剖析語文教學的法制教育融合

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近年來，中小學生犯罪事件不斷發生，加強對未成年人思想道德建設工作，關系到國家與民族的未來，我們有責任和義務對青少年加強法制教育。加強青少年法制教育是貫徹同志“三個代表”重要思想的具體體現，是促進培養現代化建設合格人才的需要，是全面提高青少年學生素質的內在需求，也是引導和保障青少年健康成長的重要保證。為了預防和減少青少年違法犯罪，我們應時刻教育學生守法遵法，在課堂上時刻滲透法制教育。教師在向學生傳授知識的同時，應當充分挖掘教材里面的教育因素，把握時機，適時適度滲透，從而真正在課堂教學中實現法制教育。語文教學在法制教育這方面有得天獨厚的作用，在語文教學中，我們可以憑借學科特點，通過多種途徑對學生進行法制教育。

一、立足教學內容，滲透愛國主義教育

這一代的小學生，由于年齡小的問題，不了解中國五千年的悠久歷史，不知道我國地大物博，豐富的物產，眾多的英雄，缺乏“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”這種對祖國的深厚感情。對祖國的歷史文化的熟悉是愛國主義教育中的不可缺少部分。例如：利用教材《桂林山水》、《盧溝橋》等教育學生了解祖國的美麗河山，從而激發學生熱愛祖國的真摯感情，同時還利用古詩教學，讓學生了解古人的文化情懷，講一些古代名人的愛國故事，如陸游、杜甫、岳飛等讓學生向他們學習這種愛國精神。

二、在教學過程中，樹立公民法制意識

1.民主與法制意識。新中國成立以后，人們主要依賴黨的文件、政策和領導人的指示調整社會關系。“十年浩劫”，頻頻發動的政策運動，使得上至國家領導人，下至普通公民，私人財產和個人人身安全和尊嚴都是處于隨時可能受到侵犯的境地。痛定思痛，人們深切意識到法律制度與法律秩序的缺失是多么嚴重的社會問題。改革開放以來，我國逐步進入法治時代，隨著時代的發展，法律制度與法律秩序將會更加健全。作為語文教育工作者，在語文教學過程中也要把握機會，對學生實施法制教育。

2.環境保護意識。環境教育已成為20世紀以來的教育熱點。自1973年聯合國開展“國際環境教育”以來，環境保護教育已成長為引人注目的教育領域。在語文教學中實施環境教育義不容辭，責無旁貸。科學有序的環境教育能幫助學生學到許多知識和技能，形成環保能力和價值觀，理解持續保護地球資源的義務及保持環境質量的責任。

3.競爭與團隊合作意識。在經濟全球化、信息網絡化的國際趨勢下，企業對人才提出了更高的要求，競爭能力是人才脫穎而出的首要因素，而合作意識、團隊精神又是能否創造更大價值的重要保證。語文教學中，要向學生灌輸競爭與合作的良性理念，讓學生養成自強不息的競爭意識，并在競爭中尋求積極健康的人際關系。“二戰”后，日本人就是憑著精誠團結，使一個資源缺乏的島國一躍成為世界上第二大經濟強國。可以說，日本人的精誠團結對日本經濟的高速發展起到了火箭助推器的作用，如就學生中的熱門話題舉辦辯論賽，可受到很好的關于“競爭與合作”的教育效果。

4.誠實守信意識。連日來，法國媒體披露“土倫大學企業管理學院的數百名中國學生涉嫌花錢購買文憑”事件，中國留學生聲譽受影響。近幾年來，各種媒體上鋪天蓋地的諸如“豆腐渣”工程、注水肉、盜版光盤、盜版圖書、假藥、學術造假等等，各種聳人聽聞、道德誠信淪喪的事件的曝光，已經使我們大家的生活陷阱密布了。所以，重建誠信事關民族興亡，對學生的誠信教育已經迫在眉睫。

三、利用語文進行國際理解教育應該注意

1.國際主義與愛國主義的共存與融合。進行國際理解教育，必須大力提倡和推動國際化，避免狹隘的極端民族意識，但國際化又決不是“全盤西化”，而應該是一種“共存”，與此同時“融合”。因此，進行國際理解教育應著眼于通過了解其他國家或民族的文化，把本國文化放在世界文化背景下來理解，著眼于促進學生對于人類文化的統一認識，讓學生意識到適用于各民族基本相同的生活條件和愿望，產生自己所肩負的國際主義義務的責任感。

2.滲透法制教育要適時有度。在語文學科教學中滲透法制教育時，必須將語文教學內容與法律知識有機地結合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當地把握分寸，適時滲透，潛移默化。如教“贍養”一詞時，教師要與“撫養”聯系起來，指出“撫養”是指父母或長輩養育后代，而“贍養”則指成年子女對父母或長輩的養老行為。

在學生理解詞義后，教者進一步引導學生：在《未成年保護法》、《預防未成年犯罪法》等法律文件中規定，父母有扶養教育子女的義務，成年子女也有贍養老人的義務，權利和義務是對等的，你有要求父母教育扶養的權利，但也相應的有贍養父母的義務，從而明白享受權利就要盡義務的道理。再如，在教學《第一次抱母親》一課時，通過朗讀讓學生體會到母親掙錢扶養作者兄妹的艱難，感受到母愛的偉大和無私，同時也感悟出作者對母親那份崇敬和愛戴，那份孝心，那種愧疚———“誰言寸草心，報得三春暉”，進而升華到“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”，教育學生懂得孝敬父母既是中華民族的傳統美德，也是我國法律規定的義務。這樣的語文教學，使學生在接受祖國語言文字熏陶時，也受到一次深刻的法制教育。