教學體制改革工作

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**縣以學習貫徹《干部教育培訓條例（試行）》為契機，積極開展縣鄉(xiāng)黨校教學體制改革試點，努力為建設社會主義新農村提供強有力的思想政治保證、人才保證和智力支持。

堅持“一個目標”。明確改革試點方向：整合各方培訓資源，全面加強黨員隊伍的教育培訓，把縣鄉(xiāng)黨校辦成黨員和干部以及各類人才“政治教育的課堂、增強黨性的熔爐、充實知識的場所、提高技能的平臺、交流情感的家園、事業(yè)發(fā)展的論壇、文明建設的陣地、成功致富的橋梁”。

推行“兩個延伸”。強化教育培訓功能：在堅持“大規(guī)模培訓干部，大幅度提高干部素質”的同時，將縣鄉(xiāng)黨校的培訓對象由黨員干部向普通黨員、農村黨員延伸，培訓內容由政治理論向提高能力、素質和各種實用技術延伸。

抓好“三庫建設”。優(yōu)化整合培訓師資：一是采取“內部挖潛”和“請進來”的辦法，加快建設和完善專兼職結合、“黨校教師+領導干部+各類專家+農村黨員人才”的師資庫；二是在廣泛收集國內外培訓經典案例的基礎上，重點整理本縣在農業(yè)、農村發(fā)展中涌現出來的致富帶頭人案例，建立作為培訓農村黨員重要“師資”的案例庫；三是從縣外精選理論教育和實用技術專題片，并“量體裁衣”，制作滿足本縣生產發(fā)展需要的實用技術專題片，充實鄉(xiāng)土教材專題片庫。

構建“四級體系”。由縣委組織部牽頭，在縣委黨校統(tǒng)一協調下，整合全縣相關部門的培訓資源，構建以縣鄉(xiāng)黨校為主陣地，由“縣委黨校——鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校——專業(yè)協會（示范基地）——黨員示范戶（農家課堂）”組成的黨員和干部以及各類人才教育培訓新體系。

突出“五大重點”。增強培訓內容的實用性：對鄉(xiāng)科級和村級干部，重點進行黨性黨風黨紀、群眾路線、政策法規(guī)以及市場經濟、社會管理、科技知識等方面的教育培訓；對機關事業(yè)單位的黨員，重點進行思想道德、國情區(qū)情、業(yè)務技能等方面的教育培訓；對企業(yè)黨員，重點進行現代企業(yè)制度、企業(yè)管理、生產經營、專業(yè)技術等方面的教育培訓；對農村黨員，重點進行農村政策、涉農法規(guī)、經營知識和農村實用技術的教育培訓；對農村外出務工經商人員，重點進行外出務工的法律法規(guī)、實用生產技能方面的教育培訓。

注重“六個結合”。創(chuàng)新培訓方式方法：校內培訓與校外培訓相結合，課堂培訓與基地示范相結合，教師面授與電化教學（遠程教育）相結合，培訓內容統(tǒng)一安排與“菜單”自選相結合，理論學習與專業(yè)技能、實用技術培訓相結合，農閑時段集中培訓與村屯夜校臨時培訓相結合。

目前，縣鄉(xiāng)黨校教學體制改革試點工作初顯成效。今年以來,全縣舉辦各類培訓班22期，培訓2380人次，涌現出一大批黨員致富能手。一季度，該縣完成生產總值同比增長13%，財政收入同比增長20.58%。