期中表彰總結范文

導語：如何才能寫好一篇期中表彰總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

各位老師，各位同學：

大家好！今天，我們分校召開期中考試總結表彰大會，首先請允許我向學習勤奮、學習進步·表現優秀的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優異成績的同學表示熱烈祝賀。

半個學期來，經過全體師生的共同努力，孝雅教育已經初見成效，同學們的學習習慣和行為習慣大為改善。上課坐姿端正了，思考問題積極了，書寫規范工整了，讀書聲音宏亮了，作業按時交納了，主動看書學習了；我們還發現下課打鬧的同學少了，舉止文明的同學多了，打架罵人的幾乎不見了，互相幫助的同學多了，良好的學習習慣和行為習慣我們已經初步養成。

同學們，優異的成績見證了你們的不懈努力。高二（1）班彭秋云同學堅持每天早到學習。總是進班早。。。。。。。。。。（此處添加草稿）

同學們，優異的成績也見證了老師們辛勤的工作。王重九老師永遠是到班最早，準備教案最超前的諄諄老者。壯士暮年雄心不已，不用揚鞭自奮蹄，用在他身上有過之而無不及。。。。。。。。。。（此處添加草稿）

當然，面對成績，大家是有喜有憂。喜的是，經過努力，看到了進步，也看到了希望；憂的是，辛苦半個學期，成績卻裹足不前，甚至略有退步。當然，更心煩更難受的是：高中生涯已近結束，面對日益臨近的高考，面對父母越來越迫切的愿望，部分同學心里卻一片茫然，沒有一個明確的方向，沒有一個明確的目標，缺乏前進的動力，缺乏戰勝困難奪取勝利的勇氣和信心，甚至萌生了逃避競爭的念頭，想盡辦法來放棄步入社會這一必須面對的也是事關將來個人工作、生活、事業的起點，甚至是成敗的人生博弈。基于上述種種現象，我想對大家講三點：

一、調整心態，正確對待期中考試成績。

前兩天上四樓，一個班的黑板上寫的一句話給了我很深的印象，這句話就是：“昨天的陽光照不到今天的樹上。昨天的烏云也遮擋不住今天的太陽。”（讀兩遍）是啊！昨天的陽光，昨日的輝煌，過去的成績，畢竟已成為過去，它代表不了今天，更決定不了明天；同樣，昨天的烏云，昨日的失落，過去的失敗，同樣代表不了今天，決定不了明天。要知道大學錄取是看將來的高考成績的，而不是現在的期中考試成績。連參考價值也沒有。期中考試考的好，說明你暫時領先，記住是暫時的，同樣，期中考試成績不理想，也只能說明你暫時落后，記住只是暫時的，本次我們表彰了一批進步幅度較大的同學，其中進步幅度最小的也有27名，如果有這樣的進步速度，再差的基礎我們也不怕，因此，對待期中考試成績，我們的態度應是

（1）冷靜分析，總結經驗，查找問題，積極備戰期末考；

（2）勝不驕，敗不餒，應是再接再厲，乘勢而上；

（3）應是知恥而后勇 ，奮起直追；

（4）應是淡化過去，把握現在，贏得未來！

我想給大家講的第二點是：

二、認準一條路，確定一個目標。

認準一條路就是上學，確定一個目標就是考上一所理想的大學。不管是北大、武大，或是湖大、長大，只要有一個目標就行。

“萬般皆下品，唯有讀書高”這句話曾被奉為金科玉律，也曾遭受猛烈批評，但是社會發展到今天，讀書的內容，讀書的涵義，早已不是專指四書五經等，而是社會生活生存全部內容，我建議大家多看一些大學的專業設置，課程設置，多問一些重點，名牌或是一般大學的學生（你們的學長學姐）大學里都有什么？在大學里都能學些什么？事實上我們現在的書籍，早已包羅萬象，涵蓋了社會生存生活的一切，現在的大學早已瞄準社會需求，社會需要什么，大學就培養什么，同學們可以縱覽古今中外歷史，大學生這個群體在社會發展過程中，哪一次不是站在思想、科技、政治、經濟變革和發展的最前沿，大家也可以看看現今中外政界、經濟界、軍事、文化等領域，哪一塊不是名校生占主流。

一些諸如學習不好，上不了大學可不見得不好，上了大學照樣找不到工作，其實完全是一些愚頭愚腦的井底之蛙的自我安慰，人的收入水平生活質量與受教育程度成正比，早已是無數個調研機構無數次得出的統計學結論，那些沒上過大學，同樣成就一番大事業的精彩故事之所以精彩，之所以被普通的大眾津津樂道。一是因為它實在太少，物以稀為貴。二是因為它能一次一次安慰那些沒有機會，沒有能力或是有機會，有能力卻不肯付出努力的人們，成為他們終生的麻醉劑。而且有誰知道就是這些所謂的奇才難道離開學校后，就沒有讀書學習嗎？聽說昨天下午新華書城舉辦了一場期貨股票知識講座，門票賣到幾百元。請問授課的人是不是大學畢業的？在大學里能不能學到比這個更全面更精彩的知識呢？因此我說：“萬般皆下品，唯有讀書高”這句話在今天仍不失為金科玉律。因為我希望大家一定要選準上學這條路。義無反顧地走下去，考上大學甚至名牌大學。

梅建民剛上高職高專線，年剛上三本線，卻以超出一本50分的成績走進武大，如果大家能象他一樣，認準一條路，義無反顧地走下去。你們會如愿以償的，是不是武大無關緊要，只要能令自己滿意，父母滿意就行。

我想對大家講的第三點就是

三、謹聽師長教誨，嚴守學校紀律

原因有：

（1）他們真心對你，發自內心地希望你將來幸福，尤其是你們的父母，對你們愛心可以說是無怨無悔，失志不諭，毫無保留，不圖回報。

（2）他們完全有資格教育，不僅僅是知識，更重要是對待人生的態度，對待學習、生活、工作的態度。

因為許多東西是他們用生命的歷程換來的，你不可能比他們更明白這些東西，而當你真正懂得這些的時候，他們已可能不在人世。那時你也許會為當時他們的規律性而產生發自內心的感激。當然你也會因當時沒有聽從他們的教誨而悔得肝腸欲斷，于是再把你父母講給你的話，再講給你們孩子，當然應加上你的教訓。

篇2

斗轉星移，光陰似箭，這一學期已走過了一半的路程，一路走來讓我們感到生活給予了我們很多，又賦予了我們很多。這兩天，我校舉行了本學期期中考試，這是對我們同學的學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結。為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，迎接下一階段的考試和中考的挑戰，今天隆重召開“期中考試學習方法指導暨總結表彰大會”。

1、為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進。 首先請祁主任對本次考試的情況做全面系統的總結，幫助同學們分析考試得失。

2、半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現現了一大批學習刻苦、進步較大、成績突出的先進個人和優秀班集體。下面我宣讀本次期中考試中的優秀班集體和先進個人名單。

3、請楊校長為優秀班集體和先進個人頒獎讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀！同學們，我們的每*一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！

4、通過考試，可以檢查教學情況，可以衡量班級之間的差距，可以反映出每個同學的各學科的學習狀況。但是，考試不是唯一的手段，分數也不是*衡量的唯一標準。同學們不要以一次考試成績的失敗而否定自己。有人說,失敗是成功之母。我說,失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經驗教訓才是成功之母。那么,我們該怎么利用這次期中考試,今后更好的學習呢?我想，我們每一位同學都要善于在考試后總結經驗，不斷修正學習方法，以提高自己的學習成績。

為了同學們在考試后掌握一套學得快、記得牢、用得活的科學學習法，我們的任課老師根據學科特點，結合自己積累的經驗，有許多金點子向大家傳授：有請王老師就語文學習向大家傳金送寶，大家掌聲歡迎！有請楊老師就數學學習向大家指點迷津，大家掌聲歡迎！有請冉老師就英語學習向大家送上他的錦囊妙法，大家掌聲歡迎！有請馬老

師就物理學習方法為大家充電 ，大家掌聲歡迎！有請桑老師就化學學習方法為大家補鈣，大家掌聲歡迎！讓我們再一次用掌聲感謝幾位老師的學習方法的指導。

 

5、今年學校為了給同學們創造一個良好的學習環境，在教學方面，進一步完善學校的各項管理制度，并及時的對表現學生進行表揚和鼓勵，希望同學們珍惜學校為大家提供的各種學習機遇，迎接后一階段的挑戰。對七八年級來說，期中總結之后又是一個新的起點，對九年級來說，將面臨人生的的第一個轉折點。

在這樣的重要時刻，讓我們一起聆聽楊校長語重心長的教誨。大家掌聲歡迎！

讓我們再一次用掌聲感謝楊校長語重心長的教誨。同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。

我希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優的意識，掀起學習。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。

篇3

大家下午好！

時光荏苒，半學期在我們不知不覺中過去了。期中考試也已順利結束。今天，我們全體師生冒著嚴寒隆重聚會，表彰那些在前一階段學習生活中涌現出來的勤奮好學、成績優異的學生。借此機會，我向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學兼優的學生們表示熱烈的祝賀！

在前半學期里，我們堅持以教學為中心，認真貫徹了“抓落實，抓細節，抓課堂教學效益”的教學指導思想，深入實施精細化管理，強化教學常規管理的力度，力破甲型流感對我們教育教學的影響，切實提高了教育教學質量。

在這半學期里，我們的老師，刻苦鉆研，努力提高業務水平，以教書育人為已任，全身心的關愛每一個學生，耐心施教，誨人不倦，用自己的真功夫，換取了同學們的高效率。我們的每一位同學，認真上課，細心完成作業，大幅度的提高能力，使自己每天都有新的進步。

在前半學期里，我們進行了兩次考試，進行了兩次教學質量分析。通過考試，督促我們的老師向課堂要質量，向每一位同學要成績。備好課，上好課，批改好布置的每一次作業。經過質量分析，讓我們的老師，查找自身教學上存在的問題，探討大幅度提高質量的途徑和方法。通過考試，我們大多數同學學習上都有了很大的進步，能力上有了大幅度的提高。涌現出了一批學習突出、成績優秀的學習標兵.學習優秀的學生，及品學兼優的文明中學生。

在前半學期里，我們舉行了第三屆校園文化體育藝術節，在這盛大的節日里，既展示了同學們各方面的能力和才華，還活躍了我們的校園生活。

我們高興地看到：我們的校風、班風、學風，既穩定又充滿競爭的活力，絕大多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績呈現上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的老師，我們的同學，看到前半學期的成績，激勵同學們發揚成績，爭取更大進步！

老師們、同學們，期中考試結束了，前半學期取得的成績是有目共睹，但成績隨著期中考試的結束，也已成為過去，我們又開始了新的征程，在我們走向明天的時刻，我要告訴同學們：

一、正確對待成績

成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，在我們周邊，與我們形成競爭態勢的學校有多所，競爭還很激烈。應該明白，我們取得的成績與我們的奮斗目標相比，還微不足道。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百盡竿頭更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！

二、清醒認識自身的不足

我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。年級與年級、班與班，學科與學科，人與人之間存在一定差距。在我們同學中厭學者有之，耽于玩樂者有之，學習缺乏恒心者有之，醫治這類現象的最好辦法，一是立志，二是有恒。

三、踏實迎戰未來

古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是要態度，態度決定一切，什么態度最重要？一是謙虛，知之為知之，不知為不知，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教。二是勤，勤成補拙。其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，課堂上就把存在的問題解決了，課后可以思考一些有助提高層次的問題。預習可以節省時間，提高聽課水平和學習效率，可以培養自學能力，形成學習的良性循環。復習可以鞏固所學知識，加深理解，“溫故而知新”，使掌握的知識完整化、條理化，更能舉一反三，有新的發現。

老師們，同學們，行動起來吧！盡管在我們前進的路上會出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，師生同努力，任何困難都將被我們踩在腳下！

最后，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績！

篇4

老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業，不斷加強師德修養，刻苦鉆研，努力提高自身業務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績！成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學們的是:

一、正確對待成績。

成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們取得成績與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！

二、清醒認識自身的不足。

我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。

同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。

三、腳踏實地做好下階段學習。

古人言:“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。

學習首先是態度，態度決定一切，什么態度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說:勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實的例子，像2008級的田傳金、佘春來、袁中正……

其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧！盡管在我們前進的路上會出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天！

期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

文學大師冰心的一段話與同學們共勉:“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！

讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！

篇5

期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，人生的考試就此就畫上了一個句號。希望同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，爭取取得好的期末成績。以下是小編精心收集整理的關于初二年級學年未表彰會主持講話稿范文，給大家分享，來欣賞一下吧!

初二年級學年未表彰會主持講話稿范文1尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學們：

大家好!

辛勤汗水，換來豐碩成果;一分耕耘，定有一分收獲。經過學校嚴謹有序的組織，經過我們全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已勝利結束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，我們特舉行里仁中學20--20--學年第一學期期中考試總結表彰會。大會共有四項議程，下面分別進行。

會議進行第一項：請里仁中學荊常新校長作重要講話;

會議進行第二項：請學生代表初四二班王佳怡同學作經驗交流;

會議進行第三項：請教務處李其靜主任宣讀表彰決定;

會議進行第四項：頒獎。

同學們，人活著是需要有點精神的，生活對每個人來說應該是很公平的。因為你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回贈你幾分收獲。生活如此，學習概不例外。希望通過本次表彰會，能激發同學們爭先創優意識，掀起新一輪學習高-潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在以后的考試中，不斷進步，再攀高峰;更希望其他同學，能以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

今天表彰大會到此結束，各位同學請把家長帶到教室內參加家長會。散會!

初二年級學年未表彰會主持講話稿范文2家長們、老師們、同學們：大家下午好!

首先，對家長們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的支持，因為我覺得，這次會議的真正意義可能不在于我們交流什么，而在于給學生鼓勁，只要自已的家長參加其中，對他們就是驕傲，就是幸福，就會轉化為取之不盡的力量源泉。光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經歷失敗的痛苦。在上個星期，我校舉行了本學期期中考試，為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，勝利完成下一階段的學習任務，今天我校隆重召開“期中考試總結表彰暨家長大會”。

今天的大會有5項議程：

一、楊主任對期中考試取得顯著成績的優秀學生、進步學生進行表彰

二、優秀學生代表四年級及五年級發言

三、班主任代表一年級陳老師、六年級張老師發言

四、周主任做學生養成教育工作總結

五、趙校長與家長交流教育的理念、方法

1、現在，我們進行會議第一項議程，有請教導處的楊主任宣布表彰決定并頒發獎品，表彰先進事跡，大家掌聲歡迎!

同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優的意識，掀起學習高-潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流

2、大會進行第二項，優秀學生代表發言

(1)、首先有請四年級同學傳經送寶，大家掌聲歡迎!

謝謝同學的精彩發言!

(2)、下面掌聲有請五年級同學發言

謝謝同學的精彩發言

3、大會進行第三項，班主任代表發言。

(1)、首先有請一年級陳老師講話，大家掌聲歡迎!

謝謝的講話!

(2)、下面掌聲有請六年級張老師講話

同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!

4、大會進行第四項，有請政教處的周主任做養成教育工作總結，大家掌聲歡迎!讓我們再一次用掌聲感謝周主任語重心長的教誨。

周主任全面系統的總結了我校養成教育工作的成績和不足，“欲成才，先做人。”希望每一個同學從小養成好習慣。

5、大會進行第五項、有請趙校長做家長學校的教育理論、方法，大家掌聲歡迎!

父母是孩子的第一位老師，你們在孩子的身上傾注了所有的愛和心血，望子成龍、望女成鳳，是在座諸位共同的愿望。如何教育孩子，教育孩子達到什么目標，永遠是家長和學校共同研討的話題，加強家長和學校的溝通，實現家校聯動是目前教育的大趨勢。剛才趙校長就孩子教育的理論、方法進行了精彩的講述，凡事預則立，不預則廢，教育孩子也應有的放矢，大教育家孔子幾千年前就提出了因材施教的教育方法，作為現代人的我們應該掌握教育孩子的方法，海納百川，有容乃大。作為教育工作者理應多聽聽群眾的呼聲，家長的意見。我們決不會“諱病忌醫”。讓家長在教育理念，教育方法上和學校及教師達成共識，讓每一孩子都能健康發展和順利成長，

我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實地，求真務實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創佳績、再造輝煌。

感謝各位領導和代表的精彩發言，相信通過這次大會，學校和家長的聯系會更為密切，為了孩子的健康成長，為了孩子的學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生、你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!在這里順祝各位合家歡樂,心想事成!

初二年級學年未表彰會主持講話稿范文3尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我們召開期中總結表彰會,表彰在上半學期通過自身努力、刻苦學習，在各方面取得優秀成績的同學，也希望通過這樣一次表彰會，總結經驗，發揚成績，團結和動員全體同學以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態，積極投入到緊張的學習中來，做一名全面健康發展的好學生。

下面宣布：20--年--期中表彰大會現在開始!

第一項請孫校長做上半學期學校工作總結

第二項請董助理做上半學期教育教學工作總結

第三項請朱主任宣讀表彰學生名單

第四項頒獎儀式正式開始

頒獎的順序是從一年級開始

1、第一組請一年級獲得“三好”學生榮譽稱號和獲優秀學生干部的同學上臺領獎。

2、第二組請二年級獲得“三好”學生榮譽稱號和獲優秀學生干部的同學上臺領獎。

3、第三組請三年級獲得“三好”學生榮譽稱號和獲優秀學生干部的同學上臺領獎。

4、第四組請四年級獲得“三好”學生榮譽稱號和獲優秀學生干部的同學上臺領獎。

5、第五組請五年

級獲得“三好”學生榮譽稱號和獲優秀學生干部的同學上臺領獎。

6、第六組請六年級獲得“三好”學生榮譽稱號和獲優秀學生干部的同學上臺領獎。

7、第七組請在作文競賽中獲獎的同學上臺領獎.

第五項請學生代表張夢月同學上臺發言。

第六項請張主席做半期班級管理工作總結。

總結發言：學校領導對同學們提出了新的要求和希望，希望受到表彰的同學，繼續發揚優點，總結經驗，在新的一年里再做新貢獻。希望全校學生以本次會議為契機，深刻領會學校領導的講話精神，加強責任感，使命感，養成良好行為習慣、學習習慣、勞動習慣、衛生習慣，再創我校教育教學成績的新輝煌!

初二年級學年未表彰會主持講話稿范文4尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家下午好!辛勤汗水，換來豐碩成果。經過學校嚴謹有序的組織，經過全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已-結束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，在這陽光燦爛的下午，我們歡聚一堂，隆重召開“期中考試表彰大會”。

本次參會的領導有：

在此，讓我們以熱烈的掌聲對蒞臨大會的各位領導表示衷心的感謝!

現在，我宣布：--九中20---20--學年第一學期期中考試表彰大會，現在開始!

半個學期來，由于全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，涌現出大批學習刻苦、成績突出、進步較大的先進個人和優秀班集體。下面，進行大會第一項：有請趙主任為我們宣讀優秀生、優秀班集體、單科狀元、進步生獲獎名單。

大會第二項?有請領導為獲獎的同學頒獎。

讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。

大會第三項在這重要時刻，請胡夢嬌同學給我們傳經送寶，大家掌聲歡迎

謝謝胡-同學的精彩發言

人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的。當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說：我們不能忘了辛勤耕耘老師，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師們，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝?

大會第四項請教師代表田文娟老師發言。

讓我們再一次用掌聲感謝田老師的教誨

半個學期來，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進，下面

進行大會第五項有請趙主任對本次期中考試的情況做全面系統的總結

趙主任對這次期中考試進行了全面總結，望各個班級、各位同學也要認真總結，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好成績。

一句簡短的誓言代表了我們的決心，一句簡短的誓言代表了我們的態度，讓我們釋放出心底最堅定而呼喊：

大會第六項請各班宣誓

同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，這也不是我們學習的終點。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。通過本次期中考試表彰大會，我們將不再彷徨，不再迷茫，掀起學習-，在知識的天空翱翔，讓我們青春的生命怒放!

下面進行大會第七項齊唱《怒放的生命》，全體起立

請坐

大會第八項?下面有請年級組長王老師對本次表彰大會作點評

感謝王主任的精彩點評。

結束：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地、求真務實?，苦干、實干加巧干，我們一定能再創佳績、再造輝煌。

20---20--學年第一學期期中考試表彰大會到此結束。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步!謝謝大家!

初二年級學年未表彰會主持講話稿范文5今天我們級部167名同學相聚在這里，共同對兩個月以來學習優異的同學進行表彰。今天我們召開總結表彰會,表彰通過自身努力、刻苦學習，在各方面取得優秀成績的同學，也希望通過這樣一次表彰會，總結經驗，發揚成績，團結和動員全體同學以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態，積極投入到今后的學習中去，做一名全面健康發展的好學生。下面宣布：------年汶陽中學六年級c級部總結表彰大會現在開始!

一、大會進行第一項有()宣讀獲獎名單1班級優秀生

2班級進步生

讓我們再一次用熱烈的掌聲對獲得優異成績的同學表示祝賀

二、大會進行第二項有-------班()發言

教育家葉圣陶先生曾說過：“生活中有好習慣，也有壞習慣。好習慣養成了，一輩子受用;壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”因此，大家在平時的學習中一定要注意良好學習習慣的養成。

三、大會進行第三項有-------班()發言

科學的學習方法是成功的必要因素，有好的學習方法和習慣等于成功了一半，當然只懂得科學的學習方法還不夠，還要勤奮好學、專心致志，否則也難以把學習搞好。

四、大會進行第四項有-------班()發言

有人曾給過一個形象的比喻：5+2=0。這個算式一針見血地指出了雙休日的重要性：如果學生不能合理利用好雙休日，那么在校五天的所接受的教育效果將在短短兩天內大打折扣。所以希望，大家在雙休日里都有一個學習的計劃安排

五、大會進行第五項有--------班的()發言

篇6

期中考試結束了，同學們，經過半個學期的學習，大家都有了不同程度的進步。受表彰表揚的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試以及明年的中考中再創新高。 也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。下面是小編和大家分享期中考試主題發言稿文章，僅供參考，歡迎大家喜歡閱讀。

發言稿一

尊敬的領導，親愛的老師，同學們：

大家好!

同學們，緊張的期中考試早已落下了帷幕，學校的期中表彰會也圓滿結束，這次期中考試，學校決定各班再分別召開期中總結會，其目的是：總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促進發展，更快更科學地提高成績，爭取教學工作新突破。

大家知道，期中考試的作用在于就大家學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法進行一次檢查，是對所學習知識的進一步復習鞏固和加深，起到加油站、檢修站、搶修站的作用。

學校期中總結會后，很多同學積極行動起來了，原來學習成績比較好的，時間抓得更緊了，原來學習一般的，是因為時間抓得不那么緊的，學習態度不那么刻苦的、自覺，這次會后轉變了態度，自覺性增強了，他們也跟學習好的同學一起擠時間，爭速度，講方法，求效率，起早貪黑復習功課。

這次期中考試，我們班的同學還有很大的潛力可挖，總的來講，理科成績考的很不錯，在文科中英語、政治、歷史等科目，同學們只要多加注意，在時間、精力上有所傾斜，齊頭并進，期末考試一定是另一片新天地。

期中目的達到了，原因找到了，經驗總結了，那么我們下次期末考試成績又如何立于不敗之地呢?因此我們應該深深的明白：期中考試的結束，這只不過是一個學習過程中的小逗號而已，并并不是句號，更不是人生的全部。關鍵是我們要從中得到經驗和教訓。

中考已經離我們并不遙遠了，其實中考實際上是考考生在知識、能力、情感三維坐標上的競爭。進入初三后，我們每天有做不完的題，每周、每月有考不完的試，成績、排名、家長的期望、周圍的輿論，無形中有一種競爭壓力困擾著每一位同學，于是有些同學會因此變得憂心忡忡，吃不下飯，睡不好覺，成績每況愈下。

        中考復習應該有壓力，有壓力才會有動力，否則就無法取得進步和成績。但是，一個人如果對自己的期望值過高，壓力過大，學習過程始終處于焦慮狀態，就容易造成心態失衡，表現為焦慮、不安、頭疼、失眠，甚至失去信心。要知道，能夠打敗自己的，不是別人，而是自己。心態的好壞實是在太重要了! 世界網壇名將海寧曾經說過，在重大比賽中心態比技能更重要，甚至能占到70%。因此我們必須保持積極樂觀的心態，要把壓力變成動力。你應該每天都鼓勵自己：我能行，我是最優秀的。這樣你即使遇到挫折你也能從挫折中吸取教訓，而且愈戰愈勇，愈挫愈奮，直到取得勝利。

期中考試是一次大閱兵，我們希望通過本次期中考試的兩次總結會，能激發同學們爭先創優意識，掀起學習。希望受表彰表揚的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試以及明年的中考中再創新高。 也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。

親愛的同學們，”春種一粒粟，秋收萬顆籽“，大家都知道：我們不能左右天氣，但我們可以改變心情;我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容;我們不能改變世界，我們可以改變自己。一句話：”知識改變命運，學業決定未來，態度決定一切。“我們要從暫時的喜悅沮喪中走出來，勝不傲，敗不餒，及時調整我們自己，為下一次考試早做準備，我們決不能松氣，要加一把勁，找出自己學習的不足，制定出自己的學習目標，學習計劃，發揚刻苦學習精神，因為，成功只光顧有準備的人!讓我們攜起手來，打破成績瓶頸，使成績有一個新的提升，改變成績高原現象，在今后的學習中充分展現自我，挑戰自我，發展自我，超越自我，放飛夢想，不斷創造新的輝煌。

我堅信，每一位同學都能閃耀出最耀眼的光芒!

我堅信，明天是屬于你們的!永遠是屬于你們的。

我堅信，你們的未來不是夢!

謝謝大家，我的講話完了!

發言稿二

老師們，同學們：

大家好!

今天，我們xxx實驗小學的全體師生聚集在一起，召開20xx——20xx年度第一學期期中考試總結表彰大會。首先請允許我代表全體老師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。

同學們，經過半個學期的學習，大家都有了不同程度的進步。我們欣喜地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽;你們品德端正，積極上進;你們學習努力，勇攀高峰;你們能獨立處事，謙讓有禮;你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優異成績的同學僅是我們眾多優秀學生中的代表，希望你們在今后的學習中不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先。

為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

第一，刻苦學習

大家可以回顧，古往今來，所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個成績好的同學沒有刻苦學習?專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

第二、學習要講究方法。

學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課;先復習后做作業;先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意去嘗試，行動懶散，當然不會有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現為對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你們今后學習、深造與事業上的發展奠定基礎，讓你受益無窮。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學在新學期一開始就樹立了自己的學習目標，并不斷地用心中的目標去鼓勵自己，鞭策自己。這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優異成績的原因。因此，我們每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，勞逸結合。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，我們要正確對待挫折，做到“勝不驕、敗不餒‘，相信自己是最棒的。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭，更進一步。希望其他同學，以這些同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩!

篇7

在上級教育部門和學校總支、行政的正確領導下，在校領導的具體指導下，本學期學生處牢固樹立“立德樹人”育人總方針，緊緊圍繞“嚴抓學生管理、細化管理制度、提高教學質量、促進學生發展”的指導思想，比較圓滿的完成了學期所制定的各項工作計劃，現簡要總結如下：

一、學生管理方面

在過去三年采取學生流動管理、扭轉考風、半封閉管理、儀表儀容整頓、實行家校聯合等強力措施之后，本學年繼續鞏固去年嚴格管理的措施，同時，不斷采取新的措施，使學生學習緊張起來，學生的學習激情調動起來。

（一）、創新工作

1、慎重調整作息時間，增強學生惜時守時意識。結合疫情防控，今年學校三度調整作息時間，明確限定住宿生起床、午餐、午休等時間，同時新增了住宿生中午自習時間。在升旗集合、跑操集合、早中進校時間均作出調整和規定。

2、倡導學生自主管理，調動學生學習的積極性。本學期，高一一個班周日下午來校自習，期中考試后，全體高三周日下午加強考試，第二次聯考后，高一三個班周日下午來校自習。為調動學生會積極性，學生會干部名單在櫥窗展示，目前學校的跑操、衛生在學生自主管理下，為各班級量化打分，使得校園井然有序。

3、召開期中表彰大會，不斷鼓勵學生。有考試，就要有表彰，為同學們樹立先進典型和榜樣，激勵后進。南北校區各教學部期中考試后均召開了表彰大會，效果很好。

4、制定《學生積分管理辦法》，加強學生過程考核。針對部分學生學習持久性不強等問題，學校出臺積分細則，為學生獎助學金發放提供依據，為優良學風形成提供動力。

5、制定《油田一中獎助學金方案》

協調南北校區具體額度，并制定學校方案，校內獎助學金發放做到了獎助并行，助學優先，獎勵為主，發放方案逐步完善，發放做到公開、公平、公正。

6、開展了第一屆學科知識競賽

分別在南北校區三個年級開展了古文默寫、英語書寫、數學競賽學科知識競賽，共有兩百余位同學分別獲得了一二三等獎，極大調動了學生學習積極性。

7、制定了《南陽市油田第一中學勵志激情校園方案》

在學校主要領導引領和督促下，學生處牽頭制定了本方案，為未來三年的學生管理工作做出了規劃，寫下了藍本。

8、進行了勵志演講活動

邀請房善朝進行了高三勵志演獎，在場師生無不動容，學生得到了激勵，老師獲得了更多經驗。

9、在北校區試行了宿舍軍事化管理

通過招標，學校引進了教官，對宿舍、跑操進行了軍事化的管理，經過一學期磨合，學生習慣得到改進，惜時守時意識不斷加強。

（二）、常規工作

8月：組織完成高一新生益智夏令營和軍事夏令營活動

9月：組織班主任完成學生的開學教育活動；配合高一年級完成各年級家長委員會的成立和高一年級的征定工作

10月：組織安排學生進行感恩教育活動; 召開了全校班主任會。

11月：組織學生參與防震演習；完成依法治校驗收工作，組織完成市級和省級的三好、優干上報工作；完成助學金上報工作

12月：組織南、北校區一二.九學生歌詠，召開全年德育工作會議。

2021年1月：完成中心級和校級文明學生和文明班級上報工作

全年完成學期、周、每天的跑操及衛生的評比工作。完成學期、周的升旗和國旗下的講話工作。

二、教學管理激勵為主，提高教育教學質量

1、解放思想，敢作敢為

在規律范圍內，盡量把目標設定的高一點。一本要保住13000名的基礎目標，即148人，爭取能有所突破180人。清華北大、985、211是眾人關注的焦點，在尖子生培養上，實行“導師制”，強化對尖子生的心理、知識、能力、學習方法的個性化指導。

2、強化領導蹲點承包責任制

領導包學區、包教學部、包班級、包學科，校領導參與畢業年級備考方案的策劃與實施，校領導分片包干到學區、教學部、班級、備課組，參與業務研究，加強監督，及時反饋、修正、完善。

葛均獻任北校區執行校長、王敬樸任南校區執行校長，分別管理兩個校區。王海云包清北班劉蕾班，葛均獻包重點班周青生班，黃金明包重點班王向范班，李勇包操華班，鹿海亭包丁曉燕班，劉峰包田光冉班，齊恒新包孫亞平班，田光冉包黃秀甫班等等。

4、實行成績公示制。每逢期中期末考試，必須及時召開教師大會，對成績進行公示和點評。每逢月考，必須把成績公布在公示欄。

5、重視自學能力，北校區周日下午自習已初步形成

自學能力與現代高考接軌，學已知考未知，一本生重在選拔獨立解決問題能力。為此，學生處明確：想冒尖子生，隨大流的同步走很難脫穎而出，學生需自我養成鉆研習慣、教師輔助答疑，學生要想有超人成績更需要超人的付出。

本學期，高一一個班周日下午來校自習，期中考試后，全體高三周日下午加強考試，第二次聯考后，高一三個班周日下午來校自習。

6、加強班主任考核，逐漸形成考核制度化。

每日等對學生的跑操、衛生、校園刷卡等日常行為規范進行量化考核并當日公示，為日后班主任津貼的發放兌現提供依據。

7、改變培優轉差跟蹤方法

培優盯住北大清華、雙一流，轉差確保一本的大面積豐收。在重點班，抓兩頭，即尖子生的培養和一本希望生的單科推進。對于普通班，抓好一本希望生和特長生的培養。做到了每個學生都能找到成功的方法和途徑，順利升入大學。尤其對于尖子生培養，我們總結了以下對學生的要求：①樹立信心。②拓展思維的廣度和深度，做一些有難度和深度的高質量的練習。③自主招生。二是對教師的要求：①單科推進跟蹤。②學法指導。③心理輔導。

另外，過去是年級部跟蹤年級部提醒，年級部先動大家才跟著動，現在改為班主任跟蹤，跟蹤統計上報給年級部，年級部再提醒到學科，也就是由原來的自上而下改為自下而上，實行班主任先動年級部總控。

8、發揮榜樣的力量。

從考上985、211的優秀學生中找出典型的學習榜樣，激勵本屆高三的學生飛的更快，飛得更高。以王璐璐為例引導他們怎樣學會吃苦。如何學會不同階段干不同的事。高中不談朋友，大學雙豐收(現在付燕和男朋友在華中科大讀研究生比翼雙飛)。以耳濡目染的劉淼鑫為例引導他們學習如何追根求源，高考英語成績132分。

9、質量分析常規化

逢考必分析，月考公示，期中期末教師集中分析。

落實教師“下水”工程，先做題，后選題，提倡教師自己編題，禁止原封不動照搬成套試題，充分利用高考資源網、橡皮網和正確網兩個網站的信息，保證做到給學生的題都是精品題，切實減輕學生負擔，提高復習效率。

三、學生處思考

1、教師結構性缺員仍然嚴重。

今年，學校新進一批教師，為學校增添了新氣象，增加了工作活力。但是，目前仍有李國林、翟錫年、郭勤等退休不退崗，如果連續三年新進20名以上教師，將會為學校再發展提供強勁動力。

篇8

我班共有學生36名，男生18，女生18，學生家庭情況較為復雜，且大部分無法較好的管理孩子，而是任其發展。有的家長沒有科學的教育手段，為學生無條件的提供了寬松的經濟條件卻不過問一些看似細小實則關鍵的問題，比如學生的零花錢的使用，交友，課余生活，心靈需求，學習習慣……

1.注重班級環境文化建設，增強班級凝聚力環境即教育，教育效果的好環很大程度上取決于班級環境的建設。

我篤信先立人后立身的原則，嚴格規范學生的日常行為規范，第一是學生的公德心和個人素質，我認為這是人與人之間唯一的區別。我嚴禁學生在我面前說臟話，坐姿不雅，禮數不周，任何一步沒有做到就反復重來，現在我班在公共場合已經基本消滅了不文明行為。清潔衛生方面，小到清潔用具的擺放，大到停課值周，凡是先做到親歷親為，然后再放手讓學生去做，并依班級干部的力量制定了班紀班規和量化考核標準及獎懲辦法。

學期初和期中大方位調整了座次。這兩次大方位的調整都是本著：盡可能滿足學生成績相近的在一起、競爭對手在一起等要求的原則。在座次上本學期初此實行了“循環制”即根據表現，對照校紀、班規等計分評價，每兩周換一次座位，基本上解決了視力、高矮個的問題。實現了良好的課堂紀律有利于學生學習和教師上課兩方面的需求。

本學期，以“八榮八恥”為契機，落實德育教育，結合我校的實際情況，舉辦了“八榮八恥”主題班會，主題板報，手抄報、演講比賽、合唱、詩朗誦等活動，制定了符合我班實際情況的“八榮八恥”等，在學校舉行的主題班會中獲一等獎，這些活動的舉行充分體現了12班同學精神風貌和班級凝聚力。很好的培養了學生的社會主義榮辱觀和自我約束能力，增強了學生集體榮譽感。

另外，我們還利用一切可利用的條件，來激發學生的積極性。如：我們每周日舉行一次班會，內容有：《成長的煩惱》《我也追星》《期中表彰》《學習習慣》《安全教育》等等多種形式，具有教育意義和鼓勵性；我們還舉行了硬筆書法展、手抄報展、優秀作文等形式的展覽；我們還收集了許多學生的優秀作文集合在一起，仿照校刊編印了一本屬于158班獨一無二的優秀作文書，增強了學生的上進心，拓寬了同學的視野，豐富了同學們的知識面。

2.注重班干部的培養。

實現自我教育好的班干部是老師的得力助手，是老師的左膀右臂，是老師和同學之間聯系的紐帶。班干部的好壞直接影響到班級風氣的好壞，直接影響班主任工作的質量。

多年的班主任工作經驗，本學期，我特別注重班干的培養工作。在開學第二周，就通過自己報名、民主選舉的方式，選舉了班委常委會及各種班干部，明確了各自的具體分工，執行正常的班委常委會事務。通過本學期得努力我培養出了一大批優秀的班干部，如：常務班長王仕偉同學全全負責班級日常事物，班級工作開展得井井有條。如：值日班長刁春麗同學負責班級德育管理工作，值日班長韓明軍負責班費管理工作，紀值日班長韓婕負責紀律工作，能夠做到一天一結，一周一結，一月一大結，及時指出同學中存在的問題，起到很好的監督作用，班級紀律也有很大進步。

篇9

關鍵詞：課堂學習評價；表彰；激發；參與；互評

小組合作的課堂學習模式已經成為我校課堂教學的主旋律，并且開展得如火如荼。隨著合作學習推進的逐步深入，對學生課堂學習的評價顯得越來越重要，良好的評價機制能使小組合作學習錦上添花，而糟糕的評價方法會使學生產生厭倦感，背離小組合作學習的真正用意。因而，針對學生課堂學習評價的討論越來越激烈，各種意見令人莫衷一是，為此，根據我校開展小組合作學習的具體情況，對小組合作學習的評價問題進行了理性的反思，并得到了如下的思考和啟示，這些內容還不夠成熟，但畢竟來自教學實踐，在此與各位教育同仁一道交流分享，對目前正在開展的小組合作學習模式提供一點有益的借鑒。

一、現代課堂教學展示的不是老師的教，而應該是學生的學，教師在課堂教學過程中起到的作用是引導、啟發、點撥、評價；而學生則是課堂教學的主體，是在教師的引導下小組成員有效的合作學習；是在教師的啟發、點撥下形成較好思維方式的自主學習；是在有效的評價機制下催生學習的興趣、激發學習動力的學習。學生在充分自主的活動中呈現良好的動力機制、安全機制和價值機制。因而，課堂教學評價是對學生課堂學習的評價，同時，也為學生進一步高效學習提供不竭的動力。

二、課堂教學評價是建立在課堂小組合作學習基礎上的，建立合理的小組是評價的前提，依靠小組合作進行學生間互助學習是評價的基本內容。

1.進行合理的分組，組隊的四名學生分為1、2、3、4號，1、2號學生成績相對較好，3、4號學生成績相對較差。分組時要注意兼顧學生各科的學習成績，各科根據實際情況排出1、2、3、4號。在選擇組長時，不僅注重學習成績，還要注意該生的威信及品質，選拔品學兼優、樂于助人、有擔當的學生擔任組長，能夠使小組今后的學習活動順利開展。建立小組登記表，確定“兵教兵”的對象，訂出期中目標和期末目標，建立相應的小組制度，最終根據目標完成情況對小組合作學習的成果進行總體評價。見下表。

■

2.推行問題課堂。教師的備課過程應注意把學生需要掌握的知識――問題化；把知識的遷移――題目化；把利用知識能解決的題目――模塊化。在前置學習的基礎上，教師加以提示、點撥，引導小組針對提出的問題進行討論，探究并達成共識向教師提交，讓學生在自我學習、探究中初步掌握知識。這樣的學習過程既可以使小組的1、2號學生完全掌握，又能使3、4號學生在參與中提高自己。既鍛煉了學生間的合作能力，又培養了學生良好的思維，實現不同程度學生的共同受益。小組提交的答案在得到教師的肯定后，在課堂上利用一定的時間1、2號學生教會3、4號。背的科目讓學生相互檢查，基本做到堂堂清。

三、依據現有的合作小組，既建立針對小組的評價，又要在小組中建立對組員的評價；既要有教師的評價，又要有組員的互評。

1.小組內部的評價，合理地進行小組內的評價可以很好地激發組員的熱情，使組員積極地參與到合作中去，為小組成績的提高打下基礎。

（1）小組中成員的互評。小組成員間的互評是最基本的評價，最能結合小組的實際情況，做出針對性的評價。可以每周做一次，最好每天小組內做一次互評。在評價過程中，依據學生參與的程度、對組內的貢獻進行打分，積極參與者得4分，次之3分，以此類推，這樣能很好地鞭策本組內的不善于參與討論的成員積極地投入到合作探究中去。同時組員對組長的評價也是對組長的認可或者是鞭策，會促使組長為進一步搞好本組的合作學習承擔更多的責任。

（2）小組中組長的評價。組長的評價可以體現組長在小組中的威望，同時，組長對組員的客觀評價是對組員的肯定與鞭策，評價中要注意公正、客觀，能準確地反映組員在合作學習中出現的問題，并能很好地照顧到組員的情緒。評價過程中對4號學生要以鼓勵為主，在得分時降低對他們的要求，適當地提高分值，這樣能有效地鼓勵4號學生進一步參與到學習中去。

2.教師對小組的評價。教師對小組的評價主要體現在對小組整體的評價，對小組合作學習過程中解決的問題情況加以評價；對小組合作表現進行評價；對小組掌握情況尤其是3、4號學生的掌握情況加以評價。

（1）教師對小組提交的問題結果的評價。針對教師提出的問題，教師對小組合作討論得到的結果進行展示并給予小組適當的分數，這樣有利于縝密學生的思維，提高學生的歸納、總結和表達能力。

（2）教師對小組合作過程中表現的評價。教師要全面觀察，整體掌握小組合作的情況，對表現積極的、合作有效的小組進行評價，并給予適當的分數以示鼓勵。尤其是對小組中“師傅”對“徒弟”的幫助的評價，對那些積極幫助“徒弟”的“師傅”要提出表揚并給予所在小組適當的分數。這樣既會激發學生參與的積極性，又能刺激其他小組的進步，促進學生間的互助學習，營造一種互幫互助的良好學習氛圍。

（3）教師對小組掌握情況的評價。對小組掌握情況的檢查，尤其是組內3、4號學生的掌握情況的檢查是課堂學習效果的體現。在評價過程中，為激勵3、4號學生積極回答問題，實行1號學生得1分，2號學生得2分，3號學生得3分，4號學生得4分的鼓勵政策，讓3、4號學生能積極參與、積極學習、積極回答。在檢查過程中，要為3、4號學生設置門檻較低的問題，以利于提高他們的信心，讓他們有一定的成就感。逐步提高這部分學生學習的積極性。這種評價辦法對學困生的轉化是一種行之有效的方法，能極大地提高他們學習的積極性。

四、對課堂教學中小組合作學習優秀小組要及時地進行表彰。

各班級對班內表現優秀的小組成員進行表彰，利用班會時間，對每周的合作情況進行總結，班主任對本周內表現突出的組員、小組進行表揚，并給相應的小組適當加分予以鼓勵。這樣可以進一步促進小組合作學習的開展。

學校在期中、期末舉行兩次總結表彰，對積極推行小組合作學習的班級、學科和小組加以表彰，予以物質獎勵，并做典型發言，介紹小組合作的經驗；利用校內宣傳欄對受表彰的班級、小組及其經驗加以宣傳，從而在校內形成良好的學習氛圍。

在小組合作的背景下對學生課堂學習的評價是重要的評價之一，還要有對學生的課后互助學習評價、小組內作業檢查的評價等作為有效的補充，才能完善學生學習評價機制，逐步把學生的學困率降下來，達到有效地提高學習成績的目的。

隨著小組合作課堂學習模式的逐步深入，有不少班級的課堂上不管是合作學習還是互助學習，學生都失去開始的熱情，其原因主要是教師的評價不能始終如一地執行，對學生、對小組的評價與激勵措施不到位，大大影響了學生的積極性，因而對學生的評價在公平合理、客觀有效的基礎上，教師更要做到持之以恒，通過評價來激發學生小組合作學習的熱情，真正使小組合作學習不流于形式，并成為提高教育教學效果的一種有效方式。

參考文獻：

篇10

期中表彰暨“六一”文藝匯演

秩

序

冊

二00五年六月一日

組委會名單

組 長：王展雄

副組長：邵煥樣

組委員：胡斯美 張良燦 毛美娥 各班班主任

策

劃：邵煥樣

節目主持人：魯晶晶

音

響：王 娟

安

全：毛美娥

大會主持人：毛美娥

評委工作人員名單

組 長：蘭漢鵬

評委員：毛承喜 邵堂云 李文濤 張建生 宋光富 邵碧紅

大會程序

一、大會開始

二、全體起立，鳴鞭、奏《國歌》

三、宣讀獲獎學生名單

四、發獎

五、宣讀新入隊學生名單

六、新入隊學生佩戴紅領巾宣誓

七、學生代表發言

八、學校領導講話

九、村領導講話

十、匯演

十一、發獎

十二、校長總結

十三、散會

光 榮 榜

優秀少先隊名單：胡均凱 胡 驍 胡 婷 胡新玲 黃小燕 王曉鋒 董小蘭

優秀班干部學生名單：毛泰 邵小蘭 魯元元 邵亞玲

毛元元 李 丹 邵森燕 毛成正

文明學生名單：胡送玲 邵江橋 張 歡 張 瑜 張 婷

毛晶晶 邵威鋒 張小蘭

文明班集體：六(1)班 六(1)班

“天地杯”作文競賽獲獎名單：

朱林巧 邵亞林 李 鎮 邵威鋒 王應珍

六年級數學競賽獲獎名單：

張佳玲 魯晶晶 詹志君 胡均微 胡應國

二00五年春期中語文檢測前三名學生名單

年級

第一名

第二名

第三名

一

方求求

毛世明

毛心妮

二

毛繼陸

毛世東 王小琴 張登科

三

張 歡

張蓮子

陳 俊

四

董 浪

邵錦鋒

張 定

五

陳夢婷 王新強 董費玲 毛 李

六

詹志君

毛 斌

張 朝

二00五年春期中數學檢測前三名學生名單

年級

第一名

第二名

第三名

一

毛世民

毛必飛

張文龍

二

戴 帥

毛守勝

張建明

三

胡浩生

胡明珠

胡 驍

四

胡 婷

張亞鋒

毛 良

五

毛 偉 張發佳 張 柱 胡均亞

六

詹志君 胡均微 張佳玲 魯晶晶 陳 毅

總 分 前 三 名

年級

第一名

第二名

第三名

一

毛世民

毛心妮

方求求

二

毛世東

張繼民

張登科

三

張蓮子

胡廣繼

胡明珠

四

董 浪

胡 婷

張雪云

五

董費玲 王新強

李 正

陳夢婷

六

詹志君

胡均微

張佳玲

講 話 材 料 匯 集

1.新入隊學生代表發言

一年級毛世民

2.優秀少先隊員代表發言

五(1)黃小燕

3.優秀班干部代表發言

六(2)邵森燕

4.文明生代表發言

五(2)毛晶晶 六(1)邵威風

“六一”文藝匯演節目單

序號班級種類節目名稱序號班級種類節目名稱

1二舞蹈《草原英雄小姐妹》15三大合唱《快樂的節日》

2一獨唱《老鼠愛大米》16一舞蹈《春天在哪里》

3四舞蹈《歌聲與微笑》17一大合唱《世上只有媽媽好》

4三舞蹈《老鼠愛大米》18二舞蹈《拍手歌》

5五(1)男女對唱《山歌戀》19二大合唱《往事》

6五(2)舞蹈《風中有朵宇宙的云》20五(1)大合唱《勇敢的人》

7六(2)舞蹈《愛》21一小品《狼來了》

8六(1)獨唱《奔跑》22五(2)快板《世界兒童慶六一》

9六(2)快板《英雄贊》23六(2)小品《上行下效》

10六(1)舞蹈《看我七十二變》24六(1)舞蹈《Love Love Love》

11五(2)獨唱《老鼠愛大米》25五(2)表演唱《歡慶六一》

12五(1)舞蹈《踏浪》26六(2)大合唱《當我們走過老師窗前》

13四舞蹈《老鼠愛大米》

14三獨唱《情人》

慶“六一”節目串詞

女：尊敬的各位領導

男：敬愛的老師

女：親愛的同學們

合：大家上午好

男：今天我們又迎來了“六一”國際兒童節

女：這是孩子們的節日

合：這是我們的節日

男：讓我們載歌載舞，縱情歌唱

合：歌唱我們偉大的祖國繁榮昌盛，歌唱我們偉大祖國四季安康

女：牛車小學慶“六一”文藝匯報演出

合：現在開始

女：首先，請欣賞二年級的小同學給我們帶來的舞蹈《草原英雄小姐妹》。請一年級小朋友獨唱《老鼠愛大米》作好準備。看，他們來了

男：下面請欣賞獨唱《老鼠愛大米》，請四年級舞蹈歌聲與微笑》

女：節日來臨，世界升平，歡歌笑語，一片生機，下面請欣賞舞蹈《歌聲與微笑》，請三年級舞蹈《老鼠愛大米》作好準備作好準備。

男：下面請欣賞舞蹈《老鼠愛大米》，請五(1)班男、女對唱《山歌戀》作好準備。

女：下面請欣賞男、女生對唱《山歌戀》，請五(2)舞蹈《風中有朵宇宙的云》作好準備。

男：風云是自然的，宇宙是無限的，自然的空間是廣闊，看那微風輕輕吹拂著，朵朵的白云飄浮在宇宙的上空。下面請欣賞《風中有朵宇宙的云》。請六(2)班舞蹈《愛》作好準備。

女：愛飽蘊人間真情，愛孕育人間碩果，真情你知在哪里？碩果是否掛枝頭。下面請欣賞舞蹈《愛》。請六(1)班男生獨唱《奔跑》作好準備。

男：下面請欣賞男生獨唱《奔跑》，請六(2)班快板《英雄贊》作好準備。

女：抗日是民族的心聲，抗戰勝利是鮮血凝聚的結晶，一洗百年屈辱，譜寫英雄贊歌，下面請欣賞快板《英雄贊歌》，請六(1)班舞蹈《看我七十二變》作好準備。

女：追求美的境界，再現美的極限，愛漂亮沒有終點，人力定能勝天。下面請欣賞舞蹈《看我七十二變》，請五(2)班獨唱《老鼠愛大米》作好準備。

男：下面請欣賞獨唱《老鼠愛大米》，請五(1)班舞蹈《踏浪》作好準備。

女：下面請欣賞舞蹈《踏浪》， 請四年級舞蹈《老鼠愛大米》作好準備。

男：下面請欣賞舞蹈《老鼠愛大米》，請三年級獨唱《情人》作好準備。

女：下面請欣賞《情人》，請三年級大合唱《快樂的節日》作好準備。

女：一朵朵鮮花、一串串果實、一張張笑臉、一陣陣歌聲。“六一”快樂的節日，下面請欣賞大合唱《快樂的節日》，請一年級舞蹈《春天在哪里》作好準備。

男：下面請一年級小朋友給我們表演舞蹈《春天在哪里》，請一年級表演大合唱《世上只有媽媽好》作好準備。

女：是黨關懷我們，是老師培育我們，是媽媽關心我們，媽媽是世是最好的。下面請欣賞一年級小朋友給我們帶來的大合唱《世上只有媽媽好》，請二年級舞蹈《拍手歌》作好準備。

男：下面請欣賞二年級小朋友給我們帶來的舞蹈《拍手歌》，請大合唱《往事》作好準備。

女：下面請欣賞二年級小朋友給我們帶來的大合唱《往事》，請五(1)班大合唱《勇敢的人》作好準備。

男：下面請欣賞大合唱《勇敢的人》，請一年級小朋友的小品《狼來了》作好準備。

女：下面請欣賞小品《狼來了》，請五(2)班快板《世界兒童慶六一》作好準備。

男：下面請欣賞快板《世界兒童慶六一》，請六(2)小品《上行下效》作好準備。

女：下面請欣賞六(2)小品《上行下效》，請六(1)班舞蹈《Love Love Love》作好準備。

男：下面請欣賞舞蹈《Love Love Love》，請五(2)班表演的《歡慶六一》作好準備。

女：下面請欣賞表演唱《歡慶六一》，請六(2)班大合唱《當我們走過老師窗前》作好準備。

男：老師，辛勤的園丁

女：老師，人類的靈魂

男：你是我騰飛的奠基石

女：你是我們成長的導航人

合：每當我走過老師的窗前，你仍然是在那思考、深思、奉獻。

女：下面請欣賞大合唱《當我們走過老師窗前》。

男：各位領導

女：各位來賓

男：尊敬的老師

女：親愛的同學

女：牛車小學慶“六一”文藝匯演到此結束

男：感謝村兩委對學校工作的大力支持

女：衷心感謝老師對我們的精心培養