播音培訓(xùn)總結(jié)范文10篇

[摘要]在信息傳播日漸便捷化的當(dāng)下，借助多媒體信息技術(shù)獲取相關(guān)信息，已經(jīng)成為一種普遍的信息接收方式。面對(duì)海量信息，新聞播音怎樣引起人們的關(guān)注成為一個(gè)難點(diǎn)?；诖?，本文試圖就新聞播音的藝術(shù)性和客觀性展開(kāi)探討，并提出新時(shí)期新聞播音主持的發(fā)展對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)；新聞播音；藝術(shù)性；客觀性伴

隨相關(guān)技術(shù)手段的不斷革新，受眾的視聽(tīng)體驗(yàn)也變得日漸直接和深入。正是受到聲畫(huà)影響，受眾在收聽(tīng)收看新聞時(shí)注意焦點(diǎn)容易分散，從而會(huì)一定程度影響新聞播音目的的實(shí)現(xiàn)。所以，新聞播音員在播報(bào)新聞內(nèi)容的時(shí)候，在堅(jiān)持播音內(nèi)容客觀性的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)積極探索怎樣使播音內(nèi)容變得更具有藝術(shù)性，以達(dá)到聚集受眾視聽(tīng)焦點(diǎn)的目的。

新聞播音的藝術(shù)性與客觀性

1.新聞播音的藝術(shù)性

經(jīng)過(guò)新聞播音主持前輩們的不斷實(shí)踐和總結(jié)，我國(guó)新聞播音逐漸形成了帶有中國(guó)氣派的播音特點(diǎn)和風(fēng)格，比如時(shí)代感、分寸感、親切感，莊重性、規(guī)范性、鼓動(dòng)性等，無(wú)不見(jiàn)證了我國(guó)新聞播音事業(yè)的發(fā)展，以及新聞播音主持前輩們對(duì)新聞播音的自我思考和理解。尤其是中國(guó)播音學(xué)的誕生以及中國(guó)播音主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的建立，無(wú)疑標(biāo)志著新聞播音藝術(shù)性的成熟，我國(guó)新聞播音自此有了自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)體系。新聞播音的藝術(shù)性主要是體現(xiàn)在語(yǔ)言、聲音以及創(chuàng)新方面。那么怎樣確保新聞播音的藝術(shù)性呢？首先，新聞播音的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是近期或最新發(fā)生的新聞事件。其次，在播報(bào)新聞稿件的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)密切注意語(yǔ)句之間的邏輯性、層次性，傳達(dá)信息時(shí)做到氣息飽滿(mǎn)、吐字清晰、重點(diǎn)明確、言簡(jiǎn)意賅，使得受眾聽(tīng)起來(lái)清晰、流暢和自然。新聞播音要不斷創(chuàng)新，和鮮活靈動(dòng)的時(shí)代特色相結(jié)合，不斷增強(qiáng)傳播力、影響力。

摘要：播音員主持人在多角色播音主持工作中提高自身的應(yīng)變能力，是緊跟時(shí)展的必然要求，更是提高自身能力的有效途徑。作為播音員主持人，要轉(zhuǎn)變自身觀念，主動(dòng)參與培訓(xùn)深造，積極探索有效的播音主持方法，提高工作質(zhì)量與效率。

關(guān)鍵詞：播音員主持人；多角色；應(yīng)變能力

受多種因素的影響，廣播電視行業(yè)的播音員主持人十分短缺，嚴(yán)重制約了廣播電視行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。然而隨著電視節(jié)目類(lèi)型的不斷增多，就需要播音員主持人不斷提高自身的綜合能力，能夠快速適應(yīng)多角色播音主持工作，才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)的發(fā)展。因此需要播音員主持人不斷提高自身的應(yīng)變能力，以滿(mǎn)足不同類(lèi)型電視節(jié)目的需求，贏得受眾的青睞，推動(dòng)廣播電視行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

一、播音員主持人多角色播音主持應(yīng)變能力提升的必要性

（一）緊跟時(shí)展

融媒體時(shí)代的到來(lái)為傳統(tǒng)廣播電視行業(yè)帶來(lái)了很大的沖擊與挑戰(zhàn)。作為播音員主持人，要緊跟時(shí)展，不斷提高自身的綜合能力，才能在時(shí)代的巨浪中站穩(wěn)腳步，贏得更多受眾的青睞與追捧，推動(dòng)廣播電視行業(yè)的持續(xù)發(fā)展[1]。多角色播音主持，是新時(shí)代對(duì)播音員主持人提出的新要求，主要是因?yàn)殡娨暪?jié)目類(lèi)型的不斷豐富，播音員主持人必須不斷轉(zhuǎn)變自身角色，靈活展開(kāi)播音主持工作，才能滿(mǎn)足時(shí)代的需求，讓角色更加具有特色，讓電視節(jié)目更加生動(dòng)，讓受眾得到更好的感官享受，展現(xiàn)電視節(jié)目的獨(dú)特風(fēng)采。因此就需要播音員主持人緊跟時(shí)展，不斷提高自身的應(yīng)變能力，適應(yīng)多角色配音的實(shí)際需求，并靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。

摘要：新媒體時(shí)代下，廣播電視媒體圍繞播音主持工作大力創(chuàng)新。本文在分析播音主持特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探究提升播音員、主持人語(yǔ)言技巧的有效策略。這既是廣播電視臺(tái)轉(zhuǎn)型的必然要求，又能循序式提高播音主持工作者的工作能力，從而更好地服務(wù)于廣大受眾。希望本文的研究能夠?yàn)橄嚓P(guān)人員提供借鑒，使廣播電視播音主持工作在新媒體環(huán)境下獲得發(fā)展動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：新媒體；廣播電視媒體；播音主持；技巧；特點(diǎn)

廣播電視行業(yè)在新媒體時(shí)代面臨發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面，為提高廣播電視節(jié)目收視率，要求播音員和主持人掌握播音主持技巧，通過(guò)創(chuàng)新工作思路、改變工作策略來(lái)全面提升節(jié)目質(zhì)量，從而吸引受眾注意力。實(shí)際上，播音主持語(yǔ)言具有較明顯的特征，如規(guī)范性、嚴(yán)肅性、時(shí)尚性、審美性等，然而工作技巧的靈活運(yùn)用不能一蹴而就，這需要播音主持工作者勤加練習(xí)、自我總結(jié)與改進(jìn)，從中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為廣播電視的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。

1播音主持語(yǔ)言的基本特點(diǎn)

1.1規(guī)范性

從事播音主持工作的人員，應(yīng)保證語(yǔ)音、語(yǔ)法的規(guī)范性，從而體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)，維護(hù)廣播電視臺(tái)的良好形象[1]。播音主持語(yǔ)言具有規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性，這要求播音員主持人保持理性思維，準(zhǔn)確把控語(yǔ)感，熟練運(yùn)用普通話(huà)，向廣大受眾傳遞精準(zhǔn)信息。當(dāng)前，各種新媒體迅速普及，播音主持語(yǔ)言所謂傳播范圍擴(kuò)大，且傳播速度加快，因此，播音主持工作者需要更加重視語(yǔ)言的規(guī)范化使用，并且在規(guī)范性和藝術(shù)性之間做好平衡。

一、當(dāng)代廣播電視播音員主持人聲音的特性以及存在的問(wèn)題

（一）過(guò)于追求特殊性

由于這是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，無(wú)論是哪一種職業(yè)其更新?lián)Q代的速度都十分的快速，特別是電視傳媒類(lèi)的行業(yè)，每一天都有新的人來(lái)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，所以想要更好的去在這個(gè)行業(yè)站穩(wěn)腳跟就需要播音員其自身的聲音具有辨識(shí)性以及特殊性，可以讓人們記住他的聲音，但是往往也是因?yàn)檫@個(gè)原因，有很多的播音員以及主持人就忘記了當(dāng)代播音主持界的最佳的理念：即播音員在進(jìn)行播音工作的過(guò)程中，不僅僅能夠很好的展現(xiàn)出符合其自身特點(diǎn)的聲音，又能夠與其他的播音員在聲音上相區(qū)別其他的播音員，這樣不但能夠做到播音員聲如其人，更能夠讓大眾去記住這個(gè)播音員的聲音，增加辨識(shí)率。但是從目前的播音員的現(xiàn)狀來(lái)看，可以發(fā)現(xiàn)很多播音員對(duì)于追求聲音的特殊性這一方面的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了很大的偏差，很多播音員只顧與追求聲音的特殊性，而沒(méi)有做到聲如其人，節(jié)目播報(bào)的聲音和播音員私下的聲音出現(xiàn)較大的偏差，讓大眾出現(xiàn)反感甚至討厭。針對(duì)這一問(wèn)題，需要播音員以及主持人認(rèn)真的去理解什么叫做具有特點(diǎn)的聲音，而不是一味的去追求聲音的特殊性。

（二）缺乏聲音的自然美

在播音主持的行業(yè)中要求播音員的聲音樸實(shí)、自然，但是在進(jìn)行播音的過(guò)程中這一要求往往被播音員忽略，針對(duì)與出現(xiàn)缺乏聲音自然美這一問(wèn)題主要是由以下幾個(gè)原因造成的：

1.形式風(fēng)相對(duì)較為嚴(yán)重：很多播音員由于被這個(gè)行業(yè)所套牢，而導(dǎo)致在鏡頭之前沒(méi)有辦法放開(kāi)自我，其自身的聲音沒(méi)有辦法更好的表現(xiàn)出來(lái)，甚至?xí)霈F(xiàn)刻意的用一些書(shū)面語(yǔ)來(lái)進(jìn)行修飾或者刻板的按照臺(tái)本進(jìn)行背誦、朗讀，導(dǎo)致其出來(lái)的聲音十分的刻板沒(méi)有感情，同時(shí)也不夠自然。

1廣播電視節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來(lái)，真人秀類(lèi)、智力探索類(lèi)娛樂(lè)節(jié)目不斷涌現(xiàn)，我國(guó)大部分的廣播電視觀眾對(duì)此類(lèi)節(jié)目產(chǎn)生濃厚興趣并開(kāi)始追捧，各大衛(wèi)視也爭(zhēng)相制作。大家都知道，娛樂(lè)節(jié)目的核心就是主持人，他們憑借自身的專(zhuān)業(yè)能力以及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的靈活掌握，為觀眾帶去有趣的節(jié)目，所以各大電視臺(tái)都有屬于自己的“當(dāng)家主持”。廣播相對(duì)于電視媒體來(lái)說(shuō)，雖然受眾較少，但是也有一批忠實(shí)的觀眾，比如：司機(jī)或者學(xué)生都屬于長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法接觸電視的人群，其中司機(jī)占廣播受眾中很大的比例，因此廣播主持也應(yīng)隨著時(shí)代的變化而變化，為廣大聽(tīng)眾帶去樂(lè)趣。播音主持相對(duì)比電視主持來(lái)說(shuō)對(duì)形體要求不太嚴(yán)格，但是對(duì)其聲音與主持風(fēng)格卻更加看重。新時(shí)期的廣播主持人應(yīng)該擁有靈活的應(yīng)變能力、豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、跟得上時(shí)代的思想意識(shí)，其中更重要的是有趣的語(yǔ)言風(fēng)格，因?yàn)闆](méi)有形體上的表現(xiàn)，語(yǔ)言就是吸引聽(tīng)眾的重要途徑。

2廣播電視播音主持人在藝術(shù)上的欠缺

2.1文化知識(shí)的不足

很多觀眾在交互平臺(tái)上批評(píng)現(xiàn)在的電視節(jié)目總是會(huì)出現(xiàn)主持人念錯(cuò)字詞、用錯(cuò)成語(yǔ)等情況，這會(huì)導(dǎo)致觀眾對(duì)節(jié)目失去信心。雖然各大院校設(shè)立播音主持專(zhuān)業(yè)，但是根據(jù)調(diào)查，很多院校招此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，都對(duì)文化課的要求不高，這直接導(dǎo)致了學(xué)生文化底蘊(yùn)不足，而后期在上課期間也是著重設(shè)立播音主持類(lèi)的課程，又間接地使學(xué)生不重視文化知識(shí)。最后導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的播音主持人才，缺乏文化知識(shí)。

2.2主持風(fēng)格單一

摘要：21世紀(jì)文化藝術(shù)的表現(xiàn)形式日漸豐富多樣，但是，大眾傳媒最主要的表現(xiàn)形式還是廣播電視。雖然人們?nèi)匀缓芟矏?ài)廣播電視，但是與此同時(shí)，對(duì)其要求也在大大提升。新時(shí)期廣播電視播音主持藝術(shù)要想得以繼續(xù)發(fā)展，就必須積極創(chuàng)新，在內(nèi)容及形式上滿(mǎn)足觀眾的需求。本文就從當(dāng)前廣播電視播音主持藝術(shù)開(kāi)展創(chuàng)新的必要性方面入手，對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀以及今后創(chuàng)新發(fā)展的具體方法進(jìn)行探討分析，以期達(dá)到與媒體同行共同交流的目的。

關(guān)鍵詞：廣播電視；播音主持；藝術(shù)；創(chuàng)新

信息化及網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的發(fā)展，為廣播電視播音主持藝術(shù)提供了一定發(fā)展機(jī)會(huì)的同時(shí)，也為其帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。要想真正在當(dāng)前這個(gè)文化消費(fèi)快餐時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)中，取得一定的穩(wěn)定地位，就必須積極滿(mǎn)足市場(chǎng)及觀眾的需求，創(chuàng)新節(jié)目?jī)?nèi)容及播音主持形式[1]。努力做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)。通過(guò)創(chuàng)新，將廣播電視播音主持人特有的魅力及蓬勃的生命力展現(xiàn)給觀眾，從而滿(mǎn)足觀眾的需求，促進(jìn)行業(yè)及產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1新時(shí)期廣播電視播音主持藝術(shù)創(chuàng)新的必要性

在信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力都逐漸增大，要求各行業(yè)積極利用創(chuàng)新性思維提升自身的靈活性、獨(dú)特性與競(jìng)爭(zhēng)力。科技的進(jìn)步，傳媒業(yè)的發(fā)展，人民群眾的文化審美標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，這些時(shí)代背景的變化，都要求廣播電視播音主持藝術(shù)必須進(jìn)行創(chuàng)新[2]。只有靈活地運(yùn)用播音主持藝術(shù)，完成對(duì)節(jié)目的組織設(shè)計(jì)，才能滿(mǎn)足當(dāng)前群眾的審美需求，展現(xiàn)廣播電視播音主持藝術(shù)的魅力，提高其行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2新時(shí)期廣播電視播音主持藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

摘要：隨著受眾審美水平的不斷提高，他們對(duì)節(jié)目的文化內(nèi)涵要求越來(lái)越高，由此提高了對(duì)主持人的要求。對(duì)廣播音樂(lè)節(jié)目主持人而言，音樂(lè)修養(yǎng)固然重要，而文化涵養(yǎng)也必不可少，因?yàn)槠渲苯佑绊懝?jié)目的整體品質(zhì)與檔次。當(dāng)前，我國(guó)廣播音樂(lè)節(jié)目主持人對(duì)文化涵養(yǎng)的培養(yǎng)意識(shí)不高，導(dǎo)致廣播音樂(lè)節(jié)目主持人整體文化涵養(yǎng)不高，制約了廣播音樂(lè)節(jié)目的整體發(fā)展。本文從文化涵養(yǎng)對(duì)廣播節(jié)目主持人的重要性出發(fā)，分析廣播音樂(lè)節(jié)目主持人文化涵養(yǎng)與相關(guān)素養(yǎng)之間的關(guān)系，并能總結(jié)出當(dāng)前提高廣播音樂(lè)節(jié)目主持人文化涵養(yǎng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：文化涵養(yǎng)；廣播音樂(lè)節(jié)目主持人；職業(yè)素養(yǎng)

廣播節(jié)目主持人與電視節(jié)目主持人之間存在很大區(qū)別，電視節(jié)目主要通過(guò)聲畫(huà)結(jié)合傳播訊息，觀眾可通過(guò)視聽(tīng)語(yǔ)言來(lái)獲得訊息。而廣播節(jié)目?jī)H能通過(guò)聲音傳播訊息，無(wú)法通過(guò)生動(dòng)形象的肢體語(yǔ)言引導(dǎo)聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾。對(duì)于廣播節(jié)目主持人而言，語(yǔ)言表達(dá)能力直接決定著節(jié)目的收聽(tīng)率，廣播音樂(lè)節(jié)目主持人在節(jié)目中的語(yǔ)言狀況直接反映出主持人的知識(shí)儲(chǔ)備及修養(yǎng)狀況。當(dāng)前廣播節(jié)目收聽(tīng)范圍和收聽(tīng)受體范圍逐漸擴(kuò)大，廣播音樂(lè)節(jié)目主持人的文化涵養(yǎng)也成為當(dāng)前節(jié)目主持人亟待提升的素養(yǎng)之一，其對(duì)于廣播音樂(lè)節(jié)目的長(zhǎng)久發(fā)展具有重要意義。

1文化涵養(yǎng)對(duì)廣播節(jié)目主持人的重要性

1.1文化涵養(yǎng)是當(dāng)前主持人提高自身職業(yè)素養(yǎng)的重要方面

我國(guó)廣播誕生于20世紀(jì)20年代，20世紀(jì)80年代我國(guó)廣播主持人行業(yè)開(kāi)始發(fā)展，并逐漸壯大，為廣播節(jié)目的發(fā)展提供了重大助力。隨著當(dāng)前新媒體的發(fā)展，廣播節(jié)目不僅受到了傳統(tǒng)媒體的競(jìng)爭(zhēng)，也受到了新媒體的沖擊，廣播行業(yè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越大、越來(lái)越激烈，導(dǎo)致主持人在競(jìng)爭(zhēng)中需不斷提升自身能力，才能滿(mǎn)足發(fā)展需求。當(dāng)前主持人行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，其不僅僅注重對(duì)主持人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及業(yè)務(wù)技能的提升，也注重對(duì)主持人文化涵養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。修養(yǎng)，是指人的綜合素質(zhì)，是指修行后的表象，通過(guò)修行后表現(xiàn)出來(lái)的一種狀態(tài)。文化涵養(yǎng)是指一個(gè)人在文學(xué)創(chuàng)作、傳播、交流等相關(guān)行為、語(yǔ)言、思想等層面的水平。對(duì)于廣播音樂(lè)節(jié)目主持人而言，文化涵養(yǎng)是指主持人的人文社科類(lèi)文化知識(shí)。當(dāng)前，播音主持專(zhuān)業(yè)是屬于藝術(shù)招考類(lèi)范疇，所以這類(lèi)學(xué)生文化分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，所以存在先天不足，有的文化功底不扎實(shí)、有的口頭表達(dá)能力較弱等,再加上有的主持人在實(shí)際工作中，被虛榮心所迷惑、被光環(huán)所陶醉，從而不思進(jìn)取，導(dǎo)致節(jié)目質(zhì)量難以提升,而受眾的需求要求主持人不斷提高自身文化涵養(yǎng)與綜合素質(zhì)。

為了貫徹全縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)會(huì)議精神，全面推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入有效開(kāi)展，近日，縣鎮(zhèn)采取“三查三看”，對(duì)全鎮(zhèn)基層黨組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)集中進(jìn)行了督查，確?；顒?dòng)不走過(guò)場(chǎng)，不圖形式，力爭(zhēng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

一查前期準(zhǔn)備，看部署是否周密。查各基層黨組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展前期調(diào)研情況，看是否掌握基層黨組織和黨員的基本情況;查組織機(jī)構(gòu)建立情況，看是否成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立辦公室、抽調(diào)人員指導(dǎo)活動(dòng)全面開(kāi)展，是否把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)納入整體工作扎實(shí)安排部署，落實(shí)到位;查各基層黨組織是否健全完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，看是否做到了“六有”，即有方案、有計(jì)劃、有機(jī)構(gòu)、有場(chǎng)地、有資料、有記錄。

二查思想動(dòng)員，看宣傳是否到位。查各基層組織是否采取形式多樣的宣傳方式，看是否營(yíng)造良好的輿論氛圍;查各基層黨組織是否召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，是否做到了思想動(dòng)員不留盲區(qū)、消除盲點(diǎn);查動(dòng)員效果，看廣大黨員思想發(fā)動(dòng)是否深入，對(duì)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)是否到位。

三查主題載體，看是否符合實(shí)際。查各基層黨組織在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，是否結(jié)合各自工作實(shí)際和部門(mén)職能，圍繞縣、鎮(zhèn)確定的活動(dòng)載體，設(shè)計(jì)各自的活動(dòng)主題和載體;查總結(jié)和創(chuàng)新出好的經(jīng)驗(yàn)和做法，看是否找準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，注重在工作一線(xiàn)中創(chuàng)在過(guò)去的一學(xué)期中學(xué)院廣播站在學(xué)院黨委宣傳部的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下積極開(kāi)展了各項(xiàng)工作，并且取得了較好的成績(jī)。同時(shí)又到了該總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái)的時(shí)候了.回顧走過(guò)的這個(gè)學(xué)年,有值得發(fā)揚(yáng)并保持的地方,也有需要改進(jìn)的不足之處.?，F(xiàn)將工作具體匯報(bào)如下：一播音業(yè)務(wù)

本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，制定了廣播站本學(xué)期的工作計(jì)劃。在這之前，廣播站全年工作的開(kāi)展一直是依照慣例進(jìn)行，而從沒(méi)有過(guò)書(shū)面的確認(rèn)。擬訂年度工作基本框架。給廣播站的工作一個(gè)書(shū)面的說(shuō)明，也可以起到一個(gè)備忘的作用。提醒各位站員需要完成而尚未完成的事項(xiàng)，以期把工作做得更好。

開(kāi)學(xué)第二周后，所有的播音員準(zhǔn)備節(jié)目錄制片頭、片花的工作。站內(nèi)進(jìn)行了節(jié)目總片頭，片花的錄制。所有的播音員都認(rèn)真負(fù)責(zé)的籌劃，并且所有的片頭片花均在渭南電臺(tái)的錄音室錄制。新片花的播出給了各位老師和同學(xué)耳目一新的感覺(jué)，起到了全新出發(fā)的亮相作用。

[摘要]在融媒體快速發(fā)展的今天，如何融合創(chuàng)新電視播音主持行業(yè)，使之適應(yīng)融媒體時(shí)代的要求，是當(dāng)今我國(guó)電視播音主持行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。本文以融媒體時(shí)代的發(fā)展作為依據(jù)，分析當(dāng)下電視播音主持行業(yè)存在的問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)例為電視播音主持行業(yè)的融合創(chuàng)新提供可行策略。

[關(guān)鍵詞]融媒體時(shí)代；電視播音主持；融合創(chuàng)新策略

融媒體是充分利用媒介載體，將廣播、電視、報(bào)紙等不同媒體在人力、內(nèi)容以及宣傳等不同方面進(jìn)行全面整合，是一種新型媒體手段。融媒體時(shí)代的到來(lái)，改變了傳統(tǒng)的信息傳播方式，促使電視播音主持行業(yè)要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)時(shí)代的變革。

融媒體時(shí)代電視播音主持工作存在的問(wèn)題

1.電視播音主持行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力增加

當(dāng)前人們獲取以及整理信息的方式更偏愛(ài)于使用智能手機(jī)或者平板電腦等新媒體科技產(chǎn)品，電視已經(jīng)不再是人們獲取信息的主要渠道。新媒體技術(shù)擁有的海量的信息資源以及豐富的趣聞，相較內(nèi)容枯燥單一的傳統(tǒng)電視新聞節(jié)目，更加具有吸引力。雖然電視新聞節(jié)目的信息傳播方式更加客觀公正且更加正式化，但在融媒體時(shí)代下，明顯不被受眾看好。所以，在融媒體時(shí)代下，電視播音主持行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力逐漸增加，人們更看好的是隨地獲取信息的新媒體技術(shù)以及融媒體技術(shù)。

學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃書(shū)5（2011年秋中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃）

結(jié)束了2010--2011學(xué)年的教育教學(xué)工作，我校教導(dǎo)處的工作取得了良好的成績(jī)。為繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，將學(xué)校的工作配合并落實(shí)好，特制定了2011年（秋）教導(dǎo)處工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)年中，我們教導(dǎo)處將牢牢抓住“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（即以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn)），堅(jiān)持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時(shí)規(guī)范，并認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。教導(dǎo)處逐月對(duì)教師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。