業(yè)的特點、不同的培訓(xùn)對象，并結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)加以明確。（1）對將要進入建筑行業(yè)工作的在校學(xué)生，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：向在校學(xué)生介紹建筑行業(yè)的基本情況、行業(yè)要求和發(fā)展前景，培養(yǎng)他們對建筑行業(yè)的熱愛和實踐能力。（2）對在職學(xué)員，為了使他們能不斷地適應(yīng)知識與技術(shù)的更新，培訓(xùn)內(nèi)容以傳授本領(lǐng)域的新知識與新技術(shù)為主，使其通過培訓(xùn)后，提高素質(zhì)，適應(yīng)更高層次的要求。（3）對建筑企業(yè)的管理人員，因其在企業(yè)組織中的特殊地位應(yīng)有所不同，培訓(xùn)內(nèi)容主要有：知識技術(shù)的更新、管理知識技能、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、工作協(xié)調(diào)能力、決策能力和領(lǐng)導(dǎo)組織能力等等。

4.教育培訓(xùn)方式、方法要創(chuàng)新

現(xiàn)代教育培訓(xùn)要求根據(jù)學(xué)員認知規(guī)律，采用靈活多樣、學(xué)用并舉的創(chuàng)新教學(xué)方式，大力提高學(xué)員的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。要變以教師為中心的培訓(xùn)方式為以學(xué)員為中心，突出培訓(xùn)對象在教育培訓(xùn)中的主體地位。要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)對象提出不同的學(xué)習(xí)要求，采用不同的教學(xué)手段。逐步采用電化教學(xué)、遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段，通過多種措施使學(xué)員由被動接受變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。在實際培訓(xùn)中要變以往的灌輸式為主導(dǎo)式、啟發(fā)式教學(xué)，不斷增加如參觀學(xué)習(xí)、案例分析、講座交流、社會調(diào)研等現(xiàn)代培訓(xùn)新方法。尊重學(xué)員個性，注重實踐，幫助學(xué)員有選擇的學(xué)習(xí)知識，充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性和自覺性。把適應(yīng)市場經(jīng)濟能力和技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教學(xué)改革的出發(fā)點和落腳點。

5.建立培訓(xùn)質(zhì)量評估機制，確保培訓(xùn)效果

建立科學(xué)的評估機制是評價教育培訓(xùn)效果的客觀要求，是保證教育培訓(xùn)效果的重要前提。科學(xué)的培訓(xùn)評估主要是評估培訓(xùn)計劃的可行性和合理性，培訓(xùn)內(nèi)容的針對性，培訓(xùn)方式與一定的培訓(xùn)內(nèi)容相吻合，安排的師資等。要針對不同區(qū)域、不同類型的建筑單位，建立培訓(xùn)項目的評估，要對培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)者、參訓(xùn)者進行全面評估。一方面可以對培訓(xùn)方案的設(shè)計提供幫助，對培訓(xùn)者和學(xué)員提供反饋信息；另一方面可以確定學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否增長和得到改變，確定學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后，是否能應(yīng)用他們所學(xué)到的知識、技能，確定對學(xué)員的單位是否產(chǎn)生積極影響。科學(xué)的評估培訓(xùn)效果有利于及時發(fā)現(xiàn)并改正培訓(xùn)工作中存在的不足，確保培訓(xùn)工作逐步實現(xiàn)科學(xué)化、效益化，在績效評估中持續(xù)改進，這樣才能最終提高培訓(xùn)質(zhì)量。

6.增強培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的重中之重。通過多種方式提高培訓(xùn)教師的素質(zhì)和能力，如鼓勵和支持教師學(xué)習(xí)深造，熟悉掌握新規(guī)范、新技術(shù)、新工藝，不斷提高教學(xué)能力；經(jīng)常組織專業(yè)教師深入施工一線實習(xí)觀摩，促進理論與實踐的有機結(jié)合；提升教師的課堂組織控制能力和培訓(xùn)方法技巧，善于溝通、善于創(chuàng)新，有調(diào)研能力，能引導(dǎo)學(xué)員整合學(xué)習(xí)資源；充分利用高校優(yōu)勢，堅持既重視學(xué)歷職稱又重視實際教學(xué)能力的原則，選聘部分高校以及建設(shè)系統(tǒng)的專家學(xué)者擔(dān)任兼職教師，確保教學(xué)質(zhì)量的同時，帶動教師隊伍的建設(shè)和發(fā)展。

篇7

關(guān)鍵詞：建筑工程管理；現(xiàn)狀；措施

建筑工程施工過程離不開建筑工程管理，建筑工程管理的好壞直接影響著建筑工程質(zhì)量的好壞。如今，在人們高度重視建筑工程質(zhì)量的時候，建筑工程管理也受到越來越多人們的重視，因此，加強建筑工程管理的研究，對建筑施工行業(yè)有著重要的作用。

隨著經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展，建筑工程管理水平也有了一定程度的提高，但是這種提高速度遠不及經(jīng)濟發(fā)展的速度和建筑行業(yè)進步的速度，因此與實際建筑工程相比仍存在相當(dāng)大的差距，并且從其管理的自身素質(zhì)來說，存在著很多問題。

1 當(dāng)前建筑工程管理現(xiàn)狀

我國建筑工程管理目前處在一個粗放式管理水平，與精細化管理間的差異很大。建筑施工行業(yè)施工管理人員的文化水平存在很大差異，因人員素質(zhì)水平不同，難以適應(yīng)實際施工情況，尤其對于工程變更管理、工程監(jiān)理等方面均存在一定的問題。

1.1 建筑工程管理機制不健全

為適應(yīng)建筑施工工程的快速發(fā)展，確保施工質(zhì)量與安全，國家對其做了明確規(guī)定，先后出臺了多個法規(guī)，但實際執(zhí)行中，建筑施工行業(yè)急于求成，很多管理制度不健全，約束性差，致使工程管理效率低，尤其對于工程變更方面的管理制度缺失更嚴(yán)重，有的建筑單位根本就沒建立，有的建筑單位建立后也無效，對于執(zhí)行過程中產(chǎn)生的其他變更考慮不周全等等。在現(xiàn)代，建筑工程行業(yè)的變更會嚴(yán)重影響著工程造價，進而對整個工程施工的預(yù)算、成本都會有一定程度影響。如果沒有完善、適用的變更制度，對于變更過程不能嚴(yán)格管理，則工程造價的變更也不會被及時記入工程管理過程中，最終影響整個工程的預(yù)算與成本控制較設(shè)計均存在大的差異，而且變更越多，這種差異就越大。

1.2 施工隊伍管理存在很多問題

建筑施工行業(yè)人員混雜，從大學(xué)生、研究生等高級技術(shù)人員到農(nóng)民工、力工等普通勞動者都有，因此施工隊伍的管理模式與方法對于建筑施工行業(yè)就非常的重要，而實際執(zhí)行中，施工方為了追求施工進度、取得最大利益等，往往忽視了對施工隊伍的管理，管理制度不完善，或有制度不執(zhí)行，都存在著一系列問題。一是施工人員的資質(zhì)管理混亂，對于特殊崗位操作人員，不能提供操作崗位的資質(zhì)，很多沒有資質(zhì)的人員在施工現(xiàn)場施工。二是各崗位、各項工作內(nèi)容間協(xié)調(diào)性差，很多特殊技能人員不能充分發(fā)揮自己的長處，存在人力資源浪費現(xiàn)象，各崗位間的不協(xié)調(diào)，也造成施工進度慢，或提高了施工成本。三是對于施工人員的崗前培訓(xùn)、定期培訓(xùn)不足，很多時候為了趕工期，提高施工速度，施工人員招來后即上崗，沒有相應(yīng)的安全培訓(xùn)與崗位培訓(xùn)，為施工埋下安全隱患。總的來說施工隊伍管理是存在著很多問題的。

1.3 施工管理不健全

施工管理是建筑工程管理的重中之重。建筑工程管理水平在很大程度上是由施工管理效率決定的。施工管理直接影響建筑工程的質(zhì)量和施工人員的生命財產(chǎn)安全。考察當(dāng)前的施工管理就會發(fā)現(xiàn)施工管理還存在一系列問題，其中最主要的問題是人員問題和機械問題。機械問題主要指的是在施工過程中工程的機械化程度不高，生產(chǎn)效率低下，機械設(shè)備缺乏專門的維修保養(yǎng)，在施工過程中非常容易出故障。在建筑工程施工過程中很少采用新型機械設(shè)備。所謂人員問題主要指的是在施工過程中施工人員的素質(zhì)不過關(guān)，施工技術(shù)偏低。在施工過程中不能夠嚴(yán)格按照施工規(guī)范以及設(shè)計要求來進行施工，個別情況下甚至?xí)霈F(xiàn)為了降低工程造價或者是節(jié)省施工時間而擅自改變施工圖紙的行為，這是我們在施工過程中需要保持高度重視的問題。

2 提升建筑工程管理水平的措施

針對以上建筑工程管理現(xiàn)狀和存在的問題，通過管理實踐確定了以下四點提升建筑工程管理水平的措施，供參考。

2.1 完善建筑工程管理機制

針對建筑工程管理，國家首先必須要完善相關(guān)的法律法規(guī)。只有這樣才能保證在建筑工程管理過程中完全按照國家的相關(guān)法律來辦。其次是要結(jié)合建筑工程的實際特點來制定科學(xué)高效的管理機制，要采用先進的建筑工程管理理念來進行專業(yè)化的管理，要使得當(dāng)下的建筑工程管理更具專業(yè)性和技術(shù)性。

2.2 定期對施工人員展開技能培訓(xùn)

任何崗位在上崗前均要有技能培訓(xùn)，對于建筑施工行業(yè)來說，崗前員工的技能培訓(xùn)更重要，因為建筑施工過程，人起著決定性作用，圖紙設(shè)計都是無生命的，要想將設(shè)計變成實際的建筑，人的因素占著最重要的作用，如果人不能理解圖紙設(shè)計意圖，很可能建設(shè)的工程會與設(shè)計的偏差過大。因此，為保證建筑施工的順利進行，就需要定期對施工人員培訓(xùn)，提高施工人員和管理人員的素質(zhì)。對于施工人員的培訓(xùn)內(nèi)容，至少要包括以下三方面：技能培訓(xùn)、安全培訓(xùn)和法律法規(guī)培訓(xùn)。技能培訓(xùn)，可以是培訓(xùn)員工施工過程中的基礎(chǔ)知識，也可能是有針對性的培訓(xùn)施工過程中的技術(shù)難點，如何解決實際施工問題等，具體內(nèi)容可以根據(jù)實際施工情況而定。對于施工管理人員的培訓(xùn)重點是對管理方式與管理制度的培訓(xùn)，也可以結(jié)合實際施工特點定期組織培訓(xùn)，以保證施工管理過程科學(xué)、適宜，達到工程最優(yōu)的目的。

2.3 加強建筑工程施工過程中質(zhì)量控制

建筑工程行業(yè)同其他工業(yè)企業(yè)的管理一樣，其工程施工質(zhì)量由施工質(zhì)量過程控制有關(guān)，質(zhì)量控制對施工質(zhì)量的好壞起著關(guān)鍵性作用，要確保施工質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，加強質(zhì)量控制，完善各項管理制度與考核機制，重點加強變更工程的管理與隱蔽工程的檢查。對于工程變更過程，管理人員要認真審核變更內(nèi)容，并組織評審其變更的可行性，對于適用的申請按程序及時簽字下發(fā)，同時做好工程造價的變更，對于不適用或不符合要求的變更申請，不能隨意簽字。這樣，將工程變更過程的管理落實到變更管理負責(zé)人身上，讓其充分發(fā)揮主觀能動性，嚴(yán)格把關(guān)，履行自己的職責(zé)，杜絕不認真、草率簽字給工程施工帶來損失，也不利于自身事業(yè)的發(fā)展。

2.4 實現(xiàn)施工資源的合理配置

在密集性的建筑行業(yè)中人力資源的合理配置非常重要，只有保證人力資源的合理配置才能實現(xiàn)建筑工程的順利施工。針對建筑施工管理我們必須要加強對各個部門人員需求的統(tǒng)計，要科學(xué)評估施工過程，要嚴(yán)格施工實際要求來配置施工人員。同時在施工過程中還有必要建立合理高效的流動機制。建立合理高效的流動機制非常重要。建立這種機制能夠使得施工人員管理更加高效，靈活，對于建筑工程施工過程中出現(xiàn)的各種狀況，能夠進行及時處理。人力資源的有效配置在很大程度上取決于流動機制的建立。施工人員科學(xué)高效的流動機制的建立對于提升工程施工人員的自身效率很有幫助。因此工程管理人員必須要加強建筑工程的實際特點的研究，通過不斷研究來提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

建筑工程管理對建筑工程施工的質(zhì)量起著關(guān)鍵作用，好的建筑工程管理水平，不僅利于建筑工程施工質(zhì)量的保證，還可以降低施工工程成本，提高施工進度。筆者從實際工作經(jīng)驗中總結(jié)建筑施工工程管理存在的問題，及解決問題的方法，希望通過此粗淺的分析，為從事建筑工程管理的人員提供一些幫助。

參考文獻

[1]趙德文.當(dāng)前建筑工程施工項目管理中存在的問題及對策[J].遼寧經(jīng)濟，2009（3）.

篇8

1建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀。

建筑施工企業(yè)由于其行業(yè)特點決定了人員流動性大，文化素質(zhì)及水平偏低。由于是高危行業(yè)，各類安全隱患較多，安全事故頻頻發(fā)生。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，2004年1至6月，全國共發(fā)生建筑安全事故487起，死亡588人，其中80%以上事故都是因違章行為造成的。因此，建筑施工企業(yè)必須認識到安全教育培訓(xùn)的重要性，建立健全安全教育培訓(xùn)制度，加強安全教育培訓(xùn)工作的力度，使廣大職工都能按規(guī)定，定期接受安全教育培訓(xùn)，特別是企業(yè)主要負責(zé)人、項目經(jīng)理和安全管理人員，必須接受上級主管部門、有資質(zhì)的安全培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的安全教育培訓(xùn)，并經(jīng)考核獲得安全崗位資格。通過安全教育培訓(xùn)，增強建筑施工企業(yè)管理人員、作業(yè)人員的安全意識、安全技術(shù)和操作技能，大大減少違章指揮、違章作業(yè)行為，改善安全生產(chǎn)狀況，有效控制傷亡事故的發(fā)生，提高建筑施工安全管理水平。但隨著市場經(jīng)濟不斷深人和發(fā)展，伴隨著企業(yè)改制，一部分建筑施工企業(yè)、項目經(jīng)理部和專業(yè)(勞務(wù))承包隊伍，受利益驅(qū)動，片面追求經(jīng)濟效益，安全意識淡薄，放松了安全管理，特別是對職工的安全教育培訓(xùn)在經(jīng)濟上和時間上不舍得投人，導(dǎo)致人員安全技術(shù)水平低下。一些建筑業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和項目經(jīng)理對安全生產(chǎn)的“重視”，僅限于在開會時講“要注意安全”，而怎樣注意安全就講不出所以然。一些安全員不明白自己在施工現(xiàn)場的地位和作用，對安全知識一知半解，有的甚至連常用安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)都不了解，特別是新進場的民工沒有接受過任何安全教育，特種作業(yè)人員無證上崗，不懂本工種操作規(guī)程，不掌握安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。這些人完全沒有安全防護意識，缺乏自我保護能力，有的農(nóng)民工上班沒幾天就死于工傷事故。由于以上這些現(xiàn)狀的存在，導(dǎo)致建筑施工企業(yè)傷亡事故時有發(fā)生。

2加強教育培訓(xùn)是建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)的保障

我國安全生產(chǎn)管理的方針是“安全第一，預(yù)防為主”。安全第一，就是說在一切生產(chǎn)活動中要把安全工作放在首要位置，優(yōu)先考慮;預(yù)防為主，是指在一切生、產(chǎn)活動開始之前針對生產(chǎn)活動的特點，對生產(chǎn)要素采取科學(xué)管理手段和措施，有效地控制不安全因素的發(fā)展和擴大，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，防患于未然。掌握運用安全生產(chǎn)科學(xué)的管理手段，需對職工進行安全生產(chǎn)知識技能培訓(xùn)。《建筑法》第46條規(guī)定:“建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立健全勞動安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度，加強對職工安全生產(chǎn)的教育培訓(xùn)，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的人員，不得上崗作業(yè)。”《安全生產(chǎn)法》第二十條規(guī)定:“生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識和管理能力。”第二十一條規(guī)定:“生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。”第二十三條規(guī)定:“生產(chǎn)經(jīng)營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。”為了加強建筑業(yè)企業(yè)職工安全教育培訓(xùn)工作，建設(shè)部一九九七年印發(fā)了《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定)，對建筑業(yè)企業(yè)安全教育培訓(xùn)提出了具體實施辦法。因此，建筑施工企業(yè)只有扎扎實實地開展安全教育培訓(xùn)，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律的“三違”現(xiàn)象，提高建筑企業(yè)施工人員的安全素質(zhì)，才是安全生產(chǎn)的唯一保障。

3建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的具體措施

安全是企業(yè)的生命線，建筑施工企業(yè)更要時刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，實行全員安全教育培訓(xùn)，使安全教育培訓(xùn)程序化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)常化。安全教育培訓(xùn)的目的主要是提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，提高企業(yè)的安全管理水平和職工的自我保護意識。具體應(yīng)作好以下三方面的工作:

3.1建立健全安全教育培訓(xùn)管理體制，落實安全教育責(zé)任。建筑施工企業(yè)及其內(nèi)部單位、項目經(jīng)理部要分別設(shè)置安全教育培訓(xùn)部門，配備專、兼職的安全培訓(xùn)管理人員，負責(zé)制定本單位的職工安全教育培訓(xùn)計劃并組織實施。

3.2安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容要分不同的層次，因人而異，分灶吃飯。

(1)對建筑施工企業(yè)負責(zé)人和項目經(jīng)理培訓(xùn)的主要內(nèi)容是國家安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范及重大傷亡事故分析;

(2)對專職安全管理人員不僅要學(xué)習(xí)黨和國家的安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)，重點還要反復(fù)學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范掌握應(yīng)用檢查、評定、分析和提出整改措施的方法。

(3)對施工現(xiàn)場作業(yè)人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容，除國家安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)外，重點要學(xué)習(xí)安全常識和本工種操作規(guī)程，事故案例、應(yīng)急救援措施等。

篇9

一、確立創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的指導(dǎo)思想

堅持以人為本、教育為先的原則，明確創(chuàng)建目標(biāo)，注重創(chuàng)建成效，落實創(chuàng)建責(zé)任，通過我市建筑工地業(yè)余學(xué)校的創(chuàng)建，為農(nóng)民工搭建一個學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)的平臺，創(chuàng)立集學(xué)習(xí)、工作、生活于一體的服務(wù)管理機制，使廣大建筑農(nóng)民工通過教育和培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)得到提高，法制觀念得到增強，職業(yè)行為得到規(guī)范，合法權(quán)益得到維護，安全生產(chǎn)得到保障，文化生活得到豐富，不良陋習(xí)得到糾正，精神文明得到發(fā)揚，努力構(gòu)建和諧工地、和諧行業(yè)，促進和諧社會建設(shè)。

二、明確創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的范圍和要求

（一）在我市城區(qū)范圍內(nèi)工程項目建筑面積5000平方米以上或工程造價500萬元以上的建筑工地，都應(yīng)建立農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校，住宅小區(qū)工程、申報*市級以上文明工地的建筑工地必須建立農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校。

（二）本市二級以上總承包資質(zhì)房建企業(yè)應(yīng)建立農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校總校，確定總校校長、教務(wù)和總務(wù)等負責(zé)人，負責(zé)本企業(yè)建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的組建和管理工作，并在承建的符合建校范圍的建筑工地建立農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校（包括在市外承建的工程項目），市外進宜企業(yè)承建的符合建校范圍的建筑工地也必須建立農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校。凡符合建校范圍的建筑工地，在工程開工后依托施工現(xiàn)場設(shè)立農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校，并報相關(guān)建管站備案。

（三）農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校由項目承包企業(yè)負責(zé)組建和管理，工程項目部具體負責(zé)組織、計劃、培訓(xùn)等工作，項目經(jīng)理為農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的校長。專業(yè)分包和勞務(wù)分包企業(yè)及項目經(jīng)理要必須支持配合承包企業(yè)及項目部，組織農(nóng)民工參加教育培訓(xùn)。建設(shè)單位應(yīng)對農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的建設(shè)提供條件和給予必要支持。工程開工后7日內(nèi)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校必須正式上課，辦學(xué)時間自開工建設(shè)之日至竣工之日結(jié)束。

（四）農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校主要依托施工現(xiàn)場，也可選擇農(nóng)民工集中居住的場所，可因地制宜利用施工現(xiàn)場的食堂、會議室、活動室等場地，學(xué)校場地至少應(yīng)容納50人以上聽課，配置黑板、座椅、電視機、DVD機、書報架及書報刊物等必要的教育設(shè)施，在教室內(nèi)懸掛“XX建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校”標(biāo)識，室內(nèi)四周墻上要有教育管理制度、學(xué)員守則、教育計劃和內(nèi)容、學(xué)習(xí)園地以及醒目、簡潔、個性化的標(biāo)語，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。施工企業(yè)要建立健全農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校培訓(xùn)管理和實施考核的規(guī)章制度，保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果，要做到“五個一”，即一塊業(yè)余學(xué)校牌子（“XX建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校”牌）一個固定的教育場地，一套教育考核管理制度，一只相對固定的專職職教師隊伍，一套切實可行的教育計劃。

（五）農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的師資主要由本企業(yè)負責(zé)人、技術(shù)負責(zé)人、安全負責(zé)人、項目經(jīng)理、專技管理人員和高技能人員等組成，可邀請建設(shè)、勞動社保、工會、司法、公安、教育、衛(wèi)生、計生等主管部門的負責(zé)人、專家兼職授課。教育內(nèi)容主要按照工程進度和農(nóng)民工實際需要確定，重點是安全知識、法律法規(guī)、操作技能、職業(yè)道德、文明禮儀、社會公德、衛(wèi)生防疫、現(xiàn)場急救等內(nèi)容。授課方式可采用講課、講座、觀看專題片、知識競賽等靈活多樣、通俗易懂的形式，要注重實效。授課時間可結(jié)合工程進度和新工人培訓(xùn)等，分批輪流學(xué)習(xí)，靈活安排，但必須滿足每周1－2課時，每個工人每月接受1－2次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的要求。

（六）要建立健全聽課考勤制度，做好培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄臺帳，指定專人負責(zé)教育場地、教育設(shè)施、學(xué)習(xí)資料、培訓(xùn)安排等管理工作，保障業(yè)余學(xué)校功能的長效性。

三、強化創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的管理和監(jiān)督

（一）加強農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校創(chuàng)建工作的管理與指導(dǎo)。為確保創(chuàng)建工作扎實有效推進，市建設(shè)局成立“*市建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校指導(dǎo)工作小組”（成員名單附后），由局領(lǐng)導(dǎo)掛帥，市建管處具體負責(zé)，質(zhì)監(jiān)、安監(jiān)、建校等部門密切配合，請市勞動社保、安監(jiān)、教育、衛(wèi)生、公安、總工會等部門積極參與，做好農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的管理、指導(dǎo)和考核，促進農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校創(chuàng)建的扎實開展。

篇10

今年6月是全國第8個、江蘇省第16個“安全生產(chǎn)月”。根據(jù)建設(shè)部及省建管局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我市實際，經(jīng)研究，決定開展以“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”為主題的建筑施工“安全生產(chǎn)月”活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞“安全生產(chǎn)年”總體部署和各項要求，以建筑施工人員為主要對象，以宣傳貫徹建筑施工安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、安全知識為內(nèi)容，普及建筑施工安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全知識，提高廣大從業(yè)人員的安全意識，強化建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，推進建筑安全文化建設(shè)，有效防控各類安全事故的發(fā)生，推進我市建筑施工安全生產(chǎn)狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

二、活動時間及安排

2009年6月1日至30日。第一周為“安全生產(chǎn)宣傳周”，重點宣傳以人為本的安全發(fā)展理念；宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全知識和安全生產(chǎn)先進典型等。第二周為“安全生產(chǎn)科技周”。第三周為“安全生產(chǎn)咨詢周”，進行安全生產(chǎn)咨詢活動，6月18日為建筑施工安全咨詢?nèi)铡５谒闹転椤皯?yīng)急預(yù)案演練周”，由各施工企業(yè)和施工現(xiàn)場進行應(yīng)急預(yù)案演練。

三、活動內(nèi)容

1、組織開展建筑施工安全生產(chǎn)宣傳教育活動。各地要開展送安全知識到基層、安全施工宣傳進工地活動，開展建筑施工企業(yè)和施工項目“三類人員”安全生產(chǎn)知識教育培訓(xùn)活動；各施工單位和工程項目部要充分利用現(xiàn)有的場地或空間，采用標(biāo)語、海報、橫幅、廣播、影像、實景模擬、實物展示、圖片展覽、工地安全生產(chǎn)宣傳專欄等多種形式，向建筑從業(yè)人員傳播安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和安全生產(chǎn)知識，營造良好的宣傳教育平臺和輿論氛圍。6月18日各施工單位和工程項目部要統(tǒng)一開展安全教育日活動，組織一線建筑工人，結(jié)合“三級教育”，開展施工安全應(yīng)知應(yīng)會知識講座，將防護救護、逃生自助、基本操作技能等作為重點內(nèi)容，采取案例教學(xué)、影像等喜聞樂見的方式，使農(nóng)民工安全教育真正取得實效。

2、組織開展建筑安全生產(chǎn)“三項行動”。6月份是建筑安全生產(chǎn)“三項行動”的排查整治階段，各單位要按照省市建設(shè)主管部門關(guān)于開展建筑安全生產(chǎn)“三項行動”通知的精神，加強自查和整改，促進安全生產(chǎn)全員、全過程、全方位管理，實現(xiàn)安全生產(chǎn)；各地要按照治理時段、內(nèi)容要求，對所轄范圍內(nèi)建筑施工企業(yè)和在建工程項目進行全面排查，對建筑施工安全生產(chǎn)領(lǐng)域存在的非法違法行為進行打擊治理。

3、組織開展安全生產(chǎn)隱患排查治理活動。各地、各單位要以“安全生產(chǎn)月”活動為契機，按照《*市二九年建筑施工安全生產(chǎn)專項治理方案》的要求，開展以防范腳手架、建筑起重機械、深基坑、高支模事故和規(guī)范安全防護用品使用為重點的施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)隱患排查治理，針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定整改計劃，落實整改措施，防止生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。

4、組織開展建筑施工安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和文明工地創(chuàng)建活動。

各地、各單位要對照《施工企業(yè)安全生產(chǎn)評價標(biāo)準(zhǔn)》（jgj/t77-20*）和《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（jgj59-99）及《*市建筑施工安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理標(biāo)準(zhǔn)》，組織開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和文明工地創(chuàng)建活動。

5、組織開展建筑施工安全生產(chǎn)應(yīng)急演練。各單位要結(jié)合企業(yè)和工程項目實際情況，進行事故應(yīng)急救援演練，完善相關(guān)應(yīng)急救援預(yù)案，增強企業(yè)處置安全生產(chǎn)事故應(yīng)急能力。

四、活動安排

1、動員部署“安全生產(chǎn)月”活動工作；

2、組織一次建筑施工安全生產(chǎn)專項檢查；

3、組織一次安全生產(chǎn)知識講座；

4、組織職工閱讀一本安全生產(chǎn)書籍；

5、觀看一場安全生產(chǎn)題材的影視宣傳片；

6、收聽一次安全生產(chǎn)題材的廣播；

7、樹立一個安全生產(chǎn)先進典型；

8、組織一次安全生產(chǎn)科普知識展覽；

9、組織一次安全生產(chǎn)知識競賽；

10、提一條安全生產(chǎn)合理化建議；

11、組織參加6月18日建筑施工安全咨詢?nèi)栈顒樱?/p>

12、編印《*市建設(shè)工程安全簡訊》專刊。

五、工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，切實做好“安全生產(chǎn)月”活動組織工作

各地、各單位要充分認識開展安全生產(chǎn)月活動的重要性，以倡導(dǎo)安全文化、加大源頭治理、改善農(nóng)民工作業(yè)與生活環(huán)境為目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)實際情況，制定可行的活動方案和計劃；結(jié)合建筑施工安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、建筑施工安全專項整治、安全生產(chǎn)隱患排查治理和三項行動等重點工作，精心部署“安全生產(chǎn)月”活動，確保各項活動順利開展。

2、務(wù)求實效，深入開展形式多樣的安全生產(chǎn)宣傳活動

各地、各單位要緊緊圍繞“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”的活動主題，創(chuàng)新形式和內(nèi)容，充分利用報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體，利用宣傳攔、文化櫥窗、廣播站等陣地，組織開展安全生產(chǎn)論壇、知識競賽、演講、讀書活動和文藝演出等多種形式的宣傳活動，廣泛宣傳安全生產(chǎn)知識、加強安全生產(chǎn)理論研究，及時報道活動進展，推廣先進經(jīng)驗，曝光典型案例，搞好輿論監(jiān)督，努力營造全社會遵章守法、關(guān)愛生命的氛圍。

3、采取措施，全面加強對建筑施工從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)工作

各地、各單位要繼續(xù)加強對建筑施工農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)工作，特別是對項目工長、施工隊長、班組長等農(nóng)民工骨干人員的培訓(xùn)，發(fā)揮他們的“傳幫帶”作用，幫助廣大農(nóng)民工提高安全生產(chǎn)意識和安全操作技能；要加強對三類人員的安全教育培訓(xùn)，提高安全管理水平和安全管理能力；要按照《特種作業(yè)人員安全管理規(guī)定》要求，加強對特種作業(yè)人員的培訓(xùn)和考核，促使其熟練掌握關(guān)鍵崗位的安全技能。要充分發(fā)揮施工企業(yè)的主體作用，督促引導(dǎo)施工企業(yè)結(jié)合生產(chǎn)實際，通過開展教育培訓(xùn)活動，進一步提高從業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識，減少傷亡事故的發(fā)生。

4、強化監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊建筑安全生產(chǎn)非法違法行為