名人事例范文

導語：如何才能寫好一篇名人事例，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

晉朝的著名書法家王羲之，成就大大超過鐘繇，被人尊稱為書圣。他七歲就喜歡寫字，而在書法上真正有所長進，那是在得到老師衛夫人的精心指點以后。據說，衛夫人曾詳細地向王羲之講解了她自己著作的《筆陣圖》。從此，王羲之在運筆上才有了很大的長進，使他在青年時代就已成長為一位著名的書法家。

作為為人師表的優秀教師，南宋的呂祖謙是當之無愧的。呂祖謙自己出身于書香門第，具有家學淵源，繼承了中原傳統文化的精華，并且由于他虛心好學，師從過林之奇、汪應辰、胡憲等著名學者，又結交了當時青年中之佼佼者。

黃榦是聽劉清之的介紹去找朱熹問學的。其時朱熹正在武夷山講學。黃榦冒著嚴冬的風雪趕到武夷山，正巧朱熹有事出門了，他就在朱熹的寓所附近找家客店住下，每天和衣而臥，等著朱熹。

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篇2

1、恩格斯：1837年，恩格斯中學還沒有畢業，就被父親逼迫去經商。他只讀過中學，但善于利用時間，卓有成效地學習。他系統地攻讀和鉆研了人類所提供的廣博淵深的知識在許多領域取得了驚人的成就，甚至解決了自然科學的一些領域里的難題，成為一位偉大的無產階級哲學家、經濟學家、軍事家、語言學家、文學家、史學家和自然科學家；

2、米丘林：蘇聯著名生物學家。二十歲時從事園藝研究工作，致力于果木移接的試驗。他發現果木在一定環境條件下可以改變品質，并產生新的品種，因此可以使熱帶果木在寒帶生長。他先后創造了三百

（來源：文章屋網 ）

篇3

2、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

3、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

4、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

5、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！

6、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

7、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

8、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

9、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

10、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

11、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

12、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

13、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

14、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

15、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！

16、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良

17、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納

18、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

19、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》

20、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

21、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

22、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

23、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，()十萬龍孫繞鳳池。――〖清鄭燮

24、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

25、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

26、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。

27、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

28、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！

29、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

30、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

31、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

32、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

33、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

34、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

35、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

36、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

37、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！

38、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

39、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

40、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名

41、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

42、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

43、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底

篇4

10月是收獲的月份，也是忙碌的日子。河北省新城縣高碑店市棉麻公司的楊柏然和往年一樣忙于下鄉收購棉花，而埋頭家庭副業的妻子武桂玲也在家趕做一批書包。盡管兒子被鄰縣定興縣城關派出所拘留已經3天了，這對夫婦心急火燎，但也沒什么特別的招。他們理解辦案是需要時間的。

1992年10月29日上午11點半，接到新城縣高碑店路東派出所通知：“楊柏然夫婦二人下午兩點到定興縣公安局交警隊。”正在家忙著砸書包的楊母納悶了：有什么事？干么非得我們倆去？去一個不就得了？這位善良的母親始終堅信自己的兒子不會干什么違法的事。因為兒子老實，懂事，長這么大學習也好，為人也好，沒讓父母操過心。7歲上學，以優異成績直升到高中，1991年在全縣競賽中，數學第二，物理第四。母親相信派出所的公正，也堅信兒子的清白只是個時間問題。可殘酷的事實無情地嘲弄了母親的信任。29日下午三點半左右，定興縣公安局局長呂新民終于把楊劍鋒已經死亡這個保守了兩天的秘密告訴了楊柏然夫婦。如晴天霹靂，楊母頓時癱倒在地，撕心裂肺呼喊兒子。可是她的心肝寶貝兒子永遠也聽不見她的哭喊了，他死了。16歲還差4天。

1992年10月26日，星期一。高碑店一中因開運動會，決定放假半天。高一的楊劍鋒騎車去了定興縣城買鞋。

當日下午6點楊劍鋒的母親武桂玲得到通知：帶200元錢前去定興縣城關派出所領兒子。晚8時許，武桂玲到達定興縣城關派出所。該所杜學木所長說，“你們來晚了，人已被拘留。”武桂玲有點不放心，因為兒子從未出過門，要求見見兒子，并提出今天先接走，明天再送回來。杜說：“不行，人已送到拘留所，局長剛簽完字，不能當時放人。”武桂玲心想：收審就收審，多一宿又怎么的？便心平氣和地問杜所長：“拘留多長時間？”杜答：“一星期。”“幾天來接？”“三天吧。”武桂玲還是有點擔心，和一塊來的同伴說：“這孩子忒膽小，不行，我想去看看。”可同伴說，“拘留得一星期，三天就讓出來，給的面子不小呢。算了吧。”就這樣，武桂玲在派出所呆了5分鐘左右，回家了。

善良的武桂玲哪能想像，她的兒子已遭慘無人道的滅頂之災！據定興縣檢察院介紹，當日下午兩時許，她的兒子楊劍鋒被定興縣建筑公司職工以撬自行車尾燈為由扭送至定興鎮派出所。此時，恰逢定興鎮派出所全體干警參加完一私人企業開業宴典回來，酒興正濃。所長杜學木聽說后，即打楊腹部一拳。楊手捂肚子跪地求饒，不僅沒人理睬，反又遭副所長王增福推來一掌，并被雙手背銬在派出所辦公樓西南側的一棵楊樹上。接著，杜學木、王增福伙同干警馬萬里和祝計國拳腳相加，并用長約80厘米、直徑3厘米的木棍輪翻毆打。孩子撕心裂肺的慘叫沒能呼醒四名執法者的側隱之心。四人打累了，輪翻休息時，杜所長還忘不了叮囑馬萬里去敲打敲打他，“別讓他閑著。”長時間的拷打和非人折磨使楊劍鋒遍體鱗傷，小便失禁，神志不清。當武桂玲晚8時許趕到派出所時，她從窗戶外看到該所東側的一間房子的光板床上躺著一個人，蓋著藍色大衣，從頭部和身材看很像自己的兒子。可實在的武桂玲想：若是自己的孩子，聽到媽媽的聲音應該起來，應該說話。她哪里知道，兒子已經辨不出母親的聲音起不來了說不了話了！兒子正在死亡線上痛苦地掙扎：他多想告訴媽媽他好難過、好痛苦，他多想媽媽能幫幫他啊！

第二天下午5時許，在鄉下忙于收購棉花的父親楊柏然趕回來，攜同妻子又到該所要求見兒子，并送些蘋果和一件大衣。王所長答復：人已收審，正在調查，不能見。楊柏然又問收審多長時間？王說：“也許一個月，也許兩個月，你的孩子我們替你管教幾天，對孩子的將來有好處。”忠厚老實的楊父母也樂著回答：“行，你們幫我們教育吧，你們比我們教育得好。”他們哪能想像兒子此時已經一命歸天了！自26日下午6點開始，楊劍鋒就昏迷不醒，13小時之后，瞳仁擴散，血壓幾乎沒有了，派出所的人于27日零晨4點半送至保定地區醫院治療，下午3點半搶救無效死亡。

半月后此案邁出第一步：尸檢“我兒子出去的時候活蹦亂跳的，為什么一到派出所就死了呢？”楊柏然雖不敢說兒子是派出所的人活活打死的，可他也覺得派出所連日來的所作所為有些不可思議：如此人命關天的大案，定興縣公安局不但不立即立案偵察，而是一方面封鎖死亡消息與事實真象，另一方面極力宣揚孩子偷自行車被當場抓獲的罪名，搜集孩子平時的劣跡，調查孩子平時的病史等。不過，這位不善言談的父親是決意要為兒子的死討個說法的。縣公安局聲稱死因不明，只有通過驗尸才能定論。而兒子的死也使楊柏然更加驚醒，他提出尸檢必須由檢察系統的法醫擔任主檢。可是本應回避的公安局卻堅持由公安系統來尸檢。雙方爭執不下。10月31日，楊父找到定興縣縣長艾民，得到的答復是：案子由公安局管，政府不便干預。接著，楊父又到定興縣檢察院提出口頭控訴，邵副檢察長答復：1，尸檢必須由公安局要求我們參加，我們才能參加；2，檢察院介入只有通過尸檢后看性質，需要我們介入我們才能介入。

又是一個“雞生蛋蛋生雞”的古老難題！

篇5

李明的老公高尚潮,與我相識近二十年,又都在新聞這個浩瀚的“海洋”里,摸爬滾打大半生,可謂老新聞老朋友了。但我們之間見面總是談稿子、講攝影,很少談家庭、談夫人,就是三年前我還不知道老高的夫人叫李明,還是位頗有名氣的女畫家。

大約在2005年的秋天,高尚潮帶著一名50歲左右,上身穿一件大紅外套、下身穿一條肥大的休閑褲,紅潤的圓臉上掛著燦爛笑容的女同志,匆匆走進了我的辦公室。我給他倆讓座、沏茶,老高這才向我介紹他的夫人李明,并從包里拿出兩幅鮮艷的大寫意牡丹讓我品評欣賞。我興致很濃的端祥著,隨口夸獎牡丹畫的好,此時坐在沙發上的李明發話了:“張總,你如果覺得畫得好,那就在《中國新聞出版報》上發兩幅,也幫我們揚揚名。”好一個快人快語,好一個直爽、精明的女人啊!這就是李明留給我的第一印象。

頭一回印象不錯,當然,李明的畫作“天下第一香”和“春光無限”也就很快在《中國新聞出版報》“藝苑”專版發表了,據美編告訴我,畫作發表后還接到一些讀者來信,反響良好。

轉眼到了2007年春天,我已經退出了領導崗位。有一天,《新疆經濟報》社長、總編輯蘇繼賞來京辦事,邀我六月份去烏魯木齊參加新疆書畫院成立慶典,并請我約一些書畫家給他們題詞、繪畫以示祝賀。因為是老朋友,我欣然答應。事后,我首先想到的是李明,便給她打手機,請她為新疆書畫院畫牡丹,只聽到手機里響起了李明爽朗的笑聲:好!好!好!張總交辦的事,一定完成。

過了不幾天,李明和老公一起到我家,送來了兩幅二米多長、一米多寬的牡丹畫,筆觸蒼勁有力、構圖新穎別致,紅牡丹、白牡丹、黃牡丹,朵朵艷麗、栩栩如生、錯落有致、交相輝映。我有點詫異的問李明,不是要一幅嗎?怎么畫兩幅?她莞爾一笑,有點自得地說,那天在你家客廳喝茶,發現你掛的那幅牡丹該換換了,我便與“高秘書”(戲稱老公)商量,也順手給你畫一幅,你看還行吧!聞聽此言,我真有點兒感動,忽然覺得心頭熱呼呼的。啊!這就是李明,一位既心直口快、豪爽干練,又心細如絲、很重友情的女畫家。

不僅如此,她為了表示對我的朋友蘇繼賞的支持,還特意動員中國書畫聯誼會華光書畫院院長馬繼峰,也為新疆書畫院贈送了一幅精美的巨幅國畫,這實際上也是一種友情的展示,令我不能忘懷。

前年六月中旬,我與李明夫婦應邀赴烏魯木齊參加新疆書畫院成立慶典大會,同行的還有:中國美協副主席尼瑪澤仁、齊白石老人的孫女、齊白石藝術院院長齊慧娟、徐悲鴻之子、徐悲鴻藝術學院院長徐慶平、香港美協主席、吳祖光、新鳳霞之子吳歡以及著名螃蟹派藝術創始人、中國藝術創作院院長嚴學章等首都書畫家名流十余人。6月28日,在參加完新疆書畫院隆重的揭牌典禮之后,由新疆經濟報系管委會主任、新疆書畫院院長蘇繼賞率領,我們又馬不停蹄地奔赴神秘的喀納斯湖,參加“明月出天山――中國名流喀納斯之夏”筆會活動。一路上,如沐春風、如臨故土、如見親人,我們真切地感受到了新疆各族人民勤勞勇敢、熱情好客的濃濃親情,同時也極大地激發了女畫家李明的創作激情。每到一地,無論是中午、還是晚上,只要把飯碗一推,她就不顧疲勞,打開畫夾,展紙潑墨,為新疆當地政府和同行的主人或朋友,留下了一幅幅艷麗動人的牡丹,受到大家的好評。有天晚上,已經畫到夜里十一點多鐘了,求畫的客人還不愿離去,李明手扶著腰,還硬是堅持著,稍有不如意處,隨手扔掉又從頭畫起。我站在旁邊勸她,天不早了,明天還要趕路,收工吧!她望著等畫的一群客人,樂哈哈地說:今天是有點累了,但看到大家這么喜歡我的畫,再累也得多畫幾張,再累心里也是甜的。說罷!又招呼“高秘書”――尚潮兄展紙倒墨,一幅接一幅地畫了起來,直至夜靜更深,直到求畫的人滿意為止。這就是李明,一個對藝術精益求精,對人民群眾滿腔熱誠的人。

篇6

1、花李郎：名號不詳，籍貫待考。著名元朝時期戲曲家。花李郎為元朝著名戲曲演員劉要和的女婿，時人稱他為花郎學士。花李郎常馬致遠等合制了著名的《黃梁夢》雜劇。在史籍《錄鬼簿·賈仲明補詞》中記載：“元貞書會，李時中、馬致遠、花李郎、紅字公四高賢合捻《黃梁夢》”。

2、花云：（公元1321～1360年），懷遠人（今安徽懷遠）。著名明朝初期將領。花云相貌魁偉，面黝黑，驍勇絕倫。，隨明太祖朱元璋作戰，攻城略地，屢建奇功。

3、花茂：廬州巢縣人（今安徽巢湖）。著名明初將領。從朱元璋定江左，滅陳友諒，平山西、陜西，積功授武昌衛副千戶。后率軍征西蜀，進神策衛指揮僉事，調廣州左衛，累進至都指揮使。

4、花潤生：字蘊玉；福建邵武人。著名明朝地方官吏、詩人。明永樂二年（公元1404年）舉進士及第，中第二甲九十一名，初任古田知縣，有政聲，擢提學僉事。

5、花英：花茂之子；廬州巢縣人（今安徽巢湖）。著名明朝將領。果毅有父風，以軍功為廣東都指揮使，有聲永樂中。

6、花綸：浙江仁和人（今浙江杭州）。著名明朝進士。明洪武十八年（公元1385年）進士，中第三甲五名。

篇7

回歸生命的田野，承擔“立德樹人”的使命，這既是十八屆三中全會賦予全體教師的責任，也是學校教育的根本任務。生命的田野，即生命的現實處境與生長的實然狀態。生命的成長離不開腳下的土地，生命的綻放離不開養育的田野，云中漫步的生命不是發展的常態，只有腳踏實地，在生命的現實處境與實然狀態中探尋生命成長的路徑，才能成就有持續發展力的鮮活生命。帕斯卡爾說：“一個人的德行所能做到的事不應該以他的努力來衡量，而應該以他的日常生活來衡量。”費希特認為學者的真正使命，是“高度注視人類一般的實際發展進程，并經常促進這種發展進程”，回到學生的日常學習與生活中去，高度注視學生生命的實際發展進程，智慧地促進學生生命的實際發展，這就是在生命的田野里“立德樹人”的本質。

在生命的田野里“立德樹人”，就是要把注視的目光從教材、教參、題海的云端中收回來，重新聚焦在兒童生命發展的需求上，關注兒童的現實處境，體察兒童的真實內心，站在兒童的立場思考兒童的生命發展，幫助兒童在自己的田野里播撒希望，在自己的道路上尋找生命突圍的路徑。然而，當下不少教師滿眼是分，有分無生，有知無人，生命的田野在日復一日中被漠視，兒童生命的現實處境被虛化。教育遠離了兒童的生命田野，其結果必然導致兒童的自我迷失，迷失了自我的生命既難以“立德”，更難以“樹人”！

在生命的田野里“立德樹人”，就是要切實回到每一個兒童的具體的生命軌跡中去。兒童不是抽象的，生命不是虛化的。蘇霍姆林斯基告誡所有老師：“沒有也不可能有抽象的學生”，“任何一門學科的任何教學大綱只是包含一定水平和一定范圍的知識，而沒有包含活生生的兒童。”教師要完成“立德樹人”的使命，必須從靜態的知識與課程走向活生生的兒童，從抽象的兒童生命走向有生命力的兒童個體。沒有兒童個體的生命田野，就難有整個民族充滿希望的天空，我們只有“盡力為每個學生提供適合的教育”，才能在兒童自我生命的軌跡上“立德樹人”。

篇8

1、孫叔敖的故事：荒丘的福音。

2、孫叔敖是春秋時楚國名臣，在他重病纏身的時候，他告誡兒子說：“大王有很多次要賜給我封邑，我都沒有接受，這樣做是為了在我升天以后，大王會給你封地。如果真是那樣的話，你千萬不要接受土地肥美的地方！

3、在越國和楚國之間有一塊荒丘，那是埋葬死人的地方，那個地方名聲不好，土地也不肥。因為楚國人信鬼神而越國人也把祈求鬼神賜福避禍當做常事，因而他們都不會爭奪這塊“不祥之地”。你可以靠這塊土地來成就你的事業。”

4、孫叔敖死后，楚王果然要賜給他的兒子一些肥美的土地。他的兒子沒有接受，只請求將“寢丘”那塊荒地封給自己，楚王痛快地答應了他的請求。結果一直到漢代，孫氏家族在那里一直得到繁衍。

（來源：文章屋網 ）

篇9

記憶在燃，怎樣的身影，重疊成我眼中的輪廓?是你，穿過時間的縫隙，越過蒼茫的河途，來到我的身前。知道有哪些描寫時間的可以知道摘抄的好句子呢?這里給大家分享一些關于描寫時間的句子，供大家參考。

描寫時間的勵志語錄1.我不能再去拿未來跟時間去賭，是時候與時間為敵了。

2.時光就如流水一般永往前進而不會回頭。

3.過去的已經過去，再也回不來了。

4.時間像一條小河，永不停息地流淌，流過每個人的身邊。

5.我們時常懷念過去，因為單純，因為快樂。

6.抓住今天，盡可能少的信賴明天。

7.我們根本無法浪費時間，我們浪費的其實只是我們自己!

8.只有珍惜時間的人，才能懂得時間的美好。

9.記得當年草上飛，鐵衣著盡著僧衣。

10.日復一日，往而復返。

11.害怕時間過得太快，但又期待它走的快一些。

12.十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名。

13.時間是腦力勞動者的資本。

14.時間告訴我，無理取鬧的年齡過了，該懂事了。

15.桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。

16.聞道黃龍戍，頻年不解兵。

17.時間如同一位法官，它對每一個人都是公而無私的。

18.暗數十年湖上路，能幾度，著娉婷。

19.人生聚散長如此，相見且歡娛。

20.不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光。

描寫時間的勵志短句1.記得少年騎竹馬，轉身便是白頭翁。

2.凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。

3.時間是一條無止盡的河流，只有起點，沒有終點。

4.歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒霄。

5.光景不待人，須臾發成絲。

6.生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。

7.想要有空余時間，就不要浪費時間。

8.晚照背高臺，殘鐘殘角催。

9.時間回不到開始的地方，對于已經錯過的一些東西。

10.早釣近，午釣遠，天陰下雨釣岸邊。

11.縱使人生如風，青春也不言敗。

12.永遠不要浪費你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。

13.所有時間里的事物，都永遠不會回來了。

14.生命太短，沒有時間留給遺憾。

15.時間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。

16.等時間支完了，生命也就走到了盡頭。

17.今年海角天涯。

蕭蕭兩鬢生華。

18.勤勞一日，可得一夜安眠;

勤勞一生，可得幸福長明。

19.人們哪，終究會消散于時間歲月的盡頭。

20.時間最是公正，讓你看透人心!

描寫時間的勵志說說1.沒有人能平安無事度過一生。

2.不要浪費時間去跟白癡解釋真理，跟智者胡攪蠻纏。

3.綠楊芳草長亭路。

年少拋人容易去。

4.八月洞庭秋，瀟湘水北流。

5.在時間的單向流淌里，追憶春麥田園的似水流年。

6.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

7.相去萬余里，各在天一涯。

8.時間，就象海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

9.時間飄渺，只在那瞬間中飛逝而去。

10.花有重開的，人無再少年。

11.時間就像一把離了弦的箭，飛快地從身旁飛過。

12.策馬前途須努力，莫學龍鐘虛嘆息。

13.人生短暫，不要虛度光陰。

14.你能在浪費時間中獲得樂趣，就不是浪費時間。

15.銅壺漏報天將曉，惆悵佳期又一年。

16.惜恐鏡中春。

不如花草新。

17.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

18.別后相思空一水，重來回首已三生。

19.十年離亂后，長大一相逢。

20.時間不因我們而開始，時間也不因我們而結束。

描寫時間的勵志文案1.怨別自驚千里外，論交卻憶十年時。

2.時光飛逝，歲月從來不等待人，因此我們應當珍惜時間。

3.珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。

4.不浪費別人的時間，是一種教養。

5.不浪費時間，不揮霍時光，不沉迷過去，不恐懼將來。

6.時間是一列火車，錯過了就不會再來了。

7.莫等閑，白了少年頭，空悲切!

8.指縫太寬，時光太瘦，歲月不能回頭，我們無法白首。

9.沒有一種不幸，可與失去的時間相比。

10.珍惜時光吧，讓人生更有意義!

11.時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。

12.時間是往前走的，鐘不可能倒著轉。

13.時間能治愈一切。

14.懷念過去是沒有用的，明天才是新的方向。

15.白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。

16.你的暮然回首，我的黯然轉身，何時才能不出現時間差。

17.回首看那虛度的時光，悔恨傷悲何其深!

18.憑觴靜憶去年秋，桐落故溪頭。

19.回首半生如夢，何處停留;

回首半生匆匆，恍如一夢。

篇10

2、人生頗富機會和變化。人最得意的時候，有最大的不幸光臨。

3、在不幸中，有用的朋友更為必要；在幸運中，高尚的朋友更為必要。在不幸中，尋找朋友出于必需；在幸運中，尋找朋友出于高尚。

4、最初偏離真理毫厘，到頭來就會謬之千里。

5、放松與娛樂，被認為是生活中不可缺少的要素。

6、沒有瘋狂性格的人，絕沒有龐大的天才。

7、運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。

8、所謂平等，就是窮人不占富人的便宜。

9、仲裁人要以衡平法為依據，法官要以法律為準繩。

10、一個人人的尊嚴并非在獲得榮譽時，百在于本身真正值得這榮譽。

11、政治學并不制造人類，然而它使人類脫離了自然，并駕馭他們。

12、一個人面對正當之事物，從正當的時機，而且在這種相應條件下感到自信，他就是一個勇敢的人。

13、善性是難能可貴的，也是高尚和值得稱贊的。

14、最易于使人衰竭，最易于損害一個人的，莫過于長期不從事體力活動。

15、德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德。前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。

16、人以為我最聰明，但是我自己知道我是什么都不知。

17、幸福在于自主自足之中。

18、如果惡完全變成不堪忍受的，它也將自滅。

19、勇敢乃是自信與害怕中間之道。

20、語言的準確性，是優良風格的基礎。

21、公正是賞罰公明者的美德。

22、美是一種自然優勢。

23、邪惡事件起因于邪惡。

24、人生最終的價值在覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

25、有人問：寫一首好詩，是靠天才呢？還是靠藝術？我的看法是：苦學而沒有豐富的天才，有天才而沒有訓練，都歸無用；兩者應該相互為用，相互結合。

26、人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

27、沒有人會選擇孤立狀況的整個世界，因為人是政治生物，他的本性要求與他一起生活。

28、一個人面對正當之事物，從正當的時機，而且在這種相應條件下感到自信，他就是一個勇敢的人

29、習慣實際上已成為天性的一部分。事實上，習慣有些像天性，因為經常和總是之間的差別是不大的，天性屬于總是的范疇，而習慣則屬于經常的范疇。

30、人，在最完美的時候是動物中的佼佼者，但是，當他與法律和正義隔絕以后，他便是動物中最壞的東西。他在動物中就是最不神圣的，最野蠻的。

31、人們為善的道路只有一條，作惡的道路可以有許多條。

32、人在達到德性的完備時是一切動物中最出色的動物；但如果他一意孤行。目無法律和正義，他就成為一切禽獸中最惡劣的禽獸。

33、對上級謙恭是本分；對平輩謙遜是和善；對下級謙遜是高貴；對所有的人謙遜是安全。

34、憐憫是一個人遭愛顧運而引起的，恐懼是這個遭受厄運的人與我們相似而引起的。

35、天才必然和瘋子結成親密的聯盟，

36、人類是天生社會性的動物。

37、幸福就是至善。

38、我愛我的老師，但我更愛真理。

39、放縱自己的欲望是最大的禍害；談論別人的隱私是最大的罪惡；不知自己過失是最大的病痛。

40、對于美德，我們僅止于認識是不夠的，我們還必須努力培養它，運用它，或是采取種種方法，以使我們成為良善之人。

41、美麗的相貌和優雅的風度是一封長效的推薦信。

42、美麗的相貌和優雅的風度是一封長。

43、習慣實際上已成為天性的一部分。事實上，習慣有些像天性，因為經常和總是之間的差別是不大的，天性屬于總是的范疇，而習慣則屬于經常的范疇。

44、幸福屬于滿足的人們。

45、凡善于考慮的人，一定是能根據其思考而追求可以通過行動取得最有益于人類東西的人。

46、知識是為老年準備的最好的食糧。

47、教育應由法律規定，并且應是國家的事務。

48、情感，是指嗜欲，忿怒，恐懼，自信，妒嫉，喜悅，友情，憎恨，渴望，好勝心，憐憫心，和一般伴隨痛苦或快樂的各種感情。

49、熱愛真理的人在沒有危險時愛著真理，在危險時更愛真理。

50、一切藝術、宗教都不過是自然的附屬物。

51、求知是人類的本性。

52、記憶為智慧之母。

53、習慣能造就第二天性。

54、真正的美德不可沒有實用的智慧，而實用的智慧也不可沒有美德。

55、天才必然和瘋子結成親密的聯盟。

56、在科學上進步而道義上落后的人，不是前進，而是后退。

57、教育的根是苦的，但其果實是甜的。

58、謬誤有多種多樣，而正確卻只有一種，這就是為什么失敗容易成功難脫靶容易中靶難緣故。

59、當你被水噎住的時時候，你還能喝別的什么飲料把那口水送下去呢？

60、吠犬之用，勝于睡獅。

61、人類是天生社會性動物。

62、嚴肅的人模仿高尚的人的行動，輕浮的人則模仿卑劣的人的行動。

63、羽毛相同的鳥，自會聚在一起。

64、德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。

65、真正的朋友，是一個靈魂孕育在兩個軀體里。

66、人生最終價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

67、壞習慣是在不知不覺中形成的。

68、好感是友誼的先決條件，但不能把兩者混為一談。

69、吾愛吾師，吾更愛真理。

70、遵照道德準則生活就是幸福的生活。

71、人類所需要的知識有三：理論、實用、鑒別。

72、即使上帝也無法改變過去。

73、謬誤有多種多樣，而正確卻只有一種，這就是為什么失敗容易成功難、脫靶容易中靶難的緣故。

74、沒有一個人能全面把握真理。

75、熱愛真理的人在沒有危險的時候愛著真理，在危險的時候更愛真理。

76、我愛我師，我更愛真理。

77、青年希望表現自己的優越性，在榮譽和金錢之間，更喜歡前者，因為他們還沒有感覺到對金錢的需要。

78、壞人因畏懼而服從，好人因愛而服從。

79、一個縱情恣樂毫無節制的人，會變成放蕩的人；一個像鄉下人一樣忌避一切快樂的人，會變為麻木不仁的人。

80、最明晰的風格是由普通語言形成的。

81、美是一種善，其所以引起，正因為它善。

82、人，在最完美的時候是動物中的佼佼者，但是，當他與法律和正義隔絕以后，他便是動物中最壞的東西。他在動物中就是最不神圣的，最野蠻的。