拓展活動方案范文10篇

野外活動方案

蘄春太平山莊素質拓展培訓

太平避暑山莊落于青石鎮云丹山，最高峰活拔1244.2米，為蘄春縣之最，盛夏時節，山上最高氣溫在攝氏28℃左右，目濕度小、無蚊蠓。山中太平水庫修建于1966年，面積約20公頃，山莊由省內外二十余家單位環太平水庫周圍建造，占地面積34公頃，建筑面積5萬多平米，同時水庫周圍建筑，占地面積風格各異，周圍青山環繞、風景秀麗。現有三級公寓直達山莊，是鄂東著名的避暑勝地之一。活動流程：

第一天：

07：00貴團隊在---------或俱樂部-集合出發，開往蘄春太平山--一路歌聲+一路歡笑。破冰：（團隊熱身）所有隊員分隊參加活動，確立每個隊的隊名、隊歌、隊訓（活動口號）。

11：00到蘄春太平山午餐（味道還不錯的啦！）稍事休整,進行安營扎寨。

野外活動方案

中國龍素質拓展培訓中心為了適應部分參訓團隊的需要，建設了這個超大型、航母艦隊式的拓展基地。白云基地依托雙峰山風景區，雙峰山位于大別山余脈，地處亞熱帶季風氣候區，雨量充沛，氣候溫和，年平均溫度13度，冬季極低溫度為—10℃，春季平均氣溫18℃，夏季平均溫度23℃，盛夏山上氣溫較山下低4－6℃，較武漢市低5－8℃，無霜期250天，年降水量1100毫米，全年日照1970小時，日照率45％。復雜的復式倒轉背斜構造，加上亞熱帶季風氣候，創造了風格各異的自然景觀：如雙峰托日、銀練天來、玉竹涌翠、林海聽濤、萬獸朝圣、達海洞天等風景點。為了適應培訓需要，雙峰山旅游管理局招商引資建造了各類休閑別墅可供受訓者選擇。基地是華中地區面積最大、設施最完善、師資和技術力量最雄厚、安全最有保證的拓展基地。基地已經于200*年5月1日正式運營，并向所有戶外拓展培訓公司開放！

活動宗旨：沒有筆和紙的學習，沒有講臺和教室，卻能在體驗中學會思考，在游戲中得到啟發，在娛樂中實現升華。拓展的英文為OutwardDevelopment，含義為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧的投向未知的旅程，去迎接一次次的挑戰，去戰勝一個個的困難。

項目達成目標：

激發員工的潛能,激勵其熱情和斗志,培養其獲得成功的信心和勇氣。

在員工中形成良好的團隊氛圍,促進團隊成員之間的相互了解和溝通。

為深入貫徹總書記等中央領導同志重要批示精神，認真貫徹落實區委組織部《深化和拓展集中學習教育活動的實施意見》，努力把公司系統組織部門建設成為學習實踐“三個代表”重要思想的表率部門，加快公司系統經濟建設,加大系統企業的改革力度，圍繞中心工作，進一步加強組織部門自身建設，根據區委組織部的統一部署，結合我公司實際，就進一步深化和拓展公道正派學習教育活動制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實區委組織部《關于深化和拓展集中學習教育活動的實施意見》精神。緊緊圍繞加快公司系統經濟建設,加大系統企業的改革力度的中心工作，以樹立公道正派形象為主題，按照總書記：“真正堅持公道正派原則，樹立公道正派形象，只靠一次集中學習教育是不夠的，必須堅持不懈地抓；必須體現到各項工作中去；必須認真解決防礙公道正派的突出問題；必須大力推進制度建設。希望組織部門自覺實踐‘三個代表’重要思想，在加強隊伍建設和機關建設上取得新成績，讓全黨滿意，人民滿意”和“對己清正、對人公正、對內嚴格、對外平等”的要求，努力提高領導班子和組織人事干部的思想政治素質，解決存在的問題，轉變工作作風，推動各項工作，使公司系統各單位領導班子和組織人事部門在對“三個代表”重要思想的認識上達到新的高度，在聯系實際、開創工作新局面上取得新的成效，為推動全系統經濟建設和企業改革提供組織保證做出新的貢獻。繼續將樹組工干部公道正派形象學教活動扎扎實實再抓一年。

二、活動要求

深入學習等中央領導同志重要批示精神，進一步學習貫徹“三個代表”重要思想，是關系黨的事業繼往開來、與時俱進的戰略任務。公司系統各企業領導班子和組織人事部門要堅持帶頭學、系統學、深入學、持久學，做到學以致用，用有所成，推動各項工作的創新和發展。要突出公道正派這一主題，著力加強思想政治建設和職業道德建設，把組織人事部門建設成為學習實踐“三個代表”重要思想的表率部門；加強組工干部職業道德和作風建設，既要繼承和發揚組織部門的優良傳統，又要與時俱進，解放思想，不斷創新，關鍵是要以‘三個代表’重要思想為指導，把經常性教育與制度建設和民主監督結合起來。不斷加大整改落實力度，認真解決防礙公道正派的突出問題。各級組織部門要把堅持立黨為公、執政為民落實到具體行動中，適應新形勢，樹立新形象，不斷開創組織工作新局面。

三、活動內容

進一步深化和拓展公道正派學習教育活動實施方案

為深入貫徹總書記等中央領導同志重要批示精神，認真貫徹落實區委組織部《深化和拓展集中學習教育活動的實施意見》，努力把公司系統組織部門建設成為學習實踐“三個代表”重要思想的表率部門，加快公司系統經濟建設,加大系統企業的改革力度，圍繞中心工作，進一步加強組織部門自身建設，根據區委組織部的統一部署，結合我公司實際，就進一步深化和拓展公道正派學習教育活動制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實區委組織部《關于深化和拓展集中學習教育活動的實施意見》精神。緊緊圍繞加快公司系統經濟建設,加大系統企業的改革力度的中心工作，以樹立公道正派形象為主題，按照總書記：“真正堅持公道正派原則，樹立公道正派形象，只靠一次集中學習教育是不夠的，必須堅持不懈地抓；必須體現到各項工作中去；必須認真解決防礙公道正派的突出問題；必須大力推進制度建設。希望組織部門自覺實踐‘三個代表’重要思想，在加強隊伍建設和機關建設上取得新成績，讓全黨滿意，人民滿意”和“對己清正、對人公正、對內嚴格、對外平等”的要求，努力提高領導班子和組織人事干部的思想政治素質，解決存在的問題，轉變工作作風，推動各項工作，使公司系統各單位領導班子和組織人事部門在對“三個代表”重要思想的認識上達到新的高度，在聯系實際、開創工作新局面上取得新的成效，為推動全系統經濟建設和企業改革提供組織保證做出新的貢獻。繼續將樹組工干部公道正派形象學教活動扎扎實實再抓一年。

二、活動要求

深入學習等中央領導同志重要批示精神，進一步學習貫徹“三個代表”重要思想，是關系黨的事業繼往開來、與時俱進的戰略任務。公司系統各企業領導班子和組織人事部門要堅持帶頭學、系統學、深入學、持久學，做到學以致用，用有所成，推動各項工作的創新和發展。要突出公道正派這一主題，著力加強思想政治建設和職業道德建設，把組織人事部門建設成為學習實踐“三個代表”重要思想的表率部門；加強組工干部職業道德和作風建設，既要繼承和發揚組織部門的優良傳統，又要與時俱進，解放思想，不斷創新，關鍵是要以‘三個代表’重要思想為指導，把經常性教育與制度建設和民主監督結合起來。不斷加大整改落實力度，認真解決防礙公道正派的突出問題。各級組織部門要把堅持立黨為公、執政為民落實到具體行動中，適應新形勢，樹立新形象，不斷開創組織工作新局面。

野外活動方案

薄刀嶺屬大別山主峰天堂寨發脈于羅田境內的四大支脈之一。這里群峰聳立，林深巖險，溝壑縱橫，地勢險要，集華山之險，泰山之雄，峨眉之秀，廬山之幽于一身，橫臥于大別山中為歷代兵家必爭之地。因其峰高聳入云，鶴鳴九天，山峰奇拔，形如薄刀刺天，聲聞于外而名之為薄刀嶺。

行程設計：

第一天

07：00在指定地點集合，發放裝備。

07：30出發，開往薄刀嶺大本營，車行4個小時約在11：30分到達目的地薄刀嶺山莊。

我校于2001年確立了“小學生創新教育活動方案的設計與研究”的區級重點科研課題，研究中我們收集和學習了國內外大量有關創新教育的情報資料，通過對小學生創新教育活動方案的設計與研究，試圖培養學生的創新精神、創新意識和創新能力。我們從科技教育、德育和學科教學三大板塊展開課題研究，其中科技創新教育的研究內容包括編寫科技創新活動方案集、科技活動內容的創新和科技活動模式的創新三個方面，德育創新活動的研究內容包括德育活動領域的創新、德育活動內容的創新和少先隊創新小隊活動設計三個方面。課題實施過程中，教師敢于使用新理論、采用新方法、探索新方式，設計了部首新穎獨特的科技、德育活動方案，為此，我們通過實踐，編寫了《科技創新活動方案集》、《少先隊創新小隊活動方案集》和《創新教育教學案例集》。

一、問題的提出

同志多次強調創新對于國家和民族的重要意義。他指出，創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。《面向21世紀教育振興行動計劃》及“跨世紀素質教育工程”的一個重要任務就是“整體推進素質教育，全面提高國民素質和民族創新能力”。

早在20世紀20年代，陶行知先生就曾提出并實施過“創造教育”，在西方，創造教育的研究已有近百年歷史，可以追溯到本世紀初的美國教育家杜威。

我們這里所說的創新教育，是指在基礎教育階段以培養人的創新精神和創新能力為基本價值取向的教育實踐。創新教育是一個時代命題，其實質就是以培養學生的創新意識和創新能力為目標的教育方式。

由于創新作為教育的核心目標，會牽涉到教育的許多方面，所以創新教育的實踐與研究將會有利地推動教育改革的深化，更好地促進素質教育的實施。二期課改要求我們在中小學中設立研究性課程，以學生為主體，指導學生學會探究性學習，培養學生具有不斷追求卓越的態度和提出問題、解決問題的能力。這一個個教育教學的重大改革，正在告訴我們教師，要通過創新教育培養具有創新意識的人才。目前，研究和解決如何培養學生的創新意識、創新精神和創新能力的問題是各個學校在探索和實踐的。

1市場營銷專業教學現狀

近幾年來，尤其是高等職業院校開展教學能力大賽以來，各種新的教學模式和策略更是層出不窮。但是就市場營銷專業而言，通常采用比較多的教學方法是案例教學法、講授法、討論法、參觀教學法、現場教學法等；教學策略多是理實一體化教學策略、啟發式教學策略、情境教學策略、問題教學策略等；教學模式則更是多種多樣，如互動式教學模式、BOPPPS教學模式等。近年來，受外界諸多因素的影響（如各種電子產品、手機等）相當一部分學生存在不良行為習慣，高職教師（尤其是文科教師）如何能在課堂上吸引學生，課后敦促學生探求知識、訓練技能是我們應該不斷思考的問題。針對學生普遍對學習缺乏熱情等問題，結合教育改革培養創新人才等教育理念，高職教師更應該探索如何上好一節生動有趣的課，讓學生回味無窮，并自主提升學習興趣，進行探究性學習。習近平總書記指出：要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應[1]。因此，教師在專業教學過程中，不僅僅要注重理論知識的傳授，更要注重學生思想的引領，這就要求教師不斷探索新的教學策略和方法，提升專業技能和職業素養，注重多重教學目標的順利實現。

2“三階—四步—五環節”教學策略總體設計

結合疫情防控期間教學現狀，立足專業實際，教師團隊及時調整了專業課程的安排，并提煉教學內容，設計了“三階—四步—五環節”教學策略。“三階”——課前、課中、課后三個教學階段，均有清晰的教學任務；“四步”——所有的教學項目任務按照“創設情境—解決方案—實操演練—技能提升”的步驟，明晰教學流程和教學任務；“五環節”——具體的教學環節設計為“創設項目—制定方案—分析論證—實施方案—效果評價”五個環節，這五個教學環節是前述四個步驟的深化與具體延伸，二者又互為嵌套。按照“學會認知—學會做事—學會合作”的邏輯思路，通過項目情境化的教學設計，采用“三階—四步—五環節”的教學策略，實現先學后導、以教導學、以學促教的教學模式。采用營銷實戰挑戰賽的形式，實施過程中充分運用小組合作、案例分析、自主探究、微課課堂、翻轉課堂、實操參與等方式，利用信息化手段，有效運用線上教學平臺、直播平臺、理實一體化教室等信息技術，采用超星泛雅在線學習平臺，以及教學仿真軟件、模擬軟件、教學資源網絡平臺等多種信息化手段和工具，確立學生為主體的“自主+探究+合作”的學習方式，強化學生的學習體驗，逐步突破教學重點、難點，同時注重學生專業實踐能力的培養，促進學生的可持續發展。

3“三階—四步—五環節”市場營銷專業教學策略實施

以市場營銷策劃課程為例，課程要求學生對新能源汽車進行系列營銷方案的策劃。以下用“任務4新能源汽車的促銷推廣方案策劃”教學為示例，全過程采用“三階—四步—五環節”的教學策略。

為切實做好基層組織建設年整改提高、晉位升級工作,對照黨組織評價標準,現將街道經發科黨支部基層組織建設年活動前階段工作自查報告如下:

一、成立組織機構

為切實把基層組織建設年活動開展得扎扎實實，街道經發科黨支部成立了基層組織建設年活動工作領導小組，負責活動開展的領導和實施工作。

二、擬定工作方案

擬定了經發科支部基層組織建設年活動方案，方案明確了指導思想、目標任務、工作措施、方法步驟等工作內容。并對支部存在的黨建業務不熟、環保監管不到位、黨建經費投入不足等幾個方面問題進行了調查摸底，在此基礎上，支部召開了實施動員大會，這為下一步活動開展明確了整改提高方向。

三、推進整改情況

按照市消費扶貧月活動方案安排，結合我區實際，特制定區2020年消費扶貧月活動方案。

一、活動主題

參與消費扶貧，助力脫貧決勝

二、總體思路

深入貫徹視察重要講話重要指示精神和關于開展消費扶貧行動的重要批示要求，以動員各界參與消費扶貧、促進扶貧產品穩定銷售、鞏固脫貧成果為目標，以建成運營消費扶貧專柜專館專區及地方館、用好“扶貧832”銷售平臺等為主要載體，以拓展八項消費扶貧行動為重要抓手，堅持政府引導與社會參與相結合、政策支持與市場運作相促進、線上平臺與線下渠道相統一，統籌全社會各方面資源，積極購買和幫助銷售扶貧產品，營造全力參與消費扶貧、購買扶貧產品的濃厚氛圍。

三、活動時間

為切實做好基層組織建設年整改提高、晉位升級工作,對照黨組織評價標準,現將街道經發科黨支部基層組織建設年活動前階段工作自查報告如下:

一、成立組織機構

為切實把基層組織建設年活動開展得扎扎實實，街道經發科黨支部成立了基層組織建設年活動工作領導小組，負責活動開展的領導和實施工作。

二、擬定工作方案

擬定了經發科支部基層組織建設年活動方案，方案明確了指導思想、目標任務、工作措施、方法步驟等工作內容。并對支部存在的黨建業務不熟、環保監管不到位、黨建經費投入不足等幾個方面問題進行了調查摸底，在此基礎上，支部召開了實施動員大會，這為下一步活動開展明確了整改提高方向。

三、推進整改情況