文明單位復(fù)查匯報(bào)材料范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇文明單位復(fù)查匯報(bào)材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、學(xué)改期間部門(mén)開(kāi)展的工作

部門(mén)全體同志對(duì)學(xué)改活動(dòng)高度重視，認(rèn)識(shí)到位，積極參與，目標(biāo)一致，把學(xué)改活動(dòng)作為提升凝聚力，提高部門(mén)戰(zhàn)斗力的一項(xiàng)難得的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持“兩促進(jìn)，兩不誤”，自覺(jué)以實(shí)際行動(dòng)支持全市及工委的學(xué)改活動(dòng)，主要抓了以下五項(xiàng)工作：

一是樹(shù)立正確理念。解放思想的目的是實(shí)現(xiàn)思想解放，其重要的標(biāo)志是樹(shù)立了正確的思想，也就是要有正確并與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新的理念。“執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展”學(xué)習(xí)整改活動(dòng)的最終目的在于搞好服務(wù)，促進(jìn)發(fā)展，其途徑和載體是搞好工作，離開(kāi)了工作這一根本，服務(wù)無(wú)從談起，發(fā)展更無(wú)指望。

二是主動(dòng)參與，把自己當(dāng)“局內(nèi)人”。部門(mén)全體同志積極投身學(xué)改活動(dòng)，認(rèn)真按工委“學(xué)改辦”的要求完成每一項(xiàng)工作，走好每一個(gè)步驟，使學(xué)改活動(dòng)真正收到實(shí)效。

三是全力支持。部門(mén)抽調(diào)二人自始至終分頭參與市“學(xué)改辦”秘書(shū)組和工委“學(xué)改辦”日常工作。王南部長(zhǎng)在“學(xué)改辦”熬更守夜，加班加點(diǎn)，工作卓有成效；智勇同志不僅完成了工委學(xué)改活動(dòng)動(dòng)員會(huì)、轉(zhuǎn)段會(huì)及總結(jié)會(huì)的所有講話材料的起草，還編印墻報(bào)2期，版報(bào)1期，推動(dòng)了工委的學(xué)改活動(dòng)。

四是認(rèn)真查找。部門(mén)在對(duì)照檢查，深入剖析的基礎(chǔ)上，查找出部門(mén)存在的“刻苦鉆研黨建理論和新時(shí)期宣傳思想工作不夠”、“開(kāi)拓創(chuàng)新精神不強(qiáng)”等五個(gè)方面的問(wèn)題。

五是切實(shí)整改。針對(duì)查找出的問(wèn)題，部門(mén)在認(rèn)真分析原因的基礎(chǔ)上，群策群力，發(fā)揚(yáng)民主，制定了“鉆研業(yè)務(wù)，提高對(duì)宣傳工作規(guī)律性的認(rèn)識(shí)”、“加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)熱情為基層服好務(wù)”等五條切實(shí)可行的整改措施，并分頭落實(shí)了責(zé)任人和整改時(shí)限。

二、取得的成效

下半年工作是部門(mén)最緊張的時(shí)期，最需要人手，部門(mén)在家同志按分管領(lǐng)導(dǎo)的要求，發(fā)揚(yáng)“在崗一分鐘，盡責(zé)六十秒，付出十分力，有累不訴苦”的拼搏精神，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，負(fù)重自強(qiáng)，恪盡職守，以高效、有序的扎實(shí)工作，全力支持抽調(diào)出去的同志搞好學(xué)改活動(dòng)，付出了更多的艱辛。主要有七個(gè)方面的成效。

一、狠抓十六屆六中全會(huì)和市委二屆九次、十次全委會(huì)的宣傳學(xué)習(xí)，及時(shí)下發(fā)通知、編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，推動(dòng)市直機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)貫徹。

二、圍繞“執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展”學(xué)改活動(dòng)，著力營(yíng)造輿論氛圍，在整改初期編發(fā)的二期督查簡(jiǎn)報(bào)，得到了書(shū)記等市領(lǐng)導(dǎo)的重要批示。

三、下功夫做好《文選》、《理論熱點(diǎn)面對(duì)面2006》和《科學(xué)發(fā)展觀》的發(fā)行、學(xué)習(xí)工作。共發(fā)行《文選》13451套；協(xié)調(diào)留成黨費(fèi)3.5萬(wàn)元，向市直機(jī)關(guān)贈(zèng)閱《理論熱點(diǎn)面對(duì)面2006》4800冊(cè)；發(fā)行《科學(xué)發(fā)展觀》2600余冊(cè)，獲市委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

四、集中精力做好2007年度黨報(bào)黨刊發(fā)行訂閱工作，截止10月25日，提前2個(gè)月完成主要黨報(bào)黨刊發(fā)行訂閱任務(wù)。在8月份召開(kāi)的全市電視電話會(huì)上，第一個(gè)在全市介紹經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)的“一二三四”工作經(jīng)驗(yàn)，獲區(qū)縣宣傳系統(tǒng)肯定，并獲得先進(jìn)獎(jiǎng)。人民日?qǐng)?bào)《發(fā)行工作動(dòng)態(tài)》第23期，以《重慶市直機(jī)關(guān)連續(xù)六年提前完成人民日?qǐng)?bào)征訂計(jì)劃》為題報(bào)道了我們的工作，隨后，《重慶日?qǐng)?bào)》也進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。

五、組織了市國(guó)稅局、市規(guī)劃局等4支合唱隊(duì)代表市直機(jī)關(guān)參加全市“高唱榮辱歌，爭(zhēng)做文明人”歌詠比賽，分獲二、三等獎(jiǎng)。

六、嚴(yán)格認(rèn)真搞好文明單位的考評(píng)驗(yàn)收和復(fù)查。

一是及時(shí)召開(kāi)考評(píng)驗(yàn)收工作動(dòng)員會(huì)，布置考評(píng)任務(wù)，針對(duì)沖刺階段少數(shù)單位的松勁思想和畏難情緒，以及年終歲末，時(shí)間緊、任務(wù)重等特點(diǎn)，提出了“提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)信心，注重實(shí)效、培育特色，對(duì)照目標(biāo)、查漏補(bǔ)缺，作好準(zhǔn)備、迎接考評(píng)”的四點(diǎn)要求，為各單位搞好總結(jié)考評(píng)工作打了氣，鼓了勁，指了路，明了事；

二是一事一議，特事特辦。針對(duì)市五中法院、市檢察五分院和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局重慶調(diào)查總隊(duì)三家去年新成立單位的創(chuàng)建申請(qǐng)，本著保護(hù)積極性、服務(wù)基層的原則，特事特辦，將三家單位及時(shí)納入“快車(chē)道”，重點(diǎn)扶持，精心指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年組建、當(dāng)年申報(bào)、當(dāng)年驗(yàn)收、當(dāng)年命名的目標(biāo)，高效及時(shí)的服務(wù)得到了基層的肯定；

三是驗(yàn)收程序更加規(guī)范合理，會(huì)議質(zhì)量進(jìn)一步提高。考評(píng)驗(yàn)收是一個(gè)重要標(biāo)志，開(kāi)好了能起到再動(dòng)員、再教育的作用。去年，市文明辦一直派人參與了市級(jí)及標(biāo)兵級(jí)文明單位的考評(píng)驗(yàn)收，給我們的工作以極大支持。考評(píng)驗(yàn)收會(huì)議程序及主持語(yǔ)言均認(rèn)真推敲，主持風(fēng)格和會(huì)議質(zhì)量得到了絕大多數(shù)部門(mén)的高度肯定。為此，不少單位創(chuàng)建辦的同志在會(huì)后都得到了單位主要領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)；

四是聯(lián)合考評(píng)邁出新步伐，共聯(lián)合考評(píng)5家單位；

五是重點(diǎn)復(fù)查單位進(jìn)一步減少，共復(fù)查12家，占應(yīng)復(fù)查的19％；

六是何事忠、徐敬業(yè)、范照兵三位常委率所有在家的領(lǐng)導(dǎo)參加本單位的考評(píng)驗(yàn)收，創(chuàng)下了市領(lǐng)導(dǎo)出席考評(píng)驗(yàn)收會(huì)的年度新高，給我們的工作以極大的鼓舞。特別是事忠部長(zhǎng)在市委宣傳部“三創(chuàng)建”驗(yàn)收會(huì)上提出的“一個(gè)字旨，四個(gè)工程”的新要求，為我們開(kāi)展下步工作指明了方向；

七、全力完成市委宣傳部部置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一是組織100名干部職工參加重慶市紀(jì)念建黨85周年文藝晚會(huì)；

二是組織3000余名職工參加“金融知識(shí)”展覽；

三是組織100名干部參加“重慶市各界紀(jì)念勝利70周年歌詠大會(huì)”；

四是組織250名干部參加“三峽庫(kù)區(qū)創(chuàng)業(yè)興業(yè)報(bào)告會(huì)”；

另?yè)?jù)確切消息，部門(mén)在市委宣傳部2006年度宣傳思想工作評(píng)比中，綜合得分排名居第一，并獲重慶市宣傳思想工作先進(jìn)單位，將在下周一召開(kāi)的全市宣傳部長(zhǎng)會(huì)上頒獎(jiǎng)。借此機(jī)會(huì)，要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)宣傳部（文明辦）工作的關(guān)心，感謝工委各部室對(duì)我們工作的支持，更要感謝部門(mén)同志對(duì)我工作的幫助和配合。

三、下步工作打算

創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。只有搞好工作，創(chuàng)新發(fā)展，才能鞏固學(xué)改成果，才能更好服務(wù)基層。

人們常說(shuō)“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”。我們認(rèn)為，如果說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)是服務(wù)，那指導(dǎo)就是更好的服務(wù)，或者是星級(jí)服務(wù)。不久前，市委提出“解放思想、更新觀念”是一項(xiàng)“永不竣工的工程”，那么，服務(wù)更是一項(xiàng)永無(wú)止境的系統(tǒng)工程。指導(dǎo)不好，就成誤導(dǎo)，“以其昏昏，使人昭昭”。政出多門(mén)，尺度不一，就會(huì)讓基層無(wú)所適從。為此，2007年宣傳部（文明辦）定位為“創(chuàng)新年”、“轉(zhuǎn)型年”，即推陳出新，用新瓶裝舊酒，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，開(kāi)辟新的工作戰(zhàn)線，打造新的亮點(diǎn)。將重點(diǎn)抓好三項(xiàng)大的工作，簡(jiǎn)單說(shuō)就是三個(gè)字：“點(diǎn)”、“線”、“面”。或者說(shuō)既要建點(diǎn)，又要聯(lián)線，還要固面。

一、“點(diǎn)”。

即中心組學(xué)習(xí)。這是一項(xiàng)新抓的工作，要先抓點(diǎn)，再以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)促面。要抓住市直機(jī)關(guān)黨組（黨委）中心組學(xué)習(xí)這個(gè)點(diǎn)，發(fā)揮其龍頭作用，以帶動(dòng)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。經(jīng)初步調(diào)查，目前，市直機(jī)關(guān)中心組學(xué)習(xí)存在以下主要問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)計(jì)劃不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密；三是缺乏跟蹤問(wèn)效的有效機(jī)制；四是工學(xué)矛盾處理得不好；五是帶頭示范作用不夠好。

為抓好此項(xiàng)工作，我們準(zhǔn)備做好以下工作：一是早在去年5月即結(jié)合實(shí)際精心制發(fā)了《市直機(jī)關(guān)黨組（黨委）中心組學(xué)習(xí)情況調(diào)查表》，發(fā)放并收回問(wèn)卷調(diào)查表94份，目前，已委托專業(yè)統(tǒng)計(jì)部門(mén)對(duì)13000多個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行精確統(tǒng)計(jì)。待定量統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)后，再進(jìn)行定性分析，寫(xiě)出有數(shù)據(jù)有依據(jù)的調(diào)查報(bào)告，呈送相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)，為下步規(guī)范抓好此項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。

二是已起草好《加強(qiáng)和改進(jìn)市直機(jī)關(guān)黨組（黨委）中心組學(xué)習(xí)的意見(jiàn)》（初稿），待中央的修訂稿出臺(tái)后，即形成送審稿，擬同市委宣傳部聯(lián)合發(fā)文。

三是建立聯(lián)系點(diǎn)。擬在市直機(jī)關(guān)中心組學(xué)習(xí)開(kāi)展較好的單位中，先期挑選15-20個(gè)單位作為聯(lián)系點(diǎn)，通過(guò)參加中心組學(xué)習(xí)，總結(jié)、反饋學(xué)習(xí)情況，召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，編發(fā)信息等方式，推動(dòng)市直機(jī)關(guān)的中心組學(xué)習(xí)。

四是推薦中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容。已同中央相關(guān)單位聯(lián)系，擬每月下旬，推薦下月中心組學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使中心組學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和實(shí)效性。

二、“線”。

“線”即思想政治工作。總書(shū)記說(shuō)：“一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國(guó)家能否長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)，沒(méi)有共同的思想信念，沒(méi)有良好的道德規(guī)范，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的”；他還明確指出：“切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要工作”。由此可見(jiàn)，思想政治工作事關(guān)機(jī)關(guān)和諧、社會(huì)和諧。思想政治工作是黨委的一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)工作，但長(zhǎng)期以來(lái)，此項(xiàng)工作沒(méi)有得到很好的堅(jiān)持，或者說(shuō)效果較差。為抓好此項(xiàng)工作，我們準(zhǔn)備：

一是走訪開(kāi)展此項(xiàng)工作較好的單位，進(jìn)行摸底調(diào)查，形成經(jīng)驗(yàn)材料；

二是適時(shí)召開(kāi)市直機(jī)關(guān)思想政治工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)5-10家單位交流經(jīng)驗(yàn)，并推廣部份單位行之有效的思想政治工作制度；

三是收集經(jīng)驗(yàn)材料和制度，匯編思想政治工作制度，為各單位規(guī)范、扎實(shí)、有效開(kāi)展思想政治工件提供參考。

三、“面”。

面即文明單位。自2000年開(kāi)展創(chuàng)建工作以來(lái)，截止2006年底，市直機(jī)關(guān)共有各級(jí)文明單位96個(gè)，其中：一級(jí)單位70個(gè)，占市直機(jī)關(guān)的64％；二級(jí)及以下單位26個(gè)，占36％。應(yīng)該說(shuō)，經(jīng)過(guò)6年的努力，文明單位創(chuàng)建工作已經(jīng)數(shù)多面廣，達(dá)到了應(yīng)有的效果，下步要著重在鞏固成果，提高質(zhì)量，建立機(jī)制，充實(shí)內(nèi)容上下功夫。著重抓好以下工作：

一是成立市直機(jī)關(guān)文明單位創(chuàng)建指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，擴(kuò)大文明單位創(chuàng)建工作的影響力；

二是創(chuàng)新思路。借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合市委、市政府的中心工作，每年推出一個(gè)創(chuàng)建主題，增強(qiáng)創(chuàng)建的吸引力，提高針對(duì)性；

三是制定《文明單位驗(yàn)收細(xì)則》，規(guī)范驗(yàn)收內(nèi)容，避免與“機(jī)關(guān)黨建先進(jìn)單位”、“職工之家”考評(píng)內(nèi)容的重疊，突出文明單位創(chuàng)建的個(gè)性和特色；

四是加強(qiáng)橫向交流。通過(guò)走出去考察，請(qǐng)進(jìn)來(lái)交流等方式，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高創(chuàng)建質(zhì)量和實(shí)效；

當(dāng)然，其他工作，如：理論武裝、宣傳工作、黨報(bào)黨刊發(fā)行、上級(jí)交辦的工作等也要認(rèn)真做好。總之，要堅(jiān)持“常規(guī)工作超前做，傳統(tǒng)工作創(chuàng)新做，創(chuàng)新工作用心做，交辦工作負(fù)責(zé)做”的原則，干好每一項(xiàng)工作。

篇2

（一）定位：

1.中小學(xué)心理健康教育督導(dǎo)評(píng)估是一種發(fā)展性的評(píng)估

中小學(xué)心理健康教育督導(dǎo)評(píng)估的主要目的不僅僅在于通過(guò)評(píng)估鑒定各地中小學(xué)心理健康教育所達(dá)到的發(fā)展水平，而更多地在于通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育的深入開(kāi)展，提升中小學(xué)心理健康教育的發(fā)展水平。基于此，中小學(xué)心理健康教育督導(dǎo)評(píng)估將以我國(guó)現(xiàn)有中小學(xué)心理健康教育發(fā)展水平為依據(jù)，更多地著眼于在中長(zhǎng)期我國(guó)中小學(xué)心理健康教育所可能達(dá)到或應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

2.中小學(xué)心理健康教育督導(dǎo)評(píng)估是一種導(dǎo)向性的評(píng)估

中小學(xué)心理健康教育督導(dǎo)評(píng)估將通過(guò)評(píng)估引導(dǎo)中小學(xué)心理健康教育的發(fā)展。中小學(xué)心理健康教育督導(dǎo)評(píng)估一方面將通過(guò)評(píng)估推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育的全面開(kāi)展，提高中小學(xué)心理健康教育的科學(xué)性與專業(yè)化水平；另一方面將通過(guò)評(píng)估強(qiáng)化我國(guó)中小學(xué)心理健康教育的發(fā)展趨勢(shì)，即積極心理學(xué)的取向，督導(dǎo)評(píng)估方案通過(guò)引導(dǎo)中小學(xué)校創(chuàng)造積極條件，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)。

（二）構(gòu)想：

1.中小學(xué)心理健康教育的發(fā)展不僅涉及到學(xué)校層面的專業(yè)工作，同時(shí)也涉及到政府層面的政策保障與組織推動(dòng)。因此，中小學(xué)心理健康教育督導(dǎo)評(píng)估將分對(duì)政府的評(píng)估及對(duì)學(xué)校的評(píng)估兩方面進(jìn)行研究，兩方面?zhèn)戎攸c(diǎn)各有不同：對(duì)政府的評(píng)估側(cè)重于機(jī)構(gòu)建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃、政策保障以及工作舉措等；對(duì)學(xué)校的評(píng)估側(cè)重學(xué)校心理健康教育的基礎(chǔ)工作與特色化工作。

2.中小學(xué)心理健康教育督導(dǎo)評(píng)估在指標(biāo)確定方面將參考我國(guó)現(xiàn)有各地區(qū)開(kāi)展的教育督導(dǎo)評(píng)估方案，總體上分基礎(chǔ)建設(shè)指標(biāo)與工作成效指標(biāo)，同時(shí)考慮到我國(guó)各區(qū)域發(fā)展的差異，在研制評(píng)估指標(biāo)時(shí)將根據(jù)區(qū)域特征對(duì)基礎(chǔ)建設(shè)指標(biāo)與工作舉措與成效指標(biāo)分別提出層級(jí)指標(biāo)，分別為A 、B、C級(jí)。A級(jí)指標(biāo)將作為發(fā)達(dá)城市中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，B級(jí)指標(biāo)將作為中等城市中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，C級(jí)指標(biāo)將作為欠發(fā)達(dá)城市中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。

二、督導(dǎo)評(píng)估專題方案的主要研究?jī)?nèi)容

（一）對(duì)政府的督導(dǎo)評(píng)估研究

1.對(duì)政府的督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)研究

■基礎(chǔ)建設(shè)指標(biāo)：

（1）組織機(jī)構(gòu)

A級(jí)指標(biāo)：組織機(jī)構(gòu)配有獨(dú)立的辦公室與必要的辦公設(shè)備，并與相關(guān)部門(mén)具有一定的聯(lián)合度（婦聯(lián)、團(tuán)委、文明辦等）；

B級(jí)指標(biāo)：組織機(jī)構(gòu)配置獨(dú)立的辦公室與必要的辦公設(shè)備；

C級(jí)指標(biāo)：建有中小學(xué)心理健康教育組織機(jī)構(gòu)。

（2）人員配備

A級(jí)指標(biāo)：配備一名專職人員，并有多名兼職人員；

B級(jí)指標(biāo)：配備一名專職人員；

C級(jí)指標(biāo)：配備一名兼職人員。

（3）經(jīng)費(fèi)保障

A級(jí)指標(biāo)：中小學(xué)心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，生均經(jīng)費(fèi)不低于10元，并逐年遞增；

B級(jí)指標(biāo)：中小學(xué)心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，生均經(jīng)費(fèi)不低于10元；

C級(jí)指標(biāo)：中小學(xué)心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

（4）隊(duì)伍建設(shè)

A級(jí)指標(biāo)：在中小學(xué)包括職高設(shè)立心理教師崗位，按照1：400的標(biāo)準(zhǔn)配置專職心理教師；

B級(jí)指標(biāo)：在中學(xué)包括職高設(shè)立心理教師崗位，按照1：600的標(biāo)準(zhǔn)配置專職心理教師；

C級(jí)指標(biāo)：在高中包括職高設(shè)立心理教師崗位，按照1：1000的標(biāo)準(zhǔn)配置專職心理教師。

■工作舉措與成效指標(biāo)：

（1）發(fā)展規(guī)劃

A級(jí)指標(biāo)：有近期及中長(zhǎng)期中小學(xué)心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃制定具有科學(xué)性與合理性，符合區(qū)域發(fā)展特征；

B級(jí)指標(biāo)：有中長(zhǎng)期中小學(xué)心理健康教育發(fā)展規(guī)劃（五年或十年）；

C級(jí)指標(biāo)：有近期中小學(xué)心理健康教育發(fā)展規(guī)劃（年度）。

（2）工作舉措

A級(jí)指標(biāo)：開(kāi)通心理輔導(dǎo)熱線，為本區(qū)域?qū)W校提供心理健康服務(wù)；

B級(jí)指標(biāo)：開(kāi)展心理健康教育成果評(píng)選，推動(dòng)本區(qū)域心理健康教育深入開(kāi)展；

C級(jí)指標(biāo)：每年舉行兩次及兩次以上的中小學(xué)心理健康教育常規(guī)活動(dòng)（如培訓(xùn)、宣傳、專題研討活動(dòng)等）。

（3）工作成效

A級(jí)指標(biāo)：區(qū)域心理健康教育特色經(jīng)驗(yàn)在省內(nèi)外產(chǎn)生重大影響力，特色經(jīng)驗(yàn)受到省級(jí)以上媒體報(bào)道；

B級(jí)指標(biāo)：區(qū)域創(chuàng)造性地開(kāi)展心理健康教育，特色鮮明；

C級(jí)指標(biāo)：區(qū)域心理健康教育各項(xiàng)常規(guī)工作全面展開(kāi)，效果明顯。

中小學(xué)心理健康教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系

（政府部門(mén)）

2.督導(dǎo)評(píng)估承擔(dān)主體研究，包括什么機(jī)構(gòu)組織督導(dǎo)評(píng)估、派什么人去督導(dǎo)評(píng)估、與現(xiàn)行教育督導(dǎo)評(píng)估承擔(dān)主體（教育督導(dǎo)室或督導(dǎo)處）的相關(guān)性。

（1）教育部對(duì)省的評(píng)估承擔(dān)主體研究

教育部各司局機(jī)構(gòu)中，基礎(chǔ)教育一司職責(zé)包括“指導(dǎo)中小學(xué)校的德育、校外教育和安全管理”。在目前中小學(xué)心理健康教育仍屬德育工作范疇的大背景下，教育部基礎(chǔ)教育一司可以作為組織督導(dǎo)評(píng)估的承擔(dān)主體。

在教育部對(duì)省的評(píng)估人員構(gòu)成中，可以考慮如下配置：教育部基礎(chǔ)教育一司行政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)相關(guān)督學(xué)及督導(dǎo)員、國(guó)家教育科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、心理學(xué)專家學(xué)者以及其他相關(guān)人員參與督導(dǎo)。

鑒于中小學(xué)心理健康教育工作的整體性和綜合性，基礎(chǔ)教育一司在組織對(duì)政府部門(mén)心理健康教育督導(dǎo)的過(guò)程中，應(yīng)與現(xiàn)行教育部教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室保持協(xié)調(diào)與合作的關(guān)系，既要獨(dú)立組織督導(dǎo)，又要保證國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)的相關(guān)成員參與其中，以使對(duì)中小學(xué)心理健康教育的督導(dǎo)成為國(guó)家教育督導(dǎo)的常規(guī)部分。

（2）省對(duì)市、縣的評(píng)估承擔(dān)主體研究

省政府教育督導(dǎo)室負(fù)有“統(tǒng)籌全省教育督導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)研究擬定并組織實(shí)施全省教育督導(dǎo)與評(píng)估工作實(shí)施方案和有關(guān)章程，并進(jìn)行監(jiān)督、檢查”等職責(zé)，因此，在省對(duì)市、縣的中小學(xué)心理健康教育工作的評(píng)估中，省政府教育督導(dǎo)室理應(yīng)成為組織督導(dǎo)的主體機(jī)構(gòu)。

督導(dǎo)人員構(gòu)成可有如下配置：省教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)（基礎(chǔ)教育處）領(lǐng)導(dǎo)、省政府教育督導(dǎo)室相關(guān)督導(dǎo)員、省級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、學(xué)校心理健康教育專家學(xué)者及其他相關(guān)人員參與督導(dǎo)。省級(jí)督導(dǎo)主體與現(xiàn)行督導(dǎo)評(píng)估承擔(dān)主體（教育督導(dǎo)室）一致。

3.督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施及結(jié)果運(yùn)用

（1）督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施方式。

中小學(xué)心理健康教育督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施堅(jiān)持以下三項(xiàng)原則：

1.發(fā)展性原則。必須以促進(jìn)地區(qū)和學(xué)校發(fā)展為根本目的,引導(dǎo)學(xué)校通過(guò)科學(xué)規(guī)劃建立起自我發(fā)展,自我完善的長(zhǎng)效機(jī)制,使學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上得到不斷發(fā)展和提高。

2.全面性原則。堅(jiān)持面向每個(gè)地區(qū)、每一所中小學(xué)校,在具體工作中采用的評(píng)估方式可以有所不同,但都必須堅(jiān)持以全面評(píng)估省域內(nèi)的學(xué)校為前提。

3.動(dòng)態(tài)管理的原則。實(shí)時(shí)對(duì)地區(qū)和學(xué)校心理健康教育工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,定期復(fù)查,不搞"終身制"。經(jīng)復(fù)查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,責(zé)成限期整改。

■教育部對(duì)省的評(píng)估實(shí)施方式。

1.省級(jí)自評(píng)。省級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織評(píng)估小組，對(duì)照教育部制定的督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容要點(diǎn)和評(píng)估方案，每年進(jìn)行一次自我評(píng)估。

2.教育部復(fù)查。教育部每年匯總分析省級(jí)教育行政部門(mén)自評(píng)結(jié)果，并組織有關(guān)職能部門(mén)對(duì)省級(jí)教育行政部門(mén)心理健康教育工作進(jìn)行復(fù)查，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，及時(shí)提出限期整改的意見(jiàn)。復(fù)查工作至少每?jī)赡暌淮巍?/p>

3.教育部抽查評(píng)估。教育部根據(jù)省級(jí)自評(píng)和國(guó)家級(jí)復(fù)查結(jié)果，視工作需要組織有關(guān)職能部門(mén)，分期分批對(duì)省級(jí)教育行政部門(mén)心理健康教育工作進(jìn)行綜合性督導(dǎo)評(píng)估，系統(tǒng)地分析其工作狀況，有針對(duì)性地提出指導(dǎo)意見(jiàn)和整改建議。

■省對(duì)市縣的評(píng)估實(shí)施方式。

1.申報(bào)評(píng)估。由省制定并下發(fā)全省心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，并制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與進(jìn)度。各地（市）根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定本地市建設(shè)進(jìn)度，并根據(jù)該規(guī)劃定期（每年一次）向省教育廳提交各縣（市）建設(shè)進(jìn)度與任務(wù)完成情況，再由教育廳組成督導(dǎo)評(píng)估小組對(duì)各地申報(bào)情況進(jìn)行初步驗(yàn)收，對(duì)申報(bào)驗(yàn)收通過(guò)的地市進(jìn)行實(shí)地驗(yàn)收。

2.實(shí)地評(píng)估。由省教育廳組織相關(guān)地市組成實(shí)地督導(dǎo)評(píng)估小組，對(duì)申報(bào)通過(guò)的地市進(jìn)行實(shí)地驗(yàn)收。

（2）督導(dǎo)評(píng)估的方法與手段。

■教育部對(duì)省的評(píng)估方法與手段。

1.把握定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，根據(jù)各方面的信息，進(jìn)行定性和定量結(jié)合的綜合分析，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。定性的評(píng)估要在通過(guò)“聽(tīng)、看、查、訪、議”等形式取得客觀的數(shù)據(jù)、事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。定量的評(píng)估要認(rèn)真核查數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性，必要時(shí)進(jìn)行實(shí)地測(cè)查核實(shí)。評(píng)估時(shí)既要對(duì)各級(jí)指標(biāo)所包含的要素逐一評(píng)價(jià)，也要對(duì)各級(jí)指標(biāo)綜合考慮，按照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系中給出的等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)逐條定等量化。評(píng)估指標(biāo)體系中相關(guān)指標(biāo)，絕大多數(shù)系指90%以上，大多數(shù)系指75~89%。

2.評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注重實(shí)證性的考察，如現(xiàn)場(chǎng)觀察、訪談、問(wèn)卷、座談、查閱教案和學(xué)生作業(yè)活動(dòng)情況、抽樣測(cè)試、分析地區(qū)和學(xué)校的原始記錄和檔案等，廣泛收集信息，全面了解情況。對(duì)獲取的各種信息進(jìn)行匯總和綜合分析，評(píng)估認(rèn)定省域內(nèi)中小學(xué)校三個(gè)方面工作達(dá)成度和等級(jí)情況，主要的成績(jī)和不足，形成督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)。

3.督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果信息反饋，內(nèi)容應(yīng)包括三方面，即主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)、存在的主要問(wèn)題、整改要求，同時(shí)附上評(píng)價(jià)成績(jī)表與評(píng)估等級(jí)結(jié)果，使每所學(xué)校找準(zhǔn)問(wèn)題、明確方向、認(rèn)真整改。

■省對(duì)市縣的評(píng)估方法與手段。

將基礎(chǔ)建設(shè)指標(biāo)作為評(píng)估必備條件，在“申報(bào)評(píng)估”階段完成，由各地政府部門(mén)以自查的形式檢查驗(yàn)收各地心理健康教育基礎(chǔ)建設(shè)情況，包括：組織結(jié)構(gòu)、人員配備、經(jīng)費(fèi)保障以及隊(duì)伍配置等。

實(shí)地評(píng)估重點(diǎn)考察工作舉措與成效指標(biāo)：根據(jù)省教育廳心理健康教育發(fā)展規(guī)劃與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合通過(guò)政策驗(yàn)收的評(píng)估申報(bào)情況，組成省教育廳掛帥、各地市代表為成員的評(píng)估小組，對(duì)各地市進(jìn)行交叉驗(yàn)收。評(píng)估前制定量化（數(shù)字化）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行逐項(xiàng)驗(yàn)收。

（3）督導(dǎo)評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用

督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果將定期公布，并納入對(duì)地方教育行政部門(mén)的德育工作或有關(guān)學(xué)校的教育質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，或教育部基礎(chǔ)教育一司“德育先進(jìn)單位”或地方教育行政部門(mén)“文明單位”評(píng)審。

■教育部對(duì)省的評(píng)估結(jié)果運(yùn)用。

1.建立督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果通報(bào)制度，教育部、省教育廳應(yīng)當(dāng)及時(shí)公布督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督。

2.國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果以書(shū)面形式抄送省人民政府及同級(jí)黨委組織部門(mén)，作為省級(jí)教育行政部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)和和分管領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考核的重要內(nèi)容。

3.督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為教育建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)、專項(xiàng)撥款、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和責(zé)任追究的重要依據(jù)。

4.教育部根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果，對(duì)心理健康教育工作先進(jìn)省（區(qū)市）給予表彰；對(duì)工作存在問(wèn)題的，及時(shí)促其整改；對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的，視情節(jié)予以通報(bào)批評(píng)或“黃牌警告”。

■省對(duì)市縣的評(píng)估結(jié)果運(yùn)用。

省教育廳每年度公布心理健康教育評(píng)估報(bào)告，并對(duì)驗(yàn)收合格單位、先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（建議聯(lián)合各省文明辦聯(lián)合出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)辦法）。除精神獎(jiǎng)勵(lì)外，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與各地市心理健康教育政策到位、實(shí)際建設(shè)情況掛鉤。對(duì)完成整體工作先進(jìn)的地市獎(jiǎng)勵(lì)與文明單位、文明城市評(píng)選掛鉤，地市心理健康教育負(fù)責(zé)人或?qū)嵤┤恕⑾冗M(jìn)工作者給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)與職稱評(píng)定、晉級(jí)等掛鉤，有條件的可以以政府名義給予記功表彰。對(duì)完不成進(jìn)度的地市降低下一年度的獎(jiǎng)勵(lì)比例和名額，并取消文明城市的申報(bào)評(píng)比資格，取消完不成建設(shè)任務(wù)地市的教育系統(tǒng)省級(jí)文明單位的評(píng)比資格，減少該地市其他行業(yè)省級(jí)文明單位的參評(píng)數(shù)量，完不成建設(shè)任務(wù)地市的教育負(fù)責(zé)人二年內(nèi)不得評(píng)先、晉級(jí)，對(duì)完不成建設(shè)任務(wù)的學(xué)校及其負(fù)責(zé)人，建議也采取同樣措施。

同時(shí)，將心理健康教育與學(xué)校管理、各地市中小學(xué)校園事故發(fā)生率、學(xué)業(yè)成績(jī)提升幅度與穩(wěn)定情況納入考核評(píng)估范圍。

（二）對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估研究

1.對(duì)學(xué)校的評(píng)估指標(biāo)研究

■基礎(chǔ)建設(shè)指標(biāo)：

（1）組織機(jī)構(gòu)

A級(jí)指標(biāo)：學(xué)校心理健康教育組織網(wǎng)絡(luò)健全、運(yùn)作良好，并形成學(xué)校心理健康教育三級(jí)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)；

B級(jí)指標(biāo)：學(xué)校落實(shí)心理健康教育分管領(lǐng)導(dǎo)，保證心理健康教育組織網(wǎng)絡(luò)與學(xué)校其他部門(mén)有配合度；

C級(jí)指標(biāo)：學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確學(xué)校心理健康教育組織網(wǎng)絡(luò)。

（2）師資力量

A級(jí)指標(biāo)：學(xué)校按照1：400的標(biāo)準(zhǔn)配備專職心理教師；

B級(jí)指標(biāo)：學(xué)校按照1：600的標(biāo)準(zhǔn)配備專職心理教師；

C級(jí)指標(biāo)：學(xué)校按照1：1000的標(biāo)準(zhǔn)配備專職心理教師。

（3）輔導(dǎo)室建設(shè)

A級(jí)指標(biāo)：學(xué)校心理輔導(dǎo)功能室齊全（至少建有團(tuán)體輔導(dǎo)室與個(gè)體輔導(dǎo)室），開(kāi)通心理熱線、應(yīng)急電話（有條件的地區(qū)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，如QQ心理輔導(dǎo)、電子信箱心理輔導(dǎo)等）；

B級(jí)指標(biāo)：學(xué)校建有個(gè)別輔導(dǎo)室，配置空調(diào)、電話、桌椅等基礎(chǔ)設(shè)施；

C級(jí)指標(biāo)：學(xué)校建有團(tuán)體輔導(dǎo)室，配置圖書(shū)資料、心理檢測(cè)軟件等基礎(chǔ)用具。

（4）輔導(dǎo)課開(kāi)設(shè)

A級(jí)指標(biāo)：學(xué)校每班隔周開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課；

B級(jí)指標(biāo)：學(xué)校每班每學(xué)期開(kāi)設(shè)5節(jié)或5節(jié)以上心理輔導(dǎo)課；

C級(jí)指標(biāo)：學(xué)校每班每學(xué)期開(kāi)設(shè)3節(jié)或3節(jié)以上心理輔導(dǎo)課。

（5）經(jīng)費(fèi)保障

A級(jí)指標(biāo)：學(xué)校心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入經(jīng)費(fèi)預(yù)算，生均經(jīng)費(fèi)不低于10元，并逐年遞增；

B級(jí)指標(biāo)：學(xué)校心理健康教育生均經(jīng)費(fèi)不低于10元；

C級(jí)指標(biāo)：學(xué)校將心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

■工作舉措與成效指標(biāo)：

（1）心理健康教育宣傳普及活動(dòng)

A級(jí)指標(biāo)：學(xué)校每學(xué)期分別向?qū)W生、教師、家長(zhǎng)開(kāi)展的心理健康教育宣傳普及活動(dòng)不少于1次；

B級(jí)指標(biāo)：學(xué)校每學(xué)期分別向?qū)W生、教師開(kāi)展的心理健康教育宣傳普及活動(dòng)不少于1次；

C級(jí)指標(biāo)：學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開(kāi)展的心理健康教育宣傳普及活動(dòng)不少于1次。

（2）心理輔導(dǎo)課的內(nèi)容及效果

A級(jí)指標(biāo)：學(xué)校心理輔導(dǎo)課內(nèi)容貼近學(xué)校學(xué)生需求，并形成完整的系列，教學(xué)效果明顯；

B 級(jí)指標(biāo)：學(xué)校定期（每學(xué)期不少于兩次）開(kāi)展心理輔導(dǎo)課的公開(kāi)研討活動(dòng)，評(píng)價(jià)心理輔導(dǎo)課的效果；

C 級(jí)指標(biāo)：學(xué)校有心理輔導(dǎo)課課程計(jì)劃，并根據(jù)課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，有開(kāi)課記錄。

（3）心理輔導(dǎo)室的專業(yè)工作

A級(jí)指標(biāo)：學(xué)校定期（每學(xué)期兩次）召開(kāi)典型個(gè)案研討會(huì)，評(píng)價(jià)輔導(dǎo)效果；

B 級(jí)指標(biāo)：學(xué)校有完整的、年度心理輔導(dǎo)臺(tái)帳；

C 級(jí)指標(biāo)：學(xué)校個(gè)別心理輔導(dǎo)一案一表，有完整的輔導(dǎo)記錄。

（4）心理健康教育的活動(dòng)形式

A級(jí)指標(biāo)：學(xué)校利用心理檔案及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)；

B級(jí)指標(biāo)：學(xué)校設(shè)立心理委員，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；

C級(jí)指標(biāo)：學(xué)校設(shè)立心理社團(tuán)，依托學(xué)生力量開(kāi)展心理健康教育宣傳活動(dòng)及同伴輔導(dǎo)。

（5）心理健康教育的氛圍及效果

A級(jí)指標(biāo)：學(xué)校師生關(guān)系融洽，校園生活滿意度高；

B級(jí)指標(biāo)；學(xué)校心理健康教育氛圍濃厚，學(xué)生心理求助意識(shí)強(qiáng)烈；

C級(jí)指標(biāo)： 學(xué)校定期舉行心理健康教育活動(dòng)周，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。

（6）心理健康教育的特色與影響力

A級(jí)指標(biāo)：學(xué)校心理健康教育特色經(jīng)驗(yàn)在省內(nèi)外產(chǎn)生重大影響力，特色經(jīng)驗(yàn)受到省級(jí)以上媒體報(bào)道；

B級(jí)指標(biāo)：學(xué)校創(chuàng)造性地開(kāi)展心理健康教育，特色鮮明；

C級(jí)指標(biāo)：學(xué)校心理健康教育各項(xiàng)常規(guī)工作全面展開(kāi)，效果明顯。

中小學(xué)心理健康教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系

（中小學(xué)校）

2.督導(dǎo)評(píng)估承擔(dān)主體研究，包括什么機(jī)構(gòu)組織督導(dǎo)評(píng)估、派什么人去督導(dǎo)評(píng)估、與現(xiàn)行教育督導(dǎo)評(píng)估承擔(dān)主體（教育督導(dǎo)室或督導(dǎo)處）的相關(guān)性。

對(duì)學(xué)校心理健康教育的督導(dǎo)評(píng)估，應(yīng)作為專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，由學(xué)校所屬地區(qū)政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。督導(dǎo)評(píng)估組人員構(gòu)成應(yīng)包括所屬地區(qū)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、督學(xué)及督導(dǎo)員、教科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、學(xué)校心理健康教育專家及其它相關(guān)人員。學(xué)校的教育督導(dǎo)主體與現(xiàn)行教育督導(dǎo)評(píng)估承擔(dān)主體（教育督導(dǎo)室）一致。

3.督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施及結(jié)果運(yùn)用

（1）督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施方式。

A.學(xué)校自評(píng)。

學(xué)校結(jié)合年度工作總結(jié)，每學(xué)年進(jìn)行一次自評(píng)；學(xué)校自評(píng)應(yīng)組織教師全員參與，并有學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表和社區(qū)、校外教育機(jī)構(gòu)、共建單位的代表參加。學(xué)校應(yīng)形成自評(píng)報(bào)告，上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)和上級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)。

B.縣(市、區(qū))督導(dǎo)評(píng)估。

縣(市、區(qū))教育督導(dǎo)評(píng)估按照三年一輪的原則要求，統(tǒng)籌規(guī)劃轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估的周期與數(shù)量。主要任務(wù)是：開(kāi)展過(guò)程性的隨機(jī)督查，指導(dǎo)(參與)學(xué)校自評(píng)，了解學(xué)校自評(píng)過(guò)程和結(jié)論的依據(jù)，并判斷其可信度，提出改進(jìn)工作的建議，并形成書(shū)面評(píng)估報(bào)告，反映評(píng)估過(guò)程、描述評(píng)估結(jié)果、說(shuō)明評(píng)估結(jié)論的事實(shí)依據(jù)，指明成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題與建議、重大問(wèn)題限期整改的期限等，使學(xué)校明確自己的工作水平和努力方向。評(píng)估報(bào)（下接第17頁(yè)）（上接第9頁(yè)）告主送被評(píng)學(xué)校，報(bào)送上級(jí)教育督導(dǎo)室，抄送有關(guān)部門(mén)。

C.省市督導(dǎo)評(píng)估審查。

采取隨機(jī)抽查形式，對(duì)縣(市、區(qū))及其下屬學(xué)校教育督導(dǎo)評(píng)估的結(jié)果進(jìn)行復(fù)查；誤差在5%以內(nèi)的予以確認(rèn)，誤差超過(guò)5%的不予認(rèn)可。

（2）督導(dǎo)評(píng)估的方法與手段

督導(dǎo)評(píng)估方法：采用分級(jí)周期式的抽樣督導(dǎo)評(píng)估方法。即縣區(qū)教育行政部門(mén)所轄學(xué)校在三年內(nèi)應(yīng)受到縣區(qū)級(jí)督導(dǎo)評(píng)估一次。省市級(jí)評(píng)估可以五年一周期，即在縣區(qū)級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的基礎(chǔ)上，在五年內(nèi)對(duì)各類(lèi)學(xué)校抽取不低于1/3的學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。縣區(qū)級(jí)督導(dǎo)評(píng)估中對(duì)已被省市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的學(xué)校在三年內(nèi)可以不再重復(fù)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。

督導(dǎo)評(píng)估手段：采用“聽(tīng)、看、訪、評(píng)”四步法的程式。

聽(tīng)：聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，了解該校心理健康教育工作思路、方法、措施以及經(jīng)驗(yàn)和效果。看：看現(xiàn)場(chǎng)、看材料、看設(shè)施、看環(huán)境、看師生的精神狀態(tài)。

訪：訪問(wèn)師生了解情況。通過(guò)座談、填寫(xiě)問(wèn)卷收集相關(guān)信息。

評(píng)：在聽(tīng)、看、訪的基礎(chǔ)上作出綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要充分體現(xiàn)出督導(dǎo)評(píng)估的發(fā)展和導(dǎo)向作用。

（3）督導(dǎo)評(píng)估的結(jié)果運(yùn)用

督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果將定期公布，并納入對(duì)地方教育行政部門(mén)的德育工作或有關(guān)學(xué)校的教育質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，或教育部基礎(chǔ)教育一司“德育先進(jìn)單位”或地方教育行政部門(mén)“文明單位”評(píng)審。

A.經(jīng)過(guò)督導(dǎo)評(píng)估后，認(rèn)定一批“實(shí)施心理健康教育先進(jìn)學(xué)校”為縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)三個(gè)層次。

B.申報(bào)程序。

縣級(jí)“實(shí)施心理健康教育先進(jìn)學(xué)校”，中學(xué)由學(xué)校申報(bào)，小學(xué)由中心小學(xué)（學(xué)區(qū)）申報(bào)，縣級(jí)教育行政部門(mén)審批。

市（地）級(jí)“實(shí)施心理健康教育先進(jìn)學(xué)校”由縣級(jí)教育行政部門(mén)申報(bào)，市（地）級(jí)教育行政部門(mén)審批。

省（市）級(jí)“實(shí)施心理健康教育先進(jìn)學(xué)校”由市（地）級(jí)教育行政部門(mén)申報(bào)，省（市）級(jí)教育行政部門(mén)審批。

C.確認(rèn)與頒牌。

定期公布督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果，并給經(jīng)審批認(rèn)定的“實(shí)施心理健康教育先進(jìn)學(xué)校”正式頒牌。

篇3

一、主要工作回顧

今年以來(lái)，我局以“加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高服務(wù)能效，打造優(yōu)質(zhì)工程，全心服務(wù)社會(huì)”為工作目標(biāo)和原則，促進(jìn)職能作用的發(fā)揮，較好地完成了全年的目標(biāo)任務(wù)。

（一）抓好政治思想建設(shè)，牢固樹(shù)立服務(wù)理念

隊(duì)伍建設(shè)是做好各項(xiàng)工作、完成目標(biāo)任務(wù)的保證。今年，我局在建委黨委的具體領(lǐng)導(dǎo)下，運(yùn)用多種手段狠抓了政治思想建設(shè)，在全體領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員、職工頭腦中強(qiáng)化了政治覺(jué)悟，提高了政治思想水平，打牢了服務(wù)社會(huì)的理念。

1、抓學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是組織學(xué)習(xí)班系統(tǒng)學(xué)。在去年年底今年年初，舉辦了由全體人員參加的為期半個(gè)多月的學(xué)習(xí)班。組織進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)班上，聘請(qǐng)了多名老師講課，使全體干部職工掌握了科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、以人為本等理論的基本內(nèi)涵，樹(shù)立了市政工程為社會(huì)服務(wù)的思想，學(xué)到了市政工程施工的專業(yè)知識(shí)。二是組織黨員有針對(duì)性地學(xué)。一年來(lái)，較好地堅(jiān)持了支部學(xué)習(xí)制度，做到了年初有計(jì)劃，月月抓落實(shí)，有效提高了黨員隊(duì)伍思想素質(zhì)，增強(qiáng)了黨員隊(duì)伍的責(zé)任感，以身作則、主動(dòng)發(fā)揮黨員先鋒作用的增多了，黨員隊(duì)伍在群眾中的威信提高了。三是根據(jù)上級(jí)指示精神及時(shí)學(xué)。凡是區(qū)委及區(qū)委各部門(mén)有要求，建委黨委有布置的學(xué)習(xí)，不論業(yè)務(wù)工作多忙都能夠及時(shí)抓好落實(shí)，使上級(jí)指示精神得到及時(shí)貫徹。

2、抓教育，大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神。人是生產(chǎn)力中最具有活力的因素，一年來(lái)，我們始終堅(jiān)持了“以人為本”的發(fā)展思路，在干部職工中開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”教育活動(dòng)，我們以瀝青攪拌班的同志“不怕艱苦，在崗位上建功立業(yè)”為典型，大力宣傳“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、拼搏、奉獻(xiàn)”的集體主義精神，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并作為榜樣在建委系統(tǒng)進(jìn)行了演講，取得了良好的效果。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，單位干部職工增強(qiáng)了“一條心、一股勁、不怕難、干事業(yè)”的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了事業(yè)的凝聚力，干部職工隊(duì)伍集體素質(zhì)明顯提高。

3、采取多項(xiàng)措施，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，是各項(xiàng)事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展的保證。一年來(lái)，我局班子高度重視廉政建設(shè)，并把這項(xiàng)工作列入重要議事日程進(jìn)行重點(diǎn)部署。第一，對(duì)人、財(cái)、物易發(fā)生偏離的重點(diǎn)崗位、環(huán)節(jié)強(qiáng)化教育，重點(diǎn)開(kāi)展治理商業(yè)賄賂教育，并完善制度，加強(qiáng)監(jiān)督，動(dòng)態(tài)的進(jìn)行監(jiān)控，確保從源頭上預(yù)防；第二，結(jié)合單位的實(shí)際，分別制定了黨員干部自律守則，在窗口部門(mén)以協(xié)議方式與每個(gè)工作人員進(jìn)行簽約，同時(shí)，對(duì)單位的建設(shè)、施工項(xiàng)目及資金使用情況做到經(jīng)常的自我檢查，主動(dòng)接受上級(jí)的審計(jì)；第三，進(jìn)行經(jīng)常化的教育，利用各種會(huì)議強(qiáng)調(diào)廉潔，常敲警鐘。利用看反面教材錄像進(jìn)行警示，組織黨員干部進(jìn)行了黨的紀(jì)律知識(shí)問(wèn)答考試，參加了區(qū)法制局、檢察局組織的黨風(fēng)黨紀(jì)知識(shí)答卷測(cè)試。由于支部重視，強(qiáng)化監(jiān)督，注重預(yù)防，全局沒(méi)有出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象。

4、積極參加建委組織的“廉政文化”建設(shè)活動(dòng)，以廉政文化建設(shè)促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。組織干部黨員職工參加了建委系統(tǒng)的以廉政文化建設(shè)為主題的書(shū)法、繪畫(huà)、攝影展，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大職工從參加活動(dòng)中得到了廉政文化陶冶，加強(qiáng)了文化修養(yǎng)，提高了黨性修養(yǎng)、道德修養(yǎng)，強(qiáng)化了廉潔自律意識(shí)，對(duì)樹(shù)立正確的人生觀、權(quán)力觀和名利觀有了更深刻地認(rèn)識(shí)，有力地推動(dòng)了我局精神文明建設(shè)。在建委系統(tǒng)組織的廉政、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影展中，我們獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

（二）強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高服務(wù)能效

管理出戰(zhàn)斗力，管理出效益。我局始終把內(nèi)部管理工作放在一個(gè)重要位置，不斷強(qiáng)化管理措施，使全局形成一個(gè)積極向上的戰(zhàn)斗整體。

一是用機(jī)制管人。我局在2006年啟動(dòng)中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗這一用人機(jī)制的基礎(chǔ)上，今年又進(jìn)行了面對(duì)全局一線職工的“雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗”活動(dòng)，在全局基本建立起了公平的規(guī)范有序的用人機(jī)制。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展一方面打破了安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的不良現(xiàn)狀，更新了同志們“干好干壞一個(gè)樣，反正獎(jiǎng)罰不到我頭上”的消極思想；另一方面，“優(yōu)勝劣汰”與“任人唯賢”的鮮明對(duì)比激發(fā)了同志們的工作熱情，在選擇與被選擇中找到自身存在的問(wèn)題和彼此間的差距。同時(shí)，也在同志們之間營(yíng)造了一種齊心協(xié)力，共同進(jìn)步的工作氛圍，有力的推動(dòng)了單位管理水平的穩(wěn)步提高。

二是用制度管人。幾年來(lái)，我們不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，努力形成比較完備的制度管理機(jī)制。年初出臺(tái)了《行政管理規(guī)定》，對(duì)強(qiáng)化管理起到了重要作用。另外，我們還在原有的基礎(chǔ)上修改完善了《*市市中區(qū)市政工程管理局行政管理制度》《道路機(jī)械隊(duì)職工崗位條約》《排水隊(duì)職工崗位條約》，并順利實(shí)施，從而實(shí)現(xiàn)了我局規(guī)范化、制度化管理的工作目標(biāo)。

三是用親情“管”人。多年來(lái)，我們始終把關(guān)心職工生活作為一項(xiàng)大事來(lái)抓，積極主動(dòng)的為職工排憂解難。做到了把職工放在心上。近年來(lái)，每個(gè)職工過(guò)生日，局里都要送上一個(gè)大蛋糕，給予祝賀。使職工感受到了大家庭的溫暖，職工對(duì)集體利益更關(guān)心了，工作干勁更足了。

（三）打造優(yōu)質(zhì)工程，傾心服務(wù)社會(huì)

市政工程和其他類(lèi)別工程相比，更是直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶、關(guān)系到每一個(gè)市民的生活。因此，抓好市政工程質(zhì)量是我們不懈的追求。我們一是抓好“ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證”復(fù)查工作，確保工程建設(shè)的資質(zhì)；二是提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保具備建設(shè)優(yōu)質(zhì)工程的能力；三是抓好設(shè)備管理，確保具備建設(shè)優(yōu)質(zhì)工程的硬件條件。有了這些保障，使我們今年的市政工程建設(shè)既保證了質(zhì)量又保證了效率。

1、市政道路養(yǎng)護(hù)與維修。按照市、區(qū)市政道路養(yǎng)護(hù)、維修計(jì)劃，今年以來(lái)先后完成轄區(qū)56條市政道路的養(yǎng)護(hù)、維修工作，累計(jì)鋪設(shè)瀝青混凝土2.2萬(wàn)平方米，更換人行道板2160平方米。

2、“八亂”治理工作。一是先后對(duì)轄區(qū)建設(shè)路、馬鞍山路北段、劉長(zhǎng)山路、二七中街、陳莊大街等60余條主、次、支路實(shí)施了整治，配合區(qū)建委、區(qū)執(zhí)法局等相關(guān)部門(mén)對(duì)民權(quán)大街、小梁莊街、勝利大街等多條街道的馬路市場(chǎng)進(jìn)行了治理，鋪設(shè)瀝青總面積達(dá)2.18萬(wàn)平方米，更換人行道板5350平方米，清運(yùn)垃圾100余噸；二是對(duì)建國(guó)小經(jīng)三路、七里山西路、共青團(tuán)路、經(jīng)七路等多條道路的人行道進(jìn)行集中整治，整治花磚面積達(dá)1.38萬(wàn)平方米，立沿石4218米；三是投資500余萬(wàn)元，對(duì)八里洼南路、水廠路（管線）及省委二宿舍支路進(jìn)行道路改造，改造后的八里洼南路及水廠路（管線），新建機(jī)非混行道7407.8平方米，人行道4801平方米，立沿石1597.5米，新設(shè)雨水管道1342.78米，污水管道1018.77米；省委二宿舍支路共更換立沿石840米，花磚1600平方米，鑲邊石810米，鋪設(shè)瀝青混凝土2700平方米。

3、道路綜合整治。為迎接第十一屆全運(yùn)會(huì)，我局集中骨干力量先后完成了共青團(tuán)路、玉函路、經(jīng)四路等23條道路的坑槽銑刨及修補(bǔ)工作，以及經(jīng)九路、岔路街、永慶街等23條道路的人行道改造工程，鋪設(shè)瀝青總面積達(dá)3.6萬(wàn)平方米，改造人行道3.8萬(wàn)平方米。

4、道路井蓋設(shè)施綜合整治。組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《*市城市道路井蓋設(shè)施管理規(guī)定》，并在轄區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展了城市道路井蓋設(shè)施綜合整治。集中對(duì)建國(guó)小經(jīng)三路、經(jīng)五路、馬鞍山路、緯四路實(shí)施整治，更換復(fù)合型井蓋、雨箅383套。配合“八亂”整治工作，先后對(duì)轄區(qū)井蓋、雨箅實(shí)施整治，累計(jì)更換井蓋、雨箅963個(gè)（套），其中含復(fù)合防盜型材料的627個(gè)（套）。

5、河道清淤工程。為改善河道行洪能力，提升沿邊綜合環(huán)境，先后對(duì)韓莊河、袁柳河、新生大溝、興濟(jì)河（谷莊橋段——韓莊河橋段）近4660米的河道淤泥進(jìn)行了清挖，清淤量約47000立方米。

6、防汛工作。“7.18”大雨災(zāi)情后，迅速展開(kāi)了對(duì)轄區(qū)的道路及設(shè)施的修復(fù)工作，對(duì)劉長(zhǎng)山大橋進(jìn)行了搶修，對(duì)西十里河堤壩進(jìn)行了修復(fù)，修補(bǔ)河堤180余米。另外，針對(duì)“7.18”災(zāi)情出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，完善了防汛應(yīng)急預(yù)案，在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)充了搶險(xiǎn)分隊(duì)，并進(jìn)行了多次演練。

7、市政管道維護(hù)工作。實(shí)施掏挖污泥不落地，共清挖雨、污水檢查井1.7萬(wàn)個(gè)（次），人工機(jī)械疏浚排污管道18.6萬(wàn)米，清運(yùn)污泥2919.88立方；起墊、砌壘雨、污水檢查井座、井口184處；新建、改建管道125米；處理托、冒水134處（次），其中義務(wù)更換井蓋、雨箅138套，處理托、冒水48次。

（四）發(fā)揮職能作用，為民排憂解難

牢固樹(shù)立崗位責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真履行社會(huì)服務(wù)承諾，積極為群眾百姓排憂解難。一年來(lái)，收到12319熱線電話、派單、“八亂”投訴熱線共700余件（次），無(wú)論所投訴的問(wèn)題是否在我局管轄范圍以內(nèi)，我局均能在第一時(shí)間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，并予以回復(fù)，回復(fù)率達(dá)100%，處結(jié)率達(dá)96%以上（有部分工程屬于待建工程）；處理政協(xié)提案兩件，對(duì)委員提出的每件提案，我們都做到認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)處理，并將處理結(jié)果寫(xiě)出報(bào)告向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行匯報(bào)，同時(shí)登門(mén)把處理情況面復(fù)提案人，受到提案人的好評(píng)。

（五）其他工作

1、做好安全生產(chǎn)的各項(xiàng)工作，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力，先后制定了《防汛應(yīng)急預(yù)案》《防地震應(yīng)急預(yù)案》《群體性上訪應(yīng)急預(yù)案》《消防應(yīng)急預(yù)案》等一系列應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)值班制度，較好的完成了今年的安全管理工作。

2、超額完成招商引資任務(wù)。今年我局招商引資任務(wù)計(jì)劃額為1930萬(wàn)元，其中市外資金計(jì)劃額為1740萬(wàn)元，為確保任務(wù)的順利完成，我們加大了人力、財(cái)力的投入，最終完成招商項(xiàng)目2090萬(wàn)元，其中市外資金1990萬(wàn)元。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)了政務(wù)公開(kāi)管理工作，工作人員掛牌上崗，語(yǔ)言規(guī)范，并通過(guò)在局圍墻設(shè)立政務(wù)公開(kāi)專欄，在區(qū)政府公眾信息網(wǎng)站公開(kāi)事項(xiàng)等多種形式積極開(kāi)展。

4、認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃生育，做到制度完善，責(zé)任明確，單位沒(méi)有出現(xiàn)違規(guī)事故及違紀(jì)現(xiàn)象。

以上是我們工作的主要情況，在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒認(rèn)識(shí)到，我們的工作離區(qū)委、區(qū)政府的要求還有不小的距離，工作中還存在著很多不足，主要是：（1）我們的學(xué)習(xí)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，科學(xué)發(fā)展的理念和服務(wù)社會(huì)的理念還需進(jìn)一步強(qiáng)化；（2）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念還需要有更深層次的轉(zhuǎn)變，對(duì)市政事業(yè)對(duì)外開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)不足，缺乏有效的應(yīng)對(duì)措施；（3）如何把領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖領(lǐng)會(huì)好，靈活扎實(shí)地貫徹到實(shí)際工作中的能力還需增強(qiáng)。

二、2008年工作設(shè)想

在2008年的工作中，我們要抓住我市迎全運(yùn)會(huì)城市建設(shè)和環(huán)境整治的有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感，緊緊圍繞建設(shè)“富強(qiáng)文明，和諧優(yōu)美”新市中的工作目標(biāo)，下大力氣搞好市政設(shè)施建設(shè)管理，優(yōu)化好發(fā)展環(huán)境，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，為構(gòu)建和諧市中多做貢獻(xiàn)。

一是，進(jìn)一步加大對(duì)我黨“十七大”會(huì)議精神的學(xué)習(xí)力度，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體措施上，落實(shí)到實(shí)際工作中。

二是，按照上級(jí)要求做好2008年“兩創(chuàng)”（創(chuàng)模、創(chuàng)城）工作。完成好轄區(qū)主次道路的維修養(yǎng)護(hù)，使道路完好率達(dá)到市政設(shè)施管理養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)。

三是，配合我區(qū)迎全運(yùn)會(huì)城市建設(shè)和環(huán)境整治工作任務(wù)，完成七里山西路、二七中街、經(jīng)四路、經(jīng)六路、劉長(zhǎng)山路、機(jī)床八廠路、白馬山南路7條道路的整治工作；結(jié)合環(huán)境整治，配合市里計(jì)劃，對(duì)經(jīng)八路、玉函路、民生大街、共青團(tuán)路實(shí)施道路改造。

四是，積極做好新攪拌廠的選址、設(shè)計(jì)、建設(shè)、搬遷準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取建設(shè)一處功能齊全，設(shè)備先進(jìn)的綜合加工的瀝青攪拌廠。