小學生四好少年爭當活動方案

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貫徹落實總書記《致中國少年先鋒隊建隊*周年賀信》精神，牢牢把握少先隊組織屬性，切實履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務，把黨中央的關懷和總書記的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，團結、教育、引導廣大少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、勞、美等方面全面發展，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。根據我校少先大隊開展爭當“四個好少年”活動方案。六（3）班制訂如下的活動方案：

1、第一階段（2010年1月）——加強宣傳力度

活動一：利用班隊課、晨會課時間，首先讓全體學生了解爭當“四個好少年”的內容是什么。

活動二：利用出主題黑板報、手抄報的形式，讓學生進一步深入了解主席所講的四個好少年的具體內容。

活動目標：通過灌輸的方式，使學生對爭當“四個好少年”的內容能夠耳熟能詳，背誦起來朗朗上口。

2、第二階段（2010年3月---4月）——進一步理解內涵

活動：每位少先隊員制定“爭當四好少年”個人行動計劃

活動目標：使隊員深入理解“四個好少年”的含義。并使隊員理解“四個好少年”不同于以往的“三好學生”。

3、第三階段（2010年5月）——演講比賽活動

活動：在隊員理解“四個好少年”的含義基礎上，推薦優秀學生，以“爭當四個好少年”為主題，進行演講比賽。

活動目標：通過演講比賽，讓學生對“四個好少年”有更深入的了解，同時激發起學生參與“爭當四個好少年”的評選活動中。

4、第四階段——總結評優

活動：在班主任和全班同學的推薦下，選出本班符合要求的“四好”少年，并推薦給學校進行表彰。

活動目標：利用班級自主推薦“四好”少年的形式，給學生們樹立好榜樣，從而激發更多的同學爭當“四好”少年。