小學黨員教師創優情況方案

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為全面貫徹落實黨的十七大四中全會精神，推進我校學習實踐科學發展觀活動的深入開展，進一步提升學校整體辦學實力，現按照迎江區教育局<<關于在全區教育系統基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案>>的文件精神，結合我校實際，在全校開展“爭當群眾信任的領導，創五好班子；爭當學生喜愛的教師，創優秀年級組；爭當社會滿意的學校、創和諧校園”的“創先爭優”活動。具體實施方案如下：

一、指導思想和目標

（一）指導思想

堅持以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”的黨員教師為重點，扎實有效開展“爭先創優”活動。以良好的精神狀態和卓有成效的工作，與時俱進，開拓創新，努力開創教育工作新局面，為我校爭當社會滿意的學校、創和諧校園提供堅強的人才保證。

（二）目標

1、把校領導班子建設成為政治立場堅定、工作作風務實、堅持民主集中制、廉潔勤政、有凝聚力、戰斗力的領導集體和學習好、團結好、作風好、紀律好、政績好的領導班子。2、建設一支政治可靠、素質優良、業務精湛、作風過硬、進取心強的教師隊伍。3、各項工作任務按時全面完成。重點工作有創新，出經驗，出成果；單項工作有特色，4、黨風廉政建設制度健全，措施得力，校內無違紀違法事件。不斷完善政務公開的措施、方法和內容，創新和拓寬服務方式。5、文明創建工作有長短期規劃、有具體創建措施、有豐富多彩的創建活動。6、校內各項管理制度規范、健全。

二、方法與措施

1、爭當群眾信任的領導，創五好班子

鄧小平指出：“領導班子就是作戰指揮部”、“指揮部不強作戰就沒有力量。”學校領導班子是學校的核心，建設好領導班子，增強班子成員的素質，提高領導的藝術與水平，直接關系到學校的教育方向、管理質量、教師工作態度和學校發展前景。

五好班子的具體內容為“學習好、團結好、服務好、創新好、廉政好”。

學習好。只有堅持學習，日有所進，才能與時俱進。班子成員要勤學善學，重要理論反復學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學；同時注意學以致用，勇于實踐、勤于反思。

團結好。“凝聚產生力量，團結誕生興旺。”學校領導班子是否具有凝聚力決定了一個團隊合力的強弱，班子成員要顧全大局，不斷增強集體意識，打造和諧奮進的良好氛圍。

服務好。作為領導者，就是要不斷發現問題、解決問題，從而為教師、為學生、為學校服務。班子成員要牢固樹立全心全意為教師、為學生、為學校服務的思想意識，堅持黨的群眾路線，密切聯系群眾，做好公仆，當好人梯。

創新好。凡成事者是“創”出來的，而非“守”出來。學校的發展就是在原有的基礎上不斷改革創新，與時俱進。班子成員要堅持解放思想，開拓創新，認真開展調查研究，不斷創新工作思路和方法，提高工作水平。

廉政好。“公生明廉生威”，要牢固樹立依法治校觀念，強化立黨為公、執政為民意識，教育和引導班子成員不斷加強黨性修養和職業道德修養，廉潔從教。

2、爭當學生喜愛的教師，創優秀年級組

按照中小學職業道德規范要求，從倡導愛崗敬業、為人師表；嚴謹篤學、與時俱進；關愛學生、廉潔從教三方面入手，評選學生喜愛的教師。

愛崗敬業、為人師表。忠誠于教育事業，以培育人才，發展先進文化和推進社會進步為己任，以強烈的事業心和高度的責任感，以爭創一流工作業績的精神狀態，盡職盡責完成教育任務，努力成為學生的良師益友，成為受尊敬的人。

嚴謹篤學、與時俱進。教書者必先強己，教師要有嚴謹的學風和教風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高科研水平和教育教學水平。

關愛學生、廉潔從教。教師要關心每一個學生的思想品德、學習狀態，心理狀況，加強家校溝通。嚴禁侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生，嚴禁課任教師從事有償家教。

從師德修養好、班風學風好、令行禁止好、規范管理好、工作實績好等五個方面評選優秀年級組。

3、爭當社會滿意的學校、創和諧校園

堅持依法依規辦學，切實規范學校辦學行為。要認真貫徹實施《義務教育法》和其他教育法律法規，堅持依法治校，推進素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量。要改進學校德育工作，開展理想信念教育、社會主義榮辱觀教育活動，認真落實“健康第一”的要求，切實提高學生體質和健康水平，加強校園文化建設。要開足開齊規定課程，不得隨意擠占音、體、美、勞等課程時間。要認真執行學生在校作息時間和作業的有關規定，減輕學生的學業負擔。要規范學校招生、辦班、考試等行為，嚴禁超規模招生、辦重點班、組織補課和考試排名。

加強收費管理，規范收費行為。要從講政治、講紀律、講大局的高度，充分認識規范收費行為的嚴肅性、緊迫性，自覺增強群眾觀念，依法依規收費。嚴格執行“一費制”相關規定。加強財務管理，收費全部納入財務統一管理，建立內控制度，對學校基建、大宗設備購置等實行監督，要勤儉辦校，將有限的教育經費全部用于學校運轉和發展。認真執行收費公示制，實行陽光收費。

加強師德師風建設，切實規范教師教育教學行為。一所學校教育質量的核心因素是教師隊伍的素質和水平，而教師隊伍建設的首要問題是師德師風建設。一個師德高尚的教師團隊能夠增強學校競爭力，潛移默化地影響一批又一批青少年，也促使尊師重教社會風尚的形成，反之則無從談起。要把師德建設放在突出位置，激勵廣大教師依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、廉潔從教、為人師表。在教育教學活動中，要公平對待每一個學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，使人人都受到公平教育。要加強個人修養，自覺抵制拜金主義、享樂主義和不健康的生活娛樂方式，品質優良，自覺維護人民教師的崇高形象。要把師德建設同黨風廉政建設相結合抓緊抓實，形成良好的校風、黨風。

三、抓好活動的組織落實，推進活動有序開展，切實抓出成效。

1、加強領導，確保活動效果。將“爭先創優”活動作為一項長期的事關全校的戰略任務，納入重要議事日程。成立由校長陳四一、書記張黎明同志任組長，副校長王沛成、張玲、李娜同志任副組長，全體黨員同志為成員的依澤小學創先爭優”活動領導小組，，領導小組下設辦公室，韓為民同志任辦公室主任，辦公室具體負責爭創活動的協調指導、宣傳報道和日常工作。在整個創建活動中，校長陳四一同志為第一責任人，負責爭創活動的全面工作，定期對爭創活動的進展情況進行檢查督促，及時解決活動中遇到的困難和問題，確保爭創活動收到實效。

2、建立激勵機制，增強爭創動力。以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”干部隊伍為重點，建立激勵機制。廣泛開展各類業務技能競賽、政策法規知識競賽；從建立健全崗位目標責任制入手，建立考勤、考核、獎勵等配套制度；建立競爭機制，將教師的學習成果、工作業績納入年度考核、評先評優；在評先獎優、干部選拔時，要看干部在爭創活動中的綜合表現，量才錄用、擇優評先；對于勤于學習、善于學習、作風扎實、工作勇于創新、業績突出的，要及時予以表彰和重用。

3、加強輿論引導，注重培養典型。加強對爭創活動的宣傳，引導全體干部適應時展要求，更新思想觀念，樹立終身學習的理念，勤于學習，善于學習，在學習楷模的基礎上，樹立本校的學習典范。