播音與主持技巧范文

時(shí)間:2023-04-01 09:23:44

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播音與主持技巧

篇1

【關(guān)鍵詞】電臺(tái)新聞;播音主持;主持技巧

電臺(tái)新聞播音主持是一項(xiàng)性質(zhì)比較特殊的工作,主持人主要通過(guò)聲音來(lái)進(jìn)行新聞信息的傳遞與表達(dá)。在電臺(tái)播音的過(guò)程中,由于主持人并不能夠通過(guò)面部表情或肢體動(dòng)作來(lái)與聽(tīng)眾進(jìn)行交流,因此更加需要把握好播音主持的特點(diǎn)與技巧,讓整個(gè)電臺(tái)新聞節(jié)目的節(jié)奏可以變得更加平穩(wěn)、有序。

一、電臺(tái)新聞播音主持人的素質(zhì)要求

(一)具備較強(qiáng)的新聞播音業(yè)務(wù)能力

從事新聞播音工作的主持人需要在播報(bào)新聞內(nèi)容的過(guò)程中做到字正腔圓、吐字清晰、聲音平穩(wěn)。在節(jié)目正式開(kāi)播之前需要對(duì)新聞稿件的內(nèi)容進(jìn)行全方位的理解,從而準(zhǔn)確的把握住文章的主題,在講清內(nèi)容的基礎(chǔ)之上向聽(tīng)眾傳播更多的正能量。

(二)具備扎實(shí)的專業(yè)基本功底

電臺(tái)新聞播音主持人每天都需要面對(duì)大量的新聞稿件,這些稿件內(nèi)容涉及面相當(dāng)?shù)膹V泛。為了能夠向聽(tīng)眾更好的傳播新聞內(nèi)容,主持人需要在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)去探索更多的領(lǐng)域,例如自然科學(xué)、宗教哲學(xué)、地理知識(shí)以及社會(huì)知識(shí)等等,要學(xué)會(huì)將這些不同領(lǐng)域的知識(shí)巧妙的融入到自己的日常工作當(dāng)中。除此之外,播音主持還需要在日常的生活中留心觀察,虛心學(xué)習(xí)前輩的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),在潛移默化的過(guò)程中慢慢的沉淀自己,不斷增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備,進(jìn)而能夠在日后的新聞播報(bào)過(guò)程中更好的為聽(tīng)眾服務(wù)。

(三)擁有高尚的職業(yè)道德

對(duì)于電臺(tái)新聞播音主持人來(lái)說(shuō),他們的工作性質(zhì)有別于其他主持人,由于新聞主播需要經(jīng)常同人們的日常生活與社會(huì)中的真實(shí)事件打交道,因此他們就是黨和國(guó)家與人民群眾之間溝通的橋梁。為此,電臺(tái)新聞播音主持人需要認(rèn)清自己的職業(yè)性質(zhì),要懂得為黨和國(guó)家偉大事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。在日常的播音工作中,主持人一方面要履行好自己的播音職責(zé),另一方面還要向聽(tīng)眾傳播正確的價(jià)值觀念。筆者認(rèn)為,電臺(tái)新聞播音主持這份工作更像是一種貼近日常生活的語(yǔ)言藝術(shù),它需要主持人在其中融入自己的情感與創(chuàng)作想法,通過(guò)自己的專業(yè)知識(shí)來(lái)將語(yǔ)言內(nèi)容同播報(bào)形式巧妙的融合到一起。在充分駕馭好有聲語(yǔ)言的基礎(chǔ)之上,熟練用好氣息、語(yǔ)調(diào)等播報(bào)技巧,讓聽(tīng)眾可以感受到自己對(duì)播音主持工作的熱愛(ài),與之產(chǎn)生情感上的共鳴。

二、電臺(tái)新聞播音主持的特點(diǎn)

(一)新聞稿件的特點(diǎn)

對(duì)于電臺(tái)新聞播音主持人來(lái)說(shuō),新聞稿件的重要性不言而喻,它是主持人播報(bào)信息的來(lái)源。基于此,主持人應(yīng)當(dāng)把握好新聞稿件的特點(diǎn),為播音主持工作的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。首先,新聞稿件的最大特點(diǎn)即為真實(shí),作為面向公眾的電臺(tái)新聞節(jié)目來(lái)說(shuō),如果新聞稿件的真實(shí)性出現(xiàn)了問(wèn)題,那么就會(huì)對(duì)電臺(tái)的公信力帶來(lái)極大的影響,甚至還會(huì)引發(fā)一系列不良后果;其次,新聞稿件具有新鮮性與及時(shí)性。新聞的最大意義即為“新”,電臺(tái)新聞稿件的最大價(jià)值就體現(xiàn)在它的獨(dú)家性與新鮮性上,只有將最新的新聞事件及時(shí)的告知給廣大聽(tīng)眾,才會(huì)讓電臺(tái)新聞節(jié)目得以長(zhǎng)久的發(fā)展下去;最后,新聞稿件需要具備簡(jiǎn)短性,以確保主持人可以準(zhǔn)確的將新聞重點(diǎn)播報(bào)給聽(tīng)眾,豐富節(jié)目的內(nèi)容,提高播報(bào)效率。

(二)播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)

首先,電臺(tái)新聞播音主持人應(yīng)采用精煉簡(jiǎn)潔且不失條理的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行播報(bào),同時(shí)要注意對(duì)語(yǔ)言細(xì)節(jié)的掌控,確保自己的播報(bào)內(nèi)容可以經(jīng)得起廣大聽(tīng)眾的推敲與鑒別;其次,在播報(bào)新聞內(nèi)容的同時(shí),主持人應(yīng)當(dāng)將個(gè)人的想法以論證的形式傳遞給聽(tīng)眾,為聽(tīng)眾帶來(lái)正確的價(jià)值導(dǎo)向;再次,主持人需要在播音實(shí)踐的過(guò)程中逐漸的形成自己的主持風(fēng)格,通過(guò)個(gè)人的語(yǔ)言魅力來(lái)傳遞出更多的正能量,引領(lǐng)社會(huì)良好風(fēng)尚;最后,主持人要運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S來(lái)準(zhǔn)確無(wú)誤的敘述新聞事件,凸顯出新聞節(jié)目的層次感。

三、電臺(tái)新聞播音主持的技巧

(一)情感把握

電臺(tái)新聞播音主持人需要不斷的提升自身的綜合素質(zhì),嚴(yán)格按照工作原則來(lái)完成播音,把握住新聞節(jié)目的情感走向。首先,主持人要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,提高自身對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解,樹立起正確的價(jià)值觀念,做到明辨是非與知曉真假。在播報(bào)新聞的過(guò)程中應(yīng)準(zhǔn)確的掌握好情感表達(dá)方式,為聽(tīng)眾帶來(lái)正確的引導(dǎo)。其次,主持人應(yīng)當(dāng)在播音實(shí)踐的過(guò)程中感悟真情實(shí)感,把握好新聞內(nèi)容中的情感重點(diǎn),加強(qiáng)同聽(tīng)眾之間的交流與互動(dòng),從而將專業(yè)技巧與自己的情感表達(dá)巧妙的結(jié)合到一起。最后,電臺(tái)新聞播音主持人在傳遞情感的同時(shí)要把握好其中的度,由于新聞播音是一項(xiàng)群眾性工作,主持人也應(yīng)當(dāng)積極的參與到與之相關(guān)的工作當(dāng)中。在工作之余,主持人也要對(duì)采訪和編輯工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)牧私猓矫娴牧私庑侣勑畔⒌恼鎸?shí)面貌,以此來(lái)保證自己的新聞播音主持工作可以開(kāi)展的更加順利。

(二)氣氛掌控

電臺(tái)新聞播音主持人需要具備掌控節(jié)目氣氛的能力,深入的挖掘自身的工作潛能,讓聽(tīng)眾可以感受到自己的播報(bào)激情與工作情感。在新聞節(jié)目中,主持人需要時(shí)刻注意自己的精神與聲音狀態(tài)。首先,聲音要飽滿清晰且準(zhǔn)確流暢,給人帶來(lái)一種樸實(shí)明朗的感受;其次,注意力應(yīng)高度集中,聲音應(yīng)抑揚(yáng)頓挫,巧妙的運(yùn)用重音、停連等播音技巧;最后,把握好聲音節(jié)奏,借助于情感表達(dá)來(lái)烘托出節(jié)目氣氛,引發(fā)聽(tīng)眾共鳴。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)的主持人來(lái)說(shuō),不僅需要掌握好節(jié)目的整體氣氛,同時(shí)還要考慮到現(xiàn)場(chǎng)可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)狀況。主持人需要做到“眼觀六路,耳聽(tīng)八方”,不斷提高洞察力,通過(guò)自己的專業(yè)能力來(lái)感染聽(tīng)眾。事實(shí)上,很多電臺(tái)新聞節(jié)目都存在著氣氛不足的問(wèn)題,從而讓聽(tīng)眾產(chǎn)生一種平淡無(wú)味之感。為此,主持人就要承擔(dān)起調(diào)節(jié)氣氛的重要責(zé)任,將聽(tīng)眾的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái),快速的進(jìn)入到節(jié)目的播報(bào)氛圍中。即使在播報(bào)的過(guò)程中遇到突發(fā)事故,主持人也不要驚慌,應(yīng)當(dāng)冷靜的思考補(bǔ)救措施,盡可能的去自圓其說(shuō)。

(三)交流節(jié)奏

電臺(tái)新聞播音主持人需要控制好話語(yǔ)節(jié)奏,既不可過(guò)快也不可過(guò)慢。在節(jié)目中,如果播報(bào)氣氛過(guò)于活躍,主持人應(yīng)當(dāng)采用一些相對(duì)平穩(wěn)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié);如果播報(bào)氣氛比較壓抑,那么就可以適當(dāng)?shù)牟捎糜哪恼Z(yǔ)言來(lái)緩解聽(tīng)眾緊繃的神經(jīng)。在這里需要注意的是,主持人需要時(shí)刻牢記以善為本的重要性,時(shí)刻保持謙和且親切的態(tài)度,切記不可出現(xiàn)帶有攻擊性或侮辱性的語(yǔ)言,不要利用他人的弱點(diǎn)或痛苦來(lái)增加節(jié)目效果,并且要認(rèn)真對(duì)待每一位真誠(chéng)尋求幫助的聽(tīng)眾。作為一名優(yōu)秀的播音主持人,情感的表達(dá)與播報(bào)節(jié)奏的掌控均需要得到扎實(shí)基本功的支撐,播音員在吐字時(shí)需要做到準(zhǔn)確無(wú)誤且清晰圓潤(rùn),只有這樣才能夠給聽(tīng)眾帶來(lái)舒適的感覺(jué),達(dá)到“字字皆入于聽(tīng)眾之耳,字字皆入于聽(tīng)眾之心”的播報(bào)效果。綜上所述,電臺(tái)新聞播音主持人不僅要懂得巧妙把握好語(yǔ)言的節(jié)奏,同時(shí)還要在其中恰當(dāng)?shù)娜谌胍恍﹤€(gè)人情感,尤其是在同聽(tīng)眾進(jìn)行交流時(shí),主持人需要掌控好整個(gè)節(jié)目的氣氛,認(rèn)真聆聽(tīng)聽(tīng)眾的訴求,將訴求內(nèi)容與新聞播報(bào)內(nèi)容靈活的關(guān)聯(lián)到一起。在新聞播音主持過(guò)程中,主持人要根據(jù)節(jié)目的定位來(lái)打造出具有辨識(shí)度的主持風(fēng)格,將播音主持的技巧與特點(diǎn)應(yīng)用到播音工作中。

參考文獻(xiàn)

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篇2

(一)加強(qiáng)文化內(nèi)涵和品位的培養(yǎng)

著名節(jié)目主持人趙忠祥曾經(jīng)說(shuō)過(guò):如果不熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文化,就當(dāng)不好節(jié)目主持人。可見(jiàn),具有一定的文學(xué)氣質(zhì)和文化品味是一名優(yōu)秀播音主持必備的素質(zhì)之一。語(yǔ)言表達(dá)技巧是播音主持外在的語(yǔ)言表現(xiàn),文化品味是播音主持文化知識(shí)的沉淀。只有當(dāng)一個(gè)主持人具有豐富的文化內(nèi)涵,才能在播音主持中體現(xiàn)出人文關(guān)懷,表達(dá)自己對(duì)文化獨(dú)特的理解,才能提升節(jié)目的品位和層次,感染受眾,滿足受眾的審美需求。當(dāng)然,我們提倡主持人的文化內(nèi)涵,并不是讓播音主持在節(jié)目中故意掉文、賣弄學(xué)問(wèn)、故弄玄虛、之乎者也,這恰恰是膚淺的表現(xiàn)。主持人真正的語(yǔ)言文化氣息和魅力是在長(zhǎng)期文化學(xué)習(xí)中積累和形成的,不是投機(jī)取巧來(lái)獲得的。為此,節(jié)目主持人要廣泛閱讀各種文化經(jīng)典著作,豐富自己的文化知識(shí),才能在節(jié)目主持中信手拈來(lái)、為我所用。同時(shí)主持人要做好自身修養(yǎng),培養(yǎng)慎獨(dú)精神,提高自己的思想境界和真誠(chéng)坦蕩的人生態(tài)度,在節(jié)目主持中能用自己的人格魅力感染觀眾,達(dá)到更上一層樓的效果。

(二)真誠(chéng)情感表達(dá)的培養(yǎng)

語(yǔ)言是人類表達(dá)情感的重要載體,廣播電視節(jié)目的受眾是千千萬(wàn)萬(wàn)的人民大眾,播音主持在節(jié)目中與觀眾不僅進(jìn)行著語(yǔ)言上的交流,更是情感上的溝通。主持人的語(yǔ)言只有充滿感情、真情、熱情、激情,才能拉近與受眾之間的距離,才能受到觀眾的歡迎和熱愛(ài)。這樣的節(jié)目才有生命力和感染力,才能達(dá)到預(yù)期的傳播效果。例如央視主持人水均益在《焦點(diǎn)訪談》的一期節(jié)目中,有這樣的開(kāi)場(chǎng)白:“觀眾朋友們,我們這一期節(jié)目是從一個(gè)特殊地方的清晨開(kāi)始的,這里就是伊拉克的首都——巴格達(dá),這座城市的居民每天清晨都是在焦慮和不安中開(kāi)始的……”這樣的表述讓國(guó)內(nèi)觀眾感受到伊拉克人民對(duì)和平和自由的渴望,同時(shí)也對(duì)伊拉克人民的遭遇有了深深的同情,這樣充滿真實(shí)情感的節(jié)目一定會(huì)受到觀眾的歡迎。再例如1997年之日,白巖松在直播現(xiàn)場(chǎng)主持了整個(gè)回歸儀式,當(dāng)時(shí)他站在深港兩地的分界線上,飽含深情地說(shuō)道:我左邊是香港,右腳是祖國(guó)深圳,再過(guò)三個(gè)小時(shí),這條讓兩地中華兒女傷心的管理線,就要徹底消失了。為了這一天,我們等了整整一百年。聽(tīng)到這,電視前的觀眾無(wú)不感到情緒激昂、感慨萬(wàn)千。可見(jiàn),情感在播音主持語(yǔ)言表達(dá)中的重要性。作為播音主持,要在日常生活中關(guān)心社會(huì)、關(guān)心百姓疾苦,不斷豐富自己的情感世界,將情感因素準(zhǔn)確地運(yùn)用到節(jié)目主持中,并通過(guò)一定的肢體動(dòng)作和凝重的表情感染觀眾,為節(jié)目營(yíng)造一種濃濃的情感氛圍。另外,作為播音主持,要積極參加節(jié)目前期的采訪和編輯環(huán)節(jié),這樣才能更加清楚新聞的來(lái)源,了解新聞當(dāng)事人的情形,才能在節(jié)目主持過(guò)程中自然地情感進(jìn)入,提高主持效果。

(三)播音主持語(yǔ)言規(guī)范性的培養(yǎng)

播音主持的語(yǔ)言要具備一定的規(guī)范性和藝術(shù)性。近年來(lái),隨著廣播電視的蓬勃發(fā)展,各種節(jié)目類型不斷出現(xiàn),一些地方電視臺(tái)主持人自身語(yǔ)言不過(guò)關(guān),操著濃厚的方言在主持節(jié)目,有的主持人刻意效仿港臺(tái)腔和東北腔,不僅嚴(yán)重影響到節(jié)目的播出質(zhì)量,而且也給普通話的推廣和普及帶來(lái)了阻礙。事實(shí)上,無(wú)論節(jié)目類型如何變化,有著一口流利且標(biāo)準(zhǔn)的普通話依然是對(duì)主持人的基本要求,這就要求播音主持要提高自身語(yǔ)言水平,在語(yǔ)言表達(dá)上能夠遵循基本的語(yǔ)法、語(yǔ)音和語(yǔ)義的要求。為此,播音主持要加強(qiáng)自己的發(fā)聲練習(xí),擴(kuò)展聲域、美化音質(zhì),提高發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。積極學(xué)習(xí)《普通話語(yǔ)音訓(xùn)練教程》等專業(yè)書籍,多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的主持人學(xué)習(xí),不斷提高自身語(yǔ)言的規(guī)范性。同時(shí),播音主持的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔而充實(shí),語(yǔ)言表達(dá)中的語(yǔ)氣、語(yǔ)態(tài)要與主持內(nèi)容相吻合,最大程度讓觀眾理解和接受,而不是刻意的長(zhǎng)篇大論、口若懸河,冗余信息太多會(huì)大大降低觀眾對(duì)信息的接受和理解。另外,播音主持的語(yǔ)言要親切自然,不要讓觀眾感覺(jué)高高在上,拒人于千里之外。當(dāng)然不同的主持語(yǔ)言風(fēng)格要與節(jié)目的宗旨相一致,在嚴(yán)肅類節(jié)目中,主持人講話要謹(jǐn)慎、準(zhǔn)確、用力,不能模棱兩可、含糊不清;在娛樂(lè)類節(jié)目中,主持人的語(yǔ)言要風(fēng)趣活潑,符合節(jié)目生活化和輕松化的特點(diǎn)。例如崔永元主持的《小崔說(shuō)事》節(jié)目中,主持風(fēng)格親和、質(zhì)樸,讓嘉賓感覺(jué)到主持人平易近人,敢于在節(jié)目中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

(四)個(gè)性化主持風(fēng)格的培養(yǎng)

播音主持個(gè)性化是近年來(lái)播音主持業(yè)界和學(xué)界討論較多的問(wèn)題。隨著廣播電視節(jié)目的日益增多,不同節(jié)目之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈,觀眾對(duì)傳統(tǒng)節(jié)目的新鮮感在下降,對(duì)個(gè)性化的播音主持風(fēng)格十分期待。目前,在廣播電視節(jié)目市場(chǎng)中,收視率較高的一些節(jié)目大多具有鮮明的主持風(fēng)格,他們擁有著大批的忠實(shí)粉絲和受眾群體,這也使得這些節(jié)目能夠長(zhǎng)盛不衰,經(jīng)常占據(jù)收視率排行榜前幾名。例如來(lái)自臺(tái)灣的綜藝節(jié)目《康熙來(lái)了》深受內(nèi)地青年觀眾的歡迎,節(jié)目主持人徐熙媛的俏皮搞怪、蔡康永的機(jī)智風(fēng)趣都為該節(jié)目打下了個(gè)性化的烙印。一些嚴(yán)肅類的節(jié)目,例如《海峽兩岸》等也由于主持人的個(gè)性化語(yǔ)言風(fēng)格而備受喜愛(ài)。事實(shí)上,主持個(gè)性化是主持人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是主持人的性格、修養(yǎng)、生活經(jīng)歷、語(yǔ)言風(fēng)格等因素與節(jié)目個(gè)性的完美融合,從而呈現(xiàn)給受眾不一樣的主持風(fēng)格。不同的播音節(jié)目主持有著不同的風(fēng)格,白巖松的主持風(fēng)格在于直面人生、直面現(xiàn)實(shí);崔永元的主持風(fēng)格是風(fēng)趣幽默、善于提煉;趙忠祥的風(fēng)格是意蘊(yùn)醇厚、沉穩(wěn)厚重;王小丫是熱情爽朗、本色誠(chéng)懇。這些優(yōu)秀主持人的語(yǔ)言風(fēng)格都給主持的節(jié)目烙下了自己個(gè)性化的印記,因而深受老百姓的喜愛(ài)。當(dāng)然,我們提倡個(gè)性化的播音主持語(yǔ)言,不是提倡怪腔怪調(diào)、插科打諢、吐字含混、言語(yǔ)不通,而是講究表達(dá)張馳自如、靈動(dòng)豐富,融入更多的個(gè)人理解和個(gè)人特色。

二、結(jié)語(yǔ)

篇3

(一)提升聽(tīng)眾的滿意度

在新聞播音中,播音主持能運(yùn)用播音技巧播報(bào)新聞,觀眾能更加深入了解新聞內(nèi)容。根據(jù)有關(guān)研究顯示,播音主持良好的播音技巧能大幅度提升觀眾接收新聞內(nèi)容的有效性。在播報(bào)時(shí),最好身著偏冷色服裝,適當(dāng)放慢語(yǔ)速,配合上肢體動(dòng)作,能較好地吸引觀眾注意到新聞,對(duì)觀眾更好地理解新聞內(nèi)容本質(zhì)有極大幫助。同時(shí),播音主持應(yīng)帶入一定的感情,用設(shè)身處地的思維模式,更大程度地將觀眾帶進(jìn)新聞中去,以便有效提高觀眾認(rèn)知接受新聞的內(nèi)容。調(diào)研結(jié)果顯示:廣播電視新聞的播報(bào)過(guò)程中,涉入感非常重要。觀眾在意的應(yīng)該是新聞內(nèi)容的本身,若新聞的涉入程度過(guò)低,則收聽(tīng)者在新聞播報(bào)時(shí)收看的重心就不在新聞內(nèi)容上,而是在播音主持身上,所以播音主持的播音技巧對(duì)觀眾接收理解新聞的內(nèi)容相當(dāng)重要。

(二)認(rèn)知播音技巧的重要性

廣播電視新聞播音主持人要想熟練掌握和把控播音技巧,首先就要充分認(rèn)識(shí)到播音技巧的重要作用。在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的形勢(shì)下,網(wǎng)絡(luò)媒體新聞越來(lái)越多,觀眾數(shù)量大幅增長(zhǎng),提高廣播電視新聞的質(zhì)量與播音主持的努力進(jìn)步是分不開(kāi)的。播音主持播報(bào)新聞的技術(shù)含量將直接影響一則新聞對(duì)觀眾的吸引程度,因此播音主持的播音技巧、言語(yǔ)及肢體的表達(dá)能力就會(huì)直接影響新聞播報(bào)的效果。新聞播報(bào)過(guò)程中,需要專業(yè)的播音主持和相關(guān)人員,特別是播音主持,他們對(duì)社會(huì)的影響力非常大,所以這要求播音主持不但需要扎實(shí)的播音專業(yè)知識(shí),并且應(yīng)熟練掌握各項(xiàng)播音技巧。實(shí)踐證明,廣播電視新聞主要運(yùn)用語(yǔ)言載體組織的傳遞表達(dá)方式,語(yǔ)言必須精準(zhǔn)規(guī)范、客觀實(shí)在,且具有較強(qiáng)的邏輯性。掌握了這些要素,才能提高觀眾對(duì)新聞的喜愛(ài)和接受程度,才可以客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確地反映社會(huì)現(xiàn)象。

二、廣、電新聞播音主持播音時(shí)工作技巧的分析及掌握

(一)注意細(xì)節(jié)的處理

在廣、電新聞播報(bào)過(guò)程中,播音主持是關(guān)鍵,也是最重要的環(huán)節(jié),所有觀眾的注意力都在播音主持人身上。因此,節(jié)目主持人需要注意并優(yōu)化播報(bào)過(guò)程中的所有細(xì)節(jié),而不僅僅是給觀眾傳遞新聞內(nèi)容。這需要播音主持掌控好現(xiàn)場(chǎng),在播報(bào)過(guò)程中,根據(jù)不同內(nèi)容背景有效調(diào)整語(yǔ)氣語(yǔ)速,加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的組織,播報(bào)必須做到精確、客觀、及時(shí)。新聞播報(bào)有時(shí)限,主持人必須要有時(shí)間觀念,處理好時(shí)間差,必要時(shí)應(yīng)做好協(xié)調(diào)與控制,具備隨機(jī)應(yīng)變的能力。

(二)播音主持需要調(diào)節(jié)好狀態(tài)

保持良好的播音狀態(tài)是播音主持進(jìn)行新聞播報(bào)的基本前提和首要環(huán)節(jié)。播音主持人需要良好的狀態(tài)來(lái)確保新聞內(nèi)容的播報(bào)準(zhǔn)確性。狀態(tài)也會(huì)直接影響播音主持的語(yǔ)言表達(dá),提高播音狀態(tài)能使主持人的語(yǔ)言更親切、生動(dòng)、充滿感情,最終直接影響收視率。因此,如何調(diào)整播音狀態(tài)非常重要。一方面,作為播音主持,必須提前做好充分準(zhǔn)備,對(duì)新聞內(nèi)容要完全熟悉,理解和總結(jié)文稿的核心思路與主要宗旨,從而有效掌控語(yǔ)氣和情感,減少或避免播報(bào)新聞過(guò)程中的失誤;另一方面,主持人應(yīng)保持面帶微笑,微笑自然得體,不夸張做作,在集中注意力的同時(shí),盡量放松身體,整個(gè)播報(bào)過(guò)程中,語(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言需符合觀眾接受的心理要求。

(三)掌控好節(jié)奏

每個(gè)播音主持人都具有自己獨(dú)立的播音風(fēng)格,節(jié)奏和語(yǔ)速的快慢會(huì)影響整個(gè)新聞播報(bào)的效果與質(zhì)量。經(jīng)研究調(diào)查顯示,觀眾最能接受的播音語(yǔ)速為每分鐘300字左右。這是一個(gè)基本概念,但并非完全只用速度的快慢來(lái)判定效果,而是要結(jié)合實(shí)際內(nèi)容與自身風(fēng)格,把握好節(jié)奏,精確掌控整個(gè)播報(bào)過(guò)程。如果節(jié)奏單一,會(huì)讓觀眾感覺(jué)粗糙乏味,失去耐心,導(dǎo)致新聞內(nèi)容的接收質(zhì)量下降。所以,播音主持需把控好節(jié)奏,提升新聞播報(bào)效率,最終提高節(jié)目收視率。

(四)對(duì)語(yǔ)氣和重點(diǎn)進(jìn)行正確處理

播音主持人在準(zhǔn)備文稿時(shí),要重視并處理好文章重點(diǎn)部分的播音語(yǔ)氣。重音播報(bào)的部分需要注意的不僅僅是增加音強(qiáng),還需要完全理解整篇文稿,重音應(yīng)加在正確地方。而語(yǔ)氣則是播音主持人在對(duì)全部文稿充分理解后,形成一定感情基礎(chǔ),將感情帶入新聞播報(bào)中,達(dá)到聲情并茂,從而良好支配語(yǔ)氣,唯有正確恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,才更具有說(shuō)服力。每個(gè)人對(duì)同樣語(yǔ)言詞句的表達(dá)有著許多差異,這需要播音主持人正確掌握新聞播報(bào)中語(yǔ)氣和重音的處理方式。

(五)對(duì)社會(huì)知識(shí)的全面積累

作為一個(gè)廣播電視新聞播音主持人,在播報(bào)新聞時(shí),主要是靠聲音在整個(gè)時(shí)段進(jìn)行表達(dá)。也就是說(shuō),在一段較長(zhǎng)的時(shí)間里,都是口頭表達(dá),所以必須注意兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):第一是忌諱內(nèi)容及言詞的重復(fù)繁瑣,切忌將同一話題翻來(lái)覆去重復(fù)多次,同時(shí)注意同種語(yǔ)句字詞的使用頻率;另一點(diǎn)則是切記不能卡阻斷檔,這一點(diǎn)極其重要,新聞播報(bào)中,不能一個(gè)話題內(nèi)容說(shuō)到一半時(shí),由于素材資料不充足而斷檔停滯。廣播電視新聞播音主持在播報(bào)新聞中,應(yīng)對(duì)內(nèi)容有充分的理解和認(rèn)知,這需要主持人不僅熟悉新聞內(nèi)容,同時(shí)還要大量了解相關(guān)知識(shí)及素材,在提前擬好大綱的情況下準(zhǔn)確發(fā)揮。因此,主持人應(yīng)擴(kuò)大知識(shí)面,儲(chǔ)備各類新聞素材,具備扎實(shí)的基礎(chǔ)能力,達(dá)到在播報(bào)新聞時(shí),能引經(jīng)據(jù)典、依實(shí)論證;避免語(yǔ)言蒼白、表達(dá)無(wú)力等問(wèn)題,從而贏得觀眾的認(rèn)可。

三、結(jié)束語(yǔ)

篇4

由于過(guò)去電視形式的單一,觀眾在熒屏上接觸的多以播音員為主,極少有主持人出現(xiàn)。播音員的核心在“播”,而主持人的核心在“主”。以“播”為核心,對(duì)基本功的要求就更高;以“主”為核心,就要求他們能“HOLD”住整個(gè)場(chǎng)面,主持人的英文“Host”就說(shuō)明他們是主人、是運(yùn)籌帷幄者,具有駕馭整個(gè)節(jié)目的能力。從這個(gè)意義上,我國(guó)在20世紀(jì)90年代以前都沒(méi)有真正意義上的主持人出現(xiàn)。

時(shí)至今日,播音員僅在新聞欄目中出現(xiàn),而主持人卻幾乎在每檔節(jié)目里都能看見(jiàn)。播音員的存在還符合當(dāng)前電視發(fā)展潮流嗎?播音員的職業(yè)未來(lái)方向是什么?

播音之藝術(shù)價(jià)值與修正

作為已經(jīng)發(fā)展幾十年的一個(gè)電視職業(yè),播音員的存在當(dāng)然有其獨(dú)特的價(jià)值之處。在不少高端、權(quán)威的新聞節(jié)目中,播音員是節(jié)目不可缺少的元素,這是民生新聞的節(jié)目主持人不能代替的。所謂“播”,是一種語(yǔ)言表達(dá)樣式,因?yàn)樗膭?chuàng)作依據(jù)是新聞稿件,表現(xiàn)為語(yǔ)音規(guī)范、語(yǔ)言書卷化、樣態(tài)有限、語(yǔ)體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)語(yǔ)境依賴性不強(qiáng)。相當(dāng)多的觀眾、特別是上年齡的觀眾也對(duì)此倍感親切。筆者以為,這其實(shí)是一種情結(jié),那種字正腔圓中透露出來(lái)的節(jié)目的權(quán)威感,觀眾能從中“領(lǐng)悟”到國(guó)家的意圖,與高層“保持一致”,最具代表性的便是中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》的播音員。最佳的傳播效果,應(yīng)該是和日常說(shuō)話最接近的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào),易于被受眾接受,在這方面主持人顯然更容易做到。

筆者以為,播音員也不需要為迎合觀眾而完全放棄多年積累的播音藝術(shù)修為,在播音時(shí)保持從容不迫、張弛有度的特征,同時(shí)還要具有客觀、冷靜、忠實(shí)、充滿自信的特征。在價(jià)值越來(lái)越多元的今天,受眾的獨(dú)立思考能力也足以對(duì)事物作出價(jià)值判斷,因此,切忌引導(dǎo)意圖過(guò)于強(qiáng)烈,太強(qiáng)的引導(dǎo)意圖會(huì)讓受眾反感;也不要“人附于音”,過(guò)分突出自己的播音技巧,而弱化了播音員在新聞節(jié)目中的實(shí)際作用,人變成依附于播音的一個(gè)工具。新聞的權(quán)威、播音員的權(quán)威來(lái)自于事實(shí)、理性、思辨、個(gè)人修養(yǎng),而不是語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),過(guò)分強(qiáng)調(diào)播音的藝術(shù)性實(shí)際是重形式輕思想的一種表現(xiàn)。

做“播”“說(shuō)”融合的“播音主持人”

播音的藝術(shù)價(jià)值不容抹殺,但其陣地萎縮是不爭(zhēng)的事實(shí)。播音員的職業(yè)提升前景,在于把播音、主持融為一體,做一個(gè)“播音主持人”。播音員和主持人先天并沒(méi)有嚴(yán)格的區(qū)分,在國(guó)內(nèi),早期的很多主持人都是從播音員轉(zhuǎn)變而來(lái)的,當(dāng)時(shí)還帶著較明顯的播音員的痕跡。

相對(duì)而言,主持人需要具備多種技能,但“說(shuō)”的能力始終是核心。他要駕馭場(chǎng)面、溝通場(chǎng)上場(chǎng)下、掌控節(jié)目進(jìn)度,這對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力也提出了更高的要求。而在這一點(diǎn)上,播音員先天具有優(yōu)勢(shì)。所以,在掃除了“說(shuō)”的能力障礙之后,播音員轉(zhuǎn)化成主持人,但以往在播音中的一些細(xì)節(jié)、習(xí)慣,在擔(dān)任主持人角色時(shí)就要有所取舍、變化。

“說(shuō)新聞”,就是用日常生活中談話的語(yǔ)體來(lái)傳播新聞。其特點(diǎn)是口語(yǔ)化,有交流感、服務(wù)性強(qiáng)。主持人狀態(tài)松弛,語(yǔ)調(diào)平和具生活化,能夠縮短傳受雙方的心理距離,讓受眾在接受資訊時(shí)感到親切、自然、舒適。“說(shuō)”新聞是新聞播音的一種創(chuàng)新,這種創(chuàng)新除了集中體現(xiàn)在播報(bào)的方式上以外,也體現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格的變化上。筆者的理解是,正確的“說(shuō)”應(yīng)以新聞播音規(guī)范化原則為基礎(chǔ),充分將新聞播音創(chuàng)作主體的藝術(shù)個(gè)性融入在“生動(dòng)和樸實(shí)”的風(fēng)格中,把新聞的剛性與語(yǔ)言表達(dá)的彈性結(jié)合在一起,使播音作品共性和個(gè)性兼而有之。語(yǔ)言的規(guī)范化是播音主持人的核心技能

但是,說(shuō)新聞,語(yǔ)言結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)與否是不可忽略的要素。目前,我們所聽(tīng)到的“說(shuō)”新聞,很多播報(bào)者一般“說(shuō)”不到新聞的本質(zhì)上,導(dǎo)語(yǔ)和串詞說(shuō)得洋洋灑灑,真正到了新聞主體的時(shí)候又改回了播。我們追求的應(yīng)是適度靈活、莊重大方、嚴(yán)謹(jǐn)工整的語(yǔ)言風(fēng)采,更應(yīng)本著實(shí)事求是的原則,需要“播”的還是要“播”,不應(yīng)該也沒(méi)必要去趕“說(shuō)”的時(shí)髦,為“說(shuō)”而說(shuō)。若人為地將播新聞與說(shuō)新聞簡(jiǎn)單地割裂開(kāi)來(lái)顯然是不正確的,所以,在新聞播報(bào)中唯有將“播”和“說(shuō)”各自的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮好,融合播音員和主持人的技能優(yōu)點(diǎn),以科學(xué)理性的態(tài)度促進(jìn)二者的融合才是正確的選擇。

毋庸置疑,親切、隨和、生活化、口語(yǔ)化是主持人風(fēng)格的普遍追求,這樣也更容易拉近與觀眾的距離。但我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,親切、隨和、生活化、口語(yǔ)化都是建立在內(nèi)心世界的真情實(shí)感上,但也斷不能忽視語(yǔ)言的規(guī)范化。觀眾收看電視節(jié)目,既是為了娛樂(lè),也是出于對(duì)電視媒體可信度與權(quán)威性的認(rèn)同。播報(bào)者對(duì)有聲語(yǔ)言的規(guī)范化運(yùn)用,其語(yǔ)言樣態(tài),一定程度上是電視節(jié)目權(quán)威性、可信度的外在承載。

跳出技巧追求的誤區(qū)

篇5

關(guān)鍵詞:電視新聞;播音主持;個(gè)性化

一、前言

電視節(jié)目的豐富多彩一直吸引著人們的眼球,而其中最具影響力的還是新聞?lì)惞?jié)目。隨著傳媒體的多元化發(fā)展,群眾對(duì)一貫主持風(fēng)格嚴(yán)肅的新聞?lì)惞?jié)目提出了轉(zhuǎn)變期待。電視新聞播音主持風(fēng)格是新聞節(jié)目中的亮點(diǎn),其并不是一成不變的,需要發(fā)揮新聞播音主持人的個(gè)性化主持風(fēng)格,掌控新聞節(jié)目的動(dòng)態(tài)需求,使電視新聞節(jié)目更加具體化、生活化,拉近與群眾的距離,以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式傳遞新聞內(nèi)容。通過(guò)個(gè)性化的新聞播音主持風(fēng)格,吸引更多的關(guān)注度,滿足廣大受眾群體的需求,增加電視新聞節(jié)目的收視率。

二、對(duì)電視新聞播音主持的個(gè)性化認(rèn)識(shí)

(一)電視新聞播音主持風(fēng)格個(gè)性化的必要性

電視新聞以廣大受眾為服務(wù)對(duì)象,電視機(jī)前的受眾體才是新聞傳播的主體。隨著媒體的不斷傳播發(fā)展,電視節(jié)目也越來(lái)越豐富,而我國(guó)傳統(tǒng)的電視新聞以嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確為特點(diǎn),在新的發(fā)展形勢(shì)下受到了不小的沖擊,人們更多的轉(zhuǎn)向輕松富有活力的娛樂(lè)節(jié)目,使得電視新聞節(jié)目的收視率逐漸降低,在眾多的電視節(jié)目中受到了強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。而新聞播音的主持風(fēng)格是電視新聞節(jié)目收視率的重要保障,新聞播音員應(yīng)根據(jù)新聞節(jié)目的定位,靈活運(yùn)用,貼近群眾生活[1]。通過(guò)個(gè)性化的播音主持方式,展現(xiàn)新聞播音主持工作者的自身魅力,以良好的專業(yè)素質(zhì)吸引廣大群眾的關(guān)注度,提高電視新聞節(jié)目的收視率,使新聞?lì)惞?jié)目在眾多的電視節(jié)目中立足腳步,長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

(二)對(duì)電視新聞播音主持風(fēng)格的正確認(rèn)識(shí)

說(shuō)到新聞節(jié)目,我們首先想到的就是每晚七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)播出的《新聞聯(lián)播》節(jié)目,透過(guò)這個(gè)節(jié)目,我們了解到電視新聞節(jié)目的播出狀態(tài),是一種嚴(yán)謹(jǐn)、莊重的播音主持風(fēng)格,并且播音主持人要有嚴(yán)肅認(rèn)真、發(fā)音準(zhǔn)確的高水準(zhǔn)的專業(yè)素質(zhì),形成一種新聞節(jié)目主持人的刻板模式[2]。長(zhǎng)期以來(lái),這種播音主持風(fēng)格約束了主持人的個(gè)性化發(fā)展,缺少靈活多變的溝通模式,與近年來(lái)發(fā)展迅速的綜藝節(jié)目相比,就顯得枯燥乏味許多。電視新聞節(jié)目主持人,面對(duì)著不同的受眾體,承擔(dān)著不同的角色扮演。應(yīng)正確認(rèn)識(shí)在傳媒事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)下,播音主持風(fēng)格急需改革,順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。

(三)對(duì)電視新聞播音主持風(fēng)格的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

我國(guó)的傳媒業(yè),向來(lái)是注重電視行業(yè)內(nèi)部主持人的綜合發(fā)展,而新聞?lì)惞?jié)目的播音主持人員以高水平的播音主持功底為主,多是從中國(guó)傳媒大學(xué)等高等學(xué)府中千挑萬(wàn)選出來(lái)的。他們固執(zhí)的認(rèn)為電視新聞播音只是將新聞節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行串聯(lián),需要的是單純的語(yǔ)音實(shí)力,而電視節(jié)目主持人則發(fā)揮了掌控全場(chǎng)的作用,需要的是極強(qiáng)的綜合素質(zhì)。這種觀點(diǎn)在一定程度上存在偏見(jiàn),雖然反映了新聞播音主持當(dāng)中存在的問(wèn)題,但也淡化了新聞播音主持人員對(duì)綜合發(fā)展的能力需求,我們應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)這一方向問(wèn)題,客觀公正的看待新聞播音主持人的全面發(fā)展[3]。

三、電視新聞播音主持的風(fēng)格特征

(一)播音主持的語(yǔ)言風(fēng)格模式化

面對(duì)不同的觀眾需求,需要新聞播音主持呈現(xiàn)不同的播音形式。而以往的播音主持人在主持臺(tái)上,形成固定的語(yǔ)言風(fēng)格模式,大多數(shù)采用“讀”新聞的方式,使越來(lái)越多的人不接受這種冰冷的新聞傳播風(fēng)格,導(dǎo)致電視新聞節(jié)目的收視率每日劇減,有些受眾體對(duì)這種聲音產(chǎn)生了厭煩的心理狀態(tài),甚至在聽(tīng)到播新聞的聲音時(shí)就馬上轉(zhuǎn)臺(tái)。要知道新聞播音主持者的工作不僅僅是在播報(bào)新聞中,簡(jiǎn)單的對(duì)稿將新聞信息準(zhǔn)確的傳達(dá)下去,而是為了讓更多的受眾者接受新聞稿件的內(nèi)容和有關(guān)傳達(dá)的精神,拓展群眾的知識(shí)范疇,提高群眾的精神文明素養(yǎng)。

(二)新聞播音主持的狀態(tài)不佳

新聞播音人員的播音狀態(tài)是保證播音質(zhì)量的關(guān)鍵所在,積極地播音主持狀態(tài)體現(xiàn)在播音主持人員在播音工作時(shí)保持良好的精神面貌,有些新聞播音主持人員在播音時(shí)狀態(tài)不佳,先是坐姿不端正,工作態(tài)度不積極,將播音工作看作流水作業(yè),在播報(bào)過(guò)程中缺少語(yǔ)言的感彩運(yùn)用,而且念錯(cuò)字、發(fā)錯(cuò)音的錯(cuò)誤時(shí)常發(fā)生,這與準(zhǔn)備工作不充分有關(guān)。其次,由于一般的新聞播音都是以現(xiàn)場(chǎng)直播為主,所以在直播間經(jīng)常出現(xiàn)一些不確定的意外事件,針對(duì)突發(fā)事件,考驗(yàn)的是新聞播音工作者的臨場(chǎng)應(yīng)變能力,大多數(shù)的新聞工作室缺少對(duì)這一素質(zhì)的培養(yǎng)。

(三)播音主持風(fēng)格單調(diào)

新聞播音人員的的語(yǔ)言簡(jiǎn)短生硬,播音節(jié)奏掌控不佳,在傳播方式上固守以往的看稿念模式,而缺少對(duì)稿件的理解,難以將思想感情寄托于稿件之中。我國(guó)新聞播音人員在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上始終保持一個(gè)調(diào)式,缺少聲音的高低起伏,婉轉(zhuǎn)變化,感彩不濃厚,播音內(nèi)容不能由心而發(fā),只是在播音的外殼下進(jìn)行朗讀稿件,沒(méi)有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感[4]。

四、電視新聞播音主持的個(gè)性化技巧運(yùn)用

(一)注重個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格

新聞播音的語(yǔ)言風(fēng)格是有一定的改進(jìn)方式的,可以使群眾在屏幕前感受到主持人的親和力,但也不能失去新聞傳播的真實(shí)有限性,只有通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)能力,才能將新聞內(nèi)容有效的傳播下去。將以往刻板的新聞內(nèi)容加以生動(dòng)化的表達(dá),以輕松的方式傳遞,使接受者帶來(lái)耳目一新的感覺(jué),更能有效的接受新聞內(nèi)容。例如撒貝寧主持的《今日說(shuō)法》就是以幽默風(fēng)趣的播音主持風(fēng)格,調(diào)動(dòng)受眾的觀看積極性,而《新聞聯(lián)播》的主持人李瑞英則以語(yǔ)言清晰、節(jié)奏輕快的播音風(fēng)格被人們所熟記。

(二)具備積極的精神狀態(tài)

只有保持積極向上的精神狀態(tài),將新聞稿件生動(dòng)的表達(dá),才能取得良好的收視效果。所以認(rèn)真準(zhǔn)備新聞稿件是前提,在臺(tái)下熟讀稿件,對(duì)新聞稿件通篇掌握,對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)確的生字詞進(jìn)行準(zhǔn)確認(rèn)定,通過(guò)充分的準(zhǔn)備練習(xí),減少在播報(bào)新聞中出現(xiàn)句子不流通,咬字不清晰等語(yǔ)言上的失誤。力求通過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練,提謹(jǐn)、準(zhǔn)確的語(yǔ)音播報(bào)能力。另外,播音主持人員在播報(bào)時(shí)應(yīng)注重與頭腦間的畫面相結(jié)合,生動(dòng)的將其表達(dá)出來(lái),轉(zhuǎn)變枯燥單調(diào)的播音氣氛。播音主持人員作為公眾人物,要保持端莊的坐姿,以親切自然的交流方式傳達(dá)稿件內(nèi)容[5]。對(duì)播音間的突發(fā)狀況,做到臨危不懼,冷靜對(duì)待,培養(yǎng)強(qiáng)大的心理承受力。

(三)注重新聞播音主持人員專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

新聞播音工作者在自身的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上,應(yīng)注重播音播報(bào)時(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用,掌握語(yǔ)言表達(dá)技巧,將個(gè)人長(zhǎng)處融入于新聞播報(bào)中,形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。利用聲音和肢體的表達(dá)效果,吸引電視機(jī)前的觀眾,提高收視率。還要保持良好的播音狀態(tài),以積極地精神狀態(tài)投入到新聞播音的工作中去。

五、結(jié)論

新聞播音主持工作者是大眾關(guān)注的焦點(diǎn),作為公眾人物,要從自身做起,不斷學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素質(zhì),運(yùn)用合理的語(yǔ)言技巧,個(gè)性化的主持風(fēng)格,吸引更多的受眾體,提高電視新聞的收視率。加強(qiáng)對(duì)新聞播音工作者的責(zé)任認(rèn)識(shí),為新聞行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,促進(jìn)電視新聞行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展,為我國(guó)的電視行業(yè)帶來(lái)新的活力。

參考文獻(xiàn)

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篇6

[關(guān)鍵詞]播音員 主持人 出鏡

面對(duì)挑戰(zhàn),播音員、主持人應(yīng)該在具備現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道基本能力的同時(shí)。認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,將優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。

一、播音技巧的運(yùn)用

著名電視節(jié)目主持人敬一丹說(shuō):“主持人有比編輯記者更強(qiáng)的親和力和表現(xiàn)力。在話筒前、鏡頭前。他們能夠把一家媒體、一個(gè)欄目的理念,用恰如其分的方式表達(dá)出來(lái)。這里面有規(guī)律、有技巧。而主持人是能夠比較自如熟練地把握這規(guī)律、這技巧的人。”

(一)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)有聲語(yǔ)言的表達(dá)。

出鏡記者的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道是通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言和有聲語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)的,其中占主導(dǎo)地位的還是有聲語(yǔ)言,肢體語(yǔ)言只是起到輔助作用。這就涉及到在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道過(guò)程中如何運(yùn)用播音技巧的問(wèn)題。

1、聲音的控制。

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)會(huì)面臨各種各樣的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。可能在嘈雜的鬧市區(qū)、可能在硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)、可能在山清水秀的風(fēng)景區(qū)、可能在神圣莊嚴(yán)的會(huì)場(chǎng)等等。如何“用聲”才既不會(huì)顯得與新聞現(xiàn)場(chǎng)格格不入,又能使聲音清晰流暢地傳到受眾的耳中,這就必須了解播音技巧中的用聲技巧了。

(1)不同場(chǎng)合選用不同的聲音。

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的需要,選擇不同的用聲。比如在嘈雜的地方。應(yīng)該選用較實(shí)較亮的聲音,氣息要足。是靠氣息的流動(dòng)帶動(dòng)聲帶從而發(fā)出聲音,而不是靠聲帶的擠壓發(fā)出聲音,更不能出現(xiàn)那種聲嘶力竭的情況。聲音必須集中,就好像是被“吸著”而掛在硬腭前部,由門齒處彈出,流動(dòng)向前。這樣發(fā)出來(lái)的聲音清晰、響亮,再加上適當(dāng)?shù)那榫w渲染,便可以使聲音不被背景噪音所干擾覆蓋,而且能使聲音與現(xiàn)場(chǎng)氣氛相融合。

(2)氣息的靈活運(yùn)用幫助聲音的變化。

聲音的靈活運(yùn)用全在于氣息的控制。現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道和新聞播音的氣息用法差不多,都是胸腹式聯(lián)合呼吸法,這樣才能更自如地控制氣息,從而達(dá)到最佳的發(fā)聲效果。聲隨氣動(dòng)。要感覺(jué)聲音跟著氣息從小腹拉出,垂直向上,直至口腔,沿上腭前行,受口腔的節(jié)制,形成字音,由上門齒彈出,流動(dòng)向前,這樣的聲音隨著氣息的變化而變化,會(huì)更加靈活自如、自然生動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)情況的不一樣,報(bào)道者的情緒也是不一樣的,發(fā)出的聲音也肯定是不一樣的。只有自主掌握了氣隨情動(dòng)、聲隨氣動(dòng),才可以在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中靈活用聲。

(3)清晰的口齒是現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的利器。

播音員在出鏡報(bào)道時(shí)和新聞播音時(shí)一樣,有必要的口腔控制。有些記者在出鏡報(bào)道時(shí)人家根本聽(tīng)不清他在說(shuō)什么,主要原因是聲音散、缺乏力度、字音含混不清、唇舌無(wú)力。因此,盡量通過(guò)提高唇舌力度從而把每一個(gè)字說(shuō)清楚,不含糊,這樣起碼能讓受眾聽(tīng)清你在說(shuō)什么。

2、語(yǔ)言的技巧。

準(zhǔn)確規(guī)范的有聲語(yǔ)言表達(dá),能夠保證信息傳播的質(zhì)量。

(1)說(shuō)得“準(zhǔn)”。

新聞要求準(zhǔn)確性;現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道要求信息量最大化。試想,一名電視新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道者在報(bào)道過(guò)程中操著影響受眾接收的、不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,甚至是方言,那么,新聞的準(zhǔn)確性何以表達(dá)?現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的信息量怎能保證?播音員、主持人發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),能夠避免語(yǔ)音不準(zhǔn)而造成的誤解和干擾,能夠照顧到老人和小孩的聽(tīng)覺(jué)和理解能力,從而保證了信息傳播的質(zhì)量。

(2)說(shuō)得“清”。

準(zhǔn)確性不僅體現(xiàn)在發(fā)音上,語(yǔ)句的含義是要通過(guò)重音、停連、語(yǔ)氣、節(jié)奏等多種元素體現(xiàn)

的。

a、剔除習(xí)慣重音和口頭語(yǔ)。

習(xí)慣重音是無(wú)意識(shí)強(qiáng)調(diào)出來(lái)的。它不依賴新聞事件的內(nèi)容而存在,因此它不符合現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的需要。但是,無(wú)論報(bào)道者是有意還是無(wú)意,受眾都會(huì)據(jù)此來(lái)理解報(bào)道者想要傳達(dá)的思想感情。傳達(dá)得準(zhǔn)確,給受眾帶來(lái)方便;反之會(huì)給受眾帶來(lái)麻煩或誤解。很多人都有口頭語(yǔ),尤其是“那么”、“然后”、“這個(gè)”、“后來(lái)”使用得相當(dāng)頻繁,這在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中就會(huì)使原本完整的內(nèi)容被分割得支離破碎。

播音員、主持人在平時(shí)大量的訓(xùn)練中注意糾正習(xí)慣重音和口頭語(yǔ),在節(jié)目中更是注意表達(dá)的完整和流暢,這些干擾語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣都是可以避免的。同時(shí),播音員、主持人可以根據(jù)語(yǔ)義和感情運(yùn)動(dòng)。運(yùn)用語(yǔ)速、音高的變化等手段,使重音更加清楚,語(yǔ)流更具變化,語(yǔ)義更加明確。

b、少停多連,控制節(jié)奏。

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的語(yǔ)言通常比較口語(yǔ)化。由于口語(yǔ)對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的依賴性很強(qiáng)、交流速度快、環(huán)境提供的信息量大,因此,應(yīng)多采用短句、自然句,要用通俗易懂的生活化的詞語(yǔ),短句與短句之間要多連少停,使所要表達(dá)的意思更加完整。不少記者在面對(duì)鏡頭時(shí),一氣呵成。沒(méi)有氣口;或者斷斷續(xù)續(xù),沒(méi)有連續(xù)性,這就使信息在傳遞過(guò)程中嚴(yán)重衰減,甚至讓人一頭霧水。

節(jié)奏的運(yùn)用,是以思想感情的運(yùn)動(dòng)為依據(jù),以聲音的彈性為物質(zhì)基礎(chǔ)的。播音員、主持人能以其穩(wěn)定的聲音條件,對(duì)基調(diào)的準(zhǔn)確把握,對(duì)節(jié)奏“慢中有快,快中有慢”的控制,準(zhǔn)確傳遞信息內(nèi)容和蘊(yùn)含其中的情感。

(二)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)心理狀態(tài)的調(diào)整。

1、對(duì)象感拉近距離。

“對(duì)象感是指播音員必須設(shè)想和感覺(jué)到對(duì)象的存在和對(duì)象的反映,必須從感覺(jué)上意識(shí)到聽(tīng)眾的心理、要求、愿望、情緒等,并由此而調(diào)動(dòng)自己的思想感情,使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。”雖然此處對(duì)象感的定義是專指新聞播音員的,但其實(shí)在出鏡報(bào)道的過(guò)程中,作為出鏡的記者也必須掌握這樣的技巧。

在演播室里,播音員隔著鏡頭對(duì)老百姓說(shuō)話。為了能夠像面對(duì)面交流一樣順暢自然,他們?cè)阽R頭前要調(diào)動(dòng)對(duì)象感。把攝像機(jī)鏡頭想象成自己的熟人、親人,從而避免空話、套話、廢話。而在新聞現(xiàn)場(chǎng),記者真真切切接觸到了當(dāng)事人、事件和場(chǎng)面。環(huán)境本身調(diào)動(dòng)了他們的感覺(jué),從而使種種感受以最真實(shí)、最生活化的表達(dá)方式展現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于播音員、主持人來(lái)說(shuō),現(xiàn)場(chǎng)無(wú)疑是一個(gè)更加真實(shí)具體的環(huán)境,有利于調(diào)動(dòng)有聲語(yǔ)言,拉近與受眾之間的距離。

出鏡記者在出鏡報(bào)道時(shí)。必須考慮到受眾收看新聞時(shí)的感受。要時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到受眾的存在。對(duì)象的設(shè)想可以從量的方面,比如性別、年齡、職業(yè)、人數(shù)等方面進(jìn)行,還要從質(zhì)的方面進(jìn)行,比如對(duì)受眾的心理、素養(yǎng)、價(jià)值觀等方面的把握。而且對(duì)象感不是一般的假設(shè)出一個(gè)接受的對(duì)象就可以了,還得注意現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道者和受眾之間的關(guān)系。這種關(guān)系是相通的、平等的、朋友式的關(guān)系。不能居高臨下、裝腔作勢(shì),也不能迎合媚俗。必須讓受眾感覺(jué)到就像自己的朋友、親人在跟自己交流。有了交流才能讓信息的傳播更加流暢。因此,在做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)。必須心里有受眾,時(shí)時(shí)刻刻想著在和誰(shuí)交流,應(yīng)該怎么去和他交流。

2、情景再現(xiàn)彌補(bǔ)不足。

新聞現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道最好與新聞事件同步發(fā)生。但面對(duì)一些突發(fā)性的新聞事

件,往往因?yàn)榻煌ǖ囊蛩亍⑿畔鞑サ囊蛩亍?bào)道者不可能都在第一時(shí)間趕到新聞事件的現(xiàn)場(chǎng)。比如交通事故,這樣的新聞事件肯定是事發(fā)突然的。這就要求作為出鏡記者在采訪周圍的目擊者,了解新聞事件的全過(guò)程后。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的語(yǔ)言組織,通過(guò)語(yǔ)言來(lái)重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的案發(fā)經(jīng)過(guò),這就是情景再現(xiàn)。播音技巧中的情景再現(xiàn)一般需要四個(gè)步驟――理清頭緒、設(shè)身處地、觸景生情、現(xiàn)身說(shuō)法。通過(guò)這樣的方式,再結(jié)合聲音、氣息的運(yùn)用,能很好地為受眾再現(xiàn)新聞事發(fā)經(jīng)過(guò),從而彌補(bǔ)新聞畫面的不足。

3、內(nèi)在語(yǔ)輔助表達(dá)。

播音技巧中的內(nèi)在語(yǔ)是指在播音語(yǔ)言中不便表露或不能表露或沒(méi)有完全表露和沒(méi)有直接表露出來(lái)的語(yǔ)句關(guān)系和語(yǔ)句本質(zhì)。播音員在做出鏡報(bào)道時(shí)。運(yùn)用內(nèi)在語(yǔ)來(lái)為觀眾提供信息也是一個(gè)重要的手段。

值得注意的是,新聞播音的內(nèi)在語(yǔ)主要是指播音員如何去理解和獲得新聞稿件的內(nèi)在語(yǔ)并把它表達(dá)出來(lái),而作為現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中的內(nèi)在語(yǔ),必須是現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道者自己得出判斷之后,用自己的語(yǔ)言模式將其表達(dá)出來(lái),讓受眾去體會(huì)報(bào)道者到底要表達(dá)的是什么。

作為出鏡報(bào)道者,對(duì)于新聞事件的判斷只能是純主觀的、第一反應(yīng)的判斷,而不可能像其他記者那樣,在采訪完后再通過(guò)各種途徑來(lái)甄別自己所做的判斷正確與否。但現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道也要有一定的導(dǎo)向性。出鏡報(bào)道者必須有能力做出自己的判斷,并把這個(gè)判斷通過(guò)某種特殊的途徑傳達(dá)給受眾卻又不能給人以一己之言、居高臨下傳達(dá)教導(dǎo)的感覺(jué),這種特殊的途徑就是內(nèi)在語(yǔ)。

播音技巧里內(nèi)在語(yǔ)的作用概括起來(lái)可分為兩大方面:揭示語(yǔ)句本質(zhì)和語(yǔ)言鏈條。揭示語(yǔ)句本質(zhì)是指結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境和上下文來(lái)確定語(yǔ)句的深層次內(nèi)在含義:語(yǔ)言鏈條是指語(yǔ)句間的邏輯關(guān)系。作為現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道者,運(yùn)用內(nèi)在語(yǔ)技巧時(shí)就得去創(chuàng)造內(nèi)在語(yǔ),并且把它表達(dá)出來(lái),從而達(dá)到想要達(dá)到的表達(dá)效果。

這些播音的技巧對(duì)于演播里的播音員來(lái)說(shuō)是必不可少的,對(duì)于作為現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道者的播音員、主持人來(lái)說(shuō),同樣是必須掌握的重要素質(zhì),因?yàn)樗粌H能幫助播音員、主持人更好的完成新聞的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,還可以讓現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道增色不少,達(dá)到錦上添花的效果。

二、形象價(jià)值的體現(xiàn)

(一)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)副語(yǔ)言的運(yùn)用。

簡(jiǎn)單地說(shuō),副語(yǔ)言可以稱為“無(wú)聲語(yǔ)言”、“體態(tài)語(yǔ)言”,包括伴隨人物的語(yǔ)言而出現(xiàn)的手勢(shì)、動(dòng)作、神態(tài)、表情等,在表達(dá)上都具有潛信息作用。它可以帶給受眾親歷其事、親臨其境的感覺(jué)。在一定程度上能夠快速地縮短和受眾之間的心理距離。

有專家認(rèn)為:人的面部表情可傳遞55%的信息內(nèi)容。在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中,通常使用的是中景或者近景,面目表情會(huì)被擴(kuò)大化,電視觀眾的第一印象是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道者的面部表情來(lái)判斷是好消息還是壞消息。播音員、主持人對(duì)于體態(tài)語(yǔ)以及服飾語(yǔ)言的成功運(yùn)用,可以拉近與受眾之間的距離。有利于信息傳播。

(二)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)外在形象的作用。

1、對(duì)于媒體品牌形象的提升。

如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中凸顯自身的品牌價(jià)值和知名度,是各媒體面臨的重中之重的問(wèn)題。播音員、主持人在演播室中代表著媒體的形象,在新聞現(xiàn)場(chǎng)同樣代表著媒體的形象。當(dāng)被受眾所熟悉的播音員、主持人出現(xiàn)時(shí)。受眾就像遇到了一個(gè)熟人、一個(gè)朋友,這無(wú)疑成為受眾鎖定頻道的先決條件。在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中,播音員、主持人以其突出的形象氣質(zhì),將觀眾帶人新聞現(xiàn)場(chǎng)氛圍中,使之受到感染的同時(shí),媒體的形象和價(jià)值都在無(wú)形中提升,也使媒體的獨(dú)家報(bào)道更具人性化的魅力。

2、對(duì)于自身品牌形象的提升。

如果說(shuō)演播室給了播音員、主持人創(chuàng)造的舞臺(tái),那么,新聞現(xiàn)場(chǎng)則是播音員、主持人天然的舞臺(tái)。現(xiàn)場(chǎng)的一切都是活的、具體的。這對(duì)于一個(gè)有才華的播音員、主持人來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常巨大的發(fā)揮“能量”的空間。換句話說(shuō),現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道為播音員、主持人凸顯個(gè)性、樹立品牌形象提供了契機(jī)。在西方。不少名主持是由現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道起家的,他們帶領(lǐng)觀眾去觀察事件的發(fā)生、發(fā)展。去調(diào)查事件發(fā)生的原因,推導(dǎo)事件發(fā)展的結(jié)果。在這個(gè)過(guò)程中,他的思想、風(fēng)格、語(yǔ)言魅力、人文關(guān)懷,他的方方面面都得到了體現(xiàn)。于是,他們得到觀眾的信賴和喜愛(ài),甚至家喻戶曉。

篇7

關(guān)鍵詞:廣播電臺(tái) 新聞 播音主持 技巧分析

一、合格的廣播電臺(tái)播音員應(yīng)具備哪些素質(zhì)

我們要想對(duì)廣播電臺(tái)播音主持的技巧進(jìn)行分析研究,首先就需要了解一個(gè)合格的廣播電臺(tái)播音員應(yīng)該具備哪些素質(zhì),只有對(duì)播音員的素質(zhì)有了深度的考量之后,才能真正地挖掘出播音主持的技巧所在。

(一)合格的廣播電臺(tái)播音員要具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)

廣播電臺(tái)不僅是新聞傳播的工具,更是黨和國(guó)家新聞事業(yè)的耳目喉舌,這就要求廣播電臺(tái)在新聞傳播時(shí)要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。因此一名廣播電臺(tái)播音員是否合格,最關(guān)鍵的還要看他是否具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。

(二)合格的廣播電臺(tái)播音員業(yè)務(wù)能力一定要過(guò)關(guān)

說(shuō)到廣播電臺(tái)播音員的業(yè)務(wù)能力,第一個(gè)能想到的就是他的說(shuō)話能力,也就是他必須具備符合要求的普通話,只有普通話的水平過(guò)關(guān),才能更好的利用聲音這一載體傳播新聞或掌控聲音下的情緒情感。當(dāng)然除了普通話水平之外,廣播電臺(tái)播音員還需要提升聲音的節(jié)奏感,并具有很好的新聞理論基礎(chǔ),這樣才能在播報(bào)新聞時(shí)將聲音運(yùn)用得合理有度,有效提升廣播新聞的吸引力。

(三)合格的廣播電臺(tái)播音員要具有深厚的文學(xué)功底

我們都知道,廣播電臺(tái)播音員是以聲音為載體來(lái)播報(bào)新聞的,這就要求播音員在播報(bào)新聞時(shí)要具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,而一個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)弱,又是由他的文學(xué)功底是否深厚來(lái)決定的。如果播音員的文學(xué)功底十分深厚,那么他的語(yǔ)言表達(dá)就更豐富,從而能夠運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)迅速將聽(tīng)眾帶入所要播報(bào)的新聞情境當(dāng)中,進(jìn)一步吸引聽(tīng)眾的注意力。因此,一名合格的廣播電臺(tái)播音員要具有深厚的新聞播音中表現(xiàn)的舉重若輕。

(四)合格的廣播電臺(tái)播音員要具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)

由于電臺(tái)播音主持工作的隨機(jī)性和靈活性很強(qiáng),這就要求電臺(tái)播音員在新聞播音中要有很好的臨場(chǎng)發(fā)揮能力,他們要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的情況進(jìn)行針對(duì)性的應(yīng)變,這就對(duì)他們的心理素質(zhì)提出了很大挑戰(zhàn)。如果播音員的心理素質(zhì)較差,面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的突況,就容易表現(xiàn)出慌亂情緒,從而影響后續(xù)問(wèn)題的解決;相反,如果播音員的心理素質(zhì)較強(qiáng),面對(duì)突況,也能迅速調(diào)整播音狀態(tài),鎮(zhèn)定自若的處理問(wèn)題,幾乎不會(huì)影響到播音的效果。

二、廣播電臺(tái)播音員需掌握播音主持的藝術(shù)

(一)在新聞播報(bào)時(shí)聲音要清晰、語(yǔ)速要適當(dāng)

評(píng)判新聞播報(bào)質(zhì)量的好壞,最基本的要看新聞播報(bào)時(shí)播音員的聲音是否清晰,由于新聞播報(bào)中新聞內(nèi)容一般較多,播音員在播音時(shí)就要控制聲音的節(jié)奏,盡量不要出現(xiàn)重音、顫音,并且聲音的停頓連接也要自然順暢,這樣才能保證播報(bào)的聲音辨識(shí)度更高,方便聽(tīng)眾收聽(tīng)節(jié)目。與此同時(shí)在新聞播報(bào)中,還要注意說(shuō)話語(yǔ)速的適當(dāng),不同的新聞要用不同的語(yǔ)速進(jìn)行播報(bào),甚至同一新聞的不同情境也需要改變語(yǔ)速。比如播報(bào)內(nèi)容較簡(jiǎn)短的新聞時(shí),盡量用快節(jié)奏的語(yǔ)速播報(bào);而對(duì)于一些復(fù)雜的新聞事件,就要盡可能的放慢語(yǔ)速,讓聽(tīng)眾能夠?qū)π侣劦闹攸c(diǎn)有一個(gè)準(zhǔn)確的把握。

(二)廣播電臺(tái)播音主持要注意情感的運(yùn)用

廣播電臺(tái)播音與電視節(jié)目播出相比,只是運(yùn)用聲音這一載體傳播新聞,相對(duì)的只能通過(guò)調(diào)動(dòng)受眾的聽(tīng)覺(jué)器官來(lái)實(shí)現(xiàn)信息傳輸,所以在新聞傳播的吸引力上就比較欠缺。為了有效的彌補(bǔ)這一缺陷,廣播電臺(tái)播音員就必須在新聞播報(bào)時(shí)注意情感的運(yùn)用,將聲音中包含的情感信息傳遞給聽(tīng)眾,引起聽(tīng)眾的情感共鳴,這樣新聞傳播的吸引力就隨之增強(qiáng)。當(dāng)然為了更好的運(yùn)用情感,播音主持人必須在新聞播報(bào)前搜集更多的新聞素材,并對(duì)新聞素材進(jìn)行優(yōu)化組合,提取出新聞素材中能夠傳遞情感的相關(guān)內(nèi)容,保證在新聞播報(bào)時(shí)能夠?qū)⑶楦星‘?dāng)?shù)娜诤显谛侣劗?dāng)中。此外,電臺(tái)播音員在運(yùn)用情感配合新聞播報(bào)時(shí),情感的表達(dá)必須是真實(shí)和自然的,不然的話,不但不會(huì)對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生吸引力和感染力,反而會(huì)讓聽(tīng)眾感到厭惡,這樣就對(duì)節(jié)目的效果產(chǎn)生了不良的影響。

(三)廣播電臺(tái)播音主持人要掌握控場(chǎng)的藝術(shù)

廣播電臺(tái)播音主持人不僅僅只是新聞的播報(bào)者,也是節(jié)目氣氛的渲染者,更是引導(dǎo)節(jié)目節(jié)奏和走向的控場(chǎng)者,因此廣播電臺(tái)播音主持人要掌握控場(chǎng)的藝術(shù)。那么如何控場(chǎng)呢?就是在需要渲染節(jié)目氣氛時(shí),主持人可以適時(shí)的播放一些與節(jié)目氛圍相適應(yīng)的音樂(lè);就是在邀請(qǐng)的嘉賓情緒緊張時(shí),主持人可以通過(guò)一些話語(yǔ)有效的緩解緊張氣氛或調(diào)整他們的播出狀態(tài);就是在播音出現(xiàn)意外情況時(shí),主持人可以迅速的調(diào)整過(guò)來(lái),并合理恰當(dāng)?shù)慕鉀Q當(dāng)前問(wèn)題,使節(jié)目的節(jié)奏不至于中斷,能合理的串聯(lián)下去,等等。當(dāng)然,要掌握控場(chǎng)藝術(shù)并不是那么容易,這需要廣播播音員或者電臺(tái)播音主持人在新聞播報(bào)的過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。

篇8

關(guān)鍵詞:播音員主持人;多角色;應(yīng)變能力

受多種因素的影響,廣播電視行業(yè)的播音員主持人十分短缺,嚴(yán)重制約了廣播電視行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。然而隨著電視節(jié)目類型的不斷增多,就需要播音員主持人不斷提高自身的綜合能力,能夠快速適應(yīng)多角色播音主持工作,才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)的發(fā)展。因此需要播音員主持人不斷提高自身的應(yīng)變能力,以滿足不同類型電視節(jié)目的需求,贏得受眾的青睞,推動(dòng)廣播電視行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

一、播音員主持人多角色播音主持應(yīng)變能力提升的必要性

(一)緊跟時(shí)展

融媒體時(shí)代的到來(lái)為傳統(tǒng)廣播電視行業(yè)帶來(lái)了很大的沖擊與挑戰(zhàn)。作為播音員主持人,要緊跟時(shí)展,不斷提高自身的綜合能力,才能在時(shí)代的巨浪中站穩(wěn)腳步,贏得更多受眾的青睞與追捧,推動(dòng)廣播電視行業(yè)的持續(xù)發(fā)展[1]。多角色播音主持,是新時(shí)代對(duì)播音員主持人提出的新要求,主要是因?yàn)殡娨暪?jié)目類型的不斷豐富,播音員主持人必須不斷轉(zhuǎn)變自身角色,靈活展開(kāi)播音主持工作,才能滿足時(shí)代的需求,讓角色更加具有特色,讓電視節(jié)目更加生動(dòng),讓受眾得到更好的感官享受,展現(xiàn)電視節(jié)目的獨(dú)特風(fēng)采。因此就需要播音員主持人緊跟時(shí)展,不斷提高自身的應(yīng)變能力,適應(yīng)多角色配音的實(shí)際需求,并靈活應(yīng)對(duì)各種突況。

(二)提高自身能力

在現(xiàn)代社會(huì)中,人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快,生活壓力越來(lái)越大,人們?cè)絹?lái)越追求信息的快捷與便利,追求美、有個(gè)性、時(shí)尚、高品質(zhì)。而融媒體的出現(xiàn)與普及,正好適應(yīng)了人們的生活方式與生活理念,滿足了人們的各種需求,也給傳統(tǒng)廣播電視行業(yè)帶來(lái)了很大的沖擊。所以就應(yīng)當(dāng)注重多角色播音主持工作的開(kāi)展,不斷提高播音員主持人的應(yīng)變能力,以提高電視節(jié)目的質(zhì)量。播音員主持人的應(yīng)變能力直接決定著一部節(jié)目的好壞。而傳統(tǒng)廣播電視行業(yè)要想獲得持續(xù)發(fā)展,必須要緊隨時(shí)代潮流進(jìn)行創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型。而播音員主持人也要不斷提高自身能力,以適應(yīng)各種崗位工作的需求。提高播音員主持人的應(yīng)變能力,一方面是為了提高電視節(jié)目的質(zhì)量,贏得受眾的青睞與追捧;另一方面是為了吸引受眾的眼球,提高節(jié)目的收視率,展現(xiàn)節(jié)目的獨(dú)特風(fēng)采[2]。作為播音員主持人,必須要主動(dòng)參與到培訓(xùn)深造中,不斷提高自身的綜合能力,將多角色播音主持作為一項(xiàng)基本能力,才能在廣播電視行業(yè)中立足,才能擁有更多的發(fā)展機(jī)遇。

二、播音員主持人多角色播音主持應(yīng)變能力提升的策略

(一)明確自身定位

應(yīng)變能力是衡量一名播音員主持人是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn),必須引起高度重視。尤其是在融媒體背景下,廣播電視節(jié)目的收視率在不斷下降,這就需要播音員主持人明確自身的發(fā)展定位,制定合理的發(fā)展方向與計(jì)劃,然后堅(jiān)定不移地向前邁進(jìn)。首先,播音員主持人要以全局、發(fā)展的眼光去看待自身以及崗位工作,緊跟時(shí)展步伐,調(diào)整好未來(lái)的發(fā)展方向。借助思想觀念的轉(zhuǎn)變,為自身提供強(qiáng)有力的發(fā)展動(dòng)力,深入了解多角色播音主持工作的要求。接下來(lái)敢于找出自身的不足與問(wèn)題,主動(dòng)向他人學(xué)習(xí)與借鑒,然后不斷積累經(jīng)驗(yàn)、豐富方法、提高能力,嚴(yán)格要求與規(guī)范自身[3]。播音員主持人必須從一點(diǎn)一滴做起,在循序漸進(jìn)中提高自身的應(yīng)變能力。先要認(rèn)識(shí)到播音與主持都是語(yǔ)言的藝術(shù),因此要做到吐字清晰、聲音洪亮、語(yǔ)氣和藹、抑揚(yáng)頓挫,從技巧、眼神、動(dòng)作、形式、態(tài)度等各個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,提高自身的基本功。并且要加強(qiáng)對(duì)多角色播音主持工作的理解,融入自身的情感,引發(fā)受眾情感共鳴。播音員主持人還要熟悉自身的崗位工作流程,增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的理解,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的氛圍、節(jié)目的主題等,做好現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控。比如音調(diào)的變化、節(jié)奏的轉(zhuǎn)化、情感的融入等,帶給受眾更加舒適的體驗(yàn),拉近與受眾之間的距離。

(二)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的媒體環(huán)境中,只有不斷學(xué)習(xí)、不斷突破自身的人,才能獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。播音員主持人也不例外,要主動(dòng)參與學(xué)習(xí),才能不斷提高自身的綜合能力。只有在不斷學(xué)習(xí)、反復(fù)實(shí)踐中才能摸索豐富的經(jīng)驗(yàn),在專業(yè)領(lǐng)域中站穩(wěn)腳步[4]。首先,作為播音員主持人,必須重視正能量與優(yōu)秀文化的傳播,加深對(duì)于不同領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。此外,還要對(duì)于新生事物抱著學(xué)習(xí)、借鑒的態(tài)度,要做到取其精華去其糟粕,引導(dǎo)電視節(jié)目走向規(guī)模化、主體化、品牌化;其次,除了專業(yè)能力的學(xué)習(xí)與強(qiáng)化外,還要注重自身內(nèi)在修養(yǎng),才能贏得受眾的喜愛(ài)。比如,和藹的態(tài)度、敏銳的眼光、創(chuàng)新創(chuàng)造力、脫穎而出的口才等,不僅要有效把控現(xiàn)場(chǎng),還要快速捕捉受眾需求,主動(dòng)與受眾保持密切互動(dòng),才能提高自身的綜合能力。為了快速提高自身的內(nèi)在修養(yǎng),播音員主持人要善于運(yùn)用各種平臺(tái)與途徑,展開(kāi)反復(fù)訓(xùn)練與實(shí)踐,在競(jìng)爭(zhēng)中不斷吸取教訓(xùn),逐漸發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)地位,最終獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,加快電視節(jié)目的轉(zhuǎn)型變革;最后,播音員主持人還要朝著透明化、規(guī)范化、專業(yè)化的方向發(fā)展,積極借鑒與學(xué)習(xí)國(guó)外優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)與方法,強(qiáng)化自身的專業(yè)能力與節(jié)目推廣能力。只有占據(jù)主導(dǎo)地位,有效掌控市場(chǎng),才能滿足大眾的個(gè)性化需求,掌握更多的優(yōu)勢(shì)與資源。此外,還要加強(qiáng)與其他播音員主持人的合作,投入更多的時(shí)間與精力,參與到學(xué)習(xí)、深造與實(shí)踐中,敢于嘗試不同的主持風(fēng)格。要不再局限于單一的播音與主持,注重創(chuàng)新,挖掘自身的更大潛能。

(三)敢于不斷嘗試

播音員主持人的應(yīng)變能力,將直接影響其持續(xù)發(fā)展以及節(jié)目的收視率。因此還需要播音員主持人在實(shí)際工作中,敢于不斷嘗試,然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與方法,實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)與發(fā)展。在多角色播音主持中,播音員主持人一定要掌握相應(yīng)的技巧與方法,如語(yǔ)言技巧、策劃方法等,遵循相應(yīng)的邏輯關(guān)系,充分考慮各種影響因素,讓受眾更加直接、明了地看懂節(jié)目?jī)?nèi)容,引感共鳴。尤其是一些突發(fā)事件,更需要播音員主持人在實(shí)際工作中敢于嘗試,積累豐富的經(jīng)驗(yàn),具有臨危不懼與隨機(jī)應(yīng)變能力。

篇9

關(guān)鍵詞:播音主持;藝術(shù)魅力;實(shí)踐

一、播音主持人藝術(shù)魅力的體現(xiàn)

一名優(yōu)秀的播音主持人應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德素質(zhì),在播音主持工作中遵守行業(yè)規(guī)則,此外還應(yīng)該具備較強(qiáng)的心理素質(zhì),對(duì)于節(jié)目中的突發(fā)狀況能夠保持理智冷靜的心態(tài),機(jī)智應(yīng)對(duì)。唯有這樣,播音主持人才能在工作中充分展現(xiàn)出個(gè)人的藝術(shù)魅力。播音主持人的藝術(shù)魅力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,要為觀眾創(chuàng)造出無(wú)限的想象空間。一名優(yōu)秀的播音主持人在節(jié)目中可以引導(dǎo)觀眾按照他的思路展開(kāi)想象,進(jìn)而達(dá)到凝聚觀眾和吸引觀眾的目的。因此,播音主持人可以從觀眾的五官感受出發(fā),傳達(dá)觀眾需要的信息,激發(fā)其想象力,引導(dǎo)他們?nèi)ジ惺堋⑸钏疾⒗斫狻2ヒ糁鞒秩艘怀鲎罱K的節(jié)目效果,取得一定的社會(huì)效益。第二,要增強(qiáng)自身的口語(yǔ)化語(yǔ)言魅力。在播音主持人與觀眾的互動(dòng)交流中,口語(yǔ)化的語(yǔ)言表達(dá)可以增強(qiáng)主持人的親和力,展現(xiàn)出他們的個(gè)人魅力,以此獲得觀眾的喜愛(ài)與支持。播音主持人所使用的語(yǔ)言不僅要簡(jiǎn)明扼要、表達(dá)清楚,還應(yīng)當(dāng)具有鮮明的個(gè)人特點(diǎn),形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,進(jìn)而展現(xiàn)個(gè)人的語(yǔ)言藝術(shù)魅力。第三,要源于生活而高于生活。播音主持的工作內(nèi)容大都源于人們的日常生活,播音主持人要深入了解群眾的日常生活,去感受他們的生活經(jīng)歷,這也可以增加自身的人生閱歷,對(duì)播音主持人的工作也會(huì)有很大的幫助。播音主持人在播報(bào)時(shí)要全面考慮新聞信息,比如新聞的背景、涉及的矛盾,以及報(bào)道中各區(qū)域存在的差異,做到播報(bào)內(nèi)容源于生活而高于生活。播音主持要有自己的個(gè)人風(fēng)格和語(yǔ)言魅力,這樣才可以充分展現(xiàn)出主持人的藝術(shù)魅力。

二、提升播音主持人藝術(shù)魅力的策略

(一)增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)

播音主持人的綜合素質(zhì)是展現(xiàn)其藝術(shù)魅力最基礎(chǔ)的要求。播音主持人的綜合素質(zhì)主要包括以下三項(xiàng):首先,具備良好的職業(yè)道德。職業(yè)道德本質(zhì)上是指對(duì)工作人員在其職業(yè)活動(dòng)中的行為加以規(guī)范。播音主持人的工作是面向受眾的,所以,播音主持人應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,對(duì)自身及社會(huì)負(fù)責(zé)。其次,具備豐富扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。播音主持人應(yīng)當(dāng)具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)及敏銳的觀察力,利用強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)架構(gòu)獲取最及時(shí)、最精準(zhǔn)的信息,全面掌握最新的社會(huì)動(dòng)態(tài),并第一時(shí)間傳播給觀眾,使觀眾可以及時(shí)獲取最新的資訊。最后,具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)。新聞的吸引力在于它的不可預(yù)測(cè)性和偶然性,播音主持人在遇到突發(fā)事件時(shí)一定要保持理智和冷靜,沉著從容地應(yīng)對(duì)。

(二)加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)

作為一名優(yōu)秀的播音主持人,具備良好的心理素質(zhì)是不可或缺的。當(dāng)播音主持人進(jìn)行突發(fā)性新聞報(bào)道時(shí),良好的心理素質(zhì)可以幫助播音主持人從容地進(jìn)行新聞播報(bào)。由于播音主持工作具有高度的靈活性和挑戰(zhàn)性,這對(duì)播音主持人的心理素質(zhì)提出了更高的要求。播音主持人需要具備敏銳的反應(yīng)能力及強(qiáng)大的心理素質(zhì),在播報(bào)突發(fā)事件時(shí)才可以在極短的時(shí)間內(nèi)穩(wěn)定工作狀態(tài),確保自己的聲音平穩(wěn),正常報(bào)道。

(三)豐富播音主持的知識(shí)內(nèi)涵

為了創(chuàng)新我國(guó)廣播電視的藝術(shù)形式,就要求播音主持人具備較高的知識(shí)水平。現(xiàn)代播音主持人應(yīng)該滿足社會(huì)大眾的多元化和多層次的要求,在掌握播音專業(yè)知識(shí)的同時(shí),還要不斷豐富自身的知識(shí)內(nèi)涵,提高自身的綜合素質(zhì),成為高效復(fù)合型人才。播音主持人所需的知識(shí)內(nèi)涵涉及多個(gè)領(lǐng)域,如政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、民俗、文化等。播音主持人的知識(shí)層面要具有哲理性、延展性、生活性以及歷史性,這樣才能確保播音主持人具備豐富的知識(shí)內(nèi)涵,進(jìn)而優(yōu)化自身的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)播音主持藝術(shù)創(chuàng)新的目的。

(四)培養(yǎng)播音主持藝術(shù)魅力的途徑

播音主持的藝術(shù)魅力可以通過(guò)多種途徑進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)。可以通過(guò)建立良好的聽(tīng)覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)、提高對(duì)社會(huì)動(dòng)態(tài)的敏銳觀察力以及提升自己的語(yǔ)言技巧,來(lái)增強(qiáng)播音主持的藝術(shù)魅力。播音主持最主要的工作是與人交流,所以建立自己的聽(tīng)覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)至關(guān)重要,特別是要根據(jù)聲音來(lái)探討其藝術(shù)性與審美價(jià)值。因?yàn)槊總€(gè)人的聲音是不同的,不同的聲音可以體現(xiàn)不同的人物性格,也可以體現(xiàn)出不同的語(yǔ)言技巧。總而言之,聲音對(duì)于播音主持工作的重要性也顯而易見(jiàn)。當(dāng)然,最重要的是主持人要意識(shí)到提高自身綜合素質(zhì)的重要性,只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),才能充分展現(xiàn)自身的藝術(shù)魅力,進(jìn)而找準(zhǔn)定位實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,播音主持成為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)不可分割的部分,廣播電視行業(yè)的高速發(fā)展,導(dǎo)致對(duì)播音主持人才的需求量不斷增加。如何提高播音主持人的藝術(shù)魅力,也成了廣播電視行業(yè)最關(guān)鍵的問(wèn)題。播音主持人的個(gè)人藝術(shù)魅力需要在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)后形成。播音主持工作人員需要把行業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)生活進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,并且充分了解觀眾的欣賞水平和審美標(biāo)準(zhǔn),有針對(duì)性地彌補(bǔ)自身的不足,提高綜合素質(zhì)。與此同時(shí),播音主持人還要提高自身的播音技巧,充分展示個(gè)人的聲音魅力、語(yǔ)言魅力以及人格魅力,進(jìn)而提升播音主持的效果,在提升節(jié)目收視率的同時(shí),促進(jìn)廣播電視行業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定地發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]曾媛.試析廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新[J].新聞傳播,2016(19):22-23.

[2]杜青林.從個(gè)性化、人格化和親和力來(lái)探究播音主持的藝術(shù)[J].新聞傳播,2015(12):80+82.

篇10

播音與主持藝術(shù)人才培養(yǎng)模式就業(yè)導(dǎo)向

[論文摘要]

作為普通藝術(shù)院校播音與主持藝術(shù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展要適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要,一味的追求精英教育是不可取的,教育管理者要以職業(yè)崗位需求為前提,改革以學(xué)科為體系的傳統(tǒng)教育模式,探索建立“寬基礎(chǔ)、活模塊、重技能”的教學(xué)模式。本文以播音與主持專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀為切入點(diǎn),探討普通藝術(shù)高等院校播音與主持專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置。

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái),人類社會(huì)將從工業(yè)時(shí)代進(jìn)入信息社會(huì)時(shí)代,社會(huì)經(jīng)濟(jì)也將從工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,許多領(lǐng)域的竟?fàn)帤w根結(jié)底是人才的竟?fàn)帯kS著傳媒事業(yè)的發(fā)展,播音員、主持人的定位也不僅僅局限于一檔欄目或一臺(tái)晚會(huì)的主持,而是延伸出了婚慶主持人、會(huì)議主持人等新興行業(yè)的主持。作為培養(yǎng)播音與主持藝術(shù)專業(yè)技術(shù)人才的高校,為進(jìn)一步適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要,進(jìn)一步提高人才質(zhì)量,迫使高等教育管理者們思考專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和定位。課程設(shè)置要充分體現(xiàn)“以人為本,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方針,突出職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的原則,以職業(yè)崗位需求為前提,改革以學(xué)科為體系的傳統(tǒng)教育模式,探索建立“寬基礎(chǔ)、活模塊、重技能”的教學(xué)模式。本文以播音與主持專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀為切入點(diǎn),探討普通藝術(shù)高等院校播音與主持專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置。

1.播音與主持專業(yè)魷業(yè)狀況分析

在對(duì)某普通藝術(shù)高校2005級(jí)播音與主持藝術(shù)專業(yè)100名畢業(yè)生進(jìn)行的就業(yè)狀況調(diào)查。結(jié)果顯示:在電視臺(tái)、電臺(tái)工作的占就業(yè)總?cè)藬?shù)的38%;在傳媒公司、文化禮儀公司工作的占就業(yè)總?cè)藬?shù)的11%:在高校、中小學(xué)、文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的占就業(yè)總?cè)藬?shù)的28%;各企事業(yè)單位、自主創(chuàng)業(yè)、個(gè)體經(jīng)營(yíng)的占23%。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,從事本專業(yè)的人數(shù)并不多,大部分轉(zhuǎn)行從事了傳媒行業(yè)相鄰的工作,即便是在電視臺(tái)就業(yè)的學(xué)生,也是大部分從事了編導(dǎo)、攝像、后期制作等工作,而擔(dān)任主持人角色的少之又少。

隨著高等教育的不斷擴(kuò)招,很多高校先后增設(shè)了播音與主持專業(yè),培養(yǎng)人數(shù)的不斷增加也使得近年該專業(yè)教育“產(chǎn)出”的畢業(yè)生人數(shù)大增,面對(duì)目前市場(chǎng)供大于求的激烈竟?fàn)帲蜆I(yè)形式堪憂。作為普通藝術(shù)高校教育者的我們不得不反思,學(xué)生畢業(yè)之后,定位是精英,還是大眾化?所以我們不能的一味的效仿精英教育模式,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路,準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo),建立起符合就業(yè)崗位需要的課程體系,以培養(yǎng)職業(yè)技能和崗位能力為主線,積極與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程,重視實(shí)踐教學(xué)和舞臺(tái)表演訓(xùn)練,在滿足學(xué)生就業(yè)需求的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)和崗位提升能力。

2播音與主持藝術(shù)專業(yè)裸程設(shè),分析

播音與主持的教學(xué)模式應(yīng)和國(guó)家的教育發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng),和企業(yè)的發(fā)展前景緊密結(jié)合,才會(huì)有生命力。播音與主持藝術(shù)專業(yè)屬于交叉性學(xué)科,涉及新聞學(xué)、傳播學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)等學(xué)科。因此,在課程設(shè)置中要從廣播電視傳媒行業(yè)的需要出發(fā),注重各學(xué)科之間的交叉滲透。面對(duì)以學(xué)科設(shè)置為體系的傳統(tǒng)教育模式,已不適應(yīng)新世紀(jì)的通才教育和專才教育相互依存的發(fā)展要求。社會(huì)需要通才基礎(chǔ)上的專才,課程的設(shè)置應(yīng)注意在傳統(tǒng)的課程體系基礎(chǔ)之上,更加貼近時(shí)代的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,注重綜合素質(zhì)的提高,加強(qiáng)課程與就業(yè)崗位的聯(lián)系。

從課程設(shè)置來(lái)看,多數(shù)院校開(kāi)設(shè)了公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課群和專業(yè)課群。專業(yè)基礎(chǔ)課群和專業(yè)課群,基本上都是普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)、語(yǔ)言技巧、廣播播音與主持、電視播音與主持等傳統(tǒng)意義上的播音員與主持人培養(yǎng)體系,課程內(nèi)容缺少相互滲透,很難達(dá)到“一專多能”,而且與當(dāng)今廣播電視傳媒行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀脫軌,造成了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣薄弱。為了解決這一問(wèn)題,在課程設(shè)置中應(yīng)體現(xiàn)“寬基礎(chǔ)、活模塊、重技能”的課程體系構(gòu)建模式,增強(qiáng)課程內(nèi)容的實(shí)用性、注重課程的拓展性,以市場(chǎng)就業(yè)為導(dǎo)向?yàn)閷W(xué)生不同的職業(yè)定位設(shè)置不同的專業(yè)課程群。在每個(gè)方向模塊中設(shè)置必修課和選修課兩部分,必修課是按照行業(yè)崗位工作的要求設(shè)置的職業(yè)核心課和就業(yè)技能課,選修課是與播音主持專業(yè)相關(guān)的邊緣性學(xué)科的技能課。另外,還將多證書納入人才培養(yǎng)方案中,構(gòu)建以職業(yè)崗位能力為主線的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),要求將本專業(yè)相對(duì)應(yīng)的證書培訓(xùn)課程納入教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中,例如《普通話等級(jí)證》、《記者證》、《播音員主持人資格證》、《婚慶主持人資格證》等。

3多方向的人才培養(yǎng)撰式

所謂人才培養(yǎng)模式是指在一定的教育理論、教育思想的指導(dǎo)下,根據(jù)特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格,以相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系為依托,不同類型的學(xué)校人才的教育和教學(xué)模式、管理制度、評(píng)估方式及其實(shí)施過(guò)程的總和。作為普通藝術(shù)院校招收了較多的播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生,但根據(jù)就業(yè)調(diào)查顯示,只有很少一部分學(xué)生從事了播音主持工作,多數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)行或待業(yè)。播音與主持專業(yè)作為交叉性學(xué)科,存在若干發(fā)展方向,如主持人、播音員、編輯、記者、文化禮儀等,這些方向與專業(yè)的發(fā)展都需要高素質(zhì)和綜合化的人才。而目前播音主持專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生大多業(yè)務(wù)水平單一,難以達(dá)到廣播電視媒體崗位對(duì)人才的要求。具體表現(xiàn)在多數(shù)學(xué)生只掌握了播音與主持的相關(guān)的理論技巧,養(yǎng)成了單一播音主持特色,等到工作實(shí)踐中,只能適應(yīng)傳統(tǒng)的播音主持技巧,對(duì)廣播電視采編制作、攝像、禮儀主持等工作無(wú)法勝任。

所以,結(jié)合普通藝術(shù)院校的實(shí)際情況,我們應(yīng)制定符合崗位需求的人才培養(yǎng)模式,即多方向的人才培養(yǎng)模式。實(shí)施“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教學(xué)方法。即寬口徑招生,對(duì)在校的學(xué)生進(jìn)行分塊管理,制定并實(shí)施“平臺(tái)、模塊”式人才培養(yǎng)方案。學(xué)生在入學(xué)1-2年時(shí)間內(nèi)進(jìn)行專業(yè)平臺(tái)基礎(chǔ)課群教育,在學(xué)生一年的學(xué)習(xí)中,了解學(xué)院的情況、專業(yè)的內(nèi)容,學(xué)院也了解了每位學(xué)生的的專業(yè)情況,在第二學(xué)年,從學(xué)生的專業(yè)基本功、學(xué)生發(fā)展?jié)摿Α€(gè)人發(fā)展興趣等方面入手,制定符合就業(yè)崗位需求的專業(yè)課程,比如說(shuō)適應(yīng)在播音方向發(fā)展的學(xué)生組織在一起,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生話筒前的實(shí)踐技能和把握稿件的能力;對(duì)于適合做電視主持人的學(xué)生,加強(qiáng)鏡頭前的實(shí)踐和備稿、控場(chǎng)等相關(guān)業(yè)務(wù)能力;對(duì)于文字功底很強(qiáng)的學(xué)生,可以試圖培養(yǎng)其文稿策劃和編輯的能力;對(duì)表演天賦較強(qiáng)的學(xué)生,可以加強(qiáng)公關(guān)禮儀(婚慶主持、會(huì)議主持)方面的培養(yǎng)。在打好播音主持基本功的前提下進(jìn)行分方向培養(yǎng)的方式,對(duì)學(xué)生快速適應(yīng)就業(yè)及社會(huì)工作實(shí)踐起到積極的作用。

定崗定位的分流培養(yǎng),可以加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育,注重個(gè)體綜合素質(zhì)的提高。社會(huì)需要通才基礎(chǔ)上的專才,在寬而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上,力求精而深。根據(jù)崗位定位進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練與培養(yǎng),制定不同的培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱,我們的培養(yǎng)崗位主要分三個(gè)方面,即播音主持方向、廣播電視編導(dǎo)方向、公關(guān)禮儀主持方向。

3.1播音主持方向

本方向主要培養(yǎng)能在各級(jí)電視臺(tái)、電臺(tái)擔(dān)任播音員和主持人角色的工作。這個(gè)方向?qū)W(xué)生的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)要求較高。學(xué)生必須具備良好的專業(yè)基本功底、較強(qiáng)的思辨能力、文化修養(yǎng)和良好的形象條件。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生話筒和鏡頭前“有稿播音錦上添花,無(wú)稿播音出口成章”的語(yǔ)言創(chuàng)作能力。

在播音與主持方向教學(xué)內(nèi)容中側(cè)重培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和能力的廣播電視語(yǔ)言傳播人才。主要的課程是語(yǔ)言技巧、思維訓(xùn)練、播音文體、節(jié)目主持藝術(shù)、主持人形象塑造、文藝作品演播、電視節(jié)目采編與制作、播音作品鑒賞等專業(yè)課程。

崗位實(shí)踐要求:

C1)每學(xué)期進(jìn)行一場(chǎng)專業(yè)匯報(bào),包括朗誦、不同風(fēng)格的欄目主持。獲得相應(yīng)的實(shí)踐學(xué)分。

(2)積極參加國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)或校級(jí)的專業(yè)比賽,獲得創(chuàng)新學(xué)分。

(3)每年寒暑假到電視臺(tái)崗位實(shí)習(xí),熟知一線播音員和節(jié)目主持人工作現(xiàn)狀,開(kāi)學(xué)后上交實(shí)習(xí)報(bào)告,獲得相應(yīng)的實(shí)踐學(xué)分。

3.2廣播電視編導(dǎo)方向

本方向主要培養(yǎng)能在各級(jí)電視臺(tái)、電臺(tái)和企事業(yè)單位擔(dān)任編輯、記者、節(jié)目策劃與制作等工作的人才。這個(gè)方向要求學(xué)生具備較高的文化素質(zhì)、較強(qiáng)的文字寫作功底和良好的人際溝通能力。

在廣播電視編導(dǎo)方向教學(xué)內(nèi)容中側(cè)重培養(yǎng)能創(chuàng)作、編輯制作廣播、電視節(jié)目等方面的管理性人才。主要的課程是中外文學(xué)史、采訪與寫作、節(jié)目采編與制作、電視藝術(shù)概論、影視編導(dǎo)基礎(chǔ)、非線性編輯技術(shù)等專業(yè)課程。

崗位實(shí)踐要求:

(Z)每學(xué)期末上交最低兩個(gè)自編自導(dǎo)的欄目作品,有專業(yè)教師進(jìn)行綜合考評(píng),并獲得相應(yīng)的專業(yè)學(xué)分。

(2)積極參加國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)或校級(jí)的專業(yè)比賽,獲得創(chuàng)新學(xué)分。

(3)每年寒暑假到電視臺(tái)崗位實(shí)習(xí),開(kāi)學(xué)后上調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告,獲得學(xué)期的實(shí)踐學(xué)分。

3.3公關(guān)禮儀方向

本方向主要培養(yǎng)能在婚禮、晚會(huì)、慶典和展會(huì)等主持和策劃工作的人才。這個(gè)方向要求學(xué)生具備較強(qiáng)的有聲語(yǔ)言運(yùn)用能力、市場(chǎng)調(diào)研、綜合分析與創(chuàng)意策劃能力。

在公關(guān)禮儀方向教學(xué)內(nèi)容中側(cè)重培養(yǎng)能從事各種文化活動(dòng)的主持和策劃的高素質(zhì)技能性人才。主要的課程是中外禮儀基礎(chǔ)、非節(jié)目主持藝術(shù)、表演基礎(chǔ)與技巧、商務(wù)口語(yǔ)表達(dá)、展覽會(huì)策劃與管理等專業(yè)課程。

崗位實(shí)踐要求:

(1)每學(xué)期上交最低兩個(gè)由自己參與主持或策劃的節(jié)目作品,有專業(yè)教師進(jìn)行綜合考評(píng),并獲得相應(yīng)的專業(yè)學(xué)分。

(2)積極參加國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)或校級(jí)的專業(yè)比賽,獲得創(chuàng)新學(xué)分。