消防工程論文范文10篇

摘要：消防工程專業施工是整體建筑施工的特殊單元，對消防工程專業施工的管理，無論是資質取證、年度檢查，還是作業現場的監督等諸多方面等都面臨著新的課題,而理順消防工程專業施工的基本問題,規范、凈化消防工程市場，應是目前強化消防監督、注重專業管理的當務之急。

關鍵詞：質量責任、規范管理、優質優價

規范施工企業技術資格是消防監督機構加強消防工程施工管理、維護消防工程市場秩序、保證工程質量和安全、促進消防工程市場建設和發展的重要手段之一。為此，各消防總隊都抽調了技術骨干，專門成立消防工程資質辦公機構。行使對消防工程施工單位進行統一監督管理，負責對專業技術資格認定、技術人員培訓、考核、年檢晉級、降級、違章處理等工作，實行專業資格許可、宏觀調控、現場稽查的工作模式。各消防總隊為進一步強化資質的動態管理，改善企業的經營方式，確保消防工程質量和企業經濟效益的穩步提高作了大量的卓有成效的工作。以北京為例，自1992年北京市開始對消防工程專業施工實行專業許可和資質注冊以來，至今已有8年之久。93年由我局和市建委兩家共同審批了北京市消防工程專業施工企業5家。之后，隨著本市基建規模的擴大，消防工程市場不斷擴大，消防專業施工隊伍也隨之不斷擴大，94年至97年每年以10至15家的速度遞增，加上98年以后新審批調整的，目前北京市共有150多家消防工程專業施工企業。應該說，消防工程專業施工企業在建筑安裝施工中確實體現了專業設計、專業施工、專業維護的明顯優勢，為提高建筑工程的質量、保障首都消防安全作出了很大努力，很大貢獻。但伴隨著消防工程專業施工隊伍的不斷擴大和用戶對消防工程設計、施工、維護等方面的質量要求越來越高，北京市消防工程專業施工企業在內部管理上、質量責任上、依法從事消防施工等方面也遇到了一些新的問題和困難，筆者認為有必要作一簡要的說明和探討。

一、關于質量責任問題

消防工程是構成建筑工程的基本單元，因其專業要求嚴和技術含量大而直接關系到整個建筑物體的消防安全，關系到防火滅火的成敗。因此質量責任非同尋常、至關重要，必須給予極大的關注。《建筑法》、《消防法》和公安部（96）30號令《建筑工程消防監督審核管理規定》等法規文件都明確規定了要對消防工程實行消防監督、專業許可。消防工程專業設計、施工以及監理是整體建筑設計、施工等的專項工程，可以說是比其他專項工程還要重要的特殊工程，那么相關各方的質量責任如何呢？

首先，建設單位（或者叫業主放方）應當將建筑工程的消防設計、施工發包給具有相應資質等級的消防工程專業設計、施工企業。在依法委托建筑工程監理時，須將建筑的消防工程質量一并委托給監理單位。須按消防設計要求采購設備，不應指使施工企業使用不合格的消防產品。應當按照國家工程建設防火技術規范等要求報送消防設計施工圖紙等文件資料，重要的工程項目還要專送消防設計專篇。工程竣工后，建設單位必須建立消防工程質量檔案。

摘要：消防報警及其聯動控制系統工程是構成建筑工程的基本單元，因其專業要求嚴、技術含量高而直接關系到整個建筑物體的消防安全，關系到防火滅火的成敗。《建筑法》、《消防法》和公安部、建設部的有關法規文件都明確規定了要對消防工程實行消防監督、專業許可制……

關鍵詞：智能建筑消防工程檢測驗收

1消防工程檢測驗收的意義

消防報警及其聯動控制系統工程是構成建筑工程的基本單元，因其專業要求嚴、技術含量高而直接關系到整個建筑物體的消防安全，關系到防火滅火的成敗。《建筑法》、《消防法》和公安部、建設部的有關法規文件都明確規定了要對消防工程實行消防監督、專業許可制。消防工程專業設計、施工、監理、檢測、驗收是整體建筑設計、施工等的專項工程，可以說是比其他專項工程還要獨立的特殊工程。同時，也是計算機、網絡、控制、通信等各種技術在智能建筑中的集中應用和體現，是構筑樓宇自控系統等建筑智能化系統不可缺少的重要組成部分《消防法》明確指出，按照國家工程建設消防技術標準進行消防設計的建筑工程竣工后，必須經公安消防機構進行消防驗收。未經驗收或驗收不合格的，不得投入使用。經過建筑消防審核的建筑工程未經驗收或驗收不合格擅自開業的將被視作違反消防法律、法令的行為，將會受到行政處罰。由專業的消防設施檢測機構對建筑工程的消防設施進行嚴格的功能指標檢測，公安消防機構提供必須的驗收數據，確保驗收工作順利進行。

維護發包方、施工方以及使用者等相關方的的經濟利益，做好消防工程的檢測工作是任何一方維護權利和履行義務的法律依據。建筑工程消防設施檢測驗收是整個建筑工程進行綜合驗收必須而且重要的組成部分。建筑工程消防設施檢測驗收是確保消防工程在實施過程中嚴格按有關規程規范進行實施的保證措施之一。

2順利驗收的基本條件

編者按：本文主要從消防工程的學科建制與氧化燃燒學說和火災科學的建立；消防工程學科的建制化與驅動模式分析；權威消防學術期刊、研究生教育、實驗室建設與消防學科再建制；結語進行論述。其中，主要包括：消防工程學科在中國已經初步完成了自身的建制過程、氧化燃燒學說的建立與消防工程學科的初建、火災科學的興起和發展與消防科學的再建制、學科的建制化與驅動模式分析、消防工程學科的建制化與驅動模式、權威消防學術期刊、研究生教育與消防學科再建制、重點實驗室建設促使消防學科的再建制過程、術權威模式驅動下的火災科學與權利模式驅動下的“消防工程”開始相互滲透等，具體請詳見。

[摘要]消防工程學科在中國基本上已完成了自身的建制化過程。筆者以中國消防工程學科建制化為切入點，分析了中國消防學科建制化的過程及其驅動模式；同時基于學術期刊在科學事業中地位和歷史作用的分析，探討了學術雜志與消防工程學科的關系，認為創建權威的學科雜志、進行研究生教育是使消防工程學科建制更加完善的必要條件之一；指出中國現有的消防學科的設置已不適應該學科在中國發展的現狀，需要調整學科設置；認為消防學科正面臨著自身再建制化的機遇。筆者強調，我國火災科學國家重點實驗室的建立與中國火災科學的興起，不僅標志著消防工程學科知識體系的形成，而且使發端于權力系統的消防工程學科建制化過程具備了學術權威學科建制化或再建制化的結構。

[關鍵詞]消防；學科建制；實驗室；同行評議

1消防工程的學科建制與氧化燃燒學說和火災科學的建立

消防工程學科在中國已經初步完成了自身的建制過程。回顧這段簡短的歷史，人們會注意到這個過程中的兩次飛躍都與消防工程學科的基礎理論(火災科學)的突破有關聯。

1.1氧化燃燒學說的建立與消防工程學科的初建

摘要：分析了在建筑消防工程施工中的幾個主要問題問題，并就如何加強消防施工提出意見。

關鍵詞：建筑工程消防施工；對策

1存在的主要問題

1.1消防給水管網

(1)消防給水管網試壓沒有按施工方案和規范要求進行。管網試壓分試漏檢驗和強度試驗兩步進行。目前有些工地只對管網進行試漏試驗，且試驗壓力不符合設計和規范要求，這樣給系統的正常運行帶來了隱患。

(2)管網安裝應采用螺紋、溝槽式管接頭或法蘭連接；管徑小于或等于100mm的鍍鋅鋼管應采用螺紋連接；管徑大于100mm的鍍鋅鋼管應采用法蘭或卡套式專用管件連接，鍍鋅鋼管與法蘭的焊接處應二次鍍鋅。為數不少的工程為圖方便和少花錢，對鍍鋅鋼管未采用螺紋、法蘭等連接，而是大量焊接，埋下了隱患。對采用焊接法蘭進行連接的，不進行二次鍍鋅，應付從事。

摘要：分析了在建筑消防工程施工中的幾個主要問題問題，并就如何加強消防施工提出意見。

關鍵詞：建筑工程消防施工；對策

1存在的主要問題

1.1消防給水管網

(1)消防給水管網試壓沒有按施工方案和規范要求進行。管網試壓分試漏檢驗和強度試驗兩步進行。目前有些工地只對管網進行試漏試驗，且試驗壓力不符合設計和規范要求，這樣給系統的正常運行帶來了隱患。

(2)管網安裝應采用螺紋、溝槽式管接頭或法蘭連接；管徑小于或等于100mm的鍍鋅鋼管應采用螺紋連接；管徑大于100mm的鍍鋅鋼管應采用法蘭或卡套式專用管件連接，鍍鋅鋼管與法蘭的焊接處應二次鍍鋅。為數不少的工程為圖方便和少花錢，對鍍鋅鋼管未采用螺紋、法蘭等連接，而是大量焊接，埋下了隱患。對采用焊接法蘭進行連接的，不進行二次鍍鋅，應付從事。

編者按：本文主要從消防工程的學科建制與氧化燃燒學說和火災科學的建立；消防工程學科的建制化與驅動模式分析；權威消防學術期刊、研究生教育、實驗室建設與消防學科再建制結；結語四方面進行論述，其中，主要包括：氧化燃燒學說的建立與消防工程學科的初建、火災科學的興起和發展與消防科學的再建制、學科的建制化與驅動模式分析、消防工程學科的建制化與驅動模式、權威消防學術期刊、研究生教育與消防學科再建制、重點實驗室建設促使消防學科的再建制過程等，具體材料請詳見。

[摘要]消防工程學科在中國基本上已完成了自身的建制化過程。筆者以中國消防工程學科建制化為切入點，分析了中國消防學科建制化的過程及其驅動模式；同時基于學術期刊在科學事業中地位和歷史作用的分析，探討了學術雜志與消防工程學科的關系，認為創建權威的學科雜志、進行研究生教育是使消防工程學科建制更加完善的必要條件之一；指出中國現有的消防學科的設置已不適應該學科在中國發展的現狀，需要調整學科設置；認為消防學科正面臨著自身再建制化的機遇。筆者強調，我國火災科學國家重點實驗室的建立與中國火災科學的興起，不僅標志著消防工程學科知識體系的形成，而且使發端于權力系統的消防工程學科建制化過程具備了學術權威學科建制化或再建制化的結構。

[關鍵詞]消防；學科建制；實驗室；同行評議

一、消防工程的學科建制與氧化燃燒學說和火災科學的建立

消防工程學科在中國已經初步完成了自身的建制過程。回顧這段簡短的歷史，人們會注意到這個過程中的兩次飛躍都與消防工程學科的基礎理論(火災科學)的突破有關聯。

1.1氧化燃燒學說的建立與消防工程學科的初建

本科教育中實踐教學環節是培養學生實踐動手能力及創新設計能力的重要途徑，通過實踐教學環節能夠全面檢查、提高及深化學生綜合運用所學專業知識、強化表達及應變能力。同時，實踐教學環節對于保證教學質量，完成專業教學目標，培養學生理論聯系實際的實踐動手能力及創新設計能力起到十分重要的作用。本文結合武漢工程大學大冶校外實踐教學示范中心建設，對安全工程專業建筑安全方向的實踐教學改革談一些個人的看法。

一、建筑安全方向課程設置

1.建筑安全方向課程設置

武漢工程大學安全工程專業于2001年建立，2002年開始招收本科生，專業建設遵循“加強基礎、拓寬口徑、重視實踐、培養能力”的指導方針，近幾年就業率一直為100%。同時根據我校辦學條件，以及社會對人才的需求，我校安全工程專業設立非煤礦山安全、建筑安全、化工安全等三個專業方向，其中建筑安全方向就業人數占畢業生的40%以上。

根據“武漢工程大學環境與城市建設學院安全工程專業培養方案”（2009），安全工程專業建筑安全方向課程包括：工程制圖、土木工程概論、工程地質、工程CAD、巖體力學、工業通風、消防工程學、建筑安全、防災減災工程學等理論教學課程；消防工程學、防災減災工程學2門課程設計及6周的創新能力培養計劃，10周的實習環節，建筑安全方向教學過程覆蓋7個教學學期[1]。

2.建筑安全方向配套實踐教學資源

21世紀，上海涌現出眾多為世界建筑業矚目的大型公共建筑。在這些公共建筑的設計和建設過程中，我國建筑、消防業界通常采用的指令性建筑防火規范在絕大多數建筑中被廣泛應用。但對于大空間公共建筑的防火設計而言，指令性規范存在較大的局限性。如何運用建筑消防性能化設計方法這一建筑消防工程領域最前沿的手段來彌補我國指令性規范的不足，如何跟上國際建筑消防性能化不斷發展的步伐，已是當時我國消防界同仁亟待解決的問題。2002年，我作為項目負責人，承擔了上海市科委下達的“大型公共建筑火災危險性研究”課題，擬采用計算機模擬方法，綜合評估和研究大型公共建筑的火災危險性。

同一年，當時上海最大的購物中心、以“成為整個華東最頂級的購物場所”為目標的正大廣場進入最后的建設階段。“正大廣場的內部是一個敞開式的弧形空間，沒有分隔區域，所以無法安裝防火卷簾。當實際情況突破指令性規定時，該怎么辦？”正大廣場內部空間新穎獨特的弧形設計帶來的消防難題，正好成為了實施科委項目的最佳對象，于是我們想到了性能化設計。“建筑消防性能化設計”是一個舶來品，定義為：針對建筑對象的消防安全目標，運用消防安全工程學原理，采取計算機模化或數理推算的方法，確定合理的消防安全設計。簡而言之，就是為建筑“量身定制”。2002年3月，在當時的上海市消防局統一指導下，公安部上海消防研究所、同濟大學、華東建筑設計研究院、上海防災救災研究所、上海民用建筑設計研究院、中國科技大學等單位共同參與，率先在全國發起成立了“上海市消防安全性能化工作推進小組”。推進小組確定了“深化上海消防科學技術革新，提升上海建筑的消防技術水平，指導服務于上海的建筑防火研究、設計和審核”的工作方向和指導思想。我也有幸成為了推進小組成員，推進小組組織研究的第一個項目就是正大廣場。以正大廣場的消防性能化設計為基礎，我撰寫了論文《大型公共建筑防火性能化評估方法基本框架研究》，建立了性能化評估方法的總體框架。這也是國內第一篇有關建筑消防性能化設計探討的文獻。為了提高推進小組成員的專業服務水平，及時了解國際建筑消防性能化設計的發展動態，全面掌握國外性能化安全的評估方法，我們先后和美國消防協會（NFPA）、美國羅夫簡森公司（RJA）、澳大利亞國家科學研究院（CSIRO）、英國消防工程師協會、芬蘭馬樂古·卡屋瑞拉有限公司的相關專家進行了廣泛溝通和交流，開拓了視野。同時，整理翻譯了美國《消防工程師手冊》第三版中與消防安全性能化較為密切的相關內容。

對美國ICC規范、英國BSDD240規范也進行了部分翻譯，使推進小組成員在相關理論知識方面得到了積累與提高，掌握了建筑消防性能化工作所涉及的基本內容，了解了國際上消防性能化領域的新成果。在此基礎上，為使上海建筑消防性能化設計工作得到可持續發展，經過消防性能化推進小組研究，先后報經上海市消防局簽發了《上海市消防安全性能化工作實施意見》和《上海市消防性能化工作細則》，不僅明確了職責分工，還制定了上海消防安全性能化工作短期、中期及長期實施方案。同時，對性能化設計與評估的適用范圍、報告內容、分析步驟、評審程序進行了規定，將此項工作納入了正常軌道。在此過程中，我先后參與并完成了東方藝術中心、上海環球金融中心、上海浦東國際機場二期工程航站樓、上海鐵路南站、上海汽車會展中心、中科院上海光源研究基地、宜家（上海）物流中心、上海大眾汽車配送中心等項目的建筑消防性能化設計或評審工作。通過對大型建筑工程實例的設計嘗試，我也學到了許多新知識和新方法。對如何確定工程項目的消防安全目標，確定評估對象的可接受判定標準，對如何模擬火災場景，分析指定的火災場景，針對不同要求運用相關量化分析的設計工具有了更直觀的了解。同時，為了讓關心消防的人士對建筑消防性能化有較為客觀全面的了解，推進小組成員沈友弟、曾杰和我分別以《性能化的推進是一個漸進的過程》《性能化成就建筑與消防的和諧美》《性能化發展必須突破三大瓶頸》為題在《上海消防》雜志上通過訪談的形式作了科普性介紹。隨著建筑消防性能化推進工作的持續開展，逐步建立起了日益融洽、通力合作的有效工作機制，有效形成了一個由消防主管部門、科研單位、設計單位、建設單位、相關大學專業人員緊密協作，共同開展建筑消防性能化推進工作的良好局面。

從那時起，上海的城市建設日新月異，一座座極富個性的現代化新建筑不斷出現在這個充滿活力的城市。2010年上海世博會的大規模場館建設，為從事建筑消防性能化設計及評估工作的專業技術人員提供了施展才能的舞臺。以大空間建筑為代表的消防技術時代是消防技術變革成熟的一個里程碑，從內在機理上孕育了消防理論和學科的誕生。建筑消防性能化工作推動了消防設計對特殊工程的合理分析，推動了對消防火災隱患的正確判定，更加強了消防設計和消防管理之間的有機結合，也為當今消防工程師的培養運作奠定了扎實的技術基礎。

作者：韓新 單位：同濟大學上海防災救災研究所

許多國家政府十分重視消防專業人才的教育和培養。目前世界一些主要工業發達和技術先進的國家都建立了一整套消防教育體系。下面簡單介紹幾個國家消防教育的情況：

美國國家設有消防學院，幾乎每個州甚至一些市和縣都有各種不同程度的消防學校，有的相當于大專程度，有的相當于中專或中技。美國現有幾所大學，如馬利蘭州立大學、依利諾斯州理工學院以及俄克拉荷馬州大學都設有消防系，培養消防碩士、博士等高級工程技術人才。美國每年招收的新消防員，教育程度要求在高中以上，新消防員要經過為期一年的培訓。首先是4個月的基礎訓練，包括體能、基本技能、基本常識等，后六個月下隊實習和集中培訓交叉進行，經考試合格后才能成為正式的消防員。具備一定學歷、資歷和工作業績的消防員可以參加專業證書考核，取得終身的專業水平和能力證書，有的還可以晉升消防隊長乃至更高級管理人員資格。

俄羅斯的消防教育體制布局比較合理與齊全。教育培訓分三個層次進行：莫斯科消防學院主要是培養高級消防管理干部；列寧格勒消防工程學院主要是培養高級消防技術人員；其他的消防技術學校主要是培養中、初級消防干部。俄羅斯還在普通中學和大學里開設消防專業課程。此外，對消防職業教育也很重視，近幾年開辦了學制為三年的消防函授教育，吸收在職的男女消防工作者，以提高他們的業務水平。俄羅斯莫斯科消防博物館建立于1957年，它可使廣大的工農群眾、學生、軍人、設計、科研人員以及居民通過參觀和學習，全面地了解消防發展史、志愿消防協會歷史和消防知識，特別是對青少年來說，博物館是他們了解和學習消防史的好課堂。

德國16個市、州都建有消防院校，職業消防人員都要經過捎防院校的培訓。要成為初級指揮員或專業技術人員，需參加l8個月的消防官培訓，然后再通過州一級的考試予以錄用。要成為高級消防人員，需要參加高級消防官培訓，時間為27個月，通過考試及論文答辯，還要到基層實習半年。消防官員和專業技術人員，90％以上是大學畢業后志愿從事消防事業并經過培訓的。在景色美麗的伏爾達市建有全聯邦捎防博物館，系統介紹近二百年的德國消防史，陳列自十六世紀以來的各種消防工具、車輛等實物，各種消防慶典、滅火等活動的照片以及不同時期、不同地區的消防服飾、徽章等，還有在滅火中犧牲的消防員紀念碑，每年接待大批游人，成為國民消防教育和民族傳統教育的重要場所和旅游景點。

澳大利亞消防人員有嚴格培訓和考核制度。全國除有2所高等消防學院外，各省和較大城市都有消防學校。各級消防人員每3年都要分別到消防學院和本地消防學校接受3個月業務培訓。培訓中特別重視理論和實踐相結合，以火災現場和模擬訓練場培訓為主，每個階段部經過嚴格考核，不及格者不準晉級。及時掌握新技術是捎防人員培訓的重要內容之一，近年到學院培訓的中高級消防人員必須掌握計算機操作。培訓中成績優秀者可以選拔到上級捎防部門工作。

英國的消防培訓工作世界聞名，l968年成立的英國消防學院，除了為本國公共消防部門和各專業部門培養大批中高級消防人員外，還先后為世界75個國家培訓了許多合格消防人員。目前這個培訓中心每年都接受6000名各國捎防員在此培訓。學院有250門教程，按其內容分為50多種，可以滿足本國和世界各國不同層次學員的要求。這些教程內容的廣度和深度、訓練場地標準化和現代化程度，培訓學員素質之高，都居世界領先水平。學院還有歐洲最大和世界著名的消防圖書資科館。館內貯存著]2萬多冊消防專業圖書和資料。在英國，除消防學院外，全國各地還有許多中小規模的消防員培訓中心，其中主要有伯肯沙的西約克郡消防員培訓中心、蘭開夏郡國際消防培訓中心、代文郡消防員培訓中心和首都倫敦市的薩刺特消防急救培訓中心。這些培訓中心有火災原因調查．消防通訊和撲滅危險品火災等多種教程。薩刺特消防急救培訓中心除了培訓普通消防員外，還制造了約30米長的飛機解剖模型，專供培訓航空部門的消防員用：英國民用航空部還在北部的泰桑德機場外成立了國際民用航空消防員培訓學校，沙持阿拉伯、斯里蘭卡等國家和香港的消防員都在這兒培訓過。英國石油部門還在蘇格蘭東北部蒙特羅朗建立了撲滅海上鉆井平臺等設施火災的培訓中心，配備了價值60多萬馬克的撲滅海上設施火災模擬設備，專門培訓人們撲滅多種海上設施火災方法。

1建設服務型消防的必要性和重要性

1.1隨著改革進程的深入和開放范圍的擴大，全社會對消防安全的需要會進一步增強，對消防安全服務方面的需求也必將進一步增加。這些需求有的是公共消防服務產品，如穩定的消防安全環境、健全的城市消防安全保障體系、快捷的滅火救災服務體系等；有的是混合公共消防安全產品，如必要的消防安全知識教育和培訓、可靠的消防安全評估認證、便利的消防安全咨詢服務等；還有的是主要靠市場機制調節的私人消防安全服務產品，如質量可靠的消防器材和設備等。這些需求既是建設服務型消防的推動力，也是建設服務型消防的必要條件。

1.2建設服務型消防是政府轉變職能的必然要求。隨著社會主義市場經濟體制的逐步完善，市場機制在資源配置過程中發揮著越來越重要的作用，其主導地位日益突出，而政府的公共服務職能日趨成為政府職能的主要表現形式。這不僅符合國家職能的歷史演變發展規律，也符合市場經濟條件下社會發展的需要。總理在政府工作報告中指出：各級政府要牢固樹立和認真落實科學發展觀，按照“五個統籌”的要求，推動經濟社會全面、協調、可持續發展。黨的十六屆四中全會也指出：政府主要運用經濟和法律的手段，集中精力抓好經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務。單純靠市場機制調節的經濟社會發展，容易產生“市場失靈”的問題，其中公共消防安全保障很可能就會因無利可圖而被市場機制忽略。因此，政府就必須把提供公共消防安全這樣的公共服務產品作為自己主要的職責予以切實履行。所以，消防安全服務作為基礎性的、基本性的公共服務內容，當然成為政府公共服務的應有之義，建設服務型消防自然成為政府轉變職能的必然表現。而消防部門作為政府職能部門，既是建設服務型消防的承擔者，更是推動者和組織者。

2當前建設服務型消防的現狀和問題

2.1建設服務型消防已經得到廣泛的實踐。改革開放以來，特別是隨著個體、私營、股份等多種經濟組織形式的出現和我國加入世貿組織，來自社會經濟、生產、生活等各方面的消防安全需求與日俱增，有力地推動了服務型消防的建設與發展。

1）消防安全服務的形式和手段多樣化。不僅政府將全社會消防工作的責任和義務以法律、法規的形式予以明確，各級政府、各類社會團體和法人組織結合自身消防安全需要，以ISO9000-18000等國際標準認證、HQE認證等形式，將消防安全管理納入生產、經營等經常性管理之中，在石油化工、城市管理、勞動密集型行業等實行了消防安全目標管理手段、項目規劃控制手段、許可審批手段，特別是1998年《中華人民共和國消防法》施行后，將搶險救援納入消防部隊重要職責，有效擴展了消防安全服務的領域和范圍。