農村教育教師歡送會上的講話

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各位老師:

上午好!

今天，我們在這里隆重舉行第一批支持農村教育教師歡送會。實際上，本次歡送會也是動員會和培訓會，并在*教育發展史上留下濃墨重彩的一筆。

近幾年來，上級教育部門一再堅持和強調建立城鎮教師支持農村教育制度。20*年，市政府辦公室就明確提出執行城鎮教師支持農村教育制度。今年，教育部又專門發文重申加強城鄉教師交流，我市也進入實質性操作的第一年。從全局的角度看，實行城鎮教師支持農村教育制度有利于建立正常的教師交流機制，有利于提高教師隊伍的整體素質，有利于促進城鄉教育的均衡發展，有利于實現教育公平，有利于建設社會主義新農村。所以，建立并實行城鎮教師支持農村教育制度十分正確，富有現實意義和歷史意義，其可操作性也是不容置疑。

在實施城鎮教師支持農村教育制度的具體過程中，存在這樣或那樣的問題完全可以理解。而解決問題的關鍵在于人的努力程度或者說在于人的主觀能動性發揮得如何。所以，我們堅信，有廣大教師的支持與配合，實施城鎮教師支持農村教育制度一定會取得預計的成效。而你們成為我市第一批全職支教的教師，是勇敢并富有奉獻精神的先行者與勇士，你們的所作所為必將引起全系統乃至全社會的高度關注。

到目前為止，首批支持農村教育全職支教的共有26位，其中女教師占了三分之一，年紀最大的50多，最小的不滿30歲，學校領導3名；涉及11所學校，其中有普通高中2所、職業高中1所、普通初中4所、小學4所；覆蓋了語文（7人）數學（4人）外語（4人）物理（4人）生物（1人）音樂（4人）體育（1人）美術（1人）8個學科；受援學校20多所，超過全市中小學校總數的六分之一。從基層學校的需求看，實行城鎮教師支持農村教育制度既能夠帶動農村教師的專業成長，也在一定程度上緩解農村學校的師資結構矛盾，所以，我們也堅信，同志們分赴各自支教的受援學校，一定會得到熱烈歡迎和衷心擁護。

當然，良好的愿望變成信服的事實，必須以扎實的行動、卓越的成績作為保證。在座各位代表了你所在的學校，也代表著市區的所有教師，你們的責任重大、使命光榮，真可謂榮辱與共。我曾經在久隆鎮新港村擔任兩年黨支部副書記、李成飛科長也曾經在農村學校工作并下派基層學校任職，當我們回顧這一段人生歷程時，總感到終生受益，獲取了人生的一大財富。我們相信，同志們肯定會正確面對支教，萬分珍惜這一特殊經歷，去收獲特殊的教壇碩果。

剛才，聽了教師代表與受援學校負責人的發言，我們對做好城鎮教師支持農村教育工作更加充滿了信心。借此機會，我們向在座各位提三點希望：

1、滿腔熱情投身支教工作。我們市區教師到農村學校工作一年，從時間上看并不算長，只占教育生涯和人生旅途的幾十分之一，轉瞬即逝；但是，一年時間也并不算短，畢竟有300多天，面臨家校遠離、氣候變化、適應環境等諸多困難。各位老師要有充分的思想準備，咬緊牙關，挺過去就是艷陽天。讓我們一起記住：態度決定一切，耕耘必有收獲，堅持就是勝利！同時，我們希望大家抱著學習與反思的心態到受援學校工作，既要揚長避短，又要取長補短，在虛心好學中提高支教工作的實際效果，提升自身的整體素質。

2、自覺接受受援學校管理。全職支教教師由受援學校管理，其考核結果影響到在座各位的切身利益，而且也涉及受援學校領導、教師、學生及其家長對支教工作的評價。所以，遵守紀律、盡職工作、服從管理是對支教教師們的最基本要求。

3、出色完成支教工作任務。要對照要求，為了學生的全面發展、為了受援學校的教育質量提高、為了所在單位和市區所有教師的聲譽，也為了自己的職稱評定與專業發展、修養提升，每位同志都必須出色地完成支教任務。

同志們，我們教育局與支援學校一定會經常到受援學校聽取你們的意見，密切關注你們的情況，及時解決你們的困難。當你們載譽歸來時，我們再相聚一堂共慶勝利，分享成功。

我們熱切盼望慶功會那一天的早日到來。謝謝大家！