班級讀書會開展情況匯報

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各位領導、老師，大家好，非常榮幸能給大家匯報我們學校的班級讀書會開展情況。閱讀是洗滌人的心靈，啟迪人的智慧，陶冶人的情操的重要手段，而在這個物欲橫流的時代，閱讀之于人們是彌足珍貴的。近年來，瑞安市委市政府極力提倡全民閱讀，市局和學區也鼓勵我們打造書香校園，在上級部門的指導下，我們學校緊緊圍繞著校訓樂學善思，在師生共讀、班級讀書會方面做了一系列工作。

班級讀書會在我校開展，有強大的經費保障。我校非常重視這項工作的開展，在大家的努力下，我們爭取到了十幾萬元的經費，購買了五千余冊的新圖書，花費3萬多元打造了十二個圖書室新書柜，十二個班級新書柜，另外還有十二個衛生和圖書兼用的新柜子。目前，所有新圖書都整理上架，開放給學生借閱。讓這些新設施做有所用，給圖書們安一個家，是我們打造書香校園的開始。在很多班級，也有自己的經費保障，如五（2）班，他們讓每一個學生每周都捐出自己零花錢的小部分，積少成多，用于購買公共圖書。學校和班級的藏書量的劇增，給學生提供了多樣性的選擇，豐富了他們的閱讀資源。在這些保障下，我校還通過制度建設來保障書柜利用、藏書量的保證燈可持續發展，在我校的校內班級文化評比中，書柜利用率、班級藏書量就是一項重要的評比內容。

班級讀書會在我校的開展，有充足的時間保障。每個星期五下午第三節，是我們固定的班級讀書會時間。在這四十分鐘里，各個班在老師的指導下有序的進行集體閱讀，他們閱讀著、討論著，完全沉浸在閱讀的快樂里。每個中午的1點鐘，我們都組織學生進行集體自主閱讀，學生洗去中午活動時的一身疲勞，暢游在書的海洋里。如果碰上陰雨天，無法進行體育大課間活動時，學校又成了閱讀的樂園，又是一個40分鐘，學生在陰雨綿綿里也能體驗別樣活動的愉悅之感。我校不組織早自修活動，除了以上的時間外，學生們在早上到校后，也可以在圖書管理員的幫助下，從班級書柜里借書進行閱讀，整個晨間，我們可以在校園的各個角落看到閱讀的身影。集體閱讀帶動了個人的閱讀，很多學生由此愛上了閱讀。在五（1）班，良好的閱讀氛圍是班級文化的體現，他們把教室打扮成充滿書香氣的一個環境，體現出濃濃的書香味。他們的學生閱讀了大量的書籍，而且學有所獲，**老師給了學生充分展示的舞臺。比如，“給書插畫”“給畫作詩”是學生們經常作的活動，而繪本自制更是極大鍛煉了學生的綜合能力。在三（1）班，在**老師的帶領霞，他們有著一套完善的借閱制度。為了減輕學生的負擔，他們班的課外作業很少，而學生中午來到學校之后，在每一個小組長的幫助下，進行自由閱讀，他們班的學生閱讀面廣闊的令人贊嘆，現在，很多學生一學期閱讀兒童文學著作達20本多，連平時最討厭讀書的學生也讀了一兩本書。在低段**老師帶的一（1）班，雖然是7歲的小朋友，但**老師仍是不懈努力的在班級里開展活動，晨讀、午讀，回家親子閱讀，學生讀著圖畫書、繪本圖書不亦樂乎。閱讀帶來了良好的效果，比如五一班的同學通過閱讀寫作水平得到了長足的進步，在他們四年級的時候周莉媚同學就獲得了瑞安市第五屆三中杯三等獎，成績要超出了當時六年級部分同學，比如三一班，在學校進行的中段閱讀比賽中，獲得了第一名，個別學生的成績遠超四年級的部分同學。

這一年多以來，我們學校還成立了十來個學生社團。其中，韓潮文學社和紅領巾廣播站便是閱讀精英們展示自己的舞臺。在韓潮文學社里，小社員們自主管理社團，自主發動社團活動，從圖書館里借閱圖書，他們彼此交流閱讀經驗，彼此分享閱讀的快樂，他們還把自己的作品展示在文學社專欄供同學們交流。在紅領巾廣播站，小記者們充分發揮出了平時閱讀所得，撰寫新聞稿和小文章，通過小播音員的口送向每一個同學的心里，這些，都是同學們閱讀后的一點小成就。公務員之家:

要想使學生樂于讀書，教師必須是閱讀的引領者。我校提倡師生共讀共樂，每周一下午第三節，不管是教研活動，還是教師學習會，我們都進行讀書學習活動，要么是外出學習的老師匯報學習情況，做到學習資源和心得的共享，要么是學習專家教授的專題視頻講座，做到節約資源和收獲的雙得。今年，我們還繼續提倡教師閱讀教育專著，贈送了教師每人一本《成功無捷徑》，并做了讀書心得交流活動，刊出了教師文萃集。我們相信有愛讀書學習的老師，就會有愛讀書學習的學生。此外，我校還有韓田小學教師博客圈，鼓勵教師積極撰寫教育教學心得、教學反思等跟教育相關的文章，不斷反思自己還可以鍛煉文筆。教師博客的建設，我們持續了3年多，許多老師堅持寫博令人感動和贊嘆，比如王亦瑞老師、王世珠老師、張瑞龍老師、**老師、吳云云、姜小麗老師等，平均每月博文基本都超7篇，幾乎是每周都會寫兩篇博文。

看著老師和同學們沉浸在閱讀之中，我們感到欣慰和滿足；看著老師和同學們為了想突破瓶頸，開辟出一條嶄新的道路而焦急，我們也感到焦急。我想說，這只是一個開端，我們還有很長的路要走。今后，在上級領導部門的指導下，我們有信心將活動越辦越好，越辦越成功。