小學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)

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2019-2020學(xué)年，小學(xué)以“樹形象抓質(zhì)量保平安”為指導(dǎo)思想，以“鞏固提升、鑄造特色”為工作思路，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，深化課程改革；認(rèn)真落實(shí)校本教研制度；以務(wù)實(shí)、高效、富有特色的校本研修活動為載體，狠抓教師整體素質(zhì)的提高和骨干教師的培養(yǎng)；以課堂教學(xué)優(yōu)化創(chuàng)新為突破口，以各種學(xué)科競賽出成績，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量；以科研推動教師觀念轉(zhuǎn)變，提升學(xué)校辦學(xué)層次；加強(qiáng)過程管理，鞏固教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級學(xué)校成果，為爭創(chuàng)市教學(xué)質(zhì)量管理示范學(xué)校奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)工作

（一）常規(guī)管理工作

1、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。繼續(xù)執(zhí)行教師備課、布置與批改作業(yè)間周檢查制度（單周檢查備課情況、雙周檢查作業(yè)布置與批改）及不定期抽查制度，檢查結(jié)果納入考核。堅持隨堂聽課，做好教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣工作。

2、充分發(fā)揮教研組工作職能，進(jìn)一步提高教研組工作質(zhì)量，加強(qiáng)教研組考核。督促各教研組切實(shí)完成各級布置的工作任務(wù)，切實(shí)開展有效的教學(xué)研究、學(xué)習(xí)提高活動。

3.加強(qiáng)線上教學(xué)與線下教學(xué)策略研究，扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我校語文組內(nèi)開展了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真組織課外活動的教學(xué)常規(guī)工作。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù)。

4.認(rèn)真開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和校內(nèi)聽課及評課活動。因疫情影響，本學(xué)期上半期進(jìn)行的是線上教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)積極開展線上教研活動，狠抓教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，語文科組積極開展組內(nèi)教師聽課、骨干教師、優(yōu)秀教師獻(xiàn)課、校內(nèi)教師賽課等，每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。讓老師們在公開課活動中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（二）各學(xué)科教學(xué)及各專項(xiàng)工作

1、語數(shù)科以畢業(yè)班為龍頭狠抓全校教學(xué)質(zhì)量。各任課教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，嚴(yán)把課課過關(guān)、單元過關(guān)，采取有效措施確?！氨?yōu)、促中、轉(zhuǎn)差”。

語文科，堅持開展“品書香誦經(jīng)典”讀書積累活動，形成班級讀書美文集、作文集，校級美文集、綜合實(shí)踐活動集。

數(shù)學(xué)科，堅持開展微信公眾號數(shù)學(xué)有聲日記推送活動，讓學(xué)生和家長關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。堅持開展以課題引領(lǐng)的主題教研：發(fā)展學(xué)生的空間觀念——圖形與幾何的教學(xué)研究，整理學(xué)生錯題集，改進(jìn)教學(xué)策略，形成教學(xué)設(shè)計集。

2、英語科

加強(qiáng)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；開展豐富多彩的學(xué)科活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語營造濃郁的氛圍；進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校英語教學(xué)年段目標(biāo)，堅持英語教學(xué)的檢測評價。開展單詞聽寫大賽。

3、體育科

認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)、大綱、教材的要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重課堂常規(guī)訓(xùn)練；加強(qiáng)對學(xué)生運(yùn)動技能的培養(yǎng)和體能的鍛煉，樹立學(xué)生終身體育和健康第一的意識；協(xié)助市醫(yī)院開展體檢工作；制定學(xué)?！扼w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試計劃，按要組織班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作；推進(jìn)小學(xué)大課間操鍛煉；抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。一學(xué)期來，由于疫情期間學(xué)校任然嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，每天必有兩名體育教師到場，學(xué)生做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。不斷改進(jìn)廣播操動作質(zhì)量和大課間活動內(nèi)容的落實(shí)，由少先隊(duì)大隊(duì)部長期進(jìn)行督導(dǎo)考核。

4、科學(xué)科

切實(shí)落實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動的組織；進(jìn)一步從操作層面上完善大環(huán)節(jié)教學(xué)法，加強(qiáng)教學(xué)研究；做好科學(xué)教學(xué)的檢測評價，組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽。完成期末質(zhì)量抽測。

5、藝術(shù)科

加強(qiáng)藝術(shù)教育，提高音樂、美術(shù)的課堂教學(xué)質(zhì)量；組織開展豐富的文娛、書法、繪畫活動營造藝術(shù)教育的氛圍；積極參加社會活動取得良好的社會效益；協(xié)助學(xué)校做好校園環(huán)境文化建設(shè)，積極參加科幻畫比賽榮獲佳績。

6、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)計算機(jī)的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康文明上網(wǎng)的習(xí)慣，組織學(xué)生參加省市級電子制作比賽均有獲獎。完成電子設(shè)備使用網(wǎng)上登記系統(tǒng)、FTP文件傳送系統(tǒng)、校園視頻播放系統(tǒng)、黨員學(xué)習(xí)系統(tǒng)、教學(xué)交流系統(tǒng)。無紙化辦公檔案管理系統(tǒng)。

7、加強(qiáng)《道德與法治》學(xué)科教學(xué)，讓思想和紀(jì)律成為學(xué)生成人成才的重要保證，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常見的社會現(xiàn)象，培養(yǎng)他們正確觀察、適應(yīng)社會的能力，進(jìn)行愛國主義和法制觀念的啟蒙教育。

8、根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)和咨詢活動，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

9、其他工作

做好圖書室的開放工作，做到全天性，全開架開放，學(xué)生每期借閱達(dá)三次以上；按年生均遞增一冊的遞增率做好新書的增訂；及時做好新書推薦和圖書報刊的發(fā)行工作，及時為教學(xué)提供教學(xué)資料。認(rèn)真完成省教育督導(dǎo)迎檢工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育進(jìn)課堂及相關(guān)管理、考核，加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用和普及。建立規(guī)范的學(xué)校教育技術(shù)方面的教育教學(xué)檔案。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、電教工作。最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)電教設(shè)備資源在教學(xué)育人中的作用，做好實(shí)驗(yàn)、電教設(shè)備資源的管理工作。

加強(qiáng)綜合實(shí)踐工作。重點(diǎn)抓好日常綜合實(shí)踐課程的落實(shí)與學(xué)校特色綜合實(shí)踐活動的開展。

（三）教研工作

1、本學(xué)年教研活動在兩個層面均有所突破：

第一個層面：抓好常態(tài)教研，重視同伴互助及年級間交流，充分發(fā)揮組長骨干作用，完善行政聯(lián)系年級人頭制度。

第二個層面：用目標(biāo)導(dǎo)向、專題引領(lǐng)，開展“骨干教師獻(xiàn)課活動”，打造骨干隊(duì)伍。

2、語數(shù)學(xué)科教研主題：

（1）如何提高課堂教學(xué)的有效性，構(gòu)建“輕負(fù)高效”的課堂。

（2）開展“品讀書香誦讀經(jīng)典”讀書師生活動。

（3）空間與圖形專題研究。

（4）開展“作文教學(xué)”專題教學(xué)研究。

3、賽課、獻(xiàn)課、學(xué)術(shù)交流情況

二、師培工作

1.我校本期師培工作從實(shí)際出發(fā)，充分利用教研半日、集體備課、隨堂聽課、跟蹤聽課、相互聽課評課、“每月學(xué)練”以及網(wǎng)絡(luò)教研和自學(xué)自練等多種形式，重點(diǎn)加強(qiáng)了以下培訓(xùn)研究：

（1）加強(qiáng)教師教育思想、理念的豐富更新。

（2）加強(qiáng)教師組織教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)教師備課、評課、反思能力的培養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)教師主題教研能力的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)與管理

（1）骨干教師教學(xué)質(zhì)量要居全市前列。

（2）骨干教師學(xué)年內(nèi)至少承擔(dān)一次校級及以上專題研究課并作專題發(fā)言。

（3）骨干教師學(xué)年內(nèi)至少有一篇有關(guān)教育教學(xué)的論文在市級及以及以上獲獎或發(fā)表。

3.跟蹤培養(yǎng)青年教師宣茂修、伍曉娟、曾莉、沈丹、胡建紅、楊敏、吳思琪等，其教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量均得到了顯著提升。

4.按上級要求做好繼續(xù)教育登記工作。

三、科研課題工作

以市教科所理論室工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的辦學(xué)方針為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，繼續(xù)以促進(jìn)教師成長為出發(fā)點(diǎn)，以提高教師的學(xué)習(xí)研究能力，教育教學(xué)水平為最終目標(biāo)，緊緊圍繞新課程改革，切實(shí)加強(qiáng)我校教師培養(yǎng)和校本教研工作的有效性。努力提升校本教研工作的內(nèi)涵，初步形成具有特色的教研氛圍，從而達(dá)到提升學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)教師成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。結(jié)合本校的教育科研實(shí)際，本年度主要開展了以下工作：

（一）堅持理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化培訓(xùn)力度，完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。

結(jié)合本校實(shí)際，教師的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容為：教育科研知識學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、班級文化建設(shè)案例、信息技術(shù)知識及關(guān)于校本教材的開發(fā)相關(guān)內(nèi)容等。

學(xué)習(xí)方式為：①學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)。②教研組集中學(xué)習(xí)。③教師個人自學(xué)。④科研專題講座：每期一次。

（二）搞好了在研課題的管理與指導(dǎo)工作

以市教科所理論室工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的辦學(xué)方針為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，繼續(xù)以促進(jìn)教師成長為出發(fā)點(diǎn)，以提高教師的學(xué)習(xí)研究能力，教育教學(xué)水平為最終目標(biāo)，緊緊圍繞新課程改革，切實(shí)加強(qiáng)我校教師培養(yǎng)和校本教研工作的有效性。努力提升校本教研工作的內(nèi)涵，初步形成具有特色的教研氛圍，從而達(dá)到提升學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)教師成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。結(jié)合本校的教育科研實(shí)際，本年度主要開展了以下工作：

四、教學(xué)內(nèi)容

（一）堅持理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化培訓(xùn)力度，完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。

結(jié)合本校實(shí)際，教師的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容為：教育科研知識學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、班級文化建設(shè)案例、信息技術(shù)知識及關(guān)于校本教材的開發(fā)相關(guān)內(nèi)容等。

學(xué)習(xí)方式為：①學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)。②教研組集中學(xué)習(xí)。③教師個人自學(xué)。④科研專題講座：每期一次。

（二）搞好了在研課題的管理與指導(dǎo)工作

學(xué)校有省級課題《學(xué)校班級文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》以及教研組微型課題（專題研究）。教科室在學(xué)期初召開了教科室成員、各課題負(fù)責(zé)人、各教研組組長的科研工作會議。各課題負(fù)責(zé)人制定好了課題研究計劃，合理安排時間、人員、研究進(jìn)度，及時召開了課題組的會議，進(jìn)行思維碰撞，收集課題研究的原始資料，做好研究的宣傳工作。及時進(jìn)行了課題研究小結(jié)，主研教師養(yǎng)成了寫研究隨筆、記研究日記的習(xí)慣。

（三）完善了課題提煉、整理、推廣工作

對已結(jié)題的課題《學(xué)校班級文化的實(shí)踐與研究》的研究成果進(jìn)行了推廣。

（四）積極開展課題推進(jìn)研究工作

1、積極做好了數(shù)學(xué)課題《數(shù)學(xué)學(xué)科中發(fā)展小學(xué)生空間觀念的實(shí)踐與研究》結(jié)題工作，并成功結(jié)題。

2、《信息技術(shù)下發(fā)展小學(xué)生空間觀念的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》課題組進(jìn)入中期評估階段。

3.市級課題《小學(xué)語文多文本閱讀教學(xué)策略研究》進(jìn)行第三階段研究。

（五）建立了電子化的課題管理系統(tǒng)

建立了電子化的課題管理系統(tǒng)，對課題《學(xué)校班級文化建設(shè)的實(shí)踐與研究》《信息技術(shù)下發(fā)展小學(xué)生空間觀念的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究》《“社區(qū)文化”校本課程的研究》實(shí)施了電子化的管理。

五、獲獎情況

經(jīng)過全校師生共同努力，教學(xué)科研師培等工作全面開花，取得一些成績：

六、存在的問題及思考

1．部分教師教學(xué)觀念、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)方法手段有待改進(jìn)；線上教學(xué)和線下教學(xué)如何有機(jī)結(jié)合有待提高。

2．班級課堂常規(guī)的建設(shè)、班集體的建設(shè)和管理還需進(jìn)一步深化。