個人反思剖析材料范文

導語：如何才能寫好一篇個人反思剖析材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2007年6月9日至2007年6月28日

二、目標要求

圍繞“落實科學發(fā)展觀，建設科學發(fā)展示范區(qū)”和建設“中等城市、和諧遵化”兩個主題，緊密聯(lián)系遵化國土資源工作實際和黨員干部個人思想實際，認真查擺落實科學發(fā)展觀和“為民、務實、清廉”等方面存在的思想和作風問題；深入剖析存在問題的主客觀原因，撰寫剖析材料，為進一步明確工作思路、完善工作措施奠定思想基礎。

三、方法內(nèi)容

1、組織檢查（6月9日至6月14日）

按照落實科學發(fā)展觀和“為民、務實、清廉”的總體要求，結合國土資源工作實際和黨員干部個人思想實際，認真查擺不符合科學發(fā)展觀的思維方式、工作方式、領導方式，深入查找影響科學發(fā)展的思想觀念及具體表現(xiàn)，全面查找思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風等方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。力求找準那些過時的、落后的、影響科學發(fā)展的錯誤思想觀念和不良風氣；力求搞清這些錯誤思想觀念和不良風氣存在于哪些地方、哪些科室所站、哪些崗位、哪些人身上；力求理出相應地方、相應科室、相應崗位和相應干部中阻礙科學發(fā)展的錯誤思想觀念和不良風氣在工作上的具體表現(xiàn)。要深入剖析存在問題的根源，汲取教訓，調(diào)整工作思路，轉變工作作風，改進工作方法，把科學發(fā)展觀落實到具體工作實踐中，落實到國土資源的科學、有序、健康管理中，落實到推動經(jīng)濟更好更快發(fā)展中。

班子成員及中層干部重點搞好“六查六看”即：一查我局發(fā)展規(guī)劃和措施，看發(fā)展思路、目標要求和具體措施是否符合科學發(fā)展觀的要求；二查為人民辦實事情況，看是否符合以人為本一切為人民、一切依靠人民的要求；三查對社會事業(yè)的投入情況，看是否符合經(jīng)濟社會全面發(fā)展的要求；四查資源利用、生態(tài)環(huán)境保護、節(jié)能減排情況，看是否符合可持續(xù)發(fā)展要求；五查調(diào)控以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)、城鄉(xiāng)互動、協(xié)調(diào)發(fā)展的情況，看是否符合城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的要求；六查政績觀標準、考核制度、獎懲制度和作風建設情況，看政績觀是否符合科學發(fā)展觀的要求。

普通黨員干部重點搞好“三查一看”即：一查科學發(fā)展觀落實的主動性和自覺性；二查為實現(xiàn)科學發(fā)展所做的努力和貢獻；三查為人民群眾辦好事、辦實事情況；看是否符合科學發(fā)展觀要求。

全體黨員干部在自查基礎上，深刻剖析并撰寫自查剖析材料，要求剖析材料主題鮮明、認識深刻、剖析準確、改進措施明確。自查剖析材料，在6月21日前上交領導小組辦公室。

2、組織征求意見(6月15日至6月21日）

在撰寫自查剖析材料的基礎上，局領導小組辦公室將以通報、發(fā)放征求意見表、召開座談會、個別溝通等形式廣泛征求意見和建議。

3、召開民主生活會（6月22日至6月26日）

黨組將在6月22日至6月26日期間，適時召開學習教育專題民主生活會，班子成員要以個人自查剖析材料為基礎，結合征求的群眾意見和建議，認真準備發(fā)言材料，認真進行查擺反思，實事求是的分析個人思想觀念、思維方式、行為方式、工作作風方面存在的差距和不足，深入開展批評與自我批評，剖析根源，明確方向，最后領導小組形成班子民主生活會專題報告。

篇2

一、認真組織學習，打牢思想基礎。這次組織生活會主題鮮明、內(nèi)容集中，堅持把提高思想認識擺在首位。分局機關先后組織了20次集中學習，重點圍繞學重要講話精神，學習弘揚焦裕祿精神、蘇區(qū)精神和蘇區(qū)干部好作風，深學原著、細讀原文，相互交流談認識、談體會，不斷把學習引向深入。通過學習，班子成員統(tǒng)一了思想、提振了精神、增進了共識。增強了開展批評和自我批評的意識和勇氣，為開好專題組織生活會打牢了思想基礎。

二、征求群眾意見，誠懇查擺問題。堅持開門、開門納諫，通過深入開展“黨員領導干部深入基層分片掛點調(diào)研活動”和“黨員‘六比六當’及‘十帶頭’”活動，由分局主要領導帶頭、黨員干部深入基層分片掛點調(diào)研。廣大黨員干部深入到各養(yǎng)護道班，與一線養(yǎng)護職工同吃、同住、同學習、同勞動，與一線養(yǎng)路工一同參與修補坑槽、整治路容、挖高路肩、清理水溝、橋涵等工作，切實體驗基層養(yǎng)路工的工作環(huán)境和勞動艱辛。活動過程中，要求掛點人員在基層召開一次座談會，廣泛征求職工意見，了解職工生產(chǎn)生活訴求，充分與職工談心交朋友。通過深入開展基層調(diào)研活動，積極營造領導干部與廣大職工、機關與基層、行業(yè)與社會的和諧關系；轉變脫離群眾、脫離基層的不良作風，提高工作效能；全面了解基層一線職工的生產(chǎn)生活和思想動態(tài)，密切黨群干群關系，爭當蘇區(qū)好干部；切實查找分局目前在養(yǎng)護生產(chǎn)、路政管理等方面存在的問題，分析原因并提出相應的對策和建議。

其中支部班子成員到105線、道班及沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組、工地項目部等進行實地調(diào)研，與基層一線職工、人大代表、政協(xié)委員、服務對象代表座談，虛心聽取基層意見建議，誠心誠意查找班子和個人自身問題。“三送”干部到掛點村組鎮(zhèn)村，深入田間地頭，為廣大黨員、群眾講黨課。并把班子和班子成員個人的對照檢查材料在“三送”掛點村進行公示，廣泛征求群眾代表的意見。同時，采取蹲點調(diào)研、下訪聽訴、開設意見箱、召開座談會等多種方式，收集、查擺問題和意見373條，梳理匯總成50條。其中班子和班子成員“”問題47條。6月25日，召開了局領導班子查擺問題專題會議，會上，局領導班子成員對班子“”方面存在的突出問題進行了進一步的查擺，班子成員對號入座，分別對“”問題進行了認領。

篇3

為了深入貫徹落實黨的十七大精神，進一步強化教師質量意識，深入推動教學管理改革。規(guī)范教育教學，辦好教育，進一步解放思想，開闊思路，為促進我校教學質量向更高更好邁進。

二：活動目標

1、加強教師思想素質建設，強化學校規(guī)范化管理。

2、激進師生工作、學習熱情，以全新的姿態(tài)投入工作學習。

3、增強教師的質量意識，提高教育教學質量。

三：活動安排

1、四月1——3日：學校組織學習階段，做好宣傳。

2、四月7——13日：教師結合前段工作進行自我反思與剖析。

3、四月16——20日：教師總結、討論，結合現(xiàn)在工作寫出心得體會。

4、四月23——24日：材料收集匯總。

四：活動小組：

組長：鞠長春

副組長：彭巧云馮同質

書記員：賀康武

組員：夏紅霞黃俊英吳利榮馮鎮(zhèn)娟段海濤

五：活動要求：

第一階段工作要求。

1、利用好教師會，組織教師學習教育方針、政策、新課改等相關知識。

2、組織教師代表開展討論，提出問題，解決問題。

3、針對突出問題進行具體的討論與分析，做好工作安排。

4、提出教師中好的教育措施，促進教育質量提高。

第二階段工作要求

1、教師學習認識教育。

學習十七大關于教育方針、政策，就前段工作中抓教育教學中存在的問題進行比對，反思、剖析。認真查找個人在思想觀念、行為作風以及具體工作中存在的思想問題。認真思考自我梳理。

2、具體材料分析認識，寫心得體會。

分析要圍繞四個方面：

A)自滿自足。滿足于自己的已有成績，習慣于自己跟自己比，盲目樂觀。認不清當前形勢。缺乏緊迫感與危機感。

B)教學質量視野窄、辦法少，想的不深，看的不遠。

C)思想慵懶，能力平庸，工作庸碌。懶于動腦，創(chuàng)新意識不足，工作方式落后，目標定位底，要求標準低，缺乏高教育教學質量的信心與勇氣。

D)認識問題膚淺，工作作風漂浮。缺乏科學性，工作不深入，不扎實。心浮氣躁，無所事事，貪圖享受，紀律松弛，缺乏真抓實干。求真務實抓落實的工作作風。

篇4

通過認真學習，明白了底線，知道了敬畏；結合自身思想實際和具體工作，深入反思存在的問題和不足，剖析問題根源，明確努力方向，形成如下剖析材料。

一、存在問題

一是學習還不夠。閑時學一陣子，忙時學的少，對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，理論水平不能夠盡快得到提高。

二是思想有放松。有時候認為自己快退休了，平時有遲到早退現(xiàn)象，有時在工作時間處理一些私人事務。

三是處理問題時有好人主義，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管。有時具體制度的落實不夠嚴謹，工作時只求是否做了，不求做得好壞。

二、原因剖析

1.思想認識缺乏高度。學習時缺乏思考，流于形式，理論與實踐相脫節(jié)。認為自己位卑言輕，不作決策不做指示，不管人又不管財，遠離各種誘惑，別人所犯的錯誤，不會發(fā)生在自己的身上。

2.業(yè)務水平有待提高。對業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用的認識有不足，對專業(yè)知識學習后勁不足，有知識結構滯后的問題。

3.工作缺乏擔當。干的過程中積極動性不夠強、創(chuàng)新意識不夠有時僅滿足于領導叫干啥就干啥，領導叫怎么干就怎么干，反正有了問題自己不用擔當，擔當意識不夠強。

三、下步努力方向

1.不斷學習，增強拒腐防變的免疫力。加強思想改造，樹立牢固正確的世界觀、價值觀、人生觀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警。

篇5

一、基本做法1、抓好思想再動員，繼續(xù)深入學習討論。學校月30日召開了此次活動第一階段總結暨第二階段動員大會。會上，再次學習了教育局杜書記，姜局長的重要講話，進一步提高了全體干部對主題活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是活動的關鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態(tài)度，找準“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎。2、廣泛征求意見。按照工作的安排，學校秉著高度的政治責任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見函150份，收回80多份，學校設立公開征求意見電話、設立征求意見信箱；召開學生代表座談會1次；教師代表座談會1次，深入學生、教師及學生家長調(diào)查研究，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學校領導班子、干部和師德師風的意見和建議。3、深刻進行個人剖析。學校支部要求每位干部在在查擺問題階段，結合自己的工作職責，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，認真撰寫不少于2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。干部查擺剖析材料由書記、校長把關審閱，對不合要求者責成重新剖析。此次個人剖析大多做到了認識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強。4、抓好領導班子成員個人查擺及專題民主生活會。領導班子成員個人問題查擺是重點。學校校級領導干部在反復征求各方面意見的基礎上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，著重從堅持科學發(fā)展觀、正確的政績觀、權力觀、地位觀等方面進行剖析，撰寫了剖析材料。學校先后召開了民主測評會和專題民主生活會，民主測評會邀請全體干部及教師代表對學校、領導干部的剖析材料進行評議，學校校級干部在中層以上干部會上進行了查擺剖析并接受了滿意度評議。在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有則改之，無則加勉，在今后的工作中要進一步克服不足，彌補不足，齊心協(xié)力，團結進取，把學校工作推向前進。5、查擺問題與實施整改緊密結合。針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進發(fā)展作為檢驗成效的根本標準。學校通報開學以來的工作情況，對工作效率高、完成質量好的部門給予了大力表彰；對于少數(shù)部門存在工作被動、辦事效率低、工作質量差等問題進行了批評。各部門以此為契機，對照工作查不足，邊學邊改，積極完善了各項規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結合。

二、取得的主要成效找準了班子中存在的突出問題。

通過查擺，學校干部隊伍、領導班子存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進取意識和責任意識方面。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進取，看不到教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應對措施，總體工作被動、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面。“用心想事、用心謀事、用心干事”不夠。存在工作作風飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多；服務意識不夠，對關系學生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領導深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動性、積極性尚未得到充分的調(diào)動。三是紀律作風方面。規(guī)章制度欠完善，落實不夠。特別是隨著教育教學實際情況和社會現(xiàn)實的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進一步的修改完善。四是教職工中存在從教、治學行為不規(guī)范、不嚴謹?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關愛學生不夠，有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，有教育教學敷衍塞責現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學校忽視安全死角。

篇6

一、要善于靈活運用多樣化的教學方式和手段，提高化學課堂教學的有效性

在新課程背景下，教師必須轉變教學觀念。教師只是學生的服務者，學生才是課堂的主體。因此，教師應根據(jù)具體的教學目標、教學內(nèi)容和學生的實際情況，靈活運用啟發(fā)式、探究式、討論交流等各種教學方式，引導學生開展自主學習、探究學習和合作學習，促進學生科學素養(yǎng)的主動發(fā)展；所選用的教學方式應與學生具體的學習任務、學習活動和學習方式相適應，以保證學生學習的有效性。在教學中，教師還應從實際出發(fā)，有針對性地運用實物、模型、標本、圖表、幻燈機和投影儀等多種教學媒體和手段，尤其要注重有效發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的作用，重視多種教學媒體和手段的配合使用。利用計算機模擬化學實驗有助于學生理解知識，但模擬實驗無法全面體現(xiàn)化學實驗的功能，不能取代化學實驗；微觀圖景跟宏觀現(xiàn)象有很大的不同，不能簡單地進行類比，在用計算機模擬微觀圖景時，應注意避免科學性錯誤。

二、要努力創(chuàng)設真實而富有意義的教學情景，激發(fā)學生的學習興趣

教師要努力去創(chuàng)設 真實、生動、直觀而又富于啟迪性的學習情景，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生更好地理解和應用化學知識。教師應根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容、和學生的已有經(jīng)驗，以及學校的實際條件，有針對性地選擇學習情景素材，引導學生從真實的學習情景中發(fā)現(xiàn)問題，展開討論，提出解決問題的思路；學習情景素材可以是教材中的，也可以在教學實踐中自己去設計和開發(fā)。我們可采用演示實驗、化學問題、小故事、科學史實、新聞報道、實物、圖片、模型和影像資料等多種形式來創(chuàng)設學習情景。例如，我們可以在有關“元素”教學中展示地殼、海水和人體中的化學元素含量表；在有關“化學與材料”的教學中展示古代石器、瓷器、青銅器、鐵器以及各種現(xiàn)代新材料的圖片或實物；在有關“環(huán)境保護” 的教學中組織學生觀看有關的影像和圖片資料等。

三、要科學有序地開展有效的復習和習題教學，增強化學教學的實效性

復習是初中化學課堂教學過程不可缺少的環(huán)節(jié)之一，為了有效地開展復習教學工作，我們可將系統(tǒng)歸納和活動探究結合起來，采取學生個人小結、小組討論、大組交流、教師點評、解疑答問和學習競賽等多種形式，調(diào)動學生的復習積極性，使他們成為復習的主體，吸引他們積極主動地參與各種復習活動，提高復習質量和效益。學生知識與技能的掌握，科學探究能力的發(fā)展，需要通過習題加以鞏固和檢驗。因此，教師在繼承以往習題教學經(jīng)驗的基礎上，應積極進行習題教學的改革與探索。習題的選擇和編制，應充分體現(xiàn)習題在促進學生科學素養(yǎng)全面發(fā)展方面的功能和價值，注重選擇有真實情景的、綜合性和開放性習題，通過改變題目呈現(xiàn)的情景，改變問題的呈現(xiàn)方式，來實現(xiàn)對學生過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。習題的數(shù)量應適當，難度應適中，避免出現(xiàn)新的“繁”“難”“偏”現(xiàn)象。習題課的教學，應注重引導和點撥，鼓勵學生積極參與，留給學生較充足的思考時間，避免教師的“一言堂”。

四、要及時進行評價，通過評價來促學

學生都有較強的自尊性和榮譽感，他們總是希望自己的作業(yè)、成績、解題方法得到別人、特別是教師的認可、肯定和表揚。及時對作業(yè)及解題方法進行肯定和評價，有助于調(diào)動學生的情緒，滿足他們的精神需求。教師在評價學生的作業(yè)、解題方法時，要盡可能用鼓勵性語言，多表揚，讓學生感到教師時刻在注視自己，使學生自我約束、自我進步。教師應該經(jīng)常使用鼓勵性語言：“好、太好了、你能行、精神可嘉” 等之類的話，真心欣賞學生的發(fā)現(xiàn)，使學生獲得成就、受到鼓舞。

五、要不斷增強教師教學反思能力，通過反思來促教

篇7

按照民主生活會的要求，將本人思想作風建設、學習和工作作風方面存在的問題作以匯報，請批評指正。

一、個人自查：

思想方面：堅持黨的領導，有較強的事業(yè)心和責任感，有較強的群眾意識，不斷加強黨性修養(yǎng)，始終嚴格要求自己。

學習方面：一是加強自身學習和論學習活動，提高自己的政治理論水平和政治思想素質。二是經(jīng)常進行自我批評;通過批評與自我批評理，促進工作，解決問題。

工作方面：務真求實，以較強的工作責任感和緊迫感完成各項工作。但是，客觀上還存在許多問題和不足，如工作中不夠精細化，工作能力不夠強。

二、個人存在的問題及原因剖析

我本人已經(jīng)認識到的自己存在的突出問題主要有以下幾個方面：

1、學習勁頭不足。理論水平不夠雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。

2、工作標準上有時不夠嚴格。有時放松對自己的要求和標準，滿足于能應付過得去、差不多。

篇8

一、紀律作風整頓活動的基本情況

我監(jiān)紀律作風整頓工作緊緊圍繞局黨委提出的指導思想、基本原則。監(jiān)獄黨委態(tài)度明確，行動堅決，結合我監(jiān)工作的實際，明確了紀律作風整頓的重點，梳理了整頓的工作思路，力爭發(fā)動啟迪“求全”，學習方法“求活”，剖析查擺“求實”，采取措施“求力”，整頓整改“求真”，鞏固整改“求效”，深入開展紀律作風整頓工作，取得了顯著成效。1、思想啟迪，學習提高階段。這一階段在做充分準備的基礎上，以理論學習和書寫心得體會為重點，深入地進行了思想發(fā)動，在充分教育動員的基礎上，狠抓了民警理論認識的提高，采取了集體學習與個人自學相結合，集中學習與分組學習相結合，集中學習與小組討論相結合，通讀與精讀相結合，分組交流與大會交流相結合，普遍學習與重點抽查相結合，重點準備和普遍發(fā)言相結合與等靈活多樣的學習方法，分專題分階段學習了………以及局領導的重要講話，根據(jù)學習的情況每人寫出了決心書和心得體會，使全監(jiān)民警更加明確了開展紀律作風整頓工作的重要性、必要性和緊迫性的認識，澄清了模糊認識，做到了思想上的“激濁揚清”，全監(jiān)民警把積極參與整頓工作為自覺行動。2、剖析查擺階段。在民警提高思想認識的基礎上，重點抓了撰寫剖析材料和民主評議兩個環(huán)節(jié)，黨委成員、中層領導、基層干警聯(lián)系貫徹黨的路線，貫徹監(jiān)獄工作方針，以及在執(zhí)法執(zhí)紀中存在的突出問題，結合自已工作的實際，根據(jù)“領導點、群眾提、自己找”的方法，進行了由淺到深，由表及里的反思查擺，總結反思在信念、宗旨、執(zhí)法執(zhí)紀，工作作風，廉潔自律等方面存在的問題，為提高剖析材料的質量，分層次嚴把剖析材料的質量關，嚴格、、落實“兩審核”“兩評議”“兩測評”制度，根據(jù)匯總反饋的評議意見，進行多次修改，經(jīng)過多次的篩選把關，使干警們寫出了“真、實、像”的剖析材料，進一步找準、找全、找深了在執(zhí)法工作中存在的問題，為有針對性地整改和解決存在的問題提供了重要依據(jù)。3、整改階段。重點抓了整改措施的書寫，注重整改的實績，做到了整改措施把關，整改行動考察，整改著眼于長遠建設，著眼于機制建設，整改過程中注重了區(qū)分緩急，因勢利導，注重各種規(guī)章制度的建立和完善，建立雙重整改責任制，采取措施，對存在的問題進行了大刀闊斧，立桿見影的整改，做到了糾偏補弊，對監(jiān)獄的各項規(guī)章制度，進行了全方面的審定，使各項管理制度更具科學化、規(guī)范化，強化了規(guī)章制度的操作性和實用性。4、鞏固提高階段。重點抓了各學習小組教育整頓的總結，以及個人紀律作風整頓小結，在鞏固整改階段重點檢查了干警是否普遍受到了深刻教育，思想認識是否得到了提高，存在的問題是否得到了解決糾正，制度建設是否得到了健全，整改措施是否得到了有效落實，領導班子的工作作風和干警的精神面貌是否有明顯改變，通過座談會的形式和整頓活動辦公室的同志的督促檢查，使各小組的總結和個人總結趨于客觀實在。總之，這次紀律作風整頓以局黨委的部署和要求為指導，緊密聯(lián)系全監(jiān)干警紀律作風的實際，以嚴肅認真的態(tài)度，求真務實的作風，認真查找和初步解決了我監(jiān)民警工人在執(zhí)法、執(zhí)紀、紀律作風工作中存在的突出問題，進一步明確了監(jiān)獄工作方針，強化了工作宗旨意識，升華了依法治監(jiān)的意識，初步端正了執(zhí)法執(zhí)紀態(tài)度，基本達到了開展紀律作風整頓工作的目的，收到了預期效果。

二、紀律作風整頓工作成效促使了我監(jiān)工作的顯著提升.

通過紀律作風整頓，收到的成效主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是增強了樹立正確的監(jiān)獄工作方針宗旨意識，堅定了依法管理、文明執(zhí)法、認真貫徹監(jiān)獄工作方針的決心和信心；二是增強了法律意識，制定規(guī)定和責任意識，提高了正確、公平、公正、文明執(zhí)行法律、法規(guī)的堅定性和自覺性；三是增強了貫徹執(zhí)行文明執(zhí)法的自覺性和關系到維護黨的形象，樹立監(jiān)獄人民警察形象“工程”的責任感，提高了解決自身問題的能力；四是增強了全心全意為人民服務的宗旨觀念和廉潔自律意識，提高了拒腐防變的自覺性；五是增強了工作的責任感和做好監(jiān)獄各項工作的緊迫感，激發(fā)了銳意進取精神，有力推動了文明執(zhí)法、依法管理為主線的監(jiān)管、改造、安全等各項工作。通過XX多天的學習，促進了我監(jiān)各項工作穩(wěn)步提高，干警們強化了宗旨服務意識，增強了意識，接受了一次最實際和最深刻的法律和宗旨教育，凈化了思想，端正了執(zhí)法態(tài)度，使干警認識到了不學法不懂法，就要違法，認真研讀了《刑法》《刑事訴訟法》等相關法律，法制觀念，依法治監(jiān)意識顯著增強，澄清了“身無職位，手中無權，上面有病，下面吃藥”的教育整頓，于已無關的錯誤認識，明確了紀律作風整頓活動開展的及時性和必要性的認識。許多干警深有體會地說：這是自工作以來，最認真地一次學習，通過教育整頓，各方面的制度建立起來了，管理細化了，要求嚴厲了，壓力增強了，混日子不行了。對監(jiān)獄工作方針有了深層次的理解，對監(jiān)獄工作的性質及自身的職責有了很好地把握，增強了“監(jiān)管工作無小事，平時多流汗，不流血，補牢不亡羊”的觀念，干警作風有了顯著的改進，以“掛牌上崗，嚴肅警容，熱情服務”，取代了過去工作“領導推一下、進一步，同事幫一下，跟一步”，自由散漫、拖拉的被動局面。干警工作責任心、事業(yè)心明顯增強，在工作中都能做到“人在崗，心在位，謀其事盡其責”，閑聊天的少了，找犯人談話多了，工作的自覺性、主動性明顯增強，應付差事的少了，真抓實干的多了，顯示出了“守責如山，勤于務實”的工作作風。依法治監(jiān)、嚴格依法管理意識強、科學文明管理的氛圍濃、體罰打罵被激發(fā)罪犯改造熱情、促進罪犯自覺改造、注重罪犯榮譽激勵、激發(fā)改造動力等靈活多樣的工作方法取而代之，干警執(zhí)法形象得到了重塑，杜絕了“坐著地頭不看，遇著事情不管，披著警服亂轉，踢著拖鞋亂竄”等損害干警形象的現(xiàn)象，各中隊干警的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強，工作熱情高漲，精神狀態(tài)飽滿，工作作風過硬，各族干警團結互助，踴躍進取，敢于爭先，干好工作的壓力感、緊迫感進一步增強，感到前有標桿，后有追兵。經(jīng)過全監(jiān)干警上下齊心共同努力，使我監(jiān)各項工作處處勃發(fā)新的生機、處處顯示出了新的氣象。

篇9

自全鎮(zhèn)開展機關效能建設活動以來，根據(jù)機關效能建設自查自糾工作的若干規(guī)定，認真對照，深刻反思，查找自身存在的問題，對自己進行了深刻的剖析，以達到自我完善，自我提高的目的，增強了工作的主動性和積極性。

一、存在的問題

（一）學習積極性不高，平時拘于日常工作瑣事，鎮(zhèn)上中心工作較多。對于本職工作有些放松，主動學習的自覺性不高，特別學習的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)全面性，以致在實際工作中經(jīng)常遇到棘手的事情，沒有自覺地把理論和實踐結合起來，給自己的工作帶來很大阻力。

（二）工作方法特別機械，遇到困難泛急躁情緒。只有認真學習，仔細思考，把學習知識靈活運用到實際中去。

（三）創(chuàng)造性開展工作的能力有待提高。有時只是為了工作而工作，只能滿足干手頭上領導交辦的工作完成，不能開拓性的開展工作，缺乏工作主動性和能動性。

二、原因分析

經(jīng)過剖析歸納，自己存在的諸多問題主要有以下兩個方面的原因：

（一）是客觀的政策約束，工作循規(guī)蹈矩，按照政務政策按部就班多，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

（二）是主觀上的宗旨意識、群眾意識、服務意識不夠強烈，與群眾的要求和希望還有一定的距離，在處理橫向和縱向關系上存在缺失，表現(xiàn)在思想上對執(zhí)政為民意識與群眾要求有一定差距。三、改進方法

（一）加強學習。結合開展“愛崗敬業(yè)，二次學習”活動。珍惜來之不易的工作崗位，珍惜肅寧鎮(zhèn)發(fā)展的好形勢，加強學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，注重學以致用，理論聯(lián)系實際，不斷增強政治敏銳性和前瞻性，更好地全面貫徹黨的路線方針政策，全面提高自身素質。

篇10

根據(jù)《關于機關黨支部（黨總支）召開2018年上半年組織生活會和上報標準化建設自查情況報告的通知》要求，結合自身學習、工作情況，先查找問題，剖析根源如下，請同志們批評指正：

一、存在的問題

作為副巡視員，我主動轉變工作作風，恪盡職守，勤勉敬業(yè)，基本上完成了各項分管工作，同時也暴露出一些問題和不足。

一是理論學習不夠深入。主要表現(xiàn)在：理論學習的系統(tǒng)性不夠，上級要求學的就多學一點，不要求學的就少學一點，存在實用主義現(xiàn)象，沒有系統(tǒng)地學習理論知識，對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統(tǒng);學習缺乏鉆研精神，學習針對性不強，重點精讀少，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實質精神理解不夠深刻;學用結合不緊，在理論聯(lián)系實際、指導工作實踐上還做的不夠。加之平時工作繁忙，對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識結構不夠全面，理解運用不夠充分。

二是創(chuàng)新能力有待加強。自己雖然能夠在完成分管的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措，但是通過認真剖析后認識到，自己的創(chuàng)新認識還不夠強，一方面求穩(wěn)怕亂思想一定程度存在，習慣性的按照老習慣、老辦法想問題做事情，不能夠完全按照與時俱進的要求不斷開創(chuàng)工作的新局面。另一方面工作缺乏創(chuàng)造性，“不求有功，但求無過”。往往是按部就班，對某些工作也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕“違規(guī)”，怕越位，怕背包袱。創(chuàng)新的思路還不夠寬闊，層次還不高。

三是工作作風仍需轉變。在工作中能夠保持心系群眾、服務人民的優(yōu)良作風，堅持把群眾利益放在第一位。但由于日常事務煩瑣等客觀原因的制約，工作中還存在“四多四少”現(xiàn)象：留在機關時間多，深入基層時間少;忙于事務時間多，深入基層檢查幫助少;對分管工作關注的多，對其它工作接觸的少;布置工作任務多，督促檢查少，工作成效不夠理想。

二、原因剖析

對照黨員標準，對照先輩先進，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認真分析自身建設上存在問題的原因。

一是對政治理論理解有偏差。把學習理論當作軟指標，沒有處理好工作與學習的關系，在堅持理論聯(lián)系實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向，對中國特色社會主義理論體系的精神實質和精髓缺乏系統(tǒng)的理解。

二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前認識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發(fā)展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏思想準備，進取認識不同程度地出現(xiàn)淡化，“爭”和“創(chuàng)”的認識不夠強烈。

三、整改措施

下一步，針對自己存在的問題，我將認真反思，努力改進：

一是加強理論學習，提高自身素質。加強政治理論學習，努力掌握的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，做到真學、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平;廣泛學習經(jīng)濟、法律、科學、文化、社會、歷史等方面的知識，不斷拓寬知識面，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實自己、提高自己，努力適應新的形勢，新的變化。

二是牢記黨的宗旨，全心服務。牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想，樹立和實踐群眾觀念和群眾路線，把為人民謀利益作為自己的最高行為準則。在工作中，認真落實深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應不答應，擁護不擁護作為工作的出發(fā)點和落腳點。帶著深厚的感情去幫助解決困難群眾 遇到的實際問題，只要符合群眾切身利益的事，難度再大也要努力辦;違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅決抵制，實實在在地為基層群眾辦一些實事、謀一些好事，切實做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護群眾。