學習教師法個人體會

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現代教育要求我們堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指針，以為指導，以科學的發展觀為指導，緊緊圍繞依法治國的基本方略開展學校工作，堅持學法用法相結合，努力提高教師隊伍的法律素質和依法管理學生的能力。我重點談一下我在學習《教師法》后，根據學習內容和實踐工作談一下自己的幾點認識:

一、我們要認識法律的重大意義

總書記在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義，發展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結合起來。這是同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。法律是反映統治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領導的國家權力機關、行政機關、司法機關和其他社會組織，要按照體現人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執法、入黨申請書司法、監督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。

二、教師學習《教師法》的必要性

作為一名人民教師，《教師法》是保護和約束我們，指引我們前進的法律，一個教師如果連《教師法》都不去學習，那么，怎么能當一名合格的教師呢?所以說，知法是我們的權利和義務，學法是我們重要的必修課程，守法是我們重要的師德內容，用法是我們重要的基本框架，護法是我們教師重要的基本職責。學習"教師法"是及其重要的，我們一定要認真學習，做到心中有數，做事情才能有根有據，才能在正確的道路上前行，才能把我們的學生培養成遵紀守法的好公民。

三、《教師法》在實踐中教師應加強重視

國家制定了《中華人民共和國教師法》，國家尊重我們教師，保護我們教師，然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識還非常淺顯，甚至有的教師根本沒當一回事。我們看，以前在社會上，許多侵犯教師合法權益的事情時有發生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。當然，在現階段，在國家法律的約束下，這些事情少了很多，但仍然存在一些問題，仍有許多教師不懂教師法或者是不十分清楚法律，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。只有當我們對我們的教師法了如指掌，就沒有什么可以欺騙我們，沒有什么可以嚇倒我們，有法律這個強有力的武器在手，我們不再懼怕任何不法侵害教師的事情發生。

教師法并不是僅僅保護我們教師，它也是我們要行使的義務，只有行使好了教師法，才能搞好我們的教育工作，才能給每個孩子提供接受公平教育的權利，作為太陽底下最光輝的職業，我們一定要讓我們的學生在規范的、公正嚴明的法律下健康成長。

我們中國一直以來都被西方國家批評為"人治"的國家。現在國家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治"，于是每一個公民自然而然肩負起知法、學法，守法、用法和護法的重責。教師肩負著教育祖國的下一代的重要使命，文化的傳承使我們的責任，同事，擁護國家的政策、方針也是我們教師應盡的義務。教師法是規范的法律，教師法是全民通過的法律，教師法是教師必須學好的法律。只有我們教師學好了自己的法律，才能在實踐中帶動學生知法學法，心得體會才能完成國家"依法治國"的方針。

教師法對教師的權利和義務、資格和任用、培養和培訓、待遇、獎勵、法律責任等問題都有著明確的規定，我認為，教師一定要認真學習教師法，學好教師法保護好我們自己，保護好我們的學生，依法辦事，我們不再困惑，我們不再孤獨，我們可以將全部精力都投入到我們所熱愛的教育事業中。如果國家的法律是一艘旗艦，我們教師便是那旗艦上白色的帆。