幼兒園負責人個人匯報

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本學期。不分彼此，班的工作職員能團結協作。共同搞好班工作，固然做了一些工作，但也存在缺乏的地方，如幼兒的慣例未夠穩定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的不良習慣，有待下學期以更豐富的更新奇的活動吸引幼兒的喜好，并繼續豐富各區角的游戲資料，做好教學工作總結，爭取把班的工作做的更好。

這里要感謝地格林幼兒園的領導們對我信任支持及培養。轉眼間來到地格林幼兒園已經快一年了這一年里過的有意義又有挑戰性。從剛開始的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到現在能熟練的有序的開展每一堂課。

熱愛幼教事業。認真履行崗位職責。這學期，平時各方面都能嚴格要求自己。都能認真鉆研業務，努力學習專業知識，進步自身的水平，虛心求學、大膽嘗新在工作中吸取經驗發揮優點，經過努力各方面技能都取得了相當大的進步。以下是自己對這學期的工作總結：

一、基本情況:本班幼兒總人數30人。女孩子15人。新生為13個，身長體重合格率100%本學期無大小事故的發生。

二、不時消除幼兒分離焦慮。

本班幼兒大部分都是新生。老師的首先要做的協助這些幼兒盡快適應群體生活。來園前，剛來園是肯定會有哭鬧情緒。進行家訪或與家長細談，解每個幼兒的心理特點，喜好喜好，家庭生活習慣及生活規律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的激發幼兒積極來園學本領的愿看。來上學的第一天，老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。另外，老師還留意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當地抱一抱，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處置，如唐乾瑞小朋友，利用他留意力易轉移的特點，和他談一些使他感愛好的事，用他喜歡的玩具往吸引他使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第四天情緒已能基本穩定。除此之外，教師還以真正的愛心，親切的態度，喚起幼兒的平安感，信任感。吳思凡小朋友是一個非常內向的幼兒，家里姥姥十分寵她一切都是姥姥代替代替，所以自理能力比較差。通過循序漸進的方法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己吃飯等，現在吳思凡的自理能力比剛來園時進步多了不但能自己吃飯、上廁、天天進園時還能叫“老師早”姥姥對我工作非常滿足，感激的說話常掛在嘴邊。現在全班的幼兒都適應了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。

三、留意培養幼兒的自我維護能力。

本學期。根據幼兒園平安教育目標，把平安工作放在首位。做好平安工作計劃，結合本班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行平安教育，增強幼兒的自我維護能力。

1協助幼兒樹立平安意識2進步幼兒自我維護能力。

樹立平安意識。日常生活和教學活動中，培養幼兒自我維護能力的重要條件。因此。有意識的結合每月平安教育目標，通過平安環境布置、講故事、情景扮演、看vcd等形式，對幼兒進行平安教育，讓幼兒樹立自我維護的意識。讓幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的平安意識。

對幼兒進行平安知識教育的同時。以防不測，還留意教給幼兒預防意外事故的方法。如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失，一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手…等。此外，還加強幼兒整天生活的治理，天天堅持晨、午檢，公道安排幼兒的活動，做到消息交替，通過形式多樣的戶外活動，進步幼兒的體能，使他動作協調，反應迅速。

四、家長工作

必需讓家長理解和了解我工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。因此,要使幼兒教育取得更好的效果。做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的局部。每周都及時在網站向家長公布每周的學習內容,定期向家長先容一些好的育兒經驗、幼兒保健等方面的知識，每周發給幼兒的家園聯系手冊”家長們都能認真閱讀，幼兒在家長表示欄”里認真作為評價，交回來后我也根據幼兒的家不同的表示及時進行教育。平時對家長們公道要求，都盡量滿足。因此，家長對我工作也非常的支持，每次的家長活動家長們都積極參加，汪姝君、黃子芙家長對我工作非常的解和支持，為我班贈予了一大批的玩具、圖書、文具。