模范教師報告個人感想

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吃得好一些，人與人的差別在物質上也許只是穿得好一些。用得好一些。但是精神層面上，為人肯定、被人需要、不斷追求才是最為重要的雖然今天這兩位模范教師講得并不多，但他自己的工作崗位上兢兢業業、無怨無悔地把愛奉獻給了學生，把生命奉獻給了祖國未來希望之所在教育事業，使我深受感動，學習的楷模。

教師是人類靈魂的工程師，人們常說。燃燒自己照亮別人的蠟燭。當楊老師走上講座席的時候，驚奇地發現他一位殘疾人。

看到這一幕，可是依然一瘸一拐地走上臺中間給我講述他經歷。心深深地震撼了作為一個身體健全的年輕教師來說，有什么理由不去做好教師這個工作呢？結合學習有感而發，談談自己的一些體會：

思考，楊老師的事跡為我做出了學習的榜樣。如何更好地將這種精神融入到日常工作中？為此他也為我年輕的教師提出了十多十少”建議：多接觸學生，少高高在多循序善誘，少嚴詞呵斥；多提前預防，少亡羊補牢；多埋頭苦干，少閑言埋怨；多接受意見，少一意孤行；多自己成為，少上交學校。多表揚鼓勵，少溺愛袒護；多賞識發揚，少惡語打擊；多慈母心懷，少嚴父尊容。多平等對待，少偏護偏愛。從楊老師的簡短的總結中，深刻地體會到教育的真諦就是愛，愛是教育的出發點和歸宿”這句話的深刻意味。告訴我要以赤誠的愛心、事業心、責任心和一顆平常心，自己的崗位上兢兢業業、勤勤懇懇、扎扎實實地工作，正如他所說的那句話“既來之，則安之”干一行，愛一行；愛一行，鉆一行”還要求我平等對待每一個學生，不歧視差生，用心去和學生交流，用愛去和學生碰撞。

只有三十出頭，呂正強老師是一位年輕的教師。如今也已是模范教師的代表了聽了事跡后，敬佩之情更是油然而生。說當他剛師范學校走出來的時候，參加了教師招聘考試，接著被分配到農村，更讓他沒有想到一干就是十幾年。期間他也感受了教師的無奈與艱辛，自己的思想也被動搖過，但有一種信念確讓他堅持走了下去，就是愛學校、愛學生、愛教育”就是因為這種深深的愛讓他成就了今天的事業。

奉獻是教師的天職。捧著一顆心來，聽了呂老師的事跡后我更加認識到愛就是奉獻。不帶半根草去”教師崗位是一種辛勞、一種付出、也是一種收獲、更是一種享受。

今后的工作中我首先應該以優秀教師為榜樣，即將走上新的工作崗位。用我激情和愛心把這份光和熱延續下去。努力工作和學習，用實際行動貢獻自己的一份力量。