商務局干部教育訓練安排

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為深入貫徹落實黨的十七屆五中全會和中央《2年干部教育培訓改革綱要》精神及省、市、區組織部長會議要求和年組織工作重點任務，扎實推進我局學習型單位創建活動的順利開展，提高全局干部職工的整體文化素養，根據城組號《年干部教育培訓工作安排意見》文件部署，結合我局工作實際，現將年商務局干部教育培訓工作安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立“為科學發展服務、為干部成長服務”和“以人為本、按需培訓”的工作理念，按照創建“學習型單位”的目標要求，圍繞工作需要、崗位要求和干部需求，切實增強干部教育培訓工作的針對性和時效性，在全局干部職工中樹立人人學習、人人上進的工作氛圍，堅持學以致用、用以促學，著力提高全體干部職工的思想政治素質和干事創業的能力，全面提高干部職工與當前現代化建設、經濟快速發展相符合的發展意識與綜合素質，培養高素質、高技能、高業績的學習型干部，構建創造力強、凝聚力強和戰斗力強的學習型單位，始終保持較強的創造力和凝聚力，促進我區商務工作的不斷發展。

二、學習內容

（一）思想政治理論。要系統學習掌握思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的科學內涵。學習貫徹黨的十七大精神和十七屆四中、五中全會精神，全國省市區兩會及全區經濟工作會議精神等，把學習理論與經濟建設、與我局工作實際結合起來，與樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀結合起來，進一步提高全局工作人員的政治理論水平和思想素養。

（二）黨的基本知識。以《中國共產黨章程》和黨的路線、方針、政策為主，結合黨史和國情，開展黨的基本知識、基本理論的學習。重點圍繞黨的性質、宗旨和綱領，黨的組織原則和紀律，黨的優良傳統、黨員標準和黨的干部標準，加強黨的組織建設等主要內容，進一步增強黨員的黨性和干部執政為民意識，用黨員的標準來衡量和要求自己。

（三）本行業業務知識和本單位的規章制度。結合各自業務實際，學習掌握業務知識，特別是學習我局出臺的《關于加快發展現代服務業的意見》及各類業務知識和科學文化知識，認真學習掌握加快推進全區現代服務業跨越發展、提升現代服務業整體水平、優化產業結構等各方面知識；積極參加區上組織的各類學習活動，堅持學以致用、學用結合，不斷提高工作能力和管理水平。通過對本單位規章制度的深入學習，強化工作紀律，講禮儀，講文明，樹新風，不斷改進作風，提升服務效能。

（四）區干部在職自學科目。按照《蘭州市年干部教育培訓在職自學書目和研究專題菜單》，經領導班子開會研究，確定和諧社會建設科目中的《社會保障制度建設》為本年度干部職工在職自學科目，自定自學計劃，開展自學，并撰寫學習筆記、心得和調研報告。年底，組織科級領導干部和一般干部分別參加全區科級領導干部和本單位公共課程考試，并進行自學成果的評定和考核，將考核結果作為干部職工年度考核與評優表彰的重要依據。各下屬單位自行選擇本單位干部職工在職自學科目，并報局辦公室統一上報。

三、學習方式

以“五學”為主要方式，貼近實際，創新學習方式。

（一）集中共學。認真開展中心學習組學習、每周學習日活動及積極參加區上組織的入黨積極分子和相關業務的學習，組織政策講壇、禮儀講座、知識競賽、制作學習專欄、開展好書好片共析共賞，開展學習討論等，進一步激發干部職工的學習興趣。

（二）個人自學。采取統一自學方案、統一自學內容、統一自學筆記的“三個統一”辦法，使干部職工在職自學變無序為有序、變雜亂為為規范、變分散為統一，全面促進干部職工理論水平和實際工作能力的提高。

（三）調研促學。以破解工作難題為突破口，廣泛開展學習調研活動，把學習和解決實際問題結合起來，在實踐中尋找解決問題的辦法。開展學習調研交流活動，采取多種形式向先進單位學習，把學習創建活動推向深入。

（四）崗位賽學。立足崗位開展“爭先創優”活動，比學習、比業務、比服務、比紀律，并采取演講、征文、知識競賽等多種形式，提高黨員干部學習積極性。

（五）群眾評學。開展檢查考評活動。在全局組織開展“學習型科室”、“學習型員工”評比活動，及時推廣創建活動中的好經驗、好做法和好典型，年底評選出優秀學習型員工進行獎勵。

四、學習措施

（一）鞏固完善創建組織機制。為加強對干部職工教育培訓工作的組織領導，各單位領導負責對本單位學習培訓工作的組織領導，不斷規范“定期研究工作例會制度，中心組學習與干部職工學習相結合制度，集中學習日制度及學習資料、學習檔案管理制度”等制度，把學習、培訓工作列入中心工作重要議事日程，定期研究分析進展情況，查找存在的問題及不足。各單位、各科室要把信息反饋和宣傳報道作為業務工作之外的重點內容，力爭今年有新突破。

（二）鞏固完善責任落實機制。各單位、個人均要結合自身實際制定學習規劃，確定學習主題，明確學習目的，進一步細化學習內容。搞好學習培訓活動與自身的工作實際結合起來，中層以上干部要結合自己的工作實際，深入基層、深入一線開展調查研究，撰寫體會或調研文章。并由各單位負責指導、督促，把學習情況與個人年終考核、評先評優及職務聘用掛鉤，切實把學習培訓工作落到實處。

（三）鞏固完善學習運行機制。一是增加學習經費投入，保障用于開展教育培訓以及用于改善學習環境和學習設施的必要經費，人均不低于300元。二是健全學習交流平臺，利用內網、政府門戶網站等加強干部職工之間的學習交流，形成資源共享、共同學習、共同進步的良好局面。三是注重學習理論應用。結合實際，積極學習與工作相關的專業知識，提高業務素質和崗位履職能力，擴大知識領域，提高文化素養。每位黨員和中層以上干部至少有1本以上的學習筆記，有一份10本以上書目的閱讀單，有1篇以上的學習體會文章或理論文章。

（四）鞏固完善創建激勵機制。在評先評優中，規范執行機關和個人學習標準；在職稱晉級和崗位競聘中，把學習考核結果作為干部思想政治素質和業務素質的重要尺度。真正使那些會學習、能干事、干成事的干部脫穎而出。對參加各類學習、培訓、競賽的人員采取一定的激勵機制。

（五）鞏固完善“創先爭優”機制。結合創先爭優活動深入開展“一諾三評三公開”活動，完善相關機制，具體做到“四比四看”：一是比學習，看素質。即比誰的政策理論學的好，精神領會深，看誰的政治覺悟高，理論素質強。二是比業務，看技能。即比誰的業務知識學的好，看誰的技能強，一專多能。三是比服務，看態度。即比誰的服務意識強，看誰的服務態度好，群眾滿意。四是比紀律，看作風。即比誰的紀律性強，看誰的工作作風硬。

（六）鞏固完善效能建設機制。通過學習要促進以下幾個方面的提高：一是提高綜合素質。大力開展宗旨觀、事業觀、榮辱觀、法律觀的教育，使全體干部職工的綜合素質上有明顯提高。二是提高辦事效率，簡化業務辦理程序，提高辦事效率。三是提高服務意識。商務工作與群眾的生活息息相關，與群眾接觸最直接，要事事處處為民著想，急群眾所急，進一步提高為民服務的意識，促進單位效能建設。

五、學習要求

（一）要提高認識，加強領導，繼續堅持和完善各項學習制度，形成干部職工自覺學習的長效機制，使學習進一步制度化、規范化。

（二）要有專用學習筆記本，學習筆記不少于10000字。

（三）確保學習時間，原則上每兩周集中學習一次，每次集中學習時間不少于2個小時，確保學習落到實處。

（四）各單位要安排專人負責理論學習，可結合本單位的實際情況，確立學習專題，力爭學習一個專題都要掌握一個理論觀點或者解決一個實際問題，學習要同指導實踐相結合。

（五）各單位領導要帶頭參加學習，發揮領導干部在學習中的示范作用，在集中學習的同時還要堅持自學。局系統副科級以上干部要撰寫一篇學習心得及調研報告。