電視編導培訓范文10篇

摘要：隨著我國的電視事業的發展，廣播電視編導已經成為重要而又獨特的工作和職業。一個電視節目要想在行業中制勝，那么創新是其唯一的法寶，而電視節目的創新最主要的是調動電視編導的創新思維和創新能力。在新形勢下，電視編導需要具備怎樣的創新思維才能滿足社會的需求呢?這種創新思維又具有什么樣的特征呢?電視編導如何去激發這種創新思維呢?這些將是本文討論的內容。

關鍵詞：電視編導；機制；創新

我國的電視創作已經經過了六十年的創作實踐，有了自身的發展規律。它作為一種藝術形成了獨特的創作思維，這種創作思維是電視藝術最為寶貴的財富。

隨著市場經濟的發展，要想有一定的觀眾，我們必須強化這種創作思維，因此電視編導的責任越來越大。電視編導的創作要想贏得一定的市場，就必須不斷的創新，發揮創新思維在電視節目制作中的運用。

一、電視編導創新思維的特征

新穎性、時代性和開放性是電視編導創新思維的本質特征。創新是以新思維、新發明和新描述為特征的能為人類社會的文明與進步創造出有價值的、前所未有的全新物質或是精神產品。電視編導的創新是要創作出在創作主題上有所開掘、形式上有新招、風格上有新意等的電視作品。

摘要:自進入新媒體時代以來，媒體信息傳播路徑更多，速度更快，范圍更廣，單一的媒體信息傳播方式已經無法滿足新時期受眾的需求，變革廣播電視編導工作理念和模式，緊跟時展步伐與媒體行業發展潮流，創新工作策略，提高電視編導工作的核心競爭力刻不容緩。本文先對新時期廣播電視編導工作的新特征進行了闡述，然后提出了一些切實可行的工作建議，希望為新時期國內電視編導工作提供一些參考。

關鍵詞:新媒體；電視編導；新特征；工作建議

在新媒體快速發展的大環境下，國內新舊媒體之間相互競爭、借鑒與融合，徹底改變了傳統媒體行業發展環境，尤其是促使新媒體逐漸取代傳統媒體而成為了主流媒體形式，給廣播電視等傳統媒體發展造成了巨大沖擊，同時也極大地增加了電視編導等電視媒體人工作的難度，傳統的工作理念與方法已經無法滿足新舊媒介融合新形勢下的編導工作需求，變革與創新電視編導工作刻不容緩。在這樣的背景下，電視編導需要緊跟新媒體時展潮流，直面國內媒體發展新常態，改進與創新電視編導工作思路，確保可以在激烈的媒體競爭環境中實現突破發展。

1新時期電視編導工作的新特征

1.1節目競爭日趨激烈。在新時期媒體環境發展形勢下，新媒體得到了迅猛發展，促使媒體信息傳播路徑不斷增多，拓展了其發展空間，同時基于互聯網所發展起來的眾多媒體促使人們可以更加便捷地獲取和媒體信息，尤其是新時期大多數社會大眾更加傾向于借助手機App或電腦端來觀看媒體節目，放棄了以往廣播電視這種媒體信息獲取路徑，以至于使得新時期廣播電視節目的收視率持續下跌。可見，借助手機來收聽或觀看節目的方式，是以往傳統廣播電臺所不具有的巨大優勢。此外，基于互聯網發展起來的新媒體產物，還具有強大的媒體資源存儲功能，這時候可以使聽眾隨時隨地繼續回聽那些已經播出的節目，徹底解決了傳統廣播電視節目無法回播或回聽的情況。在這樣的背景下，廣播電視節目面臨著愈發激烈的競爭形勢，對電視編導工作提出了嚴峻的挑戰。1.2工作環境越發復雜。電視編導是廣播電視節目制作的幕后工作人員，但是卻同現場記者以及臺前節目主持人等工作人員之間具有緊密聯系，這表明電視編導工作會受到其他部門人員工作的影響。特別是在新媒體時代背景下，熱點社會事件頻繁出現，同時受眾也可以廣泛地參與到電視節目制作中來，這時候為了可以滿足節目受眾的實際需求，國內許多廣播電臺專門在節目制作中增設了受眾參與的窗口，以至于極大地增加了編導工作的難度。此外，新舊媒介融合新形勢下社會大眾的思想呈現出顯著的個性化與獨特性特征，同時對于節目的需求也逐漸趨于多元化，這時候電視編導很難再預期或固定安排節目的走向，加之節目現場存在比較多的突發情況，相應的線下參與平臺具有比較大的變數，以至于使得編導工作中會需要處理許多臨時問題，進一步增加了他們工作的難度。1.3工作要求不斷提升。隨著新媒體的快速發展，新媒體環境下的媒體內容愈發豐富，同時傳播速度也得到顯著提升，促使社會大眾的思維更加開放，同時對社會現象或事物的理解也更加復雜，這使得他們對新時期廣播電視節目質量提出了越來越高的要求。與此同時，復雜的媒體環境也促使社會大眾對廣播電視節目的審美水平也大大提升，相應的審美取向日趨多元化，這均對電視編導工作提出了越來越高的要求。在以往的廣播電視節目中，電視編導主要是考慮如何對節目進行策劃，確保可以使社會新聞等節目內容如何更好地傳達給社會大眾，引發他們的思考。但是在新時期媒體環境下，電視編導更加需要考慮如何才能增加節目的吸引力，以更好地滿足社會大眾的需求，同時在節目制作中適當地貫穿一些正能量的人文思想與社會價值觀念，引導受眾思想的發展，這均對新時期電視編導工作提出了更高要求。在這樣的背景下，電視編導必須要對自身的工作價值進行重新審視，對自身的工作思路進行重新定位，確保節目制作的質量。

2新時期電視編導工作的出路

【摘要】隨著我國經濟水平的提高，我國的科技水平也獲得較快的發展和進步，互聯網和信息技術開始遍布在人們生活的方方面面，信息傳播的媒介形式越來越多，途徑也越來越豐富，我國也由此進入了新媒體時代[1]。新媒體時代背景下，對于廣播電視編導的節目制作提出了更高的要求，如何在新媒體時代更好的進行廣播電視節目的創作，相信是每一位廣播電視編導都需要重點思考的問題。本文將針對新媒體時代廣播電視編導在節目制作中的創作技巧的提升策略進行論述，希望本文的探討，能夠給廣大廣播電視編導們提供一些參考和幫助。

【關鍵詞】新媒體時代；廣播電視；編導；節目制作；創作技巧

一檔好的電視節目的呈現與編導有著密不可分的關系。編導對于電視節目的認知，對于電視節目的創作，直接影響了電視節目的內容，影響了電視節目的效果。好的電視節目，不但能夠陶冶人的情操，還能夠開拓人的眼界，增長人的認知，而這樣的節目，需要精心的制作，無論是從節目的編排還是內容的設定上都需要編導用心的付出，并且也需要較長的制作過程。新媒體時代背景下，傳統的廣播電視節目已經很難滿足人們的需求，如何改變這一現狀，是每一位廣播電視編導都需面對的問題。

一、廣播電視編導的創作現狀

（一）創作缺乏創新性

近年來，開始涌現了大量的娛樂和綜藝性節目，各種類型的綜藝娛樂節目開始成為人們生活中的一部分，通過觀看綜藝節目，人們的壓力也會得到釋放，有的節目，還會增長人們的見識，在開心之余也能有一定的收獲。但是，細細回想，現今國內的娛樂綜藝節目更多的都是對于國外節目的模仿，或者直接購買了國外節目的版權對節目進行再加工，雖然獲得了較高的收視率，但是，也失去了自身的特色，久而久之，也會失去受眾[2]。因此，廣播電視編導還應積極的提升自我，及時的對電視節目進行創新，制作出具有自身特色的節目，彰顯出本土的特點，才能收獲更多的觀眾。

摘要：新媒體時代的全面到來給廣播電視媒體帶來了巨大沖擊，同時也為其提供了新的改革發展路徑。本文對新媒體時代下的廣播電視傳媒特點進行分析，探討目前廣播電視編導存在的問題，并提出廣播電視編導工作的創新與改進路徑。

關鍵詞：新媒體時代；廣播電視編導；創新路徑

在新媒體時代下，互聯網技術的廣泛應用改變了傳統廣播電視的信息傳播方式，也改變了廣播電視編導的工作環境。廣播電視編導工作對于節目播出效果有直接影響。在新的工作環境下，只有不斷創新編導工作理念及方法，才能適應新媒體時代下的發展需求，提高廣播電視節目的競爭力。

一、新媒體時代下的廣播電視傳媒特點

在新媒體時代下，廣播電視媒體的發展也不斷融入新媒體技術，從而拓展傳媒空間，提高廣播電視節目的影響力和收視率。新媒體時代下的廣播電視傳媒主要具備以下幾方面特點：（一）實時互動。通過開通節目微信公眾號、加入微信搖一搖等功能，讓觀眾可以充分參與到節目互動中，改變以往的單向傳播形式。其目的是為了及時獲取觀眾的反饋信息，了解觀眾的信息獲取需求，從而對節目內容和形式加以改進，獲得觀眾的青睞。（二）多元渠道。在與新媒體技術的融合發展過程中，傳統廣播電視傳媒渠道得到有效拓展，可以依托于更加快捷高效的互聯網、移動網絡開展傳媒活動，滿足觀眾利用智能手機獲取碎片化信息的需求。同時可以發揮多元渠道傳媒的相互促進作用，提高廣播電視節目的影響力。（三）創新內容。新媒體時代下的廣播電視節目更新速度非常快，一款節目的設計和制作周期很短，通常幾周時間就可以上線，然后根據節目的播出效果決定去留。如此高效的內容更新速度對廣播電視編導工作提出了更高的要求，需要充分圍繞觀眾品位，不斷對節目內容及播出形式進行創新，否則容易被市場所淘汰。

二、新媒體時代下廣播電視編導存在的問題

摘要：在我國，廣播電視編導專業作為一門新興學科，起步相對較晚，隨著近幾年經濟發展水平的提高，廣播電視編導專業的發展與現實社會的需求出現脫節現象，本文主要針對廣播電視編導專業發展的瓶頸以及如何突破瓶頸進行了論述，以期為我國廣播電視編導專業的發展指明方向。

關鍵詞：廣播電視編導；困境；發展

隨著我國廣播電視事業和影視事業的快速發展，廣播電視編導這個專業越來越多地出現在人們的視野，但是對于廣播電視編導的精確定義在國內還是比較模糊，簡單來說，它主要指廣播電視節目編導、策劃、創作、制作，所培養的人才主要面向廣播電視系統從事幕后工作。最近幾年，由于社會經濟的迅速發展，使得廣播電視編導專業的發展也面臨前所未有的挑戰。

一、廣播電視編導的發展瓶頸

1959年，北京廣播學院的創建是我國廣播電視編導專業的開端，歷經半個多世紀的探索，廣播電視編導專業在我國獲得快速發展，但隨著我國改革開放水平的提高，廣播電視編導的發展難以跟上經濟社會發展的腳步，面臨著許多困境，具體表現在以下幾個方面：

（一）院校之間學科設置不統一

摘要：隨著現階段社會經濟、文化等相關媒體環境集中程度逐漸提高，廣播電視編導專業的學習以及工作的開展受到了影響。本文基于這一現狀，對廣播電視編導在現實環境下的發展進行了探討。

關鍵詞：廣播電視編導；現實環境；發展

一、前言

改革開放以來，廣播電視編導專業逐漸興起，在廣播電視節目中逐漸占據了重要的地位。然而，現階段受眾對于廣播電視編導專業的認識還有很大的提升空間，多樣化的現實環境影響廣播電視編導專業的發展。隨著現階段互聯網信息技術的發展，廣播電視編導專業又呈現了新的發展特征，對廣播電視編導在現實環境下的發展進行探討具有一定的現實意義。

二、廣播電視編導的政治環境

廣播電視編導與政治環境的關系較為復雜。一方面，政治環境在很大程度上影響著廣播電視編導的發展；另一方面，廣播電視編導的發展程度也對政治環境存在著影響。縱觀廣播電視編導的整體發展歷程，廣播電視編導早期受政治環境影響較為嚴重，隨著廣播電視編導專業研究的深入以及廣播電視編導工作的推進，廣播電視編導的整體發展趨勢與社會政治環境發展基本一致。以我國的政治環境為例，我國的廣播電視媒體必須服務于有中國特色的社會主義核心價值觀，堅持馬克思主義的媒體理念的廣播電視編導要求，在很大程度上體現出了廣播電視編導對政治環境的影響。［1］在政治環境的影響下，廣播電視編導也具備了鮮明的政治色彩。廣播媒體與電視媒體的新聞播報過程大量運用了政治性語言，這也推動了廣播電視編導學術范圍的發展，遵循中國特色社會主義核心價值觀的編導專業可以有效地發揮出廣播電視編導的職能，從而推進廣播電視編導的健康有序發展。政治環境作為廣播電視編導專業的發展基礎，可以推動廣播電視編導的有效整合，實現與政治元素的融合。廣播電視編導需要根據政治環境發展狀況，對廣播電視播報素材進行調整與整合，從而適應政治環境發展的需要。

【摘要】為適應大數據時代廣播電視行業發展，需要及時轉變人才培養模式、合理設置專業課程、優化現有的教育教學模式。在現代的高校電視編導教學過程中，教師需要將多元化的手段和多元化的指導內容、意見相結合，強化廣播電視編導人才培養的支持力度，文章主要針對大數據時代廣播電視編導多元化培養策略進行詳細的策略分析，旨在推動廣播電視行業的持續健康發展。

【關鍵詞】大數據時代；廣播電視編導；多元化培養；策略探究

大數據技術的發展，為各個行業發展帶來了全新的機遇和挑戰，廣播電視編導行業現已得到了廣大人民群眾的廣泛青睞，其發展直接關系著大家的日常生活。人們的日常生活已經不能離開大數據技術了，無論是我們每天看的電視，還是手機，都是利用大數據的技術支撐，更好的展示了數據時展的技能，為數據時代的進步和形成展示了更加強有力的條件，因此，在當前的教育發展中，一定要掌握好大數據的技術支持，將電視編導的內容和形式更好的拓展開，幫助電視教育的內容展示更多的動力，為電視編導內容的質量上的提升奠定堅實的基礎。為了更好地應對大數據時代的沖擊和挑戰，以及大數據時代對人才的相關要求，高校需要實行多元化培養模式，培養高技能、高素質的優秀人才，將高校的學生在大數據技術的運用能力和大數據技術的使用建設能力方面提供應有的保障，并且能將人才在電視編導方面的創意和電視編導的意義更加深刻的展示出來，并且針對現有的人才培養制度進行相對的優化、完善、系統的培訓，為廣播電視編導行業的發展提供人才支持。基于此，文章介紹了大數據時代廣播電視編導多元化素養要求，總結了大數據時代廣播電視編導多元化培養策略，為大數據時代電視編導人才的發展和技術的要求更好的推進，促進人才的進一步形成。

1.大數據時代廣播電視編導多元化素養要求

大數據時代對媒體行業帶來了很大沖擊，廣播電視傳播理念發生了很大改變，促進了媒介融合進程，也將媒介的融合以及發展更加深層次的展示在大眾的面前，更好的形成大眾的媒介多元化意識，幫助高校的學生能在現有的層次上進行相應的發展，廣播電視編導專業人才培養應和大數據時代聯系起來，更好地適應大數據時代的發展，為當前的教育和形式進行服務，這樣才能更好的將時代和背景相連接，才能創造出符合時展和符合人民要求的內容，在電視編導方面形成良好的發展訴求，更好的建立電視行業發展新局面，為電視廣播的發展和進步提供更加新鮮的力量。現階段，廣播電視編導人才素養應滿足多元化要求，要多方面的進行高校學生在電視編導人才方面的培養。具體體現在以下方面：首先，要不斷的培養電視編導人才的大數據分析能力，將大數據的技術和能力更好的融合在當前的教育發展中，在形成教育發展的形式和觀念以后，展示電視編導的技巧，為電視編導的內容提供更加新鮮的動力。廣播電視編導專業人員需要從行為方式、心理活動、人際交往、話題關注度等方面，獲取更多有用的數據、資料，深入挖掘這些內容的價值，還需要明確節目輿論方向，將電視編導的內容真正的理解深入。這是在人才的大數據分析和處理能力方面的進步。其次，大數據可視操作能力，這是在電視編導技術方面的全新發展。廣播電視編導專業人員應將多項數據進行組合，形成相應的組合能力以后，完成數據影響工作，將數據進行相應的整理和整合，為數據的真實性和數據的可利用性奠定良好的基礎，從這些資料中獲取更多有效信息，將有效性也作為基礎數據的開端。最后，一定要培養高校學生的數據分析能力以及故事化構建能力，將多重能力進行相應的完善和發展，才能真正的早就一批完整能力的學生。廣播電視編導專業人員，需要充分利用大數據技術，深入分析社會現象、解讀社會問題，做好故事化構建工作，將故事化的形式和社會的問題更好的展示在社會大眾的面前，為社會大眾服務。

2.大數據時代廣播電視編導多元化培養策略

摘要：隨著“互聯網+”時代的到來，信息傳播的渠道拓寬，速度加快，給廣播電視帶來了很大的沖擊，如果廣播電視不能及時做出改變，那么將必然被時代所遺棄。所以這就要求廣播電視編導專業不得不做出改變，以適應“互聯網+”的時代。于是本文從廣播電視編導專業的現狀、“互聯網+”給廣播電視編導專業帶來的變化以及建設方式三個方面對“互聯網+”時代下的廣播電視編導專業進行了分析。

關鍵詞：“互聯網+”；廣播電視編導專業；建設

“互聯網+”時代下，報紙、廣播、電視等傳統媒體受到了新媒體的沖擊，如若不能把握住“互聯網+”的趨勢，那么包括廣播電視在內的這些傳統媒體一定會慢慢地沒落下去。尤其是廣播電視，在現階段下，信息傳播正在發生變化，“互聯網+”對廣播電視的質量、內容和形式都提出了新的要求，所以這就很考驗廣播電視編導的能力，考驗廣播電視編導專業的教學水平。如何才能將廣播電視和“互聯網+”相結合，并且不斷壯大，這都是廣播電視編導專業需要思考的問題。

一、廣播電視編導專業的現狀

（一）師資力量不雄厚。廣播電視編導專業是很多地方剛剛開設的專業。可以說是高校里面剛剛起步的專業，甚至有的地方沒有這門專業，因為開設比較晚的原因，涉及廣播電視編導的師資結構也不是很合理，教師自己所學的專業和本專業可能就是有一點相關的關系，專業知識并不扎實。實踐能力比較低，就算有本專業的教師，整體來說專業的教師還是比較年輕的，教學經驗也有很大的提升空間，而且對于一些整體實力比較弱到高校來說，更加無法給出優厚的條件吸引專業的教師，所以廣播電視編導專業的師資力量還是有待提升[1]。（二）教學質量參差不齊。上述也提到是由于專業起步比較晚的原因，師資力量匱乏，教學經驗豐富的老師專業知識力缺乏，具有專業知識的老師又比較年輕，缺乏教學經驗。除非是經濟發達地區的高校，能夠引進既專業又有經驗的教師之外，其他地區很難吸引到高水平教師。甚至有的高校在課程建設上面仍然是剛剛起步，還專注于研究怎么為學生講解好基礎知識，精品資源科缺乏，多種原因導致了各地高校廣播電視編導專業教學質量參差不齊。（三）學生缺少實踐經驗。高校為廣播電視編導專業建設的實踐基地比較少。不少學校的學生只能在課堂上學習理論知識，缺乏實踐的機會。不僅僅是校內實踐基地少，學生校外實踐平臺也非常缺乏，甚至部分高校都沒有實踐平臺，這也就導致了學生十分缺少實踐經驗[2]。（四）學校重視程度不夠。大部分高校基本上都十分重視建設自己本校的強勢專業，還有一些比較傳統的、各方面的基礎設施都比較完善的專業，而新建立起來的廣播電視編導專業各方面都還沒有完備，開設經驗比較少，無法幫學校提升知名度，隨意學校一般不是很重視。學校的不重視就導致學校的專業設備不足，所以實踐課就很少能開展下來，學生的時間經驗就更加不足。（五）學生數量多但是整體能力較差。現在大部分高校招收廣播電視編導的學生都是藝術類學生，而且剛剛起步發展，所以招收的入學門檻比較低，生源非常充足，雖然學生多從一方面講是件好事，但是從另一方面來講，學生數量多，學校不方便管理，而且教學的時候由于學生多，就只能進行合堂大班教學，所以教學效果并不是很理想。

二、“互聯網+”給廣播電視編導專業帶來的變化

【摘要】在媒體融合的時代背景下，電視媒體面臨著嚴峻的挑戰，也迎來了新的發展機遇。電視編導負責廣播電視節目編導、策劃、創作、制作等方面的工作，隨著媒體融合的深入，對電視編導工作提出了更高的要求。本文重點探討了在媒介融合視角下，電視編導的創作技巧，以期待為業界提供一定的借鑒。

【關鍵詞】媒介融合；電視編導；創作技巧

新媒介的發展對傳統的廣播電視節目造成了巨大的沖擊，廣播電視節目的觀眾人群出現了明顯的分流情況。在欄目中，電視編導的地位極其重要，他們與欄目是否具有吸引力、創新性以及趣味性有直接聯系，其自身也是提高欄目競爭力的重要所在。在這種背景下，電視節目編導必須改變傳統的電視節目制作方式，充分融合各種新媒介，注重和電視觀眾的交流、互動，這樣才能提高電視節目的競爭力，促進電視廣播行業的長遠發展。

1.電視編導需提高自身業務能力和素養

電視編導是電視節目創作的核心參與者，編導的素養對節目趣味性、吸引力都著直接影響，作為欄目創作的核心參與成分，電視編導直接影響著欄目的趣味性、創新性和吸引力，是提升欄目競爭力的關鍵。電視欄目從策劃、制作到播出的每個環節，電視編導都發揮著及其重要的作用，在全媒體時代電視編導的這個作用更加凸顯，并且對創新性有了更高的要求。一方面，電視節目要綜合考慮節目自身的制作理念和受眾的接收方式，提升受眾對節目的認同感；另一方面，新傳播環境下受眾閱讀方式發生很大變化，對電視節目時間長度沒有太長的忍耐性，更傾向于內容緊湊時間精簡。這就需要電視編導人員基于節目整體性要求，并對節目實質進行解析以及認知，從而在合理時間內充分表達出節目自身理念以及思想。媒介融合背景下，作為電視編導需要增加對不同媒體平臺的了解，不斷拓展自己的視野。電視編導要了解不同媒介的優勢和特點，掌握最新的新聞動態和信息，分析來自于不同媒介的信息內容和主題，利用最前端的信息，編導出于電視節目受眾觀賞品位相符的電視節目。比如電視編導從不同媒介上了解一天或者是一個階段內觀眾最感興趣的話題，經過求證之后，圍繞這個話題和事件進行深度、全面的節目報道，更好的迎合觀眾的品味和需求。電視編導要積極學習新媒介以及其他各個方面的知識，不斷完善自己的知識結構。在新媒介背景下，電視節目對受眾的吸引力已經有所下降，針對這個問題，電視編導應該另辟蹊徑，不再執著于信息的傳播速度，而是要制作角度更加新穎、全面的電視節目。通過電視節目，擴展觀眾的視野和知識，讓觀眾能夠感受到觀看電視節目的價值。電視節目創新和發展需要電視編導不斷豐富自己的知識結構，懂得更多的知識，這樣才能為電視編導工作提供更多的創作靈感和新意，也能讓觀眾感覺到眼前一亮，從而提高對電視節目的關注度。作為電視編導，在新媒介背景下還需要學習媒體創作形式，借鑒多種媒介的節目內容和形式，這種方式有助于提高電視節目的影響力和知名度。為全面提高電視編導的業務能力，需要建立完善的培訓與考核機制，將個人績效納入到考核評價中，制定相應的獎懲措施，激發廣播電視編導的工作熱情。在新媒介環境下，電視節目的發展空間受到了沖擊，電視臺的經濟收入等方面也遇到了一定的困難，針對電視節目可以采取“末位淘汰”的制度，逐步淘汰一批節目觀眾少、互動溝通效果不好的節目，增設更多有特點的新節目。

2.電視編導需凸顯電視節目的理念和特色

摘要：伴隨著各類媒體的逐步發展，使廣播電視發展受到人們的日益關注，由于當前我國需面對復雜的電視編導環境，因而迎來機遇的同時也要面對挑戰，更要求人員對其進行合理的預測，并制定完善計劃，在不斷完善現實環境的同時，推動該行業蓬勃發展。為此，本文就當前廣播電視編導的發展進行分析。

關鍵詞：現實環境；廣播電視；編導

廣播電視編導要涉及到編輯、規劃等方面的內容，雖然看似簡單，但是操作起來有諸多繁瑣的環節，由此發展就要受到環境等因素的影響，當前人們對廣播電視編導這一環節了解甚少，該行業的進一步發展完善需要結合社會、經濟和教育等環境，在不斷加大宣傳力度的同時，讓廣播電視編導專業發展呈現良性態勢。

一、廣播電視編導面臨現實環境

1、政治環境

政治環境直接影響廣播電視的發展狀況，根據調查研究了解到，政治環境可以被看成早期影響的因素，由此廣播電視編導人才在具體的培養過程中，為使理論知識和政治知識相一致，就要逐步融入政治環境建設，例如在平時的工作中要注意有關馬克思主義理論的廣播電視編導內容，因為廣播電視編導是服務于社會核心價值理念的。由此這一專業要在良好的政治環境下開展，并融合強烈的中國化特色，在發揮自身公共作用的前提下，要加大廣電人才的原則性編導要求，為人才的選拔樹立正確價值觀。