農(nóng)村指導(dǎo)員存在問(wèn)題調(diào)研

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我作為農(nóng)村工作指導(dǎo)員進(jìn)村以來(lái)，通過(guò)調(diào)查摸底、走訪了解之后，發(fā)現(xiàn)目前工作中存在的難點(diǎn)及解決對(duì)策，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：

一、當(dāng)前農(nóng)村工作指導(dǎo)員面臨的難點(diǎn)

1、“三農(nóng)”知識(shí)缺乏。指導(dǎo)員來(lái)自各行各業(yè)，由于年齡、行業(yè)、專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷等差異，普遍存在“三農(nóng)”知識(shí)缺乏，工作結(jié)合實(shí)際少，易講外行話，針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題。

2、工作經(jīng)驗(yàn)不足。由于指導(dǎo)員工作是一個(gè)全新的課題，且大部分指導(dǎo)員未經(jīng)歷過(guò)農(nóng)村工作，在處理與“三農(nóng)”有關(guān)問(wèn)題時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)有關(guān)政策、法規(guī)的精神難吃透，解決協(xié)調(diào)問(wèn)題無(wú)經(jīng)驗(yàn)的情況。

3、人際關(guān)系不熟。指導(dǎo)員進(jìn)村時(shí)面臨人生地不熟，人與人之間相互不了解，特別是對(duì)農(nóng)村的宗族觀念，派別差異等現(xiàn)象心中無(wú)數(shù)，人際關(guān)系中的復(fù)雜性一時(shí)難以掌握。

4、致富門(mén)路難尋。發(fā)展是農(nóng)村的硬道理，但各村存在地理環(huán)境、人文素質(zhì)、原有基礎(chǔ)等不平衡，加上村民的守舊思想不易解放，其發(fā)展思路受歷史的、地理的、環(huán)境的等諸多因素的影響，嚴(yán)重地制約了當(dāng)前新農(nóng)村的發(fā)展。

5、遺留問(wèn)題難解。村級(jí)歷史遺留的一些問(wèn)題歷史背景比較復(fù)雜，主要涉及到村土地、財(cái)務(wù)、建房、組織建設(shè)等方面問(wèn)題，涉及面廣，解決難度相當(dāng)大。

二、解決指導(dǎo)員工作難點(diǎn)的幾點(diǎn)對(duì)策

1、換位思考，更新觀念。要充分發(fā)揮指導(dǎo)員的作用，增強(qiáng)憂患意識(shí)，從換位思考入手，從更新觀念著眼，以服務(wù)“三農(nóng)”為己任，把工作難點(diǎn)變?yōu)楣ぷ髦攸c(diǎn)，把思想壓力變?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力，盡快進(jìn)入角色。

2、牢記職責(zé)，增強(qiáng)本領(lǐng)。要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，時(shí)刻牢記指導(dǎo)員六項(xiàng)職責(zé)，履行好“六大員”的義務(wù)，勤于思考，加快學(xué)習(xí)“三農(nóng)”知識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)“三農(nóng)”本領(lǐng)，搭建“三農(nóng)”服務(wù)平臺(tái)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)。

3、加強(qiáng)溝通，密切關(guān)系。工作中要緊緊依靠當(dāng)?shù)攸h委、政府，及時(shí)加強(qiáng)與村兩委溝通，幫助理清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)深入調(diào)查研究，做過(guò)細(xì)的思想政治工作，廣泛聽(tīng)群眾聲，知群眾情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，積極主動(dòng)化解矛盾。

4、抓住亮點(diǎn)，化解熱點(diǎn)。堅(jiān)持以人為本理念，采取“抓兩頭、帶中間”，“抓重點(diǎn)、帶一般”的工作方法，緊緊抓住發(fā)展中的熱點(diǎn)和勤勞致富戶中的亮點(diǎn)，幫助村民走共同富裕之路。積極協(xié)助村兩委解決村民所關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。

5、建立感情、善交朋友。要設(shè)身處地為農(nóng)民兄弟著想，拜農(nóng)民兄弟為師，多與農(nóng)民兄弟交朋友，通過(guò)家訪、座談、對(duì)話等方式與農(nóng)民兄弟建立朋友式的感情，切實(shí)取信于民。