鄉鎮理論中心組學習情況總結

時間:2022-03-29 04:17:00

導語:鄉鎮理論中心組學習情況總結一文來源于網友上傳,不代表本站觀點,若需要原創文章可咨詢客服老師,歡迎參考。

鄉鎮理論中心組學習情況總結

2005年是全面實現“十五”計劃目標,銜接“十一五”規劃的重要一年,是全面推進黨的執政能力建設,加快經濟發展,實現“新型工業第一區”宏偉目標的一年。××鎮理論中心組根據區委宣傳部年初的學習要求,結合本鎮實際需要,做到了“三堅持一保證”。現將學習情況總結如下:

一、堅持學習制度,為中心組學習的順利開展打下制度保障。

年初,××鎮理論學習中心組根據形勢的變化和要求,從自身工作需要的實際出發,結合區委宣傳部安排,制定、完善并堅持了學習制度,嚴格實行學習考勤制度,力爭使學習達到制度化、科學化、規范化的要求。

學習制度要求,每名中心組成員都要按時參加理論學習,無特殊情況不得缺席。因故不能參加學習的,要自己找時間補課;要做好學習筆記,中心組組長要不定期地檢查;中心組秘書要如實地做好學習記錄,記錄內容要詳細、具體;中心組秘書要至少提前一周通知各成員學習時間、學習地點、學習內容等情況……

學習制度的建立并堅持,客觀上起到了約束作用,為中心組的學習順利開展打下了基礎。

二、堅持學習計劃,力戒理論中心組學習上的形式主義。

年初,××鎮黨委根據工作實際需要,制定并下發了《理論中心組學習安排的通知》。通知要求全年理論中心組集中學習12次,不得少于15天;每次集中學習后都要向各黨支部下發《學習紀要》,以此來督促各黨支部的學習;結合保持共產黨員先進性教育活動安排,要求中心組成員至少要撰寫三篇學習體會。

同時,根據實際的需要,九連城鎮還組織中心組成員學習了國務院辦公廳下發的36號文件及××書記的兩次講話精神。

計劃一經制定,關鍵在于落實。制定并堅持學習計劃,使中心組學習有的放矢,避免了學習上的形式主義。

三、堅持中心組成員帶頭講課,使理論學習有人抓、有人管,落到實處。

幾年來,××鎮始終堅持理論中心組成員帶頭講課制度。中心組成員充分利用黨員冬訓、夏訓的有利時機,結合自己的實際工作,有針對性地安排授課,將講課內容與當前工作的重心結合起來,使基層黨支部的理論學習能夠更好地開展下去。

中心組成員帶頭講課,既能帶動機關和基層黨支部的學習熱情,又能促進自身理論素養的提高;既能給黨員和群眾帶去黨和政府的新政策,又能密切黨群、干群關系,提高個人威信。

四、注重學習成效,用理論學習來指導工作實踐,在工作實踐中消化理論知識。

學習的目的是為了應用,是為了指導我們的工作實踐。2005年××鎮理論中心組學習,提出了在五個方面要有所改觀,即“精神狀態上有所突破,思想觀念上有所提高,工作思路上有所創新,工作方法上有所改變、工作作風上有所加強”。

通過學習和運用,使我鎮的經濟工作形勢逐漸好轉;通過學習和運用,使我鎮的社會治安狀況明顯改善;通過學習和運用,使我鎮的村民集體上訪上升勢頭得以有效地控制;通過學習和運用,使我鎮的招商引資工作有了更大的突破……

2005年即將過去,新的一年馬上就要到來。在區委宣傳部的正確領導下,××鎮理論中心組的學習會一如既往地堅持下去,學有所思、學有所用,最終達到學用貫通的目的。