鄉鎮學校治庸問責情況匯報

時間:2022-12-16 09:08:00

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鄉鎮學校治庸問責情況匯報

下半年以來,我們按照上級教育部門的統一布置,認真開展“治庸問責”教育活動。每個教職員工認都真剖析自己,把個人存在的問題寫成書面材料統一上交到學校校長室。我們還召開民主生活會,讓教師們自查自糾,發表決心,下面是我校的開展活動以來的自查報告。

一、“治庸問責”中找出的主要問題

近年來,我校狠抓安全教育和后勤保障方面,取得了顯著成效,受到各方面肯定和好評。但在校委班子和教職工的能力、作風、精神狀態等方面,都還存在著一些不容忽視的問題。主要有如下幾個方面:

1、班子作風和能力建設需要加強。主要表現為:班子成員學習堅持得不夠好,學風不夠端正;個別班子成員深入群眾、聯系群眾不夠,不能經常、主動地與教職工溝通思想;個別班子成員的創新精神不足,不善于以新思路、新舉措解決工作中的新困難、新問題;個別班子成員有時不講領導藝術,不注意批評人的方式方法;在個別班子成員中,一定程度地存在著好人主義的思想行為傾向。

2、教科研水平需要提高。主要表現為:教科研氛圍不濃,組織集體科研項目較少,激發教科研人員科研積極性的辦法不多、措施不力;科研精品不多、檔次不高;促進教學科研一體化的機制不夠健全,以教學帶科研、以科研促教學的良性循環局面尚未形成。

3、管理和服務工作需要改進。主要表現為:對人、財、物的管理需要進一步規范,管理水平有待進一步提高;執行制度不夠嚴格,有時失之于寬、失之于軟;管理教師不夠嚴,存在著過份“人性化”的思想傾向,也有“不善管”的問題;

4、師德師風方面需要進一步強化。主要表現為:少數干部職工的精神不振,朝氣不足、暮氣有余,安于現狀、得過且過,工作上拈輕怕重、叫苦畏難;少數干部職工的履職能力不高,對本職工作不適應、不勝任、不稱職,更缺乏處理復雜問題的能力;少數干部職工的責任心不強,不履責、不問責、不擔當,重利輕責、爭功諉過,遇到困難和矛盾繞道走;少數干部職工的工作質效不高,工作推諉、辦事拖沓、不求實效,工作缺乏高標準,滿足于“不出事、不誤事”,只求“過得去”,不求“過得硬”;少數干部職工的組織紀律觀念不強,上班遲到早退、外出不請假、擅自脫崗,上班時間上網聊天、玩游戲;少數干部職工的服務意識淡漠,服務不熱情等等。

二、存在這些問題的主要原因

上述問題的存在,雖然有一定的客觀原因,但主要是由主觀原因造成的。經過認真分析,校委會認為,其主觀原因突出表現在五個方面:

一是學習黨的基本理論特別是學習科學發展觀不夠深入,對當前面臨的新形勢、新任務、新挑戰的認識不夠充分,缺乏很強的機遇意識、競爭意識、創新意識、危機意識和責任感、使命感。

二在微觀層面上對教職工思想政治工作、教學、科研、管理工作和校風建設規律研究不夠。

三是思想不夠解放,視野不夠開闊,創新精神不夠強,有時有畏難情緒和求穩怕亂的思想。

四不善于集中群眾智慧解決疑難問題。

五是以人為本的意識不夠強,全心全意為教職工服務、為學生服務的思想和作風樹立得不夠牢固。

三、防治“庸懶軟散”的主要措施

(一)加強校委班子建設,著力解決領導作風和能力方面存在的主要問題。

1、進一步加強學習,武裝頭腦。特別是用科學發展觀武裝頭腦。切實端正學風,堅持學以致用,力戒虛華浮躁的學習態度和形式主義的學習方法。落實好校委會班子成員學習制度,確保集體學習、研討時間每學期不少于10次。

2、進一步解放思想,振奮精神。按照科學發展觀的要求,進一步解放思想,轉變不適應不符合科學發展的思想觀念,創新發展理念、發展思路、發展方式;進一步振奮精神,以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感,以克難奮進、開拓創新的精神狀態開展工作,使思想觀念和精神狀態真正適應黨校事業又好又快發展的需要。

3、進一步改進作風,提高能力。進一步增強宗旨意識,在政治上尊重群眾、生活上關心群眾,尤其是要充分尊重和切實保障教職工的知情權、參與權、監督權,著力解決教職工反映強烈的突出問題,努力為教職工謀福利、解難事;進一步增強務實意識,堅持講實話、辦實事、求實效,真抓實干,埋頭苦干,少說多干,扎扎實實地工作;校委班子成員除政策規定可享有的待遇之外,不準利用職權謀求其他任何特殊利益。切實加強校委班子的能力建設,著力提高校委班子謀劃發展的能力、處理大事的能力、解決難題的能力,著重幫助班子成員把握領導藝術、提高領導水平。

4、進一步健全制度,規范工作。一是完善并堅持好民主集中制。健全民主決策機制。在決策過程中堅持走群眾路線,凡是重大問題的決策、重點改革措施的決定,討論前必須廣泛、充分聽取群眾意見,執行時充分依靠群眾。二是完善并執行好各項管理制度特別是管人、管財、管物制度,嚴格規范審批程序,確保經費開支、校產購置、公物使用的審批合符規定,不出問題。三是完善并堅持好黨的組織生活制度、領導干部民主生活會制度、民主評議領導干部制度、請示報告制度、班子成員交心談心制度,充分發揮各方面對校委班子及成員的監督作用,確保權力陽光運行、領導工作規范開展。

(二)努力提高教科研水平,著力解決教學和科研方面存在的主要問題

1、突出教學地位,夯實科研基礎。把教學作為學校的中心工作,牢固樹立“學校一切工作都要為完成教學任務、提高教學質量服務”的思想,健全主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他班子成員協助抓的工作機制,引導全校教職工強化教學中心意識,大力營造教師潛心教學、全員關注教學、各處室積極服務教學的風氣;把科研作為學校的基礎性工作,引導、激勵全校教研人員積極開展科研工作,努力提高科研能力和水平。

2、健全科研機制,提高科研水平。完善《科研成果獎勵辦法》,對重點科研課題、集體科研項目,加大力度;對高檔次科研成果加大獎勵力度;對未完成科研基本工作量的,加大責罰力度,以激勵教研人員多出成果、出高質量的成果。

(三)改進管理服務工作,著力解決行政和后勤方面存在的主要問題

1、切實加強管理工作。進一步加強對教職工的管理,進一步落實量化考核制度、教師請假制度、考勤公示制度以及教師交流制度,創新管理措施,加大糾風力度。進一步加強行政后勤管理,針對管理工作中存在的問題,重新審查現行規章制度,然后將各項規章制度匯編成冊;健全制度落實機制,加強督促檢查,嚴肅查處違紀違規行為,切實提升制度的執行力和落實力。

2、著力提高服務質效。教育、引導行政后勤人員增強服務意識,主動、熱情、周到、及時地為教學科研服務、為學生服務、為教職工服務;根據行政后勤各個崗位的特點,分別制定行為規范和服務質量標準,使各項服務工作更加“文明、細致、快捷、規范”;經常征求教職工對行政后勤服務工作的意見、建議,不斷改進服務方式、方法,提高服務質量和水平;注意正確處理后勤服務與經營、創收的關系。

3、改善服務環境和條件。加強校園環境綜合整治工作,進一步綠化、硬化、亮化、凈化和美化校園環境;開展文明單位創建活動,進一步提升校園文明品位。

(四)落實從嚴治校方針,著力解決校風和校紀方面存在的主要問題1、嚴明校規校紀。根據每個教職工的特長進行定位定崗,讓人人有事干、事事有人干;健全考勤制度,進一步抓好上下班簽到制、校領導巡查制、考勤情況通報制等制度的落實;完善監督機制,注意發揮教職工的監督作用,切實加強對執行工作制度和工作紀律情況的檢查監督。

2、健全懲處機制。加強對違規違紀行為的查處,對上班遲到早退、因事請假累積一定天數和無故缺勤的,不認真履責造成事故的,以及其他違反工作紀律的,給予處罰;對高質高效完成工作任務和其他績效目標的,給予獎勵。各處室出現嚴重違規違紀問題,要追究處室主任的責任,并要追究分管領導責任。

四、近期需要整改的主要事項

1、校委成員要有重點、有針對性地與干部職工開展交心談心活動。

2、加強校園環境綜合整治工作,重點是清潔區、寢室、教室、餐廳的環境衛生。

3、開展對教職工上班情況的明查暗訪,嚴肅查處擅自脫崗,上班時間打牌、下棋、上網聊天、玩游戲、炒股票等行為。

在“治庸問責”活動自查整改階段查找梳理出的一些主要問題,我校全體干部職工將秉承邊學習邊貫徹、邊查找邊整改落實的原則,將其貫穿始終,并以此為契機,加強全校干部職工工作作風建設,端正工作態度,提升自身形象,將“治庸問責”活動全面深入、廣泛扎實地開展下去。