最新大學生兩會思想匯報

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全國人大十一屆三次會議于3月5日在北京召開，全國政協(xié)十一屆三次會議于3月3日在京召開。兩會期間，全國人大代表、政協(xié)委員、國家主要領導人就民眾在政治、經濟、文化、民生、教育、醫(yī)療等各個方面的提議、議案進行討論、決議。對于下一代人才培養(yǎng)方面，大學教育歷來就備受關注，本次兩會，有關大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、大學生誠信教育、文明上網、大學教育體制等相關問題都有所涉及。

一、關于在大學開設創(chuàng)業(yè)課程的議案

十一屆全國政協(xié)委員何偉提交的《關于在大學開設創(chuàng)業(yè)課程的建議》的提案對目前大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)現狀進行了深刻的分析。無論是從因擴招影響的一年比一年多的畢業(yè)人數上看，還是從一直都不怎么高的就業(yè)率來看，再或者看用人單位對應屆畢業(yè)生的滿意程度，都無疑表明高校畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴峻。

而創(chuàng)業(yè)無疑是規(guī)避就業(yè)競爭的一大有效途徑，相對于考研而言，更現實。可縱觀目前大學生創(chuàng)業(yè)情形，實在不容樂觀。雖然，現在很多大學生都對自主創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，而且覺得自主創(chuàng)業(yè)是一個很好體現個人才能的平臺，還對自主創(chuàng)業(yè)有著自己獨特的想法。但大部分同學，只停留在臆想階段，并不了解創(chuàng)業(yè)真正了解創(chuàng)業(yè)是怎樣一回事。目前，社會上或者高校里都開始舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽或者創(chuàng)業(yè)計劃大賽，以此來提高學生們對就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)有個提前的認知與了解的做法也成效不顯，畢竟這種比賽只是比賽而已，并沒有真正能夠幫助個人自主創(chuàng)業(yè)提供一些經驗.

因此，為了提高大學生適應社會的能力，從心理素質和技能籌備方面都做好充分的準備，在大學中開設大學生創(chuàng)業(yè)教育課程，我覺得，還是很有必要的。按照議案中所建議的那樣：

1、建議我國高校增設創(chuàng)業(yè)選修課。創(chuàng)業(yè)選修課的老師必須是有創(chuàng)業(yè)經歷的人。2、高校可以適當修改學制。因為一般高校的選修課都是一個學期一結課，而創(chuàng)業(yè)活動是長期的，所以在學制上，希望高校做出適當的安排。

*大學黨委書記鄭永扣代表對此也是非常關注，特別著急，“要多幫幫這些勇于拼搏的年輕人！”所以在今年兩會上，他帶來了關于“積極完善創(chuàng)業(yè)政策，促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)”的議案。他在議案中建議，一方面政府要夯實創(chuàng)業(yè)資金平臺，除了按年度直接投入，還可以采取階段參股、跟進投資等方式，面向社會、企業(yè)募集資金；另一方面優(yōu)化創(chuàng)業(yè)機制，除了強化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)“一條龍”、“一站式”服務機制之外，還要完善創(chuàng)業(yè)社會保障機制，建立創(chuàng)業(yè)破產救助制度,建立科技成果轉移轉化機制等。

另外，民建中央在提出的《關于進一步完善我國創(chuàng)業(yè)政策體系》的提案中，也同樣對大學生創(chuàng)業(yè)寄予厚望，希望政府給予積極關注，和足夠的支持。

二、關于大學生誠信教育的議案

誠信是一個社會賴以存在的道德基礎，是做人的基本原則，也是人在活動中相互聯(lián)系的道義憑借。作為高素質人才的大學生，如果這最起碼的社會責任都不具備，那么就是教育的一種失敗，也是人才培養(yǎng)模式的一種失敗！這將導致道德天平將嚴重失衡，在誠信體系基礎上的社會將會變得殘缺，也將由此引發(fā)更深層次的社會危機！

當代大學生群體中絕大多數學生能夠堅守誠信道德，把誠實守信當作人生的第一要義。但也出現了一些不容忽視的問題，大學生誠信缺失的主要表現：一是大學考試中的舞弊；二是大學生學術研究中的誠信危機，包括畢業(yè)論文抄襲剽竊，偽造各類技能證書；三是大學生經濟信用問題，如惡意拖欠學費，不履行助學貸款承諾等；四是大學生求職信用缺失諸如虛假求職，頻繁違約；五是大學生的社會生活的信用危機。

鑒于此，從學校的角度探索大學生開展誠信教育的對策，兩會期間，有政協(xié)委員提出了如下建議，可以說頗具使用價值。

第一，加強大學生誠信教育，幫助學生樹立“人無信不立”的信用道德觀念。

首先，以兩課為主渠道，增加和滲透誠信教育的新內容。結合兩課教育改革，一方面，要使大學生認識到，樹立較高的誠信意識，這不僅是當代大學生必須具備的道德素質，也是走上社會后“以德立身”的基本要求。另一方面，也要讓大學生懂得，誠信既是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是經濟社會的道德底線。其次，豐富校園誠信文化活動。豐富多彩的校園文化和社會實踐活動是開展誠信教育的重要載體，可將誠信教育的深刻性寓于各項活動的豐富性和新穎性之中，潛移默化地將誠信觀念融入到學生內心深處。如定期召開誠信評議會、討論會，舉辦誠信專題講座，進行無人監(jiān)考活動，開展誠信征文或演講賽、“個人求職不摻水”簽名、“遠離作弊”考風考紀教育“、誠信校園”文化節(jié)等活動。通過誠信教育實踐活動，使學生逐步樹立起誠信。最后，建立誠信教育網站。利用網絡媒體的力量，在校園內部建立誠信教育網站，讓學生通過無記名對不誠信行為進行舉報。

第二，建立健全大學生誠信檔案。對大學生的誠信教育不能只停留在道德教化的教育層次上，還應當在實施教育的動態(tài)過程中，適時把握學生的誠信狀態(tài)，

。內容應包括：大學生本人承諾書、學生的個人基本情況、品行說明、學習成績、健康狀況、經濟狀況、信用記錄等。

第三，建立切實可行的誠信評價體系。基于誠信檔案，對學生誠信狀況按級別科學分類，定出可操作的量化考核標準，建立誠信測評體系。

第四，完善的誠信監(jiān)督和懲罰機制。高校的紀檢部門建立科學完備的監(jiān)督制約機制，用制度約束學生的行為，促使他們形成良好的誠信品質。每年定期檢查、核實相關職能部門對學生誠信品德的評價狀況，收集師生反映的情況匯報。

總之，大學生的誠信教育是一項長期、艱巨而又緊迫的任務，需要全民參與。全社會要形成統(tǒng)一的道德風尚，柔性的道德要與剛性的法律，維護公共道德秩序，約束非誠信的行為，為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，形成良性教育循環(huán)的格局。

三、加強高校與民企溝通與協(xié)作

全國政協(xié)委員、中國德力西控股集團董事局主席兼CEO胡成中在3月5日提出，希望政府加強高校與民企溝通與協(xié)作，從而解決就業(yè)難招工難的問題。黨中央、國務院也是高度重視大學生的就業(yè)問題，提出“把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作首位”，有關部門為此做了大量工作，取得了明顯的成績，但我國大學畢業(yè)生就業(yè)的形勢仍然十分嚴峻。2010年我國高校畢業(yè)生達630萬人，加上往屆未實現就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數量更大。在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，我國沿海地區(qū)的民營企業(yè)在春節(jié)之后普遍遇到招工難問題。據初步統(tǒng)計，珠三角地區(qū)節(jié)后用工缺口約200—300萬，溫州地區(qū)用工缺口達80萬。加強高校與民企的溝通與協(xié)作，統(tǒng)籌解決大學生“就業(yè)難”與民營企業(yè)“招工難”問題，對于合理利用人力資源，促進社會的和諧穩(wěn)定意義重大。

胡成中建議道，建立高校與民企的信息對接機制。一要加強輿論引導，轉變大學生的擇業(yè)觀念，引導他們到民企就業(yè)。要充分發(fā)揮報刊、電視、網絡等在促進就業(yè)方面的輿論導向作用，積極宣傳民企的發(fā)展成就、企業(yè)文化、用人標準和福利待遇等，增強民營企業(yè)對大學生的吸引力。二要建立專門的高校與民企網絡溝通平臺。我國現有招聘網多為綜合性網站，專門為民營企業(yè)招聘大學生而設的網站很少。建議由人力資源和社會保障部門牽頭設立全國性的民企高校招聘網，拓寬大學生與企業(yè)的溝通渠道，定期全國民營企業(yè)用工信息和高校畢業(yè)生求職信息，幫助他們找到理想的工作。三要充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會、科研院所、中介服務機構、校友會等組織的橋梁作用，引導各高校根據自身的學科特點、培養(yǎng)方向等，與不同行業(yè)、不同領域的民營企業(yè)建立廣泛的聯(lián)系。

同時，可以適當實行優(yōu)惠政策，鼓勵民企招用大學畢業(yè)生。對應屆畢業(yè)生初次到民企就業(yè)，各級政府可給予適當的補貼，支持企業(yè)對他們開展崗位培訓。對促進就業(yè)有突出貢獻的民營企業(yè)，要在財政、稅收、融資、用地等方面給予特殊的政策支持。要為大學生到民營企業(yè)就業(yè)提供綠色通道。我國很多省市實行了居住證制度，但辦證條件、辦證程序限制很多。有關部門要實施更優(yōu)惠、更便捷、更貼心的居住證政策，縮短辦證時間，完善服務，讓持證的大學生享受同城待遇。鼓勵和支持民營企業(yè)興建人才公寓，解決大學生的住房難問題。

另外，適應民企的用工需求，改革高校課程設置和教材內容。大學生就業(yè)的難點主要在普通本（專）科院校。這部分院校的畢業(yè)生整體專業(yè)水平不如名校生，實踐技能不如職校生，處于基數大、就業(yè)難度也大的境地。建議：一是教研機構編寫教材時，要廣泛征求民營企業(yè)的意見，提高課程和教材的實用性。二是在有條件的民營企業(yè)建立大學生實習基地，提高大學生的實踐能力。很多民營企業(yè)之所以不愿接收應屆大學畢業(yè)生，是由于部分學生缺乏實踐經驗和實際操作能力，需要一定的時間和財力培養(yǎng)。政府部門要幫助和支持高校在民企建立實習基地，提高大學生的實踐能力。三是高校要聘請來自民營企業(yè)的兼職老師，通過授課或講座，使大學生更好地熟悉民營企業(yè)的崗位要求和生產技能。

四、對于大學行政化體制的建議

2010年03月07日，九三學社呼吁去除大學行政化體制。九三學社在《關于去除行政化，治理大學腐敗的提案》中分析指出，隨著大學不斷擴招與規(guī)模擴張，高校基建以及招生事務成為大學腐敗高發(fā)之地。

“解決我國大學腐敗的關鍵就是去除高等教育系統(tǒng)的行政化。”對此，九三學社呼吁，國家有關行政主管部門要高度重視大學腐敗的治理，堅決查辦違法違紀案件，懲處犯罪分子，嚴肅黨紀政紀，使干部受到警示教育，尤其是對各類學術腐敗案件，教育主管部門要態(tài)度堅決，及時督辦，消除學校內部的包庇、袒護;嚴格落實有關規(guī)章制度，加強高校領導班子的監(jiān)督和黨風廉政建設，健全高校領導班子的民主決策機制，規(guī)范決策程序，防止個人獨斷專行。

提案資料還指出，要盡快落實《高等教育法》，改變大學行政權力至上、學術權力微弱的現狀。大學要真正回歸教書育人的宗旨，形成尊重教師與學術、行政為教育科研服務的風氣和環(huán)境;要取消實際存在的大學行政級別，改變大學校長的產生方式;要改革大學教師的績效評價機制，清除學術腐敗產生的誘因。

九三學社建議盡快制定《高等院校教職工代表大會條例》和《高等院校學術委員會條例》，強化教代會和高校學術委員會的權利;明確學術委員會的職責和議事規(guī)則，完善其在學校重大事務決策中的輔助決策機制，保證學術性權利在學校民主決策和民主管理過程中的地位和作用。

制定并出臺《高等院校信息公開條例》，加大大學信息公開力度，大學應及時將學校基本工作情況和有關信息報告公布，接受師生員工和社會監(jiān)督;要定期公開學校財務支出情況;要公開重大基建項目信息，包括招標、過程、結果、預算、工程等信息;要公開招生程序，錄取學生的資格、程序、結果，確保高校基建和招生工作在陽光下運行。

總之，大學作為培養(yǎng)人才的地方，大學生是國家未來的希望，所以，兩會給予了高度關注。我們大學生也應該積極關注兩會，隨時了解政府對大學生的優(yōu)惠福利和政策，把握國家政策動態(tài)，這些對于我們今后就業(yè)和成才都起著至關重要的作用。